教師見面會(huì)發(fā)言稿范文（通用10篇）
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇1
各位老師，親愛的小伙伴們：
你們好！
很榮幸今天我能以一名老教師的身份與大家交流，首先我要對(duì)新進(jìn)入中的小伙伴們——我最年輕的同事們表示最真誠(chéng)、最熱烈的歡迎！
24年前，我和小伙伴們一樣，在和眾多高手經(jīng)過試講、面試等幾番角逐之后，在評(píng)委們或挑剔或欣賞的眼神中，帶著好奇、揣著夢(mèng)想來(lái)到中。天地之間，時(shí)間綻放。24年的光陰，帶走了我的青蔥歲月，留下了我的青春故事。24年，我慢慢品味出二中寬厚從容而銳意進(jìn)取的風(fēng)格，感受到二中激情勃發(fā)而富含人文的底蘊(yùn)，見證著二中從勝利走向勝利的輝煌。24年，我與二中已融為一體。
中是一方和諧的凈土，這里有鳥語(yǔ)花香更有詩(shī)語(yǔ)書香，有百年老槐的堅(jiān)毅挺拔更有二中教師的博學(xué)儒雅。中是一塊春風(fēng)化雨的沃土，這里教澤綿長(zhǎng)，桃李芬芳。中是一塊追夢(mèng)的熱土，這里英才濟(jì)濟(jì)，薪火相傳。當(dāng)年，每學(xué)期一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課堂大比武、優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比、教案評(píng)比等活動(dòng)如火如荼，讓我以及我的大伙伴們?cè)诔删椭鴦e人的同時(shí)也成就著自己，我們已經(jīng)從當(dāng)初的小心翼翼、拘謹(jǐn)矜持走到而今的胸有成竹、從容淡定，二中也已成為聲名遠(yuǎn)播的百年名�！，F(xiàn)在這里有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有完善的教育教學(xué)方法，有豐贍的教育教學(xué)資源，有老教師的真?zhèn)鲙蛶В星嗄杲處煹奶?shí)肯干。親愛的小伙伴們，你們的到來(lái)，會(huì)使我們二中的發(fā)展如虎添翼！
親愛的伙伴們，一日不可能永遠(yuǎn)是晨，人生也不可能永遠(yuǎn)年青。作為一名老教師，我需要提醒大家：
一要有陽(yáng)光心理。教師的工作是辛苦的，甚至因?yàn)槟贻p可能得不到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。如果因此而一蹶不振，那你的世界就是暗淡的，你的前途就是迷茫的，所以要保持陽(yáng)光心態(tài)，心晴雨亦晴，當(dāng)你的心里充滿陽(yáng)光，你就會(huì)用積極的眼光看待這個(gè)世界，就會(huì)放下患得患失的心態(tài)，熱愛生命，努力工作，奮發(fā)向上。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美與愛就攜手在陽(yáng)光下。“誠(chéng)勤愛”的校訓(xùn)就會(huì)在你的心田里生根、發(fā)芽。
二要有走向遠(yuǎn)方的耐力和決心。理想是美好的，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了寬容，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了艱辛。在你們成長(zhǎng)的道路上，還有很多困難。但是不管怎樣一定要穩(wěn)定心態(tài)，不棄不餒，不驕不躁，充滿自信地譜寫人生華章。人們常用“燃燒自己，照亮別人”來(lái)形容教師的工作，我反對(duì)這個(gè)說(shuō)法，我則以“照亮別人，提升自己”來(lái)鞭策自己，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，一定要提升自己，那就是要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、不斷總結(jié)反思，把理論同教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，總結(jié)提升出新的理論，形成自己獨(dú)特的教育思想、教育理念和教學(xué)方法，要把成為教育名師作為自己的奮斗目標(biāo)。
三要有一種境界。這種境界，就是要有責(zé)任感使命感。當(dāng)老師就是一種責(zé)任，是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，而正是這種責(zé)任，需要我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)，不斷追求卓越的境界。因?yàn)楸憩F(xiàn)境界，需要勇氣和堅(jiān)定的自信心。如果我們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)中經(jīng)常碰到利益和榮譽(yù)的選擇，而這種選擇，就會(huì)表現(xiàn)出我們的思想境界；如果我們受到挫折或委屈，能理性地將心比心，大度地作出正確的決定，而這種決定，就是突顯我們的精神境界；如果我們對(duì)教學(xué)科研精益求精，追求的完美，而這種追求，就是在藝術(shù)我們的人生境界。我們二中有著悠久的歷史，厚重的文化底蘊(yùn)，二中未來(lái)輝煌的歷史，需要我們用智慧和汗水來(lái)續(xù)寫。當(dāng)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)被首肯心折，當(dāng)我們的精益求精被擊節(jié)嘆賞，當(dāng)我們每一個(gè)人都成為二中的品牌，那一刻，我們就會(huì)明白：有一種付出叫成功，有一種責(zé)任叫品牌，有一種境界叫輝煌！
各位小伙伴們，20xx年，是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，希望你們能盡快適應(yīng)新環(huán)境，抓住機(jī)遇，勤學(xué)善思，博采眾長(zhǎng)，在課堂教學(xué)與班級(jí)管理上形成自己的特色，成為教育教學(xué)名師。我們有理由相信，以你們的熱情與真誠(chéng)、勤奮與努力，必將在中這片快樂、和諧、奮進(jìn)的樂土上收獲累累碩果！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇2
敬愛的教師們：
大家好！
第一次來(lái)到校長(zhǎng)這個(gè)工作崗位上，非常感謝渝北區(qū)教委給我提供了一個(gè)新的平臺(tái)，我也非常高興能和渝漢中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事，成為戰(zhàn)友，和大家一起工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
校長(zhǎng)職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。當(dāng)校長(zhǎng)，我是新人，唯此，本人深感誠(chéng)惶誠(chéng)恐地，深恐學(xué)校的發(fā)展會(huì)因我而受損。畢競(jìng)以前不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。
但是，一是好在在前幾任校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過大家多來(lái)年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了很大的改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育教學(xué)質(zhì)量也有顯著的提高，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì)；三是好在學(xué)校有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，對(duì)如何帶領(lǐng)大家把學(xué)校辦得更好，我才稍微有了一點(diǎn)信心。
其實(shí)，我最喜歡的還是當(dāng)教師，不然就不會(huì)有當(dāng)初小學(xué)副校長(zhǎng)都不當(dāng)，到初中來(lái)當(dāng)一個(gè)一般語(yǔ)文教師的事情發(fā)生。雖然當(dāng)過副校長(zhǎng)，但自己也一直戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，感覺和學(xué)生打交道其樂無(wú)窮，其間也常常站在教師的角度思考問題——希望校長(zhǎng)能怎么做。
