托班開學(xué)家長會發(fā)言稿（精選31篇）

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇1

　　我是李文哲。非常感謝大家來參加這個家長會，因張靜老師外出學(xué)習(xí)，我代為主持這次家長會。首先代表老師感謝各位家長的到來。本次家長會將是小學(xué)階段的最后一次家長會。想到以后相見的機(jī)會越來越少，看著同學(xué)們的成長剪影，心中充滿了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠的祝愿：即將走出校門的同學(xué)們永遠(yuǎn)健康快樂，學(xué)習(xí)有更大的飛躍。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè)，但大多數(shù)孩同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)投入，成績穩(wěn)定。

　　在學(xué)校組織的各項活動中，成績突出。本學(xué)期榮獲室內(nèi)外衛(wèi)生優(yōu)勝班級、就餐比賽優(yōu)勝班級的榮譽。在縣舉行的經(jīng)典誦讀活動中，霍昶興獲得縣二等獎的好成績。這些榮譽的獲得離不開家長的支持。開學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩詞大賽的建議，在各位家長的大力配合下，班內(nèi)掀起了背誦古詩詞的熱潮。

　　接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩詞，王曉旭爸爸從全國詩詞大會試題庫中，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的比賽題。學(xué)校經(jīng)過層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責(zé)任。為了取得好成績，昶興家長犧牲了節(jié)假日，與孩子一起準(zhǔn)備參賽，一路走來，雖然非常辛苦，但收獲頗豐。

　　成績不重要，重要的是通過這項活動鍛煉了我們堅持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會使同學(xué)們受益終生。

　　接下來先由霍昶興家長發(fā)言，談?wù)劶倚：献鞯膯栴}。

　　牛老師談孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　李文哲代班主任發(fā)言，談?wù)劙嗉壡闆r和學(xué)習(xí)情況。第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，張老師已經(jīng)讓組長匯總開學(xué)以來，每位同學(xué)的綜合表現(xiàn)�，F(xiàn)匯報如下：

　　1、晨讀情況

　　每天學(xué)生到校后，開始晨讀。7點50老師們到教室之前的晨讀時間，大多數(shù)同學(xué)能聽從班長安排認(rèn)真讀書，但有些同學(xué)幾乎每天都浪費了早到校的時間。老師不在的情況下，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時隨便離開座位，有時悄悄講話，有時走出教室，到廁所內(nèi)休閑。

　　2、家庭作業(yè)完成情況

　　百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè)。但書寫情況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差別。

　　有的班級采取違反紀(jì)律罰抄課文的方式，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。我班采取這種方式后，也有所好轉(zhuǎn)，執(zhí)勤班長讓李浩天罰抄時，李浩天王云棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續(xù)我行我素，希望家長協(xié)助教育。

　　第二希望家長配合的工作

　�。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀

　　本學(xué)期的必讀書目：《今天我是升旗手》《老人與�！贰缎”鴱埜隆贰遏敒I遜漂流記》有的孩子到現(xiàn)在沒讀完，更不要說去細(xì)細(xì)品讀。從現(xiàn)在開始每天讀書30頁，家長可以共讀，并與孩子交流。爭取期末測試關(guān)于必讀書目的10分題，一分也不丟。

　　（二）期末復(fù)習(xí)臨近，合理安排課外時間，必須保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。

　　希望天天檢查孩子家庭作業(yè)，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。及時查缺補漏。有計劃的檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，聽寫和默寫的作業(yè)，一定要和孩子一起認(rèn)真檢查，找出所有錯誤，改錯到全對為止。考試后，不要僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，應(yīng)該和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到提高成績的最終目的。

　　堅決杜絕孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)玩游戲。更不能給孩子買手機(jī)，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。

　�。ㄈ�）臨近畢業(yè)，關(guān)注孩子的情緒。

　　每年臨近畢業(yè)，孩子們會出現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象。請家長提早引導(dǎo)孩子，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，無論何時何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過他們的老師。

　�。ㄋ模┌踩珕栴}

　　天氣炎熱，提醒孩子不到水庫邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補充上周濱城區(qū)出現(xiàn)兩起學(xué)生溺亡的慘案，請一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。再次感謝各位家長的聆聽。家長反饋表填寫完交給李文哲，不要再帶回家了。

　　以上是我的發(fā)言，謝謝大家。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長朋友：

　　我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

　　但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

　　一、了解初中生的心理特點

　　充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。

　　初中生心理特點

　�。�1）爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

　�。�2）對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正�，F(xiàn)象。

　�。�3）對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α氨尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！

　　（4）模仿性的心理特點。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導(dǎo)

　　關(guān)于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了�！蹦翘焱砩希�她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ�.路上，他流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)。”

　　高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

　　二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要問為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

　　以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，課后不及時復(fù)習(xí)仍不會做題。

　　三、年級介紹

　　本年級共有152人

　　兩周下來之后，我覺得各個班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。

　　當(dāng)然，年級中還存在著一些問題：

　　1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，

　　5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，希望家長朋友們將這些工具書配齊

　　四、班級管理

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范。

　　根據(jù)年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

　　四、學(xué)校要求

　　1、到校時間7：00晚4：30離校。

　　2、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐。

　　3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)

　　4、教育孩子積極參加學(xué)校各項活動不如軍訓(xùn)運動會。

　　課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個別學(xué)生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學(xué)校各項活動不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長負(fù)責(zé)。

　　5、不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等。

　　6、隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫。

　　五、作業(yè)輔導(dǎo)

　　六、要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。

　　家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，道德素養(yǎng)更加重要，有指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理�！彼�以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了！該管束得還得管束著點�！�

　　總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　謝謝大家！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

　　一、中班幼兒教學(xué)特點

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

　　2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

　　4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

　　5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級情況

　　今年我們班共有幼兒X名，其中男孩X人，女孩X人，新插班的有X人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

　　三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動

　�。ㄒ唬┳岳矸矫�。

　　1、收獲。

　　本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

　　我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

　　2、不足方面及相應(yīng)策略。

　　（1）自己扎褲子還不能及時。

　　剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為小肚皮自己保護(hù)好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

　�。�2）看圖書有一半沒有興趣。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書�？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說�？赐旰�，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

　　1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

　　2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

　�。�3）交往方面靦腆

　　不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�。本學(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

　�。�4）缺乏責(zé)任意識

　　現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

　　進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

　　方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

　　值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

　　請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。

　　四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)

　　本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)（新增設(shè)奧爾夫音樂課程）的主題教育活動，積極探索各種教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計劃及活動安排）

　　五、家園互動

　　我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

　　個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

　　家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

　　六、當(dāng)前需要配合的工作

　　A教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶觯�做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

　　B教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

　　關(guān)于幼兒吃藥

　　需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

　　我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。

　　關(guān)于接送制度

　　我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。

　　交流觀摩課感受

　　小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

　　交流育兒經(jīng)驗

　　同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

　　1。孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

　　如何培養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！

　　孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

　　建議

　　1、在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

　　2、游戲木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

　　3、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

　　七、征求家長意見和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　八、結(jié)束語

　　家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好！歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為分班的原因，這次家長會是孩子們升入六年級的第一次家長會。在新學(xué)期伊始，這個家長會真是太及時了，它既為新學(xué)期良好開端 吹響了號角，又為孩子們即將升入初中做了一個鋪墊。我想：這將是我們家校之間一次有意義的交流。

　　首先我想對我們 xx班的孩子們進(jìn)行一個公正而客觀地：那就是心地善良、單純、積極上進(jìn)、陽光心態(tài)。這樣的孩子們也打造了一個“團(tuán)結(jié)上進(jìn)、凝聚力強、多次榮獲優(yōu)秀班集體”的xx班。毫不夸張的說：這是我近幾年帶的一個最省心的班。我想：這首先應(yīng)該歸功于我們在座的每一位，不是有一句話叫“父母是孩子的第一任教師”嗎？正是由于你們的言傳身教，正確教育，才使得我的孩子是優(yōu)秀的，我們的班級是優(yōu)秀的。在此我真誠地對你們說一聲：謝謝！

　　接下來，我想用事實來說話，通過兩件事讓你們知道孩子們在校的表現(xiàn)。我們班的鄧超凡同學(xué)體制本來就弱，上學(xué)期又因為腿部骨折，治療數(shù)周后又怕耽誤上學(xué)，在還不能行走的情況下家長把孩子送來了。孩子上廁所可真成了難題，在老師的安排下，我們班有幾個男同學(xué)輪流在課間幫助鄧超凡，孩子帶個瓶子，解手到瓶子后有這幾個男同學(xué)幫著倒在廁所里，一直堅持到學(xué)期結(jié)束，并且在每次放學(xué)，這幾個孩子都是從四樓教室里把鄧超凡 背到樓下放在媽媽接他的車后座上，真的很令人感動。這幾個孩子是：張盼峰、潘世華、郭永奇、任志雄，后來很多孩子都加入了這個幫扶行列。家長們，讓我們?yōu)楹⒆觽凃湴涟�！在后來我校為一年級一個患重病孩子捐款活動中，我們的孩子也都有出色的表現(xiàn)，我們班是捐款數(shù)額比較大的班級，其中李立棟捐50元，翟旭華、張倩雯各捐20元，榮獲“愛心小天使”稱號。

　　第二件事我想說說我們班的早讀、午讀，首先感謝你們能讓孩子們按時到校參加早、午讀，然后感謝我們的班長張倩雯 和學(xué)習(xí)委員張悅，她倆真可謂是一對黃金搭檔，每天的早讀、午讀，在老師沒勁教室前，她倆一人管紀(jì)律，一人領(lǐng)讀，班級秩序井然。特別是我們班的午讀安靜的真是“一根針掉地上都聽得見”，比上課還安靜。班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我們午讀是師生共讀一本書，上學(xué)期我為孩子們選了《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》，讀后師生共同討論，撰寫，收到了很不錯的效果，孩子們的都有了不同程度的提高。

　　雖然在帶這個班的一年半中 ，我們班各方面都做的不錯，但我深深地知道，只靠我一個人是萬萬不行的，還有我們其他任課老師的配合，更有家長們對我工作的支持，共同的努力，造就了我們這個優(yōu)秀的集體。為了使孩子們小學(xué)階段最后一學(xué)期的工作順利展開，使孩子們能夠以積極的.心態(tài)，順利升入初中，有幾點建議，請大家一如既往的給與配合。

　　一、養(yǎng)成教育很重要

　　關(guān)于這一點，我想請各位和我一同先欣賞一句名言：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對其一生都有深遠(yuǎn)的意義。

　　我們所說的養(yǎng)成教育，就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如果我們家校一致，經(jīng)常交流，我想孩子們良好的行為習(xí)慣不難養(yǎng)成。我常對孩子們說：“學(xué)校是我們的第二個家，教室就相當(dāng)于我們家里的一個臥室，愛護(hù)我們的學(xué)校、教室就像愛護(hù)我們的家 一樣。”因此我要求孩子們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從每天的打掃到地保持再到細(xì)心地?fù)焓�，孩子們前兩項做的都不錯，就是放學(xué)后的撿拾垃圾還未做到，希望各位家長予以配合，教育孩子，在家里有意識的培養(yǎng)孩子隨手撿拾地板上的臟東西，并推及到學(xué)校也能做到。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。在學(xué)校里，我首先要求孩子們學(xué)會聽講，為了使孩子們會聽講 ，我對自己的要求也很嚴(yán)格，備課，認(rèn)真講課，使學(xué)生在一堂課中一直能保持一種良好的狀態(tài)，現(xiàn)在只有少量的幾個孩子還沒學(xué)會聽講。然后我要求孩子們在做作業(yè)時要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把字寫好，這一點我懇請家長予以配合，有一部分孩子的作業(yè)潦草應(yīng)付，希望在家庭作業(yè)中能看到您對孩子的嚴(yán)格要求。

