課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(通用30篇)
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1
家長(zhǎng)朋友們:晚上好!
首先,非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪“一切為了孩子”。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有1個(gè)月了,絕大部分孩子都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一個(gè)月,學(xué)校也組織了許多活動(dòng),我們的孩子積極參與,也取得了一些成績(jī)。首先祝賀林琦巧的畫(huà)在舟山晚報(bào)發(fā)表,這一成績(jī)極大的鼓動(dòng)了班中的其它小記者,他們都積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。遺憾的是我們班的小記者人數(shù)是全校最少的,要不然憑孩子們的畫(huà)畫(huà)天賦,肯定是碩果累累!其次祝賀我們班參與藝術(shù)節(jié)節(jié)標(biāo)設(shè)計(jì)的同學(xué)旗開(kāi)得勝,開(kāi)了個(gè)好頭:鄔昕穎獲得了特等獎(jiǎng),楊叢絡(luò)獲得了二等獎(jiǎng)。比賽前他們一遍又一遍地修改,一次又一次請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)、修改,為他們的認(rèn)真,為他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感喝彩!相信在接下來(lái)其他的節(jié)目中,我們的孩子在你們家長(zhǎng)的大力支持下會(huì)獲得好成績(jī)!再次,在上星期的跳長(zhǎng)繩比賽中,男生以2分24秒的成績(jī)獲得了年級(jí)段的第二名,女生以3分01秒的成績(jī)獲得了第六名;叵雱偩毱饡r(shí),只有3、4個(gè)孩子能連跳,如今除了2、3個(gè)同學(xué)之外,個(gè)個(gè)都能順利地連跳了,這離不開(kāi)孩子們的刻苦練習(xí),也離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的大力配合。我知道有些家長(zhǎng)在雙休日自己組織幾個(gè)孩子進(jìn)行練習(xí),你們的支持和配合大大激發(fā)了孩子的班級(jí)榮譽(yù)感,感謝你們!說(shuō)起感謝,我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學(xué)期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),楊慕的爸爸幫我選拔運(yùn)動(dòng)員,并幫運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的訓(xùn)練,那無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)我工作的支持,我由衷的感謝。當(dāng)然也感謝運(yùn)動(dòng)員們的家長(zhǎng),每天很辛苦地早晚帶來(lái)帶去,特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵,以及住平陽(yáng)浦的鄔坦佑,沒(méi)有你們大家的共同支持和配合,我們?nèi)〔涣四敲春玫某煽?jī)。
接下來(lái)我講講如何提高語(yǔ)文成績(jī)。兩個(gè)單元測(cè)試下來(lái)了,有心的家長(zhǎng)可能感受到了閱讀題難了,題目加深了,很多題目不再是文中找找就能找到的,所以大部分孩子的失分都比較嚴(yán)重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力,應(yīng)付這樣的思考題呢?關(guān)鍵在于平時(shí)培養(yǎng)。上課愛(ài)動(dòng)腦,勤發(fā)言的同學(xué)做閱讀題沒(méi)多大的困難,失分也不會(huì)很多。對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦的孩子來(lái)講那就束手無(wú)策了,所以我建議孩子每天在作業(yè)完成得情況下,做一篇閱讀題進(jìn)行訓(xùn)練一下。做的時(shí)候一定要自己動(dòng)腦,不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了,指導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵的句子去寫(xiě)感想,不要由著自己信馬由韁,根本是風(fēng)牛馬不相及。如(舉例省略)做完之后,再去對(duì)對(duì)答案,若有出入的,想想他為什么這樣回答,家長(zhǎng)要及時(shí)批改雄。這樣久而久之,閱讀能力總能有所提高。
如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩子做的。那作文更不容忽視,咱們的孩子審題能力不夠,分析第二單元的考試作文,有7個(gè)孩子完全離題,還有幾個(gè)孩子或多或少的沒(méi)有緊扣題目要求。那么,我們要如何培養(yǎng)孩子的審題能力呢?我建議家長(zhǎng)平時(shí)不妨和我這樣做。
一、把好命題作文審題關(guān)
1、培養(yǎng)孩子先審后寫(xiě)、邊寫(xiě)邊審和寫(xiě)完再審的良好習(xí)慣。有的孩子一看到題目,特別是比較淺易的題目,就掉以輕心,不等審明題意,就急于動(dòng)手寫(xiě),一下筆就離了題。有的學(xué)生開(kāi)頭尚能扣題,越寫(xiě)離題越遠(yuǎn)。這兩種傾向都必須予以認(rèn)真糾正,要引導(dǎo)學(xué)生做到寫(xiě)前審、寫(xiě)中審、修改時(shí)再審,把審題貫穿到作文的始終。
2、教會(huì)學(xué)生抓住題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)(題眼)。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)提示了寫(xiě)作的重點(diǎn),找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語(yǔ),也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)或中心。全力捕捉題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是審題的中心環(huán)節(jié)。有的題目關(guān)鍵詞語(yǔ)突出,一看便知。如:《我真后悔》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的事》等,只要抓住了“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”等“關(guān)鍵詞語(yǔ)”,然后圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)選材組材、謀篇布局,就能做到詳略得當(dāng),層次分明。
3、教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫(xiě)作范圍。有時(shí)候,題目中除了中心詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)外,還可能會(huì)有一些修飾或者限制詞語(yǔ),我們對(duì)此不可忽視,可通過(guò)它確定寫(xiě)作范圍,即明確題目對(duì)所記敘的事物在時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量等方面的限制。指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫(xiě)作范圍,寫(xiě)作就會(huì)切合題意。如《節(jié)日里,我做了一件有益的事》中,“我”、“節(jié)日里”、“一件”是限制詞語(yǔ)。從這三個(gè)詞語(yǔ)我們可以確定,事情的主人公是“我”,而不是他人;時(shí)間是“節(jié)日里”,而不是平時(shí);數(shù)量是“一件”,而不是更多。
4、教會(huì)學(xué)生確定寫(xiě)作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫(xiě)的文體,記敘文可分為寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的、狀物的等類型。審視記敘文題目,能夠
幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此,教師也應(yīng)在這方面加以指導(dǎo),以免出現(xiàn)給出作文題目,學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。我認(rèn)為教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫(xiě)”。例如:《這件事我做對(duì)了》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫(xiě)景的;《我的一位長(zhǎng)輩》,重點(diǎn)圍繞“長(zhǎng)輩”來(lái)寫(xiě),一看便知道是一篇記人的文章;《我愛(ài)我的儲(chǔ)蓄罐》,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“儲(chǔ)蓄罐”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。
5、如何選取材料
審清題目后,每個(gè)人可以想自己想寫(xiě)的三個(gè)內(nèi)容,然后從中選取一個(gè),(前提是選取別人所沒(méi)有想到的,或者別人很難想到的),比如《我學(xué)會(huì)了》,大部分同學(xué)都會(huì)寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內(nèi)容,如果你寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母、體貼家人、感恩、奉獻(xiàn)》之類就會(huì)讓人耳目一新。
另外注意的幾個(gè)地方:
安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。 謝謝各位家長(zhǎng)!當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)
大家好,今天的家長(zhǎng)會(huì)由于時(shí)間比較緊張,班主任還有些事情要和各位交代,在這里數(shù)學(xué)就不展開(kāi)說(shuō)了,只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通:
1.注重計(jì)算的訓(xùn)練
這學(xué)期關(guān)于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,難度較大,我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計(jì)算,實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用;第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有兩本了,所以就較少統(tǒng)一布置計(jì)算的訓(xùn)練,請(qǐng)各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當(dāng)出點(diǎn)題目給孩子做,三到五題即可,不求多,主要是想鞏固計(jì)算方法和細(xì)心的習(xí)慣。
2.繼續(xù)狠抓書(shū)寫(xiě)
數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,但仍有進(jìn)步的空間。數(shù)字要寫(xiě)飽滿,寫(xiě)清楚;畫(huà)線要用尺子;寫(xiě)錯(cuò)了要擦干凈,不涂改;寫(xiě)字不要潦草,要一筆一劃。從某種程度上說(shuō)孩子的書(shū)寫(xiě)情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。希望大家做一個(gè)有心的父母。
3.拼的不是時(shí)間,是效率。
前幾周大家在群上討論作業(yè)問(wèn)題,說(shuō)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,看著很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,都說(shuō)數(shù)學(xué)一般完成的很快,如果下課不想和同學(xué)們玩,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,確定數(shù)學(xué)每天一頁(yè)的練習(xí)量是必須的。
然后我就開(kāi)始為孩子們找原因,數(shù)學(xué)為什么會(huì)寫(xiě)到那么晚,表現(xiàn)主要有兩種:一種要“想”,即長(zhǎng)時(shí)間思考;另一種要“玩”,即寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中情況不斷,不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。這兩種表現(xiàn)實(shí)際上原因只有一個(gè):當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來(lái)的。作業(yè)較慢的同學(xué),我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)做起來(lái)自然很枯燥,特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)學(xué)好還能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)類比,數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識(shí)沒(méi)學(xué)好,就是沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。一旦枯燥,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會(huì)選擇思考,很長(zhǎng)時(shí)間地思考,如果這時(shí)候您在他身邊,適當(dāng)輔導(dǎo)一下,可以度過(guò)這個(gè)“難關(guān)”;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),就開(kāi)始被更有趣的分散注意力,就像家長(zhǎng)說(shuō)的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”。
所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè),可以看到孩子知識(shí)掌握情況;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),及時(shí)和老師溝通,了解學(xué)生的上課情況;及時(shí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)后立刻鞏固,講解完一道題一定要讓他自己做一遍,或者說(shuō)一遍,或者類似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識(shí)點(diǎn)日積月累,如果有在課堂上就不懂的,可以直接和老師反映。
時(shí)間關(guān)系,數(shù)學(xué)方面我只講這三點(diǎn)。如果還有什么問(wèn)題歡迎個(gè)別溝通。謝謝!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3
尊敬的蔣縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我叫李稻芬,是平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲,我心情倍感激動(dòng)。首先,我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo),以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化,教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上,日新月異。在此,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,我作為一名教師而感到驕傲和自豪,發(fā)言稿《教師節(jié)座談會(huì)獲獎(jiǎng)教師發(fā)言稿》。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類的靈魂工程師,這既是我們體會(huì)到作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。
作為教師,我們需要專心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。” 著名作家馬克。土溫也說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”如果我們能從“專心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為炎陵教育和平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的'成績(jī),但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:
