教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿（精選33篇）

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。

　　1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。

　　2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。

　　（1）、一輪復(fù)習(xí)：

　　在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。同時重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。

　　（2）、二輪復(fù)習(xí)：

　　在這輪復(fù)習(xí)時，我們針對近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。

　　（3）、三輪復(fù)習(xí)：

　　中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強(qiáng)錯題方面糾錯和練習(xí)，幫助學(xué)生及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時遇到難題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的`各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。

　　以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)、班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因?yàn)槲覀兠�索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個性張揚(yáng)，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。

　　1、工作要有責(zé)任心

　　只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級。

　　2、工作要細(xì)心

　　只有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。

　　3、工作要有耐心

　　班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

　　4、把握幾個尺度。

　　一、管與放的尺度

　　作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母�著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅(jiān)持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

　　陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

　　我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

　　而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒�？傊�，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。

　　二、活與靜的尺度

　　一個班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。

　　在班級管理中，我認(rèn)為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班，這個班在這一點(diǎn)上我感覺我就是失敗的，上課有點(diǎn)悶，老師提出一個問題，明明很多學(xué)生都知道，但就是不愿意說出來，導(dǎo)致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點(diǎn)，我在帶上屆20xx級這個班的時候，我采用了兩個我認(rèn)為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好，我要求學(xué)生充滿激情的向老師問好，這就是一個好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調(diào)動學(xué)生的激情，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學(xué)生就再也無從藏身，很好的調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，這一點(diǎn)尤其是在高三年級是非常有效的。第二點(diǎn)必須要活的就是各項(xiàng)活動一定要活，在這一點(diǎn)上我覺得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運(yùn)動會時，我從來都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒有項(xiàng)目的可以充當(dāng)拉拉隊(duì)，可以搞服務(wù)工作，實(shí)在沒有事兒做，就充當(dāng)觀眾也可以，我對學(xué)生說的是，如果你總是坐在那里搞學(xué)習(xí)寫作業(yè)，往小的說你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團(tuán)結(jié)。大型活動是檢驗(yàn)和提高一個班級凝聚力的最好時機(jī)，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的高低，如果你班上的學(xué)生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格，我覺得學(xué)習(xí)效果會大打折扣，這就要求老師會引導(dǎo)，及時的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時候一定不要開口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊�的特長，適當(dāng)?shù)闹赋鏊�的問題，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅(jiān)持一下、在多一點(diǎn)努力就可以做好了。

　　一個班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學(xué)習(xí)的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學(xué)生說，在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在自習(xí)時間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學(xué)習(xí)過程中不能像一只兔子，外面的任何風(fēng)吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學(xué)習(xí)的，在這方面我對學(xué)生提出了一個要求，很簡單，就是每次在自習(xí)課時，我進(jìn)教室的時候，班上的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該不知道我進(jìn)來(當(dāng)然我是安安靜靜的進(jìn)教室)，在培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)時尤其是要注意幾個重點(diǎn)對象，要善于抓重點(diǎn)，把幾個重點(diǎn)抓下來了，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環(huán)境的安靜，雖然在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個時間段，一個是自習(xí)時間，一個是午休時間，還有一個是課間時間，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學(xué)生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認(rèn)真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節(jié)課的筆記進(jìn)行初步整理，有些同學(xué)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也需要相對安靜的環(huán)境，所以即使是下課時間，我也要求學(xué)生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習(xí)課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學(xué)盡可能到教室外面休息放松，在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我有一個1>59的觀念，就是班上有60個學(xué)生，即使只有一個學(xué)生在搞學(xué)習(xí)，另外59個學(xué)生都要為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)檫@個學(xué)生很可能就是你自己。去年學(xué)校作息時間改了后，下午兩點(diǎn)一十上課，所以晚自習(xí)前的時間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習(xí)進(jìn)教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進(jìn)教室，但有一點(diǎn)必須注意，就是你可以提前一點(diǎn)來，但只要你進(jìn)了教室就必須安靜下來，做不到這一點(diǎn)你就干脆遲一點(diǎn)，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。

　　三、嚴(yán)與寬的尺度

　　嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)�造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。

　　嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴(yán)格著稱，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點(diǎn)，所以也一直在努力向他學(xué)習(xí)。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學(xué)生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認(rèn)為學(xué)生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習(xí)慣，有遲到習(xí)慣的同學(xué)絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學(xué)遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項(xiàng)治理。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護(hù)，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，因?yàn)橥�往這些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨(dú)的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。當(dāng)然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。同時，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳�生老師對學(xué)生犯錯誤的處罰的.三個一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃�的做法，對我們是一個很好的啟迪。

　　工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

　　四、與學(xué)生的關(guān)系尺度

　　亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學(xué)的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因?yàn)樗�敬重你，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點(diǎn)的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深，有一次，我準(zhǔn)備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開玩笑說，你應(yīng)該打不贏你的學(xué)生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺得這恰恰是在遠(yuǎn)離自己的學(xué)生，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭��?/p>

　　5、用公平民主平等學(xué)生

　　都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。在我們班里沒有差生，當(dāng)然是指在我眼里沒有差生。我班里成績差的學(xué)生也生活的很快樂，因?yàn)槲医o了每一個學(xué)生施展各自特長的舞臺。永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因?yàn)檎f了就表示有差生，而且差生就不會變好。永遠(yuǎn)都不要在班里說某某有實(shí)力干什么因?yàn)檫@等同于說其他七八十人沒有實(shí)力。所以班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是樣

　　6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

　　7、要有一顆平常心，要會自得其樂。

　　做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱�，有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

　　總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

　　各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇3

　　今年以來，xx街道認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題，精準(zhǔn)監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)肅問責(zé)，持續(xù)深入開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，為街道打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)起到了很好的促進(jìn)作用。

　　精準(zhǔn)管人，在強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。

　　“您知道雨露計(jì)劃嗎?”“上次駐村隊(duì)員和村干部來是什么時候呢?有向你們講解過最新的扶貧政策嗎?”這是xx街道黨工委和紀(jì)工委開展“書記遍訪”經(jīng)常問貧困戶的問題。為準(zhǔn)確掌握扶貧工作進(jìn)展情況，每個月街道黨工委和紀(jì)工委主要負(fù)責(zé)人都會下村開展遍訪活動，直接和貧困戶面對面交流，詳細(xì)詢問其家庭收入、低保金、精準(zhǔn)扶貧貸款、村干部作風(fēng)、第一書記和駐村隊(duì)員工作開展情況等，作為扶貧工作考核的重要依據(jù)。

　　“給錢給物，不如建個好支部。”為充分發(fā)揮卜利村黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，街道加強(qiáng)對村“兩委”及支部黨員的管理，每季度開展黨員積分量化考評，對于排名靠后或不及格的黨員加強(qiáng)約談教育，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。街道紀(jì)工委不定時到村委明察暗訪，重點(diǎn)查看駐村隊(duì)員是否吃住在村，是否嚴(yán)格執(zhí)行駐村紀(jì)律要求，相關(guān)臺賬材料是否完善等。積極和第一書嫉通交流，掌握其思想動態(tài)和工作動態(tài)，針對工作進(jìn)展和工作困難，第一書記每月向街道作出書面匯報(bào)，便于問題及時得到解決。

　　精準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)，在準(zhǔn)確運(yùn)用“四種形態(tài)”上下功夫。

　　街道嚴(yán)格遵循“懲前毖后，治病救人”的方針，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，激勵與約束并重，全面貫徹從嚴(yán)治黨要求。今年運(yùn)用談話函詢了結(jié)、“面對面”初核了結(jié)以及執(zhí)紀(jì)審查后僅給予批評教育類措施的“第一種形態(tài)”30人,給予黨政紀(jì)輕處分的“第二種形態(tài)”2人，做到分類施策，靶向治療。

　　“感謝組織對我從輕處理，今后我一定牢記黨紀(jì)黨規(guī)，不做違法違紀(jì)的事情。”龍騰社區(qū)黨支部副書記李某某在街道紀(jì)委向其問話時說到。20xx至20xx年間，李某某時任卜利村黨支部書記，侵占集體資金，損害群眾利益的違紀(jì)行為被街道紀(jì)工委立案查處。

　　精準(zhǔn)問責(zé)，在強(qiáng)化警示震懾上下功夫。

　　“動員千遍，不如問責(zé)一次。”對扶貧領(lǐng)域涉嫌違紀(jì)問題，堅(jiān)持直查快辦、嚴(yán)肅處理，把板子真正打下去，對失職失責(zé)者嚴(yán)肅處理，促進(jìn)扶貧領(lǐng)域政策落地生根。

　　“材料又不是我一個人審的，憑什么只追究我的責(zé)任?”一開始卜利村黨總支部書記何某某還想不通這個問題，后來街道紀(jì)工委給他做解釋、講政策，拿出了主體責(zé)任狀，何某某才深刻認(rèn)識到了自己責(zé)任落實(shí)中存在的嚴(yán)重問題。

　　20xx年8月，卜利村舊村屯何仙妹向街道申請動態(tài)納調(diào)貧困戶，卜利村黨總支部書記何某某全程參加并主持村屯兩級評議，但其未認(rèn)真核實(shí)相關(guān)佐證材料，導(dǎo)致何仙妹戶在廣西和貴陽兩地都納入貧困戶，重復(fù)享受貧困戶優(yōu)惠政策，造成國家扶貧資金5600元使用不當(dāng)。何世權(quán)在“兩評議”中存在形式主義、工作失職，最后受到黨內(nèi)警告處分。

　　震懾的作用還不僅于此，街道紀(jì)工委還通過開展“用身邊案警示教育身邊人”活動，在街道和村屯進(jìn)行扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法典型案的通報(bào)和精準(zhǔn)分析發(fā)生的原因。讓四個村(社區(qū))黨組織主要負(fù)責(zé)人感到了責(zé)任和壓力，紛紛表示，要嚴(yán)格履行第一責(zé)任人的職責(zé)，耕好自己那片“責(zé)任田”。

　　精準(zhǔn)建制，在推進(jìn)常態(tài)化制度化上下功夫。

　　在卜利村的每一個屯和村委會最醒目的位置總有兩樣?xùn)|西：一種是舉報(bào)箱，一種是舉報(bào)線索的監(jiān)督電話。群眾可以通過電話和舉報(bào)箱，輕松進(jìn)行舉報(bào)，這是xx街道制定的六項(xiàng)工作機(jī)制中線索排查處置機(jī)制的重要內(nèi)容之一。

　　“如果不制定出一套完整的工作機(jī)制，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)就沒有連續(xù)性，也起不到預(yù)防、警示、震懾作用。”xx街道黨工委書記譚春麗說。

　　針對扶貧工作實(shí)際，街道建立了工作例會聯(lián)系機(jī)制、監(jiān)督檢查工作機(jī)制、線索排查處置機(jī)制、分片包抓督導(dǎo)機(jī)制、責(zé)任落實(shí)追究機(jī)制、通報(bào)曝光警示機(jī)制。建立制度重要，落實(shí)制度更重要，街道紀(jì)工委通過日常督查、專項(xiàng)檢查、明察暗訪、“回頭看”等方式，主動深入村屯摸排線索，及時發(fā)現(xiàn)扶貧領(lǐng)域存在的違紀(jì)違法問題，推動各項(xiàng)制度常態(tài)化開展。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠(yuǎn)做一個快樂的老師。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

　　小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自己，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐�我對您深深的思念。蘇老師，感恩節(jié)快樂!感謝您對我們的教育!記得要注意好好休息，保護(hù)好嗓子噢!”當(dāng)我聽到這句話的那一瞬間，幸福就這樣突如其來地?fù)糁辛宋�。伴隨著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開，學(xué)生們張張熟悉的面孔就會在我的眼前浮現(xiàn)。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自己管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。我們班的班委有有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長;由熱愛勞動、關(guān)心同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動兼生活委員;由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員;由多才多藝、很有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員……目的就是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自己約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評價制度：

　　以每周的“星級評價”這個固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績，獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。

　　要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》、教育學(xué)生預(yù)防甲型h1n1流感的健康教育課等等，主題都非常優(yōu)秀。

　　七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

　　八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　九、班主任對學(xué)生的評價策略。

　　對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

　　誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

　　做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

　　化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

　　當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

　　謝謝大家!

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇5

　　xx市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會從“兩項(xiàng)待遇”著手，抓好精準(zhǔn)化服務(wù)管理，取得較好成績，兩次被評為xx市離退休干部工作先進(jìn)單位。

　　把精準(zhǔn)化服務(wù)管理體現(xiàn)在積極打造強(qiáng)有力黨員隊(duì)伍之中。一是緊抓理論學(xué)習(xí)。每月一次組織離退休干部集中學(xué)習(xí)，寒暑期舉辦兩次讀書培訓(xùn)班，內(nèi)容以黨的理論和方針政策、系列重要講話精神等為重點(diǎn)，確保離退休干部黨員思想與時俱進(jìn)，時刻與黨中央保持高度一致。二是成立“老黨員先鋒隊(duì)”，使廣大老黨員積極參與到“增添正能量、共筑中國夢”等各類主題活動之中。三是開展 “不忘初心，牢記使命”紀(jì)念改革開放40周年等各類主題黨日活動，使黨員對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了更系統(tǒng)更深刻的理解。

　　把精準(zhǔn)化服務(wù)管理體現(xiàn)在與時俱進(jìn)發(fā)揮離退休干部正能量中。搭建“住建委老干部之家”微信群，幫助老干部關(guān)注共產(chǎn)黨員、人民日報(bào)等微信公眾號，為他們閱覽新聞和信息提供了權(quán)威的媒體平臺，同時倡導(dǎo)心向正能量，凈化朋友圈，收到了良好效果。

　　把精準(zhǔn)化服務(wù)管理體現(xiàn)到努力為老同志打造有凝聚力的集體和活動環(huán)境中。投資近百萬元完善書畫室、會議室等各類活動硬件設(shè)施，安裝電梯，改善用餐環(huán)境，更換巨屏LED電視，為離退休干部參加理論學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動創(chuàng)造更好環(huán)境。同時，緊密結(jié)合老干部的年齡、身體、特長，設(shè)計(jì)組織各類娛樂活動，使活動中心成為一塊有吸引力的磁鐵，吸引老干部參與其中。

　　把精準(zhǔn)化服務(wù)管理體現(xiàn)在時時處處聆聽老同志心聲中。將辦好老干部精神文化活動作為工作的根本落腳點(diǎn)，以迎接新中國成立70周年等為契機(jī)，舉辦了書畫、攝影、征文比賽等系列紀(jì)念活動。先后組織參觀了APEC工程、南水北調(diào)工程指揮部、通州城市副中心建設(shè)工地等，滿足了這些老工程建設(shè)者“走進(jìn)工地，回味過去與展望未來”的迫切心愿。

　　把精準(zhǔn)化服務(wù)管理體現(xiàn)在走進(jìn)家庭走進(jìn)生活，打造溫馨服務(wù)模式中。一是精細(xì)服務(wù)走到家。每逢重要節(jié)假日，逐個拜訪看望年邁體弱等行動不便的老同志;老同志生活中遇到困難，想方設(shè)法解決;為70歲以上逢五、逢十的老同志生日祝壽等，時時刻刻把組織的關(guān)心送到離退休干部的心坎上。二守心體貼暖到心。春節(jié)前夕，工作人員獲悉有老同志獨(dú)自在家過春節(jié)，除夕專程來到老同志家，突然而至的陪伴，讓老同志既驚喜又感動。三是特殊關(guān)懷入細(xì)微。一位退休干部在家中去世，但身邊無子女，工作人員多方聯(lián)系醫(yī)院、派出所和殯逸，為老同志舉辦了告別儀式，告慰逝者的在天之靈。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇6

　　現(xiàn)在開始開會。

　　請與會同志注意會場紀(jì)律，不要說話，不要隨意走動，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動狀態(tài)。

　　同志們:

　　正當(dāng)全縣春耕備耕生產(chǎn)大忙即將來臨之際,也正值認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)“兩會”精神的關(guān)鍵時刻,經(jīng)政協(xié)莎車縣委員會研究決定，今天,我們在這里召開莎車縣20__年政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組工作經(jīng)驗(yàn)交流會,主要目的是通過互相交流工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討我縣政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組在如何更好地圍繞縣委和政府的中心工作,履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能的新途徑、新方法,開創(chuàng)全縣政協(xié)工作新局面。

　　今天參加會議的縣領(lǐng)導(dǎo)有政協(xié)黨組書記趙勝全同志、縣政協(xié)副主席陸保質(zhì)同志、政協(xié)副主席亞生買買提艾力同志，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎;今天參加會議的還有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直黨工委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組長，政協(xié)機(jī)關(guān)部分干部。

　　今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)是請教育工委、莎車鎮(zhèn)、伊什庫力鄉(xiāng)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組做典型發(fā)言，第二項(xiàng)是表彰20__年度先進(jìn)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組，第三項(xiàng)是請政協(xié)黨組書記、副主席趙勝全同志作重要講話。

　　首先，請教育工委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組作典型發(fā)言，大家歡迎;

　　下面，請莎車鎮(zhèn)黨委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組作典型發(fā)言，大家歡迎;

　　下面，請伊什庫力鄉(xiāng)黨委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組作典型發(fā)言，大家歡迎;

　　下面，進(jìn)行表彰，請縣政協(xié)副主席陸保質(zhì)同志宣讀《關(guān)于表彰20__年度先進(jìn)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組的決定》，大家歡迎;

　　(宣讀畢)，請受表彰的單位(莎車鎮(zhèn)、伊什庫力鄉(xiāng)、達(dá)木斯鄉(xiāng)、荒地鎮(zhèn)、衛(wèi)生系統(tǒng)、公安局黨委、教育工委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組)上臺領(lǐng)獎。

　　(頒獎畢)，

　　下面，請縣政協(xié)黨組書記、副主席趙勝全同志作重要講話，大家歡迎。

　　同志們，今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會組織觀摩了教育工委、莎車鎮(zhèn)、伊什庫力鄉(xiāng)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組20__年工作，三個政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組還分別作了典型發(fā)言，可以說各具特色，值得我們認(rèn)真借鑒學(xué)習(xí)，政協(xié)副主席陸保質(zhì)同志宣讀了《關(guān)于表彰20__年度先進(jìn)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組的決定》，并進(jìn)行了表彰，會議結(jié)束前，政協(xié)黨組書記、副主席趙勝全同志作了重要講話，講話中對20__年的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，并對20__年工作進(jìn)行全面的安排，趙書記的講話，內(nèi)容全面，深入淺出，希望大家下去以后認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

　　今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會得到了教育工委、莎車鎮(zhèn)、伊什庫力鄉(xiāng)黨委的大力支持，同時，三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組的同志，為會議的順利召開，做了充分的前期準(zhǔn)備，付出了辛勤的汗水，在此，我代表縣政協(xié)及各政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組向他們辛勤的付出表示誠摯的敬意和衷心的感謝!

