稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文（精選10篇）
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
下午好！
參加工作五年多來，承蒙各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和支持，自己也陰差陽錯地與稅收科研聯(lián)系在一起，其實很多時候感覺到的是一份重重壓力。這里，談不上介紹經(jīng)驗，只是表達一點自己的想法與大家一起交流學習。
說起稅收科研，很多人會感覺嚴肅而敬畏，其實這種感覺都是相同的，尤其是去年讀博士以來，我倍加感受到這個詞給我的精神壓力。工作幾年來，在做好本職工作的同時，在系統(tǒng)內(nèi)各位領(lǐng)導和前輩的指導下陸續(xù)承擔了部分科研任務(wù)，之中感受還是挺多的，我覺得要立足我們工作做好稅收科研，主要從以下幾個方面努力：
一是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣�？蒲姓n題不同于一般公文寫作，科研課題要求科研的承擔者不僅要掌握科學的調(diào)查、分析問題的方法，對存在問題較準地把珍問脈，還要具有一定的思想深度，準確合理地對癥下藥，提出解決之道。這就要求作者在平時要有養(yǎng)好地讀書習慣，多思考積累，培養(yǎng)良好的思維模式。
二是要科學合理地選題。稅收科研既要立足實際工作需要，也要為稅收工作做出前瞻性判斷，這就要求稅收科研的選題不能過于迎合也不能脫離實際工作需要，既不能過大，也不能小。過大則牽扯面太多難以把握，研究起來很累，過小則太具體失去研究的必要。同時，稅收科研應(yīng)該堅持兩條腿走路：一是要結(jié)合具體工作展開，著力解決工作中存在的具體問題；二是要走一條能體現(xiàn)湘潭國稅創(chuàng)新力的獨立路線。我覺得前者是日常調(diào)研要集中解決的問題，而后者才能體現(xiàn)出科研的精神。
三是要有繼承更要有創(chuàng)新。當前很多科研課題總是在重復地研究反復研究過的課題，重復地說同樣的話，這個單位研究了，那個單位又拿過來研究一遍，但內(nèi)容和角度基本差別不大，我覺得這個非常不好。在進行科研的前期，對前人已有的研究成果進行系統(tǒng)的了解，這既要需要也十分必要，但科研的主旨是要通過繼往開來的形式不斷推陳出新，推進研究內(nèi)容地不創(chuàng)新，為稅收工作開創(chuàng)新局面提供參考，而不是在圍繞一個問題總是在不停地打轉(zhuǎn)。我覺得要形成規(guī)范的科研風氣，還是要從規(guī)范科研制度著手，確�？蒲许椖康某袚咦陨硪刃纬闪己玫厮仞B(yǎng)。但目前來看，我覺得最好的辦法還是多鼓勵我們今后優(yōu)秀的科研文章到優(yōu)秀的期刊上去發(fā)表，這既是對我們研究成果肯定，也是很好地保護。
謝謝大家！
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇2
大家好，我是來自縣局辦稅服務(wù)廳的，是今年剛剛考入上栗國稅的一名新人，很高興能有機會參加縣局主辦的.“正能量與國稅夢”這個座談會，在這里我想談?wù)勛约旱囊恍w會和想法，不到之處，請各位多多指教。
我想說的第一點是轉(zhuǎn)變角色、應(yīng)對全新的挑戰(zhàn)。從走出大學校門的學生到一名走向崗位的“社會人”，從一名90后的年輕人到一名身負重責的人民稅官，我的角色正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，是一個從個體到團隊的量轉(zhuǎn)變，更是一個從為己學習到為民奉獻的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。記得我第一次穿上制服，很多前輩和同事們就對我說，一旦穿上制服，就代表著國稅的形象，特別是窗口崗位的人員，即是國稅的名片，更是納稅人眼中的國稅印象。因此，我深深的明白，我的一言一行、我的每一次工作操作都將不再僅僅關(guān)乎我個人，而是直接影響到整個稅務(wù)團隊。我將做好充分的準備，快速進入角色，接收全新的挑戰(zhàn)，以飽滿的精神和嶄新的面貌繼承和維護好我們國稅隊伍的良好形象。
