青年教師座談會發(fā)言稿
北極熊可以告訴我們答案。在一座最大最安全的動物園里，一只北極熊每天從早到晚地在生銹的鐵柵籠子里踱來踱去。他是動物園最強(qiáng)壯的動物。“真是浪費精力！”剛進(jìn)動物園的一頭年輕的海象奇怪地說�！斑@老海盜是不是以為他能逃出來？”“不是的，”水池里他的一個老伙伴說，“鐵柵是很堅固的，那熊不至于這么蠢！他是坐立不安，因為他想起了從前自由自在的生活。否則，這樣關(guān)著，他的精神會垮掉的，也許他甚至?xí)廊ァ！边@只北極熊憑借想象活著，但是我們可以把它抽象一點：有一種信念在支撐著它。
今天我的發(fā)言內(nèi)容有點雜，我想“雜”這個字也可以概括我們老師工作的特點。我們選擇教師，注定了我們不能轟轟烈烈，當(dāng)然，我不否認(rèn)我們每個青年人都有股很強(qiáng)的“英雄情結(jié)”。在學(xué)校，我們沒大事可做，但是把小事做好了，也挺“偉大”的。世間的人往往喜歡走平坦的路，以至于很享受這種一成不變的舒適。可是，生活并沒有為我們提供這么多平坦的路。
最近我在看杜拉斯的一部小說《情人》，它是詩人王道乾先生翻譯的。我想給大家念一小段：“我認(rèn)識你，永遠(yuǎn)記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受催殘的面容�！卑堰@一段中的“我”置換成“學(xué)生”，“你”置換為“老師”，當(dāng)然，不需要“摧殘”那么夸張。
許多年后，學(xué)生肯定會記得你美麗的容顏，那時的我們和若干年后變老的我們在學(xué)生和我們自己的記憶里依舊動人。