　　今天的會議議程就要結(jié)束了，下面，我就如何深入貫徹落實(shí)此次政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組工作經(jīng)驗(yàn)交流會議精神，談幾點(diǎn)意見：

　　一、領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，迅速傳達(dá)貫徹。

　　會后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、黨工委政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組要通過多種形式，迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)這次會議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)趙書記的講話和經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會三個觀摩點(diǎn)的工作內(nèi)容。要把學(xué)習(xí)貫徹這次會議精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中、六中全會和縣委十一屆二次會議精神緊密結(jié)合起來;與學(xué)習(xí)貫徹《政協(xié)章程》結(jié)合起來，切實(shí)提高參政議政水平;要把學(xué)習(xí)貫徹這次全議精神與深化政協(xié)理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化對政協(xié)性質(zhì)、地位和作用的認(rèn)識;要把學(xué)習(xí)貫徹這次會議精神與在實(shí)際工作中支持政協(xié)履行職責(zé)、開展工作結(jié)合起來，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到這次會議精神上來，形成的良好的學(xué)習(xí)、履職大氛圍。

　　二、認(rèn)真履行工作職責(zé)，加快推進(jìn)我縣各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展。

　　強(qiáng)化以促進(jìn)依法行政為重點(diǎn)的民主監(jiān)督工作。要重點(diǎn)圍繞推進(jìn)縣委、政府重大決策的實(shí)施和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境治理以及群眾突出反映的問題提出建設(shè)性的意見和建議。充分發(fā)揮政協(xié)委員的監(jiān)督作用，繼續(xù)認(rèn)真組織好對執(zhí)法、職能部門的民主測評，通過發(fā)揚(yáng)民主，把群眾的意見、建議通過提案的形式反饋給縣政協(xié)和有關(guān)部門，促進(jìn)相關(guān)部門改進(jìn)工作，提高工作效能，緊扣發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主題，認(rèn)真組織專題調(diào)研、專題視察活動。

　　三、圍繞“發(fā)展”做好政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作，搭建好委員知情出力的平臺

　　一是要圍繞發(fā)展做好政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作。加強(qiáng)與委員的聯(lián)系，以發(fā)展課題為紐帶，發(fā)揮政協(xié)委員的優(yōu)勢和專長，挖掘委員的潛力和實(shí)力，提出高質(zhì)量的提案，反映有價值的社情民意，開展深層次的調(diào)研，在日常工作中，要進(jìn)一步為委員履行職能做好服務(wù)工作，搭建好委員知情出力的平臺。二是要進(jìn)一步做好提案和社情民意工作。各政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組要嚴(yán)格按照縣政協(xié)的工作要點(diǎn)及考核目標(biāo)要求，認(rèn)真落實(shí)每位政協(xié)委員每季度至少反映一條社情民意或報(bào)送一條有價值的信息，盡量多提高質(zhì)量的提案或建議。

　　三、加強(qiáng)各政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組自身建設(shè)，努力提高委員整體素質(zhì)

　　一是要加強(qiáng)制度建設(shè)。要進(jìn)一步健全和完善政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)委員的學(xué)習(xí)，每季度組織一次集中學(xué)習(xí)，每半年召開一次聯(lián)絡(luò)會議，總結(jié)工作，查找不足，并向縣政協(xié)提交書面工作總結(jié)，促進(jìn)政協(xié)委員解放思想，與時俱進(jìn)。

　　二是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要建立健全委員和委員聯(lián)絡(luò)組參加活動、學(xué)習(xí)的考核機(jī)制，為委員知情參政、開展活動創(chuàng)造條件，激勵委員參政議政的積極性。

　　同志們，今年是中央新疆工作座談會召開的第三年，我們正站在一個新的發(fā)展起點(diǎn)上，新時期新階段對做好政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組工作提出了新的更高的要求，我們要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住“大建設(shè)、大開發(fā)、大發(fā)展”的歷史機(jī)遇，緊緊圍繞縣委中心工作，認(rèn)真履行職能，積極建言獻(xiàn)策，為我縣跨越式發(fā)展和長治久安新局面而做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇7

　　近年來，xx省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳以加強(qiáng)思想政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以開展正能量活動和實(shí)現(xiàn)離退休干部晚年幸福為目標(biāo)，著力提升服務(wù)水平，讓離退休干部在政治上的榮譽(yù)感、組織上的歸屬感、生活上的幸福感更加充盈、更有保障。

　　堅(jiān)持以思想政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，讓老干部在政治上有榮譽(yù)感。把加強(qiáng)思想政治建設(shè)擺在統(tǒng)領(lǐng)位置，引導(dǎo)廣大老干部珍惜光榮歷史、不忘革命初心、永葆政治本色。一是組織重視。xx省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳黨組非常重視老干部工作，成立了廳離退休干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組;每年年初召開會議，專題研究離退休干部工作，落實(shí)年度經(jīng)費(fèi)。每年春節(jié)前夕，召開迎新春座談會，向老干部通報(bào)廳機(jī)關(guān)工作情況，聽取意見。每年召開廳系統(tǒng)離退休干部工作會，部署全年的離退休干部工作，各單位離退休干部工作納入廳年度考核。二是例會學(xué)習(xí)。建立老干部學(xué)習(xí)例會制度，堅(jiān)持每月組織老干部集中進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。三是信息化運(yùn)用。分別建立了老干部微信群、廳級干部微信群、黨支部微信群等平臺。

　　堅(jiān)持以開展活動為平臺，讓老同志在組織上有歸屬感。積極引導(dǎo)老干部利用自身的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望優(yōu)勢，發(fā)揮“傳幫帶”作用，為黨和人民的事業(yè)增添正能量。一是黨員帶頭。相繼開展了“暢談黨的十九大”、“誦讀紅色家書”、“我看改革開放新成就”等系列活動。二是“三車”齊駕。廳離退休干部處、離退休黨支部、廳機(jī)關(guān)老年體協(xié)“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，共同構(gòu)建離退休干部工作的良好工作格局。三是盡心辦事。成立了攝影、書法、乒乓球等興趣小組，為老干部提供豐富多彩、有益身心的文體活動。

　　堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)晚年幸福為目標(biāo)，讓老干部生活上有幸福感。堅(jiān)持以為老干部服務(wù)為中心，把實(shí)現(xiàn)老干部晚年幸福作為宗旨。一是“卡片”連心。給每位老干部分發(fā)“愛心卡”，公布工作人員聯(lián)系方式，建立愛心檔案，第一時間排憂解難。二是待遇熱心。認(rèn)真落實(shí)好老干部的各項(xiàng)生活待遇，做好工資福利的發(fā)放，做好就醫(yī)保障工作。三是“三訪”暖心。做到“重大節(jié)日必訪、重大疾病必訪、重大變故必訪”。通過走訪，發(fā)現(xiàn)困難和問題，列出重點(diǎn)幫扶名單進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，讓他們感受溫暖。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！

　　本學(xué)期我擔(dān)任11數(shù)字媒體班的班主任一職，通過半學(xué)期的努力，在各方面我學(xué)到了很多，也有了很多新的認(rèn)識。我班在部辦領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面也都很順利。下面我從三個方面做一下工作小結(jié)：

　　一、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　一個人的行為習(xí)慣決定著他的一生，剛接管這個班級的時候，我對這群孩子的一些行為很驚訝：不愿意訓(xùn)就找各種借口，早晨遲到，上課玩手機(jī)，調(diào)皮搗亂等。學(xué)生紀(jì)律比較渙散，班級活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。剛開始我有點(diǎn)灰心，但我沒有放棄，我看到學(xué)生潛在的進(jìn)取意識是有的，我決定把他們培養(yǎng)成一批有紀(jì)律的學(xué)生。

　　首先我以身作則，每天早晨我都會按時站在教室門口督促他們按時到班，即使有個別學(xué)生多次遲到，我也是通過說服教育的方式，讓他們從內(nèi)心里意識到這種行為的不好。其次，在班會課我多次提醒學(xué)生行為習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣對今后的工作的影響。一學(xué)期下來，我的工作卓有成效，很多學(xué)生從根本上改變了懶散的行為習(xí)慣，自覺的遵守維護(hù)班級紀(jì)律。

　　二、班級文化的建設(shè)：

　　為了建設(shè)良好的班級文化氛圍，本學(xué)期開展主題班會一次，社團(tuán)活動多次，迎新晚會一次。學(xué)生的課余時間較多，我充分利用這些時間，組織學(xué)生做一些有意義的事，豐富學(xué)生的課余文化生化，學(xué)生們都很積極的參加各種班級活動。在訓(xùn)期間我班獲得跑操比賽一等獎，在“愛立信”杯跑操比賽中又榮獲一等獎，爭到跑操示范班級的榮譽(yù)稱號。

　　通過一系列的跑操比賽，我看到了學(xué)生們?nèi)绱藦?qiáng)的團(tuán)結(jié)意識，在以后的教育中，我充分利用這個成功的事例，在學(xué)生灰心的時候鼓勵表揚(yáng)他們，相信自己一定能行，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過不斷的努力，我班形成了自己鮮明的班級文化特色，學(xué)生們都能夠在這兒找到自信心，為班級出謀劃策。班級活動的組織，我都盡量不加以干涉，而是讓學(xué)生自己策劃整個班級活動過程，在此過程中我稍加指導(dǎo)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。事實(shí)證明，這種班級管理方式真正鍛煉了學(xué)生的動手能力和思維能力。

　　三、學(xué)生思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變：

　　本班學(xué)生的入學(xué)成績都很低，加之班里單親家庭的學(xué)生達(dá)十人之多，入學(xué)時多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為來這個學(xué)校是混日子拿畢業(yè)證而已，這種思想導(dǎo)致他們的行為非常的散漫。面對這種情況，我嘗試著和學(xué)生做朋友，了解他們內(nèi)心真正的想法，以一個朋友的身份勸導(dǎo)學(xué)生們改變這種思想，學(xué)生們都從心底里接納了我，對我無話不講，即使犯了一些錯誤，都會自覺承認(rèn)錯誤，深刻思。我想這也是我做班主任以來感受的的幸福：能夠改變一個人，看著他健康快樂的成長。一學(xué)期結(jié)束了，很多學(xué)生從思想認(rèn)識上發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，形成了健康良好，積極向上的思想。

　　當(dāng)然，做為一名新班主任，我也認(rèn)識到自己身上存在很多不足，管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致我經(jīng)常力不從心；沒能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識；宿舍衛(wèi)生和班級紀(jì)律管理缺少必要的獎懲制度；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展等問題，這些也是我下學(xué)期繼續(xù)努力的目標(biāo)。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇9

　　一、狠抓學(xué)習(xí)宣傳，扎實(shí)開展黨建工作

　　黨的十九大召開以來，我鎮(zhèn)把學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十九大精神作為一項(xiàng)中心工作來抓，努力用十九大精神指導(dǎo)當(dāng)前工作，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員干部的思想：一是豐富內(nèi)容認(rèn)真學(xué)。通過周五集中學(xué)習(xí)、自學(xué)及專題討論等形式，反復(fù)研讀原文，逐字逐句理解，撰寫心得，確保講話精神入腦入心、入言入行。二抒泛宣傳造氛圍。通過微信群、電子顯示屏、各層次會議及內(nèi)部資料，營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的濃厚氛圍。三是多種形式深入學(xué)。編排學(xué)習(xí)日程，通過開設(shè)學(xué)習(xí)專欄，要求每名黨員結(jié)合實(shí)際工作，寫一篇以上的心得體會。通過專題宣講，以考促學(xué)，參觀紀(jì)念館，重溫入黨誓詞的形式學(xué)習(xí)十九大報(bào)告。四是結(jié)合發(fā)展貫徹學(xué)。工信局黨委結(jié)合自身工作實(shí)際，把深入黨的十九大精神與當(dāng)前實(shí)際工作有效地結(jié)合起來，學(xué)習(xí)不走形式，以抓鐵有痕，踏石留印的精神風(fēng)貌，不忘初心，牢記使命，積極抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力奮戰(zhàn)，開創(chuàng)工作新業(yè)績。

　　二、堅(jiān)持不懈抓好基層組織建設(shè)

　　以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化為抓手，大力落實(shí)黨組成員分包基層單位制度，通過選好配強(qiáng)基層黨組織干部、加強(qiáng)陣地建設(shè)、強(qiáng)化教育培訓(xùn)等舉措，指導(dǎo)各單位加強(qiáng)黨組織建設(shè)。嚴(yán)格履行發(fā)展黨員程序，層層把好黨員隊(duì)伍入口關(guān)，今年以來，根據(jù)縣委組織部發(fā)展黨員計(jì)劃，今年共新發(fā)展黨員9名，全部符合相關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)和組織程序，全系統(tǒng)未出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。我黨委非常重視和全力抓好黨費(fèi)收繳工作，黨費(fèi)收繳更加規(guī)范化。全系統(tǒng)共計(jì)征訂黨報(bào)黨刊84份，提前完成了縣委下達(dá)的工作任務(wù)。同時，積極主動地通過做好民營業(yè)主的思想工作，迅速提高了部分業(yè)主對黨建工作必要性、重要性的認(rèn)識，系統(tǒng)內(nèi)私營業(yè)主對帆企業(yè)黨建的支持度有了大幅提升，帆企業(yè)黨建工作取得了明顯進(jìn)步。

　　三、 加大服務(wù)企業(yè)力度

　　我們十分清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在一些不足之處，與上級部門的要求還有一定的差距。我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，深入開展黨建主題活動，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作和帆企業(yè)黨建工作，為建設(shè)小康社會獻(xiàn)計(jì)出力。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位，同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　在幼兒園這片凈土上，安靜、美麗。我喜歡在這清純?nèi)绾拥膼劾餆o憂無慮的徜徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。

　　我是一個熱愛生活的人，在大自然中一片新的綠色，綻放著年輕的紅色，更重要的是，這群天真的小寶貝！在我的心目中，孩子有最真誠的眼睛，最美麗的感情和最善良的心。

　　一批又一批的孩子交替著，我的春、夏、秋、冬也在輪回。每天的工作都是平凡的，甚至瑣碎的，但我從鄭欣怡的微笑，沈鎵羅的憨厚，葉季的好奇和童真，在他們的心中構(gòu)筑了最美的風(fēng)景。

　　每天聽孩子們一聲溫柔的問候，一張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中有數(shù)的感情。從今天起，我將成為了孩子們的好老師，我只是一個好老師嗎？

　　孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快融入其中。我盡我最大的努力去理解孩子們的每一個活動和交流，我仍然為能夠從事太陽下最光榮的`職業(yè)而自豪。

　　當(dāng)我午睡時，我的眼睛盯著睡著的孩子們。他們有些紅著臉，有些嘴里說著夢話，他們帶著一點(diǎn)天真，一點(diǎn)孩子氣，偶爾聽到孩子們清晰的鼾聲。

　　此時，看著孩子們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我總覺得我有一種說不出話來的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙。

　　十五年后，我從阿姨姐姐成為了一名教師媽媽，我老了，我將成為一個老師奶奶，到那個時候，我的頭發(fā)是銀灰色的，戴著眼鏡，微笑著對他們說“小紅帽”的故事，是一幅多么美麗和甜蜜的照片！

　　我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。

　　所以，無論貧富，無論掌聲雷鳴，無論孤獨(dú)與否，我都將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和激情。

　　聽！孩子是一個純潔的“好老師”，不像陣陣春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？看！在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來好消息，不只是像一顆沁人心脾的果實(shí)，讓你感到心滿意足嗎？我沾沾自喜地陶醉在自己的幻想中，期待著這一天的到來。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇11

　　這是一個光榮的任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，卻冒然坐在這里。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說，在三小，因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我，所以我成長著，學(xué)習(xí)著。今天下午，請?jiān)试S我簡單地匯報(bào)一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲。

　　原本以為，小孩子很容易對付，可當(dāng)我在20xx年9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅，不是沒有叫“停下來”。而是：我原有的對待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。

　　“從零開始”我下定決心。首先是積極地聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織及教學(xué)；接著便是主動拜師學(xué)藝，向師傅鐘老師取經(jīng)……

　　知識的課堂是冰冷的，情感的課堂是人文的，知識的教育是傳統(tǒng)的，人格的教育才是健全的。在我學(xué)習(xí)的過程中，在完成美術(shù)學(xué)科知識的教學(xué)后，我思索著、也尋找著……

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處。”在編輯校報(bào)的過程中，我看到，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評教育過學(xué)生，也見過同事批評教育學(xué)生，但批評教育之后，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多。反倒發(fā)現(xiàn)，一直被批評的總是那么幾個學(xué)生，而且越批評，他們就越“需要”批評。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評教育的方式，傷害了學(xué)生的自尊心，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯誤的念頭。犯錯誤是上帝給孩子的權(quán)利，每個孩子都會在犯錯誤中成長。老師的一個微笑、一個眼神，有時可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評，但都可以是甜的。

　　劉華玲老師的這段感受也是我近一年時間以來教育小孩子時的感受。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個典型。他生性好動，也愛說話，在課堂上總能成為亮點(diǎn)。教師私下就說：這孩子可能有“多動癥”吧，當(dāng)然，這樣的談話沒有惡意�？晌覅s有自己的看法：他是個小孩子，多動是他的天性，把他的多動看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作為教師要給予每個孩子一種“我們每一個人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動是那么地天性使然，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解，甚至自己畫的每個細(xì)微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他，我的心也隨之快樂起來，是的，小孩子就應(yīng)該那么快樂。哪怕是犯點(diǎn)小錯誤，也是上帝給孩子的權(quán)利。