第二，樹立理念、追逐年輕的夢想。我現(xiàn)在的崗位是辦稅大廳的申報征收崗，通過之前的實習過程，我對大廳的工作以及本崗位的流程有了一個初步的了解。大廳工作比較繁雜、業(yè)務(wù)量大，所以在工作中既要細心又要有耐心，既要做好本職工作更要注重團隊配合。大廳直接面對的是納稅人，做好納稅服務(wù)是我們工作的重中之重，因此不僅要求我們要有超強的業(yè)務(wù)能力，更要對納稅人保持著誠心和熱心。通過短短的幾個月崗前工作實踐，我明白了，要想做好本職工作，首先是要樹立起正確的服務(wù)理念，那就是服務(wù)大局、服務(wù)納稅人。在過去，我們有很多關(guān)于未來的夢想，或是學習成材、或是富足安康。但是從今天，我的夢想里多了一個關(guān)于國稅的夢，那就是愛崗敬業(yè)、履職盡責，用我的實際行動來實現(xiàn)個人奉獻的價值。
第三，學習榜樣、傳遞積極的能量。我們省局內(nèi)網(wǎng)中一個“我身邊的好稅官”的專欄非常吸引我，里面記錄了我們國稅系統(tǒng)很多優(yōu)秀稅官的先進事跡。當然，還有在我加入到上栗國稅隊伍以來所聞所見的就在我身邊的這些好人好事，比如：孜孜不倦工作認真負責的辦稅大廳主任蓓蓓姐；業(yè)務(wù)精通的稅源管理科副科長鄔祖根、稅征法規(guī)股股長李伶姐；還有我們大廳熱心盡職的張阿姨，他們的事跡都深深的感染了我。在這樣的團隊里，我身感有一股積極向上的熱流正在推動著我們以他們?yōu)槟繕�，不斷向前追逐，并時刻謹記年輕人的職責和使命，在工作中吃苦耐勞、甘于奉獻，主動挑起責任重擔，承接和發(fā)揚上栗國稅團隊的優(yōu)良作風，在年輕人之中繼續(xù)傳遞積極的正能量。
第四、堅持不懈、腳踏實地的前行�！翱照�?wù)`國，實干興邦”。實現(xiàn)夢想，關(guān)鍵是堅持不懈、是腳踏實地�，F(xiàn)在大廳人員比較緊缺，我不僅要掌握好自己的本職工作，更要站在大局的角度上，努力學習其他崗位的業(yè)務(wù)，不斷提升業(yè)務(wù)能力，從而為納稅人提供更好的服務(wù)。其次是對于再熟悉的業(yè)務(wù)，再繁瑣的小事，我都會認真仔細的做好，將嚴謹滲透在工作的每個細節(jié)。最后我希望通過自己的努力，在平凡的崗位發(fā)出不平凡的色彩，用自己的努力讓夢想照進現(xiàn)實！實現(xiàn)自己的國稅夢，實現(xiàn)自我的價值！
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇3
各位領(lǐng)導、企業(yè)同仁：
很高興參加這次座談會。近幾年發(fā)展很快，企業(yè)也再不斷增多。更多的企業(yè)愿意扎根，做大、做強。企業(yè)發(fā)展強了、發(fā)展大了，地方經(jīng)濟才能更上一個臺階。而企業(yè)的發(fā)展離不開社會各界的支持，特別是稅務(wù)部門對企業(yè)稅收工作的指導與幫助。
xx市國家稅務(wù)局通過不斷推進依法治稅進程，深化稅收改革，強化精細化科學管理，加強隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。在廣大的納稅戶中樹立了良好的國稅形象�？偨Y(jié)過去我們與稅務(wù)部門的合作關(guān)系，主要亮點：把嚴格執(zhí)法和優(yōu)化服務(wù)相結(jié)合，提升了文明執(zhí)法新形象，促進了企業(yè)依法誠信納稅意識。針對企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，能積極為企業(yè)提出改進建議。緊緊圍繞稅收工作中心，牢固樹立服務(wù)社會全局的理念，認真落實各項規(guī)章制度，嚴格抓管理，擴展服務(wù)項目，不斷增強為納稅人服務(wù)的意識，提高了管理水平和服務(wù)質(zhì)量，給企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)營環(huán)境，全面提升了稅務(wù)部門的辦稅效率。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，在工作中既能準確把握政策要求，嚴格遵守制度規(guī)定，又能在政策允許的范圍內(nèi)，積極主動熱情地解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的困難。對于企業(yè)提出的一些超越政策規(guī)定的要求，征稅人員都能耐心細致地做好解釋工作，化解矛盾。不斷優(yōu)化服務(wù)手段和領(lǐng)域。凡涉及到企業(yè)利益的各項管理制度和措施的制定，都能廣泛征求納稅人的意見，不斷提高工作效率和服務(wù)水平。推進稅務(wù)文化建設(shè)，強化職業(yè)道德教育。廣大稅務(wù)干部恪盡職守，忠實履行職責，滿腔熱情地為納稅人服務(wù)。他們忠于職守、忠誠服務(wù)的團隊精神和稅務(wù)文化建設(shè)為我們管理企業(yè)，提供了許多可以借鑒的經(jīng)驗和辦法。