　　家長們，良好的行為收獲良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣收獲良好的性格，良好的性格會收獲意想不到的命運。讓我們一起行動起來，從點點滴滴小事抓起，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、當(dāng)好孩子遠(yuǎn)比做好學(xué)生重要

　　乍一看，“好孩子”“好學(xué)生”有區(qū)別嗎？還真有。大多數(shù)人（包括老師、家長）心目中的好學(xué)生就是 “一好帶多好”，這一好就是學(xué)習(xí)好，但我認(rèn)為他們也許并非好孩子（只是也許），我的理解：好孩子也許成績不好，但他心地善良、開朗活潑、尊敬師長、陽光心態(tài)，這樣的孩子同樣是可愛的。而人們心目中的好學(xué)生因為學(xué)習(xí)好因為成績好，他可能是老師的寵兒，是父母的驕傲，但他很可能會恃才傲物，身上免不了存在“驕、嬌“二氣，家長們，這才是我們更應(yīng)該引起重視的問題。不過目前在我們班還未發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，但不一定以后沒有，因此家長們，我們一定要正確引導(dǎo)。作為老師，我當(dāng)然知道成績對于孩子、家長有多么重要，對我們教師也同樣重要，因為所教班級成績好，可以得到的褒獎，同行的羨慕，家長的認(rèn)可，但我更能體會到，健全的人格對孩子人生觀的形成多么重要。因此我覺得我們可以鼓勵孩子，不管成績優(yōu)劣，都應(yīng)該以積極向上的陽光心態(tài)來面對生活，使”好孩子”和“好學(xué)生”達(dá)到完美的統(tǒng)一。

　　三、讀書——提升你的人格魅力

　　古今中外，關(guān)于讀書的名言多之又多。我很欣賞著名學(xué)者余秋雨的話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。真是太精彩了，也很實在，讀書確實是提升一個人人格魅力的重要途徑。 近幾年，我們學(xué)校也抓了此項工作，也受到了一定效果，特別是今年搞得最好，我們的孩子還算是幸運的。

　　記得我經(jīng)常在家長會上說：給孩子買書是最明智的投資。我還是這句話，我覺得我們的家長也很配合，上學(xué)期，我和孩子們共讀一本書，收效很大，現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)語文的興趣也非常濃厚，有的孩子甚至出口成章。在此我也給家長們一個建議：和孩子共讀一本書，這就是親子閱讀。也許您的工作很累，也許您的生意很忙，也許您自己覺得不再年輕，不是讀書的年齡，但每天抽出一個小時亦或半個小時，我想總會有的，很關(guān)鍵的一點，不能只為讀而讀，一定要和孩子交流研討。

　　四、擇�！�—我們面臨的重要課題

　　對于即將升入初中的孩子家長來說，這可是一件大事。有一句話說得好：“適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校�！蓖�子成龍心切的家長不僅僅是擇校，還要擇班擇師，我仍然說：“適合孩子的班級就是好班級，適合孩子的老師就是好老師�！�

　　其實，把這事看得太重未必是好事，我的建議是：首先要保持一顆平常心順其自然。老話說得好“是金子到哪里都會發(fā)光”，所以沒必要跟風(fēng)，每一個學(xué)校都有它的優(yōu)勢，每一個老師也都有他獨特的方法 ，要讓孩子適合學(xué)校，適合老師。在此我僅向大家講一下以前學(xué)生的例子供（此處省略若干字），具體主義還是自己拿。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個月，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個月。今天趁這個機(jī)會和大家探討一下:怎么樣做好幼小銜接工作。

　　首先說一說我們學(xué)前班是怎么做的。

　　我們班有xx個孩子，自從升入學(xué)前班以來，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會自己收拾書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真及時完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。

　　在接下來的兩個月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動，讓孩子對上小學(xué)充滿憧憬，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從知識的準(zhǔn)備上，從智力發(fā)展水平上，應(yīng)該說都能順利的進(jìn)入小學(xué)，但有個別孩子可能會發(fā)生學(xué)習(xí)困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結(jié)底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘?.讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。有個好習(xí)慣，孩子學(xué)的輕松，家長也輕松。2.注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多放手，少包辦。3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè)，及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問。

　　我們老師也是普通人，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見和建議，歡迎提出。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇6

　　親愛的家長們:

　　你們好!首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進(jìn)步，在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期繼續(xù)由我和大劉老師擔(dān)任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。

　　本學(xué)期由我和劉老師、陳老師一起負(fù)責(zé)孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們?nèi)�位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步，性格方面會更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內(nèi)容是：

　　一、上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

　　優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、在上學(xué)期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現(xiàn)得到園的好評。

　　2、在特色課程《拼玩識字》考核中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，并獲得流動紅旗。

　　3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達(dá)95%以上。

　　4、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能獨立完成數(shù)字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。

　　4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。

　　5、對各類活動的積極性都比較高。

　　6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、玩具圖書等

　　7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)

　　有待提高方面：

　　1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒

　　2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短

　　3、個別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成

　　4、孩子合作意識有一定欠缺，發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取

　　5、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話

　　6、個別孩子動手能力較差，如手工操作、畫畫等

　　7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。

　　8、個別語言表達(dá)能力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己

　　9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴(yán)重

　　二、本學(xué)期教育重點

　　1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。本學(xué)期我們將在教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內(nèi)的圖書有限，如果家里有好的圖書可以帶來班上來給孩子們閱讀，圖書最好以繪本為主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文并茂的故事書(出示圖書)!我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復(fù)習(xí)鞏固，而漢字我們每次學(xué)了都會貼在教室里讓孩子隨時認(rèn)讀。另外每個月我們將進(jìn)行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事、情景表演、擴(kuò)編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內(nèi)容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論�？赡芎芏嗉议L會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴(kuò)大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達(dá)能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)

　　2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學(xué)會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語。其次，我們要求孩子要學(xué)會禮貌動作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。

　　最后，我們會教育孩子要有謙讓，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊要遵守紀(jì)律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩�；蛘咦邩翘葜�道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會，做好榜樣示范作用，對孩子進(jìn)行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進(jìn)教室不跑等)

　　3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動手能力方面的培養(yǎng)

　　(怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發(fā)展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序，讓孩子獲得分類、點數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗;在接送孩子的時候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系;諸如此類的'例子，孩子會知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會自然的產(chǎn)生探索能力，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔(dān)心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權(quán)。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會，家庭孩子動手的材料少，玩具都是機(jī)械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務(wù)事也可以讓孩子動手，比如照料自己養(yǎng)的魚，澆花等。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多�？梢越o孩子做件小圍裙，準(zhǔn)備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動孩子動手的積極性。孩子的興趣并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。)

　　4、本學(xué)期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認(rèn)識數(shù)字1—30，數(shù)數(shù)1-100，數(shù)字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。

　　為了讓孩子們能全面的發(fā)展，應(yīng)廣大家長要求，本學(xué)期，我園將特開設(shè)三個特長班供寶貝學(xué)習(xí)，分別是：舞蹈、繪畫、講故事!

　　舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設(shè)分點，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課，時間為每周一至周五放園后的一個小時，學(xué)費為600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結(jié)束，報名在前的孩子將獲得由小舞星的包和舞鞋，數(shù)量有限!繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學(xué)期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機(jī)會，為了孩子的成長，請家長大力支持，踴躍為孩子報名!

　　三、家長配合工作

　　本學(xué)期，希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長務(wù)必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正�；顒�。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進(jìn)教室以免影響其他孩子的正常學(xué)習(xí))(接下去可能會實行9：00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園)

　　2、請家長在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　3、中班教學(xué)孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務(wù)必在晚上抽出時間幫助孩子完成當(dāng)日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。

　　4、當(dāng)班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。

　　5、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩�”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

　　6、家園小紙條，每周三發(fā)放，我們由于時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認(rèn)為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才能進(jìn)步的更快，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　7、牛奶預(yù)訂：2.8元/杯，南山鮮奶

　　8、拼玩識字預(yù)訂：30元/本

　　9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務(wù)必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統(tǒng)

　　10、本學(xué)期保險40元/人，由幼兒園統(tǒng)一收費，教育局學(xué)前教育股管理，家長采取自愿，如保險期間有任何問題，請撥打(周慧)(熊總)

　　最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

　　今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　大家好

　　一、反饋兩個星期來的情況

　　聽講，坐姿不端正，尤其是沒有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長能夠?qū)��?yīng)，與孩子好好溝通；發(fā)言音量過小，希望在家多些練習(xí)；

　　行為習(xí)慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都能夠較好處理，教師會公正對待，請家長放心；

　　課外書準(zhǔn)備。今天抽查了孩子的課外書，五六個孩子沒有買，希望這些孩子家長能夠抓緊時間購買；五六個孩子沒有帶，希望這部分孩子家長能夠輔導(dǎo)孩子收拾學(xué)習(xí)用品。關(guān)于課外書的用法：在課堂上，一部分孩子學(xué)的較快，在老師輔導(dǎo)其他同學(xué)的時候，這部分孩子可以自己看看課外書，不浪費時間，有事情做；（很高興沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來）

　　住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長好好教育；

　　準(zhǔn)備錢袋；

　　《日有所誦》的使用。向家長講明，該書是由學(xué)校購買，人手一冊，目的是加強孩子的課外生活。在校時間，每天一首，一周一個單元，希望各位家長在周末能夠抽查孩子（針對住宿生）；（孩子家長表示感謝學(xué)校，反饋信息表示孩子們很喜歡這本書，部分家長也覺得內(nèi)容不錯。）

　　二、家庭教育

　　陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物，目的在于練習(xí)孩子的拼讀能力，融洽親子關(guān)系。學(xué)生們對聲母、韻母、整體認(rèn)讀會讀，會寫，但是拼讀還是不太過關(guān)，希望通過這個途徑，盡快讓孩子掌握；

　　孩子的情況，寫孩子成長。（表揚盧俊廷媽媽，在空間里記錄孩子的成長，每天一記，六年下來，是一筆寶貴的財富。很多家長點頭同意，欠缺的就是行動。）

　　家長讀書《好媽媽勝過好老師》。通過家長在課堂的交談，估計很多家長已經(jīng)開始讀這本書了，相信用心讀的，在教育自己的孩子時，視角一定不一樣，方法一定不一樣；

　　聯(lián)系上屆學(xué)生初中入學(xué)考試情況談感受，投資教育和健康是最大的，最有益的投資；

　　不要給孩子準(zhǔn)備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；

　　指導(dǎo)孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題，告訴家長，你們都是孩子的好老師；

　　女生頭發(fā)。長發(fā)飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一（擺弄頭發(fā)）；

　　給孩子買試卷，多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多，有些發(fā)懵，希望家長能夠輔導(dǎo)孩子做題，為考試準(zhǔn)備；

