半學期家長會發(fā)言稿（精選31篇）
半學期家長會發(fā)言稿 篇1
首先，感謝大家從百忙當中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，不管談甚么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他獨有的年齡特點，為了我們能更好地展開教育工作，我先簡單地作下先容：
一、中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思惟剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。留意力依然較短1520分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿看，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考進程了。
3、有了學習的欲看，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來說，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐步養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的出發(fā)點，所以我們希看家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐漸上升。做得分歧適，一但引發(fā)孩子的討厭情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐漸糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所進步，能自己穿服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都獲得了比較明顯的、可喜的進步�，F(xiàn)在，我班盡大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲看更加旺盛，在活動中自己動手操縱、探索四周世界奧秘的愛好日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課留意力不集中，輕易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個題目下往，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部份幼兒沒有構成相互忍讓的習慣，這常常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部份幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或常常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的聆聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將側重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐漸進步幼兒的生活常規(guī)意識特別是安靜聆聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。
三、結合上學期情況，安排本學期的活動
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1、收獲。本學期我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡量地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依托自己的氣力往嘗試、往思考、往做出結論，在這類方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子乃至能幫助老師疊被子、展床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起往，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起往，孩子們變得愈來愈英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
�。�1）看圖書有一半沒有愛好。
一年來每一個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯誤的看書方式損壞，我們展開了我看老師修圖書活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始成心的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著題目往看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子熟悉封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書�？吹臅r候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說�？赐旰螅褧掀饋恚⑶曳饷娉纤突丶�。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是瀏覽。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織瀏覽與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子瀏覽和講故事的積極性很高，還有部份孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長配合的：
1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有愛好但最少會講上面的一個或一點以上。
2、鼓勵孩子大膽地在集體眼前講。我們希看每一個孩子都能上來說，一個都不漏。本學期，我班將在十仲春舉行幼兒講故事、念童謠比賽活動，�？疵恳粋�孩子都積極參加，家長平時也留意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
（2）交往方面忸怩
很多家長都反映自己的孩子膽小、怕和他人說話特別是陌生點的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺少經(jīng)驗有關。由于很多家長經(jīng)常惟恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決題目和鍛煉意志的機會。因而，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向他人先容自己的名字，老師的教學也多以開放型組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們往交往。本學期舉行講故事、念童謠比賽活動，就是要鍛煉每個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
�。�3）、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些甚么，應當自己做些甚么，因此，很多幼兒只知道自己應當?shù)玫缴趺矗恢雷约阂灿胸熑�，孩子們還沒有構成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子常常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進進中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪番制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最后實行輪番制，讓每一個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前預備、起床整理床展、提示幼兒離開坐位把小椅子放好，哪一個孩子有缺點了就和老師一起往幫助教育他等等雜事。
四、先容本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。結合本班孩子的實際情況，展開語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。（教師先容班務計劃及活動安排）
五、家園互動。
我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。
個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家上進行溝通交換，可能不會做到很全面，在這里請家長們體諒。家長也能夠主動找老師交換，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子忽然生病發(fā)熱等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那末為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊：每一個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也能夠記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)和對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進一步了解孩子的情況，然落后行家園配合教育，共同來增進他發(fā)展。在這里我給大家展現(xiàn)幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。
家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、和需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每一個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀態(tài)，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的上風與不足，從而有助于深進了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升進中班后，我們將加強幼兒的平常的常規(guī)練習和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午飯習慣、晝寢習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，延續(xù)地共同來培養(yǎng)和催促幼兒使其構成一定的習慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來說）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極其重要，從某種意義上說，習慣是人一生最大的指導。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學，做中求進步實在動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中取得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他構成了服務自己、幫助他人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施進程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動展開的關鍵，也是孩子取得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也�？丛谝院蟮墓ぷ髦屑议L們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并取得進步。
七、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希看各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
八、結束語
家長會到此結束，假如你還有甚么不清楚或想了解的地方，你可以和我們老師個別交換。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也�？醇议L們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為增進幼兒的全面發(fā)展作努力！
謝謝大家！
半學期家長會發(fā)言稿 篇2
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
班級基本情況：
本班學生44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學期考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。
半學期家長會發(fā)言稿 篇3
謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。
一、具體情況
目前我們學前班有學生31名。女生名，男生名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。
總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
二、教學工作情況安排及能力培養(yǎng)方向
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、等幾門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。
德育方面：
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
三、保育工作：
保育工作是由張老師負責，每天打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進餐時，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
半學期家長會發(fā)言稿 篇4
晚上好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作。
介紹班級情況
我們中一班有三位老師。我是李老師，也是本班的班主任。希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師、何老師。我們三位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。有一顆愛孩子的心。我們愿做孩子的朋友，家長的朋友。
現(xiàn)在咱們班共有孩子 人（男生 人，女生人大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認知能力有所發(fā)展。但有個別幼兒在常規(guī)和學習方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學期還需加強培養(yǎng)。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
1、中班年齡特點：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20-25分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去"打架"，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
2、幼兒工作：
�。ㄒ唬┳岳矸矫妗Ｆ鋵崳姨貏e希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
�。ǘ┙鉀Q問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
介紹保育工作：
（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
�。�2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