作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范的有:
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先向各位老師表示誠(chéng)摯的感謝!正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo),才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,思想上和行為上,有了很大的進(jìn)步, 同時(shí)也借此機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)交流一下。
在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我也茫然過(guò),煩心過(guò),不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算順利吧,一直以來(lái)我不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂(lè)的方式學(xué)習(xí),以健康的身體成長(zhǎng),以美好的心態(tài)看生活,現(xiàn)在看來(lái)還不是太差。家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心太,平等的觀念對(duì) 待孩子,做孩子的朋友,你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題,成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū),引導(dǎo)孩子多看,多言,多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展,下面說(shuō)說(shuō)我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面
一 好的學(xué)校,優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,掌握孩子的特點(diǎn),正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,我家的做法是采用了賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),少責(zé)備。
二 積極配合老師的教育,力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子存在的問(wèn)題,通過(guò)交流,可以知道老師教育的知識(shí)是否掌 握,上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,是否積極回答問(wèn)題等等......,從而拿出有效的措施,爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能及時(shí)消化吸收。
三 家長(zhǎng)的言傳身教,現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長(zhǎng)身邊,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),孩子看在眼里,盡管不說(shuō)出來(lái),但記在了心里,潛移默化中影響到了孩子,所以我在孩子面前力爭(zhēng)做到言行一致,做事情首先要從我做起。
最后,我想說(shuō)的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),希望家長(zhǎng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,積極配合學(xué)校和老師,讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展,快樂(lè)成長(zhǎng),共同進(jìn)步!
孩子是我們的希望,是我們夢(mèng)想的寄托,相信我們的孩子,小小的種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái)!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持.我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:
一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身.
(一)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生.比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò).有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于
粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò).計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué).
(二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做.這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒(méi)有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感.即使一個(gè)很普通的題目,家長(zhǎng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺(jué)得有趣,有意思,要學(xué).比如,億以內(nèi)的讀寫(xiě),“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),表中有許多有趣的數(shù)字游戲:四,四個(gè)數(shù)位為一級(jí);五,第五位是萬(wàn)位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂(lè)學(xué)中不自覺(jué)地記下了數(shù)位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。
(三)讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律.動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題,解決問(wèn)題.比如,過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線,讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過(guò)釘木條就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
(一)教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講.聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.
(二)養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.
(三)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣.從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".據(jù)說(shuō),第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的.這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查.如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒(méi)責(zé)任.所以,這一點(diǎn)也非常重要.
(四)最基本的一些習(xí)慣.比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.
三、引導(dǎo)掌握解決問(wèn)題的方法.
我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)
考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生.
四、給家長(zhǎng)的建議
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.
尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)。我代表龍華小學(xué)的全體英語(yǔ)教師,在此向大家問(wèn)好,并感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長(zhǎng)們的寶貴時(shí)間向您們匯報(bào)一下我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況并真誠(chéng)的邀請(qǐng)您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁,構(gòu)建學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的通途。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境。
首先,讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。
家長(zhǎng)們都能意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,體現(xiàn)在不惜花錢參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導(dǎo)班,以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我在與家長(zhǎng)的談話中常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話:我如果夸贊一個(gè)孩子,家長(zhǎng)就會(huì)表示出:“嗯,我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”,言外之意就是我們花錢了,投資了,哪能不好呢。是的,無(wú)論你學(xué)哪一種版本的英語(yǔ),作為語(yǔ)言,它是相通的,校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō):“唉,我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢,怎么還不行呀?”,這時(shí)發(fā)現(xiàn)你的投資和回報(bào)沒(méi)有成正比,很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,就不防到外面去提高和擴(kuò)展;而在校內(nèi)學(xué)起來(lái)都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去,因?yàn)楹芏嗤饷娴妮o導(dǎo)班是校內(nèi)知識(shí)的延伸和加強(qiáng),而不是補(bǔ)習(xí)班。既浪費(fèi)了金錢,又耗費(fèi)了學(xué)生的精力,反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上,完成老師交給的任務(wù)。在家里,家長(zhǎng)配合老師,給予孩子多一份關(guān)注,我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì)學(xué)有所獲的。
其次,營(yíng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一體化的氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。
對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長(zhǎng)雖然幫孩子心切,由于本身不太懂英語(yǔ),常常感到盲然,無(wú)從下手。那么今天我就著匯報(bào)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況,順便給家長(zhǎng)一些建議,并且還有很多需要家長(zhǎng)配合的工作,望鼎力相助。首先說(shuō)說(shuō)各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。三年級(jí)要求:1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě);2、聽(tīng)懂老師的指令并按指令去做;3、會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話。4、熟讀或背誦所學(xué)課文。四年級(jí)要求: 1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě),會(huì)用這些單詞說(shuō)話;2、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子并懂得寫(xiě)句子的格式;3、會(huì)對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴(kuò)展;4、熟讀或背誦所學(xué)課文。5、能夠閱讀50字的短文。五年級(jí)的要求:1重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě),會(huì)用這些單詞說(shuō)一段話;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。六年級(jí)的要求:1、掌握3至六年級(jí)的所有生詞,并會(huì)運(yùn)用;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些語(yǔ)法并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。
這些要求是需要我們?nèi)矫娴耐ε浜喜拍芡瓿傻摹N覀兌贾篮⒆哟蠖喽既狈ψ杂X(jué)性,缺乏持之以恒的勁頭,而這時(shí)需要家長(zhǎng)的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。
第一,在家里要有學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。這其中包括背單詞時(shí)間,學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背,背熟后可以增加課外詞匯,養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣,是學(xué)好英語(yǔ)的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背,讓孩子先會(huì)讀,再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫(xiě)邊記憶。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透)
第二,檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。
每節(jié)課后都會(huì)有作業(yè)包括聽(tīng)錄音、讀或背課文、活動(dòng)手冊(cè)、作業(yè)本及錯(cuò)題集的整理;而各年級(jí)的又有不同的要求,一會(huì)兒各年級(jí)的英語(yǔ)老師會(huì)到各班詳細(xì)說(shuō)明。而有的作業(yè)是需要家長(zhǎng)簽字的,而你的簽字也是孩子的成績(jī)之一,希望家長(zhǎng)給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語(yǔ)書(shū)中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外,特別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題集的整理。低年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始的時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫忙。在每年級(jí)每周每個(gè)單元都會(huì)有一些測(cè)試,而這些測(cè)試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識(shí),把測(cè)試中所出現(xiàn)的錯(cuò)題在校訂正完后,學(xué)生再給您講一講錯(cuò)題原因,并整理到錯(cuò)題集上,這樣既起到了鞏固的作用,又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。
第三,家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)檔案夾。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁(yè)是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)單;后面是孩子這兩個(gè)月來(lái)的大大小小的試卷。
英語(yǔ)教學(xué)工作除了日常教學(xué)外,我們還搞了一些活動(dòng)。1、九月份我們舉行了三年級(jí)的字母書(shū)寫(xiě)大賽,并把一些好的作品進(jìn)行了展示2、十月份進(jìn)行了百詞大賽,評(píng)選出了單詞大王及一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。3、延續(xù)背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語(yǔ)老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測(cè)試。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽。學(xué)生們已經(jīng)著手準(zhǔn)備了5、十二月份英語(yǔ)情景劇比賽
我們英語(yǔ)教師的工作是繁忙的,每個(gè)人擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué),光靠我們的力量是不夠的,渴望得到家長(zhǎng)們的大力配合。并真誠(chéng)的希望你們能夠理解我們的工作。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們的教學(xué)工作,如果有更好的方法和建議,可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通,為了您的孩子我們的學(xué)生,讓我們共同努力。謝謝。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好!今天,我校召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。首先,我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間,我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為五年級(jí)學(xué)生了,再過(guò)一年,孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,在五年級(jí)最后的一個(gè)學(xué)期,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時(shí)也希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使您們的孩子,取得最好的成績(jī),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿?傊褪且痪湓“一切為了孩子”。
我是負(fù)責(zé)教五(3)班語(yǔ)文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)具體地介紹了班級(jí)的管理情況和學(xué)生的全面情況,我在這就不再多說(shuō)了。下面我重點(diǎn)從如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
首先,讓我們來(lái)了解學(xué)生的情況
本學(xué)期,我們五年級(jí)從第四周開(kāi)始分出三個(gè)班級(jí),我們五(3)班現(xiàn)有54名學(xué)生。我深知本班學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣,學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃。因此,我從第四周開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的常抓不懈,部分學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),考試成績(jī)比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥卸慰荚囍胁粔蚶硐耄瑸榱撕⒆觽兊倪M(jìn)步。我們學(xué)校、老師和的家長(zhǎng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
其次,家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),至少要養(yǎng)成以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們做父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子們每天下午放學(xué)后,可以讓他們?cè)谕饷嫱嬉粫?huì)兒,然后回家洗澡、吃完晚飯后,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào),那就更好了,恰當(dāng)時(shí)還給她指點(diǎn)迷津。這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了,雖然我的孩子現(xiàn)在才上一年級(jí),但每到學(xué)習(xí)時(shí)間,她就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著我提醒、叮囑和責(zé)罵了,她現(xiàn)在很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們做父母的何樂(lè)而不為呢?