組織安排我來(lái)當(dāng)這個(gè)“家”，也只好勉為其難。不過對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)我有這樣的認(rèn)識(shí)：校長(zhǎng)不是用來(lái)當(dāng)官的，是來(lái)為師生發(fā)展服務(wù)的。對(duì)自己如何當(dāng)校長(zhǎng)有一個(gè)最基本的定位，那就是“站在教師角度做校長(zhǎng)”，“以我所能服務(wù)師生”，“以師生所需練我所能”，最大限度地把學(xué)校的發(fā)展交給教師生，因?yàn)閹熒攀菍W(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。
由于從來(lái)沒當(dāng)過正校長(zhǎng)，沒有主持過學(xué)校全面工作，因此，對(duì)怎么當(dāng)好校長(zhǎng)，怎樣引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)，因此，我在些提了個(gè)希望，那就是希望全校教師能推心置腹的告訴我：該怎么當(dāng)校長(zhǎng)？能為教師們做些什么？在此先行謝過，提前拜托大家。
我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是：能虛心向別人學(xué)習(xí)，能接納各種不同的建議或意見。因此，我會(huì)把學(xué)校的一些想法（或做法）說(shuō)與教師們聽，與大家一起討論、協(xié)商，如果大家覺得可行就去做，大家覺得不能接受就暫不去做。
我的辦學(xué)思路的初步想法就是：民主管理，創(chuàng)建幸福學(xué)校，創(chuàng)造幸福教育生活，創(chuàng)生幸福師生。錯(cuò)誤共同面對(duì)，問題一起解決，努力達(dá)成“平安幸福，教得愉快，學(xué)得輕松，考得滿意”的目標(biāo)，最大限度地實(shí)現(xiàn)教師擁有較高質(zhì)量的教育生活，師生得以幸福成長(zhǎng)。
我覺得自己首先得做的一件事情就是：關(guān)注教師工作的幸福感，為教師建功績(jī)記錄檔案。老師們的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造不能成為過眼煙云，就必須把教師的功績(jī)記錄在案，業(yè)務(wù)檔案具有權(quán)威性，可以為今后教師晉升、提工資、獎(jiǎng)勵(lì)提供詳實(shí)客觀的依據(jù)，也是學(xué)校的財(cái)富。當(dāng)然，教師的業(yè)務(wù)檔案只記功不記過。
接過“校長(zhǎng)”這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個(gè)學(xué)期中，每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理與發(fā)展提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。
我保證做到公平，公心，公正地做事，把一碗水端平，引領(lǐng)全體教師們共謀發(fā)展，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓石鞋中學(xué)的學(xué)子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，祝全體教師身體健康，工作愉快！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位，老師：
大家下午好！
今天能在這里發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲以诮逃虒W(xué)工作中并沒有取得令人嘖嘖稱贊的好成績(jī)，只能算是正在努力中。下面，我就班門弄斧，針對(duì)自己的具體工作分四個(gè)方面跟大家交流一下。
一、班級(jí)管理方面
針對(duì)孩子們的不同情況，我靈活利用學(xué)校生生結(jié)對(duì)的方法，把學(xué)生進(jìn)行分組，讓每個(gè)優(yōu)秀生都找到自己的幫扶對(duì)象，讓每個(gè)學(xué)困生都找到自己要學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)發(fā)揮班干部、值日班長(zhǎng)、衛(wèi)生監(jiān)督員、噪聲監(jiān)督員、路隊(duì)監(jiān)督員以及小組組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組組長(zhǎng)等人的作用實(shí)行分層級(jí)的班級(jí)管理方式。同時(shí)，每?jī)芍馨嗬飼?huì)進(jìn)行總結(jié)，實(shí)行個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，為某個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生或者小組頒發(fā)“表?yè)P(yáng)信”，之后五張表?yè)P(yáng)信可以換一張獎(jiǎng)狀。對(duì)于打架、罵人、不完成家庭作業(yè)的學(xué)生當(dāng)次一律不給任何表?yè)P(yáng)信。這樣，就大大地調(diào)動(dòng)了孩子們各方面表現(xiàn)的積極性，也使得班主任工作順理成章地進(jìn)行著。
二、學(xué)困生培養(yǎng)方面
我班楊金楠、楊金昊、李雨歡、張志杰、張子健、張佳良、穆俊美、楊苗、馬得清等同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差而且缺乏興趣，課上聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)基礎(chǔ)題也經(jīng)常不做，提起學(xué)習(xí)他們就露出一張苦瓜臉，低頭不語(yǔ)。
曾經(jīng)我要求他們每天都把家庭作業(yè)交給我檢查，一有不完成我就批評(píng)�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)他們都能寫完，但是卻都是亂寫，沒有幾個(gè)做對(duì)的。之后還是伊校長(zhǎng)點(diǎn)醒了我，伊校長(zhǎng)說(shuō)：“不一定因?yàn)榕履�，他們就�?huì)愛上學(xué)習(xí)。小孩子都好表現(xiàn)，你要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們展示自己學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)，慢慢樹立學(xué)習(xí)的自信心，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)變好�！�
于是，我安排張子健、楊苗、穆俊美分別去教張佳良、李雨歡、王津鑫把字寫工整，安排楊金楠、李雨歡、張志杰去檢查背誦沒通過的學(xué)生，安排楊金昊、張佳良、馬得清檢查生字認(rèn)讀情況。一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)困生課間時(shí)間經(jīng)常去做自己的工作，而且工作中一直非常認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也很有耐心，經(jīng)常得到同學(xué)的稱贊。我也經(jīng)常用摸摸頭、豎起大拇指、投以贊許的目光、口頭表?yè)P(yáng)以及發(fā)表?yè)P(yáng)信等方式鼓勵(lì)他們。這以后，每天都能看到他們燦爛的笑容了。
與此同時(shí)，我也精心為他們挑選了“同桌”，也就是幫助他們的人，條件是必須學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、到校較早，最重要的是必須兩人合得來(lái)。這就充分地發(fā)揮了定位式管理方式的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，光靠這一個(gè)優(yōu)秀生也是不行的，也要調(diào)動(dòng)他們組里其他人多多幫助他。有時(shí)候，也有學(xué)生不愛幫助別人，于是我就引導(dǎo)他們想一想是不是自己教過別人的知識(shí)比沒教過別人的要記得牢，同時(shí)強(qiáng)調(diào)孫校長(zhǎng)培訓(xùn)一三五時(shí)的那句話：“美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾首先發(fā)現(xiàn)并提出的學(xué)習(xí)金字塔理論：“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！边@樣，孩子們教別人的積極性就更強(qiáng)了。課上課下我會(huì)經(jīng)常提醒誰(shuí)去幫幫誰(shuí)，或者誰(shuí)去找誰(shuí)幫一下，于是班里形成了主動(dòng)關(guān)注需要幫助的學(xué)生、你幫我我?guī)湍愕牧己蔑L(fēng)氣。
漸漸地，這些學(xué)困生課上聽講認(rèn)真了，發(fā)言更主動(dòng)了，有什么不會(huì)的問題主動(dòng)尋求幫助了，家庭作業(yè)做得認(rèn)真了，到校時(shí)間更早了，考試成績(jī)也進(jìn)步了，最難得的是他們變得更加懂事了，待人有禮貌，課間不打鬧，上課不遲到�？粗业乃袑W(xué)生都快樂地、健康地成長(zhǎng)，是我作為教師最大的幸福。