�。�4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
（5）每天鼓勵幼兒多喝水、吃飯，提高幼兒飲食質量，幼兒食譜辦公室前小黑板上有公布，出來我們一定要做到"踏實、扎實、三勤、四心"，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調好各方面的關系，以保證做好班務工作、。四、教育教學我們的教學活動分科教學，科目分別是：語言、科學（數(shù)學）、社會、健康（體育）、藝術（音樂、美術還有英語。我擔任的科目有科學、數(shù)學、音樂、美術，下面簡介介紹其教學目標：
�。ㄒ唬┛茖W領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數(shù)字1——10，感知5以內數(shù)的形成，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。
�。ǘ┧囆g領域
1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
家長配合工作：
�。ㄒ唬榱撕⒆拥陌踩紤]接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，如有需別人代接要跟老師交代一聲，早上7：40--8：00之前盡量把孩子送到幼兒園，能讓孩子參加早操鍛煉。
（二）希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲（三）關幼兒吃藥。需早、中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學或有事請假，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話。
（四）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋�；蛉菀状┑男�；每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆。
（五）幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，所以家長平常要注意自己的言行舉止，還要多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。
（六）、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加!
半學期家長會發(fā)言稿 篇5
學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。
從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第四，家校合作。
孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，我們愿和你們共同探討。
最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，
如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜�，我們一起來協(xié)商解決。
半學期家長會發(fā)言稿 篇6
大家好！感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會。感謝上一學期家長對我們學校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動，以營造書香校園為途徑，獲得知識，塑造人生，實現(xiàn)個人價值，利于社會發(fā)展。今天我來談談新教育對我們班級的影響。自從新教育引入我校，我們班級也緊跟熱潮，開展新教育，我是從這幾個方面來開展的。
一、讀。
晨讀近現(xiàn)代詩歌，午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時候，聲音洪亮，精神飽滿。我們可以自由加入動作，全班起立一起來做運動，根據(jù)詩歌的句意任意舞蹈，最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞，再著輕輕音樂，吟著美妙的詩歌。美哉美哉！
二、寫。
午讀我們結合實際進行書寫訓練，主要寫書上的生字詞，主要強調坐姿，字筆姿勢，雖然現(xiàn)在是高科技時代，經(jīng)常是要電子稿件，但是能夠寫出一手漂亮的字總是讓人羨慕的。
三、畫。
每周我們都會做各種題材的手抄報，“興趣是最好的老師”，學生對做手抄報產生興趣，才會想方設法去閱讀、去思考、去設計，從而獲得知識。鼓勵學生去做手抄報，比如：把她們的手抄報貼出來展示，給予獎勵等，還有讓更多的人來看他們的作品，有了讀者，孩子的勁頭就更大，我們每周二、周五都有特長課，在三七班有一部分外班學生來我們教師上課，我讓其他班的來看我們的手抄報，進行點評，我再把建議反饋給三七班的孩子，繼續(xù)努力改進。
四、思。
自我反思，古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學習，生活，也要會有反思和感悟，這些我課堂習作總有所體現(xiàn)。
五、實踐中主動學習。
為了讓實踐中主動學習，不讓孩子在被動中學習，讓學習成為生活中不可缺少的一部分，我校陸續(xù)開展六大行動：營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構筑理想課堂，建設數(shù)碼社區(qū)。
家長對新教育都有了一定的了解，相信在未來的日子里，孩子一提到學校會覺得快樂，幸福。
孩子是我們生命的延續(xù)，是一個家庭的調和劑，更是一個獨立的個體。我們做家長的要尊重他，欣賞他，輔助他。每個孩子都有自己的個性，我們當家長的一定要會調節(jié)自己，先給孩子做一個榜樣，你想讓他成為哪個方向的人，你就要往哪個方向轉變。比如，你希望孩子像雷鋒同志一樣無私為人，熱心助人。你就該在自己生活的圈子里做到這點，家人、朋友相互關愛，幫助。孩子是我們的影子，那就做高大的自己！
最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
半學期家長會發(fā)言稿 篇7
全體家長會講話各位家長：
下午好！
期中考試剛剛結束，今天下午就召開學生家長會，是便于各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初一上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們匯報初一上半學期的教學工作：
從整個初一年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，大部分學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進入學習狀態(tài)，自習課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓，現(xiàn)在無故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
初一年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻，與小學相比較，現(xiàn)在的學習科目多了，學習任務重了，學生的學習成績也逐漸分化�？梢哉f，初一一年將基本形成每一個學生在初中學習、生活方面的習慣。我們的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進行辦公，以便及時輔導學生學習。在班主任和教師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍，各學科的教學情況也有了很大突破。
接下來，我把開學以來的班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。在學前的隊列會操中，我們班獲得了第一名的好成績，在開學以來學校舉行的兩次班容板報評比中分別獲得了一等獎和二等獎，在剛剛過去的校運會中，我們班的同學也獲得了很好的成績，我們班級的.總分排在全校的前列。
但也有個別同學出現(xiàn)違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。
期中考試想必是大家比較關心的，這是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎上爭取更大的進步。這次考試，全校前五十名的我們班級有十二名同學，三十名之內的有八名同學，班級的第一名在全校是第四名，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成績較開學時都有進步，尤其進步較大，還有一部分同學進步不太明顯，少數(shù)同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后再了解。
同時，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學習方法不科學。
2、學習自覺性還存在一些問題。
3、部分學生自信心嚴重不足，少數(shù)同學盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。
今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。
我們當中有的家長對孩子在學校的學習等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。
其實，對子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題。根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下五種誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初一，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為初一這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進行管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺吃穿，學習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
四、要學會欣賞孩子。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
六、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。
各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗
今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他教師的教學多提寶貴的意見和建議。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。
謝謝大家，會議結束！
半學期家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長、同學們：
廣元黃岡學校首屆家長會，迎來了千忙萬忙的家長，初三大家庭喜得團圓，我代表學校、初三全體教師祝各位家長身體安康，萬事如意，各位同學學習進步。
今天，我主要談三個感謝。
一感謝家長。我校剛創(chuàng)辦，條件艱苦，大家摒棄外部條件，傾慕黃岡教育在全國的影響，看中了黃岡學校的師資力量，將孩子送入這所教育投資可觀的學校，不容易！孩子進班后，經(jīng)常與我聯(lián)系，了解孩子的學習狀況，積極配合我和科任教師的工作，真的不容易�。∽约汉寥憧嘣谏鐣黝I域早起摸黑，攢錢供孩子享受最好的教育，盡量為孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的生活條件，更不容易！同學們，天下可憐父母心埃難道我們就不應該感謝嗎？旺蒼趙家壩、嘉川煤礦的幾位學生家長冒著生命的威脅下礦井，只希望自己的孩子是山里的金鳳凰；李鑫衡楊的家長撇開了東城老師誠懇的相勸，只希望自己的孩子看準廣中，黃岡助其一臂之力；趙志祥的家長遠在福州，一次次電話問候，不斷的為自己的孩子鼓勁，千里之外，心系黃岡教育；袁蓉的家長從湖南趕到四川、劉云周巾娥的家長在國企、馬林孫趙的家長做小本生意等等，同學們，你們進了初三了，想過了做家長的不容易嗎？在此，我先說一聲感謝了。
二要感謝老師。他們從湖北千里迢迢的來到四川廣元，來到這個在全國多次報道的地震重災區(qū)，這里生活條件艱苦，飲食生活獨特，氣溫濕度大又風大干冷等諸多因素不適應，但聽到了廣元利州區(qū)教育局、兩位校長對廣元教育現(xiàn)狀的分析，他們還是在這西部地區(qū)安頓下來了，為了黃岡教育品牌在全國樹立典范，他們更加勤勉工作。吳芬老師對第一次摸底考試成績驚呆了，畢業(yè)班的學生只有一個學生英語成績及格，9分、11分、12分，最高的才66分.面臨這樣的現(xiàn)實，吳老師沒有灰心，利用夕會的時間為趙東南、陳茜等學生補課，期中考試平均分達到了66分；數(shù)學何老師兼初二班主任，主要精力放在初三，為學生補初二的功課，又抓進度開展新課教學，90%女生的數(shù)學成績大幅度上升；物理、化學、政治、歷史老師也是一直把初三年級作為自己重點教學的年級。老師為了桃李滿天下，不辭辛勞，努力工作�？晌覀儗W生呢？說聲感謝老師，那么就要從現(xiàn)在開始，你們張貼在后墻的中考目標就要實現(xiàn)。
三要感謝學生。在我們班，有很大一批學生上進心強，勤奮好學，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積極努力學習。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看到她們在女生群體營造了良好的學風學氣，讓更多的人得到了實惠，說聲感謝！可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內心世界還是那么幼稚，可悲埃少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足，埋頭苦學，因為他們是老師家長心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭雨、
衡楊、姜濤、趙東南等，行為習慣較好，知道自己是初三的學生，平時嚴格要求自己，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵l(fā)奮苦學，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良，感謝他們尊重老師認真聽講好好學習全面展現(xiàn)學生形象的真誠。
說了三個感謝，我覺得初三年級需要家長、老師、學生，我們這一家子好好正視我們的教育。孩子底子差不要緊，關鍵是學生有沒有學習意識、目標。初三的中考目標書在教室后面，有的愿意寫樂意寫，勾畫心中的藍圖，有意思；有的很不耐煩，又要寫字了，手冷心不甘情不愿�，F(xiàn)實就是這樣，目前初三班，一部分學生越學越有勁，一部分到現(xiàn)在還沒有考慮過學習的問題。我比較著急，看到這樣的狀況，只想說一句：我的工作沒做好。目前，需要各位家長平時多溝通交流，孩子的問題，既是學校，也是家庭，共同的問題。最后，感謝黃岡學校，給了我一個工作的機會，認識這么多學生，這么多家長，在此，衷心地祝各位家長家和萬事興，工作順風順流。我的講話完畢。有了天驕網(wǎng)，優(yōu)秀的您更出色！
另外，我也借此機會和家長朋友們提一點希望：
1、始終對孩子的學習抱著希望，不要讓孩子發(fā)覺你的泄氣和失望。你的希望是孩子努力的動力，是孩子前進的指向。無論老師多么有力度，失去了家長的內力的合作，往往也是徒勞的。無論孩子學習成績好壞，你的希望不變，因為子要發(fā)展，要走出我們原來走的老路。
2、多和老師溝通，多和老師經(jīng)常溝通。老師從學生身上能看到家長對學習的關心與協(xié)助，家長能從孩子身上看到教師的工作狀態(tài)。家長與老師應該是合作的伙伴，應該排除中間的孩子所產生的迷惑的假象，通過溝通發(fā)現(xiàn)孩子的問題解決問題。
在我們的工作中往往大多數(shù)是老師給家長打電話，也有的家長經(jīng)常那個給老師打電話。你對孩子的關心體現(xiàn)在詢問老師、詢問孩子自己上。這樣能及時了解孩子在學校的情況，及時鼓勵或者教育，及時采取措施。家長反映，老師的話孩子還是更愿意聽，家長把難于解決的問題告訴老師，老師可以通過一定形式解決的好些。
3、控制好孩子的零花錢。學校是從來不收任何費用的，如果有必要也會采取書面的形式通知家長的�？刂屏慊ㄥX，對培養(yǎng)孩子的好習慣，好品德非常重要。
