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體育中考研討會精彩發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-12-25

體育中考研討會精彩發(fā)言稿(通用29篇)

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇1

  各位:

  體育中考牽動著各方的神經(jīng),受到各級教育行政部門、千萬家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視,那么,如何有效地進(jìn)行體育中考備考,取得理想的成績呢?現(xiàn)結(jié)合我校多年初三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),把自己的一些想法提供給廣大同仁參考。

  一、要制定了體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練方案

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)調(diào)下,全體九年級體育教師通力協(xié)作,認(rèn)真組織九年級學(xué)生進(jìn)行體育強(qiáng)化訓(xùn)練。針對九年級各班學(xué)生的具體情況,結(jié)合學(xué),F(xiàn)有的體育活動場地、器材等現(xiàn)狀,學(xué)校教導(dǎo)處和體育教研組共同制定體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練方案,確保學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績能有顯著提高。方案內(nèi)容包括:

  1、成立九年級體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、工作要求:分工到人、明確職責(zé)、落實(shí)到班、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

  3、訓(xùn)練目標(biāo):通過訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的`體能,提高身體素質(zhì),力爭在20__年體育中考中取得優(yōu)異成績。

  4、具體實(shí)施:利用體育課、大課間體育活動、課外活動課分三個(gè)時(shí)間段重點(diǎn)展開,確保九年級所有班級的學(xué)生每天都能接受到體育強(qiáng)化訓(xùn)練,每次訓(xùn)練均以100米和自選項(xiàng)分組輪換強(qiáng)化訓(xùn)練。

  二、科學(xué)訓(xùn)練做到事半功培

  1、100米項(xiàng)目:首先,要抓起跑,起跑節(jié)奏不合理等造成學(xué)生起跑速度過慢。因此建議多跑100米,加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力訓(xùn)練。這樣對學(xué)生的體能儲備會很有好處。

  2、仰臥起坐各俯臥撐項(xiàng)目:首先,要抓動作的規(guī)范,也就是學(xué)生的態(tài)度。由于平時(shí)不抓動作,到考試時(shí)會很吃虧,學(xué)生不適應(yīng)。其次,大課間和課外訓(xùn)練由以前的分散式變成集中式,這樣更方便檢查和督促,同學(xué)訓(xùn)練的積極性會高,效果更好。最后,限時(shí)間(從20秒到30秒再到50秒不等)和達(dá)目標(biāo)結(jié)合在一起激勵(lì)同學(xué),對不達(dá)標(biāo)的采用加練的方法。上體育課時(shí)可采用背屈身(負(fù)重)和斜波仰臥起坐練習(xí)。

  3、立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目:立定跳遠(yuǎn)練習(xí)對學(xué)生的短跑幫助是最大的,其動作技術(shù)要領(lǐng)也是最難的。

  三、抓好學(xué)生的適應(yīng)性訓(xùn)練

  1、抓好平日的心理輔導(dǎo):心理素質(zhì)是運(yùn)動場上的靈魂,沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定,比賽經(jīng)驗(yàn)少,自信心不足,因此要經(jīng)常和學(xué)生談心,使其提高自信心,增強(qiáng)求勝的欲望和不服輸?shù)木;要多安排學(xué)生參加一些體育競賽,增加比賽經(jīng)驗(yàn);要增強(qiáng)學(xué)生臨場興奮性,消除心理的緊張情緒;在摸擬考試中虛擬考試的場景、氣氛,如邀請父母、同學(xué)到場觀看。

  2、抓好考前的心理疏導(dǎo):教師要把考試中可能會出現(xiàn)的問題,提前想到,要有應(yīng)急預(yù)案,要教會學(xué)生,對那些成績不太理想的學(xué)生要鼓勵(lì)他們。臨場考試前,體育教師應(yīng)向考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)布置,使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調(diào)控。

  3、抓好考前的模擬考試:4月初進(jìn)行第一次模擬測驗(yàn),月底再進(jìn)行第二次測驗(yàn)。在模擬考試過程中一定要嚴(yán)格按照考試的程序來操作,從隊(duì)伍的集合、熱身活動、檢錄、入場、測驗(yàn)到成績當(dāng)場公布等整個(gè)過程嚴(yán)格按體育中考的模式進(jìn)行,這樣能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種逼真的氛圍,以更好提高學(xué)生的適應(yīng)能力,不至于到真考時(shí)產(chǎn)生怯場的心理現(xiàn)象。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇2

  尊敬的老師:

  中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù),不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高分析、解決問題的能力,而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏,掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教師的基本功之一。

  一、緊扣大綱,編制復(fù)習(xí)計(jì)劃

  初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,學(xué)生往往學(xué)了新的,忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點(diǎn),編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法,根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的`學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)際,編制一份滲透主要知識點(diǎn)的測試題,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容,確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后,要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生,并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃,確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。

  二、追本求源,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識總

  復(fù)習(xí)開始的第一階段,首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求:①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應(yīng)用;②對課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān);③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性,要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成,少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

  三、系統(tǒng),提高復(fù)習(xí)效率

  總復(fù)習(xí)的第二階段,要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn)。例如,初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為4塊13線:第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線:

 。1)成比例線段;

  (2)相似三角形的判定與性質(zhì)。

  (3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓,包含7條線:

 。4)圓的性質(zhì);

 。5)直線與圓;

 。6)圓與圓;

 。7)角與圓;

  (8)三角形與圓;

  (9)四邊形與圓;

 。10)多邊形與圓。第四塊是作圖題,有2條線:

 。11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;

 。12)點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作,即由學(xué)生“畫龍”,教師“點(diǎn)睛”。中等及其以下班級由教師歸類,對比講解,分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行,使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

  四、集中練習(xí),爭取最佳效果

  梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段,除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外,主要以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主,適當(dāng)加大模擬題的份量。對教師來說,這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題,批改學(xué)生完成的練習(xí)題,及時(shí)講評,從中查漏補(bǔ)缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問題:

  第一,選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。如,函數(shù)的取值范圍可選擇如下一組例題:

  (2)y=13-2x

 。3)y=3x+2x-1

 。4)y=1x+1-1

 。5)y=x+2x-2

  第二,習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如,角平分線定理的證明及應(yīng)用,圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目,都要抓住不放,抓出成效。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位、同仁們:

  下午好!

  今天教育局召開全縣中考研討會,顯示了教育局班子對中考復(fù)習(xí)的高度重視,這次會議也為我們搭建了互相交流學(xué)習(xí)的平臺,意義重大。今天,我代表初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師發(fā)言,我感到壓力很大,我是一名年輕教師,我是來學(xué)習(xí)的。為了成縣的教育事業(yè)的振興,我們共聚一堂,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,借此機(jī)會,我就把近幾年來初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)感悟談一談,剖析,批評,指正。

  數(shù)學(xué)是我們初中教學(xué)中最難的一個(gè)科目,常常是花的精力最多,成績不理想,經(jīng)過這幾年的數(shù)學(xué)實(shí)踐,我有如下之感受:任何一個(gè)學(xué)科皆重在“上路”,有了一個(gè)良好的開端,基本便會有一個(gè)理想的結(jié)果,會養(yǎng)成一個(gè)良好的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以我們首先得培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學(xué)的興趣。

  一、自行處理活教材

  要想成為一名合格的初中數(shù)學(xué)教師,除了自己本身的知識要過關(guān)外,我個(gè)人認(rèn)為:必須先從初一到初三將教材疏通一遍,這樣才會了解教材,把握教材,了解重難點(diǎn)以及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們教學(xué)時(shí)才會有的放矢地進(jìn)行。比如:整個(gè)初中數(shù)學(xué)中,有理數(shù)的加減法是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),學(xué)生對此部分的知識如果能順利過關(guān),則后邊的合并同類項(xiàng)就基本能過關(guān),只有能正確地合并同類項(xiàng),才會解方程,所以在教學(xué)有理數(shù)的加減法時(shí),我除了讓學(xué)生背誦理解法則外,還重復(fù)訓(xùn)練,以讓他們熟能生巧。如果此節(jié)未能過關(guān),那就將是我們俗話說的:夾生飯。再想將這鍋夾生飯煮好,那就更難了。

  在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中,我個(gè)人認(rèn)為在我們教學(xué)“數(shù)的開方”后,就教學(xué)“二次根式”,因?yàn)檫@兩節(jié)的教學(xué)在內(nèi)容上有十分緊密的聯(lián)系,我們可以順著“數(shù)的開方”這根藤摸到“二次根式”這個(gè)瓜。又如,在圓這一章中,刪去了很多重要的定理,我們備課組在集體備課,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)應(yīng)該將這些重要的定理給學(xué)生補(bǔ)充講。再如:我們現(xiàn)在用的這套教材在“因式分解”這一節(jié)中刪去了“十字相乘法”,而這一節(jié)的知識卻是我們解一元二次方程的必須要用的,所以我們教師在處理這個(gè)地方的教學(xué)時(shí),也有必要將這個(gè)知識補(bǔ)充給學(xué)生。

  二、熟能生巧待基礎(chǔ)

  對于基礎(chǔ),我們不能放松。特別是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),我們更應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都能“過關(guān)”。怎樣讓他們都“過關(guān)”呢?我覺得就是要讓他們多做題,導(dǎo)學(xué)案的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。我寧愿在這個(gè)地方多花時(shí)間與精力,在高難的地方少練。比如:有理數(shù)的加減法,這就是我們整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中重中之重,它不但是我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,而且還與我們實(shí)際生活中息息相關(guān)。如果我們的學(xué)生對于這一部分不能過關(guān),那么下一章節(jié)的合并同類項(xiàng)他們就做不起。合并同類項(xiàng)過不了關(guān),那以后的解方程就根本做不了。所以在有理數(shù)的加減法教學(xué)時(shí),我們要讓學(xué)生多做,讓他們的腦海中遇到加減時(shí)能自然地得出答案,熟能生巧也是一種頓悟。

  三、化繁為簡攻重難

  列方程解應(yīng)用題是我們初中學(xué)生的一個(gè)重難點(diǎn),很多學(xué)生一談到列方程解應(yīng)用題時(shí),頭就痛,這讓我們教師也很尷尬。對于這個(gè)問題的`教學(xué),我們備課組設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案幫助學(xué)生分析,備課組將要找出的各個(gè)量給給學(xué)生設(shè)計(jì)成問題,讓學(xué)生寫出來,把各代數(shù)式列出來。我把要用的等量關(guān)系寫出來,讓他們把各個(gè)代數(shù)式進(jìn)行對應(yīng)。關(guān)于行程問題,我采用畫線段的方式來表達(dá),這就將抽象的問題轉(zhuǎn)化成形象的問題。這就需要備課組老師的共同努力,每位老師解決一個(gè)問題,設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案專題。這樣引導(dǎo)學(xué)生解決問題,就能將難轉(zhuǎn)化為易了。

  四、數(shù)形結(jié)合破函數(shù)

  數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)是我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的基本之一。在函數(shù)的教學(xué)中用得更為普遍,這一能將十分抽象的問題轉(zhuǎn)化成非常形象的問題。在函數(shù)的教學(xué)中,我們必須堅(jiān)持用這一。數(shù)形結(jié)合的貫穿于我們整個(gè)初中數(shù)學(xué)的教材與教法、學(xué)法。在教學(xué)“二次函數(shù)中a、b、c的符號”這一節(jié)知識時(shí),我除了用了自己概括的語言外,還用圖示來說明。比如,關(guān)于的a符號與函數(shù)圖像的開口方向,我用:“上正下負(fù)”;關(guān)于b的符號,我用“左同右異”(函數(shù)圖像的對稱軸在左邊時(shí),a與b的符號相同;函數(shù)圖像的對稱軸在右邊時(shí),a與b的符號相異)一邊用我的語言來表達(dá),一邊用圖示來說明,一邊學(xué)生導(dǎo)學(xué)案練習(xí),這樣學(xué)生就會有深刻的印象。

  五、由果導(dǎo)因克幾何

  初中數(shù)學(xué)之所以難,就是因?yàn)閹缀坞y。如果我們采用由因及果的思維方式,學(xué)生好像漫無目的地走,久而久之,學(xué)生便覺得學(xué)習(xí)幾何好難,從而失去了學(xué)習(xí)幾何的興趣,如果我們采用由果及因的倒推法,根據(jù)結(jié)論去找條件,學(xué)生便有了目的,這樣,他們目的明確。又如,幾何教學(xué)是每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師最為頭疼的問題,也是學(xué)生望而卻步的老大難問題,很多初中生連幾何的“門”都不能入,究其原因,我個(gè)人認(rèn)為這是剛進(jìn)入幾何時(shí),我們教師應(yīng)先將題的步驟在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計(jì)出來,讓學(xué)生填出依據(jù),然后再寫出部分步驟,讓學(xué)生補(bǔ)充步驟,并填寫依據(jù),待他們基本能寫時(shí),便進(jìn)入第三步,對于幾何給他們指明方向,讓其找出條件,第四步我們教師就要“放手”了。當(dāng)然,第一步我們都要指出“為什么”。

  六、注重學(xué)生六種基本能力的培養(yǎng)

  1,計(jì)算能力。

  2,合情推理演繹論證能力。

  3,信息的收集處理能力。

  4,數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模能力。

  5,自主性學(xué)習(xí)和動手探究能力。

  6,提出問題,分析問題,解決問題的能力。

  我覺得數(shù)學(xué)問題就是“教什么”、“怎樣教”、“為什么要這樣教”這三個(gè)問題,我們教師在備課時(shí),緊緊圍繞這三個(gè)問題來進(jìn)行,解決了這三個(gè)問題,我們的課就成功了一大半了。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,語言的基本功也十分重要,我們數(shù)學(xué)教師也應(yīng)常常用上承上啟下的語言來將上節(jié)課的知識連上新的內(nèi)容,引出新的課題。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是內(nèi)因,老師的教是外因,外因要通過內(nèi)因才能起作用。班主任,任課教師做好考前總動員,幫助每一位學(xué)生分析出路在哪里?設(shè)計(jì)一個(gè)奮斗目標(biāo),給學(xué)困生也要找一個(gè)對他們對他們有利的奮斗理由?傊,讓每一位學(xué)生都有所收獲是我們成州老師的最高要求。

  初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意“四多四少”。多一些鼓勵(lì),少一些批評。多一些指導(dǎo),少一些灌輸。多一些討論,少一些講解。多一些簡、易、新,少一些繁、難、舊。

  初三數(shù)學(xué)教學(xué),時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙,由于時(shí)間關(guān)系,點(diǎn)到為止,說的不好的地方批評指正,謝謝。最后,祝各位老師身體健康,工作順利,萬事如意。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇4

  各位各位老師大家上午好,受徐主任的安排,今天我發(fā)言的題目是“近三年宜賓中歷史考試題分析及中考復(fù)習(xí)建議”。要說建議肯定是談不上,只是在此我將我在工作中的一些想法和復(fù)習(xí)中遇到困惑與各位交流,以便讓自己受到更多的啟發(fā),希望在后期的復(fù)習(xí)中能取得更好的復(fù)習(xí)效果,近幾年我們歷史教學(xué)的最大感受是宜賓近幾年中考?xì)v史題型在難度和題型的.特點(diǎn)發(fā)生了較大的變化,難以捉摸,但是還是有規(guī)律可循的,他始終緊緊圍繞(版)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的。

  1、該標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)了以科學(xué)的史學(xué)觀為指導(dǎo),以素質(zhì)教育和課程改革為核心,優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式以增強(qiáng)歷史課程教學(xué)的活力和魅力,努力培養(yǎng)學(xué)生的主動參與、合作學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,提高教學(xué)水平和質(zhì)量,努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與素質(zhì)、全面實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科“三維”目標(biāo)并為高中階段的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)為目的。

  2、體現(xiàn)初高中歷史教學(xué)銜接。我們初中歷史教師應(yīng)該了解高中歷史教學(xué)內(nèi)容和要求,主動做好適應(yīng)、銜接的工作,保障學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面的銜接,(1)教學(xué)內(nèi)容的銜接:高中歷史學(xué)習(xí)是在初中歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬和深化,作為初中教師,應(yīng)該了解高中階段的教學(xué)內(nèi)容要求,在教學(xué)過程中,對于初中教材沒有作為教學(xué)重點(diǎn),而高中學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的知識,要適當(dāng)?shù)募右詳U(kuò)展,為高中學(xué)習(xí)做好知識儲備。(2)學(xué)習(xí)方式的銜接:初中、高中歷史教學(xué)都倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式。因此,作為初中教師,應(yīng)充分利用歷史材料,培養(yǎng)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,重視歷史思維能力的培養(yǎng)。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇5

  各位、各位老師:

  大家上午好!

