課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(通用29篇)
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1
一、抓住起步,向起跑線要效能
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī),我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣,這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
二、抓住課堂,向四十五分鐘要效率
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”,是我讀書時(shí)的一句流行語(yǔ),到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
三、抓住方法,向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
教師是最直接的知識(shí)傳授者,有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然,只有通過和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
(1)多聽錄音。
加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子,有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī),沒有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,比如:每晚10點(diǎn)半聽聽中央12臺(tái)的CCTV NEWS.多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院,跟著說(shuō)。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽,培養(yǎng)一種語(yǔ)境,讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說(shuō)英語(yǔ)。
要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ),也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語(yǔ)。
熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,
其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。 在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求在家默寫英語(yǔ),那家長(zhǎng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他作弊了。 其實(shí),我們對(duì)默寫的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。每周周末回家,整理這周的筆記。在整理的過程中,回顧這周所學(xué)的知識(shí),可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)做得比較好,每周一的筆記都按時(shí)交上來(lái),并整理得井然有序。有些同學(xué)就比較馬虎,胡亂寫幾個(gè),應(yīng)付了事,或者直接不帶書和筆記回家,等著周末晚上來(lái)抄同學(xué)的。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。
四,密切關(guān)注學(xué)生的行為,讓孩子順利度過叛逆期。
初二是孩子大多在14歲左右,這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)階段的孩子,身體生長(zhǎng)迅速。思想開始獨(dú)立,有了自己的想法,開始和父母,和老師作對(duì),開始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。有些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的改變,會(huì)密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng),會(huì)允許但不放縱孩子的想法。有些家長(zhǎng),面對(duì)孩子的改變,變得無(wú)法應(yīng)對(duì),開始在孩子面前不停的抱怨。其實(shí),抱怨和武力都是最不可取的。這個(gè)時(shí)期的孩子,需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,又怕家長(zhǎng)個(gè)過分關(guān)注。所以,您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下,給孩子空間。讓他自由安排。相信他們。
我就說(shuō)這么多,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2
上午好!
首先是歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì);其次是感謝家長(zhǎng),感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小的信任,感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小老師的信任,將孩子送到華一小來(lái)學(xué)習(xí);第三是高興,很高興和家長(zhǎng)坐在一起,面對(duì)面的進(jìn)行交流,共同探討孩子的學(xué)習(xí),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
我是六年級(jí)第一學(xué)期開始擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)老師的。六(3)班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,有個(gè)性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班,可以說(shuō)目前我們六(3)班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí),是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí),也是整個(gè)年級(jí)成績(jī)較好的班級(jí)。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,讓家長(zhǎng)同志了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,統(tǒng)一試卷,統(tǒng)一時(shí)間,每個(gè)考場(chǎng)30名考生,兩名老師監(jiān)考,試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說(shuō),成績(jī)是比較真實(shí)的。從試卷的內(nèi)容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%,基礎(chǔ)知識(shí)部分、脫式計(jì)算和解方程占20%。這次考滿分的共5人,他們是程浩然、王濤、徐可欣、朱迪和徐俊,九十分以上有35人,占全班人數(shù)的一半以上,數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅。但還是存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的.比較多的是第一題填空題,而這道題是書上求單位“1”的一個(gè)應(yīng)用題的例題,試卷上以填空題的形式出現(xiàn),說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長(zhǎng)可能要問,六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3
大家好!
我是這個(gè)班的物理老師,姓祖,今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一,我想說(shuō)的是,初二物理是一門新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
第二,我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn):本學(xué)期,主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí),與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象相對(duì)多一些,要記憶的概念會(huì)比較多,與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說(shuō)是理科中的文科,希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的.時(shí)候也要注意這一點(diǎn),就本學(xué)期而言,智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候,物理規(guī)律性的#39;內(nèi)容相對(duì)要增多一些,物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會(huì)大一些的,到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子就寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生,你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議:
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本,條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,物理教材經(jīng)多次改版后,課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了,所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn),我解釋一下,物理本來(lái)就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,初三還要考實(shí)驗(yàn)操作呢。希望家長(zhǎng)在這方面能提供方便和幫助,合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。
剛才的幾條建議,僅供你們參考,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4
大家下午好!
踏著春天的腳步,迎著綿綿的細(xì)雨,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。春天是播種的季節(jié),只有春天播下希望的種子,才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學(xué)隆重舉行20xx年春季新學(xué)期開學(xué)典禮,而我作為一名青年教師,能夠在此代表教師發(fā)言,我感到無(wú)上的光榮,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的的厚愛和支持,我今后會(huì)以更加飽滿的熱情對(duì)待自己的工作,絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!
我從20xx年來(lái)到本校執(zhí)教,從二年級(jí)也就是現(xiàn)在我所執(zhí)教的四年級(jí)帶起,可以說(shuō),是這些可愛的孩子們幫我一步步適應(yīng)教師這個(gè)角色,從剛來(lái)時(shí)的不適應(yīng)甚至說(shuō)是茫然到現(xiàn)在的從容,多虧了孩子們的幫助。當(dāng)然,這其中也少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和幫助,在我對(duì)職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時(shí),是你們?yōu)槲覔荛_迷霧讓我堅(jiān)定自己的.職業(yè)選擇,在我因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)務(wù)不熟練而沮喪自卑時(shí),是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足,還是你們,一直是你們,在我執(zhí)教的3年中,給我太陽(yáng)般的溫暖,讓我自在地融于這個(gè)快樂的大集體,在此之際,我想大聲地對(duì)你們說(shuō):謝謝你們!
我從小就一直向往當(dāng)一名教師,感覺教師是天底下最光榮的職業(yè),現(xiàn)在終于成為一名教師,才知道作為一名教師,其中包含了多少的艱辛與喜悅,才知道,細(xì)心,耐心、愛心是多么的難能可貴。我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。猶記得校外醫(yī)務(wù)室的阿姨對(duì)我說(shuō),每次都是你帶著學(xué)生來(lái)看病,還記得一次與學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí),他說(shuō)曾經(jīng)有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃,他說(shuō)他一直記得,還有一位家長(zhǎng)說(shuō)他家的小孩自從在我手里,變得懂事多了,在家里會(huì)幫助他們做一些家務(wù)事,而這只是因?yàn)槲以谡n堂上做了一些德育方面的講解。誠(chéng)然,作為教師,我并不在意別人對(duì)我的看法,可是,聽到他們對(duì)我工作上持有的正面看法,我還是會(huì)喜悅激動(dòng)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,而我做這些,只是希望用愛的教育,讓每一個(gè)學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識(shí),得到尊重并學(xué)會(huì)尊重。當(dāng)然,我和學(xué)生們的付出,有了回報(bào),在期末考試中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)從二年級(jí)時(shí)的60多分,到三年級(jí)時(shí)的70多分,再到四年級(jí)時(shí)的80多分,這其中的每一步,我都記得清清楚楚,我不敢說(shuō)這全都是我的功勞,可我能夠肯定的是這與
愛的教育絕對(duì)有關(guān)。作為一名教師,我愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生,我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
當(dāng)然,現(xiàn)階段,我做的還不夠,因此,為了使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期取得新的進(jìn)展,我會(huì)在接下來(lái)的工作中繼續(xù)努力。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。樹立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
我對(duì)自己有所要求,同時(shí),對(duì)學(xué)生們也有所期許:
第一,希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的理想,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力成才。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共處。
第二,希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。古人曾說(shuō)“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半”。同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)刻苦鉆研,努力拼搏的學(xué)習(xí)精神,努力使自己成為與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的、會(huì)學(xué)習(xí)的人。
第三,希望同學(xué)們要做一個(gè)有責(zé)任感的人,以對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),對(duì)家庭,對(duì)人生的責(zé)任感,嚴(yán)格要求自己,努力修煉和提高自己的思想和學(xué)業(yè)。在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
老師們,同學(xué)們,讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿同學(xué)們快樂成長(zhǎng),初愿老師們身體健康、工作愉快,祝愿馮氏祠中心小學(xué)的明天更加美好!大家加油!
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5
各位尊敬的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:
大家上午好!
“桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。
首先,對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn),成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,也是09高考成功的重要保證!
(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好,成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,增強(qiáng)信心,更加想學(xué),知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),改變學(xué)法,變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,如果任其發(fā)展,不思改進(jìn),不作努力,缺乏毅力與信心,成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,能力越得不到發(fā)展,形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的.考驗(yàn)。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)
(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)學(xué)習(xí)的條理性。(3)忽視基礎(chǔ)(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。
3、知識(shí)的銜接能力。
高中課程與初中相比,知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補(bǔ)救措施,查缺補(bǔ)漏,學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題。
(二)、努力提高自己的能力,改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過程,一個(gè)人不斷接受新知識(shí),不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,不斷地總結(jié),才有不斷地提高。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué),他的能力就不會(huì)提高,挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?偨Y(jié)規(guī)律,目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟,它包括:制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性,要落實(shí)到位。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6
你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)不陌生了,我姓吳,開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С、配合,孩子們(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、幼兒園及本班基本情況
本班一共40名小朋友,男孩子21人,女孩子19人,大部分孩子性格活潑開朗,能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任,副班老師是高老師,生活老師是李老師,我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作,至于我們教學(xué)方面是這樣分配的:高老師:珠心算、數(shù)學(xué)、綜合、體育、經(jīng)典朗讀
吳老師:語(yǔ)言、英語(yǔ)、音樂、拼音、美術(shù)、蒙氏我們進(jìn)行分組教學(xué)。
二、教學(xué)方面
。ㄒ唬、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、僬Z(yǔ)言:提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,能點(diǎn)讀我們的語(yǔ)言書。
、跀(shù)學(xué):能熟練地做20以內(nèi)的加法,能找規(guī)律、學(xué)會(huì)比較、認(rèn)識(shí)常用圖形。
、垡魳罚簩W(xué)習(xí)10首歌、做5個(gè)音樂游戲,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品。
、菥C合:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
除了以上的教學(xué)內(nèi)容,我們幼兒園還增添了一些特色教學(xué):經(jīng)典朗讀、珠心算、英語(yǔ)、蒙臺(tái)梭利教育、拼音。
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1、珠心算簡(jiǎn)介:有些家長(zhǎng)對(duì)珠心算存在疑問,下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算,希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,也能舉手提出你的疑問,好不好?
