和諧演講稿范文（通用29篇）
和諧演講稿范文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
清脆的鳥鳴，綿柔的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景！尤其在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明；天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之間是藍(lán)色的背景，金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了，它剛對(duì)大地看了一眼，就改變大地上的萬(wàn)物；天空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈而鮮明的藍(lán)色……
走近大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的美妙�？矗恢环蚀蟮南X蟈在草地上穿梭，它那草一般的綠油油的身子，好像只為大地而生。聽，知了在樹上鳴叫，“知了，知了”，它的脾氣可真不小。到草地里去捉螞蚱，到河里去摸小魚，還可以在夏天的晚上傾聽大自然最美妙的聲音。
大自然中，也有許許多多奇妙的故事。大樹上，一只小烏鴉在喂老烏鴉吃食，那是在教育我們學(xué)會(huì)感恩；草原上，一只跑得太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)很激烈；土坑旁，一群螞蟻合作把肥大的蠕蟲抬回它們的巢穴，那是讓我們知道，團(tuán)結(jié)就是力量。
藍(lán)天、白云是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們并不珍惜它們；登高遠(yuǎn)眺，煙霧籠罩，空氣中彌漫著刺鼻的氣味，令人喘不過(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中，我們的生活環(huán)境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕！工業(yè)廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短的時(shí)間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空！如果大自然有個(gè)法庭的話，人類該當(dāng)何罪？大自然不能審判，并不等于我們能逃脫受罰，歷的倫敦“煙霧事件”，日本水俁病事件……就是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖纳畛翍土P。
把一個(gè)清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實(shí)在有愧于地球上最富有智慧的“高等動(dòng)物”這一稱謂，追根溯源，就是人類需索無(wú)窮的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環(huán)境和其他生物于不顧，導(dǎo)致了大量的生物種類滅絕，和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣，人類文明的腳步走到哪里，哪里就留下一片荒蕪。
大自然是我們可靠的朋友，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們。人類只有和大自然互相依存，才能共同構(gòu)成和諧的自然界。
和諧演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“《中華人民共和國(guó)憲法》是中國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是依法治國(guó)的總依據(jù)”這是我從教科書中讀到的對(duì)憲法的定義。在我看來(lái)，法，猶如有力的錘子，打破了君主專制的剝削與壓迫，賦予了人民民主與權(quán)力；猶如正義的牢籠，禁錮了人類的惡念與貪婪，帶來(lái)了善良與美好；猶如堅(jiān)定的屏障，保障著人們美好幸福的生活……
依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，一直為我國(guó)所倡導(dǎo)，于是在1999年歷史的巨筆將它寫進(jìn)了憲法。為何要依法治國(guó)呢？習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。”依法治國(guó)旨在用憲法之魂構(gòu)建和諧社會(huì)。法律給了人們一定的道德限度，讓人們能夠?qū)W會(huì)尊重，給人以尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)思考，給人以民主。古人對(duì)安定社會(huì)曾有過(guò)這樣的定義：“海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。”然而今天沒(méi)有了君主，憲法將帶給人民更大更好的美好幸福生活。依法治國(guó)旨在達(dá)到“國(guó)治民安”，若沒(méi)有法律其結(jié)果是無(wú)法想象的。在古代，強(qiáng)盜土匪是無(wú)法無(wú)天的，他們四處為害，致使人民百姓的生命安全都得不到保障，財(cái)產(chǎn)保障更是無(wú)從提起。現(xiàn)今社會(huì)上的一些大貪大腐的官員亦是無(wú)法無(wú)天的，他們只為滿足自己的私欲，于是便做社會(huì)的蛀米蟲，貽害人民，其后果是受到了法律嚴(yán)厲的制裁！
由此我們應(yīng)該意識(shí)到，憲法及法律與我們的生活息息相關(guān)，它們是人民飛向美好幸福生活的翅膀，我們每個(gè)公民都應(yīng)該有這樣一對(duì)翅膀，要不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。這意味著我們不能同盲人摸象一般，因?yàn)檠矍耙黄诎刀娴卣J(rèn)識(shí)和定義憲法。我們首先要懂法。一切從娃娃抓起，學(xué)習(xí)憲法及法律的相關(guān)知識(shí)，不做法律上的盲人。我們要學(xué)會(huì)用法。曾經(jīng)在新聞上看到店大欺客的事件，遇到這種情況時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益；當(dāng)你的財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)……我們要積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，在我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，都應(yīng)拿起法律的武器幫助他人保護(hù)自己，與違法行為斗爭(zhēng)到底。只有這樣，也正是因?yàn)檫@樣，社會(huì)才能和諧發(fā)展，人民才能真正美好幸福地生活。
憲法之魂在于構(gòu)建和諧社會(huì)。讓我們每個(gè)人都從小做起，珍惜眼前幸福的生活，自覺(jué)恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡一份力！
和諧演講稿范文 篇3
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在美好的校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫文明和諧校園的歡快樂(lè)章。
構(gòu)建文明和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建文明和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建文明和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建文明和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕盈的走在詩(shī)意般的校園里，不留下一粒塵土。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建文明和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。
當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧校園的樂(lè)章終將奏響�；ㄩ_的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開的日子，讓我們?cè)谖拿骱椭C的大學(xué)校園中健康成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
和諧演講稿范文 篇4
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
作為教師我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用高尚的師德修養(yǎng)和豐富的知識(shí)去譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。教師在與學(xué)生的交流中，要做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容、平等地對(duì)待學(xué)生。
同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。一個(gè)學(xué)生在校度過(guò)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
教職工之間建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)個(gè)人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對(duì)組織要多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從；個(gè)人與個(gè)人之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心；個(gè)人對(duì)自己，要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。努力形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫教育生涯中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地教書；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育樂(lè)園中愉快的育人；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中愉快的工作。
和諧演講稿范文 篇5
老師們，同學(xué)們，大家:
下午好！
今天，我們想來(lái)說(shuō)一說(shuō)和諧班級(jí)的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，很多同學(xué)都能在報(bào)紙，電視，廣播上聽到“和諧社會(huì)”‘這個(gè)詞，和諧社會(huì)，就是指的你我在同一個(gè)環(huán)境里，創(chuàng)造和諧，互幫互助，創(chuàng)造美好。而所謂“和諧班級(jí)”又是什么呢？我想，要弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們首先要弄懂和諧二字。
和諧，說(shuō)它遠(yuǎn)，它在天涯邊上，說(shuō)它近，它就在我們身邊，友愛，共創(chuàng)，美好，創(chuàng)造出了和諧，沒(méi)有以上三者，也就沒(méi)有和諧的存在。
那么和諧班級(jí)也就顧名思義，就是指一個(gè)班級(jí)里，我們大家伙同學(xué)們互相友愛，互相幫助，共同創(chuàng)造出美好來(lái)。那么，怎樣才能爭(zhēng)取到這些呢？
首先，我們要減少同學(xué)們之間的隔閡。我們從一年級(jí)就說(shuō)，班級(jí)是我們的大家庭，那么，到底何為大家庭呢？就是每個(gè)小家里的成員走到一起，變成了大家庭。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大家庭有的時(shí)候比小家庭還要溫馨，還要團(tuán)結(jié)。我們處在一個(gè)大家庭里，首先就要把班級(jí)真正當(dāng)做自己的家，想明白這一點(diǎn)，以后的事情就很好辦了。既然我們都是一家子，為什么要產(chǎn)生如此之大的隔閡呢？想一想，在你的家里，爸爸媽媽還有自己，肯定都是沒(méi)有隔閡的，因?yàn)槲覀兌际怯H人啊！畢竟，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里生活了六年了，難道六年還不足以讓我們形成和諧么？打斷隔閡這堵墻，讓我們從心里走到一起。其實(shí)，上學(xué)期，班里面流行“八卦謠言”這個(gè)起因，也可能就是因?yàn)槟衬猩湍撑?jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，大家彼此就這樣傳出去了，這，就是典型的隔閡墻，想一想，既然我們互相是家人，就應(yīng)該人人對(duì)人人都有好感，都有付出才行。大家傳八卦，看似是成熟的較量，但它只不過(guò)就是幼稚的游戲罷了。只要大家打開隔閡的墻，班級(jí)才能稱得上是“和諧”。