我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì)玩得更多,而且作業(yè)沒(méi)完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),也要在行動(dòng)上約束他,而不是放縱孩子愛(ài)怎么樣就怎么樣。
第二、教育孩子學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,由于孩子們還小,時(shí)間觀念不強(qiáng)。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。每一個(gè)孩子都是有好奇心的,常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,讓孩子早睡早起,不要讓孩子們熬夜,這樣就會(huì)直接影響的學(xué)生的第二天學(xué)習(xí),學(xué)生要有充足的睡眠,才能更好的把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)然,也要給孩子規(guī)定一些具體活動(dòng),如:早晨起來(lái)后做操、晨讀;下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動(dòng);晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書(shū)等等。因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候,要讓這些活動(dòng)為孩子接受的,逐漸成為良好的習(xí)慣。
第三,養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先,復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次,通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái),形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個(gè)方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第四,養(yǎng)成廣泛閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),這種看法是不對(duì)的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀。”學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書(shū)越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書(shū),引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡(jiǎn)述,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,望能給各位家長(zhǎng)以借鑒,起到拋磚引玉之效。
最后借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議
一、平時(shí)要盡可能多抽出時(shí)間來(lái)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。
二、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語(yǔ),提高孩子的寫(xiě)作能力。
三、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
四、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。
六、教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。在這里,我想送給各位家長(zhǎng)們一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”最后共同祝愿您的孩子早日成才!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好! 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。 下面,為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,我想從以下方面與各位家長(zhǎng)探討交流。 目前學(xué)生狀況:
1、課堂效率低,學(xué)習(xí)被動(dòng)。
2、學(xué)生重視程度不夠。
3、目前的課堂狀態(tài)有的不帶書(shū),有的不聽(tīng)課,有的不會(huì)聽(tīng)課。
4、相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成,或者即使完成了也是抄襲答案。 5、有些同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不牢,不能自查自糾。
對(duì)于這種形勢(shì),為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),首先一說(shuō)下對(duì)孩子們的要求,也是需要家長(zhǎng)們多督促的有以下幾點(diǎn):
1、 抓住課堂45分鐘,課堂抓不住,課下再怎么補(bǔ),效果也是不會(huì)明顯。這里需要家長(zhǎng)配合的是,回去每天看看學(xué)生的書(shū)里有沒(méi)有劃重點(diǎn),課上有沒(méi)有記筆記,生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容很多。
2、 課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識(shí)預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,課后及時(shí)做練習(xí)冊(cè)。
現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊,是一周一課時(shí),要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完、一節(jié)《三維練習(xí)冊(cè)》1個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做,另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材
2B班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對(duì)勾》
4B班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》
3、做題方法:
1個(gè)小時(shí)才做完。
(1)平時(shí)做題要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間,不能規(guī)定45分鐘完成的題量,
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣,嚴(yán)禁一邊做題,一邊翻答案。要養(yǎng)成做完之后一起對(duì)答案的習(xí)慣。
(3)學(xué)會(huì)自我檢查,哪里做錯(cuò)了,馬上翻書(shū)在書(shū)中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),做好標(biāo)記,看看是不是總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯重復(fù)的錯(cuò)誤。
4、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,了解孩子的思想,及時(shí)和孩子溝通,這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),天天學(xué)習(xí)一定會(huì)有煩躁的時(shí)候,希望平時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求的同時(shí)也要及時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì),現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)明顯,自尊心極強(qiáng),心理的教育也極為重要。
最后衷心感謝各位家長(zhǎng),也希望在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下,創(chuàng)造更好的成績(jī)。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:
作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范的有:
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
三、家長(zhǎng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng)大家好:
今天我們又坐在一起,共同商討孩子問(wèn)題。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái),我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快一年了,我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉。今天這次家長(zhǎng)會(huì),我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問(wèn)題,一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了,他進(jìn)步在哪里,學(xué)生表現(xiàn)不好,主要有哪些壞毛病。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況,這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
現(xiàn)在說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題,分析通報(bào)班級(jí)情況
目前班里共有學(xué)生72名,在5年級(jí)級(jí)部中人數(shù)最多一個(gè)班級(jí)。班內(nèi)男生 40 名,女生32 名,男生比女生多 8 名,男生多無(wú)形是增加了班級(jí)管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力,班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步,今年先后兩次被學(xué)校評(píng)為“和美班級(jí)”。目前,全班同學(xué)精神狀態(tài)很好,學(xué)習(xí)勁頭很足,同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。
首先和家長(zhǎng)朋友們通報(bào)前一階段班級(jí)工作。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求,就是對(duì)能夠積極參加學(xué);顒(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