4、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。我們希望家長為你的孩子創(chuàng)造一個安靜，溫馨的學習環(huán)境，讓孩子遠離電視家長也許需要家長率先垂范吧。家長再忙也要抽出時間問問孩子情況，與孩子平等溝通，改變老式家長的威嚴絕對權力。
最后送大家一句話，你愛你的孩子嗎？經(jīng)常與老師溝通給他最恰當?shù)慕逃桑?/p>
半學期家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入七年級已經(jīng)三個月了，雖然通過短信和電話，我和一部分學生家長已經(jīng)有了接觸，但絕大多數(shù)的家長我們還交流的較少。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚在座各位的子女在校或在家表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時家長也能夠積極參與到孩子的管理中來。我想，在孩子的問題上，我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
一、我校今年畢業(yè)生情況：
畢業(yè)生共175人，其中，考入高中是105人，升入職業(yè)學校30人，升學率是77%。學校的建設可以說是日新月異，20__年新建成實驗樓和報告廳各一棟，20__年新建成教學樓兩棟，在建功能用房一棟，明年將配備塑膠跑道，原教學樓一樓改建為男生宿舍，女生宿舍是獨立大院，教室內配備多媒體觸控一體機、新課桌椅子、空調，可以說學校是真心想給孩子們一個好的學習環(huán)境。
二、本屆學生師資配備：
多數(shù)是上屆畢業(yè)生的任課老師，而且是學校在所有老師中精選出的有豐富教學經(jīng)驗并且非常負責的任課老師。所以，從師資配備上來說，是很整齊的。
三、班級基本情況：
本班共32人，其中女生15人，男生17人，住宿生28人，走讀生4人。
四、關于學習：
孩子成績是家長最關心的問題。升入初中后學校組織了兩次月考，全級統(tǒng)一安排考場，單人單桌，統(tǒng)一監(jiān)場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。其中一部分同學有了進步，希望家長能給予一定的鼓勵，也希望家長和老師能有更多的交流機會，不一定是通過家長會，如果哪一位家長有時間，我非常希望你們能來到辦公室，我們一起來商討怎樣幫助孩子更加健康的成長。如果孩子是不想學習，我們可以給予適當?shù)呐u，但是孩子如果努力學了，但成績還是不是很好，那就要給他信心，而不是一味的給他潑冷水。初一4個教學班，全級前十名我們班是4個，前50名我們班是14個。我們班的優(yōu)勢科目是語文、英語和生物，其他科在全級都是在中游左右。
下邊請幾位同學的家長來談一談教育孩子的經(jīng)驗。
剛才兩位學生家長分享了他們教育孩子的一些經(jīng)驗，希望家長們能夠有所收獲。在平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幾位成績靠前的孩子都有較好的學習習慣，成績暫時不好的孩子主要就是還沒有形成好的學習習慣，甚至是還沒有學習習慣。我的帶班原則是關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。正確的學習習慣、生活習慣，會使孩子終身受益。特別對于初一新生，剛進入初中，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學習習慣一旦養(yǎng)成，學生就會在以后的學習過程中主動學習，自己學會學習�？梢哉f，有了良好的學習習慣，學習的成績必然會跟著上來。那么怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？
1、課前預習和課后復習的習慣。
課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。課后及時復習能加強孩子對課堂知識的記憶。
2、好的聽課習慣
課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。各科任課老師都是有著豐富教學經(jīng)驗的，老師們講的都是考試或做題時會出現(xiàn)的問題。所以課堂上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，越是積極發(fā)言，越不容易開小差。上課不注意聽，下了課，做題做作業(yè)必然會有不會做的，這是必然的。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是老師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。
3、作業(yè)習慣
在學校里我在觀察學生做作業(yè)時，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中，能否用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)，在家時不要邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)。二是做作業(yè)禁止抄襲，要獨立完成，哪怕錯了也沒關系，發(fā)下來之后要看看哪里錯了，問問為什么，再改過來。三是加強對孩子作業(yè)書寫質量的要求，字不一定多么漂亮，但要一筆一劃地寫。在家的時候家長也可以從這幾方面觀察。
4、良好的作息習慣。
除了星期一，星期二到五都要求學生早晨6點20到教室，6點40上操，20分鐘的時間可以背一背幾個小科，比如政治、歷史、地理、生物，每天堅持，基本形成了習慣，中午12點吃飯，要求12點半進教室，做一做作業(yè)，下午放學是4點25，要求4點50進教室，這段時間學生可以去宿舍打水，或者去操場跑幾圈，4點50之后進教室做作業(yè)，學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。這些學生也能基本形成習慣了，個別來晚的，我是要求在外邊罰站20分鐘左右。這樣學生在校時間基本上就可以以學習為主，可能會比較累，但是這是他們必須要經(jīng)過的人生歷程。沒有時間的保證，是完不成學習任務的。我跟學生說過，在家的時候自己也要制定一個時間表，按照時間表學習或休息。有的老師說5-2=0，是什么意思呢？5是指在校學習的5天，2是指周末的2天，也就是說，在學校學上5天，如果再在家里玩上2天，那就等于說幾乎什么都忘了，什么都沒學，所以周末務必要讓學生做好時間安排，有計劃的過周末，家長在家要多督促孩子學習，不要認為只要在學校里學好就行了，更不要認為孩子的學習跟家長無關。每周末我都會把各科作業(yè)發(fā)到各位家長的手機上，家長可以在周日的時候檢查一下孩子的各科作業(yè)是否完成，如果有沒完成的要督促孩子及時做完，現(xiàn)在孩子的自我約束能力還是比較弱的，所以我們要充分利用起校訊通平臺來。
只要學生能做到以上幾點，基本可以形成好的學習習慣，俗話說習慣成自然，形成習慣后，學生就能到時候就去學習，也知道該學什么。
五、關于做人的教育
我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。有的學生看到別人的書掉到地上了，不給別人撿起來就算了，還故意從書上踩過去；有的學生喜歡摸別人的頭，還很用力地按，我問他這是干什么，他說是鬧玩；還有的在宿舍故意把別人的被子拖到地上，欺負別人。這些現(xiàn)象說明孩子就是孩子，大人都會犯錯，更何況是孩子，但是我們要讓孩子知道哪些行為是對的，哪些是錯的。不管成績好不好只要犯了錯誤，我都會批評。我認為學習跟做人可以分開來看，學習好，但不知道去分辨怎么做人，到了社會上早晚會吃虧，有的孩子可能學習成績不是太好，但是道德高尚，到了社會上以后就會走正路，希望家長也能多教導。
當家長老師的總是覺得升入初中后孩子不如小學時聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，因為孩子長大了，自己的想法多了，認為自己可以去處理一些事情，我們再去說他，就會跟他之間的想法發(fā)生沖突，這就是是孩子的叛逆期，對不違反原則的行為給予理解和寬容，耐心指出他們的錯誤。
我建議家長提醒孩子，自己的事情自己做，承擔一定的家庭責任，比如吃完飯讓孩子幫著收拾碗筷、洗碗、掃地等，讓孩子體會到家長的不容易，慢慢的孩子的責任心就會被培養(yǎng)起來。
六、關于家庭教育
“父母是孩子的第一任老師”家庭教育對孩子的成長起著非同尋常的作用。那么這里，我給各位家長提出幾個建議：
1.理智愛孩子的問題
以前有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，這樣容易讓孩子從小養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣，這不是好事，一個星期最多給孩子5,6塊錢就行了，吃飯有食堂，給的錢越多，孩子就會越多的去買零食，不好好吃飯，如果需要買文具導致錢不夠用了，可以讓孩子跟我說。尤其是女孩子，更不要染發(fā)、燙發(fā)，買過貴、過多、顏色過于鮮艷的衣服，在學校我們統(tǒng)一穿校服，這樣可以避免孩子出現(xiàn)攀比吃喝穿戴的問題。
2.給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。
上屆初三有位學生家長在孩子中考成績揭曉后，十分懊悔地說：“都怪自己為了玩而耽誤了孩子”。有的家長隔三差五地請朋友到家喝酒、抽煙、打麻將，有時一打就到深更半夜，還有的家長開著電視、電腦讓孩子學習，在這樣的家庭環(huán)境怎能讓孩子安心學習，又怎能怪孩子好玩、抽煙呢？尤其是上網(wǎng)問題，我在校訊通平臺上也說過，不要讓孩子上網(wǎng)，現(xiàn)階段的學習內容幾乎沒必要去網(wǎng)上查的，上網(wǎng)查閱資料形成習慣之后，就不再去認真聽課，或者還會瀏覽與學習無關的網(wǎng)頁，一旦上癮，就很難在短時間內戒除，不會做的作業(yè)可以先空著，回到學校之后再問問其他同學或老師�？措娨曇惨泄�(jié)制地看，不要讓孩子一看就是一上午或一下午，還要選擇一些對孩子學習有幫助的節(jié)目觀看。
3.多一點溝通和交流。
首先是和孩子要加強溝通，保持和諧融洽的關系�；丶医�(jīng)常問問孩子在學校的情況，比如：學習、老師、飯菜、宿舍、同學等。
其次是加強和學校的溝通，如果家里有事或者路上車子壞了孩子不能按時到學校，請告訴班主任。我們將繼續(xù)一如既往的通過家訪、電話、校訊通、家長會等途徑加強和各位家長的交流，同時希望家長也能主動地問問孩子的在校表現(xiàn)，更歡迎來到辦公室和我們共同探討。
七、關于學校的規(guī)定
1、走讀生下晚自習后必須由家長接送。如果孩子生病家長要及時來到學校帶孩子看病或者回家休息，多一點對孩子的關愛，就會少一些孩子對我們的反感。并要囑咐好孩子搞好個人衛(wèi)生。
2、手機問題，學校禁止學生帶手機到學校，一旦發(fā)現(xiàn)，立即沒收。因為手機所起的作用不只是通訊，更可能引起孩子們盲目地攀比或者上網(wǎng)耽誤學習。
3、學生聚會問題,杜絕孩子生日聚會或者因為在其他學校上學的同學回家而聚會，前幾年因為幾個孩子聚會，還喝了酒，結果出了事。
4、注意路上安全問題，安全第一，沒有了人身安全，其他的就無從談起，所以上學路上或者回家路上，都要提醒孩子不要并排走或者在路上打鬧，要靠右走，慢點沒關系，但一定要注意安全。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。因為孩子，我們將一路同行，再次感謝各位家長的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。
半學期家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會，我代表汽修12班全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。 。
本班的基本情況是：汽修12班，原有學生31名，當兵一人，轉入普高一人，中途退學1人，現(xiàn)有28名同學，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級，班風正，學風濃。本學期取得的榮譽有，軍訓匯報表演三等獎，廣播體操比賽，頑強拼搏獎，拔河比賽第二名。同學們在生活中團結友愛，學習上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。
本學期我的主要工作有：
一、規(guī)范學生行為，教育學生如何做人
自尊自愛，熱愛祖國
誠實守信，禮貌待人
遵規(guī)守紀，勤奮學習
嚴于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
二、狠抓班級日常管理，力爭做到勤嚴細實。
班干部各司其職
在每周班會上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產生，每天課外活動逐一向班主任匯報反映全班方方面面的問題和不足。
班長張侃主管紀律，班副張星源分管衛(wèi)生，學習委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員栗志斌主管兩操。
還有五個學習興趣小組，幫助全班同學解決學習中遇到的，各種問題
作業(yè)收繳制度
各科當天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學生名單送給學習委員，學習委員當晚匯報給班主任，班主任第二天第一個早自習查問未交作業(yè)的學生。
課堂課間自習紀律制度
違反課堂課間自習的同學，由值周班干部和組長當天及時匯報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導責成該生反思改正。
三、樹立安全意識、排除安全隱患、防止安全事故
樹立安全意識
這點幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級通過每周的班會安全教育、日常的安全強調和發(fā)生的安全事故等來讓學生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時時講安全和處處講安全的安全意識。
排除安全隱患、防止安全事故
重點是下列學生的安全問題：
1、跑校生的騎自行車的安全
2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全
3、當然還要注意的是食物安全和財產安全。
四、本學期學生的表現(xiàn)：
1、表現(xiàn)優(yōu)異的學生有：任杰、張國俊、張侃
2、進步較大學生有：栗志斌、稱月磊
五、家庭教育的重要性
孩子的'教育是與學校、家庭和社會三方面密切相關的，尤其是家庭教育和學校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。
半學期家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
晚上好！
首先感謝包老師，給我這次站在這里和大家交流的機會。今天能在和大家交流家教心得，并不是我們家孩子在班級里有多優(yōu)秀，而是因為包老師在上次的家訪中發(fā)現(xiàn)了我們家有一本關于家庭作業(yè)養(yǎng)成的評價冊。
下面，我就這本評價冊的形成過程及操作做簡單介紹。去年九月份，對于剛入學的孩子來說無疑是快樂的，也是迷惘的，因為她第一次接觸到了一個叫“家庭作業(yè)”的新事物。我對“家庭作業(yè)”的理解是一種獨立的、自主的學習過程，主要培養(yǎng)孩子的獨立學習和自主學習的能力。所以針對這一想法，根據(jù)我家孩子上進心極強的特點，于是有了第一本《今天你做到了嗎？》（出示ppt）現(xiàn)在出示的這本，請看時間，首頁的時間是12月3日，因為之前也修改過好多次的，現(xiàn)在的這本稍微成熟一點。左邊是時間，周一到周六。上面這排是類別，主要是讓孩子記錄時間用的，首先記錄作業(yè)開始的時間，也就是坐到書房位置上的時間。然后要看看有多少作業(yè)，也要記錄時間。3要給作業(yè)分類別（標上要完成作業(yè)的順序），記錄時間，因為一般的順序是先完成書寫的作業(yè)，再閱讀，然后檢查。4，按順序完成書寫部分的作業(yè)，記錄時間。5，以前有跳繩作業(yè)，作為中途的調節(jié)，也要記錄時間。6，檢查書寫作業(yè)時間。7，完成聽讀作業(yè)時間。8結束時間。9交給家長簽字時間。為何分的這么細，其實孩子很可愛的，有時候，明明作業(yè)寫好了，她還要畫畫，或者弄弄橡皮鉛筆什么的，又在浪費時間，所以每個步驟我都特意設計的這么細，讓她記錄時間。逐步形成她的時間概念，和寫作業(yè)的專心習慣。