2、珠心算演示:相信經(jīng)過這節(jié)課后,家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解,希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子,以便更快的達(dá)到心算的目的。
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有很多家長(zhǎng)可能不太清楚拼音的正確格式,現(xiàn)在我大致講講,并且把它板書在黑板上。這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把聲母韻母全部學(xué)完,能認(rèn)讀、能正確書寫。
三、幼兒情況分析
100%的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活和教學(xué)方式
老師特別有禮貌:徐競(jìng)松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽(yáng)靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴佳怡
作業(yè)完成得好的孩子有:李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂天宇、賴佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍(lán)三喜
上課認(rèn)真的孩子有:李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉
積極舉手回答問題的有:葉嘉郝、丘佳佳、賴佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競(jìng)松、鐘楚鈺
在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng),他們孩子的作業(yè)上都有家長(zhǎng)簽名的:賴佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍(lán)三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰,有了你們的配合,我的工作也得到肯定。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒園早上開園時(shí)間為7:30-8:00,下午離園時(shí)間為4:45-5:00
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,并寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
5、如果孩子需要請(qǐng)假,請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師,上課時(shí)間到了,孩子又沒來(lái),我們會(huì)很擔(dān)心的。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、我們幼兒園的網(wǎng)站登陸名和密碼已經(jīng)告訴您了,請(qǐng)每周填寫聯(lián)系手冊(cè),這是我留給家長(zhǎng)必須要做的作業(yè),如果家長(zhǎng)都不完成作業(yè),那你也不要責(zé)怪您的孩子不完成作業(yè)。
8、孩子的作業(yè),近期的相片,手工作品,幼兒園最新動(dòng)態(tài)等都會(huì)定時(shí)發(fā)送到網(wǎng)上,請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)看看。
9、因?yàn)槲覀兩厦墒险n時(shí)是坐在地上的,換白布鞋上課孩子會(huì)坐得更舒服一些,也衛(wèi)生一些,我們要求每個(gè)星期帶回家洗一下,請(qǐng)家長(zhǎng)星期五那天給孩子裝一個(gè)袋子到書包里。
10、老師帶班時(shí)間是不帶電話的,請(qǐng)有事打電話到辦公室,這一點(diǎn)我每學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)都說(shuō),可是個(gè)個(gè)學(xué)期都有家長(zhǎng)很生氣的來(lái)跟我說(shuō),我不接他電話,幼兒園孩子多,電話鈴聲聽不到是很正常。
11、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量帶接送卡來(lái)接送,雖然我們都很熟悉,但為了安全起見,我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的`孩子要提前5分鐘到接送地點(diǎn),如果有事請(qǐng)假,就打電話給車上的老師。
12、以后的作業(yè)家長(zhǎng)盡量做到檢查簽名,有一種情況是可以不檢查也不簽名的,就是沒有家長(zhǎng)在家的時(shí)候。
五、結(jié)束語(yǔ):
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐!最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7
你們好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的“教育孩子”,是孩子把我們聯(lián)系在了一起,是孩子讓我們有了共同的目的,是孩子讓我們向者同一個(gè)方向前進(jìn)!我做為本班的班主任談幾個(gè)問題。
一、班級(jí)情況分析:
本班目前有52位學(xué)生,其中女生27位,男生25位。兩個(gè)月下來(lái),我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),雖然這次期中考試成績(jī)不是很理想,但我們班有楊美琴,梁雨欣,王文杰(女)葉方婷,應(yīng)日森等一批熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué),有駱曉穎,楊楚涵,楊瑩,楊美琴等一批熱愛班級(jí)的班干部,還有王強(qiáng),王子璇等具有較大潛力的同學(xué),所以我們班一定會(huì)越來(lái)越好!
當(dāng)然,問題也是存在的:
1、我們班有17位同學(xué),根本放棄學(xué)習(xí),很難集中注意聽課。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂又不問,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,不懂如何融入新的學(xué)習(xí)課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天每科都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有個(gè)別同學(xué)要到學(xué)校里抄一下,甚至有的同學(xué)連抄也懶得抄。
5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣,上課不聽,作業(yè)不做,愛看電視,愛上網(wǎng),這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利,真的要引起家長(zhǎng)的重視。
6、班里還有個(gè)別的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話,出現(xiàn)辱罵同學(xué)甚至辱罵老師的現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
二、治班策略:
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于七年級(jí)的同學(xué),我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,班級(jí)現(xiàn)在制定的一些日常常規(guī),目的是要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎涣嫉牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
三、是中學(xué)與小學(xué)的區(qū)別:
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少七年級(jí)新生由于對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)階段,缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
四、是學(xué)習(xí)問題:
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求同學(xué)要逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:七年級(jí)新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對(duì)成績(jī)失望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,對(duì)老師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的`學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
五、給家長(zhǎng)的建議:
1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè)。
孩子的作息時(shí)間。
早上7:00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11:30
下午上學(xué)1:30到校,放學(xué)4:45(周末:下午12:40到校,2:50放學(xué))
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索孩子在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課或者交流。
6、關(guān)于孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的,各位家長(zhǎng)看看是否能想一些辦法去補(bǔ)缺補(bǔ)漏,如有想法或愿望可以與班主任談?wù)劊?/p>
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)!
下面,請(qǐng)其他各科任老師談?wù)劇?/p>
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8
你們好!我是數(shù)學(xué)教師,韶光過得很快,分班以來(lái),現(xiàn)已和我的學(xué)生一起度過了兩個(gè)多月的韶光,在班主任支撐、同學(xué)們協(xié)作下,咱們的作業(yè)展開得比較順利。首要對(duì)你們的到來(lái)表明火熱的歡迎。你們的到來(lái)便是對(duì)咱們作業(yè)的最大支撐。我一起代表全體學(xué)生感謝咱們的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?由于我覺得咱們這次家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)長(zhǎng)處或許不在于咱們溝通什么,咱們的意圖在于給學(xué)生打氣,在學(xué)生的心中他不在乎咱們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么材料,但只需自我的家長(zhǎng)在其間,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們便是自豪便是美好,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
下方我向家長(zhǎng)們報(bào)告一下咱們的作業(yè):一開學(xué),教師學(xué)生都遇到了極大的困難:
一、教材編列不行完善,教材簡(jiǎn)略習(xí)題難的問題非常杰出;
二、分班之后,同學(xué)們?nèi)允谴嬖谥撞幌嗤驾积R的現(xiàn)象;
三、新分的班級(jí),彼此了解不多,需求很長(zhǎng)的習(xí)氣進(jìn)程;
四、期中考試情況:?jiǎn)蝹(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所上升,可是120分以上的只要黃鑫漳一人110至120的只要呂克衫一人。
數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,表現(xiàn)一種思維,一種為人處事的辦法,靈敏變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不有必要能用上,可是可以從中得辦法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種本質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在校園多媒體嚴(yán)峻的情況下,上了時(shí)節(jié)多媒體,開闊了視界,使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來(lái)到哪里去?
1、這也告知在坐的各位,咱們所重視的,不該當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)重視他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是全部。
2、數(shù)學(xué)成果既要全面抓,又要要點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微乎其微的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以咱們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要有所偏重,關(guān)于根底好,有希望考入要點(diǎn)班的同學(xué)要點(diǎn)抓。打造尖子生。關(guān)于根底較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)懷和維護(hù),課下常做他們的思維作業(yè),找他們談心,使用課間非常鐘了解他們主意,常常鼓舞幫助他們。本次月考與期中考試比較有以下同學(xué)獲得了前進(jìn)。
咱們班的學(xué)生,優(yōu)異的許多,聰明的'也許多,都具有一年后考取本科大學(xué)乃至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太明理。還沒有漸漸了解了爸爸媽媽的苦心,我跟他們講此時(shí)不盡力其他的不說(shuō),最少對(duì)不住爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。我覺得,此時(shí)學(xué)生缺少的,所需求的便是決心。要給他們打氣。要使他們認(rèn)識(shí)到自我能行,乃至很優(yōu)異。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,那里有三個(gè)相同中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不相同的鼓舞辦法:榜首個(gè)家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō):“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,欠好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“好好干,你便是考不住我也攻你!钡谌齻(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“別著急,漸漸來(lái)我信賴你,有必要能行!背晒罱K榜首個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不光考住了還考了個(gè)要點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的作業(yè)仍存在缺乏之處,這需求咱們?cè)谌蘸蟮淖鳂I(yè)中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣還需培育,學(xué)生的學(xué)科成果還要前進(jìn)。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應(yīng)給予更多的教導(dǎo)和幫助,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成果。為此,需求在座的各位家長(zhǎng)給予大力支撐。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9
下午好,非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲抑,每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,愿意來(lái)了解老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為老師,我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長(zhǎng)的建議,以便更好地教育孩子。
下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,接近三個(gè)月了。我對(duì)班里的孩子,也基本有了了解。每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,積極參加各種活動(dòng);有的孩子熱愛讀書,涉獵廣泛,知識(shí)面廣;有的孩子心靈手巧,善于小制作;有的孩子很聰明,背誦迅速……
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的.敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠(chéng)布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,學(xué)會(huì)容忍和克制。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我們六年級(jí)一班這兩次考試,同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步很大。孩子們很高興,我也倍感欣慰。秉承的原則是:教方法、傳習(xí)慣、找規(guī)律。因?yàn)閷W(xué)生大了,我在教學(xué)中經(jīng)常滲透一些初中的學(xué)習(xí)方法,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
對(duì)家長(zhǎng)的要求:
1、給孩子準(zhǔn)備必需的學(xué)習(xí)用品:比如,好用的鋼筆,至少兩支;現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等工具書;成本的練字紙和信紙;摘抄本;其他雙面膠、透明膠帶、小記事本等。
2、給孩子一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境:比如,至少要有單獨(dú)的書桌、書架或書櫥;明亮的臺(tái)燈;不受打擾的環(huán)境(孩子做作業(yè)時(shí)不看電視、不玩電腦,不打牌或大聲談笑)。
3、鼓勵(lì)并陪伴孩子讀書:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。給孩子提高高品位的讀物。不要買一本書讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書卡。
4、支持孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng):比如書法、繪畫、寫作、彈琴、舞蹈等,對(duì)于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)、性格會(huì)起到潛移默化的作用。男孩做紳士,女孩成淑女。讓孩子高貴、優(yōu)雅、端莊、大氣。梁煒主任對(duì)孩子就舍得投資。宋嘉樹教女是最好的投資。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):不再拘泥于一字一詞。當(dāng)然,基礎(chǔ)必須夯實(shí),這是底線。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在后面,也不必責(zé)怪。
6、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)。”可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
。2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
。3)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10
一、半期工作總結(jié)
家長(zhǎng)們上午好!本學(xué)期已經(jīng)過去一半時(shí)間,家長(zhǎng)們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn),每個(gè)孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步,有的孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了(如李、林、梁等等),有的孩子書寫進(jìn)步很大(如陳、馮、葉),有的孩子在紀(jì)律和衛(wèi)生方面取得了很大的進(jìn)步(如陳、熊、林根等等),而有的同學(xué)則在班級(jí)管理能力方面有了很大的進(jìn)步(如葉、王、劉等),我們要始終堅(jiān)持一個(gè)原則,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習(xí)。不管是哪一方面的進(jìn)步,對(duì)于僅有六七歲的他們,都值得高興。接下來(lái),我們又要來(lái)談一個(gè)熟悉的話題,那就是孩子們的習(xí)慣。
二、習(xí)慣
(一)行為習(xí)慣
1、隨孩子孝敬長(zhǎng)輩、孝敬父母嗎?
2、孝心
(二)生活習(xí)慣
孩子們愛勞動(dòng),但是不會(huì)勞動(dòng)。列舉班級(jí)打掃衛(wèi)生情況,回家多練,勤打掃。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、孩子太粗心。如何解決粗心問題?
(1)建立錯(cuò)題集,記錄為什么錯(cuò)了,是審題不認(rèn)真還是書寫不規(guī)范。
。2)“落筆即是練字!