再一個(gè)，很多同學(xué)都認(rèn)為，某某班干部或是對(duì)某某同學(xué)偏心，或是管的太嚴(yán)厲，很是不服。這一點(diǎn)，我們是充分理解的。因?yàn)�，每個(gè)人畢竟對(duì)每個(gè)人的看法不一樣，某天因?yàn)槟嘲喔刹抗芙套约�，便�?huì)疏遠(yuǎn)他（她）。但是，在理解的同事，我們也請(qǐng)大家慢慢消融掉這種不滿，遇事，顯示想想自己的不對(duì)，當(dāng)然，我也不是說(shuō)班干部就是對(duì)的，如果認(rèn)為班干部做的不對(duì)，可以及時(shí)提出來(lái)，只要人人能學(xué)會(huì)這點(diǎn)，和諧也就不難追求。怕的就是有人不領(lǐng)悟，這樣大家就慢慢又恢復(fù)到了原來(lái)的境界。很多同學(xué)把班干部當(dāng)敵人，其實(shí)，班干部也是這個(gè)家庭的一個(gè)成員罷了，有必要學(xué)會(huì)去慢慢理解，和班干部成為朋友，在心里當(dāng)做是大家庭中的一員，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，一個(gè)大家庭沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者，就會(huì)分散，就會(huì)混亂。今后，請(qǐng)同學(xué)們看待班干部的時(shí)候，多去想一想“和諧”二字。
我們知道，一個(gè)家庭要和諧，首先就要人人都有一顆坦誠(chéng)的心，去對(duì)待每一位家庭成員，如果家庭成員之間不互相來(lái)往，還能稱得上和諧么？有的時(shí)候，大家被“八卦”搞得失去了理念，肯定許多人都想過(guò)，是誰(shuí)傳八卦？真討厭！其實(shí)，自己也多多少少穿過(guò)，但是，從今天開始，只要徹徹底底的，不光從嘴上，從心里消除八卦二字，男女生才能恢復(fù)原本和諧正常的關(guān)系，在一個(gè)家庭里，總不能是男成員不和女成員溝通吧！其實(shí)，每個(gè)男生女生身上，都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們多去交流，就不難學(xué)習(xí)到啊。我相信，從心底上消除八卦二字，就會(huì)與之迎來(lái)和諧二字。
以上是我們的觀點(diǎn)，只要打破隔閡，人人坦誠(chéng)相待，消除所謂八卦，同學(xué)們記住以上三點(diǎn)，班級(jí)在不久的將來(lái)，也許就是今天，明天，一定會(huì)變得和諧，變成真正一個(gè)和諧的大家庭。
和諧演講稿范文 篇6
尊敬的各位朋友們：
大家好！
舞動(dòng)的中國(guó)印，飛揚(yáng)的五環(huán)旗，歡騰的小福娃，讓中國(guó)成為世界矚目的焦點(diǎn)，讓中國(guó)大地成為20__最美麗的風(fēng)景。面對(duì)全世界關(guān)注的目光，我們?cè)撊绾巫?9屆奧運(yùn)會(huì)奏響時(shí)代的最強(qiáng)音？
一場(chǎng)成功的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育健兒激情的表演，更是一場(chǎng)動(dòng)人心魄的大合唱！如果把北京奧運(yùn)比作一張畫，我們每個(gè)人手中都有一支筆，不僅僅要?jiǎng)?chuàng)造色彩的亮麗，更應(yīng)該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫卷。如果把北京奧運(yùn)當(dāng)作一支曲，需要每名樂(lè)手用自己的樂(lè)器將相同的旋律演奏出不同的音色，才能匯聚成和諧的交響！只有整體和諧，才能完美演繹奧運(yùn)精神的盛世華章！
作為中華民族的一員，我們不是每個(gè)人都能走上奧運(yùn)的賽場(chǎng)，在五環(huán)旗下迸發(fā)光彩！但我們也有自己的奧運(yùn)舞臺(tái)，用我們一顆誠(chéng)摯的心，為北京增添光彩！不在閃光燈下，不在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們照樣能成為奉獻(xiàn)奧運(yùn)的英雄！
奧運(yùn)來(lái)了，我們理當(dāng)倡導(dǎo)“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”
奧運(yùn)近了，我們應(yīng)當(dāng)提倡“講文明，迎奧運(yùn)，促和諧”
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動(dòng)”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社曾經(jīng)報(bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！�
外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上，都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng)“義工”。而我們國(guó)人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂(lè)園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)，種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游，中國(guó)游客大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見怪不怪的陋習(xí)，在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
其實(shí)，文明離我們并不遙遠(yuǎn)，而是那么地近，只要我們對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物多付出一份理解，多付出一份寬容，多付出一份愛心，你說(shuō)文明離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
雖然，我們不能像劉翔、王軍霞那樣馳騁賽場(chǎng)，在跑道上邁出跨越歷史的一大步，但是我們可以在賽場(chǎng)外學(xué)習(xí)文明禮儀，要用平等的眼光看待來(lái)自各國(guó)的奧運(yùn)健兒及外國(guó)友人，用得體的舉止展現(xiàn)炎黃子孫的文明古風(fēng)，體現(xiàn)中國(guó)人的高素質(zhì)以及良好的內(nèi)在氣質(zhì)。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”讓我們以行動(dòng)見文明，以文明迎奧運(yùn)！讓我們將民族的信念融合，放進(jìn)激情的奧運(yùn)熔爐，歷煉出時(shí)代的“真金”。在20__年北京奧運(yùn)會(huì)上向世界展示“和諧中國(guó)”的嶄新形象！讓我們用愛播撒中國(guó)，讓和諧促進(jìn)奧運(yùn)成功！
和諧演講稿范文 篇7
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我是今年剛進(jìn)入發(fā)改委的！公務(wù)員，我的名字叫侯勝勇。今天能藉此機(jī)會(huì)見到各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們，非常高興。在此我由衷地向大家表示尊敬和問(wèn)候，大家，上午好！今天我演講的題目是：“用理性構(gòu)建和諧�！� 大家知道社會(huì)上存在許多不和諧的現(xiàn)象，而許多不和諧的現(xiàn)象都是因?yàn)槿狈硇远斐傻�。前一時(shí)期，又一位女職員殘忍地用尖尖的鞋跟踩在可愛的小貓頭上，活活的把貓踩死，這件事激起公眾極大憤慨，紛紛譴責(zé)這位女職員沒(méi)有愛心，缺乏公德，在電視上看到這張小貓受虐的照片，我也感同身受，甚至是忍無(wú)可忍，使人怎么會(huì)如此的殘忍呢？難道她不知道她在做什么嗎難道她回不知道那是一個(gè)可愛的生靈嗎或是他她竟殘忍地放縱自己可怕的行為嗎我們不僅要問(wèn)她的理性何在呢其實(shí)，只要他理性一些就不會(huì)做出這么可怕的事情。
無(wú)獨(dú)有偶，有一位研究生竟把硫酸潑向不能傷害自己的大黑熊，某大又有學(xué)生竟然一連殺死十多個(gè)小貓，這一起起事件足以引起我們靈魂的震撼，我們?nèi)祟愒趺蠢�，怎么變得如此不可思議，變得如此面目猙獰，我們?nèi)祟惖睦硇阅睦锶ダ?/p>
某大學(xué)生，研究生這些高級(jí)知識(shí)分子，曾被公認(rèn)為社會(huì)的精英阿！如果說(shuō)他們不能認(rèn)識(shí)到自己行為的后果，不能對(duì)自己負(fù)責(zé)的話，那普通的女職員虐貓事件又能算得了什么呢！
某大學(xué)生，研究生曾是我們國(guó)家精心培養(yǎng)的人才，使我們社會(huì)給予的希望之所在。它們理應(yīng)成為國(guó)家的棟梁，應(yīng)該成為精神文明的垂范！可是，國(guó)家在教育它們智商提升的同時(shí)，他們的靈魂卻污濁的如此可怕。那么我們教育的意義在哪兒呢教育的理性又何在呢
誠(chéng)然，以上事件發(fā)生后，在社會(huì)上引起了軒然大波，許多網(wǎng)友也瘋狂跟帖，斥責(zé)這些人沒(méi)有人性，更沒(méi)理性，人們憤怒的把唾沫箭矢一樣的射向他們，幾乎使人窒息而死，卻不曾關(guān)注他們何至于把悒郁的情緒發(fā)泄到生靈身上，這些人生活在扭曲的靈魂中又是多么的痛苦，我們又真該致他們于死地嗎
在國(guó)外有這樣一個(gè)例子，一位母親因?yàn)樨毟F偷了食物給孩子吃，結(jié)果被起訴啦，法官的判決是這樣的，他說(shuō)：“這個(gè)女人因盜竊而有罪，判罰30美元。而我們的社會(huì)里卻漠視這樣一個(gè)母親需要靠偷竊來(lái)養(yǎng)活兒女，在場(chǎng)的每個(gè)人都因?yàn)槟暥凶铮咳伺辛P一美元”。法官說(shuō)完，摘下自己的帽子并第一個(gè)站了起來(lái)，掏出一美元放在桌子上，在場(chǎng)的每一個(gè)人都震驚啦，人們排起長(zhǎng)隊(duì)，交出了讓每個(gè)人都終身難忘的一筆罰金。這種理性的判決令我感動(dòng)，也令我夢(mèng)肅然起敬，在懲處違法的同時(shí)，也警醒了世人，讓社會(huì)恢復(fù)了理性，從根本上解決了問(wèn)題，把原本不和諧的人們變回了和諧，把原本冷漠的人們變回了關(guān)愛與寬容。
春回大地，萬(wàn)物得以復(fù)蘇，風(fēng)調(diào)雨順，萬(wàn)物得以蔥蘢。讓我們理性對(duì)待他們吧。愛心，尊重，關(guān)注，寬容，用這樣的理性對(duì)待身邊的人和事，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界將會(huì)多么美好！
同志們，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的今天，讓我們都回到理性的世界吧，群策群力，共筑和諧！
我的演講完了，
和諧演講稿范文 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
自然之美，在于天地萬(wàn)物的和諧，在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡，生存與死亡，寒夜與陽(yáng)光，雋秀與奔放，仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷，便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美，涵泳著大千世界的鬼斧天成。
我放縱著自己那恍若流光的想象，扇動(dòng)起那對(duì)放飛理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巔上，俯瞰著目下的滄桑，環(huán)顧著眼前的荒涼，心中是無(wú)比的慨慷。老鷹從耳際劃過(guò)，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自覺(jué)地扇動(dòng)，那是泥土的清香。我振奮起精神，理清了思想，那心中的火裹挾著氣流的奔放，勃發(fā)著心底的熱望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和諧與安詳。
而人性之美，就是人間百態(tài)的和諧樂(lè)章，就是每個(gè)人心中的安樂(lè)天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅(jiān)強(qiáng)，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場(chǎng)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的言語(yǔ)，都無(wú)不印刻著最細(xì)膩的情感，無(wú)不藏匿著最敏感的神經(jīng)。