　　三、建議

　　加入飛信。會后沒有加入飛信的.家長到辦公室，又有五六個家長加入短信平臺，方便家校聯(lián)系；

　　保險單不合格的補寫；

　　通知打預(yù)防針的事情；

　　建立家庭規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，要簡單易行；

　　給老師打電話，要先自報姓名，否則教師要猜半天；

　　住宿生返校日不能及時返校，要電話通知班主任；（李恒全的例子，陪護(hù)老師給我打電話詢問原因，說明我校對學(xué)生是很負(fù)責(zé)任的。）

　　住宿生家長探望孩子問題。到�？春⒆樱�讓孩子不能夠安心學(xué)習(xí)，另外，每次來，都會買一包吃的，這樣的愛要思考。

　　住宿生的身體情況。如果住宿生發(fā)生頭疼腦熱，班主任會通知家長，如果沒有通知，說明問題不是很嚴(yán)重，希望各位家長理解，不要經(jīng)常下來看孩子；

　　保證孩子的睡眠。發(fā)現(xiàn)周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要劇烈活動，早點休息；

　　四、分享聆聽演講感受

　　劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中，不斷用手慈愛的撫摸孩子的頭，讓我感動；張勇的姥爺（也許是爺爺），在聽演講的過程中，到后面抽煙，看著老爺子的背影，讓我心里有一些心疼；

　　環(huán)境育人。很多的淘氣包子今天能夠流淚，那是因為整個學(xué)校都在這樣一個氣場里。靜，會讓人想起很多；合適的音樂，將氣氛烘托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂（班得瑞、鋼琴曲等），那些有些內(nèi)向的孩子多聽一些動感較強的音樂。用音樂輔助教育，少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲；和家人為孩子營造一個好的環(huán)境；

　　行動。龐老師拿一本書，很多孩子舉手想要，但是只有一個孩子到前面去領(lǐng)。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好，經(jīng)常會說“好好學(xué)習(xí)”之類的話，但是落實到行動上，寥寥無幾。希望家長們能夠行動起來；

　　如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學(xué)校、在今后能夠持續(xù)下去，是我作為班主任要思考的，也是各位家長要思考的；

　　和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；

　　好的教育，就是要比別人多想一點，多做一點。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　開學(xué)了，當(dāng)家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上小學(xué)，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。

　　家長會，實際上就是相當(dāng)于家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：

　　1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說過類似經(jīng)驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。

　　2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

　　3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對輕松點。

　　4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術(shù)含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點，共同討論。

　　5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時間。

　　6、每天放學(xué)要問的問題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學(xué)會了什么？你能把你學(xué)的知識教給爸爸媽媽嗎？

　　Henry的語文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有經(jīng)驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。

　　唯獨不太滿意的就是教室的設(shè)施有點舊了，每個班的學(xué)生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。

　　開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。

　　Henry說：“大家好，現(xiàn)在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

　　我傳達(dá)了老師的'家長會內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。

　　真心希望henry的小學(xué)生活能開心快樂哈！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇9

　　親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕松、愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍——《人生設(shè)計在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概，它主要講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢，一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書中是這樣說道的（此處略去）我想每個人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過多的闡述，如果對這本書感興趣的家長可以買來細(xì)細(xì)的品讀。

　　本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作，繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力，更好的促進(jìn)他們健康、快樂、向上的發(fā)展。

　　一、本期班級管理：

　　我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī)，這學(xué)期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測試六個方面對孩子進(jìn)行評價，每周一小結(jié)，學(xué)月一總評，評選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語文學(xué)月之星，將自己最美的畫面貼在班級墻報欄上，還有資格進(jìn)行抽獎環(huán)節(jié)，每學(xué)月評價完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學(xué)月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調(diào)動孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長關(guān)注自己孩子語文書和數(shù)學(xué)書上的評價表，有些家長認(rèn)為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，（就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個鞏固，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，并逐步完善的過程，召開家長會老師不是想在這里表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會）所以請關(guān)注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服并消滅“小問題”。

　　本期我們會針對孩子幾個方面的陋習(xí)做重點關(guān)注，如：忘帶學(xué)具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調(diào)一下到校時間為8：20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態(tài)會好嗎？）面對孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰，希望得到各位家長的支持。

　　2、創(chuàng)辦書院特色：國學(xué)大舞臺。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號召，每周二為全校國學(xué)日，請家長參與孩子國學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，選跟進(jìn)好的家長走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)校互動節(jié)目。并且本期大單元以國學(xué)為主題。（推薦國學(xué)之星）

　　3、班級是個大家庭，有許多細(xì)小的班級事務(wù)需要孩子們各盡其能，也充分培養(yǎng)孩子們能力，以后每學(xué)年的期末家長會都有孩子自主承擔(dān)，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級的情況學(xué)年總結(jié)、PPT的制作，音響的調(diào)控和操作等等我都會逐步的在教的過程中學(xué)會放手，讓孩子成為小主人，感受策劃一臺節(jié)目的分工與合作。當(dāng)然我們也會邀請到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動起來。

　　博客的管理我們也會交給孩子們管理，上傳孩子們感興趣的知識性內(nèi)容，發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學(xué)會自主在博客中關(guān)注班級信息。

　　二、本期重點關(guān)注：

　　本期我將從四個方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。

　　合作：現(xiàn)在，幾乎每個孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長輩們大多過分地愛護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往能力的體現(xiàn)。（推薦《家長如何教會孩子學(xué)會合作》）

　　成長：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。

　　責(zé)任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個字——責(zé)任！開學(xué)初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團(tuán)隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團(tuán)隊百分之百負(fù)責(zé)！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。我希望我們的家長團(tuán)隊是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，希望孩子們在幾年的學(xué)習(xí)生活中同樣成就一個完美的團(tuán)隊！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責(zé)任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責(zé)任感的人，是一個不可信任的人。在這引導(dǎo)其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒有任何結(jié)果！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點的行動：立即行動！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學(xué)習(xí)一條哈佛的20條校訓(xùn)，我想三年級在他們思維發(fā)展的體系中，應(yīng)該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠(yuǎn)。

　　這里我要表揚上學(xué)期獎學(xué)金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學(xué)金的，獎學(xué)金要求（條件）：全a+語文數(shù)學(xué)總分+英語，朱洛伊、李雨熹、蔡周然、周唅、劉梓萌

　　共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進(jìn)行一個交流，我一直認(rèn)為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學(xué)校的大方針下，各科老師的教學(xué)理念和策略，家長給予的應(yīng)該是支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)最高效果，而學(xué)校集體教育總會有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責(zé)，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。

　　三、語文學(xué)習(xí)提示：

　　1、做好課前預(yù)習(xí)工作：預(yù)習(xí)是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學(xué)知識和能力，對一個新的認(rèn)識對象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動求知過程。有效的預(yù)習(xí)以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說帶著問題去聽講。

　　2、重視聽寫，生字必須人人過關(guān)。

　　3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文。

　　4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要，從本周起日積月累請按要求積累，積累內(nèi)容和本單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)，如二單元學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，這學(xué)習(xí)階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)。把單元習(xí)作資料的整合滲透到日常的學(xué)習(xí)中，每天至少兩詞兩句（要求內(nèi)容），其余鼓勵孩子多積累（涉及各個知識領(lǐng)域），請家長做好重點關(guān)注和引導(dǎo)！

　　5、課外閱讀要堅持，其實終身學(xué)習(xí)能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化

　　閱讀形式的多樣化：設(shè)下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個話題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學(xué)會去承認(rèn)孩子之間的差距。

　　6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個重點，但作文教學(xué)的時間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要，我們的資料的收集是為自己的習(xí)作服務(wù)，為自己的習(xí)作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務(wù)，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語言積累與交談，（有些家長在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什么時候?qū)W會蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是xx年級的孩子，你與他的談話也應(yīng)該相應(yīng)的提高）。語文學(xué)習(xí)本來就是一個柔性的，細(xì)水長流的，每個孩子的語言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認(rèn)差異性，比如現(xiàn)在據(jù)我的了解我們班上有閱讀《生物進(jìn)化論》、國外名著的、老舍、冰心著作的，有的還在根據(jù)自己寫小說，心平氣和，在現(xiàn)階段做好最好自己！練筆從每周周記開始關(guān)注。

　　7、注重孩子的業(yè)余發(fā)展，中央電視臺舉行的希望英語之杯，咱們班上的姚茂軒、張瑞倪、李霖、周雅涵小朋友成功進(jìn)入復(fù)賽。我想不管結(jié)果怎么樣，孩子至少勇敢的邁開了步伐和自己在挑戰(zhàn)了！開學(xué)初在和孩子們談及課余生活這個話題時，在班上做了一個調(diào)查，結(jié)果讓我很欣慰，班上參與課外學(xué)習(xí)的孩子增多了，課程的選擇上也豐富。記住未來的社會是不需要“書呆子”式的孩子，我們尋求的是開朗、樂觀、綜合性的孩子。

　　8、語文加油站的的問題，我會更注重平時的日常教學(xué)，學(xué)有余力的孩子建議購買《階梯閱讀訓(xùn)練》俞翠霞主編

　　四、感謝和班級親子活動的提示：

　　1、外婆的忙碌，母親的購買數(shù)學(xué)口算本，家長們資料的復(fù)印，和家長捐書給班級圖書角，

　　2、班級準(zhǔn)備在四月份左右再次籌備一次做風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的，放飛夢想的親自活動。希望家長朋友們多多支持班級家委會工作。

　　親愛的家長朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個字——有效。不知道今天的話題之于您是否有所思、所感、所獲？期待您家校聯(lián)系本留下您的感言，因為作為三四的一成員，我始終都相信我們的目標(biāo)是一致！我們的所有努力都是為了未來更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽！

　　期待您的跟進(jìn)！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇10

　　上午好!

　　首先，請允許我們代表全校教職員工，對x班的新同學(xué)，表示熱烈的歡迎。你們的到來，為x中學(xué)增添了新鮮血液;你們的到來，為x中學(xué)平添了生機(jī)與活力。

　　新的學(xué)年，新的起點。在新的旅程中，我們將一如既往地踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在實踐中探索，在實踐中追尋，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以我們的發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展。在新的旅程中，我們將嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生，善待學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，以我們的大愛造就學(xué)校的大愛。

　　新的學(xué)年，新的成長。希望同學(xué)們，在成長的年輪里寫下理想。因為，理想是風(fēng)，她會在你迷戀眼前美景時，督促你振翅高翔;理想是燈，她會在你的眼里寫滿茫然時，激勵你選擇堅強。希望同學(xué)們，在成長的年輪里傾注勤奮。因為，勤奮是雨露，她會滋潤你的理想之樹，茁壯成長;因為，勤奮是陽光，她會撫摩你的理想之花，綻放芬芳。希望同學(xué)們，在成長的年輪里釋放感恩。多一份感恩，你也許就會在困頓與窘境面前，多一份執(zhí)拙與尊嚴(yán);多一份感恩，你也許就會在弱小與痛苦面前，多一份良知與豁達(dá);多一份感恩，你也許就會在榮譽與譴責(zé)面前，多一份坦誠與勇氣。

　　祝愿我們的校園，和諧、平安。祝愿我們的學(xué)校，大步向前，再創(chuàng)輝煌，祝愿全校教職員工，工作順利，身體健康。祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長。

　　謝謝大家!