(3)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。
2、注重復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
三、閱讀
良好的閱讀習(xí)慣有多重要我們都已經(jīng)知道,這里不重復(fù)。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議:
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購(gòu)自己喜歡的圖書。
3、親子共讀一本書。
4、家中常備《百科全書》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類知識(shí),家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助,讓他們查閱資料,以此提高興趣。
5、適當(dāng)“逼一逼”。
注意:1、莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子興趣,圖文結(jié)合,慢慢向文字較多類傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。
3、多讀名家書籍,好讀書更要讀好書。
四、孩子的溝通能力
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說(shuō)話,鬧矛盾,老師能不能給他們調(diào)一下座位換一下同桌?”每每我跟家長(zhǎng)們反映孩子們這些情況時(shí),家長(zhǎng)們總會(huì)這么問,我很理解你們的擔(dān)憂,如果真的給他們換了座位了,可能近幾天情況會(huì)好一點(diǎn),但是過了幾天,這種情況還是會(huì)出現(xiàn),并非長(zhǎng)久之計(jì)。教育應(yīng)該把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。孩子愛和同桌說(shuō)話說(shuō)明他想和同桌交朋友,我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō),好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會(huì)花費(fèi)好長(zhǎng)一段時(shí)間,但是讓他們明白這些道理還是值得的,就如班上的周婧琪和李靖小朋友,剛開始成為同桌的兩個(gè)星期,幾乎每節(jié)課都會(huì)被批評(píng),但是經(jīng)過一段時(shí)間老師的監(jiān)督,還有他們自身的約束力,現(xiàn)在兩個(gè)人在課堂上幾乎不說(shuō)小話,而那些強(qiáng)烈要求換座位的孩子,這些毛病還總是沒有改過來(lái)。孩子如果和同桌鬧矛盾,甚至是打架了怎么辦?還換嗎?當(dāng)然不能換,我相信鬧矛盾或打架都是有原因的,換了矛盾就永遠(yuǎn)解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個(gè)小家伙,有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀,連做操排隊(duì)的時(shí)候也能夠吵起來(lái),但我就是不給他們換座位,他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)不吵了,他們肯定是知道當(dāng)好朋友比天天吵架好,所以他們用自己的方式和好了,和好了之后因?yàn)樘厥庠虿沤o他們調(diào)換的座位。所以說(shuō),孩子們溝通能力,人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾,解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。孩子在參加活動(dòng)的過程中肯定會(huì)跟老師或同學(xué)有語(yǔ)言的交流,這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外,活動(dòng)前期是需要小朋友集中精力去準(zhǔn)備,去付出勞動(dòng)的,不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助,所以,個(gè)別上課注意力不夠集中的孩子,不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動(dòng)。就如我們大人,上了一天的班覺得筋疲力盡的時(shí)候,也想休息,想放松,也想做一些跟工作以外的事情,比如跑跑步跳跳舞唱唱歌,做完這些之后再回來(lái)工作會(huì)覺得輕松不少,也更有激情,更有精力。大人都是如此,更何況是小孩呢?所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動(dòng)的做法。
五、慶“六一”活動(dòng)
1、原定于一個(gè)星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場(chǎng),6月1日上午舉行。
(1)號(hào)召同學(xué)們拿出自己的閑置物品(圖書、文具、玩具、食品、飾品等),拿到學(xué)校,采用跳蚤市場(chǎng)的形式出售給需要的同學(xué)。
(2)在出售或購(gòu)買期間,小朋友們需要有很好的表達(dá)能力,也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
六、能力有高低,別把孩子“逼瘋”了
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng):
轉(zhuǎn)眼間,我們和孩子共同走過了近兩年的時(shí)間,他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,他們就將步入三年級(jí)了,看到他們的成長(zhǎng),作為老師,我感到由衷地高興。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容:
一、本學(xué)期的班級(jí)工作情況
1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),運(yùn)動(dòng)會(huì)或“文明班級(jí)”,“大課間展示”或年級(jí)跳繩第一名,“象棋比賽”年級(jí)第一名,我班參賽選手均獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng);“校園義賣會(huì)”大多數(shù)孩子有了收獲。
2、本學(xué)期,為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。我細(xì)化了班干部的職責(zé),根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長(zhǎng)和學(xué)科小組長(zhǎng),特別選出了十幾名值周班長(zhǎng)。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé),特別是值周班長(zhǎng),能明確自己的職責(zé),晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境,孩子們帶來(lái)了一盆盆鮮花,這得感謝家長(zhǎng)的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)到崗,可能很多家長(zhǎng)耽誤了工作,表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生,開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實(shí),成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子,家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、安全工作:為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合:
1、家長(zhǎng)接送孩子一律在家長(zhǎng)接送區(qū)等待,值日生家長(zhǎng)不能進(jìn)校園,最晚5:30孩子出校門。
2、小飯桌的家長(zhǎng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡,小飯桌的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?:30后進(jìn)校接孩子,如開汽車,汽車一律停在橋南的東西兩側(cè),不許停在橋頭以北,更不能進(jìn)校園。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng):
大家好!時(shí)間過得真快,記得我第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我們的孩子們還陶醉在四年級(jí)分班的新鮮感中,今天,我們第三次相聚一堂,孩子們背后已然傳來(lái)了畢業(yè)班的急迫腳步聲,是的,畢業(yè)班,不要認(rèn)為這是將來(lái)的事情,其實(shí),離小升初考試僅剩下不足一年的時(shí)間了。
3月22日,三個(gè)實(shí)小統(tǒng)考選拔實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,雖然前300名我?歼M(jìn)249人,但平均到14個(gè)班,每個(gè)班僅占17、18名。4月14日,實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取330名,其中包括十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,這就意味著每個(gè)班最多有十多名孩子被錄取,這也意味著,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)上不去,在自家門口上中學(xué)都很難。本來(lái),我不大主張單純地以成績(jī)論英雄,但當(dāng)前素質(zhì)教育口號(hào)喊得震天響,但各類學(xué)校招生是逢進(jìn)必考,還不都是一張?jiān)嚲矶ńK身?再加上我們的孩子即將面臨小升初,成王敗寇,所以,成績(jī)很關(guān)鍵!我們作為師長(zhǎng),當(dāng)務(wù)之急就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ),提高成績(jī),一年以后能夠如愿考入理想中學(xué),所以,今天我們就把腳放在地上,實(shí)實(shí)在在得探討一下如何提高孩子的成績(jī)。
一、試卷分析
略
二、存在問題
(一)、狀況
由于種種原因,生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等,孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為“三躁”--急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學(xué)習(xí)狀況
1、上課:不注意聽講,萎靡不振,眼、手、腦不能并用,不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。語(yǔ)文就是聽說(shuō)讀寫,孩子不會(huì)傾聽,不能恰如其分地表達(dá),讀課文不是書聲朗朗,而是有氣無(wú)力,更別提聲情并茂了,及上課批注能力差。希望家長(zhǎng)多查看孩子的書本,及時(shí)了解孩子的狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè):字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮,更讓人費(fèi)解的是有些家長(zhǎng)竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低,大多為完作業(yè)而完作業(yè),不求甚解,比如:字詞不翻書,不查字典,信手拈來(lái),閱讀題不讀文章就下筆,有的甚至干脆不寫。
3、早讀:我們要求每天早上至少讀半小時(shí),每天都有十分具體的早讀任務(wù),但是學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成,集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順,影響課堂效率,學(xué)習(xí)效果極差。
4、讀書:學(xué)好語(yǔ)文,除了博覽群書,沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時(shí)課外書,可相當(dāng)一部分孩子中午不讀書,即使讀書也是應(yīng)付差事,為了討得家長(zhǎng)的簽條,可每天都簽”讀書半小時(shí)“,大半學(xué)期過去了,一本書都沒登記過,真不知道孩子的書怎么讀的,家長(zhǎng)的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累,一周三摘抄,一,匯報(bào)閱讀和積累情況:閱讀記錄:郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀(jì)琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄:焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。
三、要求
說(shuō)到開家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)曾說(shuō):不要一開家長(zhǎng)會(huì)就那老一套:試卷分析什么的,說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是那么幾方面。是的,正因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)一直做不到,所以才有了老師不厭其煩地羅嗦,其實(shí),需要家長(zhǎng)配合的很簡(jiǎn)單:
1、書面作業(yè)要簽字
2、早讀作業(yè)要寫條
3、閱讀積累要堅(jiān)持,可以采取措施,“大手拉小手,同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。
需要家長(zhǎng)配合的就這些,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但如果能夠堅(jiān)持做好這些微不足道的簡(jiǎn)單的事,就會(huì)變得不簡(jiǎn)單,希望我們跟孩子一起進(jìn)步,一起持之以恒。
四、其他方面
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德,禁止帶零花錢。
2、強(qiáng)化安全意識(shí),交通安全和校園安全
3、每天午休,提前半小時(shí)離家來(lái)校,避開管理盲區(qū)。
十年樹木,百年樹人,養(yǎng)育孩子成人不容易,培養(yǎng)孩子成才更不容易,這不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)繁瑣又漫長(zhǎng)的過程。孩子在成人之前,他需要我們的扶持,我們的幫助,所以,在木未成舟之前,在未成定局之前,請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)朋友對(duì)孩子多傾注一些心血,不要待到遲暮之年,孩子未能如期成才,作為家長(zhǎng)的我們,辛苦操勞一輩子,本該安享晚年,卻還要為孩子所累。所以,趁現(xiàn)在,多一些付出,多一些奉獻(xiàn),不為別的,只為孩子的如期成才,只為孩子過得比我們好!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),感謝老師給了我機(jī)會(huì)能夠站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的問題,本人深感榮幸!
作為家長(zhǎng),我首先理解、支持老師的工作,也樂意配合老師共同教育孩子。同時(shí)感到很慚愧,對(duì)于孩子的教育,老師付出了很多心血,做了大量工作,而我這個(gè)家長(zhǎng),卻做得很少,沒什么經(jīng)驗(yàn)可談。今天在這里,我只想談三點(diǎn)感想:一是感謝,二是感動(dòng),三是感恩。期待大家指正。
首先是感謝
美麗的華容一中是優(yōu)秀人才的搖籃。這里環(huán)境優(yōu)美、 設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、是一所充滿濃厚人文氣息和時(shí)代特色的省級(jí)示范中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚、勇立潮頭、敢為人先,老師們落落大方、談吐不凡、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)私奉獻(xiàn),時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)會(huì)了做人。學(xué)校舉行的各種活動(dòng)已成為孩子們健康成長(zhǎng)不可或缺的內(nèi)容。去年,為了豐富孩子們的課外活動(dòng),架設(shè)親子之間溝通的橋梁,學(xué)校組織高一學(xué)生并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去了革命老區(qū)東山水庫(kù)采風(fēng);今年,為保護(hù)母親河——江,進(jìn)行環(huán)?疾欤纸M織高一學(xué)生進(jìn)行了一次遠(yuǎn)足,活動(dòng)往返達(dá)22公里,這次活動(dòng)同樣邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加。第一次活動(dòng)我有幸全程參與,第二次因?yàn)榕畠鹤≡何茨軈⒓樱两袢杂X遺憾。我認(rèn)為學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)非常有意義,它很好的磨礪了學(xué)生意志,培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的精神,促進(jìn)了孩子心智的成熟!
其次是感動(dòng)
自進(jìn)入一中以來(lái),我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對(duì)弈高手的苦惱,從成績(jī)名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶,從認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)的努力,一系列的變化記錄著孩子成長(zhǎng)的烙印。孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,變得樂觀向上、善良豁達(dá)了,這些都是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和1612班的每一位老師的辛勤努力是分不開的?梢赃@么說(shuō),沒有老師的關(guān)注和愛護(hù),就不會(huì)有他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。因?yàn)樗麄冎烂恳粋(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在教書育人。特別是班主任毛老師,對(duì)孩子們的關(guān)心,更是無(wú)微不至,即便是在春節(jié)期間,毛老師對(duì)孩子們的牽掛絲毫未減,她每天在微信群里提醒家長(zhǎng)督促孩子搞好學(xué)習(xí),兩天一次在群里發(fā)放各科練習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)答案,便于孩子對(duì)照改正,從不間斷。她對(duì)孩子們的關(guān)愛,讓每個(gè)家庭感受到溫暖、充滿了希望。因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!老師,你們辛苦了!
第三是感恩
我想先和孩子們說(shuō)說(shuō)感恩。孩子們,你們是幸運(yùn)幸福的一代,父母呵護(hù)你,老師關(guān)愛你,學(xué)校社會(huì)關(guān)注你,你們要懂得感恩。不要抱怨、不要任性、不要自我放松,你們衣食無(wú)憂地坐在這里接受良好的教育,要知道有多少同齡人可沒你們這么有幸運(yùn),有的要為維持一家老小的生活而奔波,有的`為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí),有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們生活在魅力無(wú)限的華容一中是何等幸!銈円缹W(xué)習(xí)是自己責(zé)無(wú)旁貸的事,不是為家長(zhǎng)為老師學(xué),而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來(lái)而學(xué),所以要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。人總處于主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)狀態(tài),就會(huì)創(chuàng)造出意想不到的奇跡,這也是對(duì)老師最好的回報(bào)和感恩方式。
我還想對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)我們要體諒、感恩老師。我認(rèn)為師生關(guān)系也是師徒關(guān)系的一種,但所有的師徒關(guān)系中只有老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔最無(wú)私的,每一個(gè)老師都希望他的學(xué)生能超越自己,更加出類拔萃。老師的壓力也相當(dāng)大,精神負(fù)擔(dān)特別重,他們真的很辛苦。所以,對(duì)于老師,我們要多一些理解,多一份感恩。另外,孩子是上天賜予我們的寶貝,我們也要善待、感恩他們,孩子貪玩成績(jī)下滑情緒不穩(wěn)時(shí),要多些理解和寬容,多點(diǎn)溝通和指引,他們快樂陽(yáng)光了我們才會(huì)感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo) , 孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),他們終將成為我們最大的驕傲!
