環(huán)保共享的演講稿（精選5篇）
環(huán)保共享的演講稿 篇1
同學(xué)們：
今天我跟大家分享的話題是：《人類與垃圾的歷史：與垃圾共存亡�！防辉~，同學(xué)們并不陌生，今天我們就來(lái)進(jìn)一步了解垃圾的故事，垃圾的歷史。
說(shuō)起垃圾，隨處可見(jiàn)，也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。人類的歷史多長(zhǎng)，垃圾的歷史就有多長(zhǎng)，對(duì)于垃圾的嫌棄恐懼也就有多長(zhǎng)，關(guān)于處理垃圾的智慧也就有多長(zhǎng)。盡管人類文明不斷進(jìn)步，技術(shù)日新月異，可是幾千年來(lái)處理垃圾的方式了基本也就是四種：傾倒垃圾、焚化垃圾、回收和減少垃圾的數(shù)量。
從歷史上來(lái)看，幾千年前的瑪雅人多半將垃圾集中到露天垃圾場(chǎng)，這些垃圾場(chǎng)大到因?yàn)榧淄闅怏w的堆積而發(fā)生爆炸;古希臘的特洛伊人將垃圾隨手扔到地上，并不清掃出去，而是隔一段時(shí)間找來(lái)干凈粘土，和垃圾一起鋪滿平整，然后再鋪上新地板，眼不見(jiàn)為凈。如此(ci) 幾次(ci ) ，許多家庭的地板越來(lái)越高，而不得不加高屋頂，重新開(kāi)一個(gè)門;古代的耶路撒冷人利用蓋西那河谷的天然氣口冒出的火焰焚燒垃圾，后來(lái)蓋西那(gehenna)這個(gè)詞(ci ) 就變成了“地獄”的同義詞。
古人產(chǎn)生垃圾，傾倒垃圾，然后將其余的事兒交給大自然處理，掩埋、分解、堆積肥料，大自然有足夠的能力解決。但這種自然生態(tài)的循環(huán)被工業(yè)化和城市化的發(fā)展打斷了，城市沒(méi)有能力消化和利用垃圾，于是垃圾變成了恐懼(ju)的困擾。
過(guò)去千年里(li)，城市的骯臟令人難以形容”。比如，巴黎的美麗不是從來(lái)就有，幾百年前巴黎的街道沒(méi)有鋪路石，狹窄、坑洼不平，空氣難以流通，而且常年不見(jiàn)陽(yáng)光，滿地都是人便、腐(fu)水、垃圾、馬糞、豬雞鴨鵝屎(shi)以及塵土混合成的爛泥漿。大多數(shù)街區(qū)沒(méi)有廁所，行人隨意方便。一下雨，即使最繁華的街道都變成了水坑。
那時(shí)的城市是垃圾“從敞開(kāi)的窗戶慷慨大方地扔出來(lái)，一大堆垃圾糞土。”人們習(xí)慣隨手隨地扔垃圾，“小心水”、“下邊的人注意啦”是城里人的口頭禪。就連法國(guó)國(guó)王國(guó)王路易十一有一次夜間散步，被臨街窗戶便盆里潑下的污水淋了個(gè)落湯雞。國(guó)王猶如此，其他人何足論。
環(huán)保共享的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開(kāi)著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無(wú)情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗?為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任?
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
讓我們承諾——愛(ài)我板中校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。
我的演講完了，謝謝大家!
環(huán)保共享的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)代的改變，時(shí)間的推移，更多的科學(xué)技術(shù)逐步走向社會(huì)與生活，科學(xué)的不斷的創(chuàng)新，也使人類大開(kāi)眼界。
就在近幾年，共享資源也在我們周圍隨處可見(jiàn)，正在試圖改變?nèi)藗兊纳罾砟�。其中共享單車可說(shuō)是為人們貼身打造的了，無(wú)論是家里有車的，還是家里沒(méi)車的，只要有一部手機(jī)，就能隨時(shí)隨地的使用共享單車;共享單車的出現(xiàn)為人們提供了方便，也減少了廢氣對(duì)空氣的污染，獲得了廣大人類的贊嘆與喜愛(ài)。然而，這樣的代表智慧的科技發(fā)明真的一點(diǎn)危害也沒(méi)有嗎?