三、教學(xué)方面
在學(xué)習(xí)跨越式創(chuàng)新理念之后，我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)方面：通過課文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，通過大量閱讀拓寬視野，通過寫話強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用。下面，我就結(jié)合這三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的具體做法：
（一）狠抓基礎(chǔ)
1、課前預(yù)習(xí)：我要求學(xué)生做到課文讀3遍，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容，自己最喜歡哪個(gè)自然段或者哪個(gè)句子。要想保證學(xué)生能夠預(yù)習(xí)，我不把時(shí)間安排在晚上回家后，而是讓學(xué)生中午到校后讀書，完成預(yù)習(xí)，小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)會(huì)組織好這項(xiàng)活動(dòng)。
2、課上學(xué)習(xí)：根據(jù)跨越式二一一的教學(xué)模式，我組織學(xué)生第一課時(shí)初讀課文理解大意，找到生字詞認(rèn)、寫、用的重難點(diǎn)，再進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。最重要的是識(shí)字之后小組互相檢查，找到讀錯(cuò)的字圈出來(lái)，再反復(fù)地教；課上堅(jiān)持聽寫，小組互相檢查找到錯(cuò)字，在生字表或者詞語(yǔ)表中圈出錯(cuò)字，課余時(shí)間再寫一寫。而第二課時(shí)對(duì)于要求學(xué)生掌握的句段，課上做重點(diǎn)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照陳曉華老師強(qiáng)調(diào)的“抓主要問題、抓朗讀訓(xùn)練點(diǎn)、抓語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)”的方向組織教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，老師不過多地講解，以學(xué)生的讀和討論為主要課堂教學(xué)形式。
3、復(fù)習(xí)時(shí)專門用一個(gè)本，對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)整理，發(fā)現(xiàn)沒掌握好的字詞等及時(shí)做記錄，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)檢查，消化所有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
（二）強(qiáng)調(diào)閱讀
“引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、多讀書”，這一直是我的追求。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀好語(yǔ)文書、運(yùn)用好跨越式的拓展閱讀資料的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)課外書的閱讀。
根據(jù)孩子的喜好，我總是利用課上的時(shí)間向?qū)W生推薦一些適合他們讀的書。二年級(jí)的時(shí)候我還每天堅(jiān)持讀一個(gè)故事給他們聽，課下的時(shí)間安排他們?cè)谝黄鸾涣髯约旱淖x書感受，有時(shí)候我也跟學(xué)生們談得熱熱鬧鬧。班里有了圖書角之后，同學(xué)們積極捐書，互相交換著讀，閱讀的積極性就更強(qiáng)了。寒暑假的時(shí)間，我會(huì)安排學(xué)生必讀書目和選讀書目，開學(xué)會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選“課外閱讀小明星”、“課外閱讀小能手”。
三年的時(shí)間里，我向家長(zhǎng)推薦了《窗邊的小豆豆》《好媽媽勝過好老師》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)》《誰(shuí)誤解了孩子的行為》等家教書籍，向孩子們推薦了楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》系列、非常系列、馬小跳愛科學(xué)系列，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，湯素蘭的笨狼系列，黃宇的《小屁孩日記》，雷歐幻像的《查理九世》等套裝書，以及《小狗錢錢》《了不起的狐貍爸爸》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《長(zhǎng)襪子皮皮》《愛的教育》等單本書。這些書籍普遍受到了我的新老學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。
有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不愛讀書，我總是用朱校長(zhǎng)的那句話跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”，只要你堅(jiān)持陪孩子讀21天，之后孩子就可以自己獨(dú)立閱讀了。慶幸的是，很多家長(zhǎng)都這樣去做了，所以我們班的孩子沒有幾個(gè)不愛閱讀的。
�。ㄈ﹫�(jiān)持寫話
我每天都按跨越式的教學(xué)要求安排寫話，第二天上課前檢查，課上再點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生讀一讀自己寫的好句子、好段落，交流評(píng)價(jià)后再進(jìn)行修改。這樣，學(xué)生的寫話水平有了很大的提高。
每次習(xí)作我都堅(jiān)持上指導(dǎo)課和兩次講評(píng)課，每個(gè)學(xué)生的習(xí)作都檢查，不合格的就單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，等所有學(xué)生都基本過關(guān)了再抄在小作文本上。這樣，使得學(xué)生的習(xí)作水平大大提高了。
在學(xué)校組織的校園小作家評(píng)選活動(dòng)中，我班有7個(gè)同學(xué)進(jìn)行了獨(dú)立創(chuàng)作，完成了七本童話小說(shuō)，得到了我們班所有同學(xué)的稱贊。這七本自創(chuàng)童話也成了我們班同學(xué)最喜歡的七本書，他們一邊看一邊用鉛筆在書上寫下自己的讀書感受，以及對(duì)字詞句等內(nèi)容的修改。我真為有他們這樣的學(xué)生感到驕傲。
四、年級(jí)組和教研組工作方面
在這里我可以毫不謙虛地說(shuō)，我們?cè)昙?jí)組的教師每個(gè)人都在盡最大努力干好自己的本職工作，無(wú)論是教育還是教學(xué)，沒有一個(gè)人會(huì)拖后腿，哪個(gè)老師有事，其他人都能主動(dòng)關(guān)心和幫助，特別是歲數(shù)最大的邵艷伶老師，她總是哪里有需要就到哪里，是我們年輕人的楷模。很多時(shí)候我們會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，作業(yè)作文帶回家去批改、備課在家里準(zhǔn)備、放學(xué)后辦板報(bào)布置教室、跟家長(zhǎng)溝通都是很平常的事。所以我認(rèn)為，無(wú)論是我們年級(jí)組還是教研組，之所以能夠在班級(jí)管理、跨越式教學(xué)以及在學(xué)校迎接一些檢查等活動(dòng)中取得一點(diǎn)成績(jī)，都是得益于我們團(tuán)隊(duì)的積極上進(jìn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和大局意識(shí)。作為組長(zhǎng)，我只是幫大家分工而已。
以上這些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的還不夠好，但我相信：“踏踏實(shí)實(shí)才是路，兢兢業(yè)業(yè)才是真”，今后我一定更加努力地學(xué)習(xí)和工作，讓我的學(xué)生更出色。
謝謝大家！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，我想對(duì)這次新進(jìn)我們學(xué)校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時(shí)也請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝吉首市一中給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
