高中教師期中考試發(fā)言稿（精選3篇）
高中教師期中考試發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興有機(jī)會代表教師發(fā)言，今天，我們高一年級的全體師生聚集在一起，召開20xx年秋季期中考試總結(jié)表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向各位同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先！優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試，總是有人歡喜有人憂。正像人生道路有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。為此，我想在這次大會上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
一，正確對待成績
成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的，我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！
二，清醒地認(rèn)識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三，要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每個人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下�！边@些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)在進(jìn)入高中后，就樹立了自己的目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每一個同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，將遠(yuǎn)大目標(biāo)落實(shí)為平時一點(diǎn)一滴的積累。
期中考試對我們是一次總結(jié)，又是一個新的起點(diǎn)，我們要做的就是在成功中長風(fēng)波浪，直掛云帆，在失敗中樂觀面對，永往直前，同學(xué)們高中的每一天都是寶貴的，相信我們經(jīng)過高中的磨練我們會在高考的考場上更加成熟，更加自信，更加從容！
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后學(xué)習(xí)中中再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受到表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。希望那時有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
文學(xué)大師冰心曾說：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覉孕�，你們的青春會因?yàn)槟銈兊牟恍概Χk爛，老師和家長會因?yàn)槟銈兊纳硇慕】党砷L而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫?成績而增添光彩！同學(xué)們，一高東校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及工作人員的所有努力都是為了向大家證明：路在腳下，明天會更好！
最后，祝全體同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順心！謝謝大家！
高中教師期中考試發(fā)言稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
同學(xué)們，經(jīng)過這三個月的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。
緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為同學(xué)們?nèi)〉脻M意的成績而感到高興。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職�，耐心和氣度來。仔�?xì)觀察成績優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！
在此，我也借機(jī)給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
第一，盡快確立自己的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。
第二，不要老說自己不踏實(shí)，成功就是每天做好簡單的事。上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三，方法決定結(jié)果�？茖W(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉嬲]我們："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆".希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個總結(jié)，整理好自己的改錯本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
期中考試過后，又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家！
高中教師期中考試發(fā)言稿 篇3
我們每次考試結(jié)束后都會認(rèn)真分析成績，分析學(xué)生層面要多于分析教師層面，把成績不理想歸于學(xué)生基礎(chǔ)差等等，很少深刻分析教師本身存在的問題。
一、成績分析的重點(diǎn)在哪里
成績分析不僅僅要看多數(shù)學(xué)生成績在什么分?jǐn)?shù)段，均分，排名，及格率等，更要看問題。和前次成績相比哪些問題解決了，哪些方法可行，差下生是否有提高，今后如何整改，措施如何跟進(jìn)等等。
二、課堂生態(tài)直接決定課堂效率
當(dāng)下，課堂的生態(tài)在慢慢發(fā)生變化，學(xué)生的學(xué)和教師的教形式也在變化。但是讓人擔(dān)憂的是，一些老師在課堂上無視學(xué)生的存在，機(jī)械的教，不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有情感的交流，甚至師生關(guān)系緊張，教和學(xué)兩張皮，更可怕的是，教師明明知道問題所在，卻熟視無睹。
三、應(yīng)對措施
1.樹立教育格局觀，不能“一心只教圣賢書”。
高考制度改革方案已經(jīng)基本明確（帶來的變化），其結(jié)果會影響每個教師，對教師的能力要求更高，所以，要主動適應(yīng)，積極應(yīng)對。
2.給語數(shù)外科目的教學(xué)建議。
語文教師要盡可能為學(xué)生提供閱讀素材，拓展閱讀活動，積極開展閱讀大賽，課本劇，戲劇表演，演講，讀書論壇等等，讓閱讀豐富學(xué)生人生，讓學(xué)生真正愛上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓寫作成為自然。語文教師要明白，學(xué)生的語文學(xué)科能力不是教師在課堂上教出來的`，不要以為講完所有的教材，學(xué)生成績一定會高。數(shù)學(xué)教師要盡可能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。外語教師要把主要精力放在抓單詞上，無限擴(kuò)大詞匯量，以詞匯推閱讀，沒有閱讀就沒有能力。語文教師培養(yǎng)的是人文精神和人文情懷，數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)的是科學(xué)精神，理性思維，而外語教師培養(yǎng)的是學(xué)生的國際視野，這三大基礎(chǔ)課會影響學(xué)生的一生。
3.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
我們在課堂上投入了大量的精力，大多數(shù)教師基本上都是盡可能用最少的時間多傳授知識，可是效果不佳，問題在哪里？最根本的問題就在于，我們沒有搞清楚知識和能力的區(qū)別，知識和能力的轉(zhuǎn)化需要媒介和活動。我認(rèn)為，當(dāng)下我們要培養(yǎng)學(xué)生這幾種種核心素養(yǎng)，即：思維、表達(dá)、溝通、跨文化交際、合作等。學(xué)生沒有思考就沒有成長，學(xué)會了思考就會流暢表達(dá)和溝通，一個人之所以稱之為人，就在于他有思想和態(tài)度。
所以，在今后的教學(xué)中，要把培養(yǎng)這幾種能力作為重點(diǎn)。
4.不斷嘗試新的教學(xué)手段和信息技術(shù)
現(xiàn)在的學(xué)生接受的新鮮事物較多，傳統(tǒng)的教學(xué)也讓很多孩子感到枯燥無聊。我們不妨嘗試一些新的方法，帶給學(xué)生刺激。如翻轉(zhuǎn)課堂和微課。現(xiàn)代信息技術(shù)已悄悄在改變著我們的教育，學(xué)生獲取知識和信息的渠道越來越多，如果教師不學(xué)習(xí)，就會造成信息的不對稱，教師也不再是知識的權(quán)威，在這樣的背景下，教和學(xué)的形態(tài)和形式都會發(fā)生改變，所以，教師主動適應(yīng)比被動適應(yīng)要好。
5.改變粗放式的大水漫灌的教學(xué)，努力向精細(xì)化過度。
要經(jīng)常思考自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)結(jié)果是否相一致，學(xué)生學(xué)會了多少，不會的怎么辦等等，具體說來，就是后續(xù)的跟進(jìn)更重要（對比美國教育），課堂是贏在細(xì)節(jié)的。