最后,我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求 :由于孩子個(gè)人的原因,他常跟我說(shuō)起有些科目教學(xué)的進(jìn)度稍顯偏快,有點(diǎn)難于跟上,我懇請(qǐng)老師針對(duì)這一現(xiàn)象——當(dāng)然,這只是我孩子的個(gè)人原因,不代表普遍現(xiàn)象——適度調(diào)整進(jìn)度,或者采取其他更有效的措施,拉一把有困難的孩子,讓他不至于落后太遠(yuǎn)。謝謝!
最后祝老師們工作愉快、身體健康!祝家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,兩年后跨進(jìn)你們理想的大學(xué)校園。謝謝大家
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
一、介紹學(xué)生情況。
學(xué)生經(jīng)過大一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),有好些同學(xué)在各方面都有進(jìn)步。其中,張xx同學(xué)的作品在《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》上。不少家長(zhǎng)很關(guān)心班級(jí)的情況,讓孩子捐出清潔工具。也有很多家長(zhǎng)積極配合老師的教育,及時(shí)與老師交換意見。
自帶班以來(lái),本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高,我就不面面具到了,記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上,我提到過學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處,以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn):
通過家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響,孩子們更加尊重和孝敬自己的父母,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù),在校爭(zhēng)得各種榮譽(yù)讓父母高興,我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了,同時(shí)我也感覺到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí),從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要,孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義,試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛,那還談什么五愛。我作為班主任,在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一
顆孝心,給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事,讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過評(píng)選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)(糖果、餅干)帶回家給父母吃,這就是孝敬,有孩子不僅尊敬自己的父母,見到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問好,這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德,也是一種交際能力,今天的少年兒童必須要具備共享能力,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂、學(xué)會(huì)體諒他人,而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問候、一聲鼓勵(lì)開始。因此,我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展,從小事抓起,有的習(xí)慣不能將就,而要講究。比如,學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見,我會(huì)立即進(jìn)行提醒,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,而決不會(huì)看在眼里、記在心中,期末評(píng)語(yǔ)中寫上一筆“不懂禮貌”,教育是什么?在很大程度上,教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,讓他們受益終生,小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書寫字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)處,我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí),我們一定要即時(shí)糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要,小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)心父母,將來(lái)如何“反哺”?
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步,但與要求還存在著一點(diǎn)距離。如學(xué)習(xí)方面:有好幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)經(jīng)常忘記帶東西,忘記這樣忘記那樣,總不能按老師的要求去做。也因此影響了學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)老得不到提高,這也是其中一個(gè)原因。還有的原因就是上課極端不專心,分散精神,玩文具,或干脆發(fā)呆。沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,也是成績(jī)不好的原因之一。不愛動(dòng)腦,懶是普遍存在的問題。
二、期末考試就要到了,在這,我提出幾點(diǎn)建議,希望家長(zhǎng)配合。
1.堅(jiān)持每天看作業(yè)登記本。
2.有時(shí)間或有能力的輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)知識(shí)。
3.督促多看書多讀書。
4.督促完成作業(yè)。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容是除書本以外,還有《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》和兩大張復(fù)習(xí)紙。題型全在這,我們也按這里的內(nèi)容跟學(xué)生復(fù)習(xí)。也會(huì)適當(dāng)加一些補(bǔ)充練習(xí)。這段時(shí)間可能做也會(huì)多些,或者讓學(xué)生一定學(xué)會(huì)了才放學(xué),所以放學(xué)會(huì)晚些。希望家長(zhǎng)支持,跟老師配合,多跟學(xué)生交談,鼓起勇氣,克服困難,爭(zhēng)取最后的好成績(jī)。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇15
各位老師、同學(xué):
你們好!
我是家長(zhǎng),很高興來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)!參加這次的演講首先感謝老師對(duì)孩子的照顧與培養(yǎng)。各位老師辛苦了!其次也感謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)愿意聽我的卓見。
今天我們之所以坐在這里,就是來(lái)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,以下是我的發(fā)言,請(qǐng)大家多多指教!
1、家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力。
高考雖然很重要,但是孩子的身心健康更重要,如果一味的逼迫孩子學(xué)習(xí),效果說(shuō)不定會(huì)適得其反,只有讓孩子自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,孩子的成績(jī)才能上去,才能更好的去應(yīng)對(duì)高考。
2、家長(zhǎng)不要老是問孩子考個(gè)多少分。
高考臨近了,學(xué)校三天一大考、兩天一小考,有時(shí)候一次的成績(jī)真的不能代表什么,就連平時(shí)普遍的成績(jī)都不一定代表高考的成績(jī),畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理比較浮躁,沒有將太多的精力花費(fèi)在學(xué)習(xí)上,成績(jī)忽上忽下很正常。大多數(shù)學(xué)生開始厭倦考試,你還不停的問他考多少分,會(huì)激起他的叛逆心理,使他更加厭惡學(xué)習(xí)。
3、家長(zhǎng)不要老是告訴他要好好學(xué)習(xí)。
好好學(xué)習(xí)這種大道理學(xué)生都懂,只是懂是一碼事,做又是另一回事。他們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是小孩子,他需要的不是有人跟他講大道理,而是給他自由,以朋友的身份去了解孩子的心理,加以正確的引導(dǎo),而不是毫無(wú)感情的,帶有批判意味的訓(xùn)話和一些比較泛泛而談的空話。
我們這個(gè)時(shí)候要做的不是替他們著急,替他們規(guī)劃,而是要知道孩子的想法和他對(duì)學(xué)習(xí)和高考的態(tài)度,在他們心里學(xué)習(xí)和高考有多少分量。要多聽聽聽他們的發(fā)言。
4、家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥他們。
要知道你的訓(xùn)斥如同羽毛落在深海里,完全不起作用,只是會(huì)讓他們畏懼你,討厭你;卻不會(huì)因此而有任何的改變。他們或許不會(huì)反駁你,但是他們的行動(dòng)代表他們的發(fā)言和控訴。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇16
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng):
大家好!
我是七(6)班xx同學(xué)的家長(zhǎng),說(shuō)實(shí)在的,讓我在這里作典型發(fā)言,還真的不敢當(dāng),因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)當(dāng)中也只是普通的一位,只不過在這學(xué)期中,經(jīng)過大家的努力使她取得了一些進(jìn)步,當(dāng)然還有很多比她更加優(yōu)秀的其他同學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),向在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意,并衷心感謝你們近一年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)懷和培育。
“望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,作為我孩子的家長(zhǎng),在這里,就從三個(gè)方面來(lái)談一下自己的一點(diǎn)感受吧:
第一個(gè)方面要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
孩子畢竟還是孩子,由于自學(xué)能力差、注意力不容易集中,因此我經(jīng)常提醒孩子,在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課;在家里,也給她創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小就讓她養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、完成作業(yè)后再去做其它事情的好習(xí)慣,在這點(diǎn)上,我孩子是做得挺不錯(cuò)的,平時(shí)也是很自覺的;每當(dāng)孩子碰到一些疑難的問題或作業(yè),我往往是采取引導(dǎo)的方式,盡量讓孩子獨(dú)立思考,我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡(jiǎn)單的告訴她答案,而是要告訴她解決問題的方法和思路,以啟發(fā)孩子的思維,這樣,才有利于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考自己解決問題的良好習(xí)慣。
第二個(gè)方面家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心和幫助孩子的學(xué)習(xí)
孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么,在家里的學(xué)習(xí)就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充,關(guān)于幫助孩子的學(xué)習(xí),我是這樣認(rèn)為的。
一要多一些溝通。
在平時(shí),我會(huì)盡量多抽出時(shí)間跟孩子交流,并在交流過程中發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想什么、最近的心情又怎么樣等等。比如貪玩是孩子的天性,尤其是網(wǎng)路電腦對(duì)孩子很有吸引力,對(duì)于孩子的貪玩不是過多地指責(zé),更重要的是如何去引導(dǎo)和講道理,你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),應(yīng)該盡快把學(xué)習(xí)做好,然后再去玩;特別是孩子升入初中后,課程的增多、作業(yè)量的增加,發(fā)現(xiàn)孩子在家里作業(yè)經(jīng)常要寫得很晚,就和孩子探討一些學(xué)習(xí)的方法,主張孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí),以適應(yīng)新環(huán)境,提高學(xué)習(xí)的效率。
二要關(guān)心她的學(xué)習(xí)。
家庭的環(huán)境對(duì)孩子很重要,平時(shí),我盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,不管有多忙,也要抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí),我本人也很喜歡檢查孩子作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不直接告訴她,而是引導(dǎo)孩子讓她自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。同時(shí),我還特別注重隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)功課的進(jìn)程,有空閑的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看看孩子的各門課程,看看她現(xiàn)在學(xué)到什么地方了,問問她在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,而且還常常利用日常生活當(dāng)中碰到的實(shí)際問題,要她用學(xué)過的知識(shí)來(lái)作解釋,以激發(fā)她學(xué)習(xí)的熱情和培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣。
三要注重自己的言傳身教。
俗話說(shuō)父母是孩子的第一老師,家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子所效仿,而且影響也是很大的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要提高自身素質(zhì),樹立良好的形象,給孩子一個(gè)好的榜樣。說(shuō)實(shí)在的,孩子平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)盡量少去看電視、玩電腦,而且音量調(diào)得很低,避免影響她的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)坐在孩子身邊看著她做作業(yè)。我們家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然也會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生活與學(xué)習(xí)了。
四要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?其實(shí),我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),孩子就會(huì)越緊張。每次考試后,我一般是讓孩子自己去總結(jié)或者反思一下,如果考得好,就給她一點(diǎn)鼓勵(lì),以促使她再接再厲,在新的起點(diǎn)上更上一層樓;如果這次考砸了,最關(guān)鍵的是幫助孩子分析一下原因,是考試的題目太難呢還是你自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有掌握好,或者是你自己太馬虎了?幫他找出了原因,他本人以后也自會(huì)努力的。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇17
一、讀好書
1、孩子的閱讀展示(閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)講故事,講閱讀經(jīng)歷,展示讀書筆記)。
2、閱讀的重要性:閱讀能力低下的孩子,閱讀文章時(shí)必然抓不住重點(diǎn);遇到數(shù)學(xué)題目時(shí),可能因?yàn)轭}目太長(zhǎng)而心生恐懼;對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo),原子量,輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣,孩子的成績(jī)必然不好,而家長(zhǎng)和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成績(jī)不好是因?yàn)椴挥霉Α:⒆釉趦?nèi)在和外在的夾擊中,逐步走向兩極分化,有的孩子甚至選擇了自我放棄。
要幫助好這些孩子,只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō):“思考習(xí)慣的養(yǎng)成,在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書,把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里,那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān),并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難。
在閱讀中,孩子可以學(xué)會(huì)思考,并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信,大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力,而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動(dòng)其所有學(xué)科的提升。
3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。
一年的規(guī)劃:
讀什么書?古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀計(jì)劃表,并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
怎樣讀?精讀與泛讀相結(jié)合。
精讀經(jīng)典書籍(反復(fù)讀,寫筆記,做記憶)
報(bào)刊雜志,可泛讀。了解信息,擴(kuò)大知識(shí)容量,融會(huì)貫通。
。ㄓ心芰Φ耐瑢W(xué)快步走,不需要等待老師。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)光,為自己的初中、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國(guó)古文版的四大名著,能讀《紅與黑》等一系列世界名著,帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語(yǔ)文能力走向更高的學(xué)府,讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人。)
家長(zhǎng)支持很重要:給予安靜的閱讀環(huán)境;提供閱讀書目(學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書);了解與鼓勵(lì)。
二、寫好作業(yè)
1、孩子的作業(yè)是有語(yǔ)言的。
工整的書寫是在告訴老師:我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,我尊敬我的老師。
工整的作業(yè)背后,是孩子認(rèn)真做人,認(rèn)真做事,用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。
2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。
每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書,培養(yǎng)好自己的閱讀能力,在書中感悟做人做事的道理;
每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書,訓(xùn)練好自己的記憶力,讓自己能以越來(lái)越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí);
每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭,提高駕馭文字的能力(寫作能力),讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。
三、上好課
上好課的要求:專心傾聽、敢于表達(dá)、樂于合作
專心傾聽:是一種禮儀,是一種專注力,能迅速地把握課堂的知識(shí)。老師上課的節(jié)奏很快,生字的學(xué)習(xí),很多的練習(xí)都放在課堂上?旃(jié)奏的學(xué)習(xí),讓孩子提高專注度,習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作;老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。
敢于表達(dá):閱讀是一種輸入,表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá),訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì),更是訓(xùn)練出口成章,下筆成文的一種能力。
樂于合作:課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽快樂,其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單:讀好書、寫好作業(yè)、上好課
學(xué)生們都很清楚三句話
細(xì)節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
自覺,勤奮,上進(jìn),成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇18
各位家長(zhǎng)同志:
你們好!