　　近段時間，鳳凰衛(wèi)視請了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目，并另請了一位郭先生進(jìn)行對話，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對只顧自己生命的逃兵，郭先生義憤填膺，抑制不住激動，脫口對范以臟話進(jìn)行謾罵。面對這一事件，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查，如果你是學(xué)生的家長，你會選擇誰當(dāng)你孩子的老師，而出人意料的是，很大部分人選項(xiàng)擇了前者。他們的理由是：“范跑跑”師德不高，但真實(shí)，能給孩子一個真實(shí)的世界，對于道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜，卻滿口粗言。例舉這個事件，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識庫，而且要用情感去教育學(xué)生，幫學(xué)生樹立正確的人生、世界觀，給孩子一個真實(shí)的世界，從而健全他們的人格。

　　和學(xué)生在一起，生活是充實(shí)的，我感悟到了很多教育的真諦，和學(xué)生交流，你會發(fā)現(xiàn)他們是那么純真。每當(dāng)看到劉小華老師在工作上競競業(yè)業(yè)，每當(dāng)看到鐘萬蓮老師傍晚還在教室為學(xué)生輔導(dǎo)的身影，我就知道，我前面的路還很長……

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇12

　　“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論開展以來，xx市委緊緊圍繞“10+3+1”動作要求，堅(jiān)持“十有”(有學(xué)習(xí)、有討論、有問題、有創(chuàng)新、有外出、有引進(jìn)、有標(biāo)桿、有行動、有成果、有制度)標(biāo)準(zhǔn)，以“五個導(dǎo)向”推進(jìn)學(xué)習(xí)、思想、工作革命，通過大討論牽引全年工作高水平高質(zhì)量開局。

　　一、堅(jiān)持學(xué)研導(dǎo)向，凝聚思想合力。始終把抓好學(xué)習(xí)作為開展大討論的重要任務(wù)，采取“五學(xué)”模式，以學(xué)習(xí)的革命推動思想的革命。堅(jiān)持帶頭示范引領(lǐng)學(xué)，市委中心組開展專題學(xué)習(xí)5次，專題研討1次，組織召開全市各級黨組織書記專題培訓(xùn)12次，個人廣泛運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP隨時隨地學(xué)，組織開展了全市黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神知識競賽;堅(jiān)持對標(biāo)先進(jìn)出去學(xué)，市長帶隊(duì)率先到東北開展考察學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后組織機(jī)關(guān)干部、村(社區(qū))“兩委”班子成員到甘肅、內(nèi)蒙古、大同等地對標(biāo)先進(jìn)、開闊眼界;堅(jiān)持報(bào)告培訓(xùn)深化學(xué)，舉辦2場學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神報(bào)告會，邀請浙大周開疆教授就《創(chuàng)新招商引資，推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展》連續(xù)舉辦3場講座;堅(jiān)持嚴(yán)格督導(dǎo)檢查學(xué)，由市委常委、副市長牽頭成立18個領(lǐng)導(dǎo)工作組、大討論領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)組下設(shè)9個督導(dǎo)小組全面督導(dǎo)全市24個黨(工)委、36個黨組、567個黨支部的學(xué)習(xí)討論開展情況;堅(jiān)持營造氛圍促進(jìn)學(xué)，在市融媒體開辟了專欄專題，幸福e推出每日一語，各級各部門通過標(biāo)語、電子顯示屏、宣傳牌加強(qiáng)宣傳教育。

　　二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推動自我革命。堅(jiān)持把問題導(dǎo)向貫穿始終，以民主生活會為契機(jī)，市委常委班子以上率下、樹立標(biāo)桿，各黨委(黨組)嚴(yán)格按照要求，對照“六個破除”，圍繞“九問”以及學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神“九個我能做到嗎”，堅(jiān)持“三擺”，觸及靈魂、查擺問題。對于朔州市領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評的問題、自身對照檢查的問題、社會各界征求的問題，敢于正視、主動認(rèn)領(lǐng)，梳理歸納、及時整改。以中組部聯(lián)系的城市基層黨建示范市為契機(jī)，積極爭取設(shè)立街道辦事處，加快行政區(qū)劃調(diào)整。主動落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好網(wǎng)上輿情監(jiān)控，堅(jiān)決打好意識形態(tài)斗爭主動仗。為存貸比較低難題，市、鄉(xiāng)兩級召開政銀企對接會，11家金融單位與12家企業(yè)達(dá)成了9.7億元的信貸意向貸款，市農(nóng)商行安排1億元作為專項(xiàng)資金支持農(nóng)戶小額信用貸款服務(wù)春耕備耕。針對桑干河水質(zhì)仍不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo)問題，召開全市環(huán)保工作促進(jìn)警示動員會全面安排部署，加快第一、第二污水廠提標(biāo)擴(kuò)容進(jìn)度，全面排查污水排放管道，加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)源頭管控，對涉嫌非法排污企業(yè)主進(jìn)行訓(xùn)誡，嚴(yán)厲打擊非法排污行為。針對第四次經(jīng)濟(jì)普查工作進(jìn)度排名靠后的問題，及時召開了經(jīng)濟(jì)普查工作促進(jìn)會，成立協(xié)調(diào)小組，加大督查指導(dǎo)力度，目前單位和個體戶上報(bào)率及位次均排朔州市第一。

　　三、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，樹立一流標(biāo)桿。按照市委陳振亮?xí)��?ldquo;要率先發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的要求，召開了全市“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論對標(biāo)一流述職評議會，聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記、單位部門一把手等“關(guān)鍵少數(shù)”，拔高標(biāo)桿找差距，瞄準(zhǔn)一流明方向，激勵全市黨員干部“雁門關(guān)外保第一、全省爭第一、全國爭一流”。在股所級干部和農(nóng)村(社區(qū))“兩委”主干中組織開展“我為改革創(chuàng)新做什么”大家談，確保大討論人人見思想、個個有對標(biāo)。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門主動對標(biāo)一流，外出學(xué)習(xí)考察，查擺不足，奮力趕超。

　　四、堅(jiān)持實(shí)干導(dǎo)向，推動工作抓實(shí)。以實(shí)現(xiàn)首季開門紅為契機(jī)，發(fā)動黨員干部采取“一線工作法”，行動起來，落實(shí)下去。深入開展招商項(xiàng)目落地開工行動、國土供地行動、重點(diǎn)工程開工行動、向上爭資行動、五村聯(lián)創(chuàng)鞏固提質(zhì)行動、特色品牌行動、“一次不用跑”行動，扎實(shí)開展萬名干部入企進(jìn)村服務(wù)，幫助企業(yè)解決“用地難”“用氣難”“用電難”“融資難”“用工難”問題，在推動工作中檢驗(yàn)大討論活動的實(shí)際成效。開發(fā)區(qū)管委會召開陶瓷園區(qū)項(xiàng)目用地協(xié)調(diào)會，協(xié)調(diào)解決年內(nèi)開工項(xiàng)目用地問題。大討論有力調(diào)動了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)積極性，有力推動了經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。截至目前，錄入13710系統(tǒng)簽約項(xiàng)目16個，擬引資額x億元，總投資x億元。1—2月，工業(yè)增加值增長x%;固定資產(chǎn)投資完成x億元，增長x%;一般公共預(yù)算收入x億元，增長x%，首季開門紅進(jìn)展良好。

　　五、堅(jiān)持群眾導(dǎo)向，回應(yīng)群眾期盼。我們始終把大討論作為檢驗(yàn)服務(wù)群眾成效的試金石來抓，將“回應(yīng)群眾期盼”作為大討論的自選動作，堅(jiān)持開門大討論、開門搞活動，動員引導(dǎo)全體黨員、干部、群眾踴躍參與其中，最大程度凝聚全社會大討論力量。通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭征求、督導(dǎo)工作征求、多方函詢征求、網(wǎng)絡(luò)電話征求、“兩會”代表征求等方式、途徑，向朔州市43家單位征求回意見建議77條、向駐懷單位和老干部去函60件、收集群眾“金點(diǎn)子”9條，共收集梳理涉及城市建設(shè)、文明建設(shè)、招商引資、深化改革等8個方面共112個問題。制定了“回應(yīng)群眾期盼專項(xiàng)行動”實(shí)施方案，明確責(zé)任單位，建立工作臺賬，強(qiáng)化職責(zé)分工，提出完成時限，確保群眾期盼事項(xiàng)件件有著落、事事有成效。

　　通過大討論牽引全年工作，堅(jiān)持“三比三干三不”，對標(biāo)一流，補(bǔ)齊短板，為實(shí)施“生態(tài)立市、穩(wěn)煤促新，塞上綠洲、美麗朔州”兩大戰(zhàn)略，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)風(fēng)貌，貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇13

　　老師們：

　　大家好！今天坐在這里要和大家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張。我左思右想，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級相比較，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗(yàn)。等一下說的不妥之處，望大家見諒。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。我就從“愛心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

　　一、“愛心”：關(guān)愛每一個學(xué)生。

　　“愛自己的孩子是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！庇浀靡槐緯�上說過，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。

　　比如：在我們班上有個學(xué)生，我接班時他就上課不認(rèn)真聽講，有時甚至站起來東張西望，有時搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn)，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時真的覺著這個孩子和其他孩子有些不一樣，但又不好開口問家長，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打，我真無語，就對她說孩子都有犯錯的時候，你作為家長要督促他，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了，看他回家怎樣收拾這孩子，我說那今天別打了，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧。但這孩子回家還是挨打了，從那以后我再也不告狀了，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上，有時中午給他在講一講他上課聽不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時就什么都不會了，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時我就看見他的臉上有黑印，就問他，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說因?yàn)橛袀�高年級學(xué)生用球砸到他的頭了，我問他你覺得有不舒服的地方嗎，他說沒有，我就給他洗了洗臉，給他講題，又給他媽媽打了一個電話，他媽媽說他說沒事就行，就這樣一直到放學(xué)他就回家了，可是就在我晚上要睡覺時已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來，我愛人還說誰呀，這么晚打電話，我一看原來是這孩子的媽媽，接起電話他告訴我說孩子抽了，說孩子以前就有抽的病史，只要受到過分的驚嚇就抽，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生，我第二天找到了那個學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通，幫孩子把這件事協(xié)商解決了，但我想為什么孩子有問題不說呢，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢，期末考試時這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù)，五課共得了149分，開家長會時他媽媽最后一個來的，跟我說老師我都不好意思來，我當(dāng)時想哪一個母親不想自己的孩子好，作為一名母親他應(yīng)該很難過，我應(yīng)該體量他，我說沒事的慢慢來吧，我并沒有因?yàn)樗�這樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會，平時測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng)，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了，我說沒關(guān)系的，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了，他媽媽說謝謝你老師，期末考試他這次都及格了，我很欣慰，他媽媽對我說謝謝你老師同時也很對不起，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩�，我欣慰的笑了，我相信從她的�?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的，我很高心因?yàn)椤�—我看到學(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了。

　　二、“細(xì)心”：從細(xì)處著手，工作更上一層樓。

　　作為一名班主任要關(guān)心每個學(xué)生，要對每個學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個學(xué)生憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么那個學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績突然下降？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時開展工作的前提，一個不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的。

　　這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個孩子，中午，他在班級吃飯，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯，他的爺爺把飯給他送到班級來吃，我這次真的是開眼界了，他每天中午最少四個菜，可謂中西結(jié)合，什么可樂雞翅，炸雞腿，燉排骨，鍋包肉，真豐富呀，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑，可是過了幾天，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了，有幾次我回到班級他就吃完飯了，我就問他，今天沒人送飯嗎？他說我爺爺去三亞了，我吃寄托了，我說飯菜怎么樣，他說還行，可一連幾天他都很早吃完了，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個優(yōu)點(diǎn)，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去，他媽媽做的讓他帶他說真難吃，不帶，他媽媽想讓我跟孩子談一談，我就在想這怎么能行呢？一連幾天中午不吃飯，這孩子是怎么挺過來的呀，又不知怎么說能說到他的心理去。這天快放學(xué)了，他又來改錯字了，他原來的班級老師是他小姨，他寫的字亂七八糟，不是缺橫就是少撇的，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn)，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn)，他小姨說行呀他能看懂就行，我真的無語了，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯的字積累在一個小本上，放學(xué)給我檢查，這天他又把心寫錯了，我問他以前不是改過嗎他說改過，可是忘了，我就問他老師要求你一下就改掉寫錯字的毛病你能改掉嗎，他說不能，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎？他說不能，我就借此機(jī)會告訴他，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥垼�她很著急心疼你可是自己又做不好既自�?zé)又難過，我都能給你機(jī)會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病，你為什么要傷你媽媽的心你，她做不好可以給她機(jī)會，先讓他做他最拿手的，你愛吃的讓她慢慢學(xué)，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了，她要謝謝我。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了。

　　三、決心：從班級小事做起，完善班級管理

　　（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

　�。ǘ�）、健全完善班級組織機(jī)構(gòu)。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委。語、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說“想”，

　　我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

　　總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個班主任是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇14

　　一、主要做法及措施

　　一是不斷規(guī)范基層政協(xié)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。赤水市(縣)政協(xié)早在1985年初就在全國率先建立了區(qū)(鎮(zhèn))政協(xié)聯(lián)絡(luò)組，1986年3月在全國政協(xié)第二次地方政協(xié)工作座

　　談會上就此作了專題發(fā)言。撤區(qū)建鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后，及時在17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立了政協(xié)聯(lián)絡(luò)組，并明確組長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委副書記兼任，并隨市政協(xié)換屆而進(jìn)行

　　相應(yīng)的人事調(diào)整;成員由在該鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的市政協(xié)委員和具有代表性、帶頭性、號召性的各界代表人士組成。聯(lián)絡(luò)組工作在市政協(xié)常務(wù)委員會和當(dāng)?shù)攸h(工)委領(lǐng)

　　導(dǎo)下開展工作。今年，為進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)組的管理，赤水市政協(xié)根據(jù)《政協(xié)章程》、《中共中央關(guān)于加社會主義協(xié)商民主建設(shè)的意見》精神，經(jīng)多次調(diào)研討論，

　　在原《赤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作(簡則)》基礎(chǔ)上對聯(lián)絡(luò)工作、組織、紀(jì)律懲處等進(jìn)行了進(jìn)一步的修改完善，報(bào)經(jīng)市委同意并以市委文件下發(fā)了《赤水市

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作規(guī)則》�！兑�(guī)則》明確了市政協(xié)聯(lián)絡(luò)組組長由市委提名，市政協(xié)常務(wù)委員會任免。通過對基層政協(xié)組織機(jī)構(gòu)的完善，推動政協(xié)民主協(xié)

　　商工作向基層進(jìn)一步拓展和延伸。

　　二是有效發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組作用。在市政協(xié)的指導(dǎo)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組主要開展以下幾個方面工作：要組織成員開展學(xué)習(xí)。通過政協(xié)聯(lián)絡(luò)組平臺，定

　　期不定期召集本地的市政協(xié)委員和聯(lián)絡(luò)組成員就政協(xié)理論、統(tǒng)戰(zhàn)知識以及黨的方針政策、法律法規(guī)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和參政議政水平。要開展民主

　　協(xié)商。圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、社會民生等重大問題開展協(xié)商討論，為黨委政府科學(xué)決策提出意見建議。要開展民

　　主監(jiān)督。積極組織聯(lián)絡(luò)組成員開展視察調(diào)研，傾聽和反映廣大群眾的意見和要求，并將收集到的社情民意及時反饋當(dāng)?shù)攸h委政府或市政協(xié)，以督促相關(guān)部門落實(shí)

　　好上級政策，為促進(jìn)當(dāng)?shù)?ldquo;四個全面”服好務(wù)。要積極參政議政。應(yīng)邀出席或列席當(dāng)?shù)攸h委、政府及其工作部門召開的有關(guān)會議，參與協(xié)商討論重要事務(wù)和群眾

　　普遍關(guān)心的問題，廣泛團(tuán)結(jié)各族各界人士參與到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會建設(shè)中，為促進(jìn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　三是積極搭建民主協(xié)商平臺。去年以來，赤水市政協(xié)探索在鄉(xiāng)鎮(zhèn)搭建以“鄉(xiāng)、村、組、戶”為單位的“四級”民主協(xié)商平臺，推進(jìn)基層民主協(xié)商觸角進(jìn)一步

　　延伸。由相鄰群眾商定民主協(xié)商中心戶，并確定一名戶代表為牽頭人，負(fù)責(zé)對涉及群眾利益的事務(wù)進(jìn)行民主協(xié)商組織工作，對涉及村、組重大事務(wù)的，負(fù)責(zé)協(xié)商

　　統(tǒng)一意見，并向村、組匯報(bào)相關(guān)協(xié)商意見。在組一級建立民主協(xié)商中心點(diǎn)，負(fù)責(zé)對本組重大事務(wù)進(jìn)行協(xié)商，設(shè)立中心戶長一名，各戶牽頭人為成員。在村(社區(qū))

　　一級建立民主協(xié)商中心站，負(fù)責(zé)對本村(社區(qū))一級重大事務(wù)的協(xié)商工作，并確定站長1名、副站長1—2名，各中心戶長為成員，負(fù)責(zé)村級協(xié)商具體事宜。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(

　　街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組為中心，負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)各級協(xié)商平臺工作，幫助下級村、組、戶建立協(xié)商平臺，完善相關(guān)工作職責(zé)、協(xié)商形式、辦法等，并對

　　各級協(xié)商平臺進(jìn)行備案。

　　四是加強(qiáng)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組之間聯(lián)系交流。為保持各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組之間的溝通聯(lián)系和相互學(xué)習(xí)，市政協(xié)將17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組劃分為東部、西部、

　　中部以及城區(qū)三辦四個片區(qū)，并明確由一名副主席和一個專委會負(fù)責(zé)聯(lián)系、指導(dǎo)。不定期組織各片區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組成員圍繞本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)開展相互交流學(xué)

　　習(xí)、視察調(diào)研活動。這既為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)委員參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)搭建了平臺，擴(kuò)大了委員的組織活動參與面，增強(qiáng)了政協(xié)委員的認(rèn)同感、歸宿感和凝聚力，又有力地促進(jìn)