提出的建議：
1、對于企業(yè)真正的偷稅漏稅，稅務(wù)部門應(yīng)該按照法律法規(guī)嚴格懲罰，而對于企業(yè)在有些政策把握不到位，主觀上不是逃稅的行為，且涉稅金額不大的，希望能給于稅收政策講解指導，不要以罰為主。
2、稅務(wù)局的納稅提醒服務(wù)一直很受企業(yè)辦稅人員的歡迎，最近兩三個月好象收不到相關(guān)信息了，（比如退稅提醒），希望能繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)、手機短信給予企業(yè)幫助。
3、希望xx市政府加大對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的投入，現(xiàn)在各大企業(yè)均在網(wǎng)上報稅，稅務(wù)局網(wǎng)站響應(yīng)速度太慢，相應(yīng)的工作效率也低些。
謝謝！
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的破涼中學各位、老師們:
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導：
為了進一步提高思想、轉(zhuǎn)變作風，更好地履行崗位職責、服務(wù)群眾，并接受組織和廣大職工群眾的監(jiān)督，我鄭重地向集團公司黨委和上級組織作如下表態(tài)：
一、嚴格遵守黨的紀律、國家法律法規(guī)和公司各項規(guī)章制度，認真踐行員工行為規(guī)范和廉潔從業(yè)各項規(guī)定，保證做到依法經(jīng)營、誠實守信和廉潔自律。
二、不違反公司決策原則和程序，不。正確行使經(jīng)營管理權(quán)，不在公司經(jīng)營管理中發(fā)生任何違規(guī)違紀違法行為。
三、忠實履行崗位職責，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當利益以及損害公司利益。
四、嚴格遵守公司人事管理相關(guān)規(guī)定，關(guān)心職工生活，維護職工利益，任人為賢，不利用職務(wù)上的便利為本人謀取不正當利益。
五、堅持實事求是，不在經(jīng)營活動中弄虛作假。不假公濟私、化公為私，不侵害國家、企業(yè)和員工的合法權(quán)益。 以上表態(tài)，請上級組織和廣大干部、員工監(jiān)督！
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的、親愛的教師們：
大家午時好!我是語文組二年級的熊英。首先，十分感激學校為我們新教師供給了這樣一個學習和交流的平臺，十分榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在那里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今日的發(fā)言，第一個是感激，第二個是感動，第三個是感想。
先說感激。其實之前，我就來過我們學校，所以能夠說是慕名而來，再次來到那里，經(jīng)過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在那里時，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，十分感激對我的信任。還有，我想感激這段時間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個隊伍中，我能夠?qū)W習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的教師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也十分給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!