  很榮幸能和大家一起探討教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作給于我們的苦與樂。20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來到,新的一年,新的考試形勢,我們將怎樣科學(xué)高效地組織好中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法,與大家交流,不妥之處請給予指正。

  20xx年的中考轉(zhuǎn)眼就到,針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本屆九年級學(xué)生的實(shí)際情況,我們九年級三位數(shù)學(xué)教師經(jīng)過協(xié)商,共同制定本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。

  一、認(rèn)真研究隨州市中考命題的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)

  為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向,我們認(rèn)真研究隨州20xx年——20xx年中考數(shù)學(xué)試題,從中尋找命題特點(diǎn)和規(guī)律。抓好中考備考的研究環(huán)節(jié),做到“4個(gè)研究”“2個(gè)立足”

 。1)研究隨州市近6年中考數(shù)學(xué)試題及試題答案得分點(diǎn)以及得分方法。

 。2)研究學(xué)生,根據(jù)各班學(xué)生考試的情況確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單,實(shí)行全天跟蹤制,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出相應(yīng)的措施。并在每一次周考結(jié)束后對一些“希望之星”的各科的不平衡情況,進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)

 。3)研究《考試大綱》以及20xx年中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明》,研究來自各方面的信息,力求找出今年中考方向.

 。4)研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷和反思,不斷修正復(fù)習(xí),扎實(shí)備考。

 。5)立足于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果,有針對性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

 。6)立足于學(xué)生的時(shí)間安排。利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、輔導(dǎo)。學(xué)生每頓吃飯時(shí)間只有20分鐘,到教室后老師到班輔導(dǎo)。規(guī)定每一個(gè)學(xué)生把每天寫錯(cuò)的題目集中在糾錯(cuò)本上,并寫出錯(cuò)的原因。

  二、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。

  第一輪復(fù)習(xí)(3月至4月底)緊扣課本,梳理知識,使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)方法上面,不要過分地追求特殊方法、技巧,不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們:基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。選擇題、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們在這一階段的教學(xué)按知識塊分成8大塊,數(shù)與式;方程與不等式;函數(shù);圖形的認(rèn)識;三角形;四邊形;圖形變換;統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地成知識絡(luò),把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來,加深學(xué)生的認(rèn)識和印象,提高復(fù)習(xí)的效果。鞏固練習(xí)時(shí),我們以中考精英教本,講一個(gè)題型相應(yīng)就拓展一些與之有關(guān)的內(nèi)容或題目,也就是將習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃巍⒔M合和延伸,還收集了20xx年全國各地的中考題進(jìn)行分類匯編,把基礎(chǔ)題滲透到綱要中,一切向隨州市中考試題看齊,不拔高、不降低、難度適中。這樣,我們依綱靠本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉,一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ),使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的.知識框架。

  第二輪復(fù)習(xí)(5月份)以專題訓(xùn)練為主,精選近5年各省中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練,針對近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí),使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。在具體教學(xué)中我們收集20xx年全國各地的中考題,在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識點(diǎn)把一些類型題滲透在當(dāng)中。

  第三輪復(fù)習(xí)(6月份)是模擬訓(xùn)練階段。這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。具體做法是:從20xx全國各省的中考試題中精選和改編組合成中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評錯(cuò)題,講解時(shí)讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的原因,以加深印象,并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),掃清盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

  最后,祝大家身體健康,工作順利!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo),建立和諧民主的課堂,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況,我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會,希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)參考。

  一、 制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。

  第一輪:基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊,按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記,哪些知識點(diǎn)是理解,哪些知識點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來,在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果; 第二關(guān)過基本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識;第三關(guān)過基本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測,及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面提高復(fù)習(xí)效率。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高!皩n}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:

  ①實(shí)際應(yīng)用型問題;

  ②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;

 、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;

 、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;

 、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;

 、迬缀未鷶(shù)綜合型試題等。

  在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  第三輪:套題訓(xùn)練(模擬練習(xí)).

  這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué) 生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

  二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效果 。

  1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師,應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考,老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。

  2、精選精練反思提高:學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎(chǔ)的考查不會減弱,要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來,通過學(xué)習(xí)回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

  3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤,使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。

  4 、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配 方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)有意識、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題) 、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時(shí)間,發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。

  三、把握好心態(tài),苦中取樂。

  1、 鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦精神,對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì),使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

  2、把握時(shí)間關(guān),交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

  3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,從做對試題中感受成功的喜悅。

  以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo),建立和諧民主的課堂,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況,我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會,希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)參考。

  一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。

  第一輪:基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊,按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識點(diǎn)是識記,哪些知識點(diǎn)是理解,哪些知識點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生整理出來,在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果;第二關(guān)過基本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識;第三關(guān)過基本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。

  在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測,及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面提高復(fù)習(xí)效率。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:

 、賹(shí)際應(yīng)用型問題;

 、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;

  ③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;

 、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;

 、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;

 、迬缀未鷶(shù)綜合型試題等。

  在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  第三輪:套題訓(xùn)練(模擬練習(xí)).這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。

  對在練習(xí)中存在的問題,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

  二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效果。

  1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師,應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考,老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。

  2、精選精練反思提高:學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎(chǔ)的考查不會減弱,要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來,通過學(xué)習(xí)回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

  3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤,使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。

  4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)有意識、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時(shí)間,發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。

  三、把握好心態(tài),苦中取樂。

  1、鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦精神,對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì),使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

  2、把握時(shí)間關(guān),交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

  3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,從做對試題中感受成功的喜悅。

  以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長:

  大家好!很高興參加這次的研討會,下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劊每荚嚧缶V及考試說明,了解命題原則,掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求,并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。

  一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃

  依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計(jì)劃,制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度,上好每一節(jié)課,,全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

  二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

  1、第一輪:回歸課本

  夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來,物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn):

 。1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解。

 。2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

  (3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

 。4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。

  2、第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

  3、第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練

  這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。

  三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題

  年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等,展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí),積極通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  另外,在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,學(xué)生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識,基本技能等因素的影響之外,個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素,如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中,在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,策略,心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識上,能力上,技巧上,心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅,應(yīng)是教師始終不渝的追求。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

  我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。

  事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。

  從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的.28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

  學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

  怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。

  那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說:

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語言表達(dá)務(wù)求清楚。

  另外,家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,這些操作雖很簡單,但很實(shí)用,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

  剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn):

  第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這

  樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識,理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章:

  1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

  3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在求助于老師講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。

  家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位,各位老師;親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  請?jiān)试S我作為九年級教師代表在今天的大會上作一個(gè)發(fā)言。

  時(shí)光飛逝,三年彈指一揮間。三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢想與期待,我們一路走來。此時(shí)此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘都會變成盛放的薔薇。一步,又一步,中考,近了,更近了。那場期待已久戰(zhàn)爭,馬上就要爆發(fā)了!

  時(shí)間,是一首無聲的歌;時(shí)間,是一縷無痕的風(fēng);時(shí)間,是一張沒有回程的車票。向前看,仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回首,方知生命白駒過隙;厥兹甑闹袑W(xué)生活,曾有歡暢的笑,曾有痛快的哭,曾有揮灑的汗,曾有收獲的甜……是的,經(jīng)過了春耕夏耘,我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今,寶劍在手,寒梅飄香,背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了,我們的心在一起跳動。

  同學(xué)們,決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。俗話說:三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇!蔼M路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐,聞雞起舞的祖逖,面壁靜修的達(dá)摩,程門立雪的楊時(shí)……告訴我們:目標(biāo)引導(dǎo)行動,行動決定命運(yùn),衣帶漸寬終不悔,不到長城非好漢。未經(jīng)風(fēng)雨的果實(shí)不會甜美,沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會成功。

  所以我們必須確立明確的目標(biāo),樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力,充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己,用“我行!我能行!我一定行!”這些富有激情的話語時(shí)刻提醒自己,點(diǎn)燃熱情,進(jìn)行自我鼓勵(lì)和鞭策。

  偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達(dá)到他所向往的目標(biāo)!痹谶@中學(xué)階段最后的時(shí)光里我們決不氣餒。青春的理想,成功的鑰匙,生命的意義,都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個(gè)支點(diǎn),可以撬起整個(gè)地球!逼鋵(shí),我們可以相信,給誰一個(gè)支點(diǎn),誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),讓我們用奮斗來做支點(diǎn),迎接命運(yùn)的新的洗禮。

  同學(xué)們,萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,3年的寒窗苦讀,1000多個(gè)日日夜夜,我們付出的所有艱辛和汗水,都將在火紅的6月收獲。最后的拼搏,是意志的較量,更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此,提出以下幾點(diǎn)與大家共勉:

  1、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā),專心致志心無雜念,要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

  2、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗(yàn),同時(shí)也是競爭和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的`各種能力發(fā)揮到極致。

  3、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后幾個(gè)月專心于學(xué)習(xí),重視每一門功課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地安排好最后的沖刺,使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

  4、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),良好的就餐秩序使我們心情愉悅,嚴(yán)格的就寢紀(jì)律使我們白天飽滿,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,我們才能以最好的姿態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)。

  同學(xué)們,中考的鐘聲已經(jīng)敲響,美好的未來正在向我們招手,在這里,你們不會孤獨(dú),無論嚴(yán)寒酷暑,盡管晨鐘暮鼓,我們九年級全體老師將陪同大家一起走過,與你們并肩作戰(zhàn),同舟共濟(jì)!晨光熹微,早讀輔導(dǎo),我們在;夜幕降臨,華燈初上,我們在;午夜時(shí)分,監(jiān)控屏幕前,我們也還在;臺前的,幕后的,為了保障我們的學(xué)習(xí)、生活、老師們無怨無悔地奉獻(xiàn)著,不是不放心,而是他們希望竭盡最大的能力為我們的學(xué)習(xí)、成長保駕護(hù)航。最后的這段時(shí)間里里,我們將對你們有更嚴(yán)格的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評,但請相信,我們每位老師始終如一,如同麥田的守望者,守望著你一步又一步的成長!也許我們的肩膀有些單薄,但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。

  秣馬厲兵九個(gè)月,敢抒凌云之志;砥礪磨劍數(shù)百天,誓酬蹈海雄心。愿你們奮發(fā)圖強(qiáng),持之以恒;

  “三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。”

  你們看:

  老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。

  學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

  滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

  立壯志,展雄風(fēng),振翅搏長空,

  戰(zhàn)九月,迎中考,誓志譽(yù)晨陽!

  同學(xué)們,努力吧!是船,就要高揚(yáng)風(fēng)帆;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要搏擊藍(lán)天!我堅(jiān)信,明年六月的笑臉將更加燦爛。

  同學(xué)們,讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:(舉起你的右手)

  不負(fù)父母的企盼,不負(fù)恩師的厚望,逐鹿中考,舍我其誰!

  我行!我能行!我一定行!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在這大地復(fù)蘇,泥土泛香的陽春三月,在這千帆競發(fā)、鼓角爭鳴的莊嚴(yán)時(shí)刻!你們是那樣的斗志昂揚(yáng)、飽滿。

  面對整裝待發(fā)的你們,我無比激動,過去,你們曾經(jīng)用汗水與才智為三中屢創(chuàng)輝煌,如今,你們又將成為出征的戰(zhàn)士,肩負(fù)起三中新的歷史使命。憶往昔,三中學(xué)子,奮力拼搏,孜孜不倦,歷年中考,捷報(bào)頻傳;看今朝,你們正全力以赴,背水一戰(zhàn),我相信,你們定會勇往直前,旗開得勝,再次刷新中考記錄,續(xù)寫三中更加壯美的章。

  面對整裝待發(fā)的你們,我信心百倍,因?yàn)槟銈冇凶顑?yōu)化的教師隊(duì)伍,這支隊(duì)伍,融合了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積淀了深厚的知識底蘊(yùn),有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,更有執(zhí)著奉獻(xiàn)的敬業(yè),所以,你們要堅(jiān)信,有的高瞻遠(yuǎn)矚,正確指揮;有老師的一路引領(lǐng),細(xì)心呵護(hù),你們定能夠在中考中所向披靡,無堅(jiān)不摧,戰(zhàn)無不勝!

  十年苦讀送寒暑,百天誓師酬壯志,面對人生中唯一的一次中考,難得的一次挑戰(zhàn),同學(xué)們,你們必須具備搏擊風(fēng)雨的頑強(qiáng),堅(jiān)忍不拔的毅力,成敗攸關(guān),在此百日!人生命運(yùn),在此一舉!

  親愛的同學(xué)們,我代表九年級全體教師,向你們提出以下建議:

  一、備足信心,獨(dú)上高樓

  有人說,自信是成功的一半,的確,自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段,也是最關(guān)鍵的一段,路上,可謂荊棘叢生,可謂險(xiǎn)境重重,也許有的同學(xué)為自己的成績而沮喪,為自己的前途而擔(dān)憂,老師要告訴你們:人生中的多次失敗,不是敗給別人,而是敗給了自己。你們要堅(jiān)信:陽光總在風(fēng)雨后,黑夜過后定會是璀璨的黎明!希望同學(xué)們能夠鼓起勇氣,沖刺中考,讓樂觀成為你前進(jìn)的動力,讓自信帶你沖向勝利的彼岸。

  二、端正態(tài)度,頑強(qiáng)拼搏。

  信心是基石,拼搏才是保障。同學(xué)們,要想成功,你們必須鍥而不舍地奮斗,持之以恒地付出,所有的成績,都是努力的的成果,都是勤奮的結(jié)晶。老師希望你們,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考的角度著眼,所作所為,要有利于中考。與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事情不要做,要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去,要熱心于聽課,熱衷于解題,爭分奪秒,毫不懈!短暫百日,轉(zhuǎn)瞬即逝,“人生能有幾回搏?此時(shí)不搏,更待何時(shí)?”同學(xué)們,努力吧!“態(tài)度決定一切”,你們要向100天挑戰(zhàn)!為100天加油,為100天奮斗。請你們牢記:只要努力,就有能力;只要用功,就能成功!

  三、注重方法,中考奪魁

  同學(xué)們,信心重要,態(tài)度重要,而科學(xué)有效的方法則會使你們的學(xué)習(xí)事半功倍。你們已經(jīng)開始了全面復(fù)習(xí),在備考中,你們要合理分配時(shí)間,統(tǒng)籌安排,最大限度地提高時(shí)間的利用率。你們要重視課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,是提高成績的關(guān)鍵,教師的教學(xué)針對中考,針對學(xué)生的實(shí)際,具有極強(qiáng)的實(shí)效性,同學(xué)們千萬不能自己另搞一套,否則就會舍本求末,得不償失。你們要注重基礎(chǔ),形成知識系統(tǒng),只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能用有限的定理公式應(yīng)對無限變化的能力測試;才能活學(xué)活用,舉一反三。你們還要重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;重視歸納,讓知識條理化,做到一日一計(jì)劃安排,一周一反思。在練習(xí)與測試中,你們要減少失誤,精益求精,把粗心與誤差降到最低,只要求真務(wù)實(shí),只要踏實(shí)肯干,你定能改變命運(yùn),扭轉(zhuǎn)乾坤!