我是本班班主任。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一.學(xué)校情況簡(jiǎn)介:
我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū),新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生,其中高三年級(jí)10個(gè)班,高二年級(jí)12個(gè)班,高一年級(jí)14個(gè)班,初三兩個(gè)直升班,初一兩個(gè)班。全校教職員工170多人,中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師占專任教師的66%。
搬入新校區(qū)后,學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),內(nèi)抓管理,外塑形象,制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度,并制定了各年級(jí)成績(jī)、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo),使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。
但是,由于搬校時(shí)間較為倉(cāng)促,新校區(qū)離城較遠(yuǎn),學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施尚未完全到位,學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方,還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解:
1.由于后勤社會(huì)化的管理經(jīng)驗(yàn)不足,以致開學(xué)初出現(xiàn)食堂擁擠,學(xué)生吃飯難的問題。學(xué)校采取米飯、湯包干制,一學(xué)期米飯、湯合計(jì)男生每人180元、女生150元,平均每位學(xué)生每天飯、湯合計(jì)不足1.5元。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)價(jià)格還是比較合理的,同時(shí)對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校給予了一定的困難補(bǔ)助。
2.學(xué)生寢室用品,學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置,物品購(gòu)置由政府招標(biāo),學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交,還希望家長(zhǎng)能夠理解。
二.班級(jí)基本情況:
。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班學(xué)生42人,其中男生27人,女生15人。男生分4個(gè)寢室,分別住在9號(hào)樓的405、406、407、408。女生分兩個(gè)寢室,分別住在10號(hào)樓的403、404。
(二)、教師情況:語(yǔ)文——
數(shù)學(xué)——
英語(yǔ)——x x
物理——()
化學(xué)——x x
生物——x x()
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡。▉(lái)自各個(gè)不同的班級(jí),還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問題,經(jīng)過班委會(huì)討論,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,并且組織了兩次主題班會(huì),第一次是以“欣賞我自己”為主題,通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎?”為主題,印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”,通過自測(cè),使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效,以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。
三.期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這些同學(xué)是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。
但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
附:期中考試成績(jī)表(人手一份)
四.意見和建議
進(jìn)入高中,考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇19
各位老師、家長(zhǎng)大家好!今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/xindetihui2/">心得體會(huì),說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)說(shuō),與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法:
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師,辛苦了!”
謝謝大家的聆聽,我的演講結(jié)束了。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇20
各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的,是我們共同的想法。
在我們家庭里,每個(gè)人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見,而是盡量?jī)A聽他的想法,尊重他的意見,爸爸媽媽說(shuō)的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒什么特別的心得,今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù),我們整理了一些日常瑣事,就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來(lái)跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版。
先說(shuō)三不要。
一不要:我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中,我們商量好,孩子自己開鬧鐘起床,爸爸媽媽不管。孩子會(huì)說(shuō),我睡得很沉,根本鬧不醒的。我們就跟他說(shuō)鬧鐘叫一遍就起床,遲到責(zé)任自負(fù)。當(dāng)然,我和他爸爸真不叫他。有幾次,眼看著6點(diǎn)20了,早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心,就要去叫他。被我拖住了,說(shuō),寧愿讓他現(xiàn)在遲到,被老師批評(píng),對(duì)他成長(zhǎng)有好處。他將來(lái)還要外出求學(xué),還要成家立業(yè),難道你一直跟著去叫他?務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。說(shuō)來(lái)也奇怪,孩子知道我們鐵定了心不叫早,就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過,當(dāng)然不能保證他將來(lái)一定不會(huì)。如有遲到,請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng),這是孩子成長(zhǎng)的必修課。
二不要:我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是現(xiàn)在家庭的頭等大事了,我們當(dāng)然也很重視。按說(shuō)我們夫婦都是高中老師,有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看,講一講的。但我們有話在先,不懂問老師,爸爸媽媽不管。我是英語(yǔ)老師,但既不教他認(rèn)單詞,也不教他語(yǔ)法。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定,這些知識(shí),學(xué)校都會(huì)教,而且老師絕對(duì)認(rèn)真教、反復(fù)教,如果我教給他了,那他上課干什么,恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽課了,甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病,那就真壞了。
三不要:我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來(lái),我們雖然一開始覺得不妥,但也盡量同意。比如他愛好體育運(yùn)動(dòng)。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成,但我們也尊重他的意愿。逐漸地,他會(huì)自覺自愿在周一抓緊在校里時(shí)間,基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽,他一場(chǎng)也沒拉下,甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看,又擔(dān)心我們不同意,便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說(shuō)他的計(jì)劃:吃晚飯前作業(yè)完成,再看會(huì)兒課外書,7點(diǎn)半前保證睡覺,自己開鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X得投給孩子信任一票,給他自我鍛煉機(jī)會(huì),他就能逐漸學(xué)著自主安排,這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
再說(shuō)三要。
一要:一家人要盡量在教育孩子的問題上達(dá)成一致意見。比如玩游戲這件事。據(jù)說(shuō)聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲,尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲,那真要祝賀你。首先這不是件壞事,最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心,萬(wàn)一把握不好度,好事變壞事。所以我們就跟孩子約定,只有周末可以玩,而且不能超過晚上十點(diǎn)。他很高興,也一直信守承諾。但上了初中,他開始飛快地長(zhǎng)個(gè),聲音也開始變粗,我都有點(diǎn)不適應(yīng),也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見,但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快,卻又沒那么外顯可見。比如有一次,他在爺爺奶奶家過夜,打電腦游戲玩得忘乎所以,凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀,我們就按照與他事先的約定,取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
二要:我們盡量要在孩子面前夸老師,從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛戴老師。當(dāng)然老師并不是完人,說(shuō)和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師,師范院校畢業(yè),都是大學(xué)生,而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修。親其師,信其道,父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真記筆記;氐郊,除了轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,還跟孩子說(shuō),你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見的,而且很有教育智慧,還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書目,真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書買來(lái),也要好好學(xué)習(xí)一下。數(shù)學(xué)老師正如你說(shuō),講話有激情又幽默,你上課一定開開心心就學(xué)到知識(shí)了。英語(yǔ)老師是個(gè)男生,這可是稀缺資源啊!再者,媽媽聽他講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,真是說(shuō)到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物,其實(shí)你已經(jīng)在開始聽讀了,很有幫助?茖W(xué)老師要求嚴(yán)格,思品老師親切可愛。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé),你真是很幸運(yùn)啊。
三要。盡量要做好孩子的表率,這可能說(shuō)說(shuō)容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠,但我們盡量在努力。首先,我們希望孩子孝順,所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順。比如我上周出差一周,最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝;貋(lái)他們一試穿,大小正合適。長(zhǎng)輩們嘴上連說(shuō)不要,還怪我亂花錢,其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(zhǎng)輩說(shuō)話,我們也有聽不進(jìn)的時(shí)候,但我們總是想,長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的,我們“有則改之,無(wú)則加勉”即可。所以無(wú)論長(zhǎng)輩說(shuō)什么,我們一般總會(huì)說(shuō)好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次,我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研,所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習(xí)。再者,因?yàn)橄M⒆訉?lái)能收獲家庭幸福,所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方,少吵架,珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來(lái)給我們做早飯,從不抱怨。而且我不會(huì)開車,電瓶車也不會(huì),因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事、或親戚朋友需要幫忙,他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸,常常說(shuō)要象爸爸一樣,做個(gè)真正的男子漢。
各位爸爸媽媽,培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過程,學(xué)習(xí)不僅僅在書本上,更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流,有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見識(shí),有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題,有的家長(zhǎng)一直在看書學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。
最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目,以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因?yàn)閷?shí)際上,我們做家長(zhǎng)的總有局限性的,有時(shí)自以為正確,實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講,我們兩個(gè),最多就是高中老師的知識(shí)和眼光,但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此我代表我們小一班的四位保教人員對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!