再說感動。剛來到這兒，應(yīng)對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。
那一段時間，真的壓力大，感覺都透可是氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的團體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文教師都會想辦法來聽課，下課后還會一齊討論不足與提高，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的團體備課，每一天晚上的研課，讓我
感到身處這個團結(jié)的團體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過來聽課，課結(jié)束后，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，這些提議我都認真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新教師都會有更多的提高。對于大家，除了感激，也有感動。
最終說感想。此刻的學生我想用“無奇不有”來形容，當教師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應(yīng)當說是有遺憾的�！睂Υ�，我很有感觸。當班主任工作確實很累，是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。
所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自我：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，進取向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好教師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過寫反思，就會明白班級管理中存在的一些問題，就會明白采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生。
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇7
阜新市第二高級中學創(chuàng)建于1979年。建校三十年來，在經(jīng)歷了風雨坎坷的同時，也取得過不菲的教學業(yè)績。曾培養(yǎng)出阜新市高考理科狀元，創(chuàng)造過阜新市高考名列前茅的好成績。但由于新邱三礦破產(chǎn)，地區(qū)經(jīng)濟急速衰退，人口銳減，學校的發(fā)展受到了嚴重影響，甚至被逼到了生死的邊緣。二高中曾是遼寧省內(nèi)辦學條件最差的重點高中，也是遼寧省唯一招收一般學苗的重點高中。處于困境中的二高人沒有屈服、沒有氣餒，因為困難磨練了二高人的意志，更激發(fā)了二高人的進取精神。
一、教學改革是嚴峻現(xiàn)實下的必然選擇
近些年，二高中教學質(zhì)量一直徘徊不前。從學苗上看，中考錄取分數(shù)越來越低，絕大多數(shù)學生學習成績低下，中考成績在市區(qū)排在3000名以內(nèi)的簡直是鳳毛麟角。行為習慣特別是學習習慣不好；從課堂上看，教師講的認真累得滿頭汗，學生大多數(shù)無事可干或溜號或睡覺；從教學效果上看，教師抱怨教不會，學生反映聽不懂，致使學生學習成績低下，師生關(guān)系僵化。
經(jīng)過調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)教與學的不適應(yīng)是教學質(zhì)量不高的根本原因。以教師為中心的講授式教學，忽視了學生的情感需求和心理感受，忽略了學生主觀能動性的發(fā)揮。教師隨意加大教學難度，違背客觀規(guī)律的教學使學生飽受折磨，聽不懂學不會，學生逐漸失去了學習興趣，喪失了成就學業(yè)的信心。
針對這種情況，我們認為，教師強烈的表達欲如果得不到有效的控制，學生在課堂上就無法解放口、腦、眼、手，無法發(fā)揮主觀能動性去掌握知識，課堂教學效益就難以提高。我們沒有能力改變教材，沒有辦法改變學苗來源，唯一的出路是改變教師自己。更新教師的教學理念，改變教師的課堂教學模式，成為我們的必然選擇。
二、統(tǒng)一思想，堅定不移地推進教學改革班
1、思路決定出路，認識促進改革
我們選擇了改革課堂教學模式思路之后，去洋思中學進行了實地考察。先后兩批十四人，各用三天時間吃住在洋思中學，聽報告，進課堂，與領(lǐng)導、教師、學生座談。全方位、多視角地考察洋思中學的辦學理念，觀摩洋思中學的教學全過程，學習洋思中學教學管理方案。通過考察學習，堅定了我們教學改革的信心。