我的耳仿佛聽得到每顆心的絲絲悸動(dòng)，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深處，潛行在大街小巷，聽到的是暖人的問(wèn)候一聲聲，看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手，心中期待著命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著陽(yáng)光，理想正在揚(yáng)帆啟航，人們的期許給我力量，仿佛就在為我的人生導(dǎo)引方向。就在這絕望與希望的尋常中，我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛的和風(fēng)，撫慰著我，入我夢(mèng)鄉(xiāng)；社會(huì)好比心的海洋，浸泡著我，伴我成長(zhǎng)。
就在這自然與社會(huì)的交叉口，我看到了和諧的美好。和諧之聲，就在耳畔鳴響；和諧之韻，就在梁間回蕩；和諧之美，就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光。在這充滿和諧的世界上揮灑著激昂，在這洋溢著和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂！
和諧是一切事物的原則，工作、學(xué)習(xí)、生活、文章，條例，它們內(nèi)在必須是和諧的，和其它事物的關(guān)系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在，一點(diǎn)的變化，必然引起其它的變化，所以是不可阻擋，因?yàn)樗鼈冇袃?nèi)在的聯(lián)系，有和諧的本質(zhì)。所以，一個(gè)謊言，為了掩蓋它，必須編造另一個(gè)更大的謊言。一個(gè)扭曲，會(huì)造成另一個(gè)更大的扭曲。斗爭(zhēng)，只是現(xiàn)象，和諧才是它的本質(zhì)。為什么要解方程？為了解決問(wèn)題。只有和諧才能解決問(wèn)題，和諧就是條件。斗爭(zhēng)只是手段。為了解決問(wèn)題，不得不，迫不得已，采取各種各樣的手段。為了達(dá)到和諧，雙方的利益，不得已而為之。為了更高的和諧，斗爭(zhēng)更微妙復(fù)雜。就象兩個(gè)球隊(duì)。這就象比賽，兩個(gè)球隊(duì)。有人看球賽，就是看輸嬴。有人則不然，他們欣賞的是合諧。比賽，激烈的拼搶，有時(shí)還大打出手，他們不合諧嗎？不！無(wú)論從哪方面看，都是合諧的。他們表面上勢(shì)不兩立，其實(shí)，他們有共同的目標(biāo)，共同的利益，那就是達(dá)到觀眾的滿意。自己技藝純熟，更希望對(duì)方有好的表現(xiàn)。合諧包含著斗爭(zhēng)，與此同時(shí)也有妥協(xié)。合諧包含著嚴(yán)格，也有寬容，合諧包含著一分為二，也包含著合二為一。有陰有陽(yáng)，方方面面都能存在，找到自己的位置。這就是物質(zhì)的本質(zhì)，物質(zhì)不滅定律。
為什么不是極端？因?yàn)�，互相都有需要，世界是一個(gè)整體，所以能找出共同點(diǎn)，共同的利益所在。這是整體觀的表現(xiàn)。那種你中有我，我中有你的一體關(guān)系。
生活的樂(lè)趣并不在于成敗輸嬴，成者能有多少？不以成敗論英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是為了體驗(yàn)韻味，合諧帶給人的感受。比如：2+3=5，5+3呢就等于8，數(shù)字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的。在運(yùn)算中，我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話是合諧的。也如打乒乓球，這樣打過(guò)去，就那樣回過(guò)來(lái)。這種回應(yīng)是客觀的、合乎規(guī)則的'。如果打不回來(lái)，老是接不著，同樣是客觀規(guī)律的展現(xiàn)。通過(guò)努力又能接回去了，符合了乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，乒乓球飛行的是那樣巧妙。打的是有形的球，體會(huì)的是無(wú)形的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有韻味，很合諧。生活中也是如此，方方面面的關(guān)系，這樣向社會(huì)展示，社會(huì)就會(huì)這樣的回應(yīng)，完美合諧。對(duì)自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，無(wú)論內(nèi)部，還是外部，各種各樣的關(guān)系變化，那種無(wú)形的東西組成了一幅互動(dòng)的畫面，合諧，讓人感到完美。如如之心，即是真實(shí)。
有形象的是現(xiàn)象，本質(zhì)沒(méi)有形象。有形象的東西是變換無(wú)常的，合諧是本質(zhì)是能夠永存的。合諧沒(méi)有形象，它隱于有形之中，無(wú)處不在，合諧是真實(shí)因此可以長(zhǎng)久�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律，這些規(guī)律可見嗎？有形嗎？即不可見，又無(wú)形象，但是，它確實(shí)存在，隱藏在有形事物之中。它們有能量，互相關(guān)聯(lián)，也是客觀的存在。由于它們的存在，世界才是合諧的。符合規(guī)律即是合諧，有人想不合諧，行嗎？答案是：不行！因?yàn)�，�?guī)律有能量，誰(shuí)想違反規(guī)律？做不到！如果能做到，違反規(guī)律，那還能算做規(guī)律嗎！規(guī)律是客觀的，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。規(guī)律的背后是物質(zhì)，物質(zhì)第一性，是變化的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、是絕對(duì)的。合諧是唯物主義辯證法試金石。
由可見的事物中，發(fā)現(xiàn)不可見的規(guī)律，這在科學(xué)中彼彼皆是�？吹教O果落地這一可見事物，而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律�？吹教O果落地的人有的是，從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)無(wú)形的萬(wàn)有引力的只有牛頓一人。雖然，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，一般人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是，萬(wàn)有引力是客觀的存在。它的存在對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，無(wú)差無(wú)別。
合諧可以用公式表達(dá)出來(lái)，也可以是人的感受。滿足方程式即是滿足合諧的條件，是事物存在的必要條件，也是充分條件，是唯一的條件。如果沒(méi)有合諧，數(shù)值不可能計(jì)算出大小，事物不可能確定形態(tài)，一句話：不能存在。再舉一例：一條河流，有多少人贊嘆它？它美好，為什么？因?yàn)�，它合諧。它的流動(dòng)符合拉普拉斯方程式。這個(gè)方程式是對(duì)流動(dòng)的液體，那種互相補(bǔ)充，合諧互動(dòng)的描述。所以，它顯得美，不會(huì)缺一塊少一塊。山河大地很美，因?yàn)椋疽彩橇鲃?dòng)的巖漿所凝結(jié)，也符合拉普拉斯方程式。發(fā)現(xiàn)拉普拉斯方程式的只是一個(gè)人，他是用公式的形式表示流體的這一性質(zhì)。人們卻用感受來(lái)體會(huì)。有形事物美的原因，是暗藏的一種合諧。它不是具體指某一形象。光禿禿的山有什么美？一個(gè)動(dòng)物滿肚子屎有什么美？而生命的美是無(wú)形的事物，在于它的合諧和巧妙，說(shuō)不清，道不明，讓人感到的生命的力量。
頑強(qiáng)和順從，強(qiáng)大或嬌小，以及等等，在言語(yǔ)和形象以外的東西，把內(nèi)容和形象拋開，感到了一種美，那是無(wú)形的。讓人心中升起憐憫、熱愛和改悔，贊嘆上天的偉大。
和諧演講稿范文 篇9
我今天演講的主題的是：和諧。
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢？”“10美元，孩子�！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹……幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
和諧演講稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友、還有圣程的親人們：
大家下午好！
非常感謝大家對(duì)圣程教育的關(guān)注，作為一名圣程的家人，我感到特別的幸福和驕傲！
我叫劉?，來(lái)自太白樓運(yùn)河南岸的儒家茶業(yè)；剛開始選擇來(lái)濟(jì)寧做茶時(shí)，就是因?yàn)闈?jì)寧是儒家文化的源頭，并且還有著深厚的運(yùn)河文化，素來(lái)是人神共享的福地。當(dāng)時(shí)秉承的理念就是：以茶為平臺(tái)，傳播儒、釋、道三家的文化。
感恩上天的厚愛，今年年初機(jī)緣巧合與福建儒家茶業(yè)結(jié)下了不解之緣，開始了茶文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合與傳播；更有幸的是參加了圣程教育的培訓(xùn)，在導(dǎo)師王朝老師的引領(lǐng)下，讓我對(duì)愛與和諧的人生有了更深刻的體會(huì)；
愛是人類最基本的情感。在我的認(rèn)知中，愛是偉大的、是神圣的、是不可褻瀆的；也許你會(huì)說(shuō)：人人都會(huì)愛，都懂愛，都知道如何去施予自己的愛。在此 ，我想把我對(duì)愛的理解分享給大家。
我覺(jué)得
首先：我們要愛自己----要愛的正確！
一個(gè)人只有正確的愛自己，才有可能把他的愛延及他人，延及社會(huì)繼而兼善天下。而當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)人認(rèn)為最大限度的滿足自己的欲望，就是愛自己。并美其名曰：“人不為己天誅地滅！”所以，為了票子、車子、房子、面子等等等等，而去拼命的折騰自己。一頓飯有時(shí)趕N個(gè)場(chǎng)；一個(gè)胃被啤酒、紅酒、白酒….混合成了萬(wàn)花筒；一雙明亮的眼睛因?yàn)檎拚薜拇曷槎龅瓱o(wú)光。從此，一個(gè)健康的體魄百病叢生；從此，一顆寧?kù)o的心靈疲憊不堪；從此不知道今夕是何夕？《孝經(jīng)》上說(shuō)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也�！比粢誀奚硇牡慕】祦�(lái)?yè)Q取“養(yǎng)父母之身”的資本，那根本不是“孝道！“父母之心”何以安？“父母之志”何以立？“和諧”一詞更是笑談！
所以，我們一定要正確的愛自己！
其次：我們還要愛我們的家庭---要愛的包容。
家庭是社會(huì)組成中最小的單位，無(wú)數(shù)個(gè)家庭形成了我們這個(gè)五彩繽紛的世界。家庭關(guān)系的和諧與否，直接影響到社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭都一個(gè)樣，不幸的家庭各有各的不幸�！奔彝リP(guān)系處理的是否得當(dāng)，體現(xiàn)了家庭成員是否有愛的能力！
為什么這么說(shuō)呢？
給大家講一則故事：有個(gè)女性朋友，長(zhǎng)的很美，很溫柔，在朋友圈里絕對(duì)是眾人矚目的焦點(diǎn)�？墒腔橐鰠s寂廖的如一潭死水 ，結(jié)婚7年，和老公卻分房而居長(zhǎng)達(dá)6年之多，每每提及于此，都是一聲長(zhǎng)嘆！仔細(xì)分析下來(lái)不難得出了結(jié)果：她喜歡安靜、性情孤傲、清高、有高處不勝寒的冷寂；而他的老公好動(dòng)、喜歡熱鬧、音響經(jīng)常開到最大的分貝來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛。她的話：“因?yàn)椴涣私舛叩揭黄穑驗(yàn)榱私舛a(chǎn)生距離”， 兩個(gè)人固守著自己的世界，誰(shuí)也不肯主動(dòng)向?qū)Ψ竭~進(jìn)一步。這個(gè)如同驛站的家，常常使她抓狂，精神瀕臨崩潰的邊緣。我嚴(yán)肅的告訴她：“你雖然很優(yōu)秀，但卻沒(méi)有愛的能力！”她美麗的大眼睛愣愣的盯著我，一臉的愕然！
同樣，也是一位女性朋友，相貌平平，大大咧咧，瘋瘋癲癲，很符合現(xiàn)在的流行語(yǔ)“2的可以”，圈中的朋友都稱之為“2姐”；及其相反的是其老公文質(zhì)彬彬，知書達(dá)理，滿身透著一股儒雅之氣。對(duì)她更是百般寵愛，大有：“呼之即來(lái)?yè)]之即去”的順從。私下里忍不住問(wèn)她經(jīng)營(yíng)幸福家庭的秘訣是什么？她說(shuō)：努力了解對(duì)方，最大限度的寬容和支持；若暫時(shí)不能接受的，也要保持最基本的尊重！我從心里著實(shí)佩服這個(gè)看似粗枝大葉，實(shí)則光明智慧的女人。
世間多少夫妻為占上風(fēng)，得個(gè)“理”字，而落到兩敗俱傷；天下多少家庭，為爭(zhēng)辯是非對(duì)錯(cuò)，在糾纏不休中傷痕累累。我認(rèn)為，在家庭生活中需奉行“得饒人處且饒人”的寬容，對(duì)小事兒不較真兒，大事不糊涂，只有這樣才能安享“和諧家庭”的快樂(lè)。
最后我們還要愛我們的社會(huì)---要愛的無(wú)私！
我想大家還沒(méi)有忘記汶川地震中,那個(gè)拾荒老人捐款的事情吧？