1、科技節(jié),歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加,發(fā)揮自己的聰明才智,利用自己靈巧的雙手,創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品,他們是:等同學(xué)。鍛煉了自己,并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”。
2、在3月份的 “知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中,好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格,他們愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)爸爸媽媽,通過(guò)自我和家長(zhǎng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評(píng)選,。
3、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校把3月份定為踢毽子月,在活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們積極參與,學(xué)校舉行了1分鐘的比賽,同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jī),希望孩子們?cè)谝院蟮捏w育比賽中再取的良好成績(jī)。
4、4月份舉行的讀書(shū)活動(dòng)中,為提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理,并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī),讀幾本好書(shū),做幾期手抄報(bào),活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評(píng)為誦讀小名士:他們是:等同學(xué)的家長(zhǎng)積極參與,和孩子共同享受誦讀的快樂(lè)。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(zhǎng)的努力下,被評(píng)為:書(shū)香班級(jí)。
班級(jí)成績(jī)的獲得都和每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開(kāi)的,和各位家長(zhǎng)通報(bào)的目的,希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng),學(xué);顒(dòng)這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動(dòng)中,有些孩子參加的勁頭很高,但家長(zhǎng)勁頭不高,孩子也就不了了之了。
第二,通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,我的一個(gè)感覺(jué)就是,孩子們一天天長(zhǎng)大了,懂事了,你說(shuō)個(gè)事,他聽(tīng)了,講個(gè)道理,他明白了,有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天,我也對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方,找了一個(gè)閃光點(diǎn),向家長(zhǎng)通報(bào)一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子,告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子,有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會(huì)更好。當(dāng)然,孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)有很多,在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的。
當(dāng)然,在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn),F(xiàn)在我們關(guān)著門(mén)在自己家里說(shuō),咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結(jié)幾條,有共性的也有,也有個(gè)體的,就不點(diǎn)名了,F(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn),希望大家引起重視,自覺(jué)對(duì)對(duì)號(hào)。咱們這個(gè)班與其他班相比,最大的缺點(diǎn)有三個(gè):
1、語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課上課紀(jì)律還行,但是其它功課如:音、體、美、科學(xué)、綜合等功課,由于學(xué)生不重視,出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂,讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選擇逃課,雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀,逃課的學(xué)生減少了,但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò)。一上校本課程,老師就找我要學(xué)生。道不說(shuō),你一節(jié)課不上拉下多少知識(shí),作為一名學(xué)生,不聲不響的逃課,這種習(xí)慣是非常不好的。
2、候課習(xí)慣不好。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:候課,桌面擺放,上課問(wèn)答,小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好,靜等老師上課。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預(yù)備鈴聲響起,好多學(xué)生沒(méi)有形成時(shí)到位、整理書(shū)本、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重,在外玩的興趣很高,打了上課鈴,人家照玩不誤,經(jīng)常上課遲到,影響老師講課。
3、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。不聽(tīng)講或是聽(tīng)不到。不聽(tīng)講是有些孩子在做了小動(dòng)作,如:玩游戲機(jī)、玩卡片、玩組合玩具、玩手機(jī)、看課外書(shū)、和同桌說(shuō)話等等。聽(tīng)不到是看到孩子坐在那里,其實(shí)思維不在,老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。這些都會(huì)影響孩子的聽(tīng)講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽(tīng)講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘,課后就會(huì)事伴功倍。
另外,還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1、書(shū)寫(xiě)太潦草。有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間,可是有些孩子并沒(méi)有充分利用起來(lái),匆匆寫(xiě)完,做其它的事,有的孩子甚至不寫(xiě)。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練,看一下孩子的作業(yè),很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái),“好習(xí)慣益終生”,我們現(xiàn)在還感覺(jué)不出來(lái),孩子越是大,這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交,第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正,第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度,不認(rèn)真檢查,遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有的孩子帶三四樣零食,同學(xué)間分著吃,上課一邊吃一聽(tīng),屢禁不止。其實(shí)零食問(wèn)題,恰恰說(shuō)出了零錢問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭(zhēng)吵、打鬧時(shí)常有。有時(shí),孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況,如你打了我,我罵了你,甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí),孩子之間無(wú)矛盾,玩的時(shí)候下手無(wú)輕重,多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長(zhǎng),相到諒解,使我們的班級(jí)工作更好的進(jìn)行,同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人。在這里,我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。
現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題,這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
1、人人都當(dāng)班長(zhǎng)。實(shí)行輪班制,每天兩個(gè)人,負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删,但有的孩子?dāng)?shù)暮軣⿶。一是學(xué)生不服管,二是孩子本身太弱,學(xué)生不聽(tīng)。
所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下,輪完了一輪,由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng),責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng),每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。
2、班級(jí)管理實(shí)行小組制。6個(gè)人一個(gè)小組,每個(gè)人都是干部,有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的,人人是管理者,又是被管理者。即規(guī)范行為,又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識(shí)很強(qiáng),都知道粉筆沫對(duì)身體不好,這是好事,但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒(méi)有準(zhǔn)備好黑板。在征得孩子的同意下,我采取輪流制,全班同學(xué)輪回,一人一天,一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。