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇11

　　開學(xué)了，當(dāng)家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上小學(xué)，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。

　　家長會，實際上就是相當(dāng)于家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：

　　1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說過類似經(jīng)驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。

　　2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

　　3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對輕松點。

　　4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術(shù)含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點，共同討論。

　　5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時間。

　　6、每天放學(xué)要問的問題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學(xué)會了什么？你能把你學(xué)的知識教給爸爸媽媽嗎？

　　Henry的語文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有經(jīng)驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。

　　唯獨不太滿意的就是教室的設(shè)施有點舊了，每個班的學(xué)生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。

　　開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。

　　Henry說：“大家好，現(xiàn)在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

　　我傳達(dá)了老師的家長會內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。

　　真心希望henry的小學(xué)生活能開心快樂哈！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇12

　　一、歡迎詞

　　歡迎大家百忙之中來開會，今天我們家長是這樣安排的：首先我講一講上學(xué)期期末考試的事情和開學(xué)以來的情況。接下來，由楊老師和豐xx老師講講英語教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)的要求。然后，由牛丹妮媽媽講講周三召開家委會會議的決議。最后，我來講講本學(xué)期班級管理和語文教學(xué)的打算。

　　二、上學(xué)期期末考試情況

　　1、從同學(xué)們期末考試來看，有這樣幾個規(guī)律：

　　一是平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，平時成績較好的同學(xué)，期末考試成績也會很好。

　　二是家長重視孩子學(xué)習(xí)，能經(jīng)常管理孩子，能經(jīng)常跟孩子交流的同學(xué)成績也錯不了。

　　三是平時貪玩不努力的同學(xué)，期末考試成績也很低。

　　四是平時學(xué)習(xí)不跟趟，期末考試也就成績不好。

　　2、上學(xué)期考試有大幅度提高的同學(xué)：。

　　三、開學(xué)后的情況

　　開學(xué)第一天讓學(xué)生交作業(yè)，大部分同學(xué)的作業(yè)都完成的很全。但是也有幾個同學(xué)作業(yè)完成得很不好，比如焦璽禹等。

　　我們重新排了座位，重新分了小組。一共分成15個小組，14個小組4個人，一個小組有5個人。這些小組是因為學(xué)習(xí)組成的，所以是真正意義上的學(xué)習(xí)小組。小組之間的學(xué)習(xí)水平是比較平均的。因此具有可比性。我們課堂教學(xué)和收發(fā)作業(yè)都是在小組合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。小組的每個成員各擔(dān)任語數(shù)英科一門功課的課代表，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)、組織小組合作學(xué)習(xí)等任務(wù)。我希望這些小組長擔(dān)任的這門功課能是成績最好的。

　　開學(xué)以后有一些同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)步很明顯。比如。希望家長鼓勵一下孩子，繼續(xù)進(jìn)步。

　　上課學(xué)習(xí)不認(rèn)真，家庭作業(yè)比較亂的同學(xué)：。希望家長管好孩子，正確對待學(xué)習(xí)，正確對待作業(yè)。

　　四、楊和豐xx老師講話

　　五、科學(xué)作業(yè)問題

　　六、牛丹妮媽媽宣布家委會會議召開情況和會議達(dá)成的決定

　　七、語文教學(xué)

　　問題：閱讀能力問題較多，有一些同學(xué)理解語言的能力較差。主要原因有很多，這些同學(xué)平時不太愛與人交流，語言使用少；語文課上沒認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀方法，沒認(rèn)真參加閱讀訓(xùn)練；愛讀書，接觸書籍少，理解得少。

　　作文扣分較多，扣題扣得不緊密，語言貧乏，語句寫得亂，意思表達(dá)不清楚。

　　目標(biāo)：

　　1、提高語文平均分。

　　2、基礎(chǔ)知識要扎實。

　　3、增強閱讀分析能力。

　　4、提高作文水平。

　　5、轉(zhuǎn)化一部分成績落后的同學(xué)。

　　措施：

　　1、每天都有家庭作業(yè)，每項家庭作業(yè)家長要檢查，都要簽名。對于自家孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的'家長一定上心些，最起碼得讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)會預(yù)習(xí)，按照老師的要求能自己學(xué)習(xí)新課文。

　　3、多練習(xí)朗讀，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　4、多練習(xí)寫作文，把小練筆和大作文結(jié)合起來，寫好每一次作文。積極參加投稿活動，在投稿活動中鍛煉自己的文筆。

　　5、學(xué)會復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的知識。

　　6、認(rèn)真對待單元考試和其他考試，要改錯，要分析優(yōu)點缺點。家長要寫分析和簽名。

　　7、作業(yè)本和《創(chuàng)新》《高效》上的錯題要及時改正，尤其是一些重點題一定要弄懂。

　　8、要認(rèn)真閱讀一些和課文相關(guān)的書籍，通過課外閱讀加深對課文的理解。

　　9、練好字，書面和卷面要干凈整潔。

　　10、愛護(hù)書籍和本子，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍３謺�本的干凈，不破損。

　　11、學(xué)校每月舉行一次作業(yè)評比

　　進(jìn)度安排：

　　兩周學(xué)一單元，每單元都考試。

　　6月10日左右結(jié)束新課。

　　6月25日左右舉行期末考試。

　　八、班級管理的打算

　　1、存在的問題：

　　有幾個男生有崔、呂、王，比較難管，不聽管教，犯了錯誤不服軟，嘴硬。承認(rèn)錯誤的態(tài)度差。

　　四門功課中，語文數(shù)學(xué)作業(yè)交得很全，科學(xué)和英語作業(yè)交得不很全�？傆幸恍┩瑢W(xué)不記作業(yè)，回家后不做英語科學(xué)作業(yè)，第二天來補或者賴過去。

　　有些科目總是忘了帶課本，《環(huán)境教育》《傳統(tǒng)文化》《誦盈每朝》《綜合實踐活動》等，有幾個學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子不帶課文，上課只有玩或者看書。

　　2、采取措施

　　1、實行升級制度，和學(xué)校的評分制結(jié)合起來，每個月評一次。

　　2、實行執(zhí)勤制度，分為學(xué)習(xí)執(zhí)勤、衛(wèi)生執(zhí)勤、紀(jì)律執(zhí)勤，每天監(jiān)督檢查每個學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律情況。每周五統(tǒng)計，不過關(guān)的同學(xué)要罰抄課文和寫檢查。

　　3、抓好思想品德教育，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。

　　4、根據(jù)逆反心理的特點，做好心理健康教育，培養(yǎng)良好的性格，培養(yǎng)與人和睦相處的為人方式。

　　5、不要讓孩子從學(xué)校門口買東西，已經(jīng)扣了好多分。不給孩子錢帶到學(xué)校來。不讓孩子蜜蜂、拉面王等玩具帶到學(xué)校里。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇13

　　各位家長、各位老師:

　　大家下午好!我是金潞的家長，首先我要感謝老師，向孩子們的成長傾注的愛心、熱情、汗水與智慧。

　　一.俗話說家長是孩子的第一任老師，所以我們要以身作則，給孩子做個好榜樣。比如說，孩子在學(xué)習(xí)或業(yè)的時候，家長盡量不要看電視或玩電腦，他們還小，我們玩，他們學(xué)，他們沒有辦法集中精力專心學(xué)習(xí)。

　　二.對于上補習(xí)學(xué)校，家長也要端正態(tài)度。上補習(xí)班，不是別人家的孩子上我們也得上，隨大流，跟著玩。我認(rèn)為上補習(xí)班很重要，在學(xué)校里一天的課程孩子不可能全聽懂全吸收。補習(xí)班的老師可以用自己的方法和角度孩子復(fù)習(xí)和理解學(xué)過的知識。還能預(yù)習(xí)馬上要學(xué)的知識，我們孩子先聽了先學(xué)了，在學(xué)習(xí)老師講的知識就不困難了。

　　三.作為家長，尤其這個新時代的家長，我們要更多的關(guān)注孩子。無論是身體上的，還是心理上的。家長配合老師更加重要。不要說家長很忙，這是借口。我們是都很忙�？晌覀冊僭趺疵Γ瑨炅硕嗌馘X，最后都是為了孩子，孩子的健康成長比什么都重要。

　　四.和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的.多站在孩子的角度，替孩子多想想，所以我們家長的平常心很重要。

　　五.更多的去引導(dǎo)孩子，而不是命令。我們要逐漸把引導(dǎo)養(yǎng)成習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)這件事，引導(dǎo)孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導(dǎo)孩子在現(xiàn)在的時代，學(xué)習(xí)知識有多重要，讓孩子明白學(xué)習(xí)好只能是靠他自己，是為自己學(xué)的。學(xué)習(xí)不能是應(yīng)付家長，引導(dǎo)孩子有個積極樂觀的態(tài)度。對于人的一生，比學(xué)習(xí)更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如，我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上，是不是很陽光?他有沒有堅忍不拔的，能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時候是想辦法解決，還是求助于他人，還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因，而不單單只是學(xué)習(xí)。對于這些家長的命令是沒有用的，引導(dǎo)會更好。

　　六.家長要給孩子更多的鼓勵、表揚、理解和支持。因為無論是誰受到鼓勵都會讓他更加奮進(jìn)。如果孩子這次沒考好，或者從來沒考好過，我們得鼓勵他別灰心，只要多努力多用心，他能做的更好，所以不能因為孩子的一次沒考好或做錯某件事，甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好，更要及時的給予表揚和鼓勵，他能做得更好。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇14

　　各位家長、各位老師:

　　大家下午好!首先要說明我不是教師，對于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對孩子成長的關(guān)注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)е�緊張忐忑的心境寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心境進(jìn)行演講。按我的，應(yīng)對筆和紙我能簡便自如的表達(dá)我所想的。可應(yīng)對這么多人的演講，我不敢嘗試�？晌颐靼滓稽c，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。

　　我們因為孩子，今日相聚一堂。每位教師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感激教師為孩子們所做的一切，我們真誠的感激每一位發(fā)言的家長，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最期望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，在意優(yōu)點，強化優(yōu)點，然后會構(gòu)成屬于他們自我的優(yōu)點。不管別人怎樣我的孩子，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果此刻他還不夠優(yōu)秀，那是因為我對孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。

　　我覺得孩子不會永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時候，我期望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個完美的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難，不明白怎樣去克服，感到內(nèi)心痛苦時，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應(yīng)當(dāng)給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認(rèn)為孩子會怎樣樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。

　　此刻我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學(xué)是能夠結(jié)合起來的，能夠在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個題目我不會。原先兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自我組合。不必須非要應(yīng)對書本，能夠找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí)，是在玩。孩子在比較愉悅的情景下學(xué)習(xí)，會很簡便的掌握，從而得到學(xué)會的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會的，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會的。玩估計是孩子的一貫常態(tài)。

　　然之后說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個月前，孩子每一天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我厭惡默寫，我厭惡背書，我厭惡閱讀。我明白他不愿意做的背后是必須有原因的。他在體驗失敗體驗自我不如別人，所以他拒絕他逃避。他不明白自我該怎樣去應(yīng)對，怎樣做才能做好。我明白我的'方法肯定不對，只是我還沒找到適宜的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不明白我該怎樣去幫忙他。我在上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們提議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情景下，僅有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情景下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫忙孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情景告訴教師，讓教師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學(xué)習(xí)是有幫忙的。那天我跟房教師聊了很久，感激房教師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。之后我告訴孩子：你明白愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你明白為什么會寫反讀反嗎？因為他

　　有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦經(jīng)過自我的努力最終克服了困難，最終他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了歡樂。這成了我們之間歡樂的小秘密。可是孩子還是如教師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用很多的耐心去做工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子理解認(rèn)同我們的觀點。之后我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣能夠體驗歡樂。每一天在不知不覺中讀了十幾頁，每一天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。