下面這排 ###：“今天我做到了，因為我很努力，也很聰明。長大了要當偉大的科學家！”是###的理想，特意放在這里，是讓她天天能看到，其實是一種潛移默化的'手段，讓她明白我為什么而學習，為什么而寫作業(yè)。
最后一排是評價機制，
1、3點50分以前，開始寫作業(yè)可以得到1個蓋章。
2、5點30分以前，完成作業(yè)交給爸爸或媽媽簽字可以得到1個蓋章。3、作業(yè)得到老師的滿分，得到2個蓋章。錯誤很少能夠自己糾正，得1個章。這塊內容，我感覺做的還是可以的，至少現(xiàn)在她書寫部分的作業(yè)都是她自己檢查的，如口算等而且正確率也越來越高。檢查口算其實是很痛苦地事情，差不多就是要重做1次，剛開始的第二個月，她連哭了好幾次，說“我怎么那么苦的，口算寫完了還要檢查，其他小朋友都是家長檢查的，我一點都不幸福，等等，埋怨的話一 大堆，眼淚還一顆顆的掉，當時，我也耐著性子和她說道理，還用情景逗她，編了個故事說，你知道嗎，錯題就像是狡猾的狐貍，這個狐貍很狡猾，它就躲在你的口算里面，偽裝著蒙蔽了你的眼睛，現(xiàn)在你要擦亮眼睛把這只狐貍給揪出來，你看她在想你眨眼睛呢，等等。”
4、完成聽讀作業(yè)時，家長檢查沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，得到2個章，發(fā)現(xiàn)少錯誤能夠自己糾正，得1個章。我給孩子買了個錄音筆，我們還沒有下班回家時，她的聽讀部分用錄音筆錄好，我回家一起聽。
5、表現(xiàn)特別突出的外加1個蓋章。一般開心的完成作業(yè)，沒有抱怨的我都會給她加這顆星。
每天最多可得7個章，去年，集齊20個章可換一份禮物，后來小家伙發(fā)現(xiàn)，一個大禮物20個章，小禮物也20個章，不合理，和我討價還價。于是今年修改，1個章可換價值1元的禮物。這樣的操作，也是一種“潛移默化”的手段， 讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，逐漸來培養(yǎng)孩子的價值觀。
教育不是追趕潮流，一陣風過后，就偃旗息鼓；教育也不是一成不變的，她沒有固定的模式，它只在實踐和探索中前進。我們的孩子還小，需要我們在不斷地觀察、了解和理解孩子的基礎上，去深入探索如何更好地與孩子相處，更好地引導和教育孩子，找出一條我們與孩子共同成長的教育之路！
半學期家長會發(fā)言稿 篇12
親愛的父母：
大家好！我是高一（三班）的。首先，我謹代表高一（三班）全體同學，歡迎各位家長前來參加今天的家長會。
時光荏苒，學生們突然踏上了初中的舞臺。小學里的嬉鬧嬉戲，小學里的躁動，活力和環(huán)境都被壓抑在學習的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學到初中，兩個月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的變化和考驗。現(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。
這兩個月來，在各科老師的指導下，我們明確了學習的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。
一個我最近深有體會的經(jīng)歷。與小學相比，初中在科目數(shù)量和作業(yè)量上有顯著差異。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會形成惡性循環(huán)，作業(yè)越來越拖欠，課程越來越難學，學習興趣越來越濃厚
生活中，蔣先生很關心我們。蔣先生每天早上6：50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習，九點左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結束，謝謝。
半學期家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長：
首先請允許我對各位家長的到來我們動車一班表示最熱烈的歡迎！
鑒于動車一班學生大部分來自外市，對本地教育存在眾多不理解。
我主要表達一下幾個意思：
第一個是關注：
關注孩子的學習環(huán)境，關注孩子的身心發(fā)展，特別關注孩子特定時期的心理狀態(tài)，關注學生的性格培養(yǎng)，關注孩子的學習狀態(tài)。
在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應？他在班上的表現(xiàn)怎樣？他的同學圈子如何？他的學習成績在班級或年級處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。
第二是學習。
老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。
這個學習不單指孩子的學習，也許更多的`是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。
第三是溝通
1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。
了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環(huán)境；掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育；注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作。
2、家長和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。
3、老師和學生的溝通。
第四是建議
1、常規(guī)行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。
2、學習習慣不嚴謹，方法不對。
3、個別學生人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。
4、學習成績不理想，學生學習缺乏動力。
5、個別學生花錢欠缺計劃性。
開學已經(jīng)快2個月了，孩子的教育是一個非常重要，也是非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個最佳的環(huán)境，為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能。
最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！
半學期家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長：
晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話題不變，可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長加入我們中三班大家庭。
本班現(xiàn)有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下
一、中班年齡特點：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結合活動舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫，應該說很不錯了。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人，在進入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長可以引導孩子多用形狀來看某一樣東西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫棒，準備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。
下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：
二、結合上學期情況，安排本學期的活動
1、收獲。學期我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
一開始，老師與家長們就統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學習用品，能自己把小椅子排成各種隊形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內進行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個孩子正反面不會認，一個孩子不會自己穿鞋。當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們越來越勇敢了，好多孩子都是老師的好幫手。上學期發(fā)現(xiàn)班內仍有部分孩子們午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是一起商量改進的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣；自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里。其次我們采用鼓勵、表揚的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長取得統(tǒng)一，孩子在家希望家長不要去喂，繼續(xù)鼓勵孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時間后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個學期來，
班里已經(jīng)沒有吃飯方面的問題了。
只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。這一切的進步，大部分功勞，歸功于家長，家長功不可沒。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育大于二了。
2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）但是革命還沒有成功，我們仍需努力。
�。�1）自己栓褲子還不能及時。
剛來時都不會自己栓褲子后來在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己栓好；估計現(xiàn)在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養(yǎng)成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。
�。�2）看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書�？吹臅r候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說�？赐旰螅褧掀饋�，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們安排教室里第二個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，開始我們利用視頻投影儀，讓部分表達能力強的孩子講故事，其他孩子可以從電視機里看到投影上去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以，家長們要做的：1、孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自
己至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。
（3）在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。
上學期六月份講故事表演全面鋪開，我們收集到22個孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來，說明有22名家長精心為孩子準備了，通過這次活動，我們了解到有的孩子在一周內每天都有新的故事，講故事的欲望非常強烈，平時膽子很小的孩子，只要準備了，也能在集體面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來講的質量如何，老師都給孩子和家長一定的意見反饋，并獎給他們一個“故事娃娃”，可是還有十個孩子沒有講故事，就沒有獎到“故事娃娃”，我們就鼓勵他們，如果接下來幾天準備好了還可以上來講，下學期你想講了也可以上來講，結果第二天又有兩個孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個孩子沒有在集體面前講過故事，家長不要著急，每個孩子都有自己的閃光點，
與其他班級相比這個成績算是不錯的。這個學期我們以班級為單位組成故事宣講團，每周一班內選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時候利用十分鐘時間講故事，這樣五個星期可以輪到一次。
�。�4）交往方面靦腆的甚多
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往；在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學一起在外游戲，到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題�，F(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級有些不夠，所以在這學期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機會，1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫，互相交流，學習更多繪畫方面的技巧。
�。�5）玩具患濫
班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個別孩子每天帶來玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動就無法開展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長幫助教育孩子要懂得愛護別人的玩具。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。
�。�6）、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。措施：開展“我學爸爸媽媽來當家”活動，逐漸使幼兒形成良好的責任感。為什么要搞學爸爸媽媽
半學期家長會發(fā)言稿 篇15
尊敬的家長朋友：
首先感謝大家一直以來對學校工作的支持與幫助！
為落實好中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生發(fā)展?jié)撃�，特致此信宣傳“雙減政策”，解答家長疑惑，以促進“雙減”工作在我校落地生效。開展“雙減”工作是黨中央、國務院從為黨育人、為國育才的高度作出的一項重大決策部署，事關國家發(fā)展和民族未來，對促進學生全面發(fā)展、健康成長，有效減輕學生過重負擔，緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)，建設高質量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義。為進一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實“雙減”政策，全面推進素質教育，下面我代表學校向家長朋友提出一些建議供參考：
一、樹立正確的成才觀，關注孩子個性發(fā)展
真誠希望家長朋友能學習好、理解好“雙減”精神，進一步樹立科學的教育觀、人才觀、育人觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神，尊重孩子的個性差異，關注孩子的個性發(fā)展，基于孩子內在特質，理性確定孩子成長預期。
二、樹立科學的育人觀，聚焦孩子健康成長
樹立科學的育人觀，不以學科成績作為評價孩子的唯一標準。掌握科學的教育理念和方法，將教育重心轉移到培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣上來。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間，減輕孩子過重的學業(yè)負擔，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。
