在2018年初中教學(xué)工作會議上的講話

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：大家下午好！

　　今天是xx中學(xué)大喜的日子！盡管現(xiàn)在已是初冬，大地已有濃濃的寒意，但三袁故里喜逢xx市XX年初中教學(xué)工作會的隆重召開，我們倍感春意融融，溫暖宜人！各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能光臨我們這個農(nóng)村初級中學(xué)指導(dǎo)工作，玉中人更是受寵若驚，無不歡心鼓舞！這是xx中學(xué)有史以來的大事、喜事和盛事！xx中學(xué)校史上將濃墨重彩為此寫下光輝燦爛的一筆！

　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，是一個水鄉(xiāng)，xx人有水一樣純潔的心靈，有好客的鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)。今天xx中學(xué)高朋滿座，蓬蓽生輝！我代表xx中學(xué)黨支部校委會以及全校147位教職工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示最熱烈最誠摯的歡迎！

　　各位嘉賓，xx中學(xué)隸屬公安縣毛家港鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)近七萬人口，是一個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，也是水產(chǎn)大鎮(zhèn)。我校始建于1960年，坐落于和官滋河之間。學(xué)校先后辦過小學(xué)，初中和高中。自上個世紀(jì)80年代以來，我校初級中學(xué)的規(guī)模已經(jīng)形成。目前，我校有在校學(xué)生2300多人，26個教學(xué)班。

　　我校作為一所農(nóng)村初級中學(xué)，十多年來之所以聞名公安，響譽(yù)荊楚，其重要原因就是我校教學(xué)質(zhì)量一直居高不下而引人注目！

　　我校始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)更換，但狠抓教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想沒有絲毫動搖！探究我校抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條就是：特別注重教師整體教學(xué)水平的提高和教師團(tuán)隊(duì)智慧的發(fā)揮。

　　成功經(jīng)驗(yàn)讓我們明白了一個道理：抓質(zhì)量依靠教師，不僅僅是依靠幾個骨干教師，而是依靠一個有活力有凝聚力有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。在提高教師整體素質(zhì)和發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)智慧方面，我們的經(jīng)驗(yàn)是：

　　1、秉承學(xué)校文化積淀，繼承和發(fā)展“不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，共同奮斗，敢于爭先”的校園文化。通過各種方法、途徑在教師中營造一種教學(xué)質(zhì)量不服輸?shù)姆e極上進(jìn)氛圍。

　　2、把青年教師和骨干教師的培養(yǎng)作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作常抓不懈。有計(jì)劃輪流選派青年教師外出學(xué)習(xí)和觀摩（省級學(xué)科活動一般派兩人）；積極參加各級各類教學(xué)比武活動，讓青年教師脫穎而出；通過家常課、公開課、示范課等課型，開展各種校本研訓(xùn)活動，實(shí)現(xiàn)“一人上課，整體提高”的目的。十多年來，我校先后有近二十名骨干教師調(diào)離到縣城學(xué)校和其它學(xué)校工作，但教學(xué)質(zhì)量一直沒有滑坡的原因就在于我們特別注重了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　3、突出兩個核心作用，不斷增強(qiáng)“兩個教師團(tuán)隊(duì)”的凝聚力和戰(zhàn)斗力。即增強(qiáng)以班主任為核心的同班科任教師團(tuán)隊(duì)的凝集力和以學(xué)科備課組長為核心的同科科任教師團(tuán)隊(duì)的凝集力。在三年級復(fù)習(xí)備考期間，以這兩個人為核心的班級總體戰(zhàn)和學(xué)科總體戰(zhàn)，把個人智慧和集體智慧發(fā)揮到了極致，實(shí)現(xiàn)了人力資源利用的最大化。為了增強(qiáng)這兩個教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我們還把教師個人利益和學(xué)校整體利益緊密結(jié)合起來，我校教學(xué)質(zhì)量獎勵方案的指導(dǎo)思想是：要實(shí)現(xiàn)教師個人利益的最大化，必須首先實(shí)現(xiàn)學(xué)科、班級和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。所以在我們學(xué)校從來沒有出現(xiàn)過班與班之間、教師與教師之間相互封鎖教學(xué)信息的現(xiàn)象，而是形成了一種個人奮斗、相互合作、共同進(jìn)步、一直對外競爭的良好氛圍。

　　4、改革教學(xué)人事制度，使每個教師各盡所能，人盡其材，實(shí)現(xiàn)共同提高。我校目前三個年級都是平行編班，在教學(xué)人事安排上我們不是把骨干教師全部集中安排在三年級，而是把骨干教師在三個年級均衡分配，并注重三個搭配：一是骨干教師與一般教師的搭配；二是青年教師與年長教師的搭配；三是教學(xué)風(fēng)格不同的教師搭配。這種安排我們的體會是：有利于青年教師的成長，有利于發(fā)揮骨干教師的核心作用；有利于教師整體教學(xué)水平的提高，有利于各年級各學(xué)科教學(xué)的整體推進(jìn)。