那是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景：他凌亂的白發(fā)，襤褸的衣衫，蹣跚的步伐，將一毛毛的零錢投進(jìn)捐款箱的那雙粗糙的大手。但這一切都絲毫掩不住他的偉大！世界在這一刻都為之寧?kù)o，所有贊美的言辭都顯得那樣的蒼白無(wú)力。這，難道不是最無(wú)私的愛嗎？！
做一個(gè)愛的使者吧！因?yàn)橛袗�，你的人生�?huì)更絢麗多彩；因?yàn)橛袗�，你的家庭�?huì)更美滿幸福；因?yàn)橛袗�，這個(gè)世界會(huì)更繁榮昌盛；
讓我們手牽手，肩并肩，把涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，共同奏響這一曲愛與和諧的樂(lè)章！�。�
最后衷心的祝愿大家：身體健康、家庭幸福、一切圓滿吉祥！
和諧演講稿范文 篇11
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好！
我是，我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境總是影響著我們，學(xué)校環(huán)境中最理想的狀態(tài)當(dāng)然是文明和諧，有了這樣的氛圍，我們可以很好地學(xué)習(xí)，沒(méi)有外部因素干擾。
事實(shí)上，很多時(shí)候我們忽略了一點(diǎn)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，總是覺(jué)得環(huán)境不會(huì)影響我們，但是這樣不受影響的同學(xué)很少，這需要非常堅(jiān)定的心態(tài)，而我們?cè)S多同學(xué)都缺乏這種心態(tài)。
創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境當(dāng)然很重要，在一個(gè)文明和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)不是更好嗎？這是當(dāng)然的。在我們的學(xué)校環(huán)境中，每天的一切都是我們個(gè)人的經(jīng)歷，這就要求我們一起建設(shè)文明校園，和諧校園而努力。
一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境當(dāng)然是我們同學(xué)一起建設(shè)的，文明是我們作為學(xué)生的素養(yǎng)，在這個(gè)社會(huì)里，文明人首先值得尊重，我們必須做一個(gè)受人尊敬的人。
文明一直與我們同在，我們必須保持清醒，良好的環(huán)境就自然創(chuàng)造出來(lái)了�，F(xiàn)在很多同學(xué)總是在不經(jīng)意間說(shuō)臟話，學(xué)校里好像也有很多，環(huán)境決定了我們的性格，我們說(shuō)話的方式，這是受大環(huán)境的影響，總會(huì)有人跟風(fēng)，即使是一個(gè)臟字也能影響我們整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
很多時(shí)候，人們會(huì)忽略身邊的小事，可能是不文明的舉動(dòng)，也可能是一個(gè)不文明的詞，但這是我們所要警戒的。我們都是學(xué)生。想生活在一個(gè)文明的環(huán)境就必須改變自己，使校園更文明。
文明與和諧同在，和諧的校園使一切都那么美麗，當(dāng)我們是學(xué)生的時(shí)候，必須和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，當(dāng)有矛盾時(shí)候，不要憤怒，要妥善處理。
在學(xué)校的集體環(huán)境中，同學(xué)之間不可避免地會(huì)有矛盾，但是要講究素質(zhì)，這是構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境的關(guān)鍵。我們要控制好自己，處理好與同學(xué)的關(guān)系，拒絕所有校園暴力，并及時(shí)報(bào)告老師。
我們需要生活在一個(gè)文明和諧的校園。
大家都需要知道環(huán)境時(shí)刻影響著我們，環(huán)境在改變著我們，我們必須自覺(jué)地創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
學(xué)校是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)校變得文明和諧，我們的日常生活將會(huì)更好。
謝謝大家！
和諧演講稿范文 篇12
我們都知道，一部交響樂(lè)成功的演奏出來(lái)，需要人與人，樂(lè)器與樂(lè)器和諧地相處，末期的每和。于是我想到了我們所處的社會(huì)不也像個(gè)巨大的交響樂(lè)隊(duì)嗎？每個(gè)人都是社會(huì)的一員，不同的人充當(dāng)著不同的角色，包括我們大學(xué)生，并且相對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生所接觸的社會(huì)要大得多，豐富得多。時(shí)間長(zhǎng)了，我們大家都可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)并不像我們憧憬地那樣美好，也不像我們想象的那么黑暗。我理解中的社會(huì)最多的就是人與人的分工與合作，那是最基本的生存法則，但什么樣的分工與合作是最合適的呢？拿什么來(lái)作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)呢？和諧，我認(rèn)為是和諧。
微風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，是自然的餓和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì)的和諧。和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，3歲就有一個(gè)代溝，每個(gè)年齡段都有各自不同的想法。因此，年輕人和老年人所要求的和諧是不同的，但只要大家能和平地一起做同樣的事情就是和諧，這正是孔子所謂的“君子和而不同”。上周末我參加了我們陽(yáng)光愛心社組織的去敬老院慰問(wèn)老人的活動(dòng)，在那里度過(guò)了一個(gè)最有意義的中秋節(jié)，我們到達(dá)敬老院后沒(méi)、那里的老人和工作人員熱情接待了我們。我們一起聯(lián)歡，互相表演節(jié)目，有一位老人不僅為我們大家高歌一曲，而且還說(shuō)了一段家鄉(xiāng)話。在與老人聊天的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然有些時(shí)候年輕人還不能完全融入到老年人的世界中去，但是那種和諧的氣氛卻是可以重視和關(guān)愛營(yíng)造起來(lái)的。溝通沒(méi)有障礙,和諧無(wú)處不在.和諧社會(huì)是靠我們每個(gè)人共同努力的。孫必干，為了達(dá)成和平，他游刃于戰(zhàn)火之間；為了拯救生命，他斡旋在死亡邊緣。明正彬，在毒販子面前，他嚇不怕，買不動(dòng)，難不倒；毒販子在他手下藏不住，過(guò)不去，逃不掉；任長(zhǎng)霞，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)貧，她柔腸百轉(zhuǎn)。是他們，付出了時(shí)間，付出了精力，甚至付出了生命。他們讓暖和傳遞，他們讓愛心會(huì)聚，知道黑暗里的人們看到了春天，知道和諧的氣息布滿了每個(gè)角落。
“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“國(guó)內(nèi)寸知己，天邊若比鄰”是友情的和諧；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是愛情的和諧；“同是天邊淪落人，相逢何必曾相識(shí)”是大眾的和諧。和諧需要我們從各個(gè)方面去維護(hù)，去留存在我們心底的那份和諧。和諧是心照不宣，和諧是牽手向前，和諧是友誼相連，讓我們手拉手，用情書寫一首和諧的美麗詩(shī)歌，用愛描繪一幅和諧的壯美圖畫，專心奏響一曲和諧的華彩樂(lè)章！
和諧演講稿范文 篇13
自然之美，在于天地萬(wàn)物的和諧，在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡，生存與死亡，寒夜與陽(yáng)光，雋秀與奔放，仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷，便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美，涵泳著大千世界的鬼斧天成。
我放縱著自己那恍若流光的想象，扇動(dòng)起那對(duì)放飛理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巔上，俯瞰著目下的滄桑，環(huán)顧著眼前的荒涼，心中是無(wú)比的慨慷。老鷹從耳際劃過(guò)，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自覺(jué)地扇動(dòng)，那是泥土的清香。我振奮起精神，理清了思想，那心中的火裹挾著氣流的奔放，勃發(fā)著心底的熱望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和諧與安詳。
而人性之美，就是人間百態(tài)的和諧樂(lè)章，就是每個(gè)人心中的安樂(lè)天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅(jiān)強(qiáng)，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場(chǎng)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的言語(yǔ)，都無(wú)不印刻著最細(xì)膩的情感，無(wú)不藏匿著最敏感的神經(jīng)。
我的耳仿佛聽得到每顆心的絲絲悸動(dòng)，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深處，潛行在大街小巷，聽到的是暖人的問(wèn)候一聲聲，看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手，心中期待著命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著陽(yáng)光，理想正在揚(yáng)帆啟航，人們的期許給我力量，仿佛就在為我的人生導(dǎo)引方向。就在這絕望與希望的尋常中，我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛的和風(fēng)，撫慰著我，入我夢(mèng)鄉(xiāng)；社會(huì)好比心的海洋，浸泡著我，伴我成長(zhǎng)。
就在這自然與社會(huì)的交叉口，我看到了和諧的美好。和諧之聲，就在耳畔鳴響；和諧之韻，就在梁間回蕩；和諧之美，就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光。在這充滿和諧的世界上揮灑著激昂，在這洋溢著和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂！
和諧是一切事物的原則，工作、學(xué)習(xí)、生活、文章，條例，它們內(nèi)在必須是和諧的，和其它事物的關(guān)系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在，一點(diǎn)的變化，必然引起其它的變化，所以是不可阻擋，因?yàn)樗鼈冇袃?nèi)在的聯(lián)系，有和諧的本質(zhì)。所以，一個(gè)謊言，為了掩蓋它，必須編造另一個(gè)更大的謊言。一個(gè)扭曲，會(huì)造成另一個(gè)更大的扭曲。斗爭(zhēng)，只是現(xiàn)象，和諧才是它的本質(zhì)。為什么要解方程？為了解決問(wèn)題。只有和諧才能解決問(wèn)題，和諧就是條件。斗爭(zhēng)只是手段。為了解決問(wèn)題，不得不，迫不得已，采取各種各樣的手段。為了達(dá)到和諧，雙方的利益，不得已而為之。為了更高的和諧，斗爭(zhēng)更微妙復(fù)雜。就象兩個(gè)球隊(duì)。這就象比賽，兩個(gè)球隊(duì)。有人看球賽，就是看輸嬴。有人則不然，他們欣賞的是合諧。比賽，激烈的拼搶，有時(shí)還大打出手，他們不合諧嗎？不！無(wú)論從哪方面看，都是合諧的。他們表面上勢(shì)不兩立，其實(shí)，他們有共同的目標(biāo)，共同的利益，那就是達(dá)到觀眾的滿意。自己技藝純熟，更希望對(duì)方有好的表現(xiàn)。合諧包含著斗爭(zhēng)，與此同時(shí)也有妥協(xié)。合諧包含著嚴(yán)格，也有寬容，合諧包含著一分為二，也包含著合二為一。有陰有陽(yáng)，方方面面都能存在，找到自己的位置。這就是物質(zhì)的本質(zhì)，物質(zhì)不滅定律。
為什么不是極端？因?yàn)�，互相都有需要，世界是一個(gè)整體，所以能找出共同點(diǎn)，共同的利益所在。這是整體觀的表現(xiàn)。那種你中有我，我中有你的一體關(guān)系。