　　了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的相互交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的整體發(fā)展。

　　二、取得的成效

　　一是調(diào)動了基層政協(xié)委員履職的積極性和主動性。如委員從群眾中收集到的“南橋路鋪設(shè)的人行地磚下雨天太滑”的社情民意，經(jīng)市政府采納后，已重新鋪

　　設(shè)了防滑地磚。又如，在今年開展的精準(zhǔn)扶貧工作中，通過市政協(xié)的指導(dǎo)，葫市鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組召集高竹村金竹林組村民通過民主協(xié)商，基層政協(xié)委員積極參與幫

　　助，對古村落古民居進(jìn)行了修繕保護(hù)，并組建了20多人的民間民俗藝術(shù)表演隊(duì)，既豐富了群眾業(yè)余精神生活，又為老百姓擺脫精神貧困起到了很大作用。

　　二是發(fā)揮了政協(xié)的優(yōu)勢和作用。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立政協(xié)聯(lián)絡(luò)組、開展片區(qū)聯(lián)誼活動對推進(jìn)基層民主、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)區(qū)域發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。如在

　　去年赤水市東部片區(qū)“8.11”抗洪搶險(xiǎn)中，基層政協(xié)委員就積極捐款捐物11余萬元;隨后東部片區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組又組織開展了災(zāi)后重建視察調(diào)研活動，為當(dāng)?shù)攸h委

　　政府開展災(zāi)后生產(chǎn)、災(zāi)民安置等積極建言獻(xiàn)策。

　　三是擴(kuò)大了政協(xié)的社會影響。赤水市創(chuàng)建“四級”協(xié)商民主平臺以來，充分發(fā)揮了政協(xié)工作緊接地氣的特點(diǎn)，積極組織開展協(xié)商活動，調(diào)動了村民的積極性

　　，推動基層經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展。如，為改變竹海湖風(fēng)景區(qū)入口處村民建房混亂村容臟亂差的問題，確保順利申報(bào)丹霞地貌世界自然遺產(chǎn)，赤水市政協(xié)組織100余

　　名政協(xié)委員與村民進(jìn)行“一對一”幫扶，提出多套村容村貌整治方案供村民選擇，通過全體村民投票決定了他們自己心中最佳的整治方案并付諸實(shí)施，村容村貌

　　煥然一新。

　　三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

　　第一，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是前提。必須始終堅(jiān)持和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，與黨委在思想上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步。要積極爭取讓委員列席當(dāng)?shù)攸h政相關(guān)會議，

　　讓委員掌握基層黨政工作重點(diǎn)。要爭取黨政支持，落實(shí)好基層委員活動場所，保障委員活動經(jīng)費(fèi)，確保基層聯(lián)絡(luò)組工作正常開展。

　　第二，建好履職平臺守鍵。必須積極為基層委員搭建好參政議政平臺，保證委員民主表達(dá)有渠道。要著力在暢通會議建言渠道、民主對話渠道、信息反映

　　渠道和成果轉(zhuǎn)化渠道上下功夫，真正使委員有發(fā)言的地方、表現(xiàn)的舞臺。

　　第三，提升委員履職能力是基礎(chǔ)。必須重視委員素質(zhì)的提升，通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考察交流等方式，不斷完善委員知識結(jié)構(gòu)，提升政協(xié)委員政策理論水平，

　　讓他們具備“建睿智之言、獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策”的能力和素質(zhì)。

　　第四，健全協(xié)商制度是保障。要制定一套符合實(shí)際、科學(xué)管用的制度體系，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組的工作內(nèi)容、形式、程序等進(jìn)一步明確和細(xì)化，促進(jìn)基層政協(xié)協(xié)商

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇15

　　(一)抓計(jì)劃制定，確保協(xié)商議題“選得準(zhǔn)”。一是主動作為找議題。利用政協(xié)常委會議、專題會議等平臺，邀請市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)有關(guān)情況，讓委員更好地知情明政;通過發(fā)函、召開座談會等形式，提前與市直有關(guān)部門聯(lián)系，全面了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等重要情況;通過發(fā)放征求意見表、在門戶網(wǎng)站設(shè)立征集議題電子郵箱、電話等，廣泛征集議題，重點(diǎn)圍繞黨政關(guān)切、群眾關(guān)心、社會關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行選題。二是突出重點(diǎn)選議題。比如，今年市委要求助推的農(nóng)村環(huán)境綜合整治、雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，就分別列為常委會議、主席會視察議題;加強(qiáng)農(nóng)村社會治理、服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展等就列為調(diào)研議題;“上學(xué)難上好學(xué)難”等民生十困的問題，就列為主席約談議題。三是多方商討定議題。加強(qiáng)與各民主黨派、各團(tuán)體、各界別及市直相關(guān)部門溝通、商討，初步形成協(xié)商計(jì)劃草案，會同市委辦公廳、市政府辦公廳修改完善，經(jīng)主席會審議后，報(bào)市委常委會審定執(zhí)行，并按照“目標(biāo)化、項(xiàng)目化、責(zé)任化、制度化”要求，對確定的5類51項(xiàng)年度協(xié)商議題進(jìn)行責(zé)任分解，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、責(zé)任人和完成時限，做到目標(biāo)明確、責(zé)任清楚、要求具體。

　　(二)抓形式拓展，確保協(xié)商渠道“更順暢”。一十固已有協(xié)商渠道。比如，今年按照市委要求，圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合整治開展常委會視察協(xié)商，通過深入十區(qū)(市、縣)調(diào)研、督促視察、外出考察、座談商討等，提出解決“規(guī)劃滯后、投入不足、重整治輕長效”等突出問題的對策建議，得到黨政主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，專門要求繼續(xù)深入督促、形成長效工作格局。二是拓展延伸協(xié)商觸角。通過深入開展政協(xié)委員進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))活動，在社區(qū)(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組，做到“工作場所、辦公設(shè)施、委員進(jìn)駐、經(jīng)費(fèi)保障、工作人員”五落實(shí)，省、市、區(qū)政協(xié)委員定期“坐診”、主動“出診”、適時“會診”，把協(xié)商民主延伸到基層群眾身邊，讓政協(xié)工作更加“接地氣”，得到了省政協(xié)主席王富玉的充分肯定。三是探索新的協(xié)商方式。圍繞“民生十困”難題，開展“上學(xué)難上好學(xué)難”、“住房難”、“養(yǎng)老難”等系列主席約談會協(xié)商，根據(jù)議題需要，邀請市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部分界別委員、市直部門負(fù)責(zé)人、市民代表參加，形成有針對性、操作性的意見建議，大多得到市委、市政府采納落實(shí)。

　　(三)抓能力提升，確保協(xié)商建言“含金量”。一是加強(qiáng)各類培訓(xùn)。今年先后開展了加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)專題講座、委員提案撰寫專題培訓(xùn)，聯(lián)合浙大舉辦美麗鄉(xiāng)村與生態(tài)建設(shè)專題培訓(xùn)班等，有效提升委員協(xié)商議政水平。二是搭建學(xué)習(xí)平臺。目前，我們正在籌建《貴陽市政協(xié)微信公眾平臺》，有效提升委員知情明政、互動交流的準(zhǔn)確性、時效性。三是建設(shè)政協(xié)智庫。比如，今年針對“出行難、停車難”問題，通過組織智庫中的委員、專家學(xué)者進(jìn)行深入調(diào)研、外出考察、座談討論等，提出借助打造“云上貴州”、“中國數(shù)谷”的契機(jī)，全力建設(shè)智慧交通云平臺和富有山地特色的“公交都市”建議案，得到市委、市政府肯定和采納。

　　(四)抓成果轉(zhuǎn)化，確保協(xié)商意見“能落地”。一是強(qiáng)化建言質(zhì)量。比如，助推貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的主席會議視察中，我們提出“用地難、征拆難、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整難”等瓶頸問題的對策建議，航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)感到大有幫助。二是強(qiáng)化跟蹤落實(shí)。比如，今年領(lǐng)題的農(nóng)村社會治理專題協(xié)商，得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，我們及時與市委群工委聯(lián)系，主動溝通調(diào)研中需要重點(diǎn)突破的問題，幫助起草完善文件，使農(nóng)村“空心化”、“三留守”等問題得到有效。三是強(qiáng)化反饋問效。今年先后對市委主要領(lǐng)導(dǎo)批示的9件提案進(jìn)行督辦，要求相關(guān)單位及時報(bào)告協(xié)商成果辦理進(jìn)展情況，如實(shí)反映落實(shí)成效，并將結(jié)果及時向委員反饋，極大提高了委員的積極性。

　　(五)抓工作保障，確保協(xié)商民主“可持久”。一是突出制度保障。新制定完善《委員履職管理辦法》、《主席聯(lián)系常委、常委聯(lián)系委員、委員聯(lián)系各族各界人士“三聯(lián)系”制度》等，形成規(guī)范的工作流程。特別是今年?duì)幦∈形�出臺的《提案辦理績效考評辦法》，擴(kuò)大了考評范圍，由只對政府部門考核擴(kuò)大至黨群口，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋;提升了考核規(guī)格，考核機(jī)構(gòu)改由市委副書記牽頭，政府、政協(xié)參與進(jìn)行單項(xiàng)考核，強(qiáng)化了政協(xié)組織和委員的“話語權(quán)”;增加了考核權(quán)重，由5分提高到15分，獎金由44萬提高到100萬，有力推動了提案辦理工作。二是突出組織保障。重點(diǎn)發(fā)揮政協(xié)黨組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，切實(shí)讓市委決策部署成為各黨派、各團(tuán)體、各界別和廣大委員的共識和自覺行動。三是突出服務(wù)保障。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，大力提高政協(xié)機(jī)關(guān)服務(wù)水平和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇16

　　堅(jiān)持“制度保障常態(tài)學(xué)”、“集中培訓(xùn)全員學(xué)”、“問題導(dǎo)向深入學(xué)”，打牢思想政治根基;建立“五四三機(jī)制”、開設(shè)“學(xué)知行課堂”、建立“委員聯(lián)系點(diǎn)”，強(qiáng)化履職能力;解決履職盡責(zé)“三難題”、做好調(diào)查研究“三步驟”、用好協(xié)商議政“三要訣”，提升履職質(zhì)量。

　　堅(jiān)持學(xué)習(xí)開路，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以理論學(xué)習(xí)、思想武裝推動工作質(zhì)量提升，是十三屆全國政協(xié)的鮮明特點(diǎn)和重要舉措。牡丹江市政協(xié)認(rèn)真按照全國政協(xié)部署要求，堅(jiān)持以“三促學(xué)”為抓手，不斷推動學(xué)習(xí)走深走實(shí)，切實(shí)促進(jìn)工作提質(zhì)增效。

　　一、堅(jiān)持目標(biāo)促學(xué)，打牢思想政治根基

　　一是堅(jiān)持“制度保障常態(tài)學(xué)”。制定市政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度、政協(xié)委員理論學(xué)習(xí)制度以及政協(xié)常委會學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和委員活動小組學(xué)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)制度，以常態(tài)化學(xué)習(xí)打牢共同奮斗的思想政治基礎(chǔ)。

　　二是堅(jiān)持“集中培訓(xùn)全員學(xué)”。確定了在本屆市政協(xié)任期內(nèi)，保證本地集中培訓(xùn)、異地集中輪訓(xùn)兩個“全覆蓋”的目標(biāo)，并將參訓(xùn)情況納入委員年度履職考核重要內(nèi)容。

　　三是堅(jiān)持“問題導(dǎo)向深入學(xué)”。引導(dǎo)委員學(xué)習(xí)發(fā)展理論、政策法規(guī)、外地經(jīng)驗(yàn)，為全市振興發(fā)展建言資政。

　　二、發(fā)揮優(yōu)勢促學(xué)，強(qiáng)化履職能力

　　一是建立“五四三機(jī)制”。進(jìn)行“五有政協(xié)”主題教育，努力打造“有靈魂、有規(guī)矩、有活力、有品行、有作為”的新時代政協(xié)委員隊(duì)伍。打造“四個一”載體，組織一次專家輔導(dǎo)、開好一次專題研討、提出一批針對性措施、形成一批研討成果，集中組織20余次市、縣(區(qū))兩級政協(xié)組織和參加單位參加的學(xué)習(xí)研討活動。開展“三聯(lián)系”活動，通過主席會議成員聯(lián)系常委、常委聯(lián)系委員、委員聯(lián)系基層，促進(jìn)委員相互學(xué)習(xí)。

　　二是開設(shè)“學(xué)知行課堂”。在組織集中培訓(xùn)時開設(shè)實(shí)踐課程，提高委員的參與度;在開展對口調(diào)研和界別聯(lián)合調(diào)研中，安排相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的委員進(jìn)行輔導(dǎo)授課;圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點(diǎn)問題開展定期視察。

　　三是建立“委員聯(lián)系點(diǎn)”。在全市設(shè)立了300多個委員基層聯(lián)系點(diǎn)，委員通過坐班、走訪、入戶、座談，密切了與

　　群眾的聯(lián)系，提高了建言資政的能力。

　　三、深入實(shí)踐促學(xué)，提升履職質(zhì)量

　　一是解決履職盡責(zé)“三難題”。針對新委員履職熱情高但不掌握撰寫提案、大會發(fā)言、社情民意信息等方法的情況，集中組織業(yè)務(wù)講座，解決“不會為”的問題;針對委員在履職中存在的“重提出問題、輕解決建議”等傾向，積極做好方法指導(dǎo)，解決“不善為”的問題;針對委員履職水平不高等狀況，強(qiáng)化開展專業(yè)訓(xùn)練，解決“不能為”的問題。

　　二是做好調(diào)查研究“三步驟”。將調(diào)研相關(guān)資料發(fā)給參與調(diào)研的委員，使委員掌握國家、省、市的有關(guān)政策;開展集中專題輔導(dǎo)，邀請界別委員、專業(yè)人士，講授如何有針對性地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并找到解決問題的辦法;要求每名委員調(diào)研前撰寫調(diào)研提綱，調(diào)研后撰寫心得體會，寓學(xué)習(xí)于調(diào)研活動全過程。

　　三是用好協(xié)商議政“三要訣”。在“有事好商量”上下功夫，就市委市政府關(guān)注、群眾關(guān)心的問題，鼓勵委員在協(xié)商現(xiàn)場提問;在“有事能商量”上用實(shí)勁，對專業(yè)性較強(qiáng)的前沿議題，組織專家對參加協(xié)商會的委員進(jìn)行知識講座;在“有事會商量”上見成效，開展溝通方法訓(xùn)練。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好！

　　xx月xx日-xx日，舉世矚目的會第xx次全體會議在舉行。我通過電視、互聯(lián)、組織等多種途徑。今天，學(xué)校專門組織這么一次隆重的全會學(xué)習(xí)，再次讓我們深入領(lǐng)會了全會。讓我在此進(jìn)行發(fā)言，站在這里，我真的是誠惶誠恐。因?yàn)槲疑钪�自己并不�?yōu)秀，甚至可以說離優(yōu)秀還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。我的身邊，有著許許多多優(yōu)秀的同仁，他們才是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界；學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的良好職業(yè)道德；學(xué)習(xí)他們扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作的工作作風(fēng)。

　　通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，履行教書育人的職責(zé)，既要有良好的職業(yè)道德，同時也要不斷的提升自身的素質(zhì)。同時，我將自覺增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識，始終以肩負(fù)使命為上，切實(shí)知崗知責(zé)，在其位，出業(yè)績，始終保持工作干勁、闖勁和韌勁，努力在本職崗位上干出不平凡的業(yè)績。具體如下：

　　一、端正態(tài)度，努力工作

　　常言道：態(tài)度決定高度！端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該靜下心、沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

　　二、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好

　　作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)�決于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任心就會把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好，就要學(xué)會在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每個孩子的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時送給孩子一縷“愛的陽光”，讓他們在老師的鼓勵、贊美中快樂地成長。

　　三、為人師表，教書育人，做好孩子們的良師益友

　　當(dāng)家長把孩子送到我手上的時候，我知道：每個家長對我寄予很大的希望，所以，我要把所有的學(xué)生都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣去真誠的`愛他們，用自己積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，做好孩子們的良師益友。

　　四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

　　都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。

　　謝謝大家！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇18

　　一、堅(jiān)持服務(wù)大局，科學(xué)確定課題

　　一是多方協(xié)商定題。在確定視察調(diào)研課題前，州政協(xié)辦公室和各專委會認(rèn)真學(xué)習(xí)研究州委、州政府重要會議和文件精神，準(zhǔn)確把握黨委、政府年度工作重點(diǎn)，使選題符合黨委、政府的需要;擬定視察調(diào)研課題計(jì)劃草案后，先召開主席會議協(xié)商審議，最后呈報(bào)州委常委會議審定。二是州委領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題。州委書記龍長春親自給州政協(xié)布置調(diào)研課題。近年來，先后給我們安排了《黔南州縣級行政區(qū)劃改革》、《加強(qiáng)行政效能建設(shè)，解決服務(wù)群眾最后一公里問題》、《黔南州鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整后運(yùn)行狀況》等重大調(diào)研題目。三是緊貼中心選題。例如：今年完成的《關(guān)于黔南州農(nóng)村“三權(quán)”抵押貸款工作情況的視察報(bào)告》，龍長春批示要求，成立一個專班，進(jìn)行再調(diào)研、再細(xì)化，提出具體的實(shí)施意見，提請州委、州政府研究，開會推動。目前相關(guān)工作推進(jìn)順利。

　　二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新方式方法

　　我們在視察調(diào)研力量的組織上，每次視察調(diào)研活動均成立2—4個分組，由主席會議成員帶隊(duì)，以專委會為依托，吸收與課題有關(guān)、又有專長，且參政議政能力強(qiáng)的委員參與調(diào)研視察活動，同時邀請州直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志和相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者共同參與視察調(diào)研。在視察調(diào)研的方式方法上，采取統(tǒng)計(jì)調(diào)研、書面調(diào)研、抽樣調(diào)查等形式，不斷提高調(diào)查研究的科學(xué)性和有效性。在每次調(diào)研或視察活動中，廣泛走訪群眾、召開座談會，在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，再聽取有關(guān)縣(市)及其相關(guān)部門的情況介紹并深入交流探討。使視察調(diào)研工作既不脫離客觀實(shí)際、忽略群眾意愿，也不分割局部與整體、點(diǎn)與面的關(guān)系。例如：州政協(xié)常委會議視察團(tuán)深入都勻、甕安、都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等6縣(市、區(qū))，就全州民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r開展專題視察，撰寫了《關(guān)于全州民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的視察報(bào)告》。龍長春批示要求：“州政府進(jìn)行專題研究，進(jìn)一步明確民營經(jīng)濟(jì)在縣域經(jīng)濟(jì)中的主體地位，制訂州委、州政府鼓勵和支持民營經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展的意見，確保‘’期末民營經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)50%以上。”