  親愛的同學(xué)們,我們九年級全體教師愿意做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,與你們同呼吸、共命運(yùn),艱難險(xiǎn)阻我們師生共擔(dān),風(fēng)霜雨雪我們師生同行,縱然是壓彎自己的脊背,也要做你們前進(jìn)的橋梁,縱然是拋家舍子,也要為你們獻(xiàn)出無私的愛心,縱然是青絲變成白發(fā),也要為你們鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,你們的努力延續(xù)著老師的夢想,你們的成功就是老師最大的幸福!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇12

  各位老師

  3月16日,學(xué)校安排我到曹廟中心學(xué)校參見第二屆初中思想品德課中考研討會。

  當(dāng)天上午縣教研室主要安排聽一個(gè)專家報(bào)告:張初平教授。張教授是六安教研室的,也是省中考思想品德學(xué)科的命題組組長,他在介紹自己的身份時(shí)要求老師們保密,正是他的這個(gè)身份引起了老師們的興趣和聽講的注意力。

  張教授從宏觀方面介紹中考命題的特點(diǎn)與規(guī)律以及復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。他說思品中考命題主要是在“三點(diǎn)”重合處設(shè)題,即社會熱點(diǎn)、中考考點(diǎn)和教材重點(diǎn)重合處設(shè)計(jì)題目,題目貼近學(xué)生生活、突出社會熱點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代性,命題立足地方特色、彰顯個(gè)性化(安徽的材料占15%,12分)。另一方面,張教授在介紹命題時(shí)說:對于宗教、民族動蕩(西藏、新疆)這方面的問題是不會考的,這些都是敏感問題,要回避的。因?yàn)橐粋(gè)字用的不正確就會成為政治問題,他們也不敢冒這樣的風(fēng)險(xiǎn),所以他們是不會出這類題目的。

  張教授的中考命題介紹,給我在復(fù)習(xí)的過程中指明了方向和針對性,加上思想品德是一門開卷考試的學(xué)科,我認(rèn)為思品中考不僅是在考學(xué)生,也是在考思品課的教師,這就要求我平時(shí)要多注意社會上發(fā)生的重大時(shí)事熱點(diǎn)事件,特別是從今年3月中旬到5月中旬這三個(gè)月發(fā)生的熱點(diǎn)事件(張教授也講到,越是近期發(fā)生的時(shí)事政治,命題的可能性很大),然后給學(xué)生講解,切入題目,讓學(xué)生聯(lián)系教材內(nèi)容思考、回答。另一方面,就是要認(rèn)真研究思想品德這科得中考《考試綱要》(我們學(xué)校20__年的《綱要》還沒有到),因?yàn)榘不帐∷枷肫返掠腥齻(gè)版本的教材,六安市使用的是粵教版的,那么中考命題就不會以教材為主,而是以《考試綱要》為主。20__年的《考試行要》我數(shù)了共有93個(gè)考點(diǎn),我想今年的《綱要》也不會有多大的變化。在3月上旬時(shí),我已經(jīng)把去年《綱要》的93個(gè)考點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生在平時(shí)的`復(fù)習(xí)中帶著考點(diǎn)結(jié)合教材復(fù)習(xí),等到新《綱要》拿到手后,我準(zhǔn)備用4課時(shí)給學(xué)生講解。

  下午教研室主要安排五所九年級思品老師作交流,他們從微觀上介紹各自的思品復(fù)習(xí)策略和方法。他們都談到一個(gè)共同的問題:就是上學(xué)期教學(xué)時(shí)間較長,本學(xué)期時(shí)間短,學(xué)校要求他們盡快完成新課程的教學(xué),這點(diǎn)唐校長在九年級教師會議上也多次講到:盡早結(jié)束新課程教學(xué)內(nèi)容,才能擠出更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)和備考。通過他們的介紹,我發(fā)現(xiàn)我們也有不謀而合之處:基本上都是采取“三輪復(fù)習(xí)法”,第一輪是基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),第二輪是時(shí)政熱點(diǎn)講解,第三輪是綜合模擬考試。通過交流我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足:如知識結(jié)構(gòu)還不夠系統(tǒng)化,平時(shí)復(fù)習(xí)沒有注意細(xì)節(jié)問題等,那么在今后的復(fù)習(xí)過程中,我會加強(qiáng)學(xué)生答題使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語、要點(diǎn)序號化等方面的訓(xùn)練,加強(qiáng)安徽時(shí)事熱點(diǎn)的搜集和講解等。

  思想品德中考研討會已經(jīng)舉辦兩屆,我有幸參加了這兩屆研討會,收益頗多。作為年輕教師,我們需要多走出去、多學(xué)習(xí),不做“井底之蛙”,只有在和別人的交流和比較中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多,希望學(xué)校多創(chuàng)造機(jī)會讓我們多出去學(xué)習(xí),充實(shí)自己。給我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,我們會飛的更高!

  謝謝!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇13

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師:

  剛與九年級的畢業(yè)生惜別,又迎來了七年級的孩子們。

  報(bào)到當(dāng)天,看著孩子們稚嫩的臉龐,家長信任的目光,我忽然覺得自己肩上壓上了一副無形的重?fù)?dān)。

  剛起頭,有的是功夫,有的是希望,我絕不能辜負(fù)家長的期望,我要讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。

  班級管理涉及到紀(jì)律,衛(wèi)生,文藝,體育,德育等多個(gè)方面,內(nèi)容繁雜,但我相信,只要能從點(diǎn)滴小事做起,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,一定能達(dá)到老子那種大道至簡的境界。

  班級管理,首先要有一個(gè)三年的育人目標(biāo),我的目標(biāo)有三個(gè):一、文明懂禮,二、成績優(yōu)異,三、學(xué)會管理。

  為實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo),我從以下三個(gè)方面來進(jìn)行突破。一、收放有致(自主管理),二、動靜結(jié)合(養(yǎng)成習(xí)慣),三、優(yōu)劣得所(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。

  收放有致

  為什么要進(jìn)行收放管理,我想有如下原因:以往管理班級,事無巨細(xì),都是自己親自去完成每一項(xiàng)工作。班級雖然小有成績,但自己卻覺得很累,同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理。你盯著六十個(gè)學(xué)生,反過來六十個(gè)學(xué)生也盯著你,你盯著過來了嗎?老師剛離開校園,學(xué)生就像解放了一樣,班級大亂!更重要的是:我剝奪了學(xué)生管理班級的機(jī)會,學(xué)生的管理能力得不到任何鍛煉。

  如何放?放什么?放管理班級的過程。在今年的班級管理中,我大膽放手,讓學(xué)生自主管理。班規(guī),學(xué)生自己制定;班干部,學(xué)生自己選舉;班徽、班旗、班歌和班級口號學(xué)生自己設(shè)計(jì)。班級的一切管理都有學(xué)生完成。

  把班級事務(wù)分給學(xué)生管理,分任務(wù)簡單,但是如何點(diǎn)燃學(xué)生管理班級事物的激情是關(guān)鍵。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情,就要學(xué)會收,收什么?收思想、方法和結(jié)果。

  收思想:我常把班級比作一個(gè)大公司,每位學(xué)生都是這個(gè)公司的一個(gè)部門經(jīng)理,負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作,我要向他們要工作業(yè)績。我還常在班里講,我們做一件事,無論大小,只要做,就要把他做到最好,做到極致。比如我們班的衛(wèi)生角,我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對待,整齊劃一,一塵不染,適當(dāng)美化。學(xué)生思想工作是班級管理的基礎(chǔ)。

  收方法:遇到學(xué)生訴說工作困難,第一次我鼓勵(lì)他用自己的智慧把工作做好。第二次我會引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請教,第三次教給他方法。如果哪項(xiàng)工作開展的不好,班長會第一時(shí)間告訴我,我會主動找承擔(dān)這項(xiàng)工作的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)。我們的第七組,是班內(nèi)成績最后八名組成的組,組長孫維亞向我訴苦,管不住。我沒有給他解決,而是,給他說,你準(zhǔn)備準(zhǔn)備,明天開個(gè)會。結(jié)果,第二天早上,把他們組叫到外面開會,孫維亞一個(gè)一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生,聲淚俱下,我在旁邊都非常感動,學(xué)生也一個(gè)一個(gè)低下了頭,紛紛表示一定為組爭光。

  收結(jié)果:班級管理工作,每周一考核,考核一定要及時(shí)。你沒有做這項(xiàng)工作,扣二十分;做了,但效果不好,零分;能圓滿完成工作的,加二十分。然后,把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)。我們的形式是舉行拍賣會,經(jīng)過學(xué)生篩選,我們選出了這樣幾件“拍品”。一、在班上看一次電影。二、學(xué)習(xí)工具一套。三、吃一次水果大餐。四、免打掃一次衛(wèi)生。五、任意換位置一次。六、當(dāng)班長一天。七、兩張水票。九、免罰金牌一張。十、賀卡一張。拍賣會期中、期末各舉行一次。

  在老師的教育和分?jǐn)?shù)刺激下,大多數(shù)學(xué)生都能夠全身心的投入工作。五十六個(gè)學(xué)生參加班級管理,這樣一來,一個(gè)班主任變成了五十七個(gè)班主任,班級各項(xiàng)工作變得井井有條。截止到現(xiàn)在,我班已得四次最美班級,集會和兩操基本上都是滿分,兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級第一名,關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果。

  收放有致以后,老師干什么?我的工作是用自己的眼神、語言、拇指、掌聲去贊美每一個(gè)把班級管理得好的同學(xué)。

  動靜結(jié)合

  “入班則靜,入座即學(xué),靜能修身,靜能生慧”

  安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)習(xí)效率,是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障。因此,不但自習(xí)課要求安靜,就是課間也要保持安靜。兩個(gè)人討論絕不能讓第三個(gè)人聽到。

  那么,什么時(shí)候動。兩操、體育課上動。要求:口號喊破天,腳步踏破地。用此方法,動靜結(jié)合,相得益彰,既釋放了學(xué)習(xí)壓力、提高了學(xué)習(xí)成績,又增強(qiáng)了體質(zhì)。

  除此之外,還要“心動”,老師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組、個(gè)人與個(gè)人之間競爭起來。十一月一日,我班正式向八班下戰(zhàn)書一封,內(nèi)容如下:七八班全體同學(xué),你們好!我代表七七班,特向貴班提出挑戰(zhàn),我班要在期中考試中超越你們,戰(zhàn)敗你們,否則,我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學(xué),十一月一日。

  七班班長利用早讀時(shí)間,去八班下了挑戰(zhàn)書,當(dāng)七班班長讀完挑戰(zhàn)書后,八班班長帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”,七班學(xué)生聽到后,也喊起來“七班必勝”。那場面真是震撼。于是兩個(gè)班,在期中考試前復(fù)習(xí)這段時(shí)間,學(xué)習(xí)勁頭十足。成級出來之后,兩個(gè)班學(xué)生拿著計(jì)算器把班級平均分算了三遍,七班比八班平均分高一分。學(xué)生們在乎成績,學(xué)習(xí)勁頭十足,我們的目的就達(dá)到了。

  優(yōu)劣得所

  讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得,切實(shí)落實(shí)孔先生的因材施教。

  讓優(yōu)等生帶徒弟,負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí)。領(lǐng)讀英語,講解數(shù)學(xué),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,起到帶頭作用。

  學(xué)困生分在了第七組,我和班長是他們的組長。他們平時(shí)作業(yè)減半,背誦任務(wù)可以比別人推遲一天,但必須完成。實(shí)行組內(nèi)評價(jià),也就是班級后八名同學(xué)在一起評價(jià),看誰超過誰。以此降低標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)動學(xué)困生的積極性。

  大道至簡,平淡是真,管理班級雖然千頭萬緒。但我們只要從一件件小事做起。積石成山,積水成淵。這一件件小事就會成就教育的大事!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇14

  各位、教師:

  大家好!

  占用了大家本來不多的休息時(shí)間,深感不安,深表歉意。但我想,為了中考,大家是能理解的。

  我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看,形勢逼人。大家看到成績匯總表的時(shí)候,是什么感覺?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重,責(zé)任加大。這學(xué)期來索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想,我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己,是不是工作沒到位?接下來應(yīng)該怎么做?可以說,這段時(shí)間我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。我知道,在座的教師在工作上都有做好的愿望,進(jìn)取心還是有的。當(dāng)我看忙碌的身影,當(dāng)我看默默無聞,任勞任怨,無怨無悔的時(shí)候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負(fù)責(zé)任的教師,xx年的中考會很差嗎?我們就要面對現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,談幾點(diǎn)想法:

  1、牢固確立憂患意識。我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言,尤其這一屆的形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無光,走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理,因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

  2、必須強(qiáng)化責(zé)任意識。我校教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的`形勢,我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí),教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖,中等生基本斷層。因此,切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略,是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-7班的教師,都要在這方面端正,身體力行,切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生是人,并非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。我們要樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵(lì),用一顆善良美麗的心,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多一個(gè)個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵(lì)話,也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的,而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

  我最近在上看了人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運(yùn)動會總冠軍、校頁設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說:“我眼里根本沒有差生”。有一天

  半夜,他接到校長電話,要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長,家里因此燃起了“戰(zhàn)火”,這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找,也驚動了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上?紤]到他只是個(gè)借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。

  王金戰(zhàn)開始與他談話,先是勸其消除對原來老師的怨恨,然后就紀(jì)律問題征求了他的意見:“別人是不允許遲到的,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違反兩次紀(jì)律!边@個(gè)男生很意外,一再說會好好表現(xiàn),用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單,到了王金戰(zhàn)班上后,他被同學(xué)們的成績嚇傻了,而他除了數(shù)學(xué),其他幾乎全不及格。

  對于這樣的“差生”,有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習(xí)進(jìn)步得非迅速。我們教師怎樣去面對學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長也可能另眼相待,他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。初中生需要激勵(lì)!激勵(lì)會給學(xué)生插上騰飛的翅膀!

  3、滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度,需要我們(nèi)サ舾≡辏幢M鉛華,靜下心來教書,安下心來育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開足腦筋;我們的.口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠(yuǎn)大,我們的腳,要勤快,要腳踏實(shí)地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數(shù),凝聚到一個(gè)靈魂:“愛和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤,錯(cuò)守了重要的陣地,抹煞了教師這個(gè)神圣稱號的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長;用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!

  4、潛心鉆研,注重方法

  (1)《中考方略》的使用方法。通過今天的交流,我覺得,把大家的意見匯集起來,就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請老師們在教學(xué)過程中還要加強(qiáng)交流與協(xié)作,要隨時(shí)研討。

  (2)加強(qiáng)書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個(gè)要求已經(jīng)提幾年了,要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整,把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。

  (3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受,不能只埋頭拉車,不抬頭看路,要給學(xué)生一定自由支配的時(shí)間。

  (4)注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺得,教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”,不能泛泛而談,頭發(fā)胡子一把抓。

  (5)對學(xué)生要合理。不能過早給學(xué)生“判刑”,應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴(yán)格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級成績也并不十分差。要相信:很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會發(fā)生很大變化的。

  (6)要想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性,要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài),要下決心排除一切干擾因素,這一點(diǎn),我只出個(gè)題,希望能引起各位班主任的深入思考。

  (7)擬定好備考計(jì)劃。任課教師要認(rèn)真制定好《備考進(jìn)度計(jì)劃》,最好是具體到每天,在《備考進(jìn)度計(jì)劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”,備考計(jì)劃應(yīng)上交一份。

  (8)營造良好的備考氛圍。各班要利用班會課,通過不同活動形式營造備考氛圍,如,要求每個(gè)學(xué)生定考試分?jǐn)?shù)目標(biāo),舉辦學(xué)習(xí)方法交流會等等。

  5、奮斗目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施(此處略)

  各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,制定強(qiáng)有力的措施,竭盡所能,加倍努力,為實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

  尊敬的湯區(qū)長、各位,各位兄弟學(xué)校的同行們:

  大家下午好!