　　找個適宜的方法應(yīng)對孩子的教育，找一種心境能夠進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù)。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最適宜的。

　　期望我們以后能夠用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。多謝大家。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血！

　　作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子、71個家庭、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題，也是我工作的一個重心。今天，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會，與我們老師的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。

　　在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時，總能立即放下手頭的一切前我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，四（1）班71個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！

　�。ㄒ唬┌嗉壃F(xiàn)狀

　　經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進(jìn)簸箕，特高興。很多的課代表非常負(fù)責(zé)任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點半，全班幾乎都可以準(zhǔn)時走出校門。

　　的確，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細(xì)節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　2、上課發(fā)言積極的有：

　　3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

　　4、習(xí)作較突出的有：

　　5、朗讀水平高的有：

　　6、手抄報做的出色的有：

　　7、值日生積極能干的有：

　　我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)貌，我接班兩年多了，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨特的見解、化的朗讀，無一不讓課堂充滿了生機(jī)，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。

　　（二）存在問題

　　當(dāng)然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

　　我們班級里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有。聰明的人很多，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

　　1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。

　　2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

　　3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。

　　4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。

　　這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時。每次做作業(yè)前，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。

　　2、重視程度有差異

　　對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除癮的教育說過：決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

　　3、學(xué)習(xí)效率有差異。

　　作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了？我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

　�。ㄈ�）我的做法

　　為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力。

　　1、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。

　　先講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何�！皝戆�！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福�！盀槭裁�？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”

　　我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認(rèn)真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”

　　對于利益是分享還是獨霸？對一起面對同學(xué)，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，取長補短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。當(dāng)開展活動的時候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好。

　　2、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。

　　也許大家都聽說過這樣的故事：有個學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。為什么？只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信。

　　同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。

　　有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物。”他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！

　　講完這個故事，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要地敲擊每一顆釘，地加上每一塊板，豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。

　　在班級管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。

　　我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認(rèn)真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，都不錯。但在平時的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。

　　關(guān)于閱讀理解和是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。

　�。ㄋ模┘彝ソ逃�

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，你們的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。

　　你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞。可是從什么時候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點？有時干脆脫口而出“笨蛋”二字�？墒悄阒�道嗎？當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著。子道：“別忘了把扁擔(dān)籮筐帶回家去哦！”父囁嚅：“那沒啥用咧�！弊哟穑骸罢�沒用咧，待你們老了，也好拿來抬你們呀！”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過沒有？這就是“育”。對孩子，我們不能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”；禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪！

　　其次，家庭教育上還要注意四不要。

　　1、不要過分寵愛

　　對子女關(guān)心、愛護(hù)是必須的，但有的家長對子女過分的寵愛，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會帶來一系列的負(fù)面問題。

　　我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　2、不要放任自流

　　有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng)，如唯我獨尊的樣子，如一味責(zé)怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機(jī)。要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點。

　　我想作為家長，首先在上要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師。

　　比如語文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會看書。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

　　3、不要隨意拔高

　　對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。

　　最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會越走越好！謝謝大家。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇16

　　各位家長、各位老師:

　　大家下午好!

　　又看到一個個熟悉的面孔，心里很高興，也很激動。

　　說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現(xiàn)在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說： 不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。 我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明的重視，我現(xiàn)在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。

　　說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。

　　教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。

　　首先，完美的'孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認(rèn)這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認(rèn)自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認(rèn)，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯誤，就怕不認(rèn)為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。

　　我們班的幾位組長，算是學(xué)習(xí)成績可以的了，但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好，但水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一格，管理自己是很嚴(yán)格的，作業(yè)從來是一絲不茍地完成，書寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個，但是他們小組得喜報的次數(shù)就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、很深刻，他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新，所以我們?nèi)�班同學(xué)都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士�？汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學(xué)習(xí)方法還有問題，不夠放開，學(xué)習(xí)壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關(guān)鍵：學(xué)習(xí)課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達(dá)式的感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的水平有待于提高，寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨到。但是過年以后發(fā)現(xiàn)他有時候偷懶，不完成作業(yè)。

　　其次，我覺得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進(jìn)步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現(xiàn)在基本都考八十多分。并且寫得很好，每一都寫一張多，每一次你批閱我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內(nèi)向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應(yīng)該多鼓勵他們交流。

　　再次，有幾個男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有時候不做，家長和老師問起來只好撒謊。前幾天，一位家長打電話說孩子沒有完成作業(yè)，不愿意來上學(xué)。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補上了沒有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？

　　有的時候，當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任，但是學(xué)校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經(jīng)常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題，好及時補救。

　　還有幾個孩子，這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子基礎(chǔ)差，需要特別照顧，作業(yè)得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。

　　順便說一句，為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，我們的小組合作學(xué)習(xí)是計分的，每周計算小組的分?jǐn)?shù)，取前三名的小組發(fā)喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。

　　最后，談一點教育孩子的體會：

　　1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書的情況�？纯此�的樂園練習(xí)冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學(xué)鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應(yīng)該的。

　　2、多學(xué)習(xí)，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學(xué)習(xí)好，還好讀書。還可以多上搜點資料看看，借鑒一些方法。

　　此致

　　祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇17

　　開學(xué)了，當(dāng)家長的比孩子還緊張，一周前就開始盼著這一天，既希望這一天快點到來，又希望不要快快到來，主要是因為盼著孩子上小學(xué)，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會很辛苦，矛盾的心情。

　　家長會，實際上就是相當(dāng)于家長動員大會，配合好老師的工作，主要是以下幾點：

　　1、要改變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說過類似經(jīng)驗，家長的努力程度絕對是跟孩子的成績成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。

　　2、每天都要按時完成老師的各項安排，積極配合老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

　　3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對輕松點。

　　4、多鼓勵孩子，不要總是做沒有技術(shù)含量的表揚。要讓孩子知道只有通過努力才會有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點，共同討論。

　　5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩游戲，中午要有午休時間。

　　6、每天放學(xué)要問的問題：今天你發(fā)言了嗎？今天老師教了什么？你學(xué)會了什么？你能把你學(xué)的知識教給爸爸媽媽嗎？

　　Henry的語文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有經(jīng)驗的，語文老師年輕一點，都很和藹可親，希望周一見了老師他能喜歡。

　　唯獨不太滿意的就是教室的設(shè)施有點舊了，每個班的學(xué)生很多，他們班是59個，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。

　　開完家長會，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。

　　Henry說：“大家好，現(xiàn)在我們開始首次家庭會議，由我主持，下面請媽媽來講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。

　　我傳達(dá)了老師的家長會內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能注意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個人身上；同時也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。

　　真心希望Henry的小學(xué)生活能開心快樂哈！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好!

　　首先自我介紹一下!我就是咱們四（1）班孩子的語文老師!我叫!在過去的半個學(xué)期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。

　　去年秋天，我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經(jīng)驗有限。我怕帶不好，所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長打電話，因為我不想成為一個給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學(xué)在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長。在這里，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉。

　　但是，功夫不負(fù)有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)��?zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認(rèn)真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進(jìn)步!

　　今天呢，借助李老師的家長會!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?

　　首先，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，圣誕聯(lián)歡，電影......”總之，我認(rèn)為對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說、有的寫!

　　其次，我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學(xué)古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀后感，手抄報......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。

　　說說本學(xué)年的想法：通過去年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：

　　1、書寫。

　　俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的重要部分。去年考試，很多學(xué)生也因為書寫扣了很多分。所以，開學(xué)以來我加強學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!

　　2、閱讀

　　閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素，開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學(xué)生們多看書，最好是在家規(guī)定好“定時定點去讀書”!

　　3、語文管理。

　　首先，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時間都是有作業(yè)的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù)。當(dāng)然，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了，對錯有我們老師把關(guān)。

　　最后，因為臥畢竟還年輕，經(jīng)驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正。我一定虛心接受!今后，我會更多的和家長們溝通。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!

　　謝謝大家!

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。

　　下面我向大家匯報一下我們四(6)班近一年來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和語文老師，我想從以下幾個方面來向大家匯報。

　　首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴(yán)，因為那樣會喪失學(xué)生的個性。我認(rèn)為，越是嚴(yán)厲、無微不至的管理，只會越使學(xué)生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感；但我更不贊成放任自流，那樣會讓學(xué)生走入歧途。高中學(xué)生自我意識很強，缺乏協(xié)作意識，缺乏科學(xué)的是非觀念，所以既要相信學(xué)生，又要及時引導(dǎo)他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。開學(xué)以來，我沒有過多強調(diào)紀(jì)律，只是在一些細(xì)節(jié)上進(jìn)行強調(diào)。我充分尊重學(xué)生的個性，又決不容許陋習(xí)存在。我認(rèn)為師生間應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。平時，我注意抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，如剛接手本班時，考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時，學(xué)生遇到思想問題困惑時等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況。

　　其次，充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。在班級工作中，如果事必親恭，不僅會人為加重自己的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，把管理的權(quán)力交給學(xué)生，而我重在“導(dǎo)”，讓他們明辨是非，意識到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來管理他們。逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末回家前的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會，本學(xué)期我將班會的權(quán)力逐步下放，由班長xx同學(xué)、紀(jì)律委員xx同學(xué)、學(xué)習(xí)委員xx同學(xué)、體育委員x同學(xué)、文藝委員xx同學(xué)分工主持。本學(xué)期中的幾次班會基本上由同學(xué)們準(zhǔn)備，班長xx同學(xué)和學(xué)習(xí)委員xx同學(xué)主持召開。他們準(zhǔn)備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發(fā)現(xiàn)自身及別人的優(yōu)點與長處；花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題；一屋不掃，何以掃天下；學(xué)習(xí)方法交流會等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將同學(xué)們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時性格內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，大膽發(fā)言，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　我的講話完了，謝謝大家！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇20

　　感謝各位家長的光臨：

　　又看到一個個熟悉的面孔，心里很高興，也很激動。

　　說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現(xiàn)在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說：不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明對大家的重視，我現(xiàn)在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。

　　說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。

　　教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。

　　首先，完美的孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認(rèn)這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認(rèn)自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認(rèn)，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯誤，就怕不認(rèn)為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。

　　我們班的幾位組長，算是學(xué)習(xí)成績可以的了，但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個性格，管理自己是很嚴(yán)格的，作業(yè)從來是一絲不茍地完成，書寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個，但是他們小組得喜報的次數(shù)就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新，所以我們?nèi)�班同學(xué)都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士。可晴和環(huán)宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學(xué)習(xí)方法還有問題，思想不夠放開，學(xué)習(xí)壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關(guān)鍵：學(xué)習(xí)課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達(dá)式的思想感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨到。但是過年以后發(fā)現(xiàn)他有時候偷懶，不完成作業(yè)。

　　其次，我覺得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們——我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進(jìn)步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內(nèi)向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應(yīng)該多鼓勵他們交流。

　　再次，有幾個男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有時候不做，家長和老師問起來只好撒謊。前幾天，一位家長打電話說孩子沒有完成作業(yè)，不愿意來上學(xué)。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補上了沒有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？

　　有的時候，當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任，但是學(xué)校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經(jīng)常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發(fā)現(xiàn)問題，好及時補救。

　　還有幾個孩子，這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子基礎(chǔ)差，需要特別照顧，作業(yè)得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。