學校先后兩次召開考察交流會，并組織全校教師觀摩洋思中學的錄像課。在統(tǒng)一思想、深刻理解洋思模式的深刻內(nèi)涵和理念精髓之后，初步確立了我校教學改革的指導思想是“以學定教”，教學模式為“先學后教，當堂訓練，日達周清月結(jié)”，并在20xx年1月7日的校教代會上表決通過。寒假期間學校領(lǐng)導班子又兩次例會討論制訂教學改革實施細則，并經(jīng)過教職工大會討論修改并認定后，于20xx年3月1日起正式實施。為確保教學改革得到學生和家長的理解與配合，在實驗之前，分別組織召開了全體實驗班學生大會及部分實驗學生家長大會，講明實驗改革的意義和做法。
2、加大投入，鼓勵實驗
為使教學改革順利、有序推進，且能夠收到實效，學校與實驗教師簽訂了實驗協(xié)議。為調(diào)動實驗教師的積極性，提高了參加實驗教師的工時津貼，每工時補助1.5元，并實行績效管理。學校先后投入資金十余萬元為每位實驗教師配備了筆記本電腦，在辦公室安裝了打印機等教學硬件設(shè)施，為教學改革的順利進行提供了物質(zhì)保障。
3、明確目標，優(yōu)化教學
根據(jù)洋思中學的教學模式，結(jié)合本校的學生實際情況，我們提出了“先學后教，當堂訓練，日達周清月結(jié)”的教學模式。分為課堂教學和日達周清月結(jié)兩個階段。具體做法是：
課堂教學采取“五步教學法”。第一步，學生自學。學生按照教師出示的學習目標和自學指導內(nèi)容（以學定教）進行自學。自學時間控制在6—8分鐘。第二步，兵教兵。學生小組內(nèi)進行研討學習，交流自學成果。通過學生間的研討交流解決自學中沒有解決的問題，實現(xiàn)學習成果共享。第三步，驗收自學和兵教兵的成果，確定官教兵的教學內(nèi)容和深度（以學定教）。第四步，糾正和拓展學生已掌握的問題（以學定教）。第五步，進行針對性的訓練，鞏固已達成的目標（以學定教）。
“日達周清月結(jié)”是課堂教學的延伸。教師仍然“以學定教”為指導思想，精心設(shè)計當日應(yīng)達標的課后作業(yè)、周周清內(nèi)容和月總結(jié)的內(nèi)容。課后作業(yè)緊緊圍繞當日課堂教學內(nèi)容布置，周周清的內(nèi)容選擇教學中的最基本的內(nèi)容，月總結(jié)則選擇有梯度的內(nèi)容供不同程度學生的發(fā)展需求。
4、及時總結(jié)，確保實施
為使這項教學改革扎實穩(wěn)妥地推進，開學前學校兩次組織教師集體備課，進行模擬教學研討。3月1日正式開課后，學校中層以上的全體領(lǐng)導深入實驗班級的課堂，引導、督促、協(xié)助教師開展課堂教學改革實驗，規(guī)定每天每名領(lǐng)導聽課不少于三節(jié)，每周進行領(lǐng)導碰頭研討，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，不斷總結(jié)好的做法并進行推廣，僅開學的前四周領(lǐng)導聽課就達四百余節(jié)課。召開教師座談會三次，以上措施有力的保障了實驗初期工作的順利開展。從第五周開始，開展了課堂教學改革的全校公開觀摩展評活動。從每天開放兩名教師的課堂到每周全天候開放四位教師的課堂，由最初的領(lǐng)導聽課到全校教師、領(lǐng)導的共同觀摩研討，由實驗教師的小范圍作戰(zhàn)到全校教師的共同參與研討。
三、教學改革帶來的變化和對問題的思考
這項教學改革在我校還是剛剛起步，教學模式運用尚不嫻熟，教師領(lǐng)悟“以學定教”的教育理念還需時日。但是，改革已讓我們感受到了“以學定教”教育理念的魅力，讓師生體驗到了成功的喜悅。目前全校已經(jīng)形成了濃厚的教學改革氛圍，教學模式已經(jīng)得到絕大多數(shù)教師的認同。一年級全體教師參與，二年級部分教師在積極嘗試。
1、教學改革帶來了實質(zhì)性的變化。
首先是教師的變化。實驗教師通過實踐消除了自己的顧慮。過去教師有三怕：一怕學生學不懂，二怕教學進度完不成，三怕放開學生課堂亂。通過實踐，老師們有了新的認識，只要調(diào)動學生的思維，學生就會表現(xiàn)出大智慧，最差的學生也能達成初級目標。只要教師調(diào)控得好，教學效率提高的同時也會使教學進度真正意義的加快，教師的講是表面的快，學生的學才是實質(zhì)的快。通過教學改革實踐，增強了老師對學生、對自己課堂的信心。老師們說，教改使課堂氣氛活躍了，師生關(guān)系融洽了，教學效率提高了。老師們認識到：教師的主導作用不是教書而是教學，不是教教材而是組織和引導學生實現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造；課堂不是教師的講堂而是學生的學堂；教師的任務(wù)是組織、參與、指導學生的學習，為學生創(chuàng)設(shè)情境，為學生的學習解惑、答疑，幫助學生體驗知識，而不是告訴學生知識，更不是以教案為劇本的自我表演。