　　三、堅(jiān)持多方論證，打造精品報(bào)告

　　我們開展的每一項(xiàng)視察調(diào)研活動，在調(diào)研視察報(bào)告初稿形成以后，都要先廣泛征求主席會議成員、各專委會和視察調(diào)研組成員意見，然后經(jīng)分管副秘書長、秘書長、分管副主席、主席修改審定后才提交主席會議或常委會議審議;最后召開主席會議或常委會議，邀請州委、州政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志通報(bào)相關(guān)工作情況，對視察或調(diào)研報(bào)告進(jìn)行專題協(xié)商討論，與委員們進(jìn)行面對面交流，認(rèn)真聽取意見建議，確保了每次視察調(diào)研活動都能產(chǎn)生一份立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)鮮明、建議可行的報(bào)告材料。例如：龍長春對《關(guān)于加強(qiáng)“三中心”建設(shè)，切實(shí)縮短服務(wù)群眾最后一公里問題的專題調(diào)研報(bào)告》批示州政府召開專題會議認(rèn)真研究，提出加強(qiáng)“三中心”建設(shè)的具體方案，報(bào)州委常委會作出決定，并抓好落實(shí)，切實(shí)解決聯(lián)系群眾最后一公里問題。

　　四、堅(jiān)持積極主動，推動成果轉(zhuǎn)化

　　我們積極采取多種方式推進(jìn)視察調(diào)研成果及時轉(zhuǎn)化。一是暢通成果的輸送渠道。例如：我們組織對全州13個縣(市、區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃調(diào)整后的運(yùn)行情況進(jìn)行了專題調(diào)研，及時形成的《調(diào)研報(bào)告》上報(bào)州委后，得到了龍長春的充分肯定，并被列為州委常委會議題聽取匯報(bào)并進(jìn)行專題研究，在州政協(xié)歷史上屬于首次。州委召開常委會議后，州委辦全文印發(fā)了該《調(diào)研報(bào)告》，要求全州各級各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)消化，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動，并由州民政局牽頭，及時將《調(diào)研報(bào)告》中提出的建設(shè)性意見吸納到《關(guān)于進(jìn)一步深化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃配套改革的意見》中。二是對比較重要的視察調(diào)研成果，采取轉(zhuǎn)化為建議案、提案、社情民意信息等形式，盡可能引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門、單位的重視，促使成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。例如：州政協(xié)組織對黔南加快融入貴陽及貴安新區(qū)城市經(jīng)濟(jì)圈進(jìn)行了調(diào)研，并形成了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告，根據(jù)調(diào)研報(bào)告改編了一期《黔南加快融入貴陽及貴安新區(qū)城市經(jīng)濟(jì)圈的問題與建議》的社情民意信息上報(bào)省政協(xié)，被省政協(xié)《社情民意專報(bào)》所采用，得到時任省長陳敏爾，省政協(xié)主席王富玉，省委常委、副省長秦如培的批示要求貴安新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)應(yīng)帶動黔南的發(fā)展，考慮在總規(guī)劃中納入。三是對每年度的視察調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編成冊。每年初在召開州政協(xié)全會前，州政協(xié)辦都將上年的視察調(diào)研報(bào)告以及省、州領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)報(bào)告的重要批示等匯編成冊，作為重要會議資料分送與會領(lǐng)導(dǎo)及委員參閱，積極營造共同重視和關(guān)注視察調(diào)研成果的良好氛圍。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇19

　　一、筑牢陣地，為政協(xié)工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸搭建載體

　　截止20xx年5月，萬山區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)全部建立了政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組織，明確了工作人員，建立了規(guī)范有序的組織體系，政協(xié)工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸的載體全部搭建完成。

　　組織建設(shè)力求“實(shí)”。我們嚴(yán)格按照《中共銅仁市委關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組建設(shè)的意見》精神，從工作需要和務(wù)實(shí)出發(fā)，協(xié)助區(qū)委出臺《加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組織建設(shè)的實(shí)施意見》。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)委員數(shù)量少、履職力量薄弱的實(shí)際，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組調(diào)整設(shè)置為政協(xié)工作委員會。在機(jī)構(gòu)性質(zhì)上，明確政協(xié)工委是區(qū)政協(xié)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的工作平臺和聯(lián)絡(luò)組織，不列入機(jī)構(gòu)編制序列、不增加人員編制、不新增領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。在組織結(jié)構(gòu)上，明確政協(xié)工委由一定數(shù)量的委員組成，委員人選在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)駐地政協(xié)委員和“特邀委員”中產(chǎn)生，特邀委員是按一定程序在當(dāng)?shù)馗鹘绱�表人士中委任�?ldquo;準(zhǔn)委員”，有效壯大了履職力量。

　　隊(duì)伍建設(shè)力促“專”。我們一改以往政協(xié)聯(lián)絡(luò)組主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委副書記兼任而難有精力履職的情況，以貫徹中央、省委關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干伍建設(shè)的意見為契機(jī)，在年富力強(qiáng)、符合條件的優(yōu)秀副科級干部中選拔確定政協(xié)工委主任的擬任人選，先按程序提拔為主任科員，再通過區(qū)政協(xié)常委會表決任命，保證了其與黨委、人大、政府“一把手”同職級、同待遇。與此同時，還舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記和政協(xié)工委主任培訓(xùn)班，有力地推動了政協(xié)工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)順利開展。

　　硬件建設(shè)立足“需”。我們按照保障工作開展的原則，從履職需要出發(fā)，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委“硬件”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。區(qū)財(cái)政安排30萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委配置辦公電腦、相機(jī)、檔案柜、桌椅等必備工作設(shè)施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)按照我們的統(tǒng)一要求為政協(xié)工委安排了辦公室和委員活動室。

　　二、務(wù)實(shí)履職，為政協(xié)工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸積累經(jīng)驗(yàn)

　　緊扣職能，工作力度“大”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委立足政協(xié)職能，緊緊圍繞發(fā)展和民生的重大問題，組織開展協(xié)商、調(diào)研、視察、評議、反映社情民意等活動，積極為黨委政府建言獻(xiàn)策。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，全區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委半年來共組織召開各種規(guī)模的協(xié)商會議26次、參與協(xié)商390余人次，開展調(diào)研活動19次，組織工作視察21次，收集反映社情民意42篇，有4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別圍繞土地流轉(zhuǎn)、食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展、危房改造、貧困救濟(jì)等問題，對相關(guān)部門(站、所)開展了民主評議。

　　勇于創(chuàng)新，工作亮點(diǎn)“多”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委在立足職能建言獻(xiàn)策的同時，積極探索創(chuàng)新，形成了一些具有特色的履職形式。如敖寨鄉(xiāng)在小部制改革中，將全市統(tǒng)一的“三辦三中心”設(shè)置調(diào)整為“三辦四中心”，增設(shè)“社情民意信息中心”對外服務(wù)窗口，由政協(xié)工委負(fù)責(zé)值守，僅一個月時間就接待來訪群眾40余人次，收到社情民意反映30余起，化解矛盾糾紛17起，架起了黨委政府聯(lián)系群眾的橋梁。

　　突出重點(diǎn)，履職成效“好”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委抓住產(chǎn)業(yè)發(fā)展、征地拆遷和教育醫(yī)療等人民群眾普遍關(guān)注的重點(diǎn)問題，以政協(xié)委員和特邀委員為主體，開展民主協(xié)商和工作視察等活動，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和群眾代表參加活動。據(jù)初步了解，目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委通過調(diào)研、視察、協(xié)商報(bào)告和社情民意提交給當(dāng)?shù)攸h委政府的200余條工作建議，80%得到了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的批示采納，其中約40%的意見建議已經(jīng)辦結(jié)。

　　三、健全機(jī)制，為政協(xié)工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸提供保障

　　強(qiáng)化激勵，黨政“給力”。為推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)切實(shí)重視支持政協(xié)工作，區(qū)委區(qū)政府將重視支持政協(xié)履職納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并制定了考核的程序、辦法、步驟以及考核結(jié)果運(yùn)用等，為政協(xié)工作向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

　　注重規(guī)范，制度“著力”。為規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委運(yùn)行，我們總體統(tǒng)籌，制訂了一套完整的工作制度，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委從建設(shè)到履職有章可循，并做到制度規(guī)范全區(qū)“一盤棋”。其中，我們制定并請區(qū)委轉(zhuǎn)發(fā)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作委員會工作規(guī)則》，明確了政協(xié)工委的主要任務(wù)、組織辦法、工作程序、工作規(guī)范等，為政協(xié)工委的建設(shè)、履職、活動提供了基本遵循。制定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工委學(xué)習(xí)制度、協(xié)商制度、委員走訪制度、調(diào)研工作制度、視察工作制度等，規(guī)范了政協(xié)工委履職活動。

　　加強(qiáng)互動，機(jī)制“助力”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立黨政與政協(xié)工作互動機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委每年聽取2次以上政協(xié)工委工作匯報(bào)，專題研究政協(xié)工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委會邀請政協(xié)工委主任列席，人代會等重要會議邀請委員列席。政協(xié)工委開展的協(xié)商、評議、視察等活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，政協(xié)工委報(bào)送的調(diào)研視察報(bào)告等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自閱辦，等等。這些“剛性”機(jī)制的建立，極大調(diào)動了政協(xié)工委的工作積極性，激發(fā)起政協(xié)工委履職的強(qiáng)大活力。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇20

　　農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼是中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的重要組成部分，20xx—20xx年，中央財(cái)政累計(jì)安排資金2047多億元，扶持農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織購置農(nóng)機(jī)具4310多萬臺套，惠及3380多萬農(nóng)戶，大幅提升了農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備水平，推動了我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在財(cái)政部組織的第三方績效考核中獲“政策實(shí)現(xiàn)度高”最高等級評價。近年來，我們按照部里計(jì)財(cái)工作的總體部署，密切與財(cái)政部門的協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真貫徹落實(shí)“大專項(xiàng)+任務(wù)清單”管理模式下約束性任務(wù)的工作要求,著力推進(jìn)政策規(guī)范、高效實(shí)施。

　　一、簡政放權(quán),充分發(fā)揮地方主動性積極性

　　一是在“補(bǔ)什么”方面，以保障國家糧食安全、重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和支持農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展為導(dǎo)向，提出全國補(bǔ)貼機(jī)具種類范圍，由各省結(jié)合實(shí)際，從全國范圍中自主選取、確定本省補(bǔ)貼機(jī)具。二是在“補(bǔ)多少”方面，實(shí)行定額補(bǔ)貼，補(bǔ)貼額由各省按不超過上年市場銷售均價的30%測算。列入全國補(bǔ)貼范圍的137個品目機(jī)具中，我部制定發(fā)布20個全國通用性較強(qiáng)的機(jī)具品目的最高補(bǔ)貼額，由各省按程序測定本省的補(bǔ)貼額;其他117個品目按非通用類機(jī)具管理，由各省自主測定補(bǔ)貼額。三是在“給多少”方面，制定《農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼規(guī)劃(20xx—20xx)》，按年度開展資金需求摸底，采用因素法將資金分配各省，由各省自主分配到縣。將資金需求量、實(shí)際使用量、扶貧工作要求、績效考核結(jié)果等列為測算因素，調(diào)動各省積極性、主動性。

　　二、便民利民，不斷提升農(nóng)民和企業(yè)的參與度滿意度

　　切實(shí)尊重農(nóng)民和企業(yè)的市場主體地位，做好公共服務(wù)，最大程度減少對市場的干預(yù)。一是實(shí)行“自主購機(jī)、定額補(bǔ)貼、縣級結(jié)算、直補(bǔ)到卡”的操作方式，農(nóng)民自主議價、購機(jī)，自主就近申報(bào)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼資金由縣級財(cái)政部門直接打入惠農(nóng)卡，有效保證農(nóng)民的自主權(quán)。二是實(shí)行農(nóng)機(jī)企業(yè)規(guī)范參與補(bǔ)貼政策實(shí)施承諾制。由生產(chǎn)企業(yè)自主選擇和公布經(jīng)銷商，自主申報(bào)和向省級農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼輔助管理信息系統(tǒng)提交參加補(bǔ)貼的機(jī)具信息，按政策實(shí)施管理有關(guān)要求踐諾，規(guī)范開展市場競爭，有效提高企業(yè)參與政策實(shí)施的積極性。三是實(shí)行信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)推送參與補(bǔ)貼機(jī)具信息和農(nóng)機(jī)鑒定管理服務(wù)、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼輔助管理、農(nóng)機(jī)牌證管理等相關(guān)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，讓“信息多跑路，企業(yè)少跑腿”。在26個省推廣使用手機(jī)APP申報(bào)補(bǔ)貼，購機(jī)農(nóng)戶辦理補(bǔ)貼“最多跑一次”成為現(xiàn)實(shí)。

　　三、防控風(fēng)險(xiǎn)，扎實(shí)推進(jìn)政策實(shí)施監(jiān)管制度化規(guī)范化

　　一是健全制度體系，形成了以資金管理辦法、實(shí)施指導(dǎo)意見為核心，內(nèi)部控制、信息公開、機(jī)具信息投送、機(jī)具核驗(yàn)、違規(guī)查處等方面的制度規(guī)范相配套的制度體系，切實(shí)做到用制度管錢、靠制度管事、依制度管權(quán)。二是全面公開信息，實(shí)行補(bǔ)貼政策制度、補(bǔ)貼機(jī)具種類、補(bǔ)貼受益對象及購機(jī)信息、補(bǔ)貼資金使用進(jìn)度等信息全面公開，主動接受社會監(jiān)督。縣級補(bǔ)貼信息網(wǎng)上公開專欄建設(shè)率超過90%。三是實(shí)行績效管理，自20xx年起，將農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼納入落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策延伸績效管理，科學(xué)設(shè)置績效目標(biāo)，定期組織考核抽查，加強(qiáng)問題整改落實(shí)，注意考核結(jié)果運(yùn)用，推動有效實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)。四是嚴(yán)懲違規(guī)行為，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村、財(cái)政等多部門聯(lián)合監(jiān)管，實(shí)行企業(yè)一省違規(guī)、全國聯(lián)查，使違規(guī)企業(yè)“一處失信、處處受限”。先后暫�；蛉∠�了約400家農(nóng)機(jī)企業(yè)產(chǎn)品的補(bǔ)貼資格，將相關(guān)企業(yè)和個人列入補(bǔ)貼產(chǎn)品經(jīng)營黑名單，有效維護(hù)了政策實(shí)施工作的良好秩序。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇21

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們：

　　今天，我就x廠一年來的班組建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)，同時把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基石，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn)，提高班組自主管理水平，實(shí)現(xiàn)各級管理上臺階。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，以班組建設(shè)制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.

　　五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。

　　在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后，x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際，編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展。

　　二、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組。

　　隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行，崗位操作技術(shù)儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實(shí)，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

　　1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念。

　　2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動，號召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時，我們造就了象x職業(yè)技能大賽狀元x、全國五一勞動獎?wù)芦@得者x等一大批知識豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

　　3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行分析，及時予以糾正，確保安全生產(chǎn)。班組還通過對事故通報(bào)及安全簡報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試，把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內(nèi)心，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。

　　三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo)，通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。

　　在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān)、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi)，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元x原料損失。這個技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們在新的科技領(lǐng)域中再立新功。同時這一項(xiàng)目也正在申請國家專利。

　　一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果，僅20xx年初，我分廠就向上級部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。

　　四、更新思維，拓展視野，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動之中。通過QC小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號召員工主動解決生產(chǎn)上的難題，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對有價值的合理化建議人，分廠從績效考核中給予獎勵。

　　1、以QC小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有QC小組26個，解決生產(chǎn)和管理難題20個。在公司QC小組成果發(fā)布會上，我分廠QC小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎，并獲得了公司的獎勵。

　　2、號召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。

　　3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識。微機(jī)工段的維修班，是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們在做好維修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時，由班長帶領(lǐng)，針對在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下，在段長x的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器，縮短了效應(yīng)時間，降低了由于效應(yīng)時間長對x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎”。

　　五、以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力營造“和諧型“班組。

　　營造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。

　　1、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯�產(chǎn)班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時間粉刷休息室。大力推行“6S”現(xiàn)場管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現(xiàn)場整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。

　　2、我分廠以工會建家為主線，充分發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn)，以民主管理為手段，以建立和諧功動關(guān)系為目標(biāo)，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工x在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌，情況十分危急。分會立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時的解決，并幫助其理賠了4萬元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

　　3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動。有近30名員工的子女考上了大學(xué)，得到了公司500——1000元的獎學(xué)金。這些舉措使員工對x的未來發(fā)展充滿了希望�？傊�，x廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動了員工的主動性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂工作的新局面。

　　今后，我們將繼往開來，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

　　謝謝各位!