　　順便說一句，為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，我們的小組合作學(xué)習(xí)是計分的，每周計算小組的分?jǐn)?shù)，取前三名的小組發(fā)喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。

　　最后，談一點教育孩子的體會：

　　1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書的情況�？纯此�的樂園練習(xí)冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學(xué)鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應(yīng)該的。

　　2、多學(xué)習(xí)，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學(xué)習(xí)好，還好讀書。還可以多上網(wǎng)搜點資料看看，借鑒一些方法。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇21

　　一、班級情況及學(xué)期安排介紹

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　　本學(xué)期我們依然是雙語班，班上的孩子由34個增加到36個，從7班轉(zhuǎn)了兩個女孩，其中女孩22名，男孩14名。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂的度過了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。上學(xué)期的家長會中，跟家長們介紹到，中班是孩子們良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學(xué)期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個階段，通過上學(xué)期老師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段。

　�。ǘ�）本學(xué)期班級工作安排

　　1、要能認(rèn)識自己的名字，方便孩子取放自己的學(xué)習(xí)用品。會寫自己的學(xué)號，孩子們在美術(shù)課時能自己在作業(yè)紙上寫上學(xué)號，節(jié)約了孩子們的繪畫時間。同時方便了老師對書本、作業(yè)的整理。

　　2、本學(xué)期我們在教室外的樓梯墻上張貼了作業(yè)袋，每個孩子都有，作業(yè)袋的右下角也貼了姓名和學(xué)號。里面除了孩子們的美術(shù)作業(yè)，另外每個月兩次的家園聯(lián)系手冊也會放在里面，由孩子們按時發(fā)送。

　　3、操作材料實驗班

　　為了豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)親子感情，每月布置一次親子作業(yè)和一次親子游戲。親子作業(yè)不會安排很復(fù)雜的東西，例如家長跟孩子一起用橡皮泥做幾個水果、捏幾個小動物，或者是我們操作材料里面的部分手工作業(yè)等等，親子游戲我們會將游戲目的、游戲玩法貼在手冊里，盡量選一些好操作、有意義的游戲讓家長和孩子們?nèi)�實施。因為現(xiàn)在很多父母出于一種郁悶狀態(tài)，想陪孩子玩，但不知道孩子喜歡玩什么，玩什么對孩子來說是有意義的呢？有的家長則是完全忙于工作，回家累了，應(yīng)付一下孩子就休息了。所以這學(xué)期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長們給我們提出好的建議。

　　二、中班年齡段培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理。

　　能獨立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口。

　　知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識。

　　餐前、戶外活動后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。

　　安靜入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱俊宇、

　　良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養(yǎng)這個良好的習(xí)慣有兩個主要方法，一是閱讀。并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛惜圖書，會一頁一頁的翻閱，并能理解向前翻一頁向后翻一頁的意思，會按頁碼翻到指定的頁數(shù)。二是畫畫，有時候畫畫并不是要他畫得有多美，而是在畫畫過程中培養(yǎng)孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。當(dāng)然這兩個活動，在家里進(jìn)行的話，一定要堅持半小時內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習(xí)慣真的非常不好，對孩子以后上小學(xué)也會造成很大影響。

　　能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。包括平時交談的禮貌習(xí)慣，當(dāng)別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。

　　3、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極主動地與老師和同伴交流。

　　主動整理玩具、書籍，知道不同的時間段自己應(yīng)該做什么。

　　同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決。

　　有自我保護(hù)意識，安全意識，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。

　　三、家園配合

　　1、入園時間

　　7點40開始接待幼兒，不提倡提前入園，8點10分左右開飯，8點30以后不提供早點。因為陳老師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是9點，所以最遲8點30前入園進(jìn)餐。在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，為了不影響全班幼兒的正常活動，請家長們鼓勵幼兒不遲到。

　　2、幼兒特殊情況

　　如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到，又來不及吃早餐，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園，其他情況就不要超過9點了。

　　喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您在我服藥本上登記，并親自跟老師交代清楚。

　　3、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)

　　在自理能力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進(jìn)同伴間的友誼。

　　在進(jìn)餐環(huán)節(jié)36個孩子里，有20個孩子能自己獨立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有10個孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來，但能自己吃完。還有4個小朋友需要老師不斷鼓勵，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完。最后剩下2個完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學(xué)期幼兒園對于進(jìn)餐要求是獨立進(jìn)餐，老師一律不喂飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個小朋友，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長們采取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題。所以請家長們一定配合。

　　4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。

　　5、家園合作，相互理解。

　　在上學(xué)期的家長會中，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績，離不開家長們的積極配合，在這里，我由衷的感謝家長們給予的支持。記得在“百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間”有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達(dá)信息不清楚，所以以后像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個改進(jìn)，我非常感謝羅海力的爸爸給了我這么好的建議，才讓我們班的家長工作做得更細(xì)致。還有唐佳悅的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒到家就開始急著要小便，據(jù)他了解很多小孩都是這樣。自從家長跟我提出這個問題后，我們就開始反思自己的工作，以前我們每天下午飯前又一次集體入廁、洗手的環(huán)節(jié)，吃晚飯，有的小朋友知道去上廁所，有的小朋友就沒有自己去上廁所，而到了4點半，下午班的老師就要開始給每個孩子扎褲子，一個班30幾個小朋友，這個工作量還是很大，所以必須提前做。后來經(jīng)過幾位老師商量改進(jìn)，除了飯前，飯后在4點35分左右還會有一次集體入廁的環(huán)節(jié)，集體入廁就是按組每個小朋友都要去，4點45分時，再由上午班和下午班的兩個老師一起來完成給孩子么扎褲子的工作。這樣才能在家長們接孩子之前做完。當(dāng)然也有個別的孩子在集體入廁的環(huán)節(jié)堅持說自己不想上廁所，那作為老師不可能一定勉強他要去，所以家長們也要跟孩子做下工作。上面說這么多的例子，我的目的只有一個，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。

　　6、家園聯(lián)系手冊

　　上學(xué)期我們班很有一部分小朋友的家園聯(lián)系手冊填寫的非常有紀(jì)念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊里的互動內(nèi)容很豐富，家長跟老師一起探討幼兒教育問題，討論孩子的最近發(fā)展?fàn)顩r并商量一些干預(yù)對策。我覺得像這樣的互動才是有意義的，才是高質(zhì)量的互動，才能真正的記錄孩子成長的點滴。如果您說沒時間寫，我就會反問一句：您連半個月一次總結(jié)孩子情況的時間都沒有，那您在孩子的成長之路中付出了多少呢？您用心去愛您的孩子沒有呢？所以請家長們也可以嘗試用心來填寫這一本小手冊，相信您會有意外的收獲。

　　7、班級熱線徐老師：

　　8、開通班級博客

　　9、幼兒所需物品

　　為孩子的私人物品做好明顯的名字標(biāo)記，床單的明顯標(biāo)記，書包上的姓名電話，放書包時，應(yīng)該將有明顯標(biāo)志的一側(cè)向外，方便孩子取放。

　　另外就是本學(xué)期體育方面的考核主要是排球和跑步，所以需要家長們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來的球不適合用來練習(xí)排球，而這學(xué)期玩球的次數(shù)肯定比較多一點，不好拍的話孩子也沒有練習(xí)的興趣，就麻煩這些家長們換一個。球放在了教室的后面，家長們待會開完會有需要帶回家的就先拿走，下周一再帶來。

　　10、周末作業(yè)

　　親子自制小雨傘

　　三、結(jié)束語

　　每次跟家長們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都只有一個共同的目標(biāo)，就是讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展，希望在這個學(xué)期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個臺階。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

　　一、班級情況分析及培養(yǎng)方向：

　　本學(xué)期本班有xx名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

　　有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當(dāng)然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，第一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。

　　家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)�，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會了為爸爸媽媽圓話�！都议L作業(yè)》周一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。試問，孩子撒謊是誰的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

　　二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

　　我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

　　我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

　　下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

　　1、在教育方面：

　　學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)(唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門課程。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當(dāng)中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語言要求請杜老師來說明一下。

　　2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。

　　(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

　　再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最后幾個月，我們共同努力吧 ！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇23

　　大家好�。ň炊Y）

　　我們迎來了新學(xué)期的開始。我能夠作為小學(xué)部學(xué)生代表發(fā)言，內(nèi)心非常激動。

　　首先，我代表小學(xué)部全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　一個新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在這充滿豐收的季節(jié)里，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。

　　回首昨天，我們播種過希望，收獲過夢想。同學(xué)們在知識的海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。面對今天，我們充滿希望，充滿力量。面對今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，梅林實驗學(xué)校就是我們飛翔的天空。面對今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。讓我們學(xué)會約束，因為約束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)成就大事。讓我們播種好的行為，因為播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

　　最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！

　　謝謝大家！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇24

　　下午好!今天我們在這個特殊的時刻相聚在這個特殊的地方，感謝你們對學(xué)校工作的支持。也感謝你們對孩子的關(guān)愛。

　　我和41個孩子已相處了兩個多月，60多天的接觸中，對孩子的方方面面，都有了一個比較全面的了解，這是一群活潑可愛，奮發(fā)向上，有美好追求的孩子。能和這樣一群孩子相處，能和在座的家長們相處，是我們共同的緣分。

　　到目前為止，孩子們已參加了三個學(xué)校級別的比賽，一個是寫字比賽，一個是國畫比賽，一個是英語演講比賽，高晨梁小朋友獲得了國畫一等獎，徐維沁小朋友獲得了二等獎，趙朔風(fēng)小朋友獲得了三等獎，王雨奇小朋友獲得了寫字比賽一等獎，徐瑜堇小朋友獲得了二等獎，俞翰逸小朋友獲得了三等獎，楊昊佳小朋友參加了英語演講比賽，我祝賀這些獲獎孩子的家長，我也感謝同樣在鼓勵和支持孩子的其他家長們。

　　今后，我們的比賽會更多，唱歌的，跳舞的，語文寫作的、數(shù)學(xué)比賽的等等，比賽獲獎不是唯一的目的，也不是最重要的目的，我們的目光焦點應(yīng)在培養(yǎng)孩子的能力和健康成長上。希望大家鼓勵和支持孩子們參加各種活動，讓孩子享受活動比賽的過程，只有參與了，發(fā)展了，才有“百家爭鳴，百花齊放”的喜人現(xiàn)象。今天家長會的活動議程很簡單，就三位老師和大家交流，讓你們了解我們在做什么，你們又可以怎樣幫助孩子。下面就鐘老師給我們講講數(shù)學(xué)的那些事兒。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的老師，各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學(xué)對在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的各位叔叔、阿姨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

　　今天，我站在講臺上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　自從我們上了高三，讓我們感到幸運的是：我們高三有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我相信，在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

　　我很感激我的班主任郝老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了！”

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍珠。爸爸媽媽們請放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望！

　　最后祝各位家長身體健康！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇26

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，明天會更加燦爛！

　　今晚把你們請來的目的有四：一是借上周期中考試的機(jī)會，考卷也已分發(fā)下來，家長與任課老師可以這次考試為切入點，就教學(xué)方面進(jìn)行交流；二是這個學(xué)期出現(xiàn)了“新”局面，對學(xué)生、家長來說有些科目老師是新的，對老師來說學(xué)生是新，家長是新的，希望通過晚上這個會議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共商教育教學(xué)對策。

　　下面我給你們講一則笑不出來的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

　　我們的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。大家不要認(rèn)為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實際上它的魔力隨時有用。

　　再一下你們的孩子我們的學(xué)生的變化要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級，在他的學(xué)習(xí)、心理和意識方面會產(chǎn)生一些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　2、心理方面：

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、意識：

　　從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　第三，談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

　　2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

　　3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇27

　　大家下午好！

　　結(jié)束了長長的兩個月的暑假生活終于迎來了新的一個學(xué)期，我很興奮，十分渴望看到新老師，期盼他們講述高中的知識。

　　早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。英語自古以來我都學(xué)不明白，我希望在美麗老師的教導(dǎo)下能更上一層樓，加油！

　　寒假一轉(zhuǎn)眼就過去，新學(xué)期又開始了，為了本人這學(xué)期能圓滿完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計劃。

　　我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

　　讓我們來了解一下上學(xué)期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見，成績競爭的激烈程度。如果這學(xué)期每個同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以這學(xué)期誰都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競爭對手。

　　四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強識字，多背課文，加強閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

　　其次，本學(xué)期我將一如既往地加強鍛煉，爭取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭光。

　　好了，我的計劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭當(dāng)“三好學(xué)生”。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇28

　　幼兒園小班家長會流程

　　　　一、開場白

　　尊敬的家長上午好

　　首先，我代表小二班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作!

