教師文明創(chuàng)建演講稿（精選4篇）
教師文明創(chuàng)建演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
美國心理學(xué)家威廉詹姆斯說過這樣一句話：“播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一個命運�！�(這句話靈活采用)孔子說：“少即是自然，習(xí)慣即是自然”�，F(xiàn)代著名教育家陶行知老師也說過：“什么是教育？總之，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”古今教育家、學(xué)者都非常重視幼兒教育在人的終身教育中的基礎(chǔ)作用。他們認為，一旦孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他們的行為就會僵化，長大后就可以“積極”、“陶冶情操”、“達到道德”。所以我今天演講的題目是“少是自然，習(xí)慣是自然”！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，整合各種教育手段，全面提高學(xué)生的知識、情感、意向和行為，最終形成良好的行為習(xí)慣。從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合我校特點，依托政治教育系，以鮮少旅、中隊為主要陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶老師生前叫：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)示范，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，明確重點，統(tǒng)一辦學(xué)理念。人們一致認為，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其重要性不亞于擁有良好的學(xué)習(xí)成績。健康生活的基礎(chǔ)是良好的行為和習(xí)慣。無論是品德好還是學(xué)習(xí)能力強，一切都取決于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。抓住習(xí)慣養(yǎng)成的主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長為組長，主管德育和教學(xué)的校長為副組長，政治教育主任、教學(xué)主任、少先隊輔導(dǎo)員、德育教師和骨干班主任為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織實施、評估和獎勵。領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標責(zé)任制，職責(zé)明確，分工明確，指揮順暢，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保證培養(yǎng)教育的經(jīng)費投入和協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有實效。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的前提是讓他們知道哪些好習(xí)慣該養(yǎng)成，哪些好。我們組織全校學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。政教處、教育處、少先隊、學(xué)校辦公室領(lǐng)導(dǎo)會逐一檢查落實《守則》、《規(guī)范》的背誦。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣，更清楚哪些現(xiàn)有的行為習(xí)慣是好的，需要堅持。不好的需要改正。
培養(yǎng)教育的關(guān)鍵是重視行為教育。我們學(xué)校的班主任、班主任和中隊輔導(dǎo)員都注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌文明的行為習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。全校一致行動，通過舉辦主題班會和全校演講比賽，促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過校園廣播和宣傳報紙專欄樹立榜樣，鼓勵學(xué)生跟上榜樣。
追了一段時間，學(xué)校的養(yǎng)成教育取得了初步成效：自習(xí)時間，你走進校園，站在學(xué)校中心的槐樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭也很安靜，花壇里的花草也很安靜；走進教室，伴隨著舒緩的音樂，有的同學(xué)看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里。除了美妙的音樂，往日的喧囂和爭吵都沒有了。多和諧的校園��！上課時，學(xué)生在花壇間或綠樹下散步、交談、閱讀；或者跳繩，踢毽子，扇耳光，操場上或者球場上跳橡皮筋……過去的追逐和打鬧都消失了。多有秩序的校園啊！兩者相撞，眩光消失了。有更多真誠的道歉和真誠的問候；校園教室里，手邊沒有扔的卷子，彎腰的卷子更多；師生相見，沒有陌生人，更多的是親切的問候和甜甜的微笑；花壇中間，沒有花草樹木，卻有更多的澆水施肥除草……這是多么文明的校園�。】粗@些動人的場景，我們眼中的幸福，心中的`美好，都是修養(yǎng)教育的成果！
培養(yǎng)教育需要毅力。養(yǎng)成好習(xí)慣不是一蹴而就的，這是我們學(xué)校要求的全校師生都作長遠打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;學(xué)生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣�！笨梢�，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師文明創(chuàng)建演講稿 篇2
當清晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，同學(xué)們的朗朗讀書聲便響徹校園。在緊張的40分鐘學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都期盼著輕松愉快的課間十分鐘。文明有序的課間游戲，不僅能給大家?guī)磔p松和愉悅，還能讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。
下課時有多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)定，做有益的活動，例如游戲、與同學(xué)交談、看喜歡的書，打乒乓球等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，攀爬欄桿等，還有個別同學(xué)在教室里追跑、大呼小叫，一不小心撞倒了同學(xué)，弄亂了書桌。還有些同學(xué)文明意識淡薄，下課時把垃圾紙屑亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相違背的。
為了讓我們的`校園更潔凈、美麗、文明，同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根!在此對大家提幾點要求:
一、課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要遵守秩序。
二、不要急速奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。
三、課間不追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助。
四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。
五、提前兩分鐘進教室，為下節(jié)課做好準備。
講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志，是我們必備的一種美德。關(guān)于文明禮儀的要求，目的就是要培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。從今天起，讓我們的課間多一些文明的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；多一些優(yōu)雅的活動，少一些粗俗的打斗。讓我們一起尋找課間最美的風(fēng)景，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明健康之花!