一、班級(jí)教師情況介紹
本學(xué)期我們小一班由4位保教人員組成,分別是班主任顧老師,副班主任曹老師,園長(zhǎng)田老師及保育員羅阿姨。曹老師工作5年,性格溫柔,對(duì)待孩子比較親切,像大姐姐一樣,深受小朋友的喜愛;顧老師工作13年,幼兒園高級(jí)教師,區(qū)級(jí)教壇新秀、優(yōu)秀班主任,有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)經(jīng)歷豐富,能公平對(duì)待每個(gè)孩子,深受家長(zhǎng)喜愛;田老師,蔚斗分園園長(zhǎng),省級(jí)教壇新秀,學(xué)科帶頭人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)功底深厚;羅阿姨,7年工作經(jīng)歷,對(duì)待家長(zhǎng)、孩子態(tài)度親切、和藹,對(duì)孩子們的生活照顧周到。
二、幼兒園規(guī)章制度
1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天早晨在7:40—8:30之間送孩子來(lái)園,不要遲到,晨檢后再進(jìn)入班級(jí)。如果孩子需服藥,請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的藥用白紙包好,上面寫上班級(jí)、姓名、藥名及服用劑量,并在保健老師處登記、簽名,切勿讓幼兒接觸藥品,沒有簽名的藥品幼兒園不予喂服。
2、每天孩子進(jìn)入幼兒園之前,請(qǐng)檢查確認(rèn)沒有攜帶刀片之類的尖銳物品以及小顆粒的玩具等不安全物品入園;不給孩子戴小掛件和其他裝飾品,如玉佩、項(xiàng)鏈等;女孩子不要佩戴過于小的發(fā)飾;如經(jīng)老師提醒勸說(shuō)后,仍讓孩子攜帶的,發(fā)生丟失與意外事故與幼兒園無(wú)關(guān)。
3、家長(zhǎng)做好幼兒的表率,言行文明,不在幼兒園吸煙、吐痰、隨地丟垃圾和喧嘩,不穿拖鞋、背心進(jìn)幼兒園。
4、孩子因病因事不能上幼兒園,應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假,讓老師心中有數(shù)。
5、孩子如有過敏史(包括藥物、食品、物品)、高燒抽筋史、其他疾病史(癲癇、哮喘、心臟病等),家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)及時(shí)地告知園方,園方會(huì)請(qǐng)您填寫相應(yīng)資料,若有隱瞞,孩子在園因病引發(fā)的一切事故本園概不負(fù)責(zé)。
6、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等傳染病,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與幼兒園取得聯(lián)系,以便做好消毒和隔離工作,等孩子完全恢復(fù)健康后方可入園,杜絕得傳染病孩子入園,若家長(zhǎng)經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效或者刻意隱瞞送得傳染病孩子入園造成病情蔓延,一切責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān)。
7、家長(zhǎng)配合:
要積累平時(shí)的生活用品:各類盒子、飲料瓶、卷紙筒等,幼兒園可能會(huì)教孩子帶來(lái),開展環(huán)境布置或者上課操作,請(qǐng)一定要帶,這是為了孩子的發(fā)展,蒙特梭利女士說(shuō)了:我聽見過,就忘記了;我看見過,就記得了;我操作過,就理解了,我們深信,讓孩子實(shí)踐是最好的教育方式。有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園很煩,老師很煩,總是帶這個(gè)、那個(gè)東西,但是請(qǐng)你們明白,其實(shí)什么都不帶,就讓孩子寫寫字、念念兒歌,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單,也是最省力的,為什么我們放棄了最省力的方式而去自找麻煩呢,我們就是希望孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí),因此不要有怨言。如果你真的覺得不愿意帶,沒有關(guān)系,只是您的孩子失去一次操作鍛煉的機(jī)會(huì)。
8、平時(shí)交流:會(huì)指出孩子的不足之處,家長(zhǎng)回家可以配合教育,家園共育家園共育才能事半功倍。有的家長(zhǎng)可能會(huì)不喜歡老師講孩子缺點(diǎn),一次講過了,覺得家長(zhǎng)有點(diǎn)反感,我們就盡量報(bào)喜了。其實(shí)講孩子不足,需要老師對(duì)孩子很細(xì)致的觀察,只是講好話,很簡(jiǎn)單。
三、學(xué)期各領(lǐng)域工作重點(diǎn)
健康:健康的身體是最重要的,因此,我們每天會(huì)有2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)鍛煉身體。小班上學(xué)期,我們將重點(diǎn)放在雙腳行進(jìn)跳、走平衡木及拍皮球上面,需要家長(zhǎng)們配合的是為孩子購(gòu)買一個(gè)小皮球,帶到幼兒園練習(xí)拍皮球,周末帶回家去練習(xí),不過如果有兩個(gè)球的話,每天能夠在家里面練習(xí)就更好了。拍球可以較好地提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,也是我們11月份運(yùn)動(dòng)會(huì)的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目,小班的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,所以希望我們的孩子能夠在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下,在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)拍皮球。
社會(huì):社會(huì)性發(fā)展的好壞直接影響孩子的個(gè)性,小班上學(xué)期,我們將培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼、不亂扔垃圾的習(xí)慣,俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,所以我們老師會(huì)做好表率,也希望各位家長(zhǎng)也要做好榜樣作用。我們還將培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、鞋子,自己吃飯的能力,這也需要家長(zhǎng)們的全力配合,在家里,一個(gè)孩子由4、5個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注、照顧,而在幼兒園,我們3個(gè)保教人員卻要管27個(gè)孩子,畢竟我們只有3雙手,不可能顧得過來(lái),而且小班的孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做一些力所能及的事了,不能一味包辦代替,這樣的話,你的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。藝術(shù):本學(xué)期,我們將把重點(diǎn)放在會(huì)靈活地用剪刀;能夠畫簡(jiǎn)單的圖形,涂色均勻;能夠大膽地玩泥,并且能夠大膽塑形。希望家長(zhǎng)配合的是為孩子們買一把剪刀,讓孩子們?cè)诩依锩婢毩?xí)剪各種各樣的線條,在孩子剪的同時(shí),家長(zhǎng)一定要在旁邊陪同,注意安全。
語(yǔ)言:語(yǔ)言是我們平常運(yùn)用最多的,在此我首先要提出,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ秃⒆诱f(shuō)普通話,特別是對(duì)于一些日常用語(yǔ),這幾天,很多孩子的話,我們都聽不太懂,如此一來(lái),不利于老師與孩子之間情感的交流,老師聽得累,孩子也說(shuō)得煩。本學(xué)期,我們將培養(yǎng)孩子用完整的話表達(dá)自己的想法;教一些簡(jiǎn)單的兒歌,在這里也提醒各位家長(zhǎng),此時(shí)教兒歌,一定要選擇幼兒感興趣的,可以理解的兒歌內(nèi)容,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,切不可為了背誦而背誦,根本不知道學(xué)的東西是什么意思,有的家長(zhǎng)甚至連自己都不知道是什么意思,卻讓孩子死記硬背,這是毫無(wú)意義的,反而會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣。
科學(xué):有些家長(zhǎng)比較著急,早早地就教孩子做數(shù)學(xué)題,其實(shí)對(duì)于小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),我們只需要認(rèn)識(shí)1——5,能夠手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)就可以了。
四、班級(jí)常規(guī)
班有班規(guī),班有班風(fēng),好的常規(guī),好的班風(fēng)能夠讓孩子們學(xué)得更好,掌握得更好,也會(huì)使孩子們更加安全,更加可愛。開學(xué)一周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子都很調(diào)皮,沒有集體意識(shí),上課時(shí)不會(huì)坐,一出去就亂跑,安全隱患很大,因此,在接下來(lái)的日子里,我們將狠抓班級(jí)常規(guī),該坐的時(shí)候坐,該說(shuō)的時(shí)候說(shuō),該玩的時(shí)候玩,而且不管做什么都有要求,如上課時(shí)雙腳并攏,雙手放在膝蓋上,眼睛看老師,小嘴巴,不講話;如發(fā)言先舉手;如下課時(shí)候上廁所、喝水;玩滑梯不能從下往上爬……要做到這些肯定不容易,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)是我們最常用的手段,但是批評(píng)肯定也是少不了的,希望各位家長(zhǎng)也能夠配合我們做好這些工作,讓小一班形成良好的班級(jí)常規(guī)。
五、班級(jí)特色
結(jié)合我們蔚斗分園的美術(shù)特色,我選擇了“日記畫”來(lái)作為我們班的班級(jí)特色。選擇這個(gè)內(nèi)容,是我覺得兒童畫的靈魂是能夠真實(shí)地表現(xiàn)孩子的想法,每個(gè)孩子都有自己的想法,有自己想畫的東西,但是他們不一定能夠很形象地表現(xiàn)出他們所想要表達(dá)的內(nèi)容,日記畫能夠讓孩子們按照自己的意愿畫自己想畫的東西,老師的語(yǔ)言注解,能夠讓孩子們將自己所要表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)在大家的眼前,可以讓我們更加走進(jìn)孩子的內(nèi)心。而且,“日記畫”可以伴隨孩子走過幼兒園的3年,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),技能的提高而越來(lái)越精彩。雖然因此會(huì)增加我們很多的工作量,但是為了孩子,我們一定會(huì)堅(jiān)持下去。
六、檔案冊(cè)
檔案冊(cè)是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道,是家園間的“橋梁”,能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),上面會(huì)有孩子們?cè)谟變簣@的照片,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,有時(shí)候也會(huì)有一些家園互動(dòng)的內(nèi)容需要家長(zhǎng)和孩子一起完成,好多家長(zhǎng)平時(shí)不來(lái)接孩子的,平時(shí)又很少進(jìn)入班級(jí)論壇或QQ群,接收不到很多孩子在園的信息,而成長(zhǎng)冊(cè)能讓你們或多或少地了解到孩子在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況。因此,我們希望每周五家長(zhǎng)都能夠?qū)n案冊(cè)帶回去,仔細(xì)閱讀孩子的檔案冊(cè),和孩子共同完成里面的作業(yè),每周一帶回幼兒園。我希望不要出現(xiàn)老師追著個(gè)別家長(zhǎng)要的情況,您知道您的不完成,不帶來(lái),會(huì)增添我們多少的工作量,我們何不利用這些時(shí)間給孩子們做份教具!您覺得呢?(介紹封面的制作方法,同時(shí)提出班費(fèi)的收取30元、雜志收費(fèi))
七、選取家委會(huì)
為了更好地做好家長(zhǎng)工作,架起家長(zhǎng)與幼兒園之間的橋梁,我們需要成立家委會(huì),一位家委會(huì)主席,4位家委會(huì)成員,主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理;親子活動(dòng)的策劃、組織;家園關(guān)系的協(xié)調(diào);班級(jí)所需物品的采購(gòu)等,我們采取自愿報(bào)名,家長(zhǎng)、教師推薦的原則進(jìn)行投票表決。(介紹親子活動(dòng)的方式及家長(zhǎng)開放日)本學(xué)期,我們還創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)課堂,屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園當(dāng)老師,給孩子們上課,內(nèi)容自選,也可以請(qǐng)老師選擇,來(lái)?yè)Q位體驗(yàn)一下教師的工作,希望各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名。
八、任務(wù)布置
為了豐富孩子們的操作材料,提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作,我們需要家長(zhǎng)制作布袋,將拉鏈、紐扣、雌雄扣、撳鈕、打結(jié)的東西全都做上去,并且寫上自己孩子的名字,于下周一前帶到幼兒園,讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候玩,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們繡的名字都很好,這個(gè)應(yīng)該難不倒我們家長(zhǎng)。同時(shí)我們的娃娃家需要餐具、廚具、家具,我希望能夠有家長(zhǎng)主動(dòng)幫我們做一些洗臉盆、鏡子、床、電視、電腦等東西,您做的越多,您的孩子就玩得越多哦!收集夾子,每人5個(gè)以上。
我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的自然角,要讓每個(gè)孩子都能顧參與到自然角的看護(hù)當(dāng)中,因此首先在材料上我們要進(jìn)行創(chuàng)新,將選擇“哇哈哈”冰紅茶的瓶子來(lái)作為容器,并且在高度上有所要求,1——7號(hào)的孩子將瓶子剪成8厘米高,在里面種植綠豆;8——14號(hào)的孩子將瓶子剪成12厘米,在里面種植黃豆;15——21號(hào)孩子將瓶子剪成16厘米,在里面種植大蒜;22——27號(hào)孩子將瓶子剪成20厘米,在里面種植洋蔥。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得在瓶底都要挖一個(gè)洞,預(yù)防種子腐爛,將瓶子外面的包裝紙撕掉,寫上孩子的姓名。同時(shí)我們需要能夠擺放這些瓶子的容器,不知道哪位家長(zhǎng)可以提供。同時(shí)自然角我們收集各種各樣的種子、干果、貝殼、標(biāo)本等,希望每個(gè)孩子都能夠帶兩種以上,并寫上名稱。
九、本學(xué)期的活動(dòng)有:
1、各節(jié)日的活動(dòng):迎國(guó)慶唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、迎新年活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)開放日。在這學(xué)期我們會(huì)在期中11月份安排家長(zhǎng)來(lái)園,觀摩孩子在園的半日活動(dòng)。
3、家委會(huì)活動(dòng)。
再次感謝家長(zhǎng)朋友參加今天的家長(zhǎng)會(huì),讓我們繼續(xù)友好、坦誠(chéng)的合作,促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展和孩子的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇22
大家好,我是家長(zhǎng),很感謝王老師及各位家長(zhǎng)的信任,站在這里和大家交流關(guān)于如何教育孩子的問題,我感到既榮幸又慚愧,榮幸是這種機(jī)會(huì)很難得,慚愧是在教育孩子方面,我談不上什么成功的經(jīng)驗(yàn),在座的很多家長(zhǎng)做的比我好的,比比皆是。因水平有限,我只能談?wù)勁c孩子之間交流的一些切深體會(huì),不妥之處,望大家多多包涵。