三、規(guī)范作業(yè)管理和考試，實現(xiàn)減負增效
對于孩子來說，在校的學習和活動是最重要的。作為家長，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高在校學習效率。按照雙減政策和教育部關于考試管理規(guī)定，嚴控書面作業(yè)總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，不舉行紙筆考試；三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，每學期只舉行期末考試。學校教師將充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管控能力，讓學生在校內基本完成書面作業(yè)，并做好學生學習的過程評價，減輕學生因頻繁考試造成過重的心理負擔，實現(xiàn)減負增效、減壓增質。
四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓負擔
《意見》規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，校外線下培訓結束時間不得晚于20:30、線上培訓結束時間不得晚于21:00。希望家長朋友尊重孩子的成長規(guī)律，拒絕跟風行為，不盲目攀比，不強迫孩子參加超前、超標學科培訓，不給孩子多報、濫報課外培訓項目，引導孩子合理安排學習計劃，養(yǎng)成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕孩子校外培訓負擔和家庭課外培訓支出負擔，促進孩子健康成長。
各位家長朋友，小學階段是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，落實“雙減”工作，離不開您的支持。父母要明白，“雙減”是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。在陪伴孩子成長這條路上，我們將與各位家長同心、同向、同行！真誠地希望家長朋友從心底理解、接受“雙減”政策，做一個有智慧的家長！
謝謝大家！
半學期家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家下午好！我是李鴻。今天，很榮幸站在這個講臺上，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。我今天演講的主要內容我是怎樣學習語文的。
別人說我語文學得好，其實，也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認為：只有學好語文，才能為學習各科打下良好的基礎。數(shù)學能看懂題意，英語能組織句子……總之，語文是基礎之基礎，學好語文，除了課前預習，上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結構，我還做到了以下幾點：
一、大量閱讀
我出生在一個書香家庭，我外公退休前是中學語文老師，假期或過年他送給我的禮物不是書就是字帖，而且要我每天寫日記。我的爸爸是一個書蟲，不吸煙，不喝酒，愛往書店里鉆，他小時候的夢想是當一名作家，長大后由于生計被迫放棄夢想，他現(xiàn)在是一名CNC編程師。我的媽媽愛看書和聽音樂，每天晚上我寫作業(yè)時，她就要邊看書邊聽音樂。媽媽看書，還有一大特點，就是把書中精彩地方摘抄下來。沒事時，媽媽還會拿摘抄本欣賞一下，那份幸福狀，沒法形容。在媽媽及家人潛移默化地影響下，我也喜歡上了書。我看的書可多了，有童話故事，有軍事博覽，有上下五千年，有科普類讀物，還有意林、學霸那些事。在媽媽的影響下，我也喜歡把書中的妙詞佳句、精彩語段，摘抄在我的“珠海拾貝”上�？臻e時，我常打開珠海拾貝本，邊看邊記，把好詞佳句儲存在我的大腦里，以后說話作文時一準還會用上的。
二、背誦經(jīng)典
我很高興我有個負責任的媽媽，她很注重我的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，每天晚上睡覺前，我們要么讀一篇精美的文章，要么背古詩詞，我們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊�，F(xiàn)在我讀一段：“不知不覺，在匆匆的歲月中，我忽然發(fā)現(xiàn)， 自己竟然長高了！我為什么會長高呢?因為我腳下墊著書。牛頓說：“我比別人看得遠，因為我站在了巨人的肩膀上�！蔽遥粋�瘦瘦的女孩，雖然沒有站在巨人的肩膀上，但因腳下墊著一摞摞厚厚的書，于是我長高了，并且看到了人世間許許多多絕美的風景。
三、走進社會生活
媽媽說生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中。在我很小的時候媽媽經(jīng)常帶姐姐和我去逛書店、在我上幼兒園時帶姐姐和我去西安旅游、放假時帶我去寶泉水庫，還看今日說法、百姓調解，做采訪、看焦點訪談；討論西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓我在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。
四、寫好作文
20xx年9月，我開始了寫作文，剛開始寫一句話作文，寫老師給我們布置的小練筆。20xx年10月14日，我在校訊通安了家。就是把老師布置的作文發(fā)上，也很少有人光顧我的“小家”，也很少評論，我總是“宅在家”里孤芳自賞，不停地刷新啊刷新，希望有更多的人關注我。后來，姐姐告訴我多加幾個圈子，多多交流。于是我加入了“呼笑山莊”、“書香文苑”、“書香伴我行”、“作文連線”等很多優(yōu)秀的圈子，當我寫博遭遇難產時，總是有那么幾個熱心的博友，比如“公主藝琳”、“析析”、“亞茹姐”等人鼓勵我，為我加油，聽著溫馨的話語，我又有了寫作的動力，也學會了竄門、在別人的博文中留下我的腳印，慢慢地我的寫作水平越來越高。媽媽說 提高寫作水平是從點點滴滴做起，課外積累是寫作的基礎，要對文章的細讀，精彩的語句最好能背誦。最重要的是要有自己的真情實感。常練筆，勤修改。至于具體怎樣寫文章，我在這里推薦校信通“小城說雨”老師的博客，他的博客專門輔導學生的作文，媽媽經(jīng)�？此奈恼拢�看“絕代芳華”的文章。媽媽讓我一有時間就去老師那里學習寫文章的方法，從中我受益匪淺，感受到無限的樂趣。
最后用“絕代芳華”老師文章里的話作為結尾，寫作是“錄音機”，是“磨刀石”，是“煉丹爐”，寫作可以把我們的教育生活拔向高處，拔向妙處，拔向好處。真的，學習語文，學寫作或學其他是需要我們堅持的，堅持就有收獲；信念是需要我們堅守的，堅守才是王道。我的發(fā)言結束，謝謝大家。
半學期家長會發(fā)言稿 篇17
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第一方面：說說期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第二方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
半學期家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位老師、家長朋友：
你們好！我是xx同學的家長！
首先我想說的是要擺正與孩子的關系，具體點講就是：我們是父女、母子等關系，你義不容辭地肩負著撫養(yǎng)的責任和義務，要教導他或她怎樣做人等；
但從社會關系上講，你們又是朋友關系，事事不能壓制她或他接受，不然，會造成孩子的叛逆心理，以后教育就麻煩了。
其次，讀書時，不要過多地關注他或她考試的分數(shù)，而要注重分析、判斷、推理、計算、理解、觀察等能力的培養(yǎng)，讓她或他對自己充滿自信，到一定時候，孩子自然會給你一份驚喜。
第三，要記�。汉煤⒆邮强涑鰜淼�！將心比心，任何人都愛聽奉承話，孩子自然也不例外。第四，學習要講究方法，并且，把學習方法的積累融會到生活中去�？傊�，父母的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子！父母是孩子最好的.老師！
在短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。較好的成長，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好！
半學期家長會發(fā)言稿 篇19
各位家長：
晚上好
首先請允許我自我介紹，我是一（1）班的班主任——王老師，也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。家長會主題是“快樂學習、健康成長”。我想這是我們共同的心愿。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。
我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成香甜可口的“果汁”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也參與孩子的教育，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有42名學生。其中女生人，男生人。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講四個方面的內容。
一、家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
好習慣是人生的財富，教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習慣�！弊尯⒆訌男∨囵B(yǎng)好習慣，會讓孩子將來有一個好人生�？蛇@些習慣也都是在平時日常生活中點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。
1、幫助學生端正學習態(tài)度
態(tài)度決定一切，孩子入學后，學習變成了主要任務，這是他們進入一年級的一個重大轉折點，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，按時交作業(yè)，做個好學生。
2、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們班的孩子還是一年級，識字不多，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，以前我問過：不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的�，F(xiàn)在正在學拼音，可以買帶拼音的書。
我們學校優(yōu)秀文昌娃的評選條件有四條：
所以我在考慮我們班的班級特色的時候，我想把我們班建成“小書蟲班”，讓孩子們愛讀書，徜徉在書的海洋里吸取知識，明白做人的道理，快樂學習，健康成長。
想要孩子們早上到校了讀一會兒書，中午到校的也讀一會兒書，讀書時間會根據(jù)年級高低調整，一年級每次15、20分鐘就好了。
各位家長能不能支持？現(xiàn)在我還有難題：我們班還差一個書柜，還差一些書，到時候希望各位家長給予支持。
我希望各位在家里也能配合，共建書香家庭，家里有書柜、孩子有書讀，父母孩子共讀書。
關于我們班的建設我本人還有許多想法，大家看到了右邊的柜子，我把它看作減負柜，還有右邊的墻上的布置，可是假期學校投入大量的資金讓墻面煥然一新，考慮這樣做會把墻面弄壞。所以放在那里。學校研究后再決定。
2、養(yǎng)成寫字的好習慣
書寫能力是學力的指標，我看到我們班許多小朋友的字寫得很好，稱得上小書法家了。有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就要磨半天。所以從一年級開始就得訓練寫字，寫字的姿勢也很重要，我們一般在學校寫作業(yè)的時候總不忘說：“某某同學的寫字姿勢很漂亮，某同學寫字背立得直”等。希望各位家長在家也要注意教育孩子想把字練好，先把姿勢練好，不然字寫好了，背駝了，眼睛近視了，有什么用。
比如這幾天抄作業(yè)，我就想讓孩子慢慢地習慣寫字，有的懷疑孩子寫不好，可是我發(fā)現(xiàn)我們班許多學生有這個能力，有一些孩子暫時慢一點，可是干什么事總是不會到會的，在說這幾天我發(fā)現(xiàn)孩子們速度變快了，也越抄越好了。比如數(shù)學的“數(shù)”字，對孩子是一種鍛煉與提高。這一點我身有體會，我的孩子原來讀一年級的時候，
我想跟每個學生買一個家校聯(lián)系本，成為我們交流的一個平臺，各位家長同不同意？
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因為平時總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。文昌娃
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，會幫忙做家事的孩子會學習。
2、幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。
能力是鍛煉出來的，會做家務事的孩子辦事能力也強。在讓小孩幫忙做事時不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的.小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，我們班規(guī)定：
三、調整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用寫作業(yè)。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書、寫作業(yè)要在安靜的、不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
半學期家長會發(fā)言稿 篇20
尊敬的劉老師，尊敬的家長朋友們：
大家上午好！我是z的爸爸。首先感謝劉老師給我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育問題。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的實小領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勞！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都比我做得好。
說來慚愧，我感到對孩子的教育做的確實不夠，平時我們都把更多的時間放到了工作上，z上1-3年級的時候，我和她媽媽都在嵐山工作，那時z在助學園里待了三年，中午和下午放學都在助學園，每天晚上我們回來很晚才能把她從助學園接回家�，F(xiàn)在呢，我在莒縣工作，每周一走了，周五才能回來，z媽媽在石臼工作，早上走了，晚上才能回來，所以能夠輔導z的時間也很少，對孩子的培養(yǎng)和教育基本上都是放在星期六和星期天。下面，我就粗淺地談七點我對家庭教育的看法，與老師、家長共勉。
第一點：讓“快樂學習，科學學習”成為一種習慣，是我們培養(yǎng)教育孩子學習的一個基本思想。
“快樂學習”與“科學學習”相輔相成，“科學學習”是前提，“快樂學習”是必然結果。所謂的“快樂學習”，就是幫孩子樹立“學的時候用心學，玩的時候開心玩”的觀點。堅決不搞題海戰(zhàn)術，除了做好學校統(tǒng)一征訂的《配套練習冊》，《小學生生活》，以及高質量的完成學校老師補置的作業(yè)外，其它的課外練習一律不讓孩子做，現(xiàn)在很多家長給孩子買了很多課外練習的資料，如：黃岡小狀元，海淀AB試卷，考前沖刺試卷等等，逼著孩子做大量的課外練習，我認為這與當前倡導的素質教育背道而馳，白白增加了孩子的課外負擔,是極不可取的形為。再一個就是，只要是學校里開的主課如語文、數(shù)學、英語，只要在學校里認真學了，就沒必要在外面再給報什么英語、奧數(shù)、作文特長班了，外邊教的再好那都是商業(yè)模式，怎么也比不了學校老師按照教學大綱教的好。
大家想一下，孩子放學回家本來學校老師已經(jīng)布置了作業(yè)，你再讓他去做小狀元，海淀試卷，本來在學校學了數(shù)學，作文，英語你還讓他到外面去學英語、奧數(shù)、作文，如此疲勞，他能快樂嗎？把屬于孩子們玩的時間還給孩子們是每位家長都要認真對待的一個問題。孩子的童年應該是快樂美好的，讓他們開開心心的去玩是天經(jīng)地義的！所謂“科學學習”就是學習一定要講方法，這個方法也很簡單，人們都總結了，那就是課前適當預習，課中認真聽講、課后及時復習。只要在學校里認真聽講了，所學的東西也就基本掌握了。對孩子的學習的成績不要看的太重，不要孩子一沒考滿分，家長就火冒三丈，比起成績來，有些習慣的養(yǎng)成，就顯的更為重要。生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養(yǎng)成，常常會陪伴隨孩子的一生，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。特別是“快樂學習，科學學習”的習慣，懂得“科學學習”了，自然就會進入“快樂學習”，這是一種良性循環(huán)，不講科學，給孩子通過大量的題海戰(zhàn)術惡補，那是折磨，是一種惡性循環(huán)。當然，好的學習習慣一經(jīng)養(yǎng)成，學習成績肯定也錯不了，好的習慣可以讓孩子受用終生。