自從有了共享單車，人們的生活多了一些方便，但同時(shí)也存在了一系列的危害：雖說(shuō)科技十分高明，可我們也不能低估了人類的智慧，共享單車OFO剛上市，就有一些貪圖利益的小人試圖用一些小手段來(lái)破開(kāi)OFO的鎖的密碼，正因?yàn)檫@些不好舉動(dòng)，造成了不少居民的困擾。剛開(kāi)始國(guó)家并沒(méi)有給予那些破壞公物的人責(zé)斥，而是寬容并大度的原諒，同時(shí)也希望他們能夠及時(shí)改正�？烧�?yàn)閲?guó)*政府的寬容是那些人的行為越來(lái)越惡劣，竟把能為人類提供生活方便的共享單車占為己有，用鎖把單車鎖上放在小區(qū)里，還有的則是惡意破壞，把車胎卸了，把鎖砸開(kāi)，這種種的惡劣行為不僅為居民造成了困擾，還為國(guó)家資源形成了不必要的破壞。共享單車上市不到一年，就被人類“殘害”，不得不“甘拜下風(fēng)”，隨后，第二代第三代也跟著上市，這一次共享單車都做出了很大的改變，鎖也加工的更精密了，國(guó)家再次聲明：要是再發(fā)現(xiàn)隨意破壞公物者，絕不輕饒。正因?yàn)橛辛藝?guó)家的嚴(yán)肅的警告，那些人不敢也沒(méi)能力繼續(xù)破鎖了。
但是危害并沒(méi)有結(jié)束;未滿十二周歲的中小學(xué)生也開(kāi)始騎行共享單車了，依據(jù)法律規(guī)定：未滿十二周歲的不能騎車�？墒悄切╊B童顯然把這些當(dāng)成耳旁風(fēng)，橫穿馬路，為所欲為，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，光是新聞報(bào)道就不計(jì)其數(shù)。終于厄運(yùn)悄悄降臨在他們身上，多少天真爛漫的孩童被黑暗的羽翼折斷了飛翔的羽翼，多少鮮活的生命被意外所磨滅，這一件件意外事故都讓人們心寒。
共享單車的出現(xiàn)，明明是造福人類的，可為什么會(huì)發(fā)生那么多意外呢?人們都不解地問(wèn)。是啊，科學(xué)的發(fā)明使我們生活更方便，可我們?cè)诜奖愕耐瑫r(shí)不能忘了自身的安全，不能忘了那些辛苦發(fā)明的人，我們要保護(hù)他們辛苦發(fā)明的成果，保護(hù)地球資源，別讓我們的一時(shí)之快，造成別的人的困擾與拖累。
環(huán)保共享的演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《共享同一片藍(lán)天》。5月17日，即昨天是我國(guó)第_個(gè)助殘日。這是一個(gè)社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸�？鞓�(lè)的日子。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天;有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們從小就失去了治療的機(jī)會(huì)，生活變得越發(fā)困難。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。
你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?1880年，海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)。一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并以一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福!我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)……當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。
我的演講完畢。謝謝大家!
環(huán)保共享的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在當(dāng)今社會(huì)，“共享資源”已經(jīng)快到了“層出不窮”的境地了，例如普及中國(guó)多個(gè)城市的“共享單車”、“共享書店”、“共享籃球”……這些資源分屬不同領(lǐng)域，涉及交通、文化、運(yùn)動(dòng)……迅猛的發(fā)展速度下，它們與我們每個(gè)人都產(chǎn)生了密切聯(lián)系。
在為生活提供便利的同時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題產(chǎn)生了——共享資源是好是壞?
這個(gè)“好”體現(xiàn)在多個(gè)方面：首先，共享單車的出現(xiàn)，不僅使人們出行更方便，也在鍛煉身體的同時(shí)，減低了碳的排放，有利于環(huán)境保護(hù);其次，共享資源又增加了人們的就業(yè)機(jī)會(huì);再次，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界眾多國(guó)家中，擁有一系列共享資源的國(guó)家國(guó)民幸福指數(shù)普遍高于沒(méi)有這類資源的國(guó)家的國(guó)民。幸福指數(shù)的提高，促進(jìn)人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中效率的提升，進(jìn)而促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展。
那么，好處既然這么多，又何來(lái)“壞”呢?
事實(shí)上，資源的產(chǎn)生也勾起了人們的利己心理。在前不久，我親眼目睹兩個(gè)穿著得體的年輕女性為了爭(zhēng)奪一輛共享單車而大打出手，引人咋舌�？梢�(jiàn)，光鮮的外表下，內(nèi)心的私欲是多么的蠢蠢欲動(dòng)，昭然若揭。我也時(shí)常在新聞里看到有關(guān)“共享資源”的不文明事例：比如有人將共享單車擅自鎖在自家門口;有人在共享書店偷竊書籍……
由此可見(jiàn)，對(duì)于“共享資源”，說(shuō)“好”是應(yīng)該，說(shuō)“不好”也有理。
我有時(shí)會(huì)和父親談?wù)撨@一發(fā)展趨勢(shì)，父親則認(rèn)為：再好的東西也會(huì)被“變質(zhì)”的人心改變了性質(zhì)，就好比他兒時(shí)的“百家飯”。當(dāng)年，一家出一口鍋，一家抱一堆柴火，再有幾家送來(lái)些米和菜……幾個(gè)擅長(zhǎng)蒸煮煎炸(當(dāng)年也談不上廚藝)的一起忙活一陣，一頓香噴噴、熱騰騰的飯菜就能供好幾家人享用。其實(shí)，這也是一種共享資源。但不同之處在于人心的難以捉摸。善、惡一旦劃分的清楚，那勢(shì)必造就兩個(gè)極端。
所以，但愿不再讓共享資源成為影射人心漏洞的道具，不因有可得手之好處就肆意而為。綜上所述，共享資源的好壞之分，終究取決于人們的觀念。只要大家都維持人性之美，那共享資源的前景將會(huì)一片光明。