來(lái)這里的一年對(duì)我而言應(yīng)該說(shuō)是幸福的一年。
在一中可以說(shuō)“機(jī)遇這扇門是為每一個(gè)人敞開的，而且是平等的”，每年學(xué)校都會(huì)為我們教師爭(zhēng)取到各級(jí)給類賽課的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建各種自我展示的平臺(tái)。讓我們?cè)诠ぷ髦心芟硎艿揭环N“關(guān)注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。
另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了促進(jìn)我們青年教師的成長(zhǎng)，組織舉辦青年教師座談會(huì)、青年教師教學(xué)比武、青年教師拜師活動(dòng)，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等，這極大的促進(jìn)了我們青年教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了我們的業(yè)務(wù)水平和思想素養(yǎng)，更讓我們體會(huì)到：有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，工作的時(shí)間不長(zhǎng)，人生閱歷膚淺，對(duì)自己的工作、生活是否充滿幸福感非常重要。這不僅僅影響著我們自己的人生是否快樂，更影響著學(xué)生。一個(gè)幸�？鞓返慕處煟艜�(huì)有一群幸�？鞓返膶W(xué)生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結(jié)合自己在一中的這一年工作經(jīng)歷和生活實(shí)踐，談幾點(diǎn)自己的拙見，希望和大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
一、與書籍為伴，享受閱讀的精彩
我們青年教師的成長(zhǎng)過程注定要與書相伴，與思考同行。學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，寫教學(xué)日志，教學(xué)隨筆，都是能提高自身修養(yǎng)的重要途徑。在這里，我想給大家介紹幾本教學(xué)經(jīng)典名著：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》。通過閱讀，我們會(huì)形成一種寬容的、感恩的、積極樂觀的心態(tài)，用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。
二、付大愛之心，享受點(diǎn)滴的感動(dòng)
做一個(gè)幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對(duì)我們青年教師來(lái)講，有時(shí)候很難做到，其實(shí)我自己也深有體會(huì)，我們總是對(duì)學(xué)生的期望值過高，總希望有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都是最棒的�，F(xiàn)實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。面對(duì)孩子，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，尊重和認(rèn)可。贊美是太陽(yáng)底下最美的語(yǔ)言。如果可以，我想我們應(yīng)該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態(tài)去和他們相處。
三、與學(xué)生對(duì)話，享受幸福的課堂
我理解的幸福課堂應(yīng)該是孩子們有一種自由，放松，愉快的精神狀態(tài)，很積極主動(dòng)，很有激情地投入到課堂中，覺得上課是一種享受。備好課、管好學(xué)生與擁有教學(xué)激情是營(yíng)造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營(yíng)造師生和諧，充滿激情的課堂，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起享受課堂。
四、向名師學(xué)習(xí)，享受他們的恩澤
對(duì)于我們青年教師，學(xué)校還專門配置了“1對(duì)1”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)技能是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
誠(chéng)心、精心應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在師徒結(jié)對(duì)期間，我們要虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真去聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。
五、做有心人，享受成長(zhǎng)的快樂
作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機(jī)遇。
首先，我們要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)。平時(shí)學(xué)校會(huì)組織教研活動(dòng)，教研組之間會(huì)相互聽課評(píng)課，而且學(xué)校每年都會(huì)安排一部分老師進(jìn)行外出觀摩、學(xué)習(xí)，這些機(jī)會(huì)我們都要珍惜。因?yàn)橥ㄟ^這一系列的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們會(huì)有不同的領(lǐng)悟和收獲，會(huì)讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。
其次，我們要珍惜每一次上公開課的機(jī)會(huì)。
一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程離不開公開課的磨礪。因此，如何上好公開課是每一位教師所必須面對(duì)的問題。
每年學(xué)校都會(huì)組織青年教師教學(xué)比武，作為青年教師的我們千萬(wàn)不能畏懼，而是要積極爭(zhēng)取上公開課。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，上一堂公開課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著刻骨銘心的陣痛，但換來(lái)的卻是突飛猛進(jìn)的專業(yè)成長(zhǎng)。在準(zhǔn)備公開課和上公開課的過程中，我們能聽到多方面的建議，和指導(dǎo)，來(lái)修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)設(shè)計(jì)。公開課的打磨過程，就是我們自身發(fā)展與再提高的過程。
再次，我們要學(xué)會(huì)自我反思。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還應(yīng)該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。
在日常的教學(xué)中，我們可以經(jīng)常這樣問自己：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？等等并寫好教學(xué)后記。
在平時(shí)的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學(xué)生，團(tuán)結(jié)了同事，是否快樂地從教，幸福地生活了。
以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人的一點(diǎn)小小感受，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，同時(shí)我也希望這次新進(jìn)的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開始，并不斷努力去延續(xù)這種幸福，最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師愉快地工作著收獲著并幸福著。
謝謝大家！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位，老師：
大家下午好!