第二點：給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，是我們家長必須盡到的一個責任。
為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。簡單來說，孩子要有自己的專用的學習課桌，自己的房間，學習用的一些必要的工具，包括電腦、書籍、字典、彩筆、卡紙、影視資料、筆墨紙硯，等等。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，打撲克牌，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。在家里，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我們會多看點書和雜志，影響培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。孩子生日、“六一”等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍，并且在書籍上注明是什么原因得到的這本書，寫上祝福的話，并寫上日期，爸爸媽媽給簽上名；書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習慣。對他記憶力開發(fā)，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。我們經(jīng)常會帶孩子到圖書館，新華書店看書，到博物館去看歷史文物，到書畫學校去寫毛筆字，畫國畫。在周末我們也經(jīng)常帶著孩子參加戶外活動及娛樂活動，爬山、趕海、去公園、去植物園、走進農村，走進大自然，走進數(shù)字影院，走進永大歡樂世界，調整孩子的精神狀態(tài)，引領孩子過充實快樂的生活。
第三點：平等協(xié)商，對等交流是孩子擁有的一項至高無上的權利。
很多家長不懂的“平等協(xié)商，對等交流”這一條法則，老是高高在上，對孩子發(fā)號施令。其實你跟孩子是平等的，你也要懂的尊重孩子，認真的傾聽孩子的意見，必要時候也要學會蹲下來和孩子說話。進入四年級后，孩子進入了所謂的小學高年級階段，有了自己的一定的空間，對一些事物有了自己的一些似是而非的判斷，甚至學會了一些逆反心理，這時候家長更要放低姿態(tài)，以平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
對孩子要多表揚，多鼓勵，每個孩子都是一朵花，花開有早晚，家長要有耐心，學會靜靜的等待花開。耐心、鼓勵和表揚可以激勵孩子的自信心，自信則是每一個成功者共有的特質。小孩子的心理承受能力還比較差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，循序漸進的逐步改正缺點。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是No.1，孩子考試成績不好的時候，家長要幫他分析原因，在以后的考試中不要再犯類似錯誤，我們的目的也就達到了。在家中我們與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也要向孩子認錯，地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子之間的相互的信任。
第四點：培養(yǎng)孩子學習的專注力以及健全的人格是家長的一門必修課。
培養(yǎng)孩子學習的專注力，就是讓孩子學習的時候鋪下身子就能進入學習狀態(tài)，學習過程能夠認真，聚精會神，全心全意，專注力養(yǎng)成了，學習就能夠事半功倍，家長要經(jīng)常引導孩子，把孩子的專注力培養(yǎng)起來，怎么培養(yǎng)，很簡單還是前面講的，你讓孩子趕緊做完作業(yè)去玩就好了，而不是做完作業(yè)再去做小狀元，試卷。再一個，輔導孩子的時候一定要先備課，你只有自己先弄清楚了課本上是怎么講的，你才能有資格輔導孩子，有些家長根本不注意這一點，給孩子上來就輔導，輔導錯了，自己也全然不知。
培養(yǎng)孩子健全的人格，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和合作配合帶來的快樂。培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、包容、謙和”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長要引導孩子學會博愛、寬容、感恩，學會關愛他人。
第五點：為孩子做一個榜樣，是家長需要做到的一個永恒的`課題。
家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責任最大的是我們家長。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點。所以，如果我們不能當好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。所謂的言傳身教也就是說孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標。
第六點：家長幫孩子選一門孩子感興趣的特長是讓孩子一生受益的一個重大舉措。
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，父母把自己沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些課外練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。
除了在學校學數(shù)學外還要在校外讓孩子學奧數(shù)，除了在學校學語文外，還要孩子在校外學作文，除了在學校學英語外，還要讓孩子在校外上英語培訓班，這樣一來，疲倦進而轉化為厭倦，疲倦是量變，厭倦是質變，孩子一旦產生厭倦情緒就會慢慢對學習失去興趣甚至討厭學習。如其讓孩子沉浸于應試教育的題海、培訓戰(zhàn)術中，不如把孩子解脫出來，讓他真正的學一門感興趣的特長，比如書法、國畫、樂器、游泳、舞蹈等等，這一門特長學好了，孩子一生都受益，特長學好了，對文化課也是一種促進，甚至會改變孩子的一生。
第七點：幫孩子建一份“家庭成長檔案”，是每一個有心的家長都應該努力去做的一件重要的事情。
“家庭成長檔案”，是展示孩子成長過程的重要記錄。主要是指收集、記錄孩子成長過程中的相關檔案，包括老師或同學做出的評語，孩子獲的的榮譽、獎勵證書、孩子發(fā)表的文章，孩子的創(chuàng)作本、晨誦本等等。隨著家庭生活水準的不斷提升，家長對孩子的成長關注也越發(fā)全面，我們在積極實踐著讓孩子更健康、更科學、更全面發(fā)展的教育理念，因此，這就更需要家長為孩子建立一個“家庭成長檔案”。
很多家長把孩子的“學習技能小能手”證書或者是“全面發(fā)展星”證書貼到了墻上或者是隨手扔掉了，這都不如把它整理到孩子的成長檔案里，孩子的成長歷程對他們自己來說是一筆寶貴的財富。我們做父母的要是能和孩子一起做一個成長記錄，等孩子慢慢長大，隨手翻閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時的記憶，重拾童年五彩的夢。陪孩子長大的過程也是我們一生最珍貴最重要的一段人生歷程。試想孩子在我們身邊能有幾年？3歲，她去上幼兒園了，看著她小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸；6歲，她上小學了，這是多么值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章；12歲，她上初中了，甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家；18歲，她離開你去上大學，一年回來兩次。大學畢業(yè)后，孩子留在了遠方工作，一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因為這一點，當她松開我們的手展翅高飛的時候，我們應該驕傲因為我們曾“書寫”與“整理”過她的歷史，我們曾分享與見證過她成長的每一刻，我們曾引領她走向了一條健康正確的道路。
最后我建議大家多讀一讀劉娜老師的班級博客，她的博客名為“伴水而坐”，內容很豐富，圖文并茂，是家長了解班級的一扇窗口。另外我再給大家推薦幾位老師的博客，大家有時間可以讀一讀，相信你一定會從中有所感悟：一是實驗小學桑小紅老師的博客，她是五年級四班的班主任，她的博客名叫“踏雪尋梅”；二是實驗小學z老師的博客，她的博客名叫“蝴蝶來過”；三是實驗小學王嬌老師的博客，她的博客名叫“尋找幸福的鳥兒”；四是日照市z小學牛見玉老師的博客，她的博客名叫“日子流淌的聲音”；五是日照市實驗中學z老師的博客，z是全國有名的作家型老師，今年獲得“全國十佳教師作家”的稱號，發(fā)表文字作品二百多萬字，是山東省作家協(xié)會會員，日照市青年作家協(xié)會副主席。大家擠一點時間讀一讀這幾位老師的博客吧，看看這些老師的教學、教育理念，相信對孩子的教育大有好處。
借此機會，我再次向為了我們的孩子而付出辛勞的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們吉祥安康、萬事順遂！
謝謝大家！
半學期家長會發(fā)言稿 篇21
大家好！非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，為了這個美好的愿望而共同努力。
與我們三丙班的孩子相處了近兩年的時間，兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認識不少家長朋友。每當看到孩子的進步與成長時，我總是感到非常欣慰。進入三年級下學期以來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進步，當然也出現(xiàn)了一些新問題，下面我把班級總的情況跟大家介紹一下：
全班目前共有41人，大部分同學學習的接受能力比較強，總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學習態(tài)度和持久的學習毅力，因此我在班級里建立個人學習園地的激勵機制，其中小五角星是代表課堂發(fā)言的（為鼓勵孩子們多發(fā)言，這里只要求課堂能主動舉手發(fā)言就能領取），作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領一個“獎”字，考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學習過程，當然有些孩子沒有及時去領取，過后就忘了的情況也是有的。進入三年級，語文學習方面最重要的是提高閱讀能力、學會寫作。新課程的習作提倡教師少指導、少寫命題作文，鼓勵孩子自由表達，因此每次習作選材范圍很廣，每個孩子寫得都不一樣，這就要求孩子們平時能仔細觀察身邊的事物。記得剛起步時的習作真是不容樂觀，寫上來的作文往往是沒有重點，詞不達意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個學期，不少孩子有了明顯的進步，像陳鑫宇同學參加寫作興趣班進步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學上學期作文一點兒也不突出，但這學期的周記質量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎�？偨Y這兩位學生進步的原因，除去家長指導的原因，從他們自身來講不外乎這么幾個：
1、平時仔細觀察。
2、多讀好書。
3、耐心地寫作并修改。
有些孩子寫作的起步比較低，那么就需要家長對周記多加指導，像我們班褚溢欽、熊蔥同學的家長就比較重視這個工作。這學期有許多學生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習作園地里也張貼了一些，等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學好語文的關鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習之外，課外閱讀是至關重要的。學好語文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導孩子合理安排好時間，每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過，也不要讓孩子整天坐在電視機前，被電視節(jié)目左右著，這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦，更要充分利用電腦來學習，比如搜集資料或者進行網(wǎng)上閱讀，但如果不加引導，只顧玩電腦游戲，那么負作用比電視都大。關于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的試卷。
當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學跟差的同學差距很大，有些同學學習習慣很差，作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學學習態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)經(jīng)常不做，對班級的學習風氣造成了不良的影響。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。因此，希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè)，您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說，這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學習習慣了，那么這對他以后的學習將會有很大的幫助。
除了學習，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質也是同樣重要的。這個學期，我們班重點開展了勤儉節(jié)約的教育，主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標和學習方面的一個目標，希望家長能重視這個工作，與孩子共同來討論如何來達到自定的目標，中間根據(jù)孩子的情況進行評價，做得好就及時地表揚，達不到目標及時提醒、指導，這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。
想說的還有很多，但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通，很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮，有需要就與老師溝通�？梢詠硇�，也可以打電話，或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議，歡迎提出來，謝謝大家！
半學期家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長：
上午好！首先感謝各位家長能從百忙之中來參加今天的家長會，感謝對我們工作的支持，孩子入學已兩個多月了非常感謝這兩個多月以來各位家長的大力支持與配合，使孩子的進步很快。
俗話說：“命好不如習慣好”良好的學習習慣會使人受用一輩子。一年級是孩子成長過程中最重要的一個起點，這一學期工作的重點也就是陪養(yǎng)孩子良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。學校也非常重視一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育，下面就小學生一日常規(guī)方面的要求說一下：
一、一日常規(guī)：
�。ㄒ唬┢鸫玻核⒀老茨槼栽绮�。走前：查一下學習用品。
1、不帶與學習無關的東西如錢、玩具、零食飲料等。
2、學習用品放的是否有條理性。（規(guī)定：周一周三必須穿校服、帶�；张浼t領巾帶標志提倡在校期全穿校服）家長要做好示范引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說再見