教師文明創(chuàng)建演講稿 篇3
文化是人類文明與科學(xué)的象征和代表，是人類美德和智慧的表現(xiàn)。學(xué)校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學(xué)校文化是各類優(yōu)秀文化、先進文化存在、發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校生命和靈魂的集中體現(xiàn)，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學(xué)校的職責(zé)和使命，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質(zhì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和成就教師的人生價值。
一、對校園文化的認識和定位
什么樣的文化才是校園文化，學(xué)校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓(xùn)、名言警句是不是校園文化，校長的辦學(xué)理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體師生的內(nèi)在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構(gòu)成影響人、教育人、激勵人、規(guī)范人的校園文化。學(xué)校文化一旦形成，它像物理學(xué)上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設(shè)根本原因。
二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發(fā)展
校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學(xué)校的臉面和眉目，是一所學(xué)校的品位;學(xué)校精神，是一所學(xué)校的靈魂和品質(zhì)，也是一所學(xué)校的氣質(zhì);學(xué)校的規(guī)章制度，是一所學(xué)校的核心和精髓，更是一所學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。如何為全校師生創(chuàng)造一個風(fēng)光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。為此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學(xué)校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。
1、確立核心價值，創(chuàng)新規(guī)章制度,形成了人本和科學(xué)相融的管理機制
核心價值是學(xué)校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標，是全體或多數(shù)教職工一致贊同的關(guān)于學(xué)校意義的終極判斷，從內(nèi)表現(xiàn)為相同的價值取向，在外體現(xiàn)為共同的行為方式，是學(xué)校文化的精髓和核心，為此，學(xué)校在以下幾個方面進行了持久的探索，并形成了有沙溝中學(xué)特色的校園文化。
一是及時總結(jié)、不斷提煉。在近多年辦學(xué)過程中，學(xué)校根據(jù)教職工的職業(yè)信念、角色認同、責(zé)任意識、情感態(tài)度和行為方式，總結(jié)并形成了有沙溝中學(xué)特色的一系列教育理念，愛心和責(zé)任心已成為沙溝
中學(xué)的教育品格，發(fā)展民族教育、提高民族素質(zhì)作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力追求每個學(xué)生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。在沙溝中學(xué)，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應(yīng)酬，班子作風(fēng)正、教師工作實、學(xué)生學(xué)習(xí)勤。“做好工作是最好的人際關(guān)系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風(fēng)氣、作風(fēng)和態(tài)度，沙溝中學(xué)才有“教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，才有學(xué)校的全面快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是不斷完善人本和科學(xué)相融的規(guī)章制度。學(xué)校以“低起點、嚴要求、抓典型、帶全面”為導(dǎo)向，完善并形成了各項規(guī)章制度，在提倡實干勤干、精業(yè)樂業(yè)的同時，努力使學(xué)校工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學(xué)校內(nèi)部管理過程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發(fā)以及促進師生成長統(tǒng)一起來，把精神激勵和物質(zhì)獎勵有機結(jié)合起來，在管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)懷師生的發(fā)展，關(guān)懷師生的生活和情感，關(guān)懷師生的心理感受，對于關(guān)系到教職工切身利益的各項制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學(xué)校管理的過程，變?yōu)檎J同、遵守、維護學(xué)校規(guī)章制度的過程，增強了制度的生命力和激勵效應(yīng)。同時在管理的過程中進一步體現(xiàn)人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣績效工資，有5周歲以下小孩的女教職工可以提前供煤取暖，從而形成了科學(xué)與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、被大家所認同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。