　　二、請家長欣賞孩子在園的活動照片

　　剛才我們看了孩子在園的照片，還請家長能關(guān)注、配合我們幼兒園的各項活動。每學(xué)期結(jié)束后我園都會把上學(xué)期的教育教學(xué)活動剪影在宣傳欄中展示。還有我們特別注重孩子的動手能力的培養(yǎng)。每月展示一次美工作品，有時我們需要家長在家一同與孩子完成。

　　三、介紹本次家長會的主要內(nèi)容

　　[1]班級情況分析 [2]本學(xué)期的工作重點 [3]幼兒園幼兒一日時間安排

　　四、班級情況介紹

　　我班有34名幼兒，男孩17人，女孩17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我們班有幾個幼兒上過小托班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所有大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。

　　大部分幼兒在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況較多，對父母和祖輩依賴性強，一些幼兒抓住大人的脖子不肯撒手，還有一些孩子情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：個性較強、不會入廁，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群、任性、有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把全部精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　五、家園情況交流

　　1、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為語言領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

　　閱讀領(lǐng)域

　　A樂于與人交談，講話禮貌

　　B注意傾聽對方講話，能理解日常用語

　　C能清楚說出自己想說的事

　　D喜歡聽故事、看圖書

　　E能聽懂和會說普通話

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　A、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、等常見顏色及生活中物體相應(yīng)的'顏色。如：紅色的國旗

　　B、認(rèn)識圓形、三角形、長方形、正方形及相關(guān)物體的形狀。

　　C、學(xué)會把同一名稱的物體放在一起。

　　D、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)。

　　社會領(lǐng)域

　　A、能主動地參與各項活動。樂意與人交往，愛父母長輩、老師和同伴。

　　B、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

　　C、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　A、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　C、愛護(hù)動植物，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B、喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　C、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動

　　2、幼兒園活動安排

　　周計劃：

　　張貼在甬路東邊的櫥窗里

　　一日活動：

　　在小黑板上寫出。

　　3、 遵守作息時間

　　7：30-8：20 迎接幼兒入園

　　8：20-8：30 組織幼兒入廁

　　8：30-9：00 晨讀時間

　　9:00---9：20 戶外活動

　　9:20---9:50 教育活動一

　　9：55 健身操

　　10：20-10：50 吃零食

　　10：50---11：10 自由活動

　　13：30---14：10 迎接幼兒入園

　　14：10---14：20 組織幼兒入廁

　　14：20---14：50 教育活動三

　　14：50---15:10 喝水、活動

　　15：10---15:40 教育活動四

　　15:40----16:10 戶外游戲活動

　　16：10---16:40 吃零食

　　16：40---17:00 自由活動

　　3、家園共育

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事打電話和我們請假

　　如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望和家長一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

　　6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請家長協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　7、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進(jìn)步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進(jìn)一步提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

　　8、因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解。請家長放心，我們絕對竭盡全力盡量不發(fā)生意外。

　　六、家長代表發(fā)言

　　七、育兒論壇

　　話題一：孩子愛動、坐不住怎么辦?

　　孩子愛調(diào)皮，上課一會兒也安靜不下來，和同學(xué)說話，做小動作，在家里一分鐘也閑不下來，愛動是孩子自我控制力低的一種表現(xiàn)，父母應(yīng)該如何解決呢?

　　解決方法：(1)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在家避免養(yǎng)成邊吃飯邊看電視的習(xí)慣。另外， 父母還要合理地安排孩子的作息時間，使他生活有規(guī)律，并督促他遵守作息制度。

　　(2)創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。如專門創(chuàng)造一個比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子吃飯或做作業(yè)時，父母應(yīng)盡量保持安靜。

　　(3)不讓孩子長時間地看電視，看電視時讓孩子保持一定距離并嚴(yán)格控制時間。

　　(4)強化正確行為，堅持正面引導(dǎo)。坐不住的孩子有時若能安心游戲和作業(yè)，能與同伴合作完成某件事時，應(yīng)及時給予表揚或物質(zhì)獎勵;如果亂跑、大喊、惡作劇時則應(yīng)給予批評或取消某種權(quán)利。

　　(5)開展活動，培養(yǎng)孩子興趣。利用孩子愛玩、具有旺盛的精力的特點，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動，如搭積木、玩橡皮泥、拼圖及跑步、踢球等游戲，提高活動的積極性，激發(fā)他們的興趣，延長他們活動的時間，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。

　　(6)培養(yǎng)孩子的注意力和適應(yīng)能力。例如，父母每天在晚飯后給孩子講有趣的故事吸引他的注意力，或一起親子誦讀。此外，父母與孩子談話時，可以手拉著手地講話，或用手輕撫孩子的肩膀，幫助他集中注意力。講完后，則問他講了什么，若答不出，父母應(yīng)再和藹地講一遍，直到他真正聽進(jìn)去為止。

　　對于愛動的孩子，父母一定要有充分的耐心，不能粗暴管制，剛開始要求不能太高，對孩子的要求盡量做到實際，不苛刻，只要他們的多動行為能控制在不太過分的范圍就可以了，然后再逐漸調(diào)節(jié)引導(dǎo)。

　　話題二、如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力?

　　常有家長我們幼兒園老師請教，孩子的生活自理能力很差，怎么才能培養(yǎng)孩子的生活自理能力?幼教專家認(rèn)為，孩子生活自理能力下降是當(dāng)今幼兒領(lǐng)域的群體現(xiàn)象，需要引起社會的關(guān)注。面對眾多家長飽含焦慮的求助，我們認(rèn)為需要從以下方面培養(yǎng)與提升幼兒生活自理能力：

　　(1)以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會生活自理是關(guān)鍵要素。

　　一般來說，孩子無論是學(xué)吃飯,還是學(xué)穿衣,都比成人替他做要麻煩的多.但是,孩子學(xué)習(xí)獨立生活必須有一個過程,成人千萬不能因為怕麻煩或溺愛孩子,就什么都替孩子包辦，這事實上是"剝奪"了孩子自我鍛煉、自理能力提升的機(jī)會.而結(jié)合好育園網(wǎng)站上眾多父母的育兒經(jīng)驗，允許孩子嘗試,以足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會生活自理是培養(yǎng)和提升幼兒生活自理能力的關(guān)鍵要素。

　　(2)教育孩子從最簡單的事做起。

　　孩子最先學(xué)會的往往是最簡單的動作，然后才開始學(xué)較復(fù)雜的動作。如：孩子吃食物的動作的發(fā)展順序一般是,先學(xué)會用手抓東西吃,接著學(xué)會用手捏東西吃,最后學(xué)會用勺舀東西吃。學(xué)習(xí)用勺時,孩子先學(xué)會用勺舀東西,然后學(xué)會把勺送進(jìn)口里。因此,成人應(yīng)該遵循孩子動作發(fā)展的規(guī)律,把握好訓(xùn)練的進(jìn)程,只有這樣，幼兒的生活自理能力才能得到迅速提升。

　　(3)通過游戲活動調(diào)動孩子的積極性

　　如:孩子不會使用勺子,就多讓他練習(xí)拿小鏟子將沙土裝入桶中,等孩子的這一動作熟練后,學(xué)習(xí)使用勺子就方便了。在如玩替娃娃穿衣服的游戲,能幫助孩子自己穿脫衣服.

　　獨立生活的能力是完整人格的重要組成部分,為了培養(yǎng)孩子的這一能力,讓孩子自己動手做自己的事情,從系鞋帶、用勺子吃飯、自己穿衣服等小事做起,只有這樣,孩子的生活自理能力才能得到有效培養(yǎng)和提升!

　　八、結(jié)束語

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護(hù)每一位孩子。請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!因為我們的出發(fā)點是真誠的! 家長有什么需要或疑問也可隨時提出來，我們愿和您共同探討。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系。

　　今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子健康、快樂的成長。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇29

　　敬的各位家長：

　　您們好！

　　首先，我真誠地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個溫馨友愛的大家庭！從今天起，您的孩子就開始邁入學(xué)校大門，由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來，每一個孩子都是純真的，都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景 ！ 孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠，清晨的第一縷曙光，需要我們用心地呵護(hù)、精心地引導(dǎo)、適度地包容和不斷地賞識。因為，這是我們教師的天職 ！

　　俗話說的好：“良好的開端，是成功的一半”。為了讓孩子們在學(xué)校能健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識，我總結(jié)了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗，把今天家長會的內(nèi)容歸納為以下幾點：

　　一、說課本教材

　　我們所使用的教材是魯教版新課標(biāo)教材，這一冊教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

　　1 .漢語拼音要求是：學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。

　　我們的教學(xué)策略是：帶領(lǐng)孩子們多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧

　　2 .識字、寫字要求是認(rèn)識常用漢字 380 個，寫其中 160 個。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　我們的教學(xué)策略是：采用多種形式識字，倡導(dǎo)自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認(rèn)識路邊廣告語等。

　　3 .閱讀要求：學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。語文，主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的技能，要想把語文學(xué)習(xí)好，進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。

　　我們的教學(xué)策略是：鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。建議家長： 1 、 親子共讀 2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書讀起。 3 、為孩子建立作文博客，記錄成長足跡。

　　4 .口語交際要求：每組“課文”后安排一個“語文園地”。每個園地后安排一次“口語交際”，對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練 ( 為二年級的寫話打基礎(chǔ) ) 。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

　　我們的教學(xué)輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作文和周記，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級的寫話打基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

　　包書皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支，每晚削一次備用。)書包便于文具取放的，每天帶齊所需的書本和文具，語文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形)，做好后用橡皮筋捆好帶來。

　　三、作息時間：

　　早晨： 7 ： 50 前必須到校。

　　早讀： 7 ： 50 —— 8 ： 20

　　第一節(jié)課： 8 ： 30 —— 9 ： 10

　　第二節(jié)課： 9 ： 20 —— 10 ： 00

　　間操： 20 分鐘

　　第三節(jié)課： 10 ： 20 —— 11 ： 00

　　第四節(jié)課： 11 ： 10 —— 11 ： 40

　　下午： 14 ： 30 之前到校。

　　午誦： 14 ： 30 —— 14 ： 40

　　第一節(jié)課： 14 ： 40 —— 15 ： 20

　　第二節(jié)課： 15 ： 30 —— 16 ： 10

　　第三節(jié)課： 16 ： 20 —— 17 ： 00

　　根據(jù)學(xué)校作息時間安排，家長接送時間為上午 11 ; 40 ，下午 17 ; 00 ，我們這幾天會將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門和南小門)放學(xué)，家長根據(jù)家庭住址情況接送孩子，不允許讓孩子獨自回家。