�。ǘ┥蠈W路上：
規(guī)定：按時到校，不早到早7：40中午1：40家長據(jù)路線幫孩子確定好離家時間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規(guī)定地點與家長告別，排隊入校“自覺排成一路縱隊”
�。ㄈ┑叫r：
第一件事書包放到桌洞，拿出語文書。早到20分鐘要求：早上早讀語文中午：練字周、閱讀周畫畫周等。
教室內要求：保持安靜，不許大聲喧嘩，不得在室內玩耍課間活動到樓下活動區(qū)域，到校后不許在校園內打鬧。
（四）上課：
1、課前：備好學習用品如書本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進教室。
2、課中：坐姿端正。寫字時“三個一”發(fā)言：先舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。（孩子注意力時間較短，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專心聽講目光跟上。
3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學習用品是否擺放好，地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開。靠右行。
�。ㄎ澹┱n間：
1、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜，樓道內站好隊，按路線到達指定地點找到自己的那塊地磚格。集合信號后：站隊安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。
2、眼保健操：認真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動；在規(guī)定區(qū)域內活動。
�。┥龂�、集會時：
周一上午按時有序保持整齊隊容到會場，要遵守會場紀律，認真聽不喧嘩，保持會場衛(wèi)生，因故離開要請假。散會后：有秩序帶隊離開。
（七）上體育課：
學校規(guī)定;只要到校上課的學生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長的假條，上課時交給體育老師可不參加活動在一邊看著。體委報人數(shù)。
體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開著拉鏈。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系。
�。ò耍┟恐芏挛鐚懽终n對寫字課的重視。
�。ň牛┓艑W：4：10
放學前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開。表揚有的孩子保持的特別好特于凈。排隊出教學樓安靜走直線，出校門兩隊分開。必須到指定地點再散。北：十字路口以外。南;門口以南。班車上班后不許再下來有的孩子趁機到小賣部。
（十）放學后回家：
第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學校里發(fā)生的表鮮事趣事，鍛煉一下孩子的語言表達能力，家長得引導一下。
周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會。跟他制定好時間。
作業(yè)：一二年級不許有書面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習慣，現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習慣到了三年級就晚了。多是實踐作業(yè)觀察作業(yè)，或是口算。習慣：每天一分鐘口算（速度質量）激勵措施讓孩子感受到進步有個動力。
可讓孩子當當您的小老師：讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學到的知識教給家長一遍，學到的畫學會的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認真聽了，讓他有個成就感不明白的可第二天問老師或到學校請教。
做完作業(yè)時：自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好，家長細化一下什么東西放什么地方。做功課時桌上不要放其余的東西以免轉移孩子的注意力。準備好第二天學習用品如鉛筆書本有美術的美術材料。讓孩子學會自己書包。
這就是孩了一天的學習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求，在開學兩個多月的時間里我們工作重點放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過努力，您的孩子慢慢學會了怎樣上早讀課，學會了排隊做操學會了不亂學會了愛護學校的花草樹木…可以說孩子的進步是明顯的。孩子在學校里隨拍的一些照片。（欣賞）
培養(yǎng)良好的學習習慣是小學生活的第一步至關重要。這就需要我們家長積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
二、對培養(yǎng)孩子良好學習行為習慣的幾點建議：
1、加強與孩子的溝通和交流。先從上幫助孩子認識到學習的重要性。讓孩子認識到“小學和幼兒園是不一同的”、“做一名小學生是非常光榮的事情…”對于自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主，讓孩子懂得“上學是一件開心的事情”“上學是每一個人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟，及時溝通聯(lián)系可用校訓通讓孩子在學校家里一個樣。在這里跟各位家長道個歉因為忙可能沒能及時回您的短信還請您原諒，可能發(fā)生過后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養(yǎng)孩子的竟爭意識和做事認真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認真比如寫字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫什么作業(yè)都要認真的習慣，要么不寫要么就認真寫。
5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴重。要教育孩子愛惜學習用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養(yǎng)孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確，細化。先指導示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動手操作語言表達能力怎樣把話說清楚。
7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點事一天得重復好多遍他也記不住。年齡段特點�？梢粭l一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時訓練的課堂常規(guī)，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過。一件小事有時可能在課堂上都會浪費大量的時間。這就需要您耐心地進行指導。
三、數(shù)學方面對孩子的要求：
單元檢測、數(shù)學數(shù)字書寫、口算一分鐘。
四、需補充說明的幾件事：
1、美在美在校園普通話形象大使選拔
2、校訓通。家里表現(xiàn)情況及時反饋，孩子在家的點滴進步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。
7、上交東西要及時交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、語文老師說一下語文學習情況及需家長配合的事情
六、家長反饋的一些問題解答
最后，希望您不要對您的孩子失去信心，孩子的進步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學園托付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進步，一天一個進步。希望我們能共享到孩子成長的喜悅！
最后祝各位家長身體健康、工作順利！祝我們的孩子快樂健康成長！謝謝！
半學期家長會發(fā)言稿 篇23
尊敬老師，各位家長們：
大家好！
我是xx同學的父親，參與這次家長會才知道自己的孩子的學習詳細狀況，過去都是媽媽來參與家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關懷，真的是不能夠連續(xù)這么下去了，現(xiàn)在想了想我對孩子的了解是不多的，我很興奮能夠在此講話，孩子在學校的狀況的確是沒有讓我絕望，剛剛聽到xx老師的評價我也是特別快樂，自己孩子在學校的成果也是在一每天的提高，這讓我感覺特別的好，現(xiàn)在我也在思索以后肯定是要孩子狀況更加上心一點。
其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預，孩子的學習的還是由老師的支配的比較好，作為家長我們家始終都是本著做好后勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的支配，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關懷關懷孩子，我現(xiàn)在最終是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關懷，我們家始終都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監(jiān)督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實許多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己打算，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應當做好的'工作，多多關懷孩子就行了。
這次我其實也沒有什么太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業(yè)人干專業(yè)事，我們做家長的沒那個力量去提高孩子的學習，許多我們都是不懂的，究竟我們學習的年月跟現(xiàn)在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用于現(xiàn)在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應當怎么學，那個應怎么樣，這些我們都不是專業(yè)的，老師才是專業(yè)的，我就是這么一個想法，對于孩子我也從來都是抱著這么一個態(tài)度的，學習上面也始終都太多參加，現(xiàn)在看到孩子成果我也是快樂的，這樣的方式我還是會連續(xù)保持下去，把時間精力花在照看孩子生活起居方面，保障后勤工作，現(xiàn)在這些才是我們應當去做的，這就是我對自家孩子的方式。
半學期家長會發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長：
上午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
首先我向各位家長做一個自我介紹。我叫。我是這個班的數(shù)學老師。同時也擔任四年級的書法。我和語文老師李老師都是剛剛擔任了六年級畢業(yè)班下來的老師。在剛剛過去的一年里，我和李老師都被評為青山小學教育教學骨干教師�？梢哉f，我們兩位是對學生非常負責任的老師。
這學期，我和同學們朝夕相處，共同度過了愉快的四個月。同學們進步了，我們老師也感到由衷的高興。在這四個月里，我主要做了以下工作：
一、狠抓作業(yè)，對學生進行習慣培養(yǎng)
在我擔任這個班最初的幾個月里，讓我頭疼的是學生作業(yè)總收不齊，每天清本子。對于經(jīng)常不交作業(yè)的學生我就用自己的電話給家長打電話或者發(fā)短信，也有點效果，但有的人還是不能交，而家長又不能及時了解情況。所以我就又想了一個辦法，從12月5號起，我設計了一個學生作業(yè)情況一覽表，把學生每天的作業(yè)情況記載在上面，2個紅勾為按時交并且全對，一個紅勾為按時交但有問題的，綠勾為作業(yè)輔導當天沒有按時交，打叉的為沒有交作業(yè)。這樣一來，效果還不錯，學生有了比較，作業(yè)不能按時交的也能交了。并且我還搞了一個小小的獎懲制度：就是一個月一評分，評分最低的學生，他本人也要當著全班同學的面做個保證。保證今后能按時完成作業(yè)。我知道，獎懲不是我的最終目的，我的目的是要讓每個學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)和及時交作業(yè)的好習慣。如果學生認真的上好每一節(jié)課并且很好的完成作業(yè)，那么我們就不用擔心孩子的學習了。再就是每個星期五布置的作業(yè)，我是要求家長認真批改并簽字的。家長。
從開學到現(xiàn)在我們數(shù)學一共考試了5次，我們考試都是把桌子拉開，單人單座考試，成績是真實可信的�？荚囃旰髮W生將試卷拿回家，要求家長簽字。以便家長及時了解孩子的學習情況。
二、注重學生學習能力的培養(yǎng)。
學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
2、注重數(shù)學思維的嚴謹性、邏輯性訓練。在數(shù)學教學中盡可能的直關化
3、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過2年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
三、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、正確對待孩子的考試成績。考的好一點當然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐心的詢問原因，也可反思一下自己，這一段時間管了孩子沒有。
4、我們老師也不是什么圣人，在平時的工作中肯定也有著不盡如人意的地方，所以我希望我們的家長能及時與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我們將盡可能的到讓家長滿意。在這四個月的學習時間里，我認為我們班的家長素質都很高。給我印象最深的要數(shù)李鑫宇的爺爺，他每次給我說的最多的一句話是“老師，給我的孫子管嚴點，我們沒意見�！本瓦@么一句樸實的話語，讓我倍感溫暖。我對孩子的教育是既愛又嚴，愛就象愛自己的孩子一樣，嚴又要嚴格要求，有什么問題就及時指出。
5、教育孩子學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛。
6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
7、這學期時間比較長，離考試還有一個月的時間，而我們的作業(yè)都已經(jīng)完成，在復習階段，我想抄題目復習效率太低，所以我們決定統(tǒng)一買三年級的《英才教程》。希望家長在元月四號，孩子上學時全部買齊。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青山小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青山的學子早日成才！
半學期家長會發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長們：
大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。
本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。
總結這學期幼兒基本情況：
我們班的孩子經(jīng)過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的'孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。
個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
獎項名單
全優(yōu)之星的有：
陽光男孩的有：
小畫家的有：
小歌星的有：
團結友愛之星有：
半學期家長會發(fā)言稿 篇26
各位家長：
大家好!