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇22

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，能值此盛會與大家一起交流教和學(xué)中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得與我們學(xué)校全體師生的共同努力分不開的，與的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我校全體同學(xué)向各位與老師表示衷心的感謝！

　　但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前，我們學(xué)校全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們?nèi)�體同學(xué)看到了我們學(xué)校值得驕傲的亮點(diǎn)與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進(jìn)的有力保障和后盾：

　　首先，我們學(xué)校有英明的群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就像歸航的小船，目標(biāo)明確而信心十足。

　　其次，我們學(xué)校擁有一個優(yōu)秀的教師群體，正是由于在這一批優(yōu)秀教師的備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。在此，我再次代表我們學(xué)校全體同學(xué)向各位、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們學(xué)校的同事、朋友表示衷心的感謝！

　　其三，是我們學(xué)校有優(yōu)秀的'學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個腳印、一步一個新臺階的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍；我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。

　　我們學(xué)校的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進(jìn)步的優(yōu)秀班集體中，以班級榮譽(yù)為已任，以自我奮進(jìn)為中心，以中招考試為檢閱，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我奮進(jìn)、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪！

　　話又說回來，喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們學(xué)校全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向，這就是我們的一個憂患，另一個憂患就是我們學(xué)校還有個別學(xué)習(xí)有困難或迷惘的同學(xué)，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們學(xué)校全體師生有信心也有能力去克服的。

　　我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

　　最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成；祝各位、老師身體健康、工作開心。

　　謝謝大家！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　很高興有機(jī)會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽(yù)，但對于這個稱號，我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦�，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師�；仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千，在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。

　　回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

　　首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長；每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室；校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止；寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

　　當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等；放假時安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真�？雌饋砗芷匠５氖虑椋�但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。

　　付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　第二，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。

　　還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。

　　在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。

　　第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在兩年的時間里，我在沒有特殊情況下，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況，如有不干凈的時候，我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時，這些辛苦似乎也就不算什么了。

　　班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是的，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時自己都覺得煩了，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時，你就會覺得值得了。

　　另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

　　最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼耍�教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到；只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生，不遲到；晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。

　　“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　還有一點(diǎn)很重要，就是要拿起表揚(yáng)的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴成長。

　　總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的.心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

　　回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好，今天我要跟大家交流的題目是習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么我認(rèn)為好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地地一步一個腳印的完成目標(biāo)。

　　作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。我立志當(dāng)好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。

　　我主要是從以下幾個方面來做的：

　　一、親近學(xué)生，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

　　作為班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學(xué)生心靈受到震撼。

　　我們班的王曉雙同學(xué)，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學(xué)生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學(xué)交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后，我就感到很奇怪，別的同學(xué)都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問她為什么，她說她自己學(xué)習(xí)成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學(xué)們談?wù)撟约喊职謰寢尩臅r候，她就會躲在一邊哭。

　　了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學(xué)習(xí)和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學(xué)習(xí)上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。

　　現(xiàn)在她有什么事都會和我商量，和同桌的關(guān)系比以前好了許多，學(xué)習(xí)上自己也制訂了目標(biāo)，并在努力地完成。

　　我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

　　二、發(fā)現(xiàn)長處，構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展的舞臺

　　一個班級中總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。事實(shí)上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點(diǎn)的一面。這就是班主任抓住教育的“時機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育，就會取得一定的效果。

　　我們班有個女生叫王志慧，學(xué)習(xí)成績很不好，經(jīng)常完不成作業(yè)，還編理由撒謊。可以說是個很難管理的學(xué)生。但是在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動會中，她報(bào)的幾個項(xiàng)目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽(yù)。也使我對她有了重新的認(rèn)識。于是，在班會中，我特意表揚(yáng)了她，我說：“王志慧同學(xué)這次為咱們班級取得了榮譽(yù)，咱們?nèi)�班�?yīng)該為她鼓掌。她的學(xué)習(xí)成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這說明人人都有長處，只要你努力，缺點(diǎn)也會變成長處。我還在班里為她發(fā)了獎品，同學(xué)們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經(jīng)得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，作業(yè)也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢。

　　三、尊重學(xué)生，激活學(xué)生自新的勇氣

　　我在平時如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不是直接批評指責(zé)學(xué)生，而是會給他一定的機(jī)會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現(xiàn)這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，給予學(xué)生改正的機(jī)會，激活學(xué)生自新的勇氣。

　　著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學(xué)生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

　　一、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓��；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”�？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來。有一段時間，班里的學(xué)生很浮躁，而且攀比心理很嚴(yán)重，于是我給學(xué)生讀了洛克菲勒給兒子的一封信，題目是《起點(diǎn)不決定終點(diǎn)》其中里面有這樣幾句話：“一個人的家庭和父母決定了一個人的起點(diǎn)，但這并不意味著，每個人的起點(diǎn)不同，其人生結(jié)果也不同。在這個世界上，永遠(yuǎn)沒有窮、富世襲之說，也永遠(yuǎn)沒有成、敗世襲之說，有的只是我奮斗我成功的真理。

　　我堅(jiān)信，我們的命運(yùn)由我們的行動決定，而絕非完全由我們的出身決定�！弊x完之后還給學(xué)生舉了很多例子，教育學(xué)生今后的路需要我們自己踏踏實(shí)實(shí)地去走。我抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。

　　二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自己，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn).

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自己管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。事事落實(shí)到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　我親愛的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作。也許大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類，可是群團(tuán)并不只是這些。我相信這句話大家一定也聽說過，那就是“群團(tuán)工作無小事，群團(tuán)工作無大事”，說群團(tuán)工作無小事，就是群團(tuán)無論是在生產(chǎn)中，還是在班組以及公司的體系建設(shè)中，都是不可缺少的一支有生力量，說群團(tuán)工作無大事，那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活，生產(chǎn)息息相關(guān)的事，對于我們來說并不是什么難事。

　　下面請?jiān)试S我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容，和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展，以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德，和我個人對于群團(tuán)工作的幾點(diǎn)建議。

　　首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容：

　　1：服務(wù)生產(chǎn)

　　群團(tuán)干部源于生產(chǎn)，分布在各個崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來自于這些不同的崗位，所以他們對于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私�，在生產(chǎn)工程中也起著很重要的作用，例如在班組中組織一些活動，或者是組織班組召開民主生活會，班委會等等，他們也在活躍著班組中的氣氛，和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因?yàn)樗麄兪遣僮鞴ぶ幸粏T。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，和光榮的使命。

　　2：輔助班組建設(shè)

　　群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著一定的作用，首先是管理好班組的各種臺賬，每天我們的群團(tuán)都要對班組的各種臺賬進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并做好詳細(xì)的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據(jù)公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi)，再由班委會討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強(qiáng)班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化，合理化。

　　3：心靈溝通

　　我們每一個人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法，新的路徑，可是有的想法則會讓我們走進(jìn)思想的死胡同，這是就需要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn)，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠的交談，用心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動態(tài)。及時的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個大家庭沒有遺忘每一個人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專心的操作，真正的衷心宜化。

　　4：生日

　　群團(tuán)工作中還有一項(xiàng)工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的群團(tuán)會吧本班組的每一個人的生日記錄下來，并且記錄的非常詳細(xì)，會精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會上，我們的群團(tuán)會為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日快樂歌，雖然禮物不是多么貴重，歌聲不是非常動聽，但是我想被祝福者一定也會非常感動，和體會到這個家的溫暖，他沒有被遺忘，每一個人都沒有被遺忘，因?yàn)槲覀兪且粋�整體。

　　5：宣貫文化思想

　　一個企業(yè)，一個團(tuán)隊(duì)或者一個班組，要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動力，那么他的員工們就必須心朝著同一個方向，勁往一處使，認(rèn)同同一種文化，緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想，邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想，而群團(tuán)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動態(tài)時，要及時并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí)，讓員工在第一時間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針，在第一時間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想，加快自身學(xué)習(xí)的腳步，及時調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個人不在前進(jìn)中掉隊(duì)。

　　以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容，我們事業(yè)部的群團(tuán)工作一直都在有序的開展，例如心靈溝通，每次在有群團(tuán)反應(yīng)員工心理有波動的時候，首先是班組中的群團(tuán)與之做心靈溝通，然后我們事業(yè)部的大群團(tuán)也會與其進(jìn)行談話，并加以開導(dǎo)。再如生日祝福，我們會不定期的對各個班組的生日祝福臺賬進(jìn)行檢查，并對生日祝福臺賬進(jìn)行了規(guī)范，讓這項(xiàng)工作不僅是停留于形式，而是真正把它做到實(shí)處。還有文化宣貫，每天我們的群團(tuán)干部都會受到文化宣貫的短信，其中不僅有對企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習(xí)，還有對各種制度的學(xué)習(xí)，部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細(xì)。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：

　　初來學(xué)校就被安排擔(dān)任班主任，自己的經(jīng)驗(yàn)不足加上班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，所以當(dāng)初心里還是有些忐忑的，好多事情都是跟著二班的王老師的腳步來做的，所以沒有所謂的經(jīng)驗(yàn)之談，今天主要就是說說我接手三一班之后的一些具體做法。

　　我剛接收到三一班時，就對這個班進(jìn)行了一些了解，學(xué)生成績不是太好，紀(jì)律性差，家長也不是很好打交道，當(dāng)時心里確實(shí)打了退堂鼓的，但是現(xiàn)實(shí)不允許我這么做，沒辦法，只能硬著頭皮上。經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣很不好，所以我把加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣放在首位。因?yàn)閷W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班體的基礎(chǔ)。

　　由于學(xué)生的年齡小，自己約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。

　　一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。我班學(xué)生自己意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。上學(xué)期通過學(xué)校的廣播體操比賽、足球比賽和運(yùn)動會及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。上期開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。

　　一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；

　　二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；

　　三是注意對他們的教育方法。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助。

　　一開始接手時班里的衛(wèi)生的保持太難了，還沒有一上午，垃圾簍里，座位下就都是垃圾，為了改變這個現(xiàn)象，更是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我取消了教室里的垃圾桶，引導(dǎo)孩子從自己做起，每天下課之后和放學(xué)之前，先檢查自已桌兜及地面上的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有垃圾隨手撿起來，放在自己帶來的袋子里，下課或放學(xué)時帶出去，放在垃圾箱里�，F(xiàn)在的孩子在家里都沒做過什么事情，所以一個簡單的掃地班里的孩子還是做不好，所以每天晚上我都是和孩子們一起掃地，用實(shí)際行動給學(xué)生做榜樣。就這樣持續(xù)堅(jiān)持了一學(xué)期，孩子們還是養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　以上是我個人的一點(diǎn)不太成熟的做法，我堅(jiān)信在座的各位老師比我做的更好，期望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇28

　　積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo)，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制。在黨委重視支持下開展協(xié)商活動，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效。提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度，為發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障。

　　黨的xx大以來，北京市政協(xié)始終堅(jiān)持黨對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則，在中共北京市委領(lǐng)導(dǎo)下，努力推動習(xí)近平總書記于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想在京華大地落地生根，切實(shí)發(fā)揮好專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用。

　　一是積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo)，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。圍繞確定年度協(xié)商工作的方向和重點(diǎn)，市政協(xié)黨組及時向市委請示匯報(bào)，提請市委研究部署，推動貫徹黨和國家大政方針的政策措施、黨委政府重大決策事項(xiàng)、重要地方性法規(guī)和政府規(guī)章、事關(guān)群眾切身利益的重要問題在決策前到政協(xié)協(xié)商。

　　二是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機(jī)制。市政協(xié)黨組擬定協(xié)商年度工作計(jì)劃草案，經(jīng)向市委書記、市長匯報(bào)并調(diào)整完善后，提請市委常委會會議審議決定，由市委辦公廳印發(fā)，形成了“兩條線”“雙循環(huán)”的議題征集模式。

　　三是在黨委重視支持下開展協(xié)商活動，增強(qiáng)協(xié)商實(shí)效。圍繞落實(shí)政協(xié)協(xié)商年度工作計(jì)劃，市政協(xié)主動與市委市政府重大決策對接，明確協(xié)商的時間表、路線圖。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)積極參加市政協(xié)有關(guān)協(xié)商會議，通報(bào)情況、聽取意見，認(rèn)真回應(yīng)委員關(guān)切。

　　四是提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度，為發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用提供制度保障。市政協(xié)把推進(jìn)政協(xié)協(xié)商制度化規(guī)范化程序化作為重要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，提請市委研究制定配套實(shí)施意見。市委高度重視政協(xié)協(xié)商民主的制度建設(shè)，市委或市委辦公廳先后印發(fā)關(guān)于政協(xié)協(xié)商民主建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)政協(xié)民主監(jiān)督、提案辦理協(xié)商等8份文件，形成協(xié)商工作機(jī)制和流程“閉環(huán)”。

　　通過這幾年的實(shí)踐，我們有以下體會：

　　一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專”出特色。在協(xié)商工作中彰顯自身特色，推動各協(xié)商主體平等協(xié)商、充分表達(dá)，求同存異、聚同化異，不作集體決議，不形成倒逼機(jī)制，確保政協(xié)協(xié)商始終沿著正確的方向前進(jìn)。

　　二、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專”出優(yōu)勢。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責(zé)，廣泛開展專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商，促進(jìn)了上情下達(dá)與下情上傳有機(jī)結(jié)合、建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力。

　　三、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專”出質(zhì)量。緊緊圍繞加強(qiáng)首都“四個中心”功能建設(shè)、提高“四個服務(wù)”水平、抓好“三件大事”、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，組織委員深入調(diào)研、協(xié)商議政，意見建議不求說了算、但求說得對，努力建真言、謀良策、出實(shí)招，為推動首都高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

　　四、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機(jī)構(gòu)才能“專”出成效。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，建立規(guī)范的協(xié)商成果辦理、落實(shí)和反饋機(jī)制，黨政職能部門與委員進(jìn)行有效的互動交流，有利于委員提出的真知灼見更多轉(zhuǎn)化為決策、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的價值，有利于黨委政府的決策意圖得到委員和各界群眾的廣泛認(rèn)同，達(dá)到凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的效果。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇29

　　各位親愛的主任：

　　大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會議今天勝利召開了！多年都沒有召開過這樣由教學(xué)一線管理人員參加的專題會議。這次會議的目的就是為了研究和解決當(dāng)前我們教學(xué)管理工作中存在問題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒有水份的教育質(zhì)量，對得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個方面的意見。

　　一、20xx年春期末抽測情況簡要分析

　　(一)基本情況

　　1、六年級基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測的筆試科目為語文、數(shù)學(xué)、綜合科(思品、科學(xué)、英語)，語文、數(shù)學(xué)滿分均為100分，綜合科滿分150分(三個學(xué)科各50分)。抽測的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機(jī)關(guān)派員駐點(diǎn)巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計(jì)。三科縣平62.94分，語、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)(兩科成績均在85分及以上)490人，約占4%。

　　語文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。

　　數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。

　　綜合科，三科平均分58.77分(按100分統(tǒng)計(jì))，及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語科主要由于師資原因，開課情況較差，因此各項(xiàng)指標(biāo)顯著偏低，即便師資條件相對較好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個學(xué)科嚴(yán)重滯后的狀況，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來思考如何加強(qiáng)中小學(xué)英語銜接教育問題。

　　2、八年級基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測人數(shù)為1103人，抽測的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語，滿分均為150分。從抽測的數(shù)學(xué)、英語兩科的樣本來看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語平均74.52分(滿分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。

　　(二)主要問題及原因分析

　　主要問題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。

　　主要原因：

　　1、思想認(rèn)識不到位。堅(jiān)持期末統(tǒng)考，是我縣長期以來堅(jiān)持的一項(xiàng)管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過，局里也逐年進(jìn)行了改進(jìn)，但考試中的負(fù)面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對考試價值的認(rèn)識上存在偏差。局里在認(rèn)識上是到了位的，近年來沒有把考試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)校唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有用簡單的分?jǐn)?shù)對學(xué)校排名，也沒有哪個學(xué)校僅因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不高而撤校長的職。因?yàn)榭荚嚤旧頉]有錯，我們還得要組織考試，通過考試可以有效檢查學(xué)生的知識與技能目標(biāo)達(dá)成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的不足，以利改進(jìn)。同時也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑。考試分?jǐn)?shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。

　　2、中心地位不突出。有一部分學(xué)校管理者不注意學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，疲于行政管理，長于事務(wù)性應(yīng)酬，疏于業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，沒有清晰的辦學(xué)理念和工作思路。表現(xiàn)在：滿足于學(xué)校不出事，不研究業(yè)務(wù)，不研究教學(xué)，不組織、不參加教學(xué)活動，精力沒有放在教學(xué)上；不兼課，長期不聽課，不評課，教情、學(xué)情摸得不準(zhǔn)，工作指導(dǎo)不到點(diǎn)子上，不出路子，不出辦法，不出經(jīng)驗(yàn)，不出特色，甘于平庸。教學(xué)管理不到位，直接導(dǎo)致教學(xué)成績不理想，教學(xué)水平不高。要求教導(dǎo)主任必須上半個人工作量的課。

　　3、課堂效果不理想。通過近年來我們深入學(xué)校聽課，通過各種形式的賽課了解的情況來看，課堂效益不高、效果不好是非常普遍的現(xiàn)象。老師只管講，不管學(xué)生學(xué)；教學(xué)方式簡單，學(xué)生被動接受，學(xué)習(xí)興趣不高；只重視考試分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)習(xí)方法；只關(guān)注少數(shù)優(yōu)生，忽視大多數(shù)；只管完成任務(wù)，不管學(xué)習(xí)效果；個別輔導(dǎo)落實(shí)不到位等等問題，歸根到底還是教育思想的問題，教育觀念沒有根本轉(zhuǎn)變，沒有真正落實(shí)“以生為本”的理念。

　　4、敬業(yè)精神不保證。在社會上，有很多人都大膽地說“我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量正在大滑坡”，依據(jù)是每年的中考分?jǐn)?shù)在全市比較，我縣的差距很大。我是不贊同這個觀點(diǎn)的，因?yàn)閷ξ覀儸F(xiàn)在的基礎(chǔ)教育質(zhì)量很難有一個測定的辦法，只簡單憑學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來判定是極不科學(xué)的。但是，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神普遍沒有過去好，有人說這是工資改革改出的惰性。“懶老師”在我們很多學(xué)校是存在的，不把功夫花在課標(biāo)的學(xué)習(xí)上，不花在對教材、教學(xué)的研究上，不花在對學(xué)生的了解上，而花大量的時間搞個人產(chǎn)業(yè)，花大量時間從事娛樂活動，經(jīng)常深夜加班打麻將，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)，這樣的工作態(tài)度，能提高我們的教育質(zhì)量嗎?老師們都喜歡比“上”，而不愿意比“下”，總是喜歡找當(dāng)教師的不足之處，而不愿意找當(dāng)教師的優(yōu)越之處。如果要在以“精神立身”的事業(yè)里，追求物欲的膨脹，最終會無功而返，其選擇這個職業(yè)，本身就是一個錯誤。

