在教師集訓(xùn)大會上的講話
六要積極創(chuàng)建陽光教育。教師擔(dān)負著教書育人的神圣職責(zé)。要教育學(xué)生，首先自己要有強烈的社會責(zé)任感、健全的人格和健康的心態(tài)。要培植師生積極向上、健康樂觀的心理，正確看待社會和事物，用陽光的心態(tài)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)。要倡導(dǎo)健康、文明、有益的文娛活動，用積極的生活態(tài)度追尋幸福的生活。要開展心理健康教育，保持師生樂觀向上的心態(tài)，樹立遠大的理想，始終不渝地追求奮斗；要熱愛學(xué)習(xí)，以苦為樂，用奮斗和追求成就人生。
這里，我還要和大家交流一下待遇問題�？陀^的說，英山由于屬縣域經(jīng)濟不發(fā)達，教師的待遇不高，這是不爭的事實。但是，對比過去，我們的經(jīng)濟待遇還是有提高，政治、社會地位也有提升。中秋節(jié)這三天假，我稍微閑一點，一口氣讀完了劉醒龍的《天行者》。劉醒龍是我們英山人，這部作品是《鳳凰琴》的續(xù)集、合集，最近榮獲了中國長篇小說最高文學(xué)獎——第八屆茅盾文學(xué)獎。這部小說是民辦教師的真實寫照。界嶺小學(xué)的三位民辦教師是中國農(nóng)村民辦教師的縮影，他們在極其艱苦的環(huán)境下，將現(xiàn)代文明播撒到最偏僻的角落，付出巨大而所得甚少，一年的收入才幾百元，而且這幾百元工資有時候還到不了手。讀完這本小說，我的心很疼，眼睛也多次濕潤了。這幾位民辦教師盡管收入很少，但是他們從不放棄夢想和職責(zé)，每天迎著太陽升起國旗。他們愛生如子，盡管自己一貧如洗，還要擔(dān)負起學(xué)生的生活、書本、學(xué)習(xí)的重擔(dān)。這些默默奉獻的民辦教師被作者稱為“民間英雄”。由此，我希望大家多向這些民間英雄學(xué)習(xí)，把自己的人生意義和價值體現(xiàn)在對教育事業(yè)的追求上，用無私奉獻的精神點燃學(xué)生的希望。
同志們，辦人民滿意的教育意義深遠、責(zé)任重大、任重道遠，要聚精會神、全心全力抓好這“六大教育”。抓好“六大教育”是今后一個時期我縣教育工作的主要任務(wù)，也是辦好人民滿意教育的有效載體。
五、抓好四項重點工作
結(jié)合“六大教育”的要求，以及最近的工作部署安排，再強調(diào)一下省級示范創(chuàng)建、教育理念、師德師風(fēng)和“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家”活動等四項工作。
一是積極爭創(chuàng)省級示范。從去年開始，我們縣一中就提出創(chuàng)建省級示范高中的工作任務(wù)。提出這個目標要求，首先是形勢發(fā)展的要求，過了明年省級示范學(xué)校評選活動就要關(guān)門了，而我們黃岡市縣市區(qū)一中還只有我們不是省級示范。其次，從國家重點大學(xué)自主招生情況看，沒有省級示范這個招牌，就沒有自主招生推薦名額的門票。再次，各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對我們一中給予了很大的期望，這個期望讓我們無法回避。此外，從學(xué)校自身發(fā)展來看，也是加快學(xué)校發(fā)展的迫切需要。目前，我們的辦學(xué)條件受到限制，教師待遇也不高，這些都強烈要求我們積極爭創(chuàng)省級示范高中。因此，我們一中創(chuàng)建省級示范高中是別無選擇的，大家必須統(tǒng)一認識。早在去年，我們就拿出了創(chuàng)建工作實施方案，這個方案科學(xué)可行，要結(jié)合實際逐步推進。在硬件建設(shè)上，我們可以先將“五室”搞起來，把教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施配起來。至于校園建設(shè)這一塊，等城區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃確定后再搞。在軟件建設(shè)上，還是要花大力氣，要舍得投入；特別是要加強學(xué)校文化建設(shè)，營造濃厚的氛圍，形成獨特的校園文化特色，用校園文化熏陶人、教育人、影響人和塑造人。在創(chuàng)建中，要加大宣傳力度，動員全校力量、甚至全社會力量參與創(chuàng)建工作；要精心部署，扎實推進，制定好日程安排表；要科學(xué)決策，創(chuàng)新思路，提升創(chuàng)建水平。希望這個任務(wù)在大家的共同努力下早日實現(xiàn)。
二是大力轉(zhuǎn)變教育理念。推進新課程改革、實施《教育規(guī)劃綱要》、開展素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育教學(xué)的主要工作任務(wù)。要落實好、完成好、實現(xiàn)好這些工作任務(wù)首要的是轉(zhuǎn)變教育理念。要加強學(xué)習(xí)，深入理解正確的育人觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀的內(nèi)涵和本質(zhì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
第一，樹立正確的育人觀。學(xué)校是育人的基地，首要的是要明白我們的教育要培養(yǎng)什么樣的人？正確的育人觀是以人為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長的內(nèi)在規(guī)律，一切以學(xué)生的成長為本，促進學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。在素質(zhì)教育的理論框架下，以愛為杠桿，嚴慈相濟，精心呵護，關(guān)心學(xué)生，健康成長；讓學(xué)生學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做事做人，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的能力，為學(xué)生的終身幸福生活奠基。拋棄狹隘的人才觀，規(guī)避短視行為，搞違背教育規(guī)律的事情。
第二，樹立正確的教學(xué)觀。新教學(xué)觀的核心是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，改革課堂教學(xué)模式，變灌輸式教學(xué)、填鴨式教學(xué)為主動式教學(xué)，大力提升課堂教學(xué)效率、打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。要積極學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)改革，開展“先學(xué)后教”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在實踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。