  今天,我們歡聚一堂,召開全區(qū)高考、中考備考工作部署會議,剛才聆聽了的和各位同仁的表態(tài)發(fā)言,作為建業(yè)的一名普通教師,更作為建業(yè)主管教育教學(xué)的一名副校長,此時(shí)此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中,我校取得了令人欣喜的成績,然而大家都知道,成績畢竟只能屬于過去,而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表建業(yè)的全體教師表態(tài)如下:

  第一、我們有信心。

  過去的建業(yè),其發(fā)展?fàn)顩r,可以說是舉步維艱,不堪回首。而如今的建業(yè),雖說有了長足的進(jìn)步,但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為建業(yè)人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因?yàn)樯鐣诎l(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,搞好教育,我們義不容辭,責(zé)無旁貸。更何況,到如今,我們的區(qū)委區(qū)政府及教育局等各級,對教育這么重視,與時(shí)俱進(jìn),我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。高考、中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭,我們相信,只要充滿信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰(zhàn)百勝。

  第二、我們有決心。

  根據(jù)我們建業(yè)目前中考的備戰(zhàn)情況,我們有決心做到以下幾點(diǎn):

  1、嚴(yán)抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。

  初三學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對于學(xué)校之紀(jì)律,總有漠視之心理。須不知,紀(jì)律渙散,學(xué)豈有序?故此,對于初三學(xué)生,學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,以年級組為核心,以各班主任為實(shí)施,嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,為全體初三的學(xué)習(xí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

  2、明確目標(biāo),科學(xué)激勵(lì)。

  俗話說,磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績不好,其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問題,而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,初三之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動力,是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)做好學(xué)生的工作。今年,我們建業(yè)已有13位同學(xué)直升到雅禮,此外還有8個(gè)雅禮指標(biāo)。至此,我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會,明確地告誡學(xué)生,直升雖然確定,但指標(biāo)鹿死誰手,這還是個(gè)未知數(shù),每一個(gè)人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時(shí),我們也曾告誡過所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰都得認(rèn)真學(xué)習(xí),決不能有半點(diǎn)松懈。為此,我們曾組織初三部分學(xué)困生到長沙市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率

  時(shí)間緊,形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)初三后期的課堂監(jiān)管的力度,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們初三年級在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施:

  ⑴抓兩頭,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量的兩項(xiàng)依據(jù),故此,我們在抓好培優(yōu)的同時(shí),決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。

 、浦匮芯,抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,根據(jù)今年的中考樣卷,有針對性地搞好后階段復(fù)習(xí),根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,查漏補(bǔ)缺,落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習(xí)后花園。

  最后幾十天里,我們會更多地與學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與動態(tài),要求每一位家長積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺最有力的物質(zhì)和保障。

  總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中,不辜負(fù)各級的厚望和社會的期盼,為教育強(qiáng)區(qū)再獻(xiàn)力量,為我校的輝煌再譜新的華章。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇15

  各位,各位老師:

  今天,坐在這里與各位老師交流中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)真的談不上什么經(jīng)驗(yàn),在座的各位都是行家里手,不敢班門弄斧,我只想把過去一年里我們都做了些什么,向各位、老師匯報(bào)一下。借這個(gè)機(jī)會我想先說幾個(gè)感謝:

  首先,我要感謝學(xué)校對我們數(shù)學(xué)組的關(guān)懷和支持。的關(guān)懷、關(guān)注,成為我們不斷努力的動力。

  第二,我還要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)——九年級數(shù)學(xué)備課組的所有老師:在備課組長李芳芳老師的直接下,李棟民老師、劉先華老師、張寧老師還有我,我們五人精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)作互助,備課、上課、出題、評卷毫不懈怠,每件事都要做好、做細(xì)、做精,保質(zhì)保量。我們沒有誰會因多做一些工作而邀功,也沒有誰為少做一些工作而爭嘴,大家都在默默無聞地工作著。我很榮幸成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),才有中考中出色的成績。

  下面,我代表九年級數(shù)學(xué)組,將我們在過去的一年中的點(diǎn)滴與。分學(xué)生、教師、教法三個(gè)方面來說。

  學(xué)生

  要重視學(xué)生的主體作用。真正要上場考試的人是學(xué)生自己,老師就是再有水平,一堂課準(zhǔn)備得再充分,知識得再經(jīng)典,學(xué)生不認(rèn)真學(xué)也是白搭。因而,課堂上,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性顯得尤為重要。

  一、對潛力生,要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生樂學(xué)。

  興趣是最好的老師。這個(gè)年級從七年級開始,就很注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓他們體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)他們不服輸?shù),對提高?shù)學(xué)成績很。例如:有同學(xué)課堂上問題沒有回答好,課后找老師繼續(xù)回答完善,直到得到老師的首肯才高興而去;某單元測試沒考好,全班集體決議重考,不過關(guān)決不罷休。正是學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使他們保持了旺盛的斗志。

  二、對差生,倡導(dǎo)喚醒鼓勵(lì),杜絕挖苦諷刺。

  你的諷刺下可能有牛頓,你的冷眼中也可能有愛迪生;學(xué)生沒有笨的,只有不愛學(xué)的;要承認(rèn)學(xué)生之間有基礎(chǔ)的好壞、接受能力的快慢。各位教師認(rèn)識到這些,有利于擺正教學(xué)心態(tài)、少發(fā)脾氣。教學(xué)的藝術(shù)不僅僅只在于傳授知識,如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí),其實(shí)更能考驗(yàn)?zāi)愕闹腔邸4蠹医虒W(xué)時(shí),都知道把目光放在優(yōu)等生和潛力生身上,但我要提醒大家的是,那些不能上高中但對數(shù)學(xué)不排斥的學(xué)生仍要關(guān)注,把機(jī)會與鼓勵(lì)送給他們,他們積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)能夠幫助你營造良好的課堂氣氛。試想一下,這個(gè)班上的差生都在學(xué),那些"精英"還敢馬虎?若某次測試有些差生的成績與某些"精英"相差無幾,對那些"精英"的鞭策可想而知。這就是"羊群效應(yīng)":當(dāng)你驅(qū)趕后面的.羊時(shí),整個(gè)羊群都會快速前進(jìn)。打個(gè)比喻:我們教學(xué)時(shí),要口里含一塊肉(優(yōu)生),筷子上夾一塊肉(潛力生),眼睛還要盯一塊肉(差生)。吃相雖然不雅,但,實(shí)惠呀。

  教師

  要重視教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在要做好以下幾點(diǎn)工作:深入研究近幾年的中考試題,特別是今年的模擬題,從而把握考點(diǎn),做到有的放矢,然后有針對性訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)變能力;上課要突出重點(diǎn),專題訓(xùn)練突破難點(diǎn),重點(diǎn)考點(diǎn)潛力生必須過關(guān);注重歸納解題方法,規(guī)范答題模式;做好周期性的檢測,及時(shí)捕捉問題,查漏補(bǔ)缺。以上工作的扎實(shí)與否,直接影響到復(fù)習(xí)備考的課堂效率。

  一、集體備課,集思廣益,省力又省心。

  一個(gè)集體的成功要靠每個(gè)人的辛勤付出,更要靠精誠團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說,三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮。因此集體備課,集思廣益顯得更為重要。"教學(xué)案"是我校的一大特色,為確保教學(xué)案的質(zhì)量,我們將傳統(tǒng)的每個(gè)人單打獨(dú)斗整合為"集體研討,輪流主備,組長把關(guān),教導(dǎo)主任審核,師生共用"。教學(xué)案必須提前一周備好,在上課前一周的校內(nèi)教研活動時(shí)間,全體組員一起審閱。各位教師根據(jù)班級情況自己調(diào)整,按照自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,以達(dá)到因材施教的目的。每次的集體備課程序?yàn)椋褐鱾淙私榻B自己備課的思路——備課組全體成員分析、研討并達(dá)成共識——主備人根據(jù)大家的意見修改、定稿。正是我校實(shí)行的"教學(xué)案"的教學(xué),為我們團(tuán)隊(duì)的集體智慧的融合搭建了一個(gè)很好的平臺。

  二、把握好五個(gè)環(huán)節(jié):備課、選題、講課、訓(xùn)練、反饋。

  備課堅(jiān)持以中考要求為導(dǎo)向,做到重點(diǎn)內(nèi)容要吃透、難點(diǎn)內(nèi)容要化解、熱點(diǎn)內(nèi)容要關(guān)注、縱橫聯(lián)系要清楚。選題貴在精、敗在濫!復(fù)習(xí)課以?碱}、易錯(cuò)題、熱點(diǎn)題為主。講課時(shí)要抓點(diǎn)帶線,一題多變。訓(xùn)練時(shí)間要保證、訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。反饋要及時(shí),質(zhì)量要保證。無論大考小測我們都堅(jiān)持全收、全改、全講評。以求達(dá)到讓學(xué)生問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、錯(cuò)題不重犯的目的。講評內(nèi)容包括:

 。1)本題考查了哪些知識點(diǎn),主要運(yùn)用了什么方法,關(guān)鍵在哪里。

 。2)指出學(xué)生的典型錯(cuò)誤,并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯(cuò)誤原因。

 。3)表揚(yáng)并推廣學(xué)生中的優(yōu)秀解法。

 。4)說清題目的縱橫聯(lián)系。

 。5)規(guī)范解題格式,介紹每一題、每一步的評分標(biāo)準(zhǔn)。竭力避免會兒不對、對而不全的情況再度發(fā)生。

  教法四月前的第一輪復(fù)習(xí),要注重基礎(chǔ),注意構(gòu)建知識絡(luò)。

  一、復(fù)習(xí)時(shí)要注重"雙基"的落實(shí)。

  所謂"基礎(chǔ)不牢,地動山搖"、"概念不清,寸步難行"。縱觀近幾年的中考數(shù)學(xué)試卷,容易題直接來自基礎(chǔ),中等題變相來自基礎(chǔ),較難題繞彎來自基礎(chǔ)。因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容,就等于抓住了中考的卷面分?jǐn)?shù)。為此,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),我們主要落實(shí)"三抓"和"四會":一抓基本概念的準(zhǔn)確性和實(shí)質(zhì)性理解;二抓公式、定理的熟練應(yīng)用;三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用。還要求學(xué)生會表述、會判斷、會應(yīng)用、會舉一反三。

  二、重視基本數(shù)學(xué)方法的歸納和。

  數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)的精髓,它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過程中。它比具體的數(shù)學(xué)知識具有更大的抽象性和概括性,它是數(shù)學(xué)的靈魂,也是必須掌握的重要的基礎(chǔ)知識。提煉概括數(shù)學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用能力,有利于優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),活化所學(xué)知識,形成獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

  在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)該結(jié)合"雙基"訓(xùn)練,對初中階段學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行梳理、,逐個(gè)認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維方法和應(yīng)用范疇!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧,注重通性通法。因此,在復(fù)習(xí)中選編的例題一定要揭示解題的一般規(guī)律和方法。

  如在復(fù)習(xí)函數(shù)時(shí),結(jié)合一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的相關(guān)問題,梳理、歸納解決函數(shù)問題所用到數(shù)形結(jié)合、方程、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué),以及求函數(shù)表達(dá)式的基本方法——待定系數(shù)法。出用待定系數(shù)法求解析式時(shí),有幾個(gè)系數(shù)待定,就要有幾個(gè)獨(dú)立的條件。

  三、精選復(fù)習(xí)題目,精練一本書,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  復(fù)習(xí)課時(shí)間緊,知識容量大,一定要把學(xué)生從"題海"中解放出來,精選例題、習(xí)題。數(shù)學(xué)家笛卡爾說過:"我所解決的每一個(gè)問題,都將成為一個(gè)范例,用于解決其他問題。"因此復(fù)習(xí)課的題目選擇一定要作到典型性、層次性、適量性和組織性。典型性是選擇的例題所涉及的知識應(yīng)該是所復(fù)習(xí)內(nèi)容的核心知識,所用的數(shù)學(xué)方法應(yīng)具有良好的遷移性、廣泛性,起到以點(diǎn)帶面、舉一反三的作用;層次性,同一類問題應(yīng)具有容易題、中等難度題和較難題;適量性,即同一類型題選擇要控制數(shù)量,不能多多益善,關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生從這類題目中挖掘出解題的基本方法和數(shù)學(xué),從而提高數(shù)學(xué)能力。組織性,例題要編組,每組題要有基礎(chǔ)題和變式題,通過各組題目的復(fù)習(xí),學(xué)生不僅能強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,更能使能力逐步提高?偠灾,題海大戰(zhàn)不如跟著老師轉(zhuǎn)。

  四月后的第二輪復(fù)習(xí),由于有章可循了,更多的精力要放在專題的訓(xùn)練和落實(shí)過關(guān)上。

  四、加強(qiáng)專題復(fù)習(xí),提高靈活運(yùn)用能力

  學(xué)習(xí)知識是為了更好地利用知識解決實(shí)際問題,學(xué)以致用,更重要的是會運(yùn)用正確的思維方法去發(fā)現(xiàn)真理,提高解決問題的能力。因此,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的前提下,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),能使學(xué)生更好地理解和深化基礎(chǔ)知識,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的形成。專題復(fù)習(xí)可以強(qiáng)化學(xué)生解決問題的意識,豐富數(shù)學(xué)體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)魅力。講專項(xiàng)時(shí),要難易結(jié)合,不能一下難倒學(xué)生,適當(dāng)調(diào)整專項(xiàng)順序,選題要精,每個(gè)專項(xiàng)10—20道題講透即可。學(xué)有余力的,做輔助資料上的。

  五、積極參加教研活動,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),共享資源。

  我們各位教師積極參加教研活動,抓好中考備考研究環(huán)節(jié),做到"五個(gè)研究":

  (1)研究三年中考學(xué)科備考定位、試題答案得分點(diǎn)及得分方法、不同時(shí)段學(xué)生心理狀況及調(diào)適不同層次學(xué)生應(yīng)考策略等方面的問題;

 。2)研究學(xué)生層次,根據(jù)以往考試的情況,確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單,并提出相應(yīng)的輔導(dǎo)措施;

 。3)研究學(xué)生復(fù)習(xí)的狀況及效果,有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí);

 。4)研究《考試大綱》及中考考題型,研究來自各方面的信息,力求找出今年的中考方向。

 。5)研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷總結(jié)和反思,不斷修正備考復(fù)習(xí)方案,扎實(shí)備考。后階段,袁主任總是告訴我們每個(gè)階段應(yīng)做些什么,各學(xué)校新的舉措、好的方法、出題動向……總之,每開完一次會,都會有很多收獲。

  最后,附上第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓大家了解一下我們的復(fù)習(xí)方法。

  20xx年九年級第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1、對選擇題第1———13題、填空題第16————20題、解答題第22————25題共計(jì)84分堅(jiān)持兩次隨堂周測,確保84分的得分。

  2、分專題復(fù)習(xí)、專題落實(shí)。(第14題反比例函數(shù)與幾何的綜合運(yùn)用;第26題一次函數(shù)與二次函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用;第27題幾何綜合探究與證明、計(jì)算;第28題二次函數(shù)的綜合運(yùn)用)并對題型、圖形、解題思路與方法歸類,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。

  3、堅(jiān)持每周一次綜合模擬檢測并及時(shí)批閱、及時(shí)分析與反饋,讓學(xué)生及時(shí)知道自己的狀況,及時(shí)跟蹤潛力生的得分與失分情況,并對錯(cuò)題的訂正親自面查并反復(fù)落實(shí)。

  4、抓好學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練。搞好學(xué)生答題規(guī)范訓(xùn)練,減少計(jì)算丟分和格式丟分,竭力避免會兒不對、對而不全的情況再度發(fā)生。

  5、針對潛力生制作知識點(diǎn)過關(guān)記錄表,對潛力生專題復(fù)習(xí)和測試出現(xiàn)問題的知識點(diǎn)做好記錄,以個(gè)別輔導(dǎo)形式加強(qiáng)過關(guān);對于已過關(guān)的點(diǎn)不要過多重復(fù),減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān),才能有效地解決重點(diǎn)過關(guān)。

  6、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試技巧訓(xùn)練,巧用賦值法、排除法、關(guān)聯(lián)法解決選擇題;加強(qiáng)難題分化的訓(xùn)練,爭取每題盡可能多地得分。

  最后,我想用這樣一句話作為結(jié)束語:是態(tài)度,精細(xì)是過程,精品是成績,把最簡單的事情做精,成功必將屬于你。謝謝大家!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  一年一度的中考已悄然臨近,預(yù)測中考命題趨勢,合理安排中考復(fù)習(xí),已成為所有九年級教師、學(xué)生以及家長普遍關(guān)心的問題,把握好復(fù)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度,制定和落實(shí)中考物理復(fù)習(xí)對策與方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。