4、實(shí)行一對(duì)一的方法。這個(gè)方法針對(duì)于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子,全天的監(jiān)督,即表?yè)P(yáng)好的方面,又指出需要進(jìn)步的地方,力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題,數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步,家長(zhǎng)孩子有些困惑,其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題,并不是針地某一個(gè)學(xué)生,有些問(wèn)題或多或少都有一些:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒(méi)問(wèn)題,但計(jì)算能力不行,好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng);。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò),草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰,不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高,這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),差別太大了,寫(xiě)的潦草就容易粗心,粗心就容易出錯(cuò),出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),還是懶于動(dòng)筆,有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,別人不讓抄還惱人,在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,胡說(shuō)一通或是干脆不知,這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,不愿動(dòng)腦,不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng),看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),有錯(cuò)就放著,想起就改,想不起來(lái)就過(guò),對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,學(xué)生回答問(wèn)題積極了,大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,努力著,都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此,對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒(méi)問(wèn)題,但計(jì)算能力不行,好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng)常化。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò),草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰,不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高,這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),差別太大了,寫(xiě)的潦草就容易粗心,粗心就容易出錯(cuò),出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),還是懶于動(dòng)筆,有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,別人不讓抄還惱人,在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,胡說(shuō)一通或是干脆不知,這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,不愿動(dòng)腦,不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng),看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),有錯(cuò)就放著,想起就改,想不起來(lái)就過(guò),對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,學(xué)生回答問(wèn)題積極了,大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,努力著,都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此,對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:專心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的,也是最有效的。課堂聽(tīng)好了,會(huì)收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn),遇到有興趣的問(wèn)題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣,也需要孩子認(rèn)真地看書(shū),養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,特別是定義性的知識(shí),學(xué)生一定要理解背過(guò)。一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,比如:解決問(wèn)題時(shí),要讀題、審題、寫(xiě)算式,寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。
及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。
我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識(shí)比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,2、作業(yè)能及時(shí)完成,3、不會(huì)的知識(shí)我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決。慢慢的,孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長(zhǎng)的空子,作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,錯(cuò)題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的。
5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),
6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
現(xiàn)在說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題,給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,僅靠召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),是解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。我的郵箱:
2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦,學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,好花個(gè)零花錢啦,尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),家長(zhǎng)不要包辦,這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然,在我們班,每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全,特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,夏天雨水多,控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,在家都以孩子為中,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄,喜歡斤斤計(jì)較,容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想,在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,班里會(huì)更寬容,反之,人人都斤斤計(jì)較,同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,思想也在飛速地發(fā)展?赡苁苌鐣(huì)這個(gè)大課堂的影響,孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺(jué),甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的,在班里傳紙條,寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。總之,心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要,希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,在心靈上多些溝通,多些交流,把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段,讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長(zhǎng),你們把孩子托付給了我,我一定盡心盡力的去看好,一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然,也肯定會(huì)有照顧不到的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望,團(tuán)結(jié)一心,一起努力。我講完了,謝謝大家。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!
首先,感謝各位從百忙之中抽空前來(lái)參加本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì),作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題.下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,咱們可以共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
一、關(guān)于課堂教學(xué)
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有:賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍等。那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,需要老師經(jīng)常提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?