其次是學生的變化。過去課上睡覺溜號、閑事生非的現(xiàn)象隨處可見，現(xiàn)在看到的是緊張有序的學習場面。過去把學習當成負擔的學生現(xiàn)在把學習作為愉悅自己的工具，過去不愛表現(xiàn)的學生勇于抓住老師給自己表現(xiàn)的機會，過去枯燥乏味的課堂現(xiàn)在變得緊張、有序、活躍了，尤其是學差生都有了成就感。值得提出的是，每次考試班級的后10名學生在參加學校統(tǒng)一組織的周周清考試后，第一次月月清考試的結(jié)果讓師生震驚，有近70%的周周清學生考試跳出了班級的后十名，進步幅度之大令師生震撼。課堂教學改革激發(fā)了學生的學習激情，逐步改變了學生的學習和行為習慣，增強了學生的自信心，讓學生體驗到了學習的樂趣和成功感。
2、教學改革提高了我們的認識
第一，沒有不想學好的學生，沒有學不好的學生，只有不會教的教師，
只有不適合學生的教育方法。只要給予足夠的關(guān)注，只要方法得當，學差生的潛能是可挖掘的，學差生是可以轉(zhuǎn)化的。
第二，高效的教學不是教師講解的怎么生動流暢，更不是教師的賣力灌輸，
而是有效地引導、組織學生對知識的體驗。好的課堂教學是全體學生真正活動起來，是學生之間的合作與交流，實現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造的過程。學生的知識不是教師教會的，而是學生學會的。教師講得明白，學生聽得懂，絕不是學生的會。
第三，好教師要主動適應(yīng)學生，努力改變自己。以和諧融洽的師生關(guān)系為
基礎(chǔ)，實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。重視情感教學，調(diào)控和諧、愉悅、有序的課堂是對教師提出的基本要求，是提高教學質(zhì)量的保證。
3、教學改革促進了我們深入的思考
教學改革剛剛起步，雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。諸如：學習指導和課堂教學設(shè)計的問題，自學時間掌控的問題，自學內(nèi)容膚淺的問題，兵教兵薄弱的問題，課堂探究實效性的問題，官教兵過程中培尖目標如何落到實處的問題，當堂訓練的時間、具體內(nèi)容科學安排的問題，日日清有時流于形式，周周清不夠徹底的問題，電子教案還不夠規(guī)范、教學資料的校本化的問題，教改的配套管理制度和配套設(shè)施的問題，等等，都需要進一步解決。
若沒有這項教學改革，我們很難思考或遇到上述問題。逐步地解決這些問題，不僅有利于教學改革，有利于師生的共同發(fā)展，更有利于學校的發(fā)展。
教學改革不是口號而是艱難的行動，是教師的自我加壓的過程，是不斷地解決問題的過程，是人財物的更大投入，尚需要各級領(lǐng)導的大力支持，社會各界的廣泛理解，全體師生的共同努力。教學改革任重而道遠，成功還需更多磨礪，但我們對未來充滿信心。高考結(jié)束后，我們派出了第三批學習考察人員共計23人已經(jīng)歸來，為新一年教學改革已做好準備。我們要以教學改革為契機，為實現(xiàn)二高中的良性、可持續(xù)發(fā)展付出更大努力。
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇8
我不是師范院校畢業(yè)的，沒有接受過正規(guī)的師范教育，不知道什么樣的教育才是好的教育。我只能聽從心的指引，全身心地去愛我的學生。我的治班方針就是讓孩子“快樂學習、快樂成長”。我把我的班級稱作“我們的家”，把每個學生當做自己的孩子來看待。
教師的一言一行都是孩子學習的榜樣，我努力讓孩子從我身上學到積極、樂觀、善良和正義，學會寬容與合作，我不喜歡在課堂上繃著臉，但也決不允許上課時孩子開小差。因為我知道，如果學生走神，不管你講得有多精彩，也等于做無用功。我努力把每堂課講得生動有趣，充分利用自身長處，在課堂上穿插表演、唱歌、簡筆畫、講故事，順手拈來，只要是對學習有利，我可以在課堂上眉飛色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有損教師形象也在所不惜。
在教育教學中，我注重孩子的全面發(fā)展。就拿這次藝術(shù)節(jié)來說吧，只要孩子們有這個特長，我就讓孩子們?nèi)L試、去鍛煉。我們班參加了課本劇、跳繩、唱歌、跳舞、器樂、經(jīng)典誦讀的比賽，哪怕沒有取得好名次，對于孩子來說，都是一次難得的體驗。