三是對學(xué)生進行持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們從報到的第一天開始，從六年級、七年級軍訓(xùn)開始就進行學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因為好的習(xí)慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長期的規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習(xí)慣，才能使沙溝中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生既符合現(xiàn)代文明社會的要求，又有顯明的沙溝中學(xué)個性(懷文抱質(zhì)、自強不息、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴謹、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過沙溝中學(xué)教育的學(xué)生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊伍整整齊齊，集會無人監(jiān)督，秩序井井有條。
2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間
一是校園美化、綠化體現(xiàn)沙溝中學(xué)特色。以升旗臺、校園雕塑為主的操場，它是學(xué)生課外活動的樂園。在校園一入口，就可以看到醒目的雕塑，以典雅、大氣、紅色為主，盆景、雕塑交相輝映、悅?cè)诵哪�。還有那一排先進的健身器材、造型別樣的路燈，樹蔭下的石凳，豐富多彩的校園文化墻，無不流露著沙溝中學(xué)校園獨特的文化氣息。校園內(nèi)四季常青、三季有花，置身其中的不僅僅是學(xué)習(xí)工作的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。
二是注重校訓(xùn)、名言警句的生成過程。物化形態(tài)的名言警句只是一種文字符號，只有當它被師生認同并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求體現(xiàn)為外在行為的時候，才能成為本校的校園文化，才能成為陶冶人、激勵人、提升人的精神食糧，因此，學(xué)校向全體師生征集校訓(xùn)、名言警句、�；眨骷倪^程其實就是比較、選擇、認同并遵循的過程，同時把大家討論定稿的內(nèi)容再次返給全體師生并組織教育學(xué)習(xí)，進一步內(nèi)化其中所包含的人生哲理(例我校的校風(fēng)：團結(jié)、勤奮、進取、創(chuàng)新)，教室墻壁上的藝術(shù)化的名言警句，已成沙溝中學(xué)校園文化的一道風(fēng)景線。
2、弘揚沙溝中學(xué)精神，構(gòu)筑校園新文化，為全校師生可持續(xù)發(fā)展提供精神動力和行動指南
學(xué)校精神是一所學(xué)校在長期的辦學(xué)歷程中形成的獨特的文化現(xiàn)象，它的形成既與這所學(xué)校獨特的歷史、地理、人文環(huán)境有關(guān)，也與校長、優(yōu)秀教師、杰出學(xué)生密切關(guān)聯(lián)。沙溝中學(xué)1972年春始創(chuàng)中學(xué)建制，1992年搬遷至此，自力更生、艱苦辦學(xué)，到08屆學(xué)生王必成、馬旭梅勤奮好學(xué)，艱苦奮斗的精神業(yè)已形成并得以代代相傳。在新的形勢下，沙溝中學(xué)自強不息、自加壓力，在無地理、師資、生源、硬件情況下，進一步弘揚和深化“艱苦奮斗、自強不息”的沙溝中學(xué)精神，面臨弱勢不氣餒，頑強拼搏，走出了校園建設(shè)和教育質(zhì)量跨越式發(fā)展的新路子。在繼承傳統(tǒng)、面向未來的創(chuàng)業(yè)過程中，沙溝中學(xué)精神得到了進一步的豐富。一是過去別人說沙溝中學(xué)是“三流的生源、三流的師資”，但我們是知恥而后勇，承認不足，急起直追，作為教師，把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源動力，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。作為學(xué)生，進校時雖然基礎(chǔ)較差，但他們面對劣勢不氣餒、不放棄，在“不到最后，永不言敗”的信念指導(dǎo)下，以頑強的意志、堅韌的態(tài)度，一步一個腳印，勤奮好學(xué)，不恥下問，不斷進取，最后勤奮的沙溝中學(xué)學(xué)子再進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上都考上了理想的大學(xué)。“勤奮好學(xué)，不甘落后”的進取精神是“教師成才，學(xué)生成長，學(xué)校發(fā)展”的保障，也是學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)輝煌的前提。