　　四、值日方面：

　　本周老師負(fù)責(zé)打掃，下周按值日表輪流值日，因此，請家長本周在家教孩子學(xué)會如何值日，包括掃地，拖地，擦桌子椅子，窗臺，撮垃圾，倒垃圾。

　　五，安全方面

　　1)不準(zhǔn)帶危險物品到校，不許帶零錢，玩具，零食，可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。

　　2)家長每天及時接送。(值日時遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說話或跟陌生人走。

　　3)在家經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育，叮囑孩子課間不追不打不跑不推，在人少處活動。

　　六、家庭作業(yè)的簽字問題

　　整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

　　七、成立家長委員會的問題

　　根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，我們將定出十五人左右來擔(dān)任此工作，成立以后的家長委員會將成為家長的代言人，成為學(xué)校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。

　　八、家校聯(lián)系問題：

　　請家長填寫具體聯(lián)系信息，特別是手機(jī)號，加入校訊通。

　　結(jié)束語：家長朋友們，新的學(xué)期新的起點，新的環(huán)境新的動力。教育孩子是一個任重而道的歷程，是一個和孩子一起幸福成長的過程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實地、扎扎實實做好每一步。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。新學(xué)期，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力吧！

　　謝謝大家。

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。這也是今天我們召開家長會的目的。

　　一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點與本班幼兒的基本情況

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

　　中班幼兒教學(xué)特點：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短1520分鐘左右。

　　2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

　　4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

　　5、孩子們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　班級情況

　　今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、并能在教師的引導(dǎo)下開始喜歡并有序地參加園內(nèi)的各項活動。

　　二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動

　�。ㄒ唬┘訌娪變旱纳�活自理方面。

　　本學(xué)期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，好多孩子都成了老師的好幫手。

　�。ǘ�）創(chuàng)編新操，滿足幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

　　在小班階段，由于幼兒在體能與動作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學(xué)習(xí)為主，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高，對于早操活動的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期，我們針對幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們?nèi)芎狭嘶�本的熱身動作練�?xí)，器械的運用與隊形變化，促進(jìn)幼兒動作的舞蹈，還有與同伴們互動的游戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂上傳到了群上，請家長們及時下載。

　�。ㄈ�）收集圖書，提高幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，特別是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會翻閱圖書的基本方法，知道怎么來看圖書，但在圖書的講述能力還是不足，在這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，這項活動也得到了很多家長的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

　　1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），并能簡單地講述書上的小故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛護(hù)書本，不折撕圖書。

　　3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。在每星期我們都會安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽，希望家長們在家中可以有意識地引導(dǎo)幼兒觀看圖書和學(xué)講圖書中的故事。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級活動環(huán)境，幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平時區(qū)域活動中，把幼兒在晨接和午接時間利用起來，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

　　1、語言區(qū)：在這個區(qū)角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本，在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的認(rèn)識，他們不僅可以在這里得到語言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與交流，同時，我們在語言區(qū)還提供了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發(fā)展。

　　2、認(rèn)知區(qū)；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡，認(rèn)識生活中常見事物卡，還有幼兒運用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和知識解決困難的小游戲，這些游戲材料幼兒十分喜歡，在玩的過程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識，使孩子們喜歡學(xué)習(xí)。3、動手操作區(qū)：幼兒階段是一個全面開發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，很多家長都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面，但對于幼兒其他方面的發(fā)展沒有太多的關(guān)注，使小朋友們快樂的童年中沒有游戲，沒有動手操作的機(jī)會，許多教育家都證實了孩子只有動手中，他的各項潛能才能得到開發(fā)，因此，在本區(qū)中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過幼兒對小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)；很多家長對于幼兒玩玩具存在著認(rèn)識誤區(qū)，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是寫字和讀書，玩玩具是在浪費時間，這是一個錯誤的認(rèn)識，幼兒的學(xué)習(xí)特點就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用，如在建構(gòu)區(qū)中小朋友們要進(jìn)行搭建房子，他們需要運用到自己學(xué)到的圖形的知識、要掌握左右對稱的方法，還要運用搭高和延長的方法，當(dāng)他完成一個房子的作品時，他就掌握了這些的知識與技能，這要比我們簡單的傳授要來得生動，同時也讓幼兒更能體驗到成就感與滿足感，在角色游戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開展飲食店，幼兒要掌握各種食物的名稱，能運用相關(guān)的語言進(jìn)行活動，與同伴間互相交往的技能，運用生活中相關(guān)經(jīng)驗的方法，在一個生動豐富的游戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的知識是無窮的，所以我們鼓勵我們的家長與小朋友玩游戲，特別是過家家呀，拍照片、理發(fā)店、醫(yī)生等、等家長們和小朋友們做了游戲后你會感嘆孩子們是多么地聰明與可愛，要比您看到一張寫好的字更來珍貴。所以，在這里，我們真誠地邀請各位家長加入到我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，為我們的孩子共同營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合園部活動收集家中不用的材料來共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長能參與到我們的制作中，我們會把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所需要的材料公布到家長群上，真心地感謝支持我們工作的家長

　�。ㄎ澹┡浜蠄@部課題，積極籌備和開展各項公開課程

　　本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動中的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術(shù)欣賞活動中感受美術(shù)作品、學(xué)會想象和創(chuàng)造自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級公開課在福清市機(jī)關(guān)園驗收，因此在日常的積累是必不可少的，我們請家長們配合，在家中每個幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書，家長可以通過自購也可以通過園部組織家長團(tuán)購的方式來購買。在十一月份我們班還將面對整個市區(qū)進(jìn)行語言活動開放，因此，我們請家長在家中有意識地培養(yǎng)幼兒大膽，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法，我們將開放的課題上傳到群中，請家長們上網(wǎng)下載。

　　三、家園共育的方法與幾點建議

　　我班與家長們聯(lián)系的方式主要是：建立家長群、個別談話、電話聯(lián)系、家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

　　家長群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小朋友們活動的照片，幼兒的作品，各種育兒的知識與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料，家長們可以通過群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料，家長們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布，同時，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見和看法，如有需要個別談話的我們也可能通過聊天來交流，本班現(xiàn)共有20個家長加入了我們的群，希望沒有加入的家長也盡快加入群中，讓我們的互動更加地緊密與多樣化，滿足家長們更多的需求。

　　電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進(jìn)行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

　　家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

　　家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放園的活動，讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。當(dāng)前需要配合的工作：

　　A教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的`教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

　　B教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

　　幾點建議：

　　1、我們?nèi)雸@時間是7：30和13：30，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。

　　2、接送卡使用問題

　　幼兒園放學(xué)時間為早上10：40下午4：10，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。

　　3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

　　4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　5、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。

　　四、征求家長意見和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

　　五、結(jié)束語

　　家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

托班開學(xué)家長會發(fā)言稿 篇31

　　首先先感謝劉老師和崔老師對孩子培養(yǎng)和教導(dǎo)，兩位老師是我校優(yōu)秀老師，工作認(rèn)真，對孩子負(fù)責(zé)，這也是我們廣大家長認(rèn)可的。

　　在這里，大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，共同關(guān)注每個孩子在校的表現(xiàn)，我做為學(xué)生家長，對學(xué)校提供這次機(jī)會表示感謝！但同時我又是這所學(xué)校的一名老師，對廣大家長的到來，表示歡迎！

　　前天，劉老師讓我在家長會上說說對于孩子教育上的一些想法或方法，說實話，我倍感珍惜。我們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，更有很多優(yōu)秀家長，他們做的比我還要好。在這里，我從四個方面說說我家孩子的一些情況：

　　一、要教會孩子學(xué)會堅持

　　從幼兒園時孩子有一定量的作業(yè)，與其說是作業(yè)，其實就是觀察日記。這些大部分是由孩子說，家長來進(jìn)行記錄，有時候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后，首先是完成作業(yè)，再做其它的事�，F(xiàn)在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè)，作業(yè)多時就會等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時候孩子也有做的累的時候，我一般是鼓勵孩子把作業(yè)做完。

　　在孩子做作業(yè)的時候，盡量讓孩子獨立完成，遇到不會的問題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會，我就耐心的引導(dǎo)孩子。對于一些我也不會的作業(yè)，我一般是打電話請教老師。我的想法是盡量讓孩子獨立的完成作業(yè)，完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯誤之處，并且能夠改正，訓(xùn)練孩子的`獨立思考能力，由感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變。

　　二、教會孩子什么是對的，什么是錯的。

　　教會孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現(xiàn)入手。我們知道孩子從出生開始就是一個獨立的個體，她應(yīng)該是逐步的從依賴中解放出來的。愛玩是孩子的天性，在玩中，孩子會學(xué)會很多的知識，也可以接觸很多的小伙伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵孩子進(jìn)行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒做過的事情必須提前和家長打招呼。比如，上一年級的時候，好像是第一學(xué)期，孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。后來我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了，她的同學(xué)說在小賣部了買了一些吃的東西，并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問她，今天你買了一些吃的東西，聽說和你的同學(xué)一起吃了？你的錢是怎么來的？后來她嘟嘟囔囔的說是在我的錢包里自己拿的。我說，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對了。從此以后孩子再也沒有私自拿別人的東西。通過這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。后來我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準(zhǔn)備了自己的一個存錢罐。告訴孩子什么錢該花，什么錢不該花，花錢的時候要和家長商量。

　　三、尊重孩子，與孩子平等相待

　　孩子作為一個獨立的個體，一個家庭成員，有知道或決策家庭事情的權(quán)利。每次我和我對象商量一些事情后，孩子如果聽到一些她認(rèn)為喜歡的事情后，興高采烈。如果是不開心的事情后，我就會慢慢的說或解釋。讓孩子認(rèn)為自己也是家庭的一員，也有說話的權(quán)利。

　　四、不要當(dāng)著別人的面挖苦孩子，不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人

　　孩子也有自尊，不管孩子出現(xiàn)多大的錯誤，都不要過于嚴(yán)肅的批評，特別是有損人格的批評。隨著孩子年齡的長大，自尊心顯得越來越強烈。家長首先要做的是讓孩子認(rèn)識到錯誤，并且要承擔(dān)所產(chǎn)生的后果。這時候如果家長在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評甚至謾罵，孩子的自尊心會受到極大傷害。孩子會產(chǎn)生排斥情緒，知道不該做的還是繼續(xù)做，知道錯了就是不改，和家長頂著來。這其中包含著對家長甚至老師的極度不信任。所以這一點家長要切記！另外不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人，說別人的不是，隨意惡評。這就會在孩子的心理形成對外交際陰影，別人都是錯的，只有我是正確的，不愿交朋友，怕交朋友。所以要教會孩子在集體中生活，為自己在這個集體中而感到自豪和榮耀。

　　孩子來源于家庭，但最終要服務(wù)于社會。每個孩子的成長都需要家庭的溫暖柯護(hù)，學(xué)校老師的關(guān)心教育，全社會的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育，對孩子的性格形成有很大的影響，進(jìn)而影響到孩子人生觀和價值觀。

　　不足之處很多，謝謝！