在管理班級中，我沒有什么好的經(jīng)驗，我很佩服郭老師的管理出來的班級，上課紀律出奇得好，有時就幻想如果自己在這樣安靜的班級中講課，該是多么幸福！我注重孩子的課外閱讀。組織孩子們捐書、讀書；在班級后面抄寫《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經(jīng)典文化的浸潤，也許現(xiàn)在還看不出來，但在對他們的氣質(zhì)培養(yǎng)、文化積淀上，一定會起作用。
我對學生使用的是“懷柔政策”，我真心對孩子們好，我希望他能理解老師的一片苦心，進而自覺地學習和守紀。但是現(xiàn)在孩子還小，體會不到老師的心，我期待著孩子快快長大。
在教學中，使用兒童化的語言孩子們?nèi)菀捉邮�。舉幾個小例子：
在孩子們寫字的時候，我會輕輕地說，“田字格是生字寶寶的房子，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁，不然它們會生病的。”
要是有的小朋友把字寫得不夠舒展，我會夸張的縮著頭縮著胳膊，“你們看這樣好看么？”孩子說，“不好看�！薄澳沁@樣呢？”我舒展開雙臂，露出開心的笑容。“好看！”“對！你的字要像跳舞一樣，把手腳都自信地展開，這樣才好看�！�
看到有的小朋友在課堂上邊坐在板凳上邊搖晃著。我會皺著眉頭說，“你聽到板凳的哭泣了么？小板凳真可憐！它為小主人做貢獻，還要受折磨，它該有多疼啊！”這樣會激起孩子們的愛心，至少在短時間內(nèi)會安靜地做好。
檢查作業(yè)時，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了，我會說，“沒關(guān)系，作業(yè)本在和你捉迷藏呢。等你找到了再讓我檢查吧�！毕嘈爬蠋煹膶捜輹尯⒆幼杂X完成作業(yè)。
打造有效課堂，是的目標和追求。我不喜歡死學的學生，也不做死教的老師。唯分數(shù)至上的思想不可取，那只能是拔苗助長，過早的耗盡了孩子們的精力，讓孩子們喪失了學習的積極性，導致厭學情緒的'發(fā)生。我們當老師的要有長遠的目光，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長遠的一生。
咱學校實行的是“一崗雙責”制，每一個學生都是我們的教育對象。見到有人踩花園、扔垃圾，我會上前制止；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園，我會想辦法請走他們。監(jiān)考高年級時，看到學生不認真對待考試，我會苦口婆心去說教。去年我校實行了家長巡視監(jiān)考制度，這是一個創(chuàng)新。可是，我怎么那么擔心家長的到來呢？因為，我不愿讓家長看到自己的孩子在考試的時候睡大覺！可是，他們還是來了，表情凝重，我的心中充滿了歉意。我覺得，我必須和孩子們說點什么，不然，對不起“教師”這個稱呼。
我在黑板上畫了一幅漫畫：一個孩子在趾高氣揚的英語書面前瑟瑟發(fā)抖，越發(fā)顯得孩子的渺小�？旖Y(jié)束了，我請孩子們稍安勿躁，請他們說說能否看懂這幅畫。有的孩子說出了她的想法。我鼓勵她說的對�！巴瑢W們，一個大活人竟然害怕一本英語書，可笑么？是你么？”頓了頓，我緩緩地說，“剛才我們的家長來了，你說他看到自己的孩子在睡大覺，他心里會怎么想？用兩個詞來形容�！庇械膶W說傷心、難過，有的學生說會憤怒、生氣。我說，“我來說吧，家長看到這種情形，第一會火冒三丈，第二會傷心欲絕！他以為你在學校會學到很多知識，學到很多做人的道理，沒想到你在睡大覺！——你對得起他們么？對得起一日三餐么！”教室里鴉雀無聲，我的話可能很重，可是我必須下重藥才能醫(yī)好孩子們的頑疾��！
“既然我們生之為人，就應(yīng)該承擔起自己的責任！我有我的責任，你有你的責任。你的責任就是好好學習�。∧呐伦尷蠋熆吹侥愕呐σ埠冒。 蔽矣謷伋鲆粋�問題，“同學們，你們愛十二中嗎？”“愛！”學生們回答的很干脆�！拔蚁嘈拍銈儛凼�。我也愛！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’，難道我們不能為自己的學校做點什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎？！”我情緒激動，差點想哭，“也許你們認為我是多管閑事……”“不是多管閑事！”學生們很懂事地說�！澳銈兪鞘械膶W生，十二中的每一位老師都有義務(wù)教育你們，希望你們能學好�！弊詈�，我深情地說，“既然我們有緣在一個考場，希望我的話你們能聽進去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了。等下次期末考試，讓我看到你們的進步，好嗎？”“好�！睂W生們異口同聲地說。