二是澄潭中學(xué)在弱勢情況下發(fā)展到現(xiàn)在的固原市示范學(xué)校，靠的是先進的辦學(xué)理念，如果沒有“未來有多近，在于你想得有多遠”的思考，就不會有學(xué)校新的發(fā)展思路和新的校園建設(shè)，如果沒有“今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去”的緊迫感和危機感，就不會有新的教育策略和教育改革。我們在積極倡導(dǎo)“行成于思”的同時，同樣注重“行勝于言”，敢想敢做會做，教師踏踏實實地教，學(xué)生踏踏實實地學(xué)。學(xué)校任何一項教育改革也都非常注重操作性層面的構(gòu)建和探索，使每一項改革都能促進學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量提高，沙溝中學(xué)能持續(xù)發(fā)展，在很大程序上得益于這種“觀念領(lǐng)先、步子扎實的實干精神。三是發(fā)揚了“團結(jié)協(xié)作、智慧共享”的團隊精神。教育工作是一項系統(tǒng)工程，教師專業(yè)成長是系統(tǒng)整體效應(yīng)作用的結(jié)果，在一個學(xué)校里，教師群體相互協(xié)作、相互促進，教育理念、教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的互動和碰撞，可以產(chǎn)生1+1>2的智慧火花。
文化之為文化，是因為文化具有強大的制約力和推進力，讓我們共同來構(gòu)建豐富校園文化，使之成為全縣師生取之不盡、用之不竭的精神動力，使之成為我們走向文明、走向世界、走向未來的行動指南。
教師文明創(chuàng)建演講稿 篇4
老師們同學(xué)們：
今天我們在這里召開我校創(chuàng)建全國文明城市動員會暨簽字儀式，講話的主題是：讓文明之花在校園里綻放。老師們同學(xué)們，為推動我校全國文明城市創(chuàng)建工作深入開展，確保完成我校創(chuàng)建工作目標，根據(jù)《邊院鎮(zhèn)教育辦公室創(chuàng)建全國文明城市》的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，在這里召開會議，就是要動員全校師生積極投入文明城市創(chuàng)建活動中去，推進創(chuàng)建工作全面、深入開展。下面就我們大家所能，我提以下幾點希望：
一、明確目標，責(zé)任在心，做一個積極的創(chuàng)建者
創(chuàng)建全國文明城市，目的是為了培養(yǎng)市民的現(xiàn)代文明意識，形成文明的言行舉止，培育文明和諧的人際關(guān)系和社會環(huán)境; 促進城市建設(shè)和管理科學(xué)化水平的提高，不斷提高城市的文明程度; 促進群眾文化的發(fā)展，不斷提高市民的生活質(zhì)量。我們教育才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進教職員工素質(zhì)的進一步提升，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提高。因此，我們要樹立“城市是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到創(chuàng)建活動中去，我們要將活動貫穿于創(chuàng)建工作的全過程，堅持一切從全面發(fā)展的根本利益出發(fā)，開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、豐富多彩的文明創(chuàng)建活動。全體師生要積極支持、積極參與，我們老師要以身作則，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成合力推進創(chuàng)建，使創(chuàng)建工作更有吸引力、感召力和生命力。
二、堅持“學(xué)行并進，健康發(fā)展”的理念。
全體師生踐行“學(xué)之以恒，行之以德”的格言，開展思想道德建設(shè)活動，同學(xué)們積極參加社會公益活動和志愿者活動，用行動證明文明，不斷提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的良好師生精神風(fēng)尚。
三、美化校園，凈化校園，建設(shè)一個文化校園
作為學(xué)校，學(xué)習(xí)之地，要做到環(huán)境清潔，處處綠化美化，四季有花，四季有果，其實環(huán)境的美麗除了硬件建設(shè)外，環(huán)境清潔維護是重點，是我們最重要的事情，如不踩草坪、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，這些從小開始教育的事情，我們的一些同學(xué)卻不能做到，文明之行為在于規(guī)范，在于你一言一行，在于提醒身邊的人。我們開展“垃圾不落地”“彎腰”兩大行動，努力讓環(huán)境清新，學(xué)習(xí)舒心。
四、建設(shè)平安和諧校園。
學(xué)校是教育人的地方，學(xué)校是學(xué)生健康成長的地方，維護學(xué)校的安全，就是維護每一個神圣的生命，嚴禁一切危害行為侵入校園，破壞學(xué)校的安寧。師生要提高面對特殊情況下的自護自救能力，學(xué)校職能部門要定期舉行安全演習(xí)，安全教育進課堂，安全教育有課程，加強安全教育和管理，落實治安、安全措施，確保校園安全，打造一個平安校園。
老師們，同學(xué)們，文明城市的創(chuàng)建不是為了得一塊牌子，根本的目的在于提升全體市民的文明素質(zhì)，有文明之心，行文明之事。為了創(chuàng)建工作，全校師生要上下一心，齊心合力，創(chuàng)建責(zé)任大家挑，各個職能部門有指標，人人心中有目標，創(chuàng)建工作要求我們掃除創(chuàng)建之路上的一切障礙，痛斥創(chuàng)建之路上的一切不和諧行為，消除創(chuàng)建之路上的一切不和諧聲音，做到創(chuàng)建結(jié)果硬件不丟分，軟件得高分。最后，讓我們攻堅克難求發(fā)展，為創(chuàng)建全國文明桃都而不懈奮斗。
謝謝大家