生活的樂(lè)趣并不在于成敗輸嬴，成者能有多少？不以成敗論英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是為了體驗(yàn)韻味，合諧帶給人的感受。比如：2+3=5，5+3呢就等于8，數(shù)字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的。在運(yùn)算中，我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話是合諧的。也如打乒乓球，這樣打過(guò)去，就那樣回過(guò)來(lái)。這種回應(yīng)是客觀的、合乎規(guī)則的。如果打不回來(lái)，老是接不著，同樣是客觀規(guī)律的展現(xiàn)。通過(guò)努力又能接回去了，符合了乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，乒乓球飛行的是那樣巧妙。打的是有形的球，體會(huì)的是無(wú)形的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有韻味，很合諧。生活中也是如此，方方面面的關(guān)系，這樣向社會(huì)展示，社會(huì)就會(huì)這樣的回應(yīng)，完美合諧。對(duì)自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，無(wú)論內(nèi)部，還是外部，各種各樣的關(guān)系變化，那種無(wú)形的東西組成了一幅互動(dòng)的畫面，合諧，讓人感到完美。如如之心，即是真實(shí)。
有形象的是現(xiàn)象，本質(zhì)沒(méi)有形象。有形象的東西是變換無(wú)常的，合諧是本質(zhì)是能夠永存的。合諧沒(méi)有形象，它隱于有形之中，無(wú)處不在，合諧是真實(shí)因此可以長(zhǎng)久�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律，這些規(guī)律可見嗎？有形嗎？即不可見，又無(wú)形象，但是，它確實(shí)存在，隱藏在有形事物之中。它們有能量，互相關(guān)聯(lián)，也是客觀的存在。由于它們的存在，世界才是合諧的。符合規(guī)律即是合諧，有人想不合諧，行嗎？答案是：不行！因?yàn)�，�?guī)律有能量，誰(shuí)想違反規(guī)律？做不到！如果能做到，違反規(guī)律，那還能算做規(guī)律嗎！規(guī)律是客觀的，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。規(guī)律的背后是物質(zhì)，物質(zhì)第一性，是變化的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、是絕對(duì)的。合諧是唯物主義辯證法試金石。
由可見的事物中，發(fā)現(xiàn)不可見的規(guī)律，這在科學(xué)中彼彼皆是。看到蘋果落地這一可見事物，而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律�？吹教O果落地的人有的是，從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)無(wú)形的萬(wàn)有引力的只有牛頓一人。雖然，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，一般人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是，萬(wàn)有引力是客觀的存在。它的存在對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，無(wú)差無(wú)別。
合諧可以用公式表達(dá)出來(lái)，也可以是人的感受。滿足方程式即是滿足合諧的條件，是事物存在的必要條件，也是充分條件，是唯一的條件。如果沒(méi)有合諧，數(shù)值不可能計(jì)算出大小，事物不可能確定形態(tài)，一句話：不能存在。再舉一例：一條河流，有多少人贊嘆它？它美好，為什么？因?yàn)�，它合諧。它的流動(dòng)符合拉普拉斯方程式。這個(gè)方程式是對(duì)流動(dòng)的液體，那種互相補(bǔ)充，合諧互動(dòng)的描述。所以，它顯得美，不會(huì)缺一塊少一塊。山河大地很美，因?yàn)�，它原本也是流�?dòng)的巖漿所凝結(jié)，也符合拉普拉斯方程式。發(fā)現(xiàn)拉普拉斯方程式的只是一個(gè)人，他是用公式的形式表示流體的這一性質(zhì)。人們卻用感受來(lái)體會(huì)。有形事物美的原因，是暗藏的一種合諧。它不是具體指某一形象。光禿禿的山有什么美？一個(gè)動(dòng)物滿肚子屎有什么美？而生命的美是無(wú)形的事物，在于它的合諧和巧妙，說(shuō)不清，道不明，讓人感到的生命的力量。
頑強(qiáng)和順從，強(qiáng)大或嬌小，以及等等，在言語(yǔ)和形象以外的東西，把內(nèi)容和形象拋開，感到了一種美，那是無(wú)形的。讓人心中升起憐憫、熱愛和改悔，贊嘆上天的偉大。
和諧演講稿范文 篇14
尊敬的各位老師、同學(xué):
大家好! 今天我演講的題目是《創(chuàng)建和諧城市，從我做起》。
和諧是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;和諧是一盞燈，照亮了前程的光明;和諧是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
我們武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)和諧城市，要求我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)。要講和諧話，辦和諧事， 做和諧人， 創(chuàng)和諧城。和諧從腳下起步， 創(chuàng)建自你我做起，和諧要從一點(diǎn)一滴做起。
要想改變城市面貌，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神和諧傳播好。人民是城市的主人，既是城市和諧的受益者，更是城市和諧的建設(shè)者，城市和諧離不開個(gè)人和諧、依托于個(gè)人和諧。作為城市大家庭的一員，每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的和諧行為，為我們的城市增色添彩。把一座城市建設(shè)得更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，積極為創(chuàng)建和諧城市做出貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)得越來(lái)越美麗。
我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告:有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)?我說(shuō)不能。公益廣告對(duì)于社會(huì)中的那些不和諧的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，和諧就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。當(dāng)你漫步在街頭，看到地上有一張廢紙，你是否會(huì)低頭撿起?當(dāng)你在公交上，看見有老人和小孩，是否會(huì)主動(dòng)讓座?當(dāng)你看見盲人過(guò)馬路，是否會(huì)主動(dòng)去幫他?當(dāng)在下雨天，有人摔倒了，你是否會(huì)去扶起他?……等等一系列身邊的小事，你是否會(huì)認(rèn)真去做?
我們不能一味地去要求別人怎樣“和諧”，首先自己要“和諧”起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家，給社會(huì)出一份力。和諧見于細(xì)節(jié)， 創(chuàng)建從我做起。
創(chuàng)建和諧城市， 建設(shè)和諧武漢還要做到排隊(duì)守秩序，正所謂我排隊(duì)， 我和諧， 我禮讓， 我快樂(lè)。上車不爭(zhēng)先，下車不恐后，老弱扶一把，人人把你夸。車讓人，讓出一份和諧;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序。你讓我讓，大家心情舒暢。
和諧在我們心中，會(huì)在我們生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)候，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體貼;有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛;還有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。
和諧是城市之魂，美德是立身之本。和諧，是人生幸福的開始;和諧，是一份生活中最美麗的禮物。也許，只要一個(gè)默默的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一鎮(zhèn)圣潔之風(fēng);也許，只用一點(diǎn)和諧的點(diǎn)綴，便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)你有風(fēng)度地一伸手，當(dāng)你有修養(yǎng)地講一句話，充斥在人們心田的就會(huì)是一種別樣舒緩的感覺(jué)……
在這個(gè)“爭(zhēng)創(chuàng)和諧城市”的關(guān)鍵時(shí)期，我們還要積極關(guān)注“創(chuàng)城”進(jìn)程，宣傳、參與“創(chuàng)城”的各項(xiàng)活動(dòng)。一言一行總關(guān)情，攜手共建和諧城。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為“創(chuàng)城”貢獻(xiàn)一份力量。爭(zhēng)創(chuàng)和諧城市，從你我做起，從身邊的小事做起。日行一善，終成江河。讓和諧之花開遍江城的大街小巷，布滿神州!
和諧演講稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為法院的一名干警，我感到無(wú)比的驕傲和自豪！4年前，從跨進(jìn)光榮的法官隊(duì)伍那一刻、從穿上這身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品且豢唐�，我的人生就已�?jīng)交給了人民法院的審判事業(yè)。今天我演講的題目就是“頌清風(fēng)正氣促公正和諧”。
每當(dāng)我步入法院大門時(shí)，注目那莊嚴(yán)高懸的共和國(guó)國(guó)徽，仰望那迎風(fēng)飄動(dòng)的五星紅旗，一股神圣感與自豪感油然而生，同時(shí)也感受到一絲敬畏，一份沉甸甸的責(zé)任。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己，這種感受來(lái)自何方？是法院名頭的顯赫？還是司法本身的威嚴(yán)？最終我意識(shí)到，這些都不是，這神圣、自豪、敬畏與責(zé)任，來(lái)自于人民法院所承載的是——人民的囑托，人民的信任，人民的殷切期盼！
我時(shí)刻告誡自己：“自己肩上扛起的不僅僅是天平，而是千千萬(wàn)萬(wàn)百姓對(duì)公平正義的呼喚”。
公正是司法的靈魂，廉潔則是內(nèi)心的自我約束。人民將糾紛提交給法院解決，就是想在這里尋求公道。立案庭是人民法院的窗口每年要接待數(shù)以千計(jì)的當(dāng)事人，工作好壞，直接影響著法院的對(duì)外形象。
20xx年一起道路交通事故人身?yè)p害案件中，5歲的男孩被車輛撞死，父母哭著到法院申請(qǐng)立案，立案庭一位女法官?gòu)膶彶楸Ｈ讲榉廛囕v僅用1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。面對(duì)4方當(dāng)事人、多個(gè)法律關(guān)系的訴前調(diào)解，她以自己的真情感動(dòng)了所有人，最后4方當(dāng)事人終于達(dá)成了一個(gè)共識(shí)一次性給付賠償金。事后，受害人母親拿著錢專程找到辦案法官表示感謝，被她拒絕了。她執(zhí)著堅(jiān)守著一名法官的職業(yè)道德，忠誠(chéng)維護(hù)的是法律的神圣與尊嚴(yán)。
一個(gè)法官一生中可能會(huì)審幾千件案子，但許多當(dāng)事人一輩子可能就進(jìn)一次法院，作為案件的當(dāng)事人，總有一方會(huì)不滿意，那就要求法官在‘辨法析理’上要下一番工夫，讓贏者贏得明明白白，輸者輸?shù)们迩宄?/p>
當(dāng)你被稱作法官，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益就是你義無(wú)反顧的選擇和使命；當(dāng)你被稱作法官，就必須兩袖清風(fēng)、一身正氣；當(dāng)你被稱作法官，就意味著沒(méi)有勛章綬帶，只有平凡和普通。
平凡的工作之所以偉大，在于賦予了工作濃濃的真情；短暫的生命之所以不朽，在于演繹了生命永恒的真諦。只有胸懷天下，才能高揚(yáng)人生價(jià)值；只有心系人民，才能詮釋生命的意義。
“將忠誠(chéng)鑄進(jìn)莊嚴(yán)的國(guó)徽，用公正架起金色的天平”“懲惡揚(yáng)善、匡扶正義是我們的使命，為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們的赤誠(chéng)”……口中總是不自覺(jué)的哼起這首我們的歌，人民法官之歌，那堅(jiān)定激昂的節(jié)奏激蕩起的不僅是心中的自豪感，更是無(wú)限的責(zé)任與使命!