我不知道為什么我每次監(jiān)考總要找機會想同學們說教，也不知道這種說教對七年級的學生還有沒有作用，反正我就是忍不住想說！三年后的中考關(guān)系著十二中的聲譽，可是孩子們這樣的學習態(tài)度，實在是令人堪憂啊！
在十二中這個大家庭里生活近兩年了，我越來越發(fā)現(xiàn)我們學校的老師內(nèi)秀，時間越長，越覺得自己見識的短淺，我一定虛心向在座的老師請教，取長補短，爭取把班級帶上一個新臺階。
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位、各位來賓：
大家好！
我叫。于xx年初來到，進入鋁業(yè)公司工作，今天能參加這次座談會，和在座的各位以及學者代表們一起交流，感到萬分榮幸，心情十分激動。
彈指一揮間，來到已經(jīng)8年了�？吹桨l(fā)展和變化，我們感到由衷的喜悅和欣慰，這些變化凝聚了我們的汗水，也彰顯出xx人的智慧與勤勞。8年來，我在公司的鼓勵和培育下，從一名普通工人成長為一名技術(shù)過硬的技能型人才。我在鋁業(yè)公司主要負責質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，我和我的同事伴隨著一起共同成長，為發(fā)展共同努力，正所謂一份耕耘一份收獲，我和我的同事共同研發(fā)的 和二個項目通過東省科技廳成果，均獲得xx科技進步一等獎和xx市科技進步三等獎，x年研發(fā)的項目已申請國家發(fā)明專利。積極參與多項國家標準及行業(yè)標準制訂，其中《鋁合金建筑木紋型材》標準獲得全國有色金屬標準化技術(shù)委員會技術(shù)標準三等獎。
這些年來，政府和公司給了我很多榮譽和發(fā)展的空間，本人在xx年度獲得“xx市勞動崗位技能能手標兵”榮譽稱號。再多的榮譽只是錦上添花，我將會繼續(xù)努力，為建設(shè)盡責，為發(fā)展出力，刻苦進取，做一名優(yōu)秀的技能人才。
結(jié)合自身成長的經(jīng)歷充分說明是一塊適合人才成長的寶地，政府是一個重視人才、尊重人才的政府，給各類人才成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造了許多有利條件，在此提出二點建議：
一是推進技能人才培養(yǎng)與企業(yè)需求適配性發(fā)展，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，立足我區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引導培訓機構(gòu)主動掌握技能人才需求動向，主動調(diào)整培訓策略。
二是支持鼓勵勞動者走技能成才之路。鼓勵廣大職工學習新知識和新技術(shù)，鉆研崗位技能，積極參與技術(shù)革新和攻關(guān)項目，不斷提高運用新知識解決新問題、運用新技術(shù)創(chuàng)造新財富的能力。建議開展技能培訓，職業(yè)技能競賽等活動，促進勞動者學技術(shù)技能勞動者努力鉆研技術(shù)技能的熱情，營造有利于技能人才成長的社會環(huán)境。
我希望更多的技能人才能夠進入這個大家庭，為發(fā)展共同出力。讓更多象我一樣的人茁壯成長，在這塊美麗的土地上實現(xiàn)夢想，貢獻青春。
最后，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，全家幸福！
謝謝大家！
稅務(wù)工作交流座談會發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的校長、校長中學各位、老師們：
值此大xx中學、xx中學校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在學習的校長、xx中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學校。學校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學校為目標。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信：通過這次活動，必將進一步增進同各位、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄
弟學校攜手并肩，與時俱進，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝各位、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。