  今天在座的諸位,有的可以稱之為物理界的精英,有的是我縣物理教師中的.佼佼者,有的是學(xué)校的臺柱子,所以我不敢在這里班門弄斧,只淺談一下我校的做法,不妥之處敬請?jiān)谧母魑灰娬彙?/p>

  一、以課標(biāo)為綱,立足課本,搞好考前復(fù)習(xí)

  物理教學(xué),課標(biāo)是本,課本是依據(jù),物理總復(fù)習(xí)就是立足根本,依據(jù)教材,把主要的精力放在課本上,依據(jù)大綱,充分挖掘教材。

  初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì),先宏觀后微觀,先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的,這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力,便于新課教學(xué),針對此情況,我們從知識的整體性方面進(jìn)行考慮,指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理,將已學(xué)過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來,利用分類列表和框圖形式,串聯(lián)成網(wǎng),從而形成有機(jī)聯(lián)系的、比較完整的認(rèn)識,進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。

  二、講求方法,注重實(shí)效,準(zhǔn)備應(yīng)考

  1、抓基礎(chǔ)概念,將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西,它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念,是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí),所以容易造成對相近試題的判斷失誤,這是非常危險(xiǎn)的。

  2、抓住常用公式,理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外,還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程,并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究,這樣做勝過做大量習(xí)題,并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用,往往會有意想不到的效果。

  3、抓住中考動向,勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為,只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí),由于新課程改革的不斷深入,中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整,只要是有過程的解答題,過程比最后的答案要重要得多。所以,要教給學(xué)生規(guī)范書寫過程,避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

  三、三輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

  第一輪:回歸課本,夯實(shí)基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍,目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

  第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。

  四、三講、三不講,精字上面做文章

  1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講!叭恢v”即學(xué)生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。

  2、精講,課前充分準(zhǔn)備,把握住教材中主要的內(nèi)容,抓住重、難點(diǎn),抓住學(xué)生難以理解的,普遍存在的共性的問題。通過講解,達(dá)到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律,也要講典型問題的解題思路、方法和技巧,可利用一題多變、一題多解,來拓展學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  3、精練,避免搞成“題海戰(zhàn)”,針對教材中的知識點(diǎn),按照大綱的要求,把對知識點(diǎn)的考查歸納為若干類型的問題,精心編制習(xí)題組,讓學(xué)生通過必要的鞏固練習(xí),牢固掌握課本知識,加深概念和規(guī)律的理解;通過不同類型問題的分析和求解,培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧,總結(jié)出同類問題的解題方法,從而提高應(yīng)試能力。

  總之,對我們這些九年級的物理老師而言:面對20xx中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動的過程;展望20xx中考成績,也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議,幫助我校把物理學(xué)科的成績在提到一個(gè)新的高度,也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)體會拿來分享,使我們共同提高。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇17

  尊敬的家長朋友們:

  下午好!首先,請?jiān)试S我代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會,單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  今天,我想跟各位家長談一談以下幾方面的問題:

  一、學(xué)校的一些情況

  1、上一學(xué)年工作情況:

  安全工作:一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故,同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。

  20xx年中考我校校成績突出。

  2、本學(xué)年的情況

  江蘇省規(guī)范辦學(xué):嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班,禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課,在校時(shí)間不得超過7小時(shí),課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。但教學(xué)特別是初三年級的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

  二、開學(xué)以來學(xué)生存在的問題

  1、自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

  3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

  4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視。

  三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作

  1、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念;課間能做到不追逐打鬧,保持安靜;平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請假制度。

  2、配備優(yōu)秀師資,保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。初三年級200多人,一個(gè)學(xué)生就是年級的200分之一,這是微不足道的,但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨,同時(shí)又要有所側(cè)重,對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、任課教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。

  對“特困生”行政人員帶頭負(fù)責(zé),每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),使他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。在座的100多位家長,你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望,也是學(xué)校的希望,他們都是有希望升入上一級學(xué)校。

  4、在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié),我們要求精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,特別是對偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級組會議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。

  四、意見和建議

  初三新添了化學(xué)一門主科,許多學(xué)科又面臨著會考,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題?梢哉f初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

  家長同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  接下來我想和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家中午好!

  在從事教育工作的十幾年里,我一直擔(dān)任班主任工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。我堅(jiān)信:每個(gè)孩子身上都有“閃光點(diǎn)”一直以來,我以愛心、耐心與嚴(yán)格并存來澆灌孩子的心田,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其身心健康、茁壯成長,看著孩子們一路的成長軌跡,我心里倍感欣慰。

  一、班級管理要有法可依

  俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓”小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,只有制定出切實(shí)可行的班規(guī),才能規(guī)范學(xué)生的各種行為,做到“習(xí)慣成自然”。

  在制定各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候,我依照魏書生老師所說的那樣,從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制定,做到“人人有事做、事事有人做”“時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做”比方在衛(wèi)生方面,我讓調(diào)皮的姚若天來負(fù)責(zé),他每天兢兢業(yè)業(yè)的履行自己的責(zé)任,督促同學(xué)們搞好(打掃)衛(wèi)生。教室、清潔區(qū)都變的干凈整潔了許多;作業(yè)由小組長負(fù)責(zé)檢查,各組組長的作業(yè)由科代表檢查,這樣,我只需要詢問科代表就能知道大家的作業(yè)完成情況;王靚雨同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督班級桌椅的日常擺放情況;劉伊諾同學(xué)負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生角的整潔;劉晨瑤同學(xué)負(fù)責(zé)班級圖書角的擺放;張鑫偉同學(xué)負(fù)責(zé)班級多媒體的開關(guān)維護(hù);值日生每天負(fù)責(zé)放學(xué)后關(guān)好教室門窗。這樣,同學(xué)們都有自己要干的事情,每天按時(shí)干好自己的工作,既調(diào)動的學(xué)生的積極性又展現(xiàn)了同學(xué)們的`主人翁精神。

  二、重視教育學(xué)生

  六年級學(xué)生即將面臨畢業(yè),在思想上難免有所波動,針對學(xué)生的思想問題,只有做好常規(guī)的思想教育,學(xué)生才能定下心來好好學(xué)習(xí),繼續(xù)保持自我優(yōu)良品格。學(xué)生心理健康教育也不能馬虎,我們班男少女多,因此,我更關(guān)心班級是否出現(xiàn)了女強(qiáng)男弱,陰盛陽衰的現(xiàn)象。多培養(yǎng)男孩的陽剛之氣,避免班級在男少女多的情況下,男生長期被女生管制、欺負(fù),從而心里脆弱,變得懦弱膽小。同時(shí),在每周召開班隊(duì)會時(shí),我都會對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、安全常識教育,教育學(xué)生勇敢對校園霸凌說“不”。學(xué)會保護(hù)自己,讓學(xué)生學(xué)會去尊重每個(gè)個(gè)體,不去放大優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會公正的對待別人。

  三、關(guān)愛學(xué)生不放棄

  我們班的劉伊諾是個(gè)留守兒童、單親家庭。她是一個(gè)不善言語的孩子,學(xué)習(xí)沒有興趣,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,每次考試都交白卷。由奶奶爺爺長期撫養(yǎng),可是她思想有些叛逆,經(jīng)常不聽爺爺奶奶的話,以至于去年冬天,因?yàn)榇┟抟\的事情。奶奶還專門來學(xué)校找過我,說是天冷了,娃不穿棉襖,整天穿個(gè)單薄的夾克,她怎么說也不聽。為此,我私下找過娃,我沒有直接問她為什么不聽奶奶話,不穿棉衣,而是問她冷不冷?有沒有棉衣?記得當(dāng)時(shí)她干脆的回答我“老師我有呢”。我說:“有你就穿上吧”!她靦腆的笑了。第二天就穿著棉襖上學(xué)了,我還夸她的棉襖好看。又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)辦公室的桌子上有一個(gè)棒棒糖,下課的時(shí)候她跑過來對我說,老師我給你放了個(gè)橙子味的糖,不知道你喜不喜歡。我說:“謝謝你!老師不愛吃甜的,正在減肥呢!彼χ鴮ξ艺f:“老師,你一點(diǎn)都不胖”。就這樣,她慢慢開始與我交流,上課主動回答問題,有時(shí)還會問我問題,那段時(shí)間她的數(shù)學(xué)明顯有了進(jìn)步,作業(yè)寫的又快又工整,似乎一切都在往好的方向發(fā)展,突如其來的爆發(fā)疫情了,我們停課了,開始那段時(shí)間,上網(wǎng)課、交作業(yè)、還有她的身影。沒幾天,她就開始不主動交作業(yè)了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們隔三差五的做核酸,我一直在核酸檢測點(diǎn)做志愿者,白天也顧不上她,晚上回去我就打電話問她要作業(yè),那會兒她還能在我打完電話20分鐘內(nèi)把作業(yè)交上來,沒過幾天,就開始聯(lián)系不上她了。我就把電話打到她在外工作的爸爸那里,然后多方輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了她,我好話說盡,讓她保證每天按時(shí)交作業(yè)、上網(wǎng)課。并在群里鼓勵(lì)她,她時(shí)不時(shí)的會回應(yīng)我。

  本學(xué)期,開學(xué)后我給她調(diào)換了座位,找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌,在同桌的帶動下,她各方面有了很大的進(jìn)步,這次期中考試,她進(jìn)步了很多,發(fā)卷子的時(shí)候我鼓勵(lì)她再努力一點(diǎn)就能及格了,她也點(diǎn)頭回應(yīng)了我。

  在我們班還有一些像她這樣的孩子。不夠自律,自己管不住自己,作為班主任,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,并能找到好的解決方法時(shí),就應(yīng)該積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生,看到學(xué)生進(jìn)步,應(yīng)該是我們最開心的時(shí)刻。

  四、把好安全秩序關(guān)

  班主任要把保證校園的穩(wěn)定,保證學(xué)生的安全,規(guī)避校園的管理風(fēng)險(xiǎn)“作為工作的重點(diǎn)”。安全穩(wěn)定工作是保證學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的關(guān)鍵。要始終做到安全穩(wěn)定,常抓不懈,在日常管理中,加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí),消滅各種事故隱患,真正做到讓家長、學(xué)校放心。

  五、勤交流、打開心的大門

  在日常的學(xué)習(xí)中,勤與學(xué)生交流,可以獲取更多學(xué)生信息,及時(shí)掌握班級的思想動向,同時(shí),有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注,各方面不斷進(jìn)步;勤與各科任教師交流了解班級整體及個(gè)人情況,遇到問題共同探究處理方法,主動擺好自己的位置,讓學(xué)生重視科任教師及課程的學(xué)習(xí);請與家長交流,及時(shí)了解學(xué)生在家的動態(tài),有利于更好的管理班級。學(xué)生進(jìn)步了,必須第一時(shí)間告訴家長,請家長在家多鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)了,根據(jù)情況選擇是否告訴家長,給學(xué)生留點(diǎn)面子。有事沒事偶爾聯(lián)系家長,改變班主任打電話給家長就是告狀的觀念。

  作為班主任,我們的工作瑣碎而繁多,事無巨細(xì),大事小事都得操心。在班級管理中我秉承腿勤、嘴勤的原則。我認(rèn)為一個(gè)良好的班集體,對學(xué)生的健康成長意義深遠(yuǎn)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,敢想、敢說、敢問、勇于表現(xiàn)自己,我們應(yīng)該去尊重、信任、熱愛每一個(gè)孩子,激發(fā)孩子的求知欲,滿足孩子的表現(xiàn)欲,適當(dāng)鼓勵(lì),樹立孩子自信心。

  以上就是我發(fā)言的全部內(nèi)容,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,最后,與各位老師分享一句話,教育工作艱辛而神圣,我相信每份辛勞都會有所收獲,希望我們一如既往,靜下心來教書,潛下心來育人,生命不息,奮斗不止。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會,我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長對我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長會,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。

  剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本班[一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。]分析這張?jiān)嚲,?nèi)容很全面,有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的'口算、解決問題等,從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會做錯(cuò),是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,我想說明一下的是,有些家長反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

  本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識,從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如:現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識,再過度到直接口算,我要求的是說過程口算,需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,盡量不用手指來幫忙,3+5,因?yàn)?和5組成8,所以3+5=8,8-2,因?yàn)?可以分成2和6,所以8-2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力,而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,不會把加減法弄錯(cuò),有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,那就困難了,會讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了,但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會對口令,而且很感興趣,在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),家長簽字中就能體現(xiàn),如 針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長朋友提幾點(diǎn)建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后,家長也可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。三是希望家長注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識,也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透,如認(rèn)識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分,方向與位置,長度感知等等也是一樣。

  各位家長,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供而已.不當(dāng)之處還請批評指正.

  尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

  謝謝大家!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇20

  各位同事:

  大家好!非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,中考研討會發(fā)言稿。我是豐田初中曾裕福,近年一直在教學(xué)第一線。09、10年中考成績在公辦學(xué)校河南片第一名,11、12年中考成績?nèi)h公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)同學(xué)在全國初中物理大賽獲得國家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng),12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關(guān)心和幫助,特別要感謝蔣老師一直對我的關(guān)心和栽培。

  眾所周知,農(nóng)村學(xué)校生源差,底子薄,要搞好成績,需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流,不足之處希望大家批評指正。

  一、目標(biāo)

  1、學(xué)校的目標(biāo)

  有句話說,大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮。我們學(xué)校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式,即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,我們這些老師平時(shí)教得就很輕松,根本不用為每次月考考差了,又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對于教學(xué)常規(guī),因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí),我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn),使得我們得以全力以赴處理資料,而不會出現(xiàn)一邊做資料,一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會,基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束,萬一結(jié)束不了,那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會也一樣,目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會,內(nèi)容就是1、如何抓前60名,2、有什么困難和建議,3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘,會議開了50分鐘,還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評說太長了。

  2、老師的目標(biāo)

  而作為一名老師,自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是,進(jìn)度的把握,我們從初二一接手同學(xué)開始,一切的教學(xué)活動都以中考為目標(biāo),因此我們順從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣,初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘,該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣,該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度,基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃將初三全年內(nèi)容學(xué)完,以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是,我們要將同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中,特別注重培養(yǎng)同學(xué)能力和關(guān)注同學(xué)心理的發(fā)展。解題注重方法,實(shí)驗(yàn)注重思路與動手操作,特別注重根據(jù)同學(xué)心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心,讀一些能深入他們內(nèi)心的文章,結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理,甚至為他們寫一些文章,三分鐘演講稿《中考研討會發(fā)言稿》。事實(shí)證明,這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題,實(shí)則是加深了同學(xué)對物理的認(rèn)識,促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。

  3、同學(xué)的目標(biāo)

  同學(xué)是成長中的人,做事容易缺乏條理,容易犯二。我們在教學(xué)中,特別注重同學(xué)目標(biāo)的明確。讓同學(xué)時(shí)刻知道自己在做什么,知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫同學(xué)明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)上了初三對分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理,但經(jīng)過春季分流,留下的同學(xué)都對中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們在鼓勵(lì)同學(xué)過程中,要根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找同學(xué)談心啦,讓同學(xué)寫一些心得體會啦等等。

  二、措施

  1、讓同學(xué)動起來

  我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對同學(xué)說:如果復(fù)習(xí)累死了老師,那就死有余辜;如果復(fù)習(xí)累死了同學(xué),那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是同學(xué),因此,需要復(fù)習(xí)的也是同學(xué),作為老師,我們真的不該太將自己當(dāng)一回事,操了不該操的心,就算累死了,也沒功勞。所以,我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體同學(xué)動起來,老師解放出來。而具體的措施,我們是從以下幾個(gè)方面入手的。

  首先從同學(xué)心理入手,幫他們打開心結(jié),解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家,所以一個(gè)班幾十號人的心理要全摸透,咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的',或是有難言之隱的,甚至有戀愛傾向的,發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀,不能什么都指望班主任去解決。記得有一年,班上有幾個(gè)家伙玩物喪志,天天打籃球,復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢,年輕氣盛,一周繳了他們?nèi)齻(gè)籃球。結(jié)果,他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣,作業(yè)不做,上課不聽,見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力,終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然,失敗的經(jīng)歷也有,記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)戀愛找他談心,結(jié)果談不到一塊,他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊,可后來一想,干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考,中考物理考了個(gè)90分,進(jìn)了于都中學(xué)。