你們的到來(lái)，太平完小更具生機(jī)和活力，你們是太平教育的未來(lái)和希望。在此，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝你們身體健康，工作順利，事業(yè)有成。
剛剛步入工作崗位，你們渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志，充滿了夢(mèng)想。但在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會(huì)的、情感的等各個(gè)方面。反而把開始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。我理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。再此，我想談幾點(diǎn)我的看法和希望。
一、認(rèn)清形勢(shì)，努力工作。
你們走上工作崗位后，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。那么怎樣才能讓大家滿意呢？第一是教育質(zhì)量，第二還是教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，也是你們工作的生命線。如果一所學(xué)校教育質(zhì)量很低，那么這所學(xué)校就會(huì)失去生源，最終被淘汰。辦學(xué)校是這個(gè)道理，做教師也是這個(gè)道理。因此，你們必須乘著年輕，在時(shí)間上用足、在課堂上有效率，在備課上下工夫，努力提高教學(xué)業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)一流，別人就會(huì)對(duì)你刮目相看。
二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，你們學(xué)到了很多理論、知識(shí)，但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，是有一個(gè)由抽象到具體的過程的。更何況，你們的實(shí)際技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，在對(duì)待某些問題上容易沖動(dòng)，比較激進(jìn)，缺乏方法和手段，遇到困境容易受挫。而我校的老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材有著深刻的理解和把握，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭能力，取人之長(zhǎng)，以人為鏡，為我所用。
三、要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶活水。
這句話的道理誰(shuí)都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“一桶水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁，看幾本書，寫點(diǎn)文章，屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期，就是不能得道成仙，也得沾點(diǎn)道法仙氣。
四、用“六多六少”提幾點(diǎn)要求
1、多一點(diǎn)慷慨少一點(diǎn)抱怨
2、多一點(diǎn)投入少一點(diǎn)安逸
3、少一點(diǎn)虛幻多一點(diǎn)務(wù)實(shí)
4、多一點(diǎn)理性少一點(diǎn)浮躁
5、多一點(diǎn)謙遜少一點(diǎn)自負(fù)
6、多一點(diǎn)愛心少一點(diǎn)冷漠
最后，希拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為太平完小的棟梁。
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位，老師：
大家下午好！
非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師對(duì)各位新生力量的加入表示誠(chéng)摯的歡迎。
此刻，我的心情有些復(fù)雜。一方面，我很高興，因?yàn)檫@么多年輕的，富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂，這的確讓人神清氣爽。同時(shí)，我又感到很惶恐。因?yàn)槲胰宰冯S我的師傅在教育的道場(chǎng)修煉，道行清淺，尚未修煉成“精”，（補(bǔ)充注釋：這里的精是指精英，可不是妖精。）所以有些愧不敢當(dāng)。但看到你們，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想，我們每一個(gè)老師都有過這樣的初體驗(yàn)。但你們青春，活力。一切才剛剛開始，一切充滿未知。你們有理由給自己足夠的憧憬，有理由讓自己不斷地去歷練。今天，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時(shí)，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點(diǎn)滴體會(huì)。
百花是個(gè)科研氛圍濃厚的集體，我們?cè)S多年輕老師就是在“與我同行，攜手共進(jìn)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的，當(dāng)然，我也不例外。
每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上有困惑的時(shí)候，第一時(shí)間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授。和師傅在一起，總感覺親切，溫暖，踏實(shí)。正是有了師傅的傳、幫、帶和徒弟的自主發(fā)展意識(shí)，許多青年教師迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)在，你們的到來(lái)，為我們的校園增添了新的生機(jī)與活力。希望你們?cè)诿鎸?duì)你們的師傅的時(shí)候也能卸下防備，敞開心扉，俗話說(shuō)，腳步為親。多與師傅走動(dòng)，交流。你便會(huì)覺得師傅就像朋友，親人一般。談工作，嘮家常，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟、睿智、灑脫。
學(xué)弟學(xué)妹們，且看你們上一屆的學(xué)長(zhǎng)們，還記得他們初來(lái)時(shí)的青澀面孔，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，看著他們?cè)趯?shí)踐中逐漸地成長(zhǎng)，由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來(lái)登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來(lái)課堂上的侃侃而談；由無(wú)法駕馭課堂到后來(lái)嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也帶給我們?cè)S多的震撼與感動(dòng)。這些也將是你們的歷程，你們的成長(zhǎng)。相信，你們會(huì)很快融入這個(gè)大集體，努力提升自己的專業(yè)技能，成為孩子們的良師益友，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅(jiān)實(shí)的后備力量。
陶行知先生曾說(shuō)：“真正的教育是共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們，也一定會(huì)履行好自己的職責(zé)，傾盡全力引領(lǐng)，潛下心來(lái)與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧；修師德——育德之道，為人師表。我們將傾其所學(xué)、所能，甘當(dāng)你們進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯，陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉、記錄你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做你們的老師，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助，少走一些彎路。
最后，祝愿各位在一個(gè)學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。祝愿各位在實(shí)習(xí)路上收獲知識(shí)、收獲友情、收獲感動(dòng)，在百花的舞臺(tái)上演繹屬于你們的精彩。