作為當(dāng)代青年的我們，要立足本職，秉公執(zhí)法，讓人生綻放出最燦爛的青春之花，讓天平永不傾斜，讓國(guó)徽永遠(yuǎn)閃光！謝謝大家！
和諧演講稿范文 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人渴望橄欖枝永久地?fù)u曳在枝頭;有人想念愛是人類力量的源泉;有人崇尚科技引領(lǐng)著人類的進(jìn)步。然而，這一切，都要以和諧為基礎(chǔ)，它才是為類一切活動(dòng)的中心，是人類在與自然斗爭(zhēng)過(guò)程中結(jié)成的親密關(guān)系總體的體現(xiàn)，是人類社會(huì)活動(dòng)的靈魂。
生活在世界上，人人都渴望著與自然和諧相處，陶淵明縱情山水之間寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸，失意的王勃也無(wú)法拒絕美景，寫出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的豁達(dá)與飄逸，林清玄和日月潭融為一體，有著流浪氣質(zhì)的三毛在撒哈拉大沙漠中尋找情思。在物我為一的心靈和諧中，我們學(xué)會(huì)了生存，我們的心中有了山水的寧?kù)o與曠遠(yuǎn)，也有了動(dòng)物的靈動(dòng)與純真。
每一個(gè)人或物都是世界的一個(gè)因子，都生活在一個(gè)共同的社會(huì)的體系下，彼此之間和諧相處是構(gòu)建一個(gè)健康穩(wěn)定的社會(huì)的關(guān)鍵。和諧相處，既包括人與自然的和諧相處，也包括人與人之間的和諧相處。同學(xué)之間和諧相處可以使彼此間的友誼更加深厚;鄰里之間和諧相處，可以營(yíng)造愉快的生活空間;同事之間和諧相處，可以促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展;醫(yī)生與病人和諧相處，可以使患者更好地恢復(fù)健康;家庭之間和諧相處，可以使生活更加美滿富足。所以人與人之間各和諧相處，可以社會(huì)、生活與事業(yè)帶來(lái)的壓力，可以使人際關(guān)系得到緩和，它能給社會(huì)帶來(lái)一片安祥的天空，也給人類的心靈注入一些清涼與寧?kù)o。
和諧相處，就需要我們獻(xiàn)出愛心，就需要我們學(xué)會(huì)溝通。心靈的鴻溝會(huì)在最親密的人之間造成一層厚厚的壁壘，讓人與人之間變得陌生，此時(shí)此刻，溝通顯得尤為重要。學(xué)會(huì)溝通，讓一切猜疑和嫉恨都煙消云散;學(xué)會(huì)溝通，讓真誠(chéng)與信任的芬芳彌漫人間;學(xué)會(huì)溝通，讓光明在心與心之間搭建成一座美麗的彩橋;學(xué)會(huì)溝通，讓光明充滿心房，讓人們共處于一個(gè)充滿愛的世界之中。
讓和諧的光芒灑滿人間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花的綻放是多么美麗，讓人和諧的光芒灑滿人間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)充滿秩序，人與人之間親密無(wú)間。
和諧，讓人類的美好生活變得永恒。
和諧演講稿范文 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢？”“10美元，孩子�！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的`源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹……幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
因此，我想在這里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
和諧演講稿范文 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的.人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！
和諧演講稿范文 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
清脆的鳥鳴，綿柔的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景！尤其在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明；天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之間是藍(lán)色的背景，金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了，它剛對(duì)大地看了一眼，就改變大地上的萬(wàn)物；天空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈而鮮明的藍(lán)色……
走近大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的美妙。看，一只肥大的蟈蟈在草地上穿梭，它那草一般的綠油油的身子，好像只為大地而生。聽，知了在樹上鳴叫，“知了，知了”，它的'脾氣可真不小。到草地里去捉螞蚱，到河里去摸小魚，還可以在夏天的晚上傾聽大自然最美妙的聲音。
大自然中，也有許許多多奇妙的故事。大樹上，一只小烏鴉在喂老烏鴉吃食，那是在教育我們學(xué)會(huì)感恩；草原上，一只跑得太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)很激烈；土坑旁，一群螞蟻合作把肥大的蠕蟲抬回它們的巢穴，那是讓我們知道，團(tuán)結(jié)就是力量。
藍(lán)天、白云是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們并不珍惜它們；登高遠(yuǎn)眺，煙霧籠罩，空氣中彌漫著刺鼻的氣味，令人喘不過(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中，我們的生活環(huán)境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質(zhì)量竟如此糟糕！工業(yè)廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短的時(shí)間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空！如果大自然有個(gè)法庭的話，人類該當(dāng)何罪？大自然不能審判，并不等于我們能逃脫受罰，歷的倫敦“煙霧事件”，日本水俁病事件……就是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖纳畛翍土P。
把一個(gè)清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實(shí)在有愧于地球上最富有智慧的“高等動(dòng)物”這一稱謂，追根溯源，就是人類需索無(wú)窮的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環(huán)境和其他生物于不顧，導(dǎo)致了大量的生物種類滅絕，和諧的自然環(huán)境慘遭嚴(yán)重破壞。正如一位學(xué)者描述的那樣，人類文明的腳步走到哪里，哪里就留下一片荒蕪。
大自然是我們可靠的朋友，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們。人類只有和大自然互相依存，才能共同構(gòu)成和諧的自然界。
和諧演講稿范文 篇20
人生是一個(gè)長(zhǎng)久的舞臺(tái)，里面包含著各種各樣的小舞臺(tái)，廉潔正氣是其中最重要的一個(gè)。所以我們應(yīng)該注重正氣。
正氣，它是奸惡的宿敵，是丑惡的克星。在正氣的掃蕩中一切卑鄙與齷齪都輕如塵埃，不堪一擊。鐵面無(wú)私的包拯，憑著一身傲骨正氣，任你是母儀天下的太后，任你是當(dāng)前駙馬權(quán)貴，都統(tǒng)統(tǒng)置于他的驚堂木之下。在滾滾前行的歷史車輪下，正氣碾碎了多少諂媚與邪惡，多少奸佞與陰謀。所以，在生活中，我一直在努力做一個(gè)弘揚(yáng)正氣的好學(xué)生。
記得那是去年大年三十的下午，在外散完步的我正走在回家的途中，鞭炮聲，歡笑聲，嬉戲聲到處都是節(jié)日的歡快氣氛。突然，一位阿姨驚慌失措地大喊：“捉賊，捉賊！有人搶錢了，快來(lái)捉賊�。 睖�(zhǔn)備回家的我聽到了，頓時(shí)間，我迅速向賊追去，也有人向警察求助，可是警察局離這里太遠(yuǎn)了，我想：這樣等著警察是不行的。想著想著，我便后腳一蹬，前腳一跨，飛快地跑了起來(lái)，賊跑得太快，這樣追下去是追不到的，就在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)周圍圍的群眾越來(lái)越多，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，讓群眾把賊圍住，想完，我便焦急地大喊：“把賊圍住，把賊圍��！”瞬間，幾十名群眾齊心協(xié)力，圍在了一起。此時(shí)，警察也趕到了，賊狂妄得意之態(tài)被可憐兮兮所代替，向警察求饒到：“警察大哥，警察大哥，求求你大人有大量饒了我吧，我再也不敢了！”“走，跟我們走！”警察斬釘截鐵地說(shuō)？？臨
走時(shí)，警察叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“聽那個(gè)阿姨說(shuō)是你追趕賊，組織大家圍住賊的，你真是一個(gè)具有正氣感好孩子，長(zhǎng)大肯定是個(gè)優(yōu)秀的女警官哦！”我聽了，心里美滋滋的。
在學(xué)校，我身為英語(yǔ)組長(zhǎng)，每天都要檢查組員的作業(yè)，有一天，我的一個(gè)組員沒(méi)做作業(yè)，再三求我不要向老師報(bào)告。我都鐵面無(wú)私，義正言辭地拒絕了，事后，我覺(jué)得，雖然他受到了老師的批評(píng)，但同時(shí)也收獲了良好的教育，改正了懶惰的壞毛病，我為自己的正氣精神感到自豪。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活小事做起，一起弘揚(yáng)正氣，塑造美好心靈，讓揚(yáng)正氣，促和諧的種子在我們每個(gè)人心中生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。
和諧演講稿范文 篇21
樹新風(fēng) 揚(yáng)正氣 促和諧——太平鎮(zhèn)大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀紀(jì)實(shí)
盤山縣太平鎮(zhèn)立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，堅(jiān)持黨委發(fā)動(dòng)、黨員帶動(dòng)、干群互動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)，積極開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)，正黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)、樹新風(fēng)，營(yíng)造了文明和諧的社會(huì)風(fēng)氣。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制
太平鎮(zhèn)黨委對(duì)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)高度重視，將其納入重要議事日程，擺在突出位置，將其與經(jīng)濟(jì)工作一起來(lái)抓，同研究、同部署、同落實(shí)、同檢查。為加強(qiáng)對(duì)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委研究成立了由黨委書記任組長(zhǎng)、黨委副書記、宣傳委員任副組長(zhǎng)，文化、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門及各村、社區(qū)黨總支書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在黨委宣傳科，具體負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，各村、社區(qū)也都成立了相應(yīng)的組織，促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，務(wù)實(shí)為民服務(wù)
太平鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)條例》，教育黨員干部自覺(jué)“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，養(yǎng)成良好的從政習(xí)慣和為民務(wù)實(shí)清廉的思想作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，并在鎮(zhèn)政府一樓辦公室設(shè)立了機(jī)關(guān)干部去向告知牌。為每名機(jī)關(guān)干部統(tǒng)一制作了桌牌，注明單位、姓名、科室、職務(wù)、工作職責(zé)，開展陽(yáng)光服務(wù)，接受民主監(jiān)督。研究制定了《太平鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》、《太平鎮(zhèn)干部管理規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范婚喪喜慶事宜的有關(guān)規(guī)定》，健全了工作機(jī)制，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)和反對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣的責(zé)任體系，規(guī)范了黨員干部行為。按照相關(guān)規(guī)定，先后對(duì)2名借機(jī)操辦斂財(cái)?shù)母刹糠謩e給予了黨紀(jì)政紀(jì)處分，有效遏制了紅白喜事大操大辦之風(fēng)，樹立了黨員干部的良好形象，得到群眾的高度贊譽(yù)。
堅(jiān)持以人為本，履行社會(huì)責(zé)任
太平鎮(zhèn)堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，積極履行社會(huì)責(zé)任，真心實(shí)意為群眾做好事、辦實(shí)事解難事。太平鎮(zhèn)在鎮(zhèn)政府一樓設(shè)立了“兩代表一委員工作室”，在各村、社區(qū)建立了“兩代表一委員”值班窗口，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和“兩代表一委員”定期值班，接待群眾來(lái)訪，了解群眾訴求，幫助群眾解決實(shí)際困難。架設(shè)“為民服務(wù)、全程代理”新路徑，太平鎮(zhèn)完善了公共行政服務(wù)中心建設(shè)，將與群眾、企業(yè)關(guān)系密切的業(yè)務(wù)移入中心，下設(shè)8個(gè)窗口，工作人員統(tǒng)一著裝，掛牌上崗。同時(shí)在各村、社區(qū)建立了便民服務(wù)站，設(shè)立了17名代辦員，以鎮(zhèn)公共行政審批中心、村級(jí)民情服務(wù)站為依托，搭建了便民、利民、幫民服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建了覆蓋全鎮(zhèn)的便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。20xx年上半年，鎮(zhèn)公共行政服務(wù)中心和村級(jí)民情服務(wù)站累計(jì)辦理各類事項(xiàng)668件，解答咨詢累計(jì)776人次，逐步實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)事村辦，使群眾小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，方
