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如何做好演講

如何做好演講

  五、用情感法喚起

  情感是藝術(shù)的靈魂,也是演講生命力的源泉。演講只有用真情實(shí)感的流動(dòng)、跳躍和燃燒才能感動(dòng)聽眾,演講者只有用血、用淚、用自己生命的激情去呼喊、 去敲擊才能叩開聽眾的心扉,震撼聽眾的靈魂,才能有效地喚起聽眾的心理共鳴。

  例如,一次余秋雨先生在四川大學(xué)作演講,述及他的一位上海音樂學(xué)院的朋友之死的情景,他深情地講道:他的兩個(gè)學(xué)生正在國外,聽說老師病危,中止合同,飛回上海,為老師臨終演出。那一天,有著許多毛病的上海人,正如我曾多次寫過的一樣,都激動(dòng)起來、崇高起來,好多不懂音樂的人也買票去聽。小學(xué)生們的家長(zhǎng)對(duì)記者說:“帶他們來,是為了讓他們明白什么叫音樂,什么叫老師……,幾天后,這位教授死了,龍華附近花店的花一售而空。病房里堆滿了鮮花,樓梯上一層一層地 疊滿了鮮花……”

  這發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中感人的一幕,使聽眾分明感受到,那曾經(jīng)在上海的帶了幾分悲愴和崇高的氣氛,此刻就彌漫在演講會(huì)場(chǎng)。聽眾的靈魂在演講者動(dòng)情的講 述中得到了凈化和升華,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理共振。

  六、用理趣法喚起

  演講的說理最忌空洞抽象,生硬說教,演講者要善于揣摩聽眾心理,順應(yīng)聽眾需求,激起聽眾探究的興趣,做到理趣相生。而理趣相生的說理能夠使演講 的道理更加深入人心,激起聽眾發(fā)自內(nèi)心的共鳴。 

  例如,某青年的演講《新時(shí)代的流行色》中的一段:

  也許有人會(huì)說,這不是表現(xiàn)自己?jiǎn)幔靠晌乙f:表現(xiàn)自己又有什么過錯(cuò)呢?大千世界,萬事萬物不都在表現(xiàn)自己?jiǎn)?孔雀開屏、白鶴亮翅;一粒種子總要發(fā)一片芽葉,一株小草總要頂一朵花蕾。就連沒有生命的礦物質(zhì)也是自我表現(xiàn)的呀,金子要發(fā)光,硫磺有氣味,更何況我們?nèi)四?……如果我們屈辱地保持那種夸張變形的謙虛,臨陣畏縮不前,凡事后退一步,盡管你有經(jīng)天緯地之才 ,萬夫不當(dāng)之勇,也只能自我埋沒,自我淘汰。

  這段話以一系列自然現(xiàn)象說明宇宙萬物皆自我表現(xiàn),這是自然界不可抗拒的規(guī)律。演講者把精辟的論述與形象的描繪融為一爐,既給人以哲理的啟迪,又 給人以藝術(shù)的美感,理趣渾然,相得益彰,激起聽眾心理共鳴。

  七、用反問法喚起

  演講中的反問句并不需要聽眾來回答,而是一種表達(dá)強(qiáng)烈情感、進(jìn)行雙向溝通的手段,以反問的方式來喚起聽眾的心理共鳴,能激起聽眾心中的波瀾,把演 講推向高潮,增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性和感染力。

  例如,董文華的演講《我不愿做這樣的飛鴿》中的一段:

  我怎能嫌棄腳下的土地,難道她不是960萬平方公里的組成部分?我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮,難道她本來就應(yīng)該是這個(gè)模樣?難道祖國的兒女只有躲開的理由,而沒有建設(shè)的義務(wù)?難道一個(gè)新時(shí)代的人,一個(gè)有血?dú)獾那嗄昴茏鲞@ 樣的“飛鴿”?

  可以看出這一連串的反問,寓答于問,反復(fù)激發(fā),句句扣動(dòng)心弦,字字催人猛醒,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理共鳴。 

  總之,演講者要善于根據(jù)不同的內(nèi)容、形式、語境、對(duì)象等,選擇恰當(dāng)?shù)氖址,叩擊聽眾的心扉,震撼聽眾的心靈,喚起聽眾的共鳴。當(dāng)然,也可以 綜合運(yùn)用幾種手法,對(duì)聽眾進(jìn)行多角度、多層次、多渠道的心理激發(fā),打動(dòng)聽眾,征服聽眾,取得最佳的演講效果。

  怯場(chǎng)的心理因素和防治 

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  有過公眾演講經(jīng)歷的人都知道,很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。即使如鯁在喉,即使深感榮幸,或毛遂自薦,隨著演講日期的臨近,絕大部分演講人都會(huì)心中忐忑不安:我是否已準(zhǔn)備充分?聽眾會(huì)喜歡聽嗎?我會(huì)不會(huì)一上臺(tái)便會(huì)把演講的內(nèi)容忘得一干二凈?

  造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣,往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性:

  1、評(píng)價(jià)憂慮。這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素。現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合,人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中,由于評(píng)價(jià)是單向的,也就是說聽眾在“裁判”演講人,所以演講者的憂慮更多,心理負(fù)擔(dān)更重。

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