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位，老師：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，我想對(duì)這次新進(jìn)我們學(xué)校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時(shí)也請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校和老師對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝吉首市一中給我們了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
來(lái)這里的一年對(duì)我而言應(yīng)該說(shuō)是幸福的一年。
在一中可以說(shuō)“機(jī)遇這扇門是為每一個(gè)人敞開的，而且是平等的”，每年學(xué)校都會(huì)為我們教師爭(zhēng)取到各級(jí)給類賽課的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建各種自我展示的平臺(tái)。讓我們?cè)诠ぷ髦心芟硎艿揭环N“關(guān)注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。
另外，學(xué)校為了促進(jìn)我們青年教師的成長(zhǎng)，組織舉辦青年教師座談會(huì)、青年教師教學(xué)比武、青年教師拜師活動(dòng)，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等，這極大的促進(jìn)了我們青年教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了我們的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)，更讓我們體會(huì)到：有在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，工作的時(shí)間不長(zhǎng)，人生閱歷膚淺，對(duì)自己的工作、生活是否充滿幸福感非常重要。這不僅僅影響著我們自己的人生是否快樂，更影響著學(xué)生。一個(gè)幸福快樂的教師，才會(huì)有一群幸福快樂的學(xué)生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結(jié)合自己在一中的這一年工作經(jīng)歷和生活實(shí)踐，談幾點(diǎn)自己的拙見，希望和大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
一、與書籍為伴，享受閱讀的精彩
我們青年教師的成長(zhǎng)過程注定要與書相伴，與思考同行。學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，寫教學(xué)日志，教學(xué)隨筆，都是能提高自身修養(yǎng)的重要途徑。在這里，我想介紹幾本教學(xué)經(jīng)典名著：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》。通過閱讀，我們會(huì)形成一種寬容的、感恩的、積極樂觀的心態(tài)，用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福。
二、付大愛之心，享受點(diǎn)滴的感動(dòng)
做一個(gè)幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對(duì)我們青年教師來(lái)講，有時(shí)候很難做到，其實(shí)我自己也深有體會(huì)，我們總是對(duì)學(xué)生的期望值過高，總希望有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都是最棒的�，F(xiàn)實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。面對(duì)孩子，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，尊重和認(rèn)可。贊美是太陽(yáng)底下最美的語(yǔ)言。如果可以，我想我們應(yīng)該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態(tài)去和他們相處。
三、與學(xué)生對(duì)話，享受幸福的課堂
我理解的幸福課堂應(yīng)該是孩子們有一種自由，放松，愉快的狀態(tài)，很積極主動(dòng)，很有激情地投入到課堂中，覺得上課是一種享受。 備好課、管好學(xué)生與擁有教學(xué)激情是營(yíng)造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營(yíng)造師生和諧，充滿激情的課堂，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起享受課堂。
四、向名師學(xué)習(xí)，享受他們的恩澤
對(duì)于我們青年教師，學(xué)校還專門配置了“1對(duì)1”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)技能是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
誠(chéng)心、應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功應(yīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在師徒結(jié)對(duì)期間，我們要虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真去聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。
五、做有心人，享受成長(zhǎng)的快樂
作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機(jī)遇。
首先，我們要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)。平時(shí)學(xué)校會(huì)組織教研活動(dòng)，教研組之間會(huì)相互聽課評(píng)課，而且學(xué)校每年都會(huì)安排一部分老師進(jìn)行外出觀摩、學(xué)習(xí)，這些機(jī)會(huì)我們都要珍惜。因?yàn)橥ㄟ^這一系列的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們會(huì)有不同的領(lǐng)悟和收獲，會(huì)讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐操作能力以及上得到很多啟發(fā)，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。
其次，我們要珍惜每一次上公開課的機(jī)會(huì)。
一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程離不開公開課的磨礪。因此，如何上好公開課是每一位教師所必須面對(duì)的問題。
每年學(xué)校都會(huì)組織青年教師教學(xué)比武，作為青年教師的我們千萬(wàn)不能畏懼，而是要積極爭(zhēng)取上公開課。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，上一堂公開課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著刻骨銘心的陣痛，但換來(lái)的卻是突飛猛進(jìn)的專業(yè)成長(zhǎng)。在準(zhǔn)備公開課和上公開課的過程中，我們能聽到多方面的建議，和指導(dǎo)，來(lái)修正自己的教學(xué)行為和。公開課的打磨過程，就是我們自身發(fā)展與再提高的過程。
再次，我們要學(xué)會(huì)自我反思。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還應(yīng)該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。
在日常的教學(xué)中，我們可以經(jīng)常這樣問自己：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？等等并寫好教學(xué)后記。
在平時(shí)的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學(xué)生，團(tuán)結(jié)了同事，是否快樂地從教，幸福地生活了。