  現(xiàn)在的同學(xué)知識面非常狹窄,上課的時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知,有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西,對他們來說,卻是異常新奇。針對這個(gè)現(xiàn)象,我常常結(jié)合時(shí)事和生活給同學(xué)們加加餐,如我國航母剛被暴光的時(shí)候,我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料,念給同學(xué)看。然后還引申到新事物,空天母艦。同學(xué)們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候,我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車,就讓同學(xué)用易拉罐做,同學(xué)在玩的同時(shí)掌握了物理原理,都學(xué)得很開心。

  2、資料的準(zhǔn)備

  同學(xué)動起來后,要讓同學(xué)向著我們的目標(biāo)前進(jìn),我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中,我的方法比較簡單,就是練,講,訂正。因此,資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是,一切活動都讓同學(xué)參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí),一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們將知識點(diǎn)全部打印成填空形式,讓同學(xué)翻書填寫。既達(dá)到了同學(xué)翻書復(fù)習(xí)的目的,又解決了同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間抄知識點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選,不求多,只求精。但總體來說,我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

  在第一輪復(fù)習(xí)前,我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識的順口溜,改編成填空的形式,讓同學(xué)填寫,幫助同學(xué)總覽初中物理知識內(nèi)容,希望同學(xué)復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途,每個(gè)星期我都會明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒,讓同學(xué)心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會提醒同學(xué),又進(jìn)入新版塊了,對大家來說又是一個(gè)新的開始,提醒同學(xué)把握機(jī)會。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算將第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束,然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空,選擇,計(jì)算,實(shí)驗(yàn),探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做,所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。

  3、狠抓同學(xué)的落實(shí)

  怎樣才能讓同學(xué)按我們設(shè)定好的路線前進(jìn)呢,我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話,我這人改題特別慢,而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后,復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但是我會檢查,上課的時(shí)候,邊講解,我就邊在下面瞄,看看同學(xué)完成的情況。如果有同學(xué)沒做,或是沒做完,我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的同學(xué),我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的同學(xué),我會課后找他談心,然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)同學(xué)的資料。對于成績較差的同學(xué),我一般先談心,要求他做,他只要做一次,我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次,慢慢地,他就不好意思不做了,想偷點(diǎn)懶抄也會去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

  我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題,為了講清題目,我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法,我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評,有時(shí)根據(jù)抽改的情況,有時(shí)根據(jù)同學(xué)的需求選擇講評,但只要開口,就講深講透并舉一反三。

  這其中最重要的就是同學(xué)的訂正,我覺得,一定程度上來說,同學(xué)的訂正比做題更重要。因此,我一直對同學(xué)訂正的檢查非常嚴(yán)格,幾乎每天一抽查,遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便,我一直要求同學(xué)必須用紅筆訂正。課后我們還會將答案貼在教室里,以方便同學(xué)的訂正,特別是每次考試后,答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。

  4、不斷的為同學(xué)打氣

  復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程,老師走完尚且需要勇氣,同學(xué)更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法,如遇到12年礦泉水的題目,我就對同學(xué)說,你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子,這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎!遇到11年和尚挑水的題目,我就對同學(xué)說,城里的同學(xué)挑過水嗎?這個(gè)題不就是考你們的嗎!

  適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試,同學(xué)普遍考得很差。因此試卷講評的時(shí)候,上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣,然后再講評。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了,同學(xué)看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說:老師,我們挨了一天的罵了,你就別再罵我們了!我一聽,干脆就來個(gè)順?biāo)浦郏瑢ν瑢W(xué)說:我沒打算罵你們啊,我只是想說,考差了不要緊,相信自己,中考的成績有我在就不怕。說完后,我明顯感覺到同學(xué)一節(jié)課下來的精氣神就不一樣,而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。

  以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會,不足之處歡迎批評指正,祝大家中考考出滿意成績。謝謝! 

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇21

  各位同事:

  大家好!特殊感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對面溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會,中考研討會。我是豐田學(xué)校曾裕福,近年始終在教學(xué)第一線。、XX年中考成果在公辦學(xué)校河南片第一名,、XX年中考成果全縣公辦學(xué)校其次名。曾指導(dǎo)同學(xué)在全國學(xué)校物理大賽獲得國家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在XX年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng),XX年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號。感謝大家始終以來對我的關(guān)懷和關(guān)懷,特別要感謝蔣老師始終對我的關(guān)懷和栽培。

  眾所周知,農(nóng)村學(xué)校生源差,底子薄,要搞好成果,需要花費(fèi)更多的精力與制造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家溝通,不足之處希批判指正。

  一、目標(biāo)

  1、學(xué)校的目標(biāo)

  有句話說,大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮摹N覀儗W(xué)校對老師的考核就是仿照現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式,即“以中考論英雄”。平常的期中、期末考試不作為考核成果。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,我們這些老師平常教得就很輕松,根本不用為每次月考考差了,又要挨批扣錢了而擔(dān)憂。對于教學(xué)常規(guī),由于初三下學(xué)期主要是總復(fù)習(xí),我們學(xué)校檢查就以資料為準(zhǔn),使得我們得以全力以赴處理資料,而不會消逝一邊做資料,一邊做的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會,基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束,萬一結(jié)束不了,那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候其次節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會也一樣,目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會,內(nèi)容就是

  1、如何抓前60名,

  2、有什么困難和建議,

  3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘,會議開了50分鐘,還挨的批判說太長了。

  2、老師的目標(biāo)

  而作為一名老師,自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是,進(jìn)度的把握,我們從初二一接手同學(xué)開頭,一切的教學(xué)活動都以中考為目標(biāo),因此我們聽從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培愛好,初三趕進(jìn)度迎中考。平常該循循善誘就循循善誘,該培育愛好就培育愛好,該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度,基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已把初三全年內(nèi)容學(xué)完,以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是,我們要把同學(xué)培育成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中,特別留意培育同學(xué)力氣和關(guān)注同學(xué)心理的進(jìn)展。解題留意方法,試驗(yàn)留意思路與動手操作,特別留意依據(jù)同學(xué)心理的進(jìn)展變化賜予正確的引導(dǎo)。如找其談心,讀一些能深化他們內(nèi)心的文章,結(jié)合物理原理一些通俗易懂的生活道理,甚至為他們寫一些文章,事實(shí)證明,這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題,實(shí)則是加深了同學(xué)對物理的熟識,促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

  3、同學(xué)的目標(biāo)

  同學(xué)是成長中的人,做事簡潔缺乏條理,簡潔犯二。我們在教學(xué)中,特別留意同學(xué)目標(biāo)的明確。讓同學(xué)時(shí)刻知道自己在做什么,知道自己現(xiàn)在做的事在全部事情中的地位與作用。同時(shí)幫同學(xué)明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)上了初三對分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的沖突心理,但是經(jīng)過春季分流,留下的同學(xué)都對中考抱有確定自己的目標(biāo)與憧憬。我們在鼓舞同學(xué)過程中,要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找同學(xué)談心啦,讓同學(xué)寫一些體會啦等等。

  二、措施

  1、讓同學(xué)動起來

  我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對同學(xué)說:假如復(fù)習(xí)累死了老師,那就死有余辜;假如復(fù)習(xí)累死了同學(xué),那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是同學(xué),因此,需要復(fù)習(xí)的也是同學(xué),作為老師,我們真的不該太把自己當(dāng)一回事,操了不該操的心,就算累死了,也沒功勞。所以,我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體同學(xué)動起來,老師解放出來。而具體的措施,我們是從以下幾個(gè)方面入手的。

  首先從同學(xué)心理入手,幫他們打歡樂結(jié),解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家,所以一個(gè)班幾十號人的心理要全摸透,咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)心情的,或是有難言之隱的,甚至有戀愛傾向的,進(jìn)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀,不能什么都盼望班主任去解決。記得有一年,班上有幾個(gè)家伙玩物喪志,每天打籃球,復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢,年輕氣盛,一周繳了他們?nèi)齻(gè)籃球。結(jié)果,他們對物理的態(tài)度一下子變得特殊惡劣,作業(yè)不做,上課不聽,見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力,最終讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然,失敗的經(jīng)受也有,記得有一次由于同學(xué)戀愛找他談心,結(jié)果談不到一塊,他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊,可后來一想,干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考,中考物理考了個(gè)90分,進(jìn)了于都中學(xué)。

  現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)問面特殊狹窄,上課的時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知,有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候特殊常見的東西,對他們來說,卻是特殊新奇。針對這個(gè)現(xiàn)象,我常常結(jié)合時(shí)事和生活給同學(xué)們加加餐,如我國航母剛被暴光的時(shí)候,我就從上找了一些相關(guān)的資料,念給同學(xué)看。然后還引申到新事物,空天母艦。同學(xué)們都特殊興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候,我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車,就讓同學(xué)用易拉罐做,同學(xué)在玩的同時(shí)把握了物理原理,都學(xué)得很歡樂。

  2、資料的預(yù)備

  同學(xué)動起來后,要讓同學(xué)向著我們的目標(biāo)前進(jìn),我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中,我的方法比較簡潔,就是練,講,訂正。因此,資料的預(yù)備就特殊重要。我的想法是,一切活動都讓同學(xué)參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí),始終接受剪刀加漿糊的剪切模式。我們把學(xué)問點(diǎn)全部打印成填空形式,讓同學(xué)翻書填寫。既達(dá)到了同學(xué)翻書復(fù)習(xí)的目的,又解決了同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間抄學(xué)問點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選,不求多,只求精。但是總體來說,我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

  在第一輪復(fù)習(xí)前,我在上下了個(gè)學(xué)校全部物理學(xué)問的順口溜,改編成填空的形式,讓同學(xué)填寫,關(guān)懷同學(xué)總覽學(xué)校物理學(xué)問內(nèi)容,希望同學(xué)復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途,每個(gè)星期我都會明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒,讓同學(xué)心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會提示同學(xué),又進(jìn)入新版塊了,來說又是一個(gè)新的開頭,提示同學(xué)把握機(jī)會。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我預(yù)備把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束,然后進(jìn)入其次輪。在其次輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空,選擇,計(jì)算,試驗(yàn),探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做,所以閱歷尚待積累。

  3、狠抓同學(xué)的落實(shí)

  怎樣才能讓同學(xué)按我們設(shè)定好的路線前進(jìn)呢,我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話,我這人改題特別慢,而平常的事又多。因此平常的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后,復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但我會檢查,上課的時(shí)候,邊講解,我就邊在下面瞄,看看同學(xué)完成的狀況。假如有同學(xué)沒做,或是沒做完,我處理的方法也不盡相同。對于成果較好的.同學(xué),我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成果一般的同學(xué),我會課后找他談心,然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)同學(xué)的資料。對于成果較差的同學(xué),我一般先談心,要求他做,他只要做一次,我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次,慢慢地,他就不好意思不做了,想偷點(diǎn)懶抄也會去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

  我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題,為了講清題目,我們要多接受一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法,我也學(xué)到很多。預(yù)備的題目我們不愿定全部講評,有時(shí)依據(jù)抽改的狀況,有時(shí)依據(jù)同學(xué)的需求選擇講評,但是只要開口,就講深講透并舉一反三。

  這其中最重要的就是同學(xué)的訂正,我覺得,確定程度上來說,同學(xué)的訂正比做題更重要。因此,我始終對同學(xué)訂正的檢查特殊嚴(yán)格,幾乎每天一抽查,遇到不認(rèn)真訂正的確定要求限期改正。而且為了以后溫故的便利,我始終要求同學(xué)必需用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里,以便利同學(xué)的訂正,特別是每次考試后,答案確定準(zhǔn)時(shí)的消逝在教室了。

  4、不斷的為同學(xué)打氣

  復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程,老師走完尚且需要士氣,同學(xué)更需要不斷的鼓舞與認(rèn)可。我們經(jīng)常接受邊教邊哄的方法,如遇到12年礦泉水的題目,我就對同學(xué)說,你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子,這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎!遇到11年和尚挑水的題目,我就對同學(xué)說,城里的同學(xué)挑過水嗎?這個(gè)題不就是考你們的嗎!

  適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試,同學(xué)普遍考得很差。因此試卷講評的時(shí)候,上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣,然后再講評。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最終一節(jié)課了,同學(xué)看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說:老師,我們挨了一天的罵了,你就別再罵我們了!我一聽,干脆就來個(gè)順?biāo)浦,對同學(xué)說:我沒預(yù)備罵你們啊,我只是想說,考差了不要緊,信任自己,中考的成果有我在就不怕。說完后,我明顯感覺到同學(xué)一節(jié)課下來的精氣神就不一樣,而且這樣的狀態(tài)上物理課始終持續(xù)了兩三周的時(shí)間。

  以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會,不足之處歡迎批判指正,祝大家中考考出滿意成果。感謝!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇22

  各位、老師:

  初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我贅述。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo),具有以下特點(diǎn):知識考查基礎(chǔ)化;題材選擇生活化;能力要求層次化;思維模式開放化;試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作。下面根據(jù)我校初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況,結(jié)合我校杜郎口教學(xué)模式,從三個(gè)方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略。

  一、抓綱務(wù)本,明確復(fù)習(xí)思路,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  復(fù)習(xí)前數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考會考指導(dǎo)》,對近三年的中考試題作了詳細(xì)的分析,在制定計(jì)劃、例、習(xí)題選擇、考題編制、分層推進(jìn)、課堂時(shí)間分配等方面作了一些思考。結(jié)合我校的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,并將計(jì)劃告訴學(xué)生,給學(xué)生以積極心理暗示——復(fù)習(xí)是有計(jì)劃、有措施的,一定能順利完成。

  我們將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段:

 。ㄒ唬、第一輪復(fù)習(xí),時(shí)間大致定為3月份----4月中旬,6周左右。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,熟練基本方法,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識絡(luò),是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。主要采取了以下策略:

  1、發(fā)放《中考會考指導(dǎo)》,將《中考會考指導(dǎo)》上的考點(diǎn)要求,讓學(xué)生對照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),有針對性、實(shí)效性。

  2、版塊復(fù)習(xí):“萬丈高樓平地起”,以課本為主,進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。按初中數(shù)學(xué)知識體系,把初中全部內(nèi)容歸納成下面10個(gè)版塊:數(shù)與式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段(角)與三角形、四邊形、圖形變換(圖形與坐標(biāo))、全等形與相似形、解直角三角形、圓。大約共用36課時(shí)。在版塊復(fù)習(xí)中,告訴學(xué)生每個(gè)版塊在中考中占的大致比例。例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本,將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。在每一知識塊中,要滲透一些實(shí)際應(yīng)用題、動態(tài)探索題,既提高學(xué)生興趣,又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。

  3、同步檢測:緊扣本單元考點(diǎn),以《中考會考指導(dǎo)》為依據(jù),以近三年中考題為題材,選取有針對性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測,注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會解題思路和方法。每個(gè)版塊同步檢測注重前后聯(lián)系,

  4、每日一算:計(jì)算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績,從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,在這一階段,要特別注意學(xué)生計(jì)算能力的提高訓(xùn)練。為此,我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計(jì)算題。

  5、傳授復(fù)習(xí)方法:復(fù)習(xí)方法對學(xué)生終身受益。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行,教給學(xué)生方法,如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定,三角函數(shù)、各類函數(shù)性質(zhì)等等;提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì)、數(shù)與式等等;對比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解;類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時(shí)間利用,避免前松后緊的現(xiàn)象。

  (二)、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。綜合運(yùn)用知識,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬,3周左右。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力,是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。主要采取以下復(fù)習(xí)策略:

  1、專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目:應(yīng)用型問題;突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題;體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究試題;

  2、每日一題。為提高學(xué)生解題能力,每天出一道略比復(fù)習(xí)內(nèi)容稍微難點(diǎn)兒的題目,要求中上等生必須做,后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊,課堂點(diǎn)評不現(xiàn)實(shí),教師就將答案公布貼在教室內(nèi),學(xué)生課余對照評改,同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對學(xué)生樹立自信大有益處。