　　5、超大班額太普遍。實(shí)事求是講，我縣城鎮(zhèn)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的超大班現(xiàn)象還十分突出，給教育質(zhì)量的提高和安全工作帶來很大壓力。大班已成為影響教質(zhì)量和加大“兩極分化”最重要的因素，逐步減小班額是提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。

　　(三)管理建議

　　1、關(guān)注根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與管理。一是校長和學(xué)校班子成員要深入課堂。要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會上，口頭上，表面上；要下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組，不能只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報(bào)。二是要推行年級組負(fù)責(zé)制。規(guī)模較大的學(xué)校要把教學(xué)管理、教學(xué)研究的權(quán)力下放到年級組，充分發(fā)揮每個人的智慧和潛能。三是認(rèn)真搞好聽評課活動，把力氣花在課堂上，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。

　　2、突破難點(diǎn)，高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 “不拋棄，不放棄”、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用這樣的抗震救災(zāi)精神來指導(dǎo)我們對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作�！懊恳粋�學(xué)生都是一個家庭的希望”，這是我們對待學(xué)困生的態(tài)度和責(zé)任。作為教學(xué)管理人員，要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對“學(xué)困生”多一份關(guān)愛。要全面提高教育質(zhì)量，我們必須對“學(xué)困生”教育投入更大的精力。要開展轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”有關(guān)的課題研究，希望大家多出經(jīng)驗(yàn)，出好經(jīng)驗(yàn)。杜朗口中學(xué)的轉(zhuǎn)差做法值得學(xué)習(xí)。

　　3、抓住過程，切實(shí)搞好單元過關(guān)檢測。這是我們過去多年來抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅(jiān)持開展好這項(xiàng)工作。只有這樣我們才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過程的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都必須踏實(shí)經(jīng)過，每一個問題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。加強(qiáng)過程管理是我們提升教育質(zhì)量的保證，沒有很好的過程，就不可能產(chǎn)生很好的結(jié)果。

　　4、堅(jiān)持不懈，做好全縣階段教學(xué)質(zhì)量抽測工作。我們不以統(tǒng)計(jì)的成績給學(xué)校排名次，但是我們可以據(jù)此掌握學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，甚至教學(xué)態(tài)度。希望我們共同努力做好這項(xiàng)工作。

　　二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的三項(xiàng)重點(diǎn)工作

　　(一)突出重心，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

　　1、學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理

　　近年來，很多學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作上有所放松，常規(guī)檢查流于形式，檢查的次數(shù)少，教師的課堂教學(xué)情況不清楚，批改作業(yè)數(shù)量少，質(zhì)量低，教師抄襲教案、使用舊教案，找學(xué)生改作業(yè)，下載教學(xué)心得、論文等等現(xiàn)象普遍存在，這樣的檢查沒有多大實(shí)際意義和效果。學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理由計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)處置、課外實(shí)踐活動、輔導(dǎo)、考試等管理組成。各環(huán)節(jié)的具體要求分別是：

　　(1)計(jì)劃。制訂計(jì)劃要依據(jù)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)條件以及學(xué)生實(shí)際；要對課程、教材、學(xué)生情況進(jìn)行分析；確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度；明確改進(jìn)教學(xué)的措施；寫明業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)主要活動安排。

　　(2)備課。一是集體備課。提高備課組集體備課的計(jì)劃性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。集體備課應(yīng)達(dá)到“三定六確定”，即：定時間、定內(nèi)容、定主講人；確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、確定教學(xué)步驟、確定教學(xué)進(jìn)度、確定知識結(jié)構(gòu)、確定作業(yè)及檢測。集體備課重在對章節(jié)、單元進(jìn)行分析，對一些重點(diǎn)內(nèi)容和課文進(jìn)行分析研究，不宜每課內(nèi)容都要進(jìn)行集體備課，不宜形成學(xué)科內(nèi)所有教師統(tǒng)一的一個教案。二是個人備課。一般包含下列內(nèi)容：課題及課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)時間設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、主要教學(xué)步驟、師生雙邊活動、導(dǎo)學(xué)思考題、能力訓(xùn)練題、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)等。在個人備課時要防止出現(xiàn)重形式輕實(shí)效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，努力形成個性化的設(shè)計(jì)，還要注重寫教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)科的實(shí)際和老師的個體情況，區(qū)別對待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對待，示范學(xué)校與普通學(xué)校也應(yīng)有所區(qū)別。

　　(3)上課。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，遵循科學(xué)的教學(xué)思路，教學(xué)目標(biāo)具體可行，教學(xué)內(nèi)容正確全面，課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，教學(xué)行為文明規(guī)范，師生關(guān)系融洽和諧，教學(xué)效果良好。課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主人還結(jié)學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，值得我們借鑒。這里強(qiáng)調(diào)下，各學(xué)校一定要高度重視音、體、美等學(xué)科的上課情況。

　　(4)作業(yè)處置。精選作業(yè)題，分層設(shè)計(jì)作業(yè)題，作業(yè)量適中，適量布置課前預(yù)習(xí)(一般不布置課前預(yù)習(xí))，科學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)格檢查，作業(yè)批改認(rèn)真及時，認(rèn)真講評作業(yè)。鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。

　　(5)課外實(shí)踐活動。一是根據(jù)不同年級的學(xué)生安排不同的實(shí)踐活動，先安排學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐活動，然后安排多學(xué)科交叉的綜合性實(shí)踐活動，最后安排課題性、探究性的實(shí)踐活動。二是開展豐富多彩的實(shí)踐活動。諸如：課外閱讀、課外練筆，辯論會、演講會、聯(lián)歡會，小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明，調(diào)查、參觀、社會服務(wù)、勞動實(shí)踐等。

　　(6)輔導(dǎo)。一是針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。二是針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)。三是針對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財(cái)?shù)氖侄巍?/p>

　　(7)考試。一是考試方式要全面、多樣，可以進(jìn)行閉卷考試，也可以進(jìn)行開卷考試，還可以進(jìn)行口試和實(shí)際操作，英語要進(jìn)行聽力測試，音、體、美、勞技也要進(jìn)行測試。二是要采用當(dāng)堂測試、單元測試、期末考試考查相結(jié)合的方式進(jìn)行全面檢測。三是確保測試題質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠信考試。

　　2、教學(xué)研究常規(guī)管理

　　(1)做實(shí)常規(guī)教研。一是落實(shí)好學(xué)校的聽、評課活動。聽、評課活動是學(xué)校最基本的教學(xué)研究活動，是學(xué)校的常規(guī)活動。每位老師每學(xué)期至少要上一堂公開課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師不但要上公開課，每學(xué)期至少要聽課20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“常聽課、會評課”。二是組織好講課比賽和論文評選等活動。每學(xué)年初要有具體的安排，落實(shí)到學(xué)科，落實(shí)到人，落實(shí)到具體的時間。三是開展好送課下鄉(xiāng)、送教到村活動。全縣的小學(xué)、初中、高中學(xué)科教研員和帶頭人，要深入農(nóng)村學(xué)校聽課、評課、議課，開展專題講座，和一線教師研討教學(xué)，研究教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研，提高學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量。

　　(2)搞好專題研究。主要是：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究新課程的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)，研究自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)，研究教育理論、教法及學(xué)法，研究學(xué)生思想、心理及行為，研究理論如何聯(lián)系實(shí)際，研究班級管理工作等。鼓勵教師不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)工作中的問題和經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題開展專題教學(xué)研究。

　　(3)加強(qiáng)課題管理。一是要加強(qiáng)對已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。全縣各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是問題，今后一定要對研究的成果進(jìn)行推廣，特別是對我縣教育工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強(qiáng)現(xiàn)有課題的過程管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會制度，定期召開會議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問題，尋找策略，爭取每個課題出成果，每個課題按期結(jié)題。三是抓好國家、省、市課題申報(bào)立項(xiàng)工作。沒課題的學(xué)校要立校級課題，爭取早立縣級課題，縣級課題結(jié)題的學(xué)校要申報(bào)更高一級管理的課題。四是開展好微型課題研究。提倡學(xué)校進(jìn)行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問題進(jìn)行整理，通過發(fā)現(xiàn)問題—查找資料—集體研討—制定方案—解決問題的模式開展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)校的終極目標(biāo)——學(xué)生成長服務(wù)，把校本教研落到實(shí)處。

　　(4)抓好校本培訓(xùn)。要建立以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，學(xué)校要以校為單位開展通識性培訓(xùn)(小學(xué)、初中、高中都非常必要)，要以教研組為單位開展學(xué)科培訓(xùn)。要與教研部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)�？梢院统菂^(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，相鄰學(xué)校之間建立聯(lián)系，開展豐富的聯(lián)校培訓(xùn)、聯(lián)片培訓(xùn)，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

　　3、班級管理常規(guī)要求

　　(1)規(guī)范室內(nèi)表冊。很多學(xué)校教室內(nèi)表冊很多，但是不規(guī)范，有些表冊還是沿用多年前的，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形式了。教室內(nèi)應(yīng)有哪些表冊，沒有固定要求，但是學(xué)科課程表，活動課程表，作息時間表是必須上墻面的�；�名冊、登記簿等根據(jù)各地各校的情況，制定相關(guān)要求，但要考慮到涉及學(xué)生隱私的表、冊、簿不能放在教室內(nèi)。

　　(2)民主選舉班委。民主選舉班委成員，不僅是班級管理的需要，更是學(xué)生進(jìn)行自我教育與管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生民主意識的需要。我國的民主政治建設(shè)也需要從娃娃抓起。

　　(3)開好主題班會。圍繞學(xué)校每月或階段的教育主題，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真開展好主題班會活動。召開主題班會前必須做好活動方案，注意資料收集(文字、圖片)。

　　(4)配合家庭教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，定期召開家、校聯(lián)誼會、座談會等多種形式的配合教育。學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段、不同的班級提出每學(xué)期的家訪任務(wù)。家訪工作不僅班主任參加，學(xué)科老師也要參加進(jìn)來。

　　(5)落實(shí)實(shí)踐活動。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動這項(xiàng)內(nèi)容主要以班級為單位開展活動。參加社會實(shí)踐活動的時間小學(xué)生每學(xué)年不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。高中學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)。

　　(二)突出核心，加強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施管理

　　課程計(jì)劃執(zhí)行不到位，主要表現(xiàn)為：重視國家課程忽視地方課程和校本課程的實(shí)施；重視筆測科目輕視非筆測科目的教學(xué)；重視學(xué)科課程輕視活動課程；重視課程的校內(nèi)實(shí)施輕視課程的校外實(shí)施。

　　最近幾次全縣的期末學(xué)生綜合素質(zhì)筆測主要針對語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，相當(dāng)一部分學(xué)校也就只教這兩門學(xué)科，村小學(xué)尤為突出，中心校即使開齊了課程，但是老師上課仍然把其他學(xué)科教學(xué)時間挪作他用，對其他學(xué)科教學(xué)應(yīng)付了事，把語文、數(shù)學(xué)當(dāng)“主科”，其他課當(dāng)“副科”，受此影響，很多專業(yè)教師(如英語、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、體育等)都去上語文、數(shù)學(xué)了�？h上不組織其他學(xué)科考試，學(xué)校居然也不組織考試，這是嚴(yán)重偏離素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)重偏離學(xué)校辦學(xué)方向的行為。還有一些學(xué)校無視地方課程，不開課，沒有開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，沒有開展課外活動，沒有保證學(xué)生每天的體育鍛煉，沒有開設(shè)勞動課，沒有組織師生參加必要的勞動，更不說開設(shè)校本課程了。 “學(xué)校的管理首先是思想的管理”，思想的偏離是最大的問題。我們從事的教育是為人一生打基礎(chǔ)的教育，方向是何等的重要！教學(xué)管理與實(shí)施者要警醒！我強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真制定學(xué)校的課程實(shí)施計(jì)劃。

　　(1)要制定好方案并上報(bào)備案。學(xué)年初，所有的小學(xué)、初中和高中學(xué)校都要根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和《四川省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》、《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)》及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程(包括國家、地方、校本)實(shí)施計(jì)劃，并報(bào)縣教文局基礎(chǔ)教育股備案。這項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)了多次，但是一直以來沒有引起大家的重視，從今年秋季起必須嚴(yán)格執(zhí)行，每學(xué)年九月中旬上報(bào)。

　　(2)要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。制定好課程實(shí)施計(jì)劃后，學(xué)校一定要按照計(jì)劃的要求，開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校課表要上班級墻面。

　　普高今年啟動新課程改革，要合理有序地安排課程。高中一年級要按規(guī)定設(shè)置必修課程，然后逐步增設(shè)選修課程；按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校必須開齊各學(xué)科必修模塊，同時要積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程提供保障。學(xué)校必須開齊各學(xué)科選修ia模塊，開足學(xué)時。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌開設(shè)選修ib模塊，讓學(xué)生有充分的選課空間，學(xué)生可跨班級選修。通江中學(xué)和通江二中應(yīng)按“普通高中課程設(shè)置及學(xué)時安排指導(dǎo)表”的要求，開足選修ib的學(xué)時，其他普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際盡力開足選修ib的學(xué)時，供學(xué)生修習(xí)選修ib課程。為保證學(xué)生三年修滿規(guī)定學(xué)分，高一開學(xué)時學(xué)校就要公布各模塊學(xué)分，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃三年中選修的模塊。

　　2、認(rèn)真搞好校本課程開發(fā)與實(shí)施。

　　縣局最近轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》，和轉(zhuǎn)發(fā)的幾個普高課改方面的文件一起放在了教文局的網(wǎng)站上，大家一定要認(rèn)真研究并組織學(xué)習(xí)。校本課程的開發(fā)與實(shí)施要適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校要制定好《校本課程開發(fā)方案》，課程開發(fā)教師要制定出某一門具體的《校本課程綱要》和《校本課程說明》。各普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展的實(shí)際，積極開設(shè)豐富多樣的選修Ⅱ課程，供學(xué)生選修。

　　3、認(rèn)真開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動。

　　綜合實(shí)踐活動課程為國家規(guī)定的必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等，通過綜合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。省上下發(fā)了《四川省普通高中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件的有關(guān)要求，課時必須得到保證，不得擠占或挪用。義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)也可學(xué)習(xí)借鑒，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動中進(jìn)行，也可以利用地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課開設(shè)專題講座。

　　我重點(diǎn)說說科技教育。從總體來看我縣的科技教育工作在全市是比較落后的，沒有舉辦過全縣的科技創(chuàng)新大賽，過去參加市以上大賽的成績也一般，只有少數(shù)幾個學(xué)校在積極參與，作品主要局限在科幻畫上。這些表現(xiàn)證明我們的學(xué)生動手操作能力差、實(shí)踐創(chuàng)新能力差、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力差。加強(qiáng)科技教育刻不容緩，大家要抓好以下四點(diǎn)：一是要把科技教育和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來；二是要把科技教育和綜合實(shí)踐活動結(jié)合起來；三是組建好科技興趣小組；四是舉辦好一年一屆的科技創(chuàng)新大賽。

　　(三)突出中心，加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范化建設(shè)

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理以教導(dǎo)處為中心，而不是以年級為中心。突出、強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)管理中心地位，有利于加強(qiáng)教導(dǎo)處對教學(xué)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于避免在一個學(xué)校出現(xiàn)多個教學(xué)管理中心的局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，突出中心地位，在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用

　　1、全面加強(qiáng)教導(dǎo)處的軟硬件建設(shè)。

　　硬件方面的要求要根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、規(guī)模等因素質(zhì)來綜合考慮，但是最基本的要求是必須保證的：一是要有辦公室，即要有教導(dǎo)(務(wù))處辦公室、教科研辦公室、年級組辦公室等，學(xué)�？梢詻]有校長辦公室，但一定要有教導(dǎo)處辦公室，沒有教導(dǎo)處辦公室的學(xué)校今年內(nèi)必須建立；二是要有辦公設(shè)備，如辦公桌椅、電腦、文柜以及其他輔助設(shè)施。

　　重點(diǎn)就軟件建設(shè)方面講以下幾點(diǎn)：

　　(1)建立完善的組織機(jī)構(gòu)。教導(dǎo)處工作涉及面廣，頭緒繁多，如果沒有必要的管理組織機(jī)構(gòu)，就會使各小組、各部門各行其是，從而影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。要建立以教導(dǎo)主任為組長的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的教學(xué)管理的決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個縱線的教學(xué)實(shí)施組織：一是學(xué)科教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級備課組——年級學(xué)科備課組——本年級本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展課堂教學(xué)工作。 二是教研科研線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)科教研組——本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展教學(xué)研究(包括校本教研)。三是班級教學(xué)管理線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級組——班主任——本班任課教師和學(xué)生。其主要任務(wù)是開展班級教學(xué)工作。 四是輔助教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室——本處室工作人員，其主要任務(wù)是開展教學(xué)輔助工作。

　　(2)制定科學(xué)的管理制度。教導(dǎo)處管理的規(guī)章制度系統(tǒng)主要包括四個方面：一是常規(guī)性規(guī)章制度。包括：教師教學(xué)常規(guī)；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；中小學(xué)生守則；中學(xué)生日常行為規(guī)范；教研組長、備課組長和班主任聘任制度；新教師上崗培訓(xùn)制度；教師理論學(xué)習(xí)制度；教師繼續(xù)教育制度；教導(dǎo)處工作制度；學(xué)籍管理制度；實(shí)驗(yàn)室工作制度；教師學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范；圖書室借書制度、賠償制度；閱覽室閱覽規(guī)則等。二是職責(zé)性規(guī)章制度。包括：教導(dǎo)主任職責(zé)；教學(xué)管理分組負(fù)責(zé)人職責(zé)；教研組長、備課組長、班主任職責(zé)；實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、閱覽室工作人員、教務(wù)員、電教員工作職責(zé)等。 三是過程性規(guī)章制度。包括：集體備課制度；備課本檢查制度；作業(yè)本批閱檢查制度；聽課評課制度；單元檢測制度；學(xué)科知識競賽制度；期末考試考查制度；班級教導(dǎo)會(或稱教學(xué)質(zhì)量分析會)制度；班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度；家訪和家長會制度；教研活動制度；講課比賽制度等。 四是總結(jié)性規(guī)章制度。包括：優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度；學(xué)生、教師、教干評教制度；先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評選制度；優(yōu)秀備課組、先進(jìn)教研組評選制度；優(yōu)秀教師評選制度；優(yōu)秀教學(xué)成績獎評定制度；優(yōu)秀教學(xué)、科研成果評定制度；教師論文評選制度等。