便了人民群眾，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。太平鎮(zhèn)始終把改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，20xx年共為群眾辦了六件惠民實(shí)事。一是實(shí)施土地整理項(xiàng)目節(jié)水襯砌工程，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)；二是擴(kuò)建水稻和蔬菜工廠化育苗基地，提升了農(nóng)業(yè)科技水平；三是建成太平學(xué)校食堂，改善了師生就餐條件；四是做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、重大疾病醫(yī)療救助工作，提高了群眾基本生活水平；五是對(duì)全鎮(zhèn)的自來(lái)水管線更新改造，解決了農(nóng)村飲水安全問(wèn)題；六是狠抓農(nóng)村環(huán)境綜合治理和鄉(xiāng)村綠化工作，鎮(zhèn)容村貌發(fā)生翻天覆地的變化，人民群眾拍手稱快。
加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造濃厚氛圍
大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。宋麗秋一個(gè)普通的農(nóng)家婦女，她孝老愛親，和睦鄉(xiāng)里，得到人們的高度贊譽(yù)。她是孝敬公婆的好兒媳，多年來(lái)她無(wú)怨無(wú)悔地悉心照料公婆。她經(jīng)常幫助婆婆洗臉洗腳，雖為媳婦，姓過(guò)親女。丈夫又不幸癱瘓，她任勞任怨地照顧著丈夫，丈夫身體日漸有了好轉(zhuǎn)，直到生活可以自理。她是教育子女的好母親，她本著為國(guó)教子、以德育人的原則，身體力行做榜樣。她以身作則，用好的家風(fēng)教育孩子，用自己的行動(dòng)影響孩子，用激勵(lì)的語(yǔ)言勉勵(lì)孩子，讓他們成為社會(huì)的有用之才，如今她的兩個(gè)孩子都已經(jīng)考上了大學(xué)。她是鄰里鄉(xiāng)親的好標(biāo)兵，她誠(chéng)信熱情，敬老愛幼，樂(lè)于助人，不僅對(duì)家人這樣，對(duì)親戚鄰居也是如此。村里誰(shuí)家有事她都傾心相助。自己家前院鋪道，她主動(dòng)去幫忙，自家大棚里的蔬菜，她
會(huì)給一些貧困的家庭送去。對(duì)村里的孤寡老人、五保戶、殘疾人，她經(jīng)常主動(dòng)去人家串門，了解他們生活上的不便與需求，盡其所能地去幫助他們，讓別人感受到被關(guān)心與照顧的溫暖，譜寫著自己美麗的人生。20xx年，宋麗秋被評(píng)為“最美盤山女性”，她的先進(jìn)事跡多次在《盤錦日?qǐng)?bào)》、盤山電視臺(tái)、盤山人民廣播電臺(tái)宣傳報(bào)道，贏得人們的尊敬，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。
開展載體活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型
太平鎮(zhèn)以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)召開座談會(huì)、個(gè)人訪談、電話征求、面對(duì)面查找、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上征求意見等方式，廣泛征求對(duì)黨委班子的意見和建議，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，制定整改措施，明確努力方向，做到立行立改、治根治本、取信于民。通過(guò)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決班子及班子成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，思想作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；著力解決宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，為民服務(wù)水平進(jìn)一步提升；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題，基層工作基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)；著力解決用人導(dǎo)向問(wèn)題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的水平進(jìn)一步提高；著力解決農(nóng)村環(huán)境污染問(wèn)題，鎮(zhèn)村環(huán)境面貌進(jìn)一步改善，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的。開展“最美盤山女性”評(píng)比活動(dòng)，涌現(xiàn)出宋麗秋、崔長(zhǎng)鳳、宋玉艷、李秀芝等一大批先進(jìn)典型，其中宋麗秋被評(píng)為“最美盤山女性”，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展“最美家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，涌現(xiàn)出步學(xué)云、孟令杰等5個(gè)“最美家庭”。開展“孝老愛親”活動(dòng)，評(píng)選出好媳婦5人。
開展環(huán)境治理，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村
太平鎮(zhèn)投資800多萬(wàn)元進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境綜合治理，全鎮(zhèn)共清運(yùn)生活垃圾4017噸，拆除院外豬圈199個(gè)，簡(jiǎn)易廁所420個(gè)，清除灰堆3525個(gè)，柴草堆1900個(gè)，雜物堆770個(gè)�！柏i圈、廁所、灰堆、柴草堆、雜物堆”五進(jìn)院達(dá)到100%，畜禽圈養(yǎng)率達(dá)到100%。全鎮(zhèn)新建垃圾收集池260個(gè)，新建垃圾存放點(diǎn)8個(gè)，垃圾填埋場(chǎng)7個(gè)。新建污水氧化塘20個(gè)，氧化邊溝2萬(wàn)延長(zhǎng)米。修建邊溝39.84公里，邊溝清淤108公里。新修植樹臺(tái)田4萬(wàn)延長(zhǎng)米，植樹20萬(wàn)株。新修入戶小橋20xx個(gè)，新修砂石路6.1公里，維修砂石路7.88公里。室外無(wú)害化廁所建設(shè)完成750戶，廁所入室工程正在推進(jìn)之中。路燈在各村原有135盞的基礎(chǔ)上新安裝606盞，現(xiàn)已全部竣工，各村主要街路全部實(shí)現(xiàn)亮化。危房改造工程計(jì)劃完成1000戶，現(xiàn)已完成450戶，8月底前全部完工。
目前，太平鎮(zhèn)“五個(gè)一”工程即一個(gè)村一個(gè)文化廣場(chǎng)、一個(gè)連鎖超市、一個(gè)大眾浴池、一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生所、一個(gè)燃?xì)庹窘ㄔO(shè)正在緊張的建設(shè)之中，建成后必將加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。
和諧演講稿范文 篇22
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自桂花中學(xué)的廖詩(shī)怡，今天我演講的題目是：讓文明之花開滿校園。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越；文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
但是大家也清楚地看到，在我們的校園里，在一些同學(xué)的言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時(shí)清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學(xué)隨意踐踏草坪，攀折花木，還有的同學(xué)甚至故意損壞教室門窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學(xué)還在課堂上玩手機(jī)、看小說(shuō)、做與上課無(wú)關(guān)的事情。所有這些現(xiàn)象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴(yán)重的沖突，需要引起我們?nèi)w師生足夠的重視
生活在美麗的校園中，我們?cè)跄苋萑虓湫碌恼n桌被隨心涂抹、信手亂畫；怎能容忍校園里飛揚(yáng)起的片片紙屑；怎能容忍不隨手關(guān)水龍頭的長(zhǎng)流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語(yǔ)，不，我們不能！
作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的創(chuàng)造者，更是學(xué)校文明的受益者。試想這樣的情景：當(dāng)我們漫步在校園，與老師相向而行時(shí)，情不自禁地向老師問(wèn)好；當(dāng)我們與同學(xué)相處時(shí)，“謝謝” “不客氣”等禮貌用語(yǔ)隨處可聞，這些是否會(huì)讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來(lái)的溫暖。文明禮貌是如此的簡(jiǎn)單易行，又是如此的暖人身心。同學(xué)們，老師們，文明的校園需要我們?nèi)w師生共同長(zhǎng)期的努力，校園因你我的文明而文明。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美，讓文明禮儀之花在校園開得更加燦爛！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
和諧演講稿范文 篇23
老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
大家都知道，校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們美好的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀�。�
“暴力”，它不但可以摧殘人的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅人的生命安全。
近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取得到了市政府的支持，投入了近六萬(wàn)元完善了學(xué)校的監(jiān)控和報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專職保安，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、糞斗、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門、邊門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的`，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。上午七點(diǎn)以后到校，下午二點(diǎn)以后到校。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在校園追追打打，橫沖直撞；一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午清校時(shí)間為11：50，下午清校時(shí)間為4：25
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校保衛(wèi)科人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家！
和諧演講稿范文 篇24
一個(gè)無(wú)風(fēng)的下午，我去小區(qū)門口買東西，看見一位小朋友買糖葫蘆。
小朋友從一位老人手中買了一串糖葫蘆高高興興的離開了。突然他發(fā)現(xiàn)自己手上的糖葫蘆多了一串，便想回去退給老爺爺。這時(shí)他身邊的朋友說(shuō)：“哎呀，不要回去啦，這可是天上掉餡餅的事，吃了吧�！�
小男孩說(shuō)：“不行呀，做人要誠(chéng)實(shí)。別人知道了會(huì)不好的�！�
他的朋友說(shuō)：“那位爺爺年紀(jì)大了，也許記不清了，你不好意思吃，就給我吃吧�！�
小男孩說(shuō)：“不行，不行。你吃不就等于我吃……”
小男孩快速的回到爺爺?shù)男傔�，誠(chéng)懇的說(shuō)：“爺爺，你剛才多給了我一串糖葫蘆，給您。”說(shuō)完，小男孩便把手中的一串糖葫蘆給了爺爺。爺爺一聽這事，高興的說(shuō)：“你真是懂事的孩子，爺爺把這糖葫蘆獎(jiǎng)給你。”“不要，謝謝爺爺�！毙∧泻⒄f(shuō)完就小跑著離開了。小男孩回到了他的朋友身邊，臉上綻開了幸福的笑容。雖然少吃了一串糖葫蘆，可心里比吃三串還要甜。
這時(shí)一股微風(fēng)吹過(guò)，就如母親的手撫摸著小男孩的臉，輕輕的說(shuō)：“孩子，你真棒!你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你用你一顆誠(chéng)實(shí)的心影響并感動(dòng)著你身邊的每一個(gè)人�！�
和諧演講稿范文 篇25
大家早上好！我是高二（6）班的.學(xué)生張鈺奇。
今天我講話的主題是擁抱健康，陽(yáng)光成長(zhǎng)。同學(xué)們，人生什么最可貴？有人說(shuō)金錢，有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)理想，但我覺(jué)得健康與生命最可貴，隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視。那什么是健康呢？有些同學(xué)認(rèn)為，健康就是不生病，不進(jìn)醫(yī)院，其實(shí)，要成為一個(gè)健康的人，不僅身體要沒(méi)有缺陷和疾病，還要具有良好的心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
今天，我主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋�(gè)良好的心理狀態(tài)。
其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說(shuō)謊話等心理問(wèn)題，有的學(xué)生害怕與他人交往等。
作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享。
首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己，并能通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。
在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì)熱情地幫助，學(xué)會(huì)寬容地待人，學(xué)會(huì)友善地相處。