以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人的一點(diǎn)小小感受，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，同時(shí)我也希望這次新進(jìn)的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開始，并不斷努力去延續(xù)這種幸福，最后祝所有的和老師愉快地工作著收獲著并幸福著。
謝謝大家！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位，老師：
大家好！首先，我代表全院的教師歡迎xx級(jí)新同學(xué)來(lái)到遼寧廣告職業(yè)學(xué)院這個(gè)歡樂的大家庭！我是廣告經(jīng)營(yíng)系的一名普通的教師，同時(shí)擔(dān)負(fù)學(xué)院自考本科考試教學(xué)工作。站在這里我很榮幸，因?yàn)槊鎸?duì)著朝氣蓬勃、積極上進(jìn)的90后們，感覺空氣中都充滿著青春的氣息。站在這里我很激動(dòng)，因?yàn)樵谖磥?lái)的三年里，我會(huì)跟很多同學(xué)同心協(xié)力，為能順利完成自學(xué)本科考試而披荊斬棘！
今天，我站在這里有三個(gè)身份，第一個(gè)身份就是你們的學(xué)長(zhǎng)，看到臺(tái)下的弟弟妹妹們那一張張純真的笑臉，不由得想起我的大學(xué)時(shí)光，想起了我在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。站在過來(lái)人的角度，用我自身的經(jīng)歷告訴你們：大學(xué)的時(shí)光將會(huì)非常的美妙，在這里也許會(huì)遇到美好的初戀、收貨珍貴的友誼、結(jié)下難忘的師恩情，但更為重要的是你借助廣告學(xué)院的舞臺(tái)，獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何學(xué)好知識(shí)、如何掌握技能、如何增加就業(yè)的砝碼。在大學(xué)里所遇到的人與事、所經(jīng)歷的欣喜與落寞、所感受到的內(nèi)心的沉淀與升華、所面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)6767在今后的工作生活中，都將令你終生難忘。作為兄長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)珍惜自己寶貴的青春！
我的第二個(gè)身份是你們的兄長(zhǎng)。此時(shí)此刻，臺(tái)下的同學(xué)們可以閉上眼睛，回憶一下報(bào)到那天的情景，你們是否曾留意過父母的眼睛，有多少位家長(zhǎng)默默地看著你和新同學(xué)一起走進(jìn)寢室樓，又有多少位同學(xué)會(huì)回過頭看看父母那一雙充滿不舍、惦念、期望的眼睛。你離開了父母可能會(huì)覺得小鳥終于飛離了牢籠，可你是否懂得父母那炙熱顆心呢？也許你入學(xué)后的每天晚上都會(huì)臥談到深夜，可你知道父母也因?yàn)閽炷顚嬍畴y安嗎？也許你覺得父母很滿意地把你送入�？圃盒＃赡阒栏改竷�(nèi)心可能會(huì)有一絲不甘嗎？也許你覺得離開了父母的監(jiān)管可以決定自己走的路了，可你知道這社會(huì)有多么的現(xiàn)實(shí)和殘酷嗎？我們還很年輕，可是父母老了，俗話說(shuō)“窮家富路”，現(xiàn)在我們可以伸手向父母要錢，他們省吃儉用希望你在外面體面地學(xué)習(xí)生活�？墒�，日后我們拿什么來(lái)回報(bào)父母？我們靠什么來(lái)養(yǎng)活自己？靠什么來(lái)讓父母過上好日子？作為兄長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)珍惜父母的養(yǎng)育之恩！
第三個(gè)身份就是你的老師，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們已經(jīng)開啟了人生新的旅程。每個(gè)人，無(wú)論是什么專業(yè)都懷揣著夢(mèng)想，來(lái)到廣告學(xué)院這個(gè)放飛夢(mèng)想的地方。從中學(xué)到大學(xué)，客觀環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)方式也變化了。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，需要你們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、在感興趣的問題上深入的進(jìn)行探討，同時(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要重視理論知識(shí)的掌握，更重要的是你的學(xué)歷層次的提升，以便在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中增加你就業(yè)的砝碼。如果你僅僅認(rèn)為終于上大學(xué)了，沒有人再追問我學(xué)習(xí)的事情了，沒人會(huì)逼著我學(xué)習(xí)了，我有很多玩的時(shí)間了6767那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！可以說(shuō)大學(xué)很好混，之所以用混這個(gè)字就說(shuō)明：你今天混過了大學(xué)三年，明天你就得在社會(huì)上混一輩子！在你們現(xiàn)在這個(gè)年齡是頭腦、記憶力、學(xué)習(xí)能力、接受能力最強(qiáng)的時(shí)候，所以我不希望看到同學(xué)們浪費(fèi)自己大好的青春，我希望你們能夠有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)歷層次，順利拿下本科學(xué)歷，為今后自己在社會(huì)上立足奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。少壯不努力，老大徒傷悲！作為老師我想對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)珍惜學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)！
今天，我用這三種身份，和同學(xué)們分享了自己一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷和體會(huì)，最終的目的是想看到三年后的你可以對(duì)自己說(shuō)：“我的大學(xué)沒有虛度！”最后，站在這里把一首歌的名字分享：希且行且珍惜！謝謝大家！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位，老師：
大家下午好!
今天，作為一名教師，我很榮幸地站在這里，面對(duì)著充滿活力、積極上進(jìn)的90后們。我很激動(dòng)，因?yàn)樵谖磥?lái)的幾年中，我們要共同度過！我也羨慕嫉妒，因?yàn)殚L(zhǎng)江后浪推前浪，你們走后，有人留在沙灘上。
同學(xué)們，從今天開始，你們就正式開啟了人生新的旅程。來(lái)到，是新的起來(lái)，又是夢(mèng)想開始的.地方。加入x大家庭，每個(gè)人，無(wú)論是環(huán)境科學(xué)專業(yè)、化工專業(yè)、給排水還是過程控制專業(yè)，都懷揣著夢(mèng)想，那么，這里就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。作為一名教師，化環(huán)學(xué)院夢(mèng)想導(dǎo)師團(tuán)成員，在新學(xué)期里，我們本著“教書育人”“一切為了學(xué)生”的宗旨，勤奮工作，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，積極與學(xué)生交流溝通，幫助克服學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。
那么在大學(xué)，我們要做好哪些事才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?總的來(lái)說(shuō)有兩個(gè)宗旨：一是始終以主角的激情和擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情；二是不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的創(chuàng)造力。具體而言，無(wú)非就是做好學(xué)習(xí)和生活兩方面的事情。