　　(3)確定可行的教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)年的課程實(shí)施計(jì)劃或方案是學(xué)校所有教學(xué)計(jì)劃的總綱，在總綱的統(tǒng)領(lǐng)下制定好具體實(shí)施計(jì)劃，一是每門學(xué)科老師要制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；二是各學(xué)科教研組要制定好教學(xué)科研計(jì)劃、三是各年級、班級制定好班級管理計(jì)劃，四是圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等部門制定好輔助教學(xué)計(jì)劃。

　　(4)構(gòu)建靈敏的信息系統(tǒng)。在教導(dǎo)處管理中，為了實(shí)施有效的規(guī)范化管理，就必須形成靈敏的信息系統(tǒng)，從而使教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作不斷完善，取得最佳效果。形成靈敏的信息系統(tǒng)應(yīng)該包括以下途徑或方法： 一是檢查。主要是不定期檢查，定期檢查和階段性檢查等。不定期檢查包括：抽查備課本，抽查學(xué)生作業(yè)，隨機(jī)聽課，檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況等；定期檢查包括：檢查備課本，檢查集體備課，檢查作業(yè)批改，檢查教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等；階段性檢查包括：檢查教師聽課記錄，檢查集體備課，檢查備課本，檢查課外活動記錄，檢查教研活動記錄等。二是調(diào)查。主要是召開各種調(diào)查會，實(shí)地考察，統(tǒng)計(jì)分析等。調(diào)查會包括：召開教師、學(xué)生座談會，召開班級教導(dǎo)會，召開教研組長、備課組長和班主任會，召開班長會，召開各種專題討論會等；實(shí)地考察包括：深入教研組、備課組、課題組，深入課堂和深入課外活動現(xiàn)場，進(jìn)行家訪或家長訪校等；統(tǒng)計(jì)分析包括：根據(jù)單元檢測成績統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查分析單元達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)期末考試考查成績統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行成績分析，根據(jù)學(xué)生、教師、教干評教統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查分析教師的工作情況，根據(jù)學(xué)困生、雙困生檔案，調(diào)查分析學(xué)困、雙困生轉(zhuǎn)化情況等。三是報(bào)告或匯報(bào)。主要是向教導(dǎo)處書面報(bào)告或匯報(bào)。包括：教研組匯報(bào)課題研究進(jìn)行情況，提交課題研究報(bào)告，匯報(bào)教學(xué)論文撰寫情況，上交教學(xué)論文，匯報(bào)本組某項(xiàng)活動如講課比賽的組織開展情況，進(jìn)行教研組工作總結(jié)等；班主任匯報(bào)本班召開家長會情況，本班開展開外活動情況等；備課組匯報(bào)集體備課情況，單元檢測情況等；電教室匯報(bào)微機(jī)培訓(xùn)情況，圖書室報(bào)告圖書借閱情況，閱覽室報(bào)告閱覽起，實(shí)驗(yàn)室報(bào)告實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)操作考試情況等。此外，教導(dǎo)處還可以通過其他途徑獲取反饋信息。

　　(5)確立有效的考核體系。在教導(dǎo)處教學(xué)管理工作中，雖然計(jì)劃、方案已經(jīng)執(zhí)行了，各項(xiàng)活動也開展了，但是如果沒有評估和考核，就找不出管理上存在的問題，也就不能根據(jù)存在的問題找出解決問題的正確措施。如果不進(jìn)行獎勵、鼓勵、表揚(yáng)、表彰和教育、批評、懲罰，就不利于調(diào)動教師的工作積極性，不利于教學(xué)工作的繼續(xù)開展。因此，教導(dǎo)處要確立有效的考核體系。有效的考核體系應(yīng)該包括：教師工作考評細(xì)則，課堂教學(xué)評估方案，優(yōu)秀教學(xué)成績獎評選條例，優(yōu)秀教學(xué)科研成果評定辦法，教學(xué)論文評選辦法，教研組工作評估細(xì)則，優(yōu)秀備課組評選辦法，優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選條例，學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選辦法，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長評選，班級進(jìn)步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎等。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理。

　　切實(shí)做好教導(dǎo)處的日常管理才能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，才能及時準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。要切實(shí)做好以下日常工作：

　　(1)及時、準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)基本信息。每學(xué)期開學(xué)后要迅速收集各類學(xué)生名冊，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生、教師情況，校舍、設(shè)施情況，每學(xué)期開學(xué)后半個月內(nèi)向基教股上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，上報(bào)表發(fā)到中，上報(bào)表必須在表名中添加上學(xué)校的名稱。為了提高信息反饋速度，基教股建了一個qq群，賬戶：，請各中小學(xué)教務(wù)主任以學(xué)校名稱加姓名的形式加入，以后除開正式文件外，基教股的相關(guān)信息都在qq上發(fā)布，相關(guān)工作大家可以在群里討論。

　　(2)加強(qiáng)對計(jì)劃、總結(jié)的管理。學(xué)校的課程實(shí)施方案或?qū)W期教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃認(rèn)真討論制定，要在總結(jié)的基礎(chǔ)上制定，要經(jīng)過反復(fù)的修正后形成定稿，最后由校長簽審?fù)ㄟ^。教務(wù)處必須認(rèn)真審核各部門、各學(xué)科及教師的工作計(jì)劃。每項(xiàng)工作結(jié)束或工作階段結(jié)束時，讓對工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真召開好總結(jié)會議，廣泛聽取群眾意見和建議，為下一個階段工作計(jì)劃提借依據(jù)。

　　(3)加強(qiáng)對教學(xué)輔助資料的管理。一是要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)輔資料的管理，要按上級政策規(guī)定使用學(xué)輔資料，對違規(guī)使用學(xué)輔資料的年級、班級和老師，教導(dǎo)處要嚴(yán)格處理；二是要指導(dǎo)訂閱好教學(xué)業(yè)務(wù)報(bào)刊，鼓勵、引導(dǎo)教師自費(fèi)征訂一定數(shù)量的刊物，能全面及時地了解本專業(yè)本學(xué)段當(dāng)前國內(nèi)外最新的教育教學(xué)信息。

　　(4)創(chuàng)建和充實(shí)學(xué)校資源中心。創(chuàng)建學(xué)校資料中心，每位教師都編寫出高質(zhì)量的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)題、單元檢測題、階段性檢測題、綜合檢測題，定期向中心送題；定期向中心提交自己滿意的教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文等。

　　(5)及時維護(hù)學(xué)籍信息。這項(xiàng)工作萬老師作了詳細(xì)安排，只強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是從今天起，縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，必須由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教文局來辦理審核手續(xù)，不得讓家長來辦理；二是同意轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，簽字蓋單后，必須提交網(wǎng)上申請。

　　(6)加強(qiáng)校刊、校報(bào)管理。定期編印校園刊物和校園小報(bào)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定每學(xué)期的編印期數(shù)。全縣很多學(xué)校都有自己的刊物但是堅(jiān)持長期辦下去的很少。

　　(7)按時完善師生專業(yè)成長檔案。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的.綜合評價方式。一是制定好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價方案。通過學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價等方式，對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動健康、審美表現(xiàn)等方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，評價的檔案資料全面、完整。二是重視對學(xué)生的形成性評價。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，建立學(xué)生個人成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的標(biāo)志性成果必須在學(xué)生的個人成長檔案里有資料可查，并確保全部記載。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價必須一人一檔，專人專室管理。三是任科教師平時要對學(xué)生進(jìn)行單元或章節(jié)測試。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評語等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。

　　教師的專業(yè)成長檔案和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價一樣，必須一人一檔，專人專室管理。

　　(8)加強(qiáng)課外活動管理。教導(dǎo)處要對全縣的課外活動進(jìn)行統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，課外活動不能放任自流，課外活動要和綜合實(shí)踐活動、興趣小組活動和校本課程的實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。

　　(9)搞好教師技能展評。每學(xué)年要在全體教師中(可以分學(xué)科)開展一次以說課、講課、教案評選、自教育隨筆評選、優(yōu)秀實(shí)踐活動方案評選、優(yōu)秀論文評選、自制教學(xué)具等為主要內(nèi)容的技能展評活動。

　　(10)及時整理各類教學(xué)檔案資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束和某項(xiàng)階段工作或活動結(jié)束時，要對所有教學(xué)方面的文字、圖片、影像等資料收集、整理后歸檔，同時也要對電子文檔進(jìn)行整理歸檔，并定期移動備份。

　　同志們，我們都是做具體業(yè)務(wù)工作的，不需要什么豪言壯語，讓我們團(tuán)結(jié)起來，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為通江教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇30

　　xx鄉(xiāng)轄x個行政村，158個居民組，總?cè)丝趚人。設(shè)x個黨支部，黨員x名。今年以來，xx鄉(xiāng)黨委嚴(yán)格按照縣委要求，充分發(fā)揚(yáng)“實(shí)快敢公韌”優(yōu)良作風(fēng)，以嚴(yán)于高考的標(biāo)準(zhǔn)，聚焦四個重點(diǎn)要素，堅(jiān)持書記抓、抓書記，推動全鄉(xiāng)“兩評一考”工作向縱深發(fā)展，取得良好效果，受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。截至目前，全鄉(xiāng)已有10個村黨支部完成“兩評一考”工作，參加黨員458名，確定優(yōu)秀等次33名，合格等次400名，基本合格等次10名。

　　聚焦“考試內(nèi)容”。“兩評一考”工作開展之前，鄉(xiāng)黨委組織專人深入等村召開專題座談會，圍繞精準(zhǔn)制定“考試內(nèi)容”對考核指標(biāo)進(jìn)行了交流評估，吸收采納意見建議4條，針對各類黨員實(shí)際情況，精心制定了4個一級指標(biāo)、14個二級指標(biāo)、62個三級指標(biāo)，為考準(zhǔn)考實(shí)農(nóng)村黨員奠定了基礎(chǔ)。

　　聚焦“監(jiān)考人員”。全鄉(xiāng)方案制定后，及時召開培訓(xùn)會議，對包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、各村黨支部書記等“監(jiān)考人員”分層進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對實(shí)施方案中的各個環(huán)節(jié)、各個節(jié)點(diǎn)，逐一進(jìn)行了答疑釋惑，做到了時間清、任務(wù)清、目標(biāo)清。同時，為各村量身制作了黨員兌諾自評報(bào)告、會議主持詞及流程、分層量化考核指標(biāo)、公開承諾等范本，進(jìn)一步規(guī)范了考試程序。

　　聚焦“考試對象”。堅(jiān)持“全覆蓋”“一個也不能少”。流動黨員將自評內(nèi)容提前報(bào)回支部，由支部指派專人代為匯報(bào);年老體弱黨員上門傳達(dá)會議精神并征求意見建議;第一書記、駐村工作隊(duì)中的黨員全部參加考試，結(jié)果作為紅黑名單、評先評優(yōu)依據(jù)。同時，做好考前輔導(dǎo)工作，層層把關(guān)黨員自評內(nèi)容，有力保障了會議效果。

　　聚焦“考試結(jié)果”。嚴(yán)格根據(jù)評議考核情況，綜合日常表現(xiàn)，集體研究確定了每名黨員的評定等次。評議考核結(jié)果不僅在村內(nèi)醒目位置進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，還統(tǒng)一印制了《黨員告知書》，發(fā)放至每名黨員，進(jìn)一步擴(kuò)大了知曉率。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家早上好，我是XX小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表XX小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)�任的校長管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗(yàn)可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。

　　教學(xué)，是每個學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

　　一、興趣

　　興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學(xué)的時候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時，考慮到學(xué)生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識。

　　二、課堂效率

　　我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會更加感興趣去聽了。 其次，在講課文的時候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。

　　三、教師常規(guī)教學(xué)按時按量完成

　　我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心

　　我們XX小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學(xué)在整個鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到XX小學(xué)刀刀，剛開始去的時候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們XX小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。

　　五、抓好層次教學(xué)

　　十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的'方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

　　六、家長與學(xué)校的溝通

　　學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時溝通，像學(xué)生老是不按時完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時向家長匯報(bào)，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。

　　以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。

　　謝謝大家!

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我們終于度過了夏日的炎熱酷暑，迎來了涼爽的秋風(fēng)。在這秋高氣爽的日子里，我們又相聚在一起舉行年下學(xué)期的開學(xué)典禮。

　　在此，請?jiān)试S我首先向新來的學(xué)前班的小朋友、向一年級的新同學(xué)、向從外校轉(zhuǎn)入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎！向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠摯地歡迎！歡迎你們加入到我們鴨塘鋪中心小學(xué)這個充滿歡樂和睦的大家庭。同時向所有的新老同學(xué)們的家長對我們學(xué)校的信任和支持表示忠心地感謝！

　　同學(xué)們，這學(xué)期是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。新的學(xué)期是我們?nèi)松�又一個新起點(diǎn)。在新學(xué)期扉頁打開之時，我們每一個同學(xué)都要問一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢？新學(xué)期，新的`知識需要我們?nèi)フ莆�，新的目�?biāo)需要我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，新的成績需要我們?nèi)��?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥�。在此向同學(xué)們提出三點(diǎn)要求，這三點(diǎn)要求是“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”。

　　第一“培養(yǎng)習(xí)慣”我要講得細(xì)些。什么是“習(xí)慣”？

　　1、生活習(xí)慣

　　要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習(xí)慣；要有規(guī)律的生活習(xí)慣，如早睡早起、按時就餐、不吃零食等；要保持健康習(xí)慣，要懂得有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與休息，堅(jiān)持體育鍛煉。

　　2、行為習(xí)慣

　　要懂禮貌，會做人。向老師問好，向家長問好，向長輩問好，向同學(xué)問好，得別人的幫助要謝謝，做好對別人有影響的事，要說對不起。少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾，升國旗要敬禮等。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　作為學(xué)生，其實(shí)要做的就是預(yù)習(xí)、上課聽講、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、積極思考、舉一反三……講到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在這里重點(diǎn)要求一下，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨"，早晨是記憶力最強(qiáng)的時候，我希望你們別把早晨那最美好的時光學(xué)浪費(fèi)在玩耍上，我在這里要求所有的同學(xué)每天早晨一進(jìn)校門就進(jìn)教室朗讀課文，可以朗讀沒講過的，也可以背誦講過的課文，還可以讀讀有益的課外書，從今以后的每個早晨，我希望看到?jīng)]有玩耍的身影，只有讀書的聲音。我相信你們能做到。我也希望有關(guān)教師也積極參與我們的晨讀中來。

　　第二、注重積累

　　學(xué)習(xí)如堆沙，要注重積累。語文要積累，要積累優(yōu)美的詞兒、生動的章、巧妙的構(gòu)思，積累豐富的人文底蘊(yùn)；數(shù)學(xué)要積累，要積累解題經(jīng)驗(yàn)，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；英語要積累，重點(diǎn)積累詞匯和用法；科學(xué)要積累科學(xué)的知識和思維，音樂要積累樂感，美術(shù)要積累美感、體育要積累運(yùn)動感和運(yùn)動技能。學(xué)習(xí)之妙，在于積累，無論多么偉大的成就，無論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點(diǎn)一滴積累而來的。

　　要“多讀書、好讀書、讀整本的書”。古人云“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。昨天校長在集合會上已經(jīng)告訴大家學(xué)校在教學(xué)樓的二、三樓設(shè)立“自由書吧”，還呼吁大家捐書，其目的就是為了讓同學(xué)們多讀書，長知識。

　　讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，有的同學(xué)也看過書，看過就忘了，那不行，只看記不住，就用筆把它抄下來，理解意思，反復(fù)消化，文的時候去用，沒有記不住的；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個個動人的小故事，一優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。呵呵，這文章被你咽到肚里去了。就成了你自己的了。

　　學(xué)習(xí)要勤于思考，腦袋就像機(jī)器，越用越靈，不用就會生銹。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。一個正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習(xí)得當(dāng)，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當(dāng)，自然會顯得笨些。

　　學(xué)習(xí)，就是要多讀書、勤于思考，慢慢累積，千里之行、始于足下呀，同學(xué)們。

　　第三、堅(jiān)持不懈。

　　學(xué)習(xí)，絕非一朝一夕之功，學(xué)習(xí)要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的。有的同學(xué)好拖拉作業(yè)，有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí)，“三天打魚、兩天曬”，那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，地基打結(jié)實(shí)了，才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻(xiàn)，才能成為國家的棟梁之才。

　　“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”，很平常的十二個字，卻蘊(yùn)含著豐富的道理，將影響你的一生。

　　同學(xué)們，你們是國家的希望、是民族振興的后備力量，要只爭朝夕，刻苦學(xué)習(xí)。成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢。要珍惜這美好時光，每一個同學(xué)都要牢記“樂學(xué)、多思、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。尊師愛校，勤學(xué)善思，求實(shí)奮進(jìn)。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

　　最后，祝愿同學(xué)們在鴨塘鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)這個大家庭里學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂，祝愿我們中心小學(xué)的明天更加美好！

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 篇33

　　各位老師、同學(xué)：

　　上午好！

　　本學(xué)期在校長正確下，在各位老師辛勤工作下、同學(xué)們的刻苦勤奮和各位后勤人員的大力配合下期中考試已順利結(jié)束，下面我對此次考試進(jìn)行簡單：在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績，在這里我真誠的祝賀他們。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。本次期中考試的成績絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果，取得了可喜的成績。當(dāng)然也有小部分學(xué)生成績不夠理想，但是也有了進(jìn)步。雖然進(jìn)步幅度較小，也是進(jìn)步在這里老師也祝賀你們。說一千道一萬這與我們?nèi)�體教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再勵，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們好好一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施？下面就今后的`學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

　　一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在學(xué)習(xí)上取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。學(xué)校召開期中考試大會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。

　　二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。

　　充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早讀、早飯后和五輔大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

　　同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心，多動腦筋，下定決心，使自己成績再上新臺階。