在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓視野更加開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)。
當(dāng)遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見到美麗的彩虹。
當(dāng)你有滿腔的心事傾訴時(shí)，請(qǐng)別忘了親愛的老師和同學(xué)們，在他們那里，你可以暢所欲言。心理輔導(dǎo)室的老師們也會(huì)耐心傾聽同學(xué)們的心里話，并堅(jiān)持保密的原則，幫助你戰(zhàn)勝心理困擾，以更積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。
同學(xué)們“健康體魄＋健康心理＝美好人生”，“打開心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，把健康、快樂(lè)的種子播下，共同去開拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。
最后祝我們?nèi)熒硇慕】�，微笑面�?duì)每一天。謝謝大家，我的演講結(jié)束！
和諧演講稿范文 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以咱們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。咱們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)咱們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。法律在咱們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。
但在咱們的身邊，有一小部分人卻根本沒(méi)有這種意識(shí)，所以咱們看到有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無(wú)故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個(gè)小學(xué)生，咱們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識(shí)和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來(lái)規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來(lái)約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。咱們要自覺(jué)遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門制度、請(qǐng)假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。
咱們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使咱們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓咱們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)！
同學(xué)們，咱們不能也不允許那些不良行為傷害咱們美麗的校園、傷害咱們幼嫩的心靈，讓咱們團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧的同學(xué)關(guān)系、和諧的師生關(guān)系、和諧的校園而共同努力！
和諧演講稿范文 篇27
先生們，女士們：
大家好，今天我的題目是“學(xué)會(huì)感恩，構(gòu)建和諧”。
世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待呼應(yīng)，等待電話那頭溫情的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個(gè)人的參與！
您不必著急尋找，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叄诿恳粋�(gè)嘮叨的囑咐中，在每一個(gè)愛憐的眼神里。只要您需要，它都會(huì)像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)您。
現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感�，F(xiàn)在很多人盡情地過(guò)著情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個(gè)人真正的過(guò)過(guò)感恩節(jié)？他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過(guò)我們的人，那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過(guò)的路和將來(lái)要走的路，認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過(guò)我們的人，才能無(wú)愧于心。
“我們要感恩什么？怎樣去感恩？”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探索并實(shí)踐的問(wèn)題，也是我們每個(gè)人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任，也是需要銘記并履行的義務(wù)。對(duì)生養(yǎng)我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿感恩之心，感恩之情！畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。當(dāng)我們成功時(shí)，不要忘了，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信念，給我們開辟了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應(yīng)聘時(shí)，主考官問(wèn)每位應(yīng)聘者：“你為媽媽洗過(guò)腳嗎？”很多人默然，其實(shí)，感恩不需要驚天動(dòng)地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細(xì)節(jié)做起。
“一朵花，一個(gè)世界；一滴淚，一個(gè)天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子里。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會(huì)沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會(huì)處處充滿陽(yáng)光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩。心中存有感恩，便會(huì)意識(shí)到個(gè)人離不開他人、離不開社會(huì)。在處理與社會(huì)和他人的關(guān)系時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生源動(dòng)力，去驅(qū)動(dòng)自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé)，傾已之能奉獻(xiàn)社會(huì)。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅(jiān)定自己的信念。從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來(lái)愛的力量！
在構(gòu)建的今天，感恩意識(shí)是和諧家庭關(guān)系、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的一種重要“潤(rùn)滑劑”。對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)，我們需要有心存感激的意識(shí)，需要有知恩必報(bào)的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對(duì)立，以互助取代競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與人際的互動(dòng)，真心關(guān)懷別人，時(shí)時(shí)代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會(huì)。
人世間只有真情能夠永恒，學(xué)會(huì)感恩，構(gòu)建和諧，誠(chéng)信互助、心懷感恩，讓我們?cè)谛袆?dòng)中爭(zhēng)做和諧家庭的好孩子，和諧學(xué)校的好學(xué)生，的好公民。
我的到此結(jié)束，謝謝大家！
和諧演講稿范文 篇28
說(shuō)起誠(chéng)信，我就會(huì)想起我的爸爸，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
有一個(gè)事實(shí)可以證明。那是在寒假里的事情。爸爸接到了學(xué)校發(fā)來(lái)的任務(wù)：在開學(xué)以前寫好一篇論文，去參加嘉興的論文比賽。雖然還是寒假剛開始的幾天，但是爸爸一接到這個(gè)任務(wù)，可著急了。我常�？梢钥吹剿谏嘲l(fā)上苦思冥想，我猜想他一定是在為題材而發(fā)愁。
快到過(guò)年了，我們一家總要東奔西跑走親戚，爸爸有來(lái)查找資料的時(shí)間就少之又少了。他一又空，就會(huì)把所有的有關(guān)的地理雜志、書籍翻了出來(lái)。再靠那一丁點(diǎn)的時(shí)間，來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看一遍，查找資料。
有一次，爸爸打開了電腦上網(wǎng)查找資料。我看的了爸爸這一舉動(dòng)，便問(wèn)他：“爸爸，你既然能夠在網(wǎng)上查找資料，為什么不直接查寫好的論文呢?再說(shuō)，你只要改一下題目就可以了，而且別人是不會(huì)知道的�！薄安�!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“這是不可以的，連幼兒園的小朋友都知道應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，難道我們大人就不用誠(chéng)實(shí)了嗎?”“可……可是現(xiàn)在總要去做客……”“沒(méi)什么好可是的，我說(shuō)過(guò)了不能那要……”我被爸爸的話轟得啞口無(wú)言。
是啊，人一定要誠(chéng)實(shí)，不然別人就不會(huì)相信你，我一定要向我爸爸學(xué)習(xí)。
和諧演講稿范文 篇29
今天我演講的題目是“和諧，友愛，團(tuán)結(jié)”。
相信大家對(duì)這幾個(gè)詞語(yǔ)都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儚男【蛯?duì)它們耳熟能詳。但我想問(wèn)的是，我們真的理解了這幾個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵嗎？當(dāng)我們現(xiàn)在以教師的身份向?qū)W生講出要和諧、友愛、團(tuán)結(jié)的時(shí)候，我們是在什么意義上對(duì)學(xué)生做出了要求？或者說(shuō)，我們希望這樣的要求能夠培養(yǎng)出學(xué)生們什么樣的品質(zhì)呢？
這里，我想先給大家講一部德國(guó)電影，叫做《浪潮》。
影片講述了一個(gè)叫做文格爾的教師如何在5天之內(nèi)就將一個(gè)貌似自由散漫的班級(jí)改造成極具破壞力的所謂“獨(dú)裁政府”的故事。
文格爾采用了一些什么手段呢？
整齊排列座位；舉手發(fā)言；起立回答問(wèn)題；不能稱呼他的名字，而是稱為先生；一起做律動(dòng)，體驗(yàn)集體的力量；統(tǒng)一服裝，穿白上衣、牛仔褲；將樓下的班級(jí)視為假想敵；統(tǒng)一將集體取名為“浪潮”，并用波浪劃過(guò)胸前的手勢(shì)作為成員相互見面的致敬禮。
我想除了最后那個(gè)略顯夸張的致敬禮外，其他的手段我們都不會(huì)感到陌生吧？用文格爾的話來(lái)說(shuō)，這樣做的目的就是因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量，集體高于一切”。
然而影片中卻出現(xiàn)了一位并不受文格爾蠱惑的女生。她拒絕穿白襯衫上課，而是穿上了一件色彩鮮艷的紅上衣，并在其后屢屢向其他同學(xué)發(fā)送反對(duì)“浪潮運(yùn)動(dòng)”的宣傳單。
好了，現(xiàn)在我想問(wèn)大家，這位女生有沒(méi)有破壞集體的和諧？有沒(méi)有影響集體的團(tuán)結(jié)？當(dāng)她執(zhí)意要做出背叛集體的舉動(dòng)時(shí)，我們是依然對(duì)她保持春天般溫暖的友愛，還是如對(duì)敵人秋風(fēng)掃落葉般的無(wú)情？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，就將決定這個(gè)女孩兒的命運(yùn)；同樣，也將決定我們所教育的孩子們的命運(yùn)。
你想好了嗎？
下面，我想說(shuō)說(shuō)我的回答。
“和諧、友愛、團(tuán)結(jié)”都是作為一個(gè)集體對(duì)于成員的行為要求。然而，在不同的價(jià)值觀下，這樣的要求卻會(huì)塑造出學(xué)生完全不同的品質(zhì)。
比如電影中文格爾先生的那套手段，就是將整齊劃一當(dāng)做了和諧，服從聽話當(dāng)做了友愛，共同憤怒當(dāng)做了團(tuán)結(jié)。這樣的教育下，孩子將喪失獨(dú)立思考的能力，不會(huì)寬容，不會(huì)理解，最終淪為被“集體”所隨意操縱的木偶。
即便有對(duì)集體意志的不以為然者，也會(huì)因?yàn)閷?duì)于集體意志的恐懼，比如被稱作刺頭、異端、叛徒而只有保持沉默，或者隱藏內(nèi)心想法，甚至刻意去迎合集體的意志而成為著名學(xué)者徐賁筆下所描述的犬儒主義者。
這，難道就是我們希望孩子接受教育后所獲得的品質(zhì)嗎？
比如電影中的那位女孩子，我在她身上看到了獨(dú)立，自信，同情，堅(jiān)韌，充滿責(zé)任心，富有行動(dòng)力這許許多多的可貴品質(zhì)，然而在那個(gè)以整齊劃一作為和諧標(biāo)準(zhǔn)的集體中，她卻被貼上了自私，叛徒，敵人的標(biāo)簽，成為被集體所排斥的異己分子。
如果友愛必須要以服從聽話作為前提，團(tuán)結(jié)必須要以仇恨憤怒當(dāng)作基礎(chǔ)，那么在這樣的友愛與團(tuán)結(jié)下誕生的所謂集體和諧，必將是封閉的，排外的，專制的與奴化的，甚至最終可能走向邪惡。
這就是《浪潮》這部電影給予我們的啟迪。
孔子說(shuō)君子和而不同。一個(gè)真正和諧、友愛、團(tuán)結(jié)的集體應(yīng)該是開放的，包容的，當(dāng)我們面對(duì)不同意見的時(shí)候不是拿起這些口號(hào)當(dāng)作道德大棒消除異己，而應(yīng)該在理解、溝通、對(duì)話的基礎(chǔ)上去謀求全體成員的共同利益與進(jìn)步。
只有在這個(gè)意義上倡導(dǎo)“和諧、友愛、團(tuán)結(jié)”，才能真正培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立之精神，自由之思想”，才能讓學(xué)生的人格在理性與智慧的熏陶下于未來(lái)變得豐滿且熠熠生輝。
或許這才是我們教育真正的意義。
也是我，作為一名教師的意義。
我的演講完了，謝謝大家。