很高興錢教師給我這個機會，在那里與大家一齊分享交流一下孩子的學習和生活。說的不好的地方，期望大家多多包涵，不要拍我。咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說，我們7班是天才的班級，各種天才，各種學霸，各種高手云集。孩子十分喜歡，十分熱愛這個班級的教師和同學，我們班的學習氛圍較好，同學們你追我趕，一齊提高。
下面，我從以下幾個方面跟大家交流一下：
一、與孩子一齊成長，成長比成績重要
我期望孩子有個好的性格，好的心態(tài)，淡定低調，樂觀向上，自信自立，有職責有擔當，懂得分享和寬容，樂于團隊合作，尊重他人，我想這些品質遠遠比成績重要的多。
我們經(jīng)常說教育孩子，其實我覺得，與其說教育，不如說是與孩子一齊學習，和孩子一齊成長。我們明白，要開車必須有駕照，當教師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓就無證上崗了。所以我會跟孩子說，我是第一次給你當媽媽，你也是第一次給我當孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一齊朝夕相處僅有這么幾年，我們都有缺點，我們都不完美，所以我們必須互相容忍互相磨合。
小三科史地生的學習要放在平時，及時消化，每一天自我安排計劃復習其中的一門小科，期末的時候，自我整理歷史年號之類的，家長能夠和孩子互相提問，這樣我們也跟著學習了。
不給孩子施加壓力，而是營造一個簡便的學習氛圍。越是在成績不好的時候，孩子越需要鼓勵。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批評或者打罵容易對孩子造成心理負擔�？荚嚥缓玫臅r候，孩子心境也不好，家長不能只關注分數(shù)和名次，不能只看結果，要看孩子平時付出的努力，和孩子一齊分析原因，問題到底出在什么地方，是自我沒理解掌握的不扎實還是輕視了，還是腦子短路了針對問題，對癥下藥。
這次數(shù)學沒考好，孩子立刻找出了原因，是自我輕視了，放松了。接下來考的政治，孩子就盡快調整了自我的心態(tài)，我就問她怎樣那么快的調整的，她說，反正考完了已經(jīng)那樣了，不可更改了，抱怨懊悔都沒什么意義了，最終一門了，必須全力以赴，從容應對政治考試。
二、好的學習習慣
學習時要集中精力，不能三心二意，有問題及時問，不能攢著成大疙瘩。孩子一向以邢同學和朱同學為自我的目標和榜樣，在上課專注方面，向邢同學學習，怎樣樣做到不浮躁，上課專心，思路跟著教師走，考試時心立刻靜下來。平時認真努力方面，向朱同學學習，我經(jīng)常說孩子，有人家三分之一努力就行了。
平時放學后回家就寫作業(yè)，吃完飯繼續(xù)寫，到8點左右，然后自主復習預習到9點左右。我不期望她熬夜，必須要保證睡眠，才能保證第二天的精神，不然腦子發(fā)木，迷迷糊糊的，也沒有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會更高。
以上說的這些不必須適合每個孩子，期望家長們能夠分享你們的一些教育法寶，一齊學習。陪著孩子像朋友一樣一齊長大，一齊分享成長的歡樂和煩惱，做孩子的知心朋友，陪他們一齊度過剩下的一年半的初中生活!多謝大家!
半學期家長會發(fā)言稿 篇27
各位家長：
很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作；二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
（一）、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。
（二）、學習能力
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的`孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的`孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵
半學期家長會發(fā)言稿 篇28
各位老師、各位家長：
大家晚上好!
我是王赟澤的家長，首先感謝譚老師給我這個和大家一起分享的機會。我是一名小學老師，平時總以教師的身份發(fā)言，可今天一家長的身份發(fā)言還真有些緊張。下面我就平時和孩子一起學琴的幾點做法和大家交流一下。
我們選擇讓孩子學琴，就開始了一段比較辛苦的路途，要辛苦地送他來學琴，尤其每天要辛苦地陪他一起練琴。但既然選擇了我們就要堅持。王赟澤從去年十一月份開始學琴起，每天都堅持練琴，可反復的練習很快還是讓他覺得枯燥了，開始的新鮮勁一過，練琴就不夠積極了，每天練琴都得一番催促，我擔心這樣下去不但對鋼琴失去興趣而且還會養(yǎng)成做事疲疲沓沓的壞習慣，那樣就得不償失了。于是，我開始想辦法，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他對打的小卡片很感興趣，就告訴他如果把那首曲子練好我就可以給他買一包，他一下子變得自覺練琴了，買過幾包之后我就改變了策略，把他那幾包卡集合在一起大概有三四十張，彈一首曲子給一張，談得特別好就給兩張，精彩的話就給三張，他對這個游戲特別感興趣，就特別認真地彈，一曲一曲，卡發(fā)完了，他想出又用卡在我跟前買水、買書的辦法繼續(xù)練，樂此不疲。就這樣每天都開心地練，一個多小時一點都不覺得累，每天的練琴成了我們在大門小學最快樂最難忘的畫面。
孩子畢竟是孩子，他需要游戲、需要鼓勵。有時我會對他說：“赟赟，你快看月亮和星星都在認真地聽你彈琴呢，你的琴聲實在是太美妙了!還有外面的花草和樹木都在聽。”他就會更認真地練習了。有一天墻上有一只蜘蛛，我想拍，他馬上制止說那是來聽他彈琴的，就這樣玩中學習很快樂。慢慢他會覺得有些事必須堅持，前幾天，下了雨，天突然變得很冷，我倆都感冒了，我不想去琴房就說今天就不去了，那里太冷我們的感冒會加重的。他竟說：“不行，風雨無阻!”
我經(jīng)常鼓勵赟赟，王赟澤最大的優(yōu)勢是記憶力好，他學的曲子基本上當天就可以脫譜，識字量很大，四歲多就開始閱讀大部頭的純文字的書，但我很少夸他聰明，我總是夸他努力、勤奮。"你看，你彈得比別人都好聽這都是你努力的結果。"“你真努力，竟然認識了這么多字�！薄@樣他慢慢會形成正確的心態(tài)和正確的認識。有一回表妹夸他聰明，他說：光聰明不行還要努力!
我想各位家長可能和我的想法一樣，送孩子來學琴并不是想他將來走專業(yè)道路，只是想通過學琴給他一個興趣愛好，通過學琴培養(yǎng)他的習慣和毅力，所以既然選擇了，就風雨無阻吧!
其實，王赟澤這一點小小的進步除了我們的努力之外，最主要的是離不開譚老師的精心指導和耐心對待，讓孩子喜歡上鋼琴課。在此表示真誠地感謝!
謝謝大家!
半學期家長會發(fā)言稿 篇29
同學們：
大家好！
“雙減”工作事關學生的健康成長，事關人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調整，更是教育觀念的大變革。
學校是學生學習的主陣地，課堂是學生成長的搖籃，教育、引導學生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習，提高站位，從抓科任教師隊伍建設入手，加強教研組建設，提升質量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內外教師資源，滿足學生個性化學習需求，不斷提升課程質量。
新學期我將和教師們一起加強學習，提高思想上的站位，關注教師隊伍的建設，通過提升教師的內在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評促教。關注課后活動的質量，創(chuàng)設多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學生的學習興趣。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作落實落細。
謝謝大家！
半學期家長會發(fā)言稿 篇30
一、感謝
今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這么難得的機會。我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長，身背著這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手于家長與老師的這么一個角色，既談談老師的要求有說說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸�；貞浀耐辍Ｈ绻f今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。
應該說二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面了解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。
二、支持（主動承擔教育責任）
當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什么都會，就拿我自己來說，也時時有教育的問題困惑著我，怎么辦呢？后來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學著做，會做的我堅持做。從這幾方面扎扎實實地去做，努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解、教法學法上都不專業(yè)，大家也確實是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子背我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園里的內容，課文后面要求要背的扎扎實實去背誦去默寫；檢查數(shù)學作業(yè)時比如連續(xù)二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現(xiàn)在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。
三、配合（成為學校教育的有效延續(xù)）
家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成為了學校教育的延續(xù)，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學校5天，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下周一來上學老師又得重新來過。因為孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業(yè)，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一，兩個車輪步調一致齊努力。由于我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學習情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個方法我是樂此不疲的。
總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平臺，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。
在這里我還說一個題外話，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今后呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個二（5）班的QQ群：，我們也將任課老師安排在這里，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。
再次感謝老師、感謝各位！
半學期家長會發(fā)言稿 篇31
大家，上午好！
我是來自高一（9）班的林靈，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。
培根先生說過：知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代，知識的卓越能讓人睿智，讀書能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進一步了解自然、認識社會。因此，我們要多閱讀。
俗話說：秀才不出門，能知天下事。閱讀不僅可以增長知識還可以增長見識，在這個喧囂的世界里，找到一個屬于自己的寂靜的角落，沉下心來，思考人生，讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面，讓我們感受到仿佛渾身充滿力量，這種力量可以激勵著我們不斷前進、不斷成長。在書中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。
打開書吧，書是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，傳遞著生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過程，感受到他們如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立，寒風中一切的一切，讓我們感受到活著的意義。
我們應該感謝學校給予我們時間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來掀開書的扉頁來，來一場穿越時空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨；我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。
古人云：萬般皆下品，唯有讀書高。古圣先賢以此來指點和激勵后生弟子勤勉治學，求取功名。閱讀使人明智，閱讀使我們可以勇敢地面對困境，用正確的方法解決問題，戰(zhàn)勝困難，何樂而不為？
科羅廖夫說過：人離開了書，就如同離開了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個角落，引領我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結束，謝謝大家！