我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都非常愛自己的孩子,都真心希望自己的孩子優(yōu)秀。但怎么去愛,怎么去真心的做好,這就是教育的大學(xué)問,值得我們每一個(gè)人去探索。
一、信心滿滿
說(shuō)句實(shí)話,剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候,我的'孩子一直不夠自信,上課不主動(dòng)發(fā)言,在外不主動(dòng)與別人交流,考試前后擔(dān)心害怕,生怕自己考砸了,后來(lái),經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),才慢慢有所改善。
1、直面成績(jī):正確對(duì)待考試成績(jī),我家的處理方式是,考不好不批評(píng),考得好不過分表?yè)P(yáng),重點(diǎn)關(guān)注考試成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái)的問題,我甚至希望這種問題暴露出來(lái)的越早越好,越多越好。這樣才能有方向有針對(duì)性的去解決,比如整體考差了,就與孩子交流,找原因,是上課聽講不用心、內(nèi)容太難、知識(shí)點(diǎn)掌握不住、預(yù)復(fù)習(xí)不到位、記憶不夠、理解不夠、考試馬虎等等,考好了是什么原因,考差了是什么原因,準(zhǔn)確分析,特別對(duì)做錯(cuò)的題。
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì):多創(chuàng)造一些給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),比如班上發(fā)言、上臺(tái)表演、多參加課外活動(dòng),讓她不怯場(chǎng),自然到時(shí)不緊張。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立、主動(dòng)去完成一些事情,并給予肯定。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng):培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)特長(zhǎng),這項(xiàng)特長(zhǎng)一定是她非常感興趣的,當(dāng)她在眾人面前把特長(zhǎng)展示出來(lái)時(shí),那種自信的感覺便會(huì)慢慢升起。
4、學(xué)會(huì)批評(píng):孩子受挫的時(shí)候多鼓勵(lì),即使他做的事情不正確或不適當(dāng),也不要急著指責(zé),批評(píng),等她心情恢復(fù)平常的時(shí)候,再慢慢來(lái)討論。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),需要批評(píng)時(shí),應(yīng)就事論事,不要錯(cuò)一處帶一片。(三明治教育:缺點(diǎn)夾在優(yōu)點(diǎn)中講,批評(píng)夾在希望中講(肯定--但是--相信))。
總之,讓孩子相信,就要無(wú)條件的相信自己的孩子。以鼓勵(lì)為主,夸張的相信,偷偷的懷疑,讓孩子感受到不管自己表現(xiàn)好壞,父母永遠(yuǎn)是支持自己的,永遠(yuǎn)是自己強(qiáng)大的后盾。
二、細(xì)心陪伴
時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼初一已過去大半,前幾日在家談心時(shí),突然不經(jīng)意談到:明年孩子就讀初三。我這才意識(shí)到,孩子陪伴我們的時(shí)間只剩下短短六年不到的時(shí)間。現(xiàn)在,孩子們要珍惜時(shí)間,家長(zhǎng)們更要珍惜時(shí)間。正值孩子的青春期,青春期不是一天形成的。我們更需要多花時(shí)間,多與孩子溝通,才能走近他們,才能及時(shí)的解決青春期遇到的一些困惑、問題。
1、少說(shuō)多聽。多聽孩子說(shuō),自己盡量少說(shuō)。孩子最不喜歡大人講道理,現(xiàn)在,我一張口她便塞耳朵,所以還是少講大道理。聽她說(shuō),從她說(shuō)的話中找一些有用的信息,并給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ⒆拥淖孕判囊矔?huì)慢慢起來(lái),也會(huì)越來(lái)越愿意說(shuō),也會(huì)說(shuō)出很多內(nèi)心的困惑。
2、換位思考。記得我們也曾經(jīng)年少過,對(duì)于孩子們的一些行為,多站在他們的角度出發(fā)來(lái)理解,解決。
3、自律自制。要求孩子做到的,我盡量去做到,或不能當(dāng)孩子面違反(有待進(jìn)一步改正)。如不看電視,少玩手機(jī),減少外出娛樂。家長(zhǎng)是孩子的榜樣,家長(zhǎng)也是孩子的最直接參照物。
4、多多陪伴。多陪孩子們游戲、看電影、運(yùn)動(dòng)。盡量少孩子少玩手機(jī),忘記手機(jī)。
5、關(guān)注細(xì)節(jié)。關(guān)注孩子們交哪些朋友、聽課的狀態(tài)、日記、作業(yè)狀況。只能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,才能針對(duì)性的解決問題。
6、多看好書。盡量找一些孩子感興趣的,而且又值得一看的書給孩子看。讀書可以治愚。笨人讀書可以聰明,但聰明人不讀書卻可以變笨?磿皇菫榱苏Z(yǔ)文考試成績(jī)好,更是靈魂的壯游。
三、耐心等待
我是一個(gè)性急的家長(zhǎng),什么好都希望馬上告訴她(不管她需不需要),孩子一有缺點(diǎn)希望馬上指出來(lái)(不管她接不接受,改不改正)。耐心不夠,有時(shí)反而會(huì)起到反作用。有時(shí)急著把一句話說(shuō)出,最后無(wú)法收回,導(dǎo)致矛盾加深。
有一句話叫:“養(yǎng)孩子就像種花,要耐心等等花開!泵總(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),每個(gè)孩子都是一朵花,只是一年四季開放的時(shí)間不同。別人的花開放時(shí),你不要急,靜等花開,晚開的花也許就是那朵臘梅,更加動(dòng)人。好的園丁關(guān)注的不是花開的時(shí)間,而是知道每種花的特點(diǎn),順應(yīng)花期,自然綻放。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子,不要急于下定論,慢慢去適應(yīng)孩子。
四、靜心學(xué)習(xí)
開學(xué)初期,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好。開學(xué)后,王老師便把我喊到辦公室談了近半個(gè)小時(shí),說(shuō)她上課不認(rèn)真聽講,心不在焉,主動(dòng)發(fā)言也少,不知心思在哪里。
我回家,在她晚上睡覺時(shí),看看課本,上面全是涂涂畫畫,記了很多與書根本無(wú)關(guān)的東西。當(dāng)時(shí)心里很氣,準(zhǔn)備好好批評(píng),但晚上一過,轉(zhuǎn)念又想,批評(píng)有沒有效果,怎么才能有效果,便開始逐步引導(dǎo),以肯定為主,再求助于老師,才慢慢得到改善。
心不靜,聽課注意力就會(huì)不集中,作業(yè)不能認(rèn)真思考,知識(shí)就會(huì)掌握不牢。最后導(dǎo)致越學(xué)花的時(shí)間越多,時(shí)間越多人就會(huì)越累,越累越討厭。學(xué)習(xí)成績(jī)也肯定上不去。
我覺得培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí),是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵。很多孩子成績(jī)不好,不是因?yàn)椴宦斆,不努力,而問題的根本往往是上課沒有認(rèn)真聽,書本知識(shí)不認(rèn)真研究,作業(yè)未認(rèn)真做,導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢;撕芏鄷r(shí)間學(xué)習(xí),心不靜,事倍功半;心若靜,事半功倍。
五、開心生活
和所有的家庭一樣,我們?cè)诮逃⒆臃矫婷媾R著很多問題,很多困惑,走過很多彎路,很多時(shí)候都在與孩子明爭(zhēng)暗斗,F(xiàn)在回頭一想,其實(shí)最好的教育就是家里歡樂的氣氛。
1、不要抱怨。我曾是個(gè)喜歡抱怨的人,心中不快事總喜歡盡快說(shuō)出來(lái),希望發(fā)泄心中不滿的同時(shí),得到別人的安慰,常常把這種不良情緒帶回家,但結(jié)果是讓一家人都不開心,而且有可能給孩子的心靈投射了陰影?戳艘黄恼,有一句話提醒了我:“幾乎每一個(gè)瞬間我們都在做選擇,生活現(xiàn)場(chǎng)永遠(yuǎn)都是一個(gè)事故場(chǎng)。你怨,其實(shí)沒有人會(huì)來(lái)“抱”你。你不怨,倒反而有如神助。一念之間,決定的不僅僅是心情,而且,還是生命的狀態(tài)!
所以不管在外面受到多大委屈,我努力不把怨氣帶回家,不在家說(shuō)負(fù)面的話。少抱怨多行動(dòng),少說(shuō)話多聆聽。在孩子面前少抱怨,多鼓勵(lì),她也會(huì)慢慢養(yǎng)成不抱怨的心態(tài),學(xué)習(xí)、生活更加積極。
2、處理好夫妻關(guān)系。關(guān)于孩子其實(shí)我們經(jīng)常爭(zhēng)論,但爭(zhēng)論的結(jié)果往往是兩敗俱傷。在孩子教育上要目標(biāo)一致,行動(dòng)一致,即使不一致,也不要當(dāng)孩子前來(lái)爭(zhēng)論,等心情平靜后再討論。
3、創(chuàng)造歡樂。我在家里一直充當(dāng)?shù)氖欠炊滩,把自己學(xué)習(xí)上的一些沉痛教訓(xùn)、丑事陋習(xí)抖出來(lái),接受孩子的批評(píng)。她自然就會(huì)有意識(shí)的不再犯我所犯過的錯(cuò)誤。
總之,融洽的家庭關(guān)系能夠戰(zhàn)勝一切困難。
楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過這樣的話:好的教育首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自覺性,培養(yǎng)人的上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué),和不斷完善自己。有時(shí)看看孩子,常常發(fā)現(xiàn)自己做的很不夠。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì),各家情況不樣,各人情況不同,方法也會(huì)不一樣,教育,我們每一個(gè)人都在路上。
我相信,初一是一個(gè)全新的開始,只要家長(zhǎng)努力用心去做,用自己的細(xì)心和耐心,來(lái)增強(qiáng)孩子的信心和靜心,就一定能夠得到開心。言傳不如身教,家長(zhǎng)們從自身做起,從自身改變,收獲的將不僅僅是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,還是孩子臉上自信、幸福的微笑。
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇23
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):
第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。
第二點(diǎn):相信自己
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn):全力以赴
作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇24
如果有人問你:“這個(gè)世界上最愛你的人是誰(shuí)?”我相信你一定會(huì)說(shuō):是媽媽。
有這樣一種說(shuō)法,上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人,但他很忙很難兼顧,于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親,由母親來(lái)代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無(wú)微不至的關(guān)懷。所以,母親是孩子的上帝。不同的是,上帝博愛,而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里,看著朝氣蓬勃的你們,我和所有的媽媽們一樣,內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí),也感謝可愛的你們給媽媽帶來(lái)的美好感受。孩子的成長(zhǎng),時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮,背著書包上學(xué)的情景,那回憶里都是美好和甜蜜。孩子,是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長(zhǎng),是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》,最喜歡“誰(shuí)言寸草心 ,報(bào)得三春暉”這句,總想著將來(lái)長(zhǎng)大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽,面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子,卻對(duì)那句“臨行密密縫, 意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道,母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂,你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心,你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許,今天的你還不能真切的領(lǐng)悟。中國(guó)有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”,沒有身臨其境,就無(wú)法完全理解。但是,你們又是多么的可愛、懂事、陽(yáng)光、優(yōu)秀,相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以,你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說(shuō)實(shí)話,母親的愛很難用語(yǔ)言說(shuō)清,因?yàn)殛P(guān)懷來(lái)自一點(diǎn)一滴,事無(wú)巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候,反倒很難具體羅列。
沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的,感恩,出自內(nèi)心。母親,從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些,倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能站在這里,代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛,說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語(yǔ),更多的已經(jīng)融入生活里,無(wú)處不在。
最后,愿在座的父母健康平安,愿可愛的'孩子們健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇25
倪如夢(mèng)
尊敬的老師、叔叔阿姨:
大家,上午好!首先,我代表新教育全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
我是502班的倪如夢(mèng),來(lái)自祁門。今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,我很激動(dòng)和自豪。當(dāng)初和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待,走進(jìn)了新教育的校園,有很多不適應(yīng)的地方,想家想媽媽,課程的不適應(yīng)。是新教育的老師,我的老班楊晶晶老師,給我關(guān)愛,和我聊天談心,化解了我內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼,引導(dǎo)我順利的適應(yīng)了新教育的學(xué)習(xí)生活,并使我擁有了自己理想的成績(jī),在這里我真心的'感謝楊老師對(duì)我的付出。其實(shí),我想很多同學(xué)也是和我一樣的,每個(gè)人在新教育都能得到老師的關(guān)愛,都在新教育老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!在此,我代表所有的新教育學(xué)子對(duì)一直以來(lái)為我們付出的老師表示衷心的感謝:謝謝您,我們最親愛的老師!