 。ㄈ⒌谌啅(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為5月中旬----6月初,大約兩周時(shí)間,重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,提高學(xué)生的綜合解題能力,提高應(yīng)試能力。

 。ㄋ模、第四輪復(fù)習(xí):回味復(fù)習(xí),做到三“通覽”,一“不鉆”。在中考的前一周,將課堂時(shí)間還給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí),利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書;通覽一遍錯(cuò)題集;通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時(shí)對學(xué)生在練習(xí)中存在的問題,編成回味練習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識要點(diǎn),提升實(shí)戰(zhàn)能力的'目的。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。

  二、復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問題

  1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對實(shí)際,要全面提高教學(xué)質(zhì)量,面向全體學(xué)生,只有分層次開展教學(xué)工作、分類推進(jìn)。具體做法:

 。1)分層要求:各班復(fù)習(xí)中在課堂上對后進(jìn)生,采取“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的策略;對中檔生,嚴(yán)格要求,解題要嚴(yán)密、細(xì)心,使其不因此造成常規(guī)題失分;對尖子生,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,力求精益求精。

 。2)提高訓(xùn)練:每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,出一張16開的提高訓(xùn)練題單,通過實(shí)踐,效果明顯。

 。3)小組指導(dǎo):對基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組,每周用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo),作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。

  2、注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人!毙膽B(tài)決定成敗。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),不光是學(xué)生,老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí),避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。第二,復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的“高原現(xiàn)象”;避免只會說大概,不會寫具體的“舌尖現(xiàn)象”;避免自以為是,什么都知道的“飽和現(xiàn)象”;要培養(yǎng)學(xué)生“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

  3、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少” 。多一些鼓勵(lì),少一些批評。多一些指導(dǎo),少一些灌輸。多一些討論,少一些講解。多一些簡、易、新,少一些繁、難、舊。

  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙,由于時(shí)間關(guān)系,點(diǎn)到為止,有什么好的方法,那都是集體的智慧,能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望。希結(jié)合本校實(shí)際,抓綱務(wù)本,制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí),認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生解題技能,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài),輕松迎考。最后,祝大家身體健康,工作順利!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位,各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  沒有什么比時(shí)間跑得更快的了,昨天,你們還是七年級,青澀懵懂,而如今,你們站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,即將迎來中考。有人說,大學(xué)夢是人生夢的起點(diǎn),沒有經(jīng)過大學(xué)的人生是有缺憾的;而高中夢又是大學(xué)夢的起點(diǎn),你們的未來就要從這里啟航!面對即將到來的中考,有的同學(xué)正在為自己成績不理想而彷徨,有的同學(xué)為時(shí)間的短暫而嘆息,有的同學(xué)還在揮霍著所剩不多的日子。如果你還在猶豫彷徨,還在渾渾噩噩百無聊賴,時(shí)間就會悄悄從你身邊溜走,最后留給你的就只有失敗和遺憾了。朋友圈里有人分享了這樣一番話:混一天和努力一天,一天看不出任何差別,三天看不到任何變化,七天也看不到任何距離……但是一個(gè)月后會看到話題不同,三個(gè)月后會看到氣場不同,半年后會看到距離不同,一年后會看到人生道路截然不同。同學(xué)們,我們要以一往無前的勇氣和破釜沉舟的決心,勇往直前!要牢牢抓住每一天,積蓄前進(jìn)的力量!

  現(xiàn)實(shí)的成功,依賴夢想而前行。永遠(yuǎn)不要低估夢想的力量,永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量,更是心態(tài)、耐力的較量。相信自己能,你就一定能。一個(gè)池子里的荷花,它每天開放的速度都會是前一天的兩倍,直到第三十天時(shí),就能把一個(gè)池子開滿。那么,荷花開了半個(gè)池子時(shí)是第幾天嗎?很多人會不假思索地回答是第十五天,其實(shí)是第二十九天,也就是說最后一天荷花就從前一天的一半,開滿了整個(gè)池子!成功,需要厚積薄發(fā),要忍受煎熬,要耐得住寂寞,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,直到最后成功的那一刻。同學(xué)們,能夠叫醒你的已不再是起床鈴聲了,應(yīng)該是你的夢想。當(dāng)你感覺到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候,其實(shí)你離成功也就不遠(yuǎn)了!

  在這最后的三個(gè)月里,你們將面對書山題海,接受魔鬼式的訓(xùn)練,你也許會因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱,也許會因成績的停滯不前而苦惱,甚至還會因緊張焦慮而想放棄。但是,同學(xué)們,不要怕,老師與你們同在!我們?nèi)w老師都是你們的助夢人,將會助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我自努力,靜待花開!今天很殘酷,明天更殘酷,后天將會很美好,讓我們師生一起攜手共同奮斗,再創(chuàng)新壩中學(xué)新的輝煌!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇24

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師:

  班主任作為班級的首要管理者,既是班級工作的組織者,又是班級建設(shè)的指導(dǎo)者,還是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,所以要管理好一個(gè)由幾十個(gè)人組成的班級則需要做大量深入細(xì)致入微的工作。下面就談一談我是如何進(jìn)行班級管理的。

  一、根據(jù)班級實(shí)際情況制定班級公約

  沒有規(guī)矩不成方圓,所以我根據(jù)班級的實(shí)際情況,以民主的方式制定了班級公約。班級公約主要有以下幾個(gè)方面:課堂紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律、公物紀(jì)律、寢室紀(jì)律。班級公約的制定為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成提供了制度保障。為了把班級公約落實(shí)到位,每項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)、專人監(jiān)督。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,一個(gè)學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)良的班集體正在初步形成,達(dá)到了預(yù)想的效果。

  二、營造平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

  一個(gè)良好的班級氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧很重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員,熱愛這個(gè)班集體,就必須讓孩子覺得無論成績好壞,自己跟別人一樣都是平等的,都一樣受到老師同的關(guān)注和愛護(hù)。班主任要給學(xué)生各種負(fù)責(zé)任的機(jī)會,讓學(xué)生感到集體需要他們,他們有為集體做貢獻(xiàn)的任務(wù),有為集體服務(wù)的責(zé)任,為此我建立班學(xué)生輪流值日管理班級,每人輪著來做日班長。值日班長除了要做值日生的工作外,還兼顧管理班級紀(jì)律的工作,第二天在全班里報(bào)告前一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會,同時(shí)對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束,一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀日班長,這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面,同時(shí)還鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量,使學(xué)生感到只要我努力了,同樣也可以做得好。如此人人平等,人人負(fù)責(zé),培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。

  三、打造師生溝通的良好氛圍。

  通過相互間的溝通,師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量,進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。與學(xué)生溝通,我認(rèn)為要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好,稱兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在學(xué)生心目中就會下降。因?yàn)榭偸怯行⿲W(xué)生會利用自己與班主任的關(guān)系去謀點(diǎn)“小利”,或者有些學(xué)生會仗自己與班主任較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子,等你批評他的時(shí)候,他會嬉皮笑臉地就過去了,長期以往,勢必導(dǎo)致自己威嚴(yán)喪失,所以,在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生,要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上,與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我體驗(yàn)中長大。除此之外,還可根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)采用其他方式溝通以達(dá)教育目的。

  四、建立有效班級激勵(lì)機(jī)制

  素質(zhì)教育要求教育者時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是:

  1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動每一位學(xué)生的潛能及上進(jìn)心,評出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。

  2、定期評獎(jiǎng),采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如:表揚(yáng)信;表揚(yáng)欄;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;利用班中小黑板設(shè)班級表格里送星星等。

  通過以上激勵(lì)措施,班中形成了比學(xué)趕幫爭上游的局面。

  五、創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),樹立正確的班級輿論很重要,而要樹立正確的班級輿論,班主任起著重要作用的。初中生的思想尚未成熟,分辨不清是非對錯(cuò),很容易憑著自己一時(shí)的沖動或意氣做事,在這里班主任就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候,比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí),就要及時(shí)召開班會來教育學(xué)生,表明自己的立場,讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事情是學(xué)生應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有,應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識,要有憂患意識,要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立競爭對手,通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識,從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。另外,我還制定了班訓(xùn)詞,用班級文化熏陶、感染學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起到了巨大的隱性影響,使學(xué)生從思想上樹立集體榮譽(yù)觀念。例如我們班的班訓(xùn)詞是:天道酬勤,努力拼搏;逢一必爭,逢冠必奪;優(yōu)秀班級,從我先做。

  六、批評教育學(xué)生要注意個(gè)性化,即因人而異。

  我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處,關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的,那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,可以直接地把他們的問題指出來,并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通,讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前,我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧,甚至和任課老師對著干的時(shí)候,總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通,臉上的表情也很嚴(yán)肅。過后,表面上看他們好像接受了這樣的批評,但從平時(shí)的表現(xiàn)來看,明顯地和我之間變得生疏了。后來,我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來,好好地溝通一下,了解了他們心里的真正想法。他們說,自己也知道是做得不對,但當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子,自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以,我以后再批評學(xué)生的時(shí)候盡量從他們的立場先想一下,然后個(gè)別交流,指出其不足,這樣既照顧了學(xué)生的情面,又達(dá)到了教育的目的。

  當(dāng)好一個(gè)班主任我認(rèn)為非常不容易。有人說,一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的。做班主任的過程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰(zhàn)的過程,是一個(gè)不斷提高自我素養(yǎng)的過程,有時(shí)候覺得很累,但想到收獲,那也是有價(jià)值、極有意義的。古人云:“他山之石,可以攻玉!弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這需要“匠師們”的精心雕琢。所以,我將繼續(xù)摸索著、探索者、努力著,豐富并不斷完善班級管理藝術(shù),把班主任工作做得更完美些。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇25

  尊敬的各位,同事們:

  大家好!今天就由我代表20xx屆初三級全體老師對過去一年的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡要的匯報(bào)。

  我今天發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)鑄必勝信念, 科學(xué)管理創(chuàng)中考輝煌。

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年的中考已離我們遠(yuǎn)去,七月中考揭榜時(shí)的瘋狂也歸于平靜。再一次打開成績的記憶箱,收獲頗豐。

  概括如下:

  亮點(diǎn)一:20xx年我校初三升高中考試創(chuàng)我校開辦以來歷史最好成績,各種重要數(shù)據(jù)均創(chuàng)新高,考上順德區(qū)屬重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)115人,位居全區(qū)前列。在順德全區(qū)46所初中學(xué)校中,我?偡值头致逝琶谝唬偡謨(yōu)秀率、平均分排名第三,及格率排名第四。

  亮點(diǎn)二:順德區(qū)總分前50名:賴(第11名) 姚(第42名)

  勒流街道總分狀元:賴(671分)

  亮點(diǎn)三:勒流街道總分前10名(獨(dú)占9名):賴 、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。

  亮點(diǎn)四:各單科優(yōu)勢明顯,佛山市政治單科狀元(滿分):盧、廖、張、洪。

  這是我校中考成績的跨越性突破,它驕人,它嫵媚,令我們欣喜,令我們自豪,更令我們對前途充滿信心;仡欁哌^的歷程,相信初三級的每一位老師都感慨萬千。這一年,我們的壓力在于:本屆初三是我校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的畢業(yè)生,在順德區(qū)乃至廣東省都倍受關(guān)注,這是動力,更是壓力。困難在于:年級年輕的老師居多,很多人甚至包括我這位級長都是經(jīng)驗(yàn)不足,如何扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)年級穩(wěn)步前進(jìn)又是一難題。

  令人欣慰的是,在學(xué)校的下,經(jīng)過初三級全體師生的共同努力,我們順利挺過了這些坎。借此機(jī)會,我要真誠地感謝學(xué)校的各位,正是你們的悉心幫助和支持鼓勵(lì),才使我們有了在坎坷與困難中收獲的欣慰!我更要深深地感謝初三級奉獻(xiàn)了愛心和汗水的每一位老師,正是大家的精誠團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)拼搏,才有了今天的成功和榮耀!

  成功不是一蹴而就的,在過去的一年里,我們沒有過多的標(biāo)新立異之舉,也沒有特別突出的畫龍點(diǎn)睛之方法,靠的就是“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),科學(xué)管理”這八個(gè)大字。下面,我就談三點(diǎn)體會:

  一、先說團(tuán)結(jié)互助吧。

  常言道:沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)年級組有沒有戰(zhàn)斗力首先看這個(gè)年級組能不能團(tuán)結(jié)一心。大家只有心往一處想,勁朝一處使,團(tuán)結(jié)互助才能力量無窮,所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級就是這樣,個(gè)人總是服從于集體,小利益總是服從于大利益,一切從整體出發(fā),從全局出發(fā),不搞個(gè)人主義,不搞窩里斗。在我們年級從來就沒有個(gè)人的英雄,只有英雄的群體。團(tuán)結(jié)互助從來就是我們的主旋律、最強(qiáng)音。我重點(diǎn)說一說這幾個(gè)團(tuán)結(jié):

 。ㄒ唬﹤湔n組成員的團(tuán)結(jié)。在這里請?jiān)试S我來介紹一下我們的兩個(gè)備課組。

  語文備課組何懷孕十月,與丈夫兩地分居,卻能堅(jiān)守在初三,后來由于生孩子不得不離開她心愛的團(tuán)隊(duì),語文備課組一時(shí)顯出人力不濟(jì),我們的辣媽美女劉主任她二話沒說,還未休完產(chǎn)假拎起課本就毅然走進(jìn)了一班、二班的課室,主動接過了兩個(gè)班的語文重?fù)?dān)。

  英語備課組劉宇蓮科長,不負(fù)學(xué)校的期望和重托,光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經(jīng)驗(yàn)和毫不保留的工作態(tài)度,加之吳、戴、楊好學(xué),使備課組這三位沒有上過畢業(yè)班的老師,給學(xué)校交上了一份令人滿意和感動的成績。

  當(dāng)然,正是我們學(xué)校和諧的工作氛圍,老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學(xué)習(xí),每位初三畢業(yè)班的新教師都得到質(zhì)的飛躍。除了英語備課組,像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進(jìn)步。

 。ǘ┌嗳魏涂迫蔚膱F(tuán)結(jié)互助。班任和科任間大家齊心協(xié)力,榮辱與共的決心是干好工作的根本保證。

  在平時(shí)的工作中我們從來都不會是單邊的行動,我們要的是多方協(xié)商,多方行動。我們一直來都是有話一起說,有活一起干的作風(fēng)。段測、末考前后以及平時(shí)我們都會見縫插針地召開碰頭會,共同商討班級大計(jì),針對班級的情況和階段性工作進(jìn)行、分析和研究措施。老師們充分體現(xiàn)了一種犧牲小我,實(shí)現(xiàn)大我的。比如,他們在時(shí)間最為緊張的考前一個(gè)多月時(shí)還主動把課間操的時(shí)間讓出來給政治、歷史學(xué)科。這種做法要求班主任要為公不私,要求科任要顧全大局。所幸,我們的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一行動。正是老師們的這種犧牲,實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一和諧一致,保證了我們年級獲得了中考好豐收。

 。ㄈ┤w老師支持體育備課組。特別在課間操和陽光運(yùn)動,我們年級傾全級之力,配合體育備課組抓好專項(xiàng)練習(xí)。

  保證體育訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行,今年中考體育成績大獲全勝可以說有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。

  中考成績下來后,我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂。每一科重要數(shù)據(jù)都居順德區(qū)前列,沒有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾,人人臉上都笑靨如花。這就是團(tuán)結(jié)互助,統(tǒng)一豐收的魅力!皥F(tuán)結(jié)互助如一人,試看天下誰能敵”!