從中學(xué)到大學(xué)，客觀環(huán)境變化了，學(xué)習(xí)方式也變化了。在學(xué)習(xí)中，需要你們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、在感興趣的問題上深入的進(jìn)行探討，大學(xué)里的學(xué)習(xí)不單是要打好專業(yè)的理論基礎(chǔ)，更重要的是提高你的全面素質(zhì)，鍛煉你的實(shí)踐能力，啟迪你的創(chuàng)新。在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，化環(huán)學(xué)院創(chuàng)造了良好而具有區(qū)域優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)，即技術(shù)中心兩個(gè)創(chuàng)新與實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)你們所學(xué)即能致用，理論與實(shí)踐零對(duì)接，畢業(yè)即能上崗的應(yīng)用型目標(biāo)。學(xué)問學(xué)問，既然有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不能懶惰和懈怠，就要不斷地“學(xué)”和“問”。
關(guān)于生活，我認(rèn)為就是四個(gè)字：獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)立就是擺脫依賴性，生活自主安排，不要一放假就往家拿臭襪子。堅(jiān)強(qiáng)就是積極面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。大學(xué)里遇到學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、生活中的坎坷、情感上的小失意，告訴自己，沒什么困難能壓倒你，因?yàn)槟闶?0后。最后，我想以校訓(xùn)與大家共勉：厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新。相信四年后，大家畢業(yè)離校，會(huì)對(duì)自己說(shuō)：來(lái)到，無(wú)悔的選擇。
謝謝大家！
教師見面會(huì)發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
非常榮幸作為青年教師代表在此發(fā)言，與大家分享這喜悅而又神圣的時(shí)刻。首先，熱烈歡迎20xx級(jí)新同學(xué)的到來(lái)，恭喜你們經(jīng)過12載寒窗苦讀，今日步入大學(xué)校門。但是大學(xué)不是結(jié)束，恰好相反，他正是一個(gè)新的開始。今天，看到風(fēng)華正茂的你們迎接人生新的`一頁(yè)，讓我想起自己曾走過的路。在此，想和大家分享一些大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。
正所謂“英雄不問出處”。隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增多，讓我越來(lái)越贊同這句話。給大家說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人經(jīng)歷：我是20xx年參加高考，成績(jī)是599分。但是當(dāng)時(shí)家里覺得女生嘛，不要走太遠(yuǎn)，就報(bào)考了我們當(dāng)?shù)氐囊凰胀ㄔ盒！＝?jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我考自己的努力，考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的碩士研究生。畢業(yè)后到重大城科工作兩年，期間認(rèn)識(shí)到自身的不足，我還是選擇繼續(xù)深造，現(xiàn)在在重慶大學(xué)讀博士。所以，我想用自身的經(jīng)歷告訴大家，人生有著無(wú)限的可能：我本科學(xué)機(jī)械，碩士學(xué)航天，而現(xiàn)在在土木學(xué)院工作；作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的東北人，卻在西南地區(qū)定居；從普通院校，到985、211，以后還可以出國(guó)做學(xué)問。任何夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)，只要你敢想，只要你肯做。
說(shuō)到這，就要談一談該如何度過這寶貴的四年時(shí)光。不同的選擇，可以有不一樣的精彩。認(rèn)真準(zhǔn)備每一場(chǎng)考試，以掌握知識(shí)為追求；學(xué)習(xí)一種樂器，以愉悅身心為企盼；參加一次社團(tuán)，以結(jié)交各界良朋為目的；談一場(chǎng)戀愛，以共同成長(zhǎng)、白頭偕老為終點(diǎn)。不管怎樣的選擇，珍惜時(shí)間，莫要虛度光陰。
大學(xué)的學(xué)習(xí)生活并不輕松，每個(gè)學(xué)科專業(yè)都設(shè)置了40多門課程。在大一大二，你們會(huì)接觸到與高中稍有銜接的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程，這些課程也是你們將來(lái)選擇繼續(xù)深造、進(jìn)入研究生階段的必考課程。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，不知道大家是怎么背單詞的？是不是翻開一本單詞書，從第一個(gè)詞abandon開始，拋棄、放棄，反復(fù)默念幾遍，好啦，記住啦。然后一個(gè)月之后呢，還是a，一年之后呢，還是a……所以，我個(gè)人從來(lái)不專門背單詞，而是把平時(shí)課本、習(xí)題、卷子中遇到的生詞全部查出來(lái)，記到卷子空白處，之后還要專門整理到筆記本上，每隔幾天翻出來(lái)背一遍。這需要大量的時(shí)間，我每天吃過晚飯后，找沒課的教室自己上自習(xí)，整理一天的功課。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的修行，與他人無(wú)關(guān)。大學(xué)與高中相比，絲毫不曾懈怠。暑假時(shí)候家里搬家，整理出來(lái)初中以來(lái)的英語(yǔ)筆記本就裝了滿滿一紙箱。而事實(shí)也證明，這個(gè)方法還是可以，我高考英語(yǔ)141分（滿分150），四級(jí)596，六級(jí)612。英語(yǔ)四六級(jí)考試是大家在大學(xué)四年期間必須經(jīng)歷并且一定要通過的，這關(guān)系到各位未來(lái)的就業(yè)。這是獨(dú)家秘笈，已經(jīng)傳授給大家了。更多的四六級(jí)備考方法，咱們以后有機(jī)會(huì)再詳細(xì)聊，我辦公室在土木山莊115，大家可以來(lái)找我。其實(shí)歸納起來(lái)就是，好記性不如爛筆頭。我把這套做筆記的方法推廣到其他學(xué)科，效果也很不錯(cuò)：讀研究生的時(shí)候要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，做家教帶過一個(gè)藝術(shù)生，短短半年，她的文化課成績(jī)從月考的200多分，提高到了高考時(shí)的500分。作為一名力學(xué)教師，我每學(xué)期的第一堂課都要告訴大家，學(xué)好這門課，要準(zhǔn)備兩個(gè)本兩只筆，一個(gè)作業(yè)本，一個(gè)課堂筆記本；一只黑筆邊聽邊記，一只紅筆圈重點(diǎn)改錯(cuò)誤。當(dāng)然不同的課程測(cè)重點(diǎn)不同，具體的學(xué)習(xí)方法還要大家自己多探索總結(jié)。
最后要說(shuō)的一點(diǎn)，就是希望大家及早規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)方向，找工作、創(chuàng)業(yè)、考研都可以，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)大力的支持并提供幫助。我個(gè)人最鼓勵(lì)繼續(xù)深造，讀研究生。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)而言，讀書并不意味著畢業(yè)證書是否閃亮、專業(yè)是否光鮮，而是要在不斷學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)各種能力，這能力包括但不止于：
1）清楚的思維、談吐、寫作的能力
2）形成概念和解決問題的能力
3）獨(dú)立思考的能力
4）與他人合作溝通的能力
5）熟悉不同的思維方式（道德的、法律的、歷史的、科學(xué)的、美學(xué)的）
6）具有某一領(lǐng)域知識(shí)的深度
7）具有一生求學(xué)不止的能力
我始終記得剛來(lái)城科時(shí)，我們系主任肖明葵老師送給我的八個(gè)字：仰望星空，腳踏實(shí)地。今天我想借花獻(xiàn)佛把這八字送給各位同學(xué)。大學(xué)是一個(gè)大熔爐，它能把襁褓中的孩子鑄造成鋼鐵俠，也能把鋼鐵俠化為一堆廢鐵。這里沒有了父母的嘮叨，沒有了班主任的批評(píng)，一切都要靠自己掌舵。同時(shí)，大學(xué)也是夢(mèng)想開始的地方。
是你們，活力奔放！
是你們，才情洋溢！
是你們，匯聚希望！
是你們，飛揚(yáng)榮光！
最后，祝愿各位同學(xué)擁有一個(gè)金色的校園時(shí)代！