當(dāng)然我們還要感謝爸爸媽媽,感謝你們當(dāng)初為我們選擇了新教育學(xué)校,選擇把我們送到新教育學(xué)校來(lái)讀書,這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)責(zé)任的老師,感謝一直以來(lái)你們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛。如果不是這樣的話,我們的眼界也不會(huì)這么開闊,我們的幸福感也沒有這么強(qiáng),我們的能力更沒有現(xiàn)在這么全面!
我很感激學(xué)校的老師,更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,在此,讓我代表全體新教育學(xué)子對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:你們辛苦了!
最后,祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇26
一學(xué)期即將結(jié)束了,在一年的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。下文是一篇期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,和編輯老師一起去看看吧。
各位家長(zhǎng):大家好!
時(shí)間過得真快,一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長(zhǎng)大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析
1、語(yǔ)文:平均分97.6分,100分的17人,90—99分的25人,80—89分的3人,這次考試試卷簡(jiǎn)單,基本上都是字詞,許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤,有的是拼音沒讀準(zhǔn),有的是生字寫錯(cuò),都是不應(yīng)該錯(cuò)的。
二、交流學(xué)生情況
一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來(lái),孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,其他孩子都很不錯(cuò),許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。
1、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問題,從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。
、倨鸩诫A段,重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度,不要計(jì)算考分離100差多少,而要“從零開始”,計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣,我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子,如果你以為孩子不夠聰明,問問自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,問問自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,孩子就是一面鏡子,有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋煟暮芏嘈袨、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的,這種潛移默化的影響非常奇妙。
②同一個(gè)班級(jí),孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī),對(duì)于高分同學(xué),我要說(shuō)的是:一分耕耘一分收獲,希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),我要說(shuō)的是:不要著急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng),我要說(shuō)的是:相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道:一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問題越來(lái)越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。語(yǔ)文教學(xué)重在聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn),但也開始練寫一句話或幾句話。
另外三個(gè)方面切不可忽視。聽,對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,每天8節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,無(wú)論什么學(xué)科,絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。說(shuō),對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀,對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。一年級(jí),站在同一起跑線上,看起來(lái)沒有差別——五年之后,他們將大不相同,“不同”的原因有很多,但最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字,可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了,那就趕緊讀書,這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用,以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位,現(xiàn)在必須利用好假期,做一個(gè)有心的家長(zhǎng),每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如:做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表?yè)P(yáng)等)
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢(shì)端正;早睡早起,少看電視,盡量不玩電腦游戲。
3、重視非智力因素的培養(yǎng),先成人再成才。耐挫能力(贏得起,輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,尊重他人的勞動(dòng)成果(愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,認(rèn)真聽老師講課,保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,自己的事自己做;熱愛生活,心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí)。
4、家長(zhǎng)言傳身教,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到、做好,用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷,每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間,全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長(zhǎng),逐漸延長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出:學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們:閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂觀。請(qǐng)記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難,所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語(yǔ)花香的園子里散散步。否則,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō),是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書?赡芘既灰淮蔚目荚,與你的具體付出不相符合——但是,請(qǐng)相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,如果做到了上面三條,不僅是今天,不僅是語(yǔ)文,將來(lái)孩子的發(fā)展,都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。作為教師,我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是,那比分?jǐn)?shù)更重要的,我們時(shí)刻不敢忘記。
第一,身心健康;
第二,正直勤勉;
第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;
第四,成績(jī)優(yōu)秀。這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列,也并非輕視考試,恰是因?yàn)槲覀兩钪,什么才是取得佳?jī)的正途。我們以為,具備了前三條,在學(xué)習(xí)上,孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng),學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,即便成績(jī)幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,也很值得懷疑。如果努力,至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。
那么,無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>
三、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。
1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。
2、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。
3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法,多讀家庭教育方面的書,多向過來(lái)人請(qǐng)教育子方法。
4、信任老師,“議師三思”。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),不同的老師有不同的想法和做法,不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,不攀比,不傳話,不私下議論某位老師。信任老師,對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人,老師不是神,您若感覺有什么不妥,請(qǐng)與老師私下溝通,老師會(huì)鄭重考慮您的意見。請(qǐng)注意措詞,不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。
5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師!坝H其師,信其道”,孩子如果“厭學(xué)”,多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解,家長(zhǎng)不能只聽孩子的片面之詞,更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),你們老師肯定錯(cuò)了”,“老簽什么字呀,你們老師真磨嘰”,“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門學(xué)科,請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗。?dāng)然,教師自己一定會(huì)注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。
四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文
1、預(yù)習(xí):大聲朗讀課文,直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。
2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù),引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心,切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下,把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案,引導(dǎo)孩子查工具書,盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量,給孩子一些提示,如果孩子能通過查工具書或在家長(zhǎng)提示下想出解決問題的辦法,家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子,肯定他的能力,從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心,使他品嘗到成功的喜悅,這一點(diǎn)至關(guān)重要!
最后,感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧瑠^斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩俏业暮⒆?
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇27
做好一個(gè)合格的保育員不是那么容易的一件事,首先要有證書,既要有體力又要有腦力。以前家長(zhǎng)對(duì)保育員概念很模糊,就是打掃衛(wèi)生,吃喝拉撒,具體并不了解。幼兒吃得怎么樣,睡的怎么樣,對(duì)待每個(gè)幼兒要有不同的方法去關(guān)心、幫助。保育員要用行動(dòng)去做好每一事情,要用一顆真誠(chéng)的心為幼兒服務(wù),把愉快的心情帶給幼兒,圍繞一切為了孩子這個(gè)目標(biāo)。
例如:
1、孩子做錯(cuò)事把垃圾亂扔,我知道要及時(shí)幫助他,我說(shuō):“今天誰(shuí)把垃圾扔在外面了?”沒有一個(gè)孩子告訴我,我就說(shuō):“做錯(cuò)了下次改正就是好孩子,他能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,是個(gè)勇敢的孩子!(教會(huì)孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子)
2、孩子把大便拉在身上,我從不訓(xùn)斥他們,要教會(huì)孩子大小便及時(shí)和老師、阿姨講,還有家長(zhǎng)及時(shí)和阿姨溝通,不要責(zé)怪孩子要做到經(jīng)常提醒孩子大小便。
3、孩子吃飯有個(gè)體差異,有的孩子吃得快,有的孩子不肯吃,有的孩子挑食。首先我和他們講道理,知道不吃的危害性,如長(zhǎng)的矮,不漂亮,不聰明等等,其次把胃口好的孩子跟他一起坐帶動(dòng)他吃飯的食欲。
4、孩子睡覺是很重要的一個(gè)方面。孩子生理各方面都沒有完全發(fā)育好,孩子的身體特點(diǎn)是易疲勞易恢復(fù),睡覺能讓孩子各神經(jīng)、大腦、肌肉得到充分休息。我們每天認(rèn)真巡視孩子午睡的情況,發(fā)現(xiàn)孩子不睡的,讓他了解睡午覺的好處。并拿旁邊小朋友作榜樣,做到讓每個(gè)孩子都睡著。
日常工作中我提醒自己要把愛心給孩子,放心給家長(zhǎng),責(zé)任心給自己。家長(zhǎng)都希望阿姨多關(guān)心、多照顧、多體貼自己的孩子,其實(shí)每個(gè)孩子的衣食住行都是我們關(guān)心的重點(diǎn)。我們會(huì)去了解每個(gè)孩子生理、心理以及生活上的需求,用心去愛每一個(gè)孩子。我們保育員自身也要不斷的學(xué)習(xí),這才是一個(gè)真正的好阿姨,把我們潛能和力量發(fā)揮出來(lái),為幼兒園出一份力,盡一份責(zé)。
各位家長(zhǎng):
下午好,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們小二班共有三位老師:李志茹老師、劉燕飛老師和我。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。
我們小二班一共有48名幼兒,其中24名男孩,24名女孩,年齡段在3歲半左右,最大的四周了,最小的剛剛3周1個(gè)月,年齡差異比較大。
從三歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看,孩子長(zhǎng)到三歲可以說(shuō)完成了人生的第一個(gè)發(fā)展期,身心兩方面都進(jìn)一步成熟起來(lái),是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn),上幼兒園也可以說(shuō)是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三歲左右的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,總是對(duì)周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會(huì)性心理方面也有所發(fā)展,也就是說(shuō)孩子的交往范圍開始擴(kuò)大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關(guān)注別人,但由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì),幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所。幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。
從我們班孩子的發(fā)展來(lái)看,多數(shù)處在三歲半左右,經(jīng)過半年多的入園訓(xùn)練,孩子們的生活自理能力明顯加強(qiáng)了。我們對(duì)孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了初步分析。95%的孩子性格活潑,孩子全部會(huì)自己吃飯和獨(dú)自睡。95%的孩子能自己穿、脫鞋子,自己小便。85%的孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要和看法。由于來(lái)自不同的家庭,大部分家庭的教育觀念比較民-主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長(zhǎng),注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立生活能力,交往能力,性格等方面存在著差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們?cè)械陌l(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高,健康、快樂地成長(zhǎng)。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是廖建斌的爸爸,很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英,都有對(duì)子女教育的優(yōu)良辦法,作為父母,個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代,各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信,教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過程,不可能立竿見影一下子就達(dá)到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況,如說(shuō)得不好,希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、 做好周末指導(dǎo)。
我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校“八個(gè)一”相關(guān)指導(dǎo),完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展,如:寫簡(jiǎn)單的周記、畫畫、練毛筆字等等。
此外,我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸,我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開發(fā)智力的游戲。在此時(shí),重要的是利用小孩好玩的心態(tài),要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性,還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
二、 多參加一些親子活動(dòng)。
每個(gè)周末,我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如:到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng),既可增強(qiáng)體制,培養(yǎng)興趣,又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛,不隨便浪費(fèi),還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
三、 注重孩子品格的培養(yǎng)。
在假期,我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀,去圖書館看書買書,用這樣的方式開闊他的視野,增加他的見識(shí)。積極的愛國(guó)主義情操,正確的人生觀,需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一,不會(huì)給予他多大的壓力,我覺得學(xué)生就算擁有最好的成績(jī),如果缺乏親情和教養(yǎng),沒有正確的人生觀,不懂感恩和孝道,不知為人者應(yīng)從善,那才是我們做父母的最大悲哀。
所以,在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟,我們自己用重親情、敬父母,善待人等言行,給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng),用言傳身教來(lái)影響兒子:我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì),做有益于社會(huì)的人。
四、 做好家校溝通工作。
我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解兒子的在校情況,及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流,大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地教育孩子,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng),我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng),感謝你們的慷慨,給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂!
最后,我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷,我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!
祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們健康快樂!家庭美滿幸福!謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng)::
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:姚冬雪,姚勇任,李虎林,武軒妃等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面
雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)柴任午等同學(xué)的家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面
我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面
我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班51同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約15人,較好的約14人,一般的約13人,較不理想的約9人。
三、存在問題
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。這樣做,是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我覺得校訊通是一個(gè)老師與家長(zhǎng)溝通的良好渠道,通過校訊通我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。
而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了那時(shí),再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題
一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成
個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)槊Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
我作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有51名學(xué)生,女生31名,男生15名。滿分的有1人,90分以上的有5人,85分以上的有10分,80分以上的有8分,70分以上的有15人,60分以上的有9人,60分以下的有9人,有些同學(xué)成績(jī)有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。
下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因:主要是時(shí)間短,任務(wù)重,沒進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間非常短。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力,越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。
大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。
總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重
是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意
(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午1:40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果
督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題
有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō),一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話過來(lái)也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
7、其他方面
(1)提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
(2)保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
(3)教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
(4)每六、七名同學(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
(5)晨檢。學(xué)校要求每天上午7:30前要測(cè)量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家!