  二、其次,再來談?wù)劅o私奉獻(xiàn),顧全大局。

  素有 “拼命三娘”之稱的梁,女兒才3歲,但她初三一年如一日地做到愛校如家,無怨無悔,早7點(diǎn)和晚7點(diǎn)都跟學(xué)生在一起。又比如,很多個(gè)早上7:00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發(fā)上時(shí),難免不讓我們心酸;權(quán)娜師夫妻兩地分居,孩子才2歲,要當(dāng)?shù)忠?dāng)娘,還要當(dāng)畢業(yè)班的班主任,容易嗎?何懷孕后,楊龍二話不說,就接過了二班的班主任的擔(dān)子,創(chuàng)造了龍的傳說,在育賢一炮大響;他與文超、李、小麥又開創(chuàng)了20xx年新的四大天王新局面。眾所周知,6、7班是年級相對比較薄弱的班級,做差班的后媽可是吃力不討好的差事,吃了一肚子氣,付出了努力卻不一定有收獲的事情,我們的李和肖毫無怨言,這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校排優(yōu)解難?梁懷孕三個(gè)月,守口如瓶,直到學(xué)生進(jìn)入中考化學(xué)考場的那一刻,她才松了一口氣地告訴大家:我懷孕了!我當(dāng)時(shí)聽了各種滋味涌上心頭,是啊,不想麻煩學(xué)校,這就是我們樸實(shí)的育賢的老師,如果讓我一一列舉類似的事例,我相信短短的45分鐘都沒有辦法說完。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。在這里,我向20xx屆全體初三老師們說一聲:謝謝你們理解,支持和無私奉獻(xiàn)!

  我們的集體就是這樣一個(gè)任勞任怨、顧全大局、精誠團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的集體,發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們奮勇前進(jìn)!

  三、最后,再簡單說一說科學(xué)管理。

  (一)、學(xué)校高度重視,把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。林校長對畢業(yè)班工作非常重視,每次舉行年級活動時(shí)都要親自到場為學(xué)生加油助威,還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。請聽我們很多老師的復(fù)習(xí)課,并提出了很多寶貴意見。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持?傊匾暿亲龊卯厴I(yè)班工作的前提和保證。

 。ǘ 、德育先行。抓好常規(guī)管理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  實(shí)踐證明,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的波動比較大,不穩(wěn)定他們的,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,我們這一屆學(xué)生,從初一就比較注重常規(guī)管理,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。事實(shí)證明,常規(guī)抓到位了,紀(jì)律自然好了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老實(shí),最守紀(jì)的一屆。無論是晚修,午休,自習(xí)課有無老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們年級三年來堅(jiān)持不懈的結(jié)果。另外,我們加強(qiáng)宿舍的紀(jì)律管理。宿舍生活是教學(xué)與成績的后方基地。后方不穩(wěn),一切無從談起。初三這一年,我們積極配合學(xué)校的宿舍管理。

 。ㄈ⒅剡^程,輕結(jié)果,注重各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),中考水到渠成。

  我們每次年級組會上都要強(qiáng)調(diào):我們必須注重每一過程,致于結(jié)果怎樣,聽天由命。努力了,家長不會責(zé)怪,能夠理解。三年來,我們始終如一堅(jiān)持這一原則,不放過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子,踏踏實(shí)實(shí)上課,落實(shí),落實(shí)再落實(shí)。

 。ㄋ模⒎彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。知此知彼,方能百戰(zhàn)不殆。

  對于中考我們是有充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對策略的。詳細(xì)、周密、科學(xué)的計(jì)劃,準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的中考動態(tài),都了然于胸,勝券在握。

  開學(xué)初我們年級就制定了《年級》,人手一冊,組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí),做到心中有數(shù),條理清楚。根據(jù)中考信息的不斷變化,及時(shí)作出調(diào)整,務(wù)必使每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

 。ㄎ澹、關(guān)注學(xué)生的狀況,因勢利導(dǎo)。

 、俪跞牡谝粚W(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢,畢業(yè)班的氛圍不濃,整體顯得躁動的情況,我們因勢利導(dǎo),把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)上。具體如:年級召開初三動員大會,要求班主任召開主題為“沖刺中考”的班會課;出關(guān)于中考的宣傳欄、倒計(jì)時(shí);定期召開年級表彰大會,第二學(xué)期,年級重點(diǎn)組織中考百日誓師大會,考前30天沖刺大會,鼓舞全級師生的斗志。

 、诋厴I(yè)班的學(xué)生心理壓力大,波動大、如果不穩(wěn)定他們的情緒,是不可能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,我們不定期通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缯匍_級會、中考心理輔導(dǎo)座談會等緩解他們繃緊的神經(jīng),疏導(dǎo)壓力。最后階段,我們也要求老師認(rèn)真做好導(dǎo)師工作。各科任教師要深入了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,特別是要清楚了解總分臨區(qū)屬。臨界生的成功與否將直接關(guān)系中考成敗,加強(qiáng)對臨界生的輔導(dǎo)工作,包括他們的、學(xué)習(xí)、心理等輔導(dǎo),確保臨界生的過關(guān)與提高。

  當(dāng)然了,初三的工作非常的繁瑣,很多的工作總是淹沒在每日的忙碌之中,來不及咀嚼。

  作為年級組長我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。初三級組的每一位班主任,任課教師,回憶起走過的一年一定都是感觸良多,感慨萬千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。預(yù)祝初三在20xx年中考中芝麻開花節(jié)節(jié)高,祝學(xué)校的明天更加美好?

  謝謝大家!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇26

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)惶恐,因?yàn)樵谧亩际潜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  班主任工作雜、細(xì),如:安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等樣樣要抓。我的工作理念是,為學(xué)生營造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和知識能力的提高。

  一、架起愛橋,感染學(xué)生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看,它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,它是教師對黨、對祖國、對人民的愛,我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中,沒有熱愛,就沒有教育。

  班主任愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待。對學(xué)生要公平,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的,還是后進(jìn)生,我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,并巧妙地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個(gè)集體。

  比如我班的學(xué)生朱昭陽,比較懶散,作業(yè)經(jīng)常不做或者亂做一通。我主動和她談心,詢問學(xué)習(xí)上的困難,拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心,使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè),雖然正確率不是很不高,但是字體卻漂亮的多了!

  我想,只要班主任真情付出,學(xué)生必然會真情相報(bào)。

  二、細(xì)心扶持,鼓勵(lì)學(xué)生。

  學(xué)生就如一株株嬌嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到游戲,從生活習(xí)慣到思想品德,都要細(xì)心地扶持,教師對學(xué)生的愛,就是通過熱心地引導(dǎo),細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。

  小學(xué)孩子習(xí)慣還在形成中,我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等,與同學(xué)們天天講,時(shí)時(shí)想,照著做,記在心,并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,細(xì)心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長處,正面引導(dǎo),使之克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。我班的張思帥,每次上課時(shí)不但自己管不住自己,還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急,于是我去了解他,了解他的個(gè)性與特長,了解他的愛好和才能,了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動,如:幫助大家整理課桌椅、為班級打水拖地、參加學(xué)校運(yùn)動會……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),漸漸地他變了,上課能帶好頭了,下課能為集體做事了,我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡上了體育課。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,他進(jìn)步很快。這件事說明,只要我們堅(jiān)持耐心扶持,學(xué)困生也是能進(jìn)步的。

  三、耐心培養(yǎng),提高能力。

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。

  因此在選舉確定班干部前,我先說明了一些班干部的職責(zé),讓學(xué)生心里有個(gè)數(shù)。因?yàn)閷W(xué)生之間也比較了解,所以在選舉時(shí)大家也都能選出自己心里覺得能勝任這項(xiàng)工作的同學(xué)。當(dāng)然,選出的班干部也不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如班長陳澤銘,起初對自己的工作好像不太負(fù)責(zé),只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律,誰誰又怎么了。我問他:“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”他都是搖頭,因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律。我并沒有指責(zé)他,而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服,自己要處處以身作則,這樣同學(xué)才會服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

  “春雨潤物細(xì)無聲”,班主任工作是細(xì)碎的、無形的,又是長期的。做班主任工作,只要我用心對待這項(xiàng)工作,常反思,多學(xué)習(xí),那么,辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  我是九(3)班班主任,首先,請?jiān)试S我代表九年三班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的會,單從這一點(diǎn),就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講,他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。如果說家長會成功的話,你們的到來,我們的家長會就成功了一半。

  召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想和家長先談的是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn):

  我班現(xiàn)有學(xué)生50人,大部分任課教師都是從初一跟班上來的,不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。

  下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報(bào),以便我們在思想上能求得共識,讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

  我將班級孩子大體分為四類:

  第一類:平學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,他們是……我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。這里我特別想提到同學(xué),我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績,握著電話向我哭訴的情景,這樣的孩子,家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是……這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在這里想給家長說兩個(gè)身邊的例子,孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有……,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在偷堂,曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長能夠理解我急切地心情,能在會后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

  班主任工作

  作為班主任,為了不辜負(fù)各位家長的托付,為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn),我也知道自己肩上的重任。所以,我將努力從一下幾方面做好:

  1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法;瘜W(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

  2、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。學(xué)習(xí)首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。同事,要力求教學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人只要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說,刻苦是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。4、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的'學(xué)校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,我愿意與家長取得聯(lián)系,也愿意多聽取家長的意見和建議,但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

  需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面:

  1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、又沒有拿手機(jī)的?他們到底都做了些什么?這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

  3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身心健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。

  4、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。有一點(diǎn)我們都應(yīng)該記住――好孩子是夸出來的。我們應(yīng)盡能少的指責(zé)孩子,盡可能多的鼓勵(lì)他們。

  5、孩子回家要督促他學(xué)習(xí),不看一些閑雜書籍,不玩電腦,少看電視。

  6、經(jīng)常與老師溝通,攜手推進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  7、從自己做起,為孩子樹立一個(gè)榜樣,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習(xí)慣。

  有人曾這樣說過:對于一個(gè)國家來說,孩子教育得好壞會影響整個(gè)民族的前途;對于一個(gè)家庭來言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。

  這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也一定深刻認(rèn)識到了對孩子教育的重要性。所以,我們從現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來,學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來,為了贏得6的中考,為了孩子美好的明天,讓我們一起奮斗吧!

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇28

  本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教學(xué),狠抓教學(xué)過程的細(xì)節(jié)與落實(shí),多渠道提高中下學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,努力提高各年級整體教學(xué)質(zhì)量。

  1、集體備課以年級備課組為單位在每周四上午進(jìn)行,基本做到四個(gè)統(tǒng)一:知識點(diǎn)引入與講解、例題分析與書寫、單元測試、試卷評分標(biāo)準(zhǔn)與成績統(tǒng)計(jì)。新教師要按教學(xué)處相關(guān)要求寫好(將每節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的'上)。

  2、落實(shí)了每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果,基本能處理好知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四者的關(guān)系,保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果(短:方法簡單明了;平:學(xué)生易于接受;快:學(xué)生能及時(shí)掌握)。

  3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層,要根據(jù)各班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征,狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果,及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,有計(jì)劃地安排一些作業(yè)的面批與面改和個(gè)別輔導(dǎo)工作。

  4、群體協(xié)作、收集篩選利用好絡(luò)資源等,由初一、初二備課組長負(fù)責(zé)每周出好一份試卷(知識點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí))。由各任課老師充分利用,講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。

  5、做好了每章(單元)的測驗(yàn)工作,充分發(fā)揮考試的診斷、與導(dǎo)向功能,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。

  6、初三全體數(shù)學(xué)教師發(fā)揮優(yōu)勢群體作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分調(diào)動教師積極性,照顧全面,即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)尖子、保優(yōu)生,提高整體平均分和優(yōu)秀率;咀龅剑河(jì)劃細(xì)致,重在落實(shí);既要保證學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度,更要考慮學(xué)生的掌握程度;注重教學(xué)過程中的情感投入,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹立;注意學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維方向與過程,強(qiáng)調(diào)解題過程要完整無缺地落實(shí)到答卷上。

體育中考研討會精彩發(fā)言稿 篇29

  尊敬的各位、各位老師:

  大家好!

  今天我與大家就中考物理復(fù)習(xí)的問題,談一談我們學(xué)校的想法與做法,不對的地方請各位提出批評和指正。

  物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是:知識量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多:概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此,搞好總復(fù)習(xí),提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量,對學(xué)生的終生發(fā)展、對中考都十分重要。下面我談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)的一些方法。

  一、把握考點(diǎn),心中有數(shù)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,做到心中有數(shù),

  2、突出基礎(chǔ)性,注重雙基的復(fù)習(xí)與檢查;《考試說明》中有“命題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守,嚴(yán)禁任意加深課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的難度。容易題:60%;中等難度題:30%;較難題:10%!

  3、注重科學(xué)探究,注重過程與方法,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/p>

  4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力;

  5、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題!犊荚囌f明》中有“注重試題素材的時(shí)代性,加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,”近幾年中考物理試題突出了物理與社會、物理與生活的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。

  二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有條不紊。

  近幾年我都是以“三輪”復(fù)習(xí)的模式制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。

  第一輪:雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,根據(jù)并結(jié)合《考試說明》一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍,把知識點(diǎn)落到實(shí)處,目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程中,教師防止照本宣科,一成不變的教學(xué)模式,將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué),容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此,在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生,歸類等復(fù)習(xí)方法。把知識能串聯(lián)起來,知識不再是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn),要讓學(xué)生形成一個(gè)知識系統(tǒng)。是點(diǎn)到面;面形成體的過程。(8周左右)

  第二輪:針對專題復(fù)習(xí)。針對近幾年中考命題的特點(diǎn)和要求,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問答專題實(shí)驗(yàn)探究題等。目的是讓學(xué)生具有解決各種問題的能力和技巧,在中考答題時(shí)能從容不迫。(兩周左右)

  第三輪:綜合練習(xí)。以物理學(xué)科知識體系為模塊,進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段,通過比較、類比、分類、歸納,讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個(gè)總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí),對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變,舊題翻新,新中求異,異中求同,切忌就題論題,只顧找標(biāo)準(zhǔn)性,要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。(兩周左右)

  三輪之后,中考的前一周是回歸課本,查漏補(bǔ)缺。

  三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好教育教研,選編好復(fù)習(xí)資料。

  在中考復(fù)習(xí)中,現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地,實(shí)際上所有的資料,除了編排體例不同,內(nèi)容上都是大同小異。我和王老師,董老師根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式,針對我校學(xué)生實(shí)際情況來選擇所需要的資料,并重新進(jìn)行編排,而不是死用現(xiàn)成資料。因?yàn)橘Y料是死的,用他的人才是活的。我覺得最好的資料是適合自己學(xué)生的資料才是最好的,我們的學(xué)生我們最了解,所以必須自己重新編選才能有的放矢,這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù),減少了學(xué)生的簡單重復(fù),降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中,新編、改編試題占的比例很大,所以,在復(fù)課中,教師一定要重視自己去新編、改編試題,編題時(shí)要關(guān)注社會熱點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際。與此同時(shí),我們還不斷梳理學(xué)生錯(cuò)誤的共同點(diǎn),把學(xué)生容易錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化,做到把問題絕不帶進(jìn)考場。還鼓勵(lì)學(xué)生給老師有價(jià)值的題讓同學(xué)們分享。這樣能集思廣益,又能提高學(xué)生的積極性和主動性。

  四、先緊后松,以人為本。

  復(fù)習(xí)前要制造復(fù)習(xí)的氛圍,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和必要性,讓學(xué)習(xí)充分明白復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注意的事項(xiàng)和要求,讓學(xué)生在上緊起來,行動上動起來。復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)管理,特別是作業(yè)的檢查,按時(shí)進(jìn)行相關(guān)的測驗(yàn),注重學(xué)情分析,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏,對總之一個(gè)原則要讓學(xué)生緊起來。復(fù)習(xí)后期交前期要松一些,要以人為本,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),給學(xué)生解壓,多關(guān)心學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,消除考試緊張情緒和恐懼心理。調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài),從容迎接中考。

  我堅(jiān)信,只要復(fù)習(xí)中能做到打好基礎(chǔ)、把握主干、形成絡(luò),活化思維、注意創(chuàng)新、提高能力,抓好實(shí)驗(yàn)、注重探究,熟悉題型、適當(dāng)訓(xùn)練,加上有在座各位的鼎力幫助學(xué)生的中考物理成績一定會提高,我們物理教學(xué)一定會獲得成功。

  我們物理教學(xué)一定會獲得成功。

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