總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)學(xué)習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
二、教學(xué)方法。
在數(shù)學(xué)課堂上,為了使學(xué)生能更輕松容易地接收和領(lǐng)會(huì)老師傳授的新知識(shí),我充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái),制作能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力的動(dòng)畫(huà)課件
來(lái)上課,使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中掌握新知。在課堂上提問(wèn)時(shí),我比較經(jīng)常個(gè)別提問(wèn),而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體同學(xué)隨便說(shuō),濫竽充數(shù);第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的。”通過(guò)以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上大部分的學(xué)生都能很好的集中精神,積極地動(dòng)腦思考。我們班回答問(wèn)題最積極的有賴練素、賴雅、賴家棋、馮森源等同學(xué)。
三、數(shù)學(xué)作業(yè):
1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是對(duì)于老師布置的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)可能沒(méi)有那么重視,你不要只是在口頭上提醒孩子有沒(méi)有完成,你可以在孩子做完了作業(yè)后進(jìn)行檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,就會(huì)依時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。我們班學(xué)生作業(yè)大部分能按時(shí)完成,卷面美觀,準(zhǔn)確度較高,作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有:賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍、朱思雅、肖煥青等
3、對(duì)于做錯(cuò)的作業(yè),有的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了錯(cuò)題后能及時(shí)改正過(guò)來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥侠,F(xiàn)在的我們學(xué)校大部分學(xué)生都是乘坐校車
上學(xué)的,老師沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo),所以我們也不能把孩子留在學(xué)校,每天數(shù)學(xué)課就只有一節(jié),作業(yè)必須每天布置,及時(shí)上交和批改,不然就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)。所以,您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前一天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(特別是星期六日)
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng):現(xiàn)在我們的孩子馬上就升入五年級(jí)了,作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,我平時(shí)也對(duì)學(xué)生非常地嚴(yán)厲,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。人材竟?fàn)幨呛芗ち业,希望我們共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步,讓他們成為你們的驕傲,也成為我們鎮(zhèn)二小的驕傲,成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人材。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(zhǎng)朋友,可愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是舞蹈一班班主任劉x老師,本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束,我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿的
句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程,先由我做口頭匯報(bào)總結(jié),再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。 接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn),選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè),舞蹈內(nèi)容安排了:體態(tài)練習(xí),地面練習(xí),軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng),組合舞蹈,成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中, 我們多以分組訓(xùn)練,游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué),孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉,學(xué)會(huì)了很多的基本功。如:勾繃腳,前壓腿,側(cè)壓腿,前趴,頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈,如:《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中,從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象,創(chuàng)造,表現(xiàn),交流,合作等方面的培養(yǎng)。如:情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵,討論表現(xiàn)的方法,在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣,及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn),從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃,有步驟的學(xué)習(xí),孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力,對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力體別強(qiáng),能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時(shí)也起到示范帶頭作用,你們真是
太厲害了,掌聲送給她們;竟τ(xùn)練中是比較累的,很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了,通過(guò)訓(xùn)練,她們的軟度可別的好!基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn),你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子,掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然,孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合,在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們。
在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn),共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!
謝謝大家!
接下來(lái),讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇14
大家好!我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
一、各位家長(zhǎng),期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了,大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,也就是心不在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子是有的。
考試只是教學(xué)的一種方式,主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度,如果態(tài)度端正,在加個(gè)好習(xí)慣,想要好成績(jī)是件容易的事,有困難反復(fù)練習(xí)即可,就像走路一樣,多走幾次一定會(huì)。
二、 存在的問(wèn)題
我班還存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。這是態(tài)度問(wèn)題,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇15
家長(zhǎng)會(huì)政治老師發(fā)言稿
一、首先介紹一下政治學(xué)科的情況
我們的政治總分是50分,考試時(shí)間是60分鐘,通常是在中考的最后一天下午第一場(chǎng)。
中考的政治考試是開(kāi)卷考試,考試時(shí)只能帶5本政治書(shū)和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時(shí)政講義,這5本書(shū)初一和初二各兩本,初三一本,我們班上可能有同學(xué)政治書(shū)已經(jīng)不全了,政治書(shū)和其他的教材還不一樣,根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展,政治書(shū)每年都有變化。因此,提醒孩子們要找到并保管好自己的政治書(shū),不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書(shū)。
二、態(tài)度上應(yīng)該重視它
我們都知道,態(tài)度決定一切,孩子對(duì)待政治學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的政治成績(jī)。
1、 由于初一、初二政治,不參加統(tǒng)考,不加成績(jī)的總分,學(xué)生不夠重視,這次考試就有不少學(xué)生沒(méi)能調(diào)整好心態(tài),沒(méi)把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待。
2、 而現(xiàn)在我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)檎我彩侵锌嫉目颇,是中?80分總分中的50分,它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的,是應(yīng)該的,是每個(gè)學(xué)生都可以做到的,如果低于40分將會(huì)大大影響孩子總分,甚至影響學(xué)校的選擇,因此,我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于40分,爭(zhēng)取45分以上。如果低于35分了,首先說(shuō)明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視。
3、 除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外,還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科,您對(duì)這門(mén)學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子雖然上初三了,比較有主見(jiàn)了,有著較強(qiáng)的逆反心理,其實(shí)這只是表面的,事實(shí)上父母的言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響,比如你問(wèn)問(wèn)他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀,作業(yè)多不多,難不難學(xué)等等,他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了,政治是中考的一部分了,我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了,才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí),但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它
三、策略上應(yīng)該輕視它
1、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)說(shuō)我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3:我們不僅每周只有2節(jié)課,而且作業(yè)很少,最多需要10分鐘。
2、不需要做課外練習(xí),更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真劃書(shū),按照要求完成作業(yè)就可以了。
3、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格要求,不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法,到了中考時(shí),每門(mén)學(xué)科都重要,哪有時(shí)間抱政治的腳呢。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)政治老師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!首先要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),從我今年3月31日踏入四班的第一天,我就從這58個(gè)孩子的身上看到了他們身后的58個(gè)家庭的殷切期待,今天在座的各位更讓我看到了你們對(duì)孩子滿滿的愛(ài),滿滿的期待。我擔(dān)任咱們四班的政治課教學(xué)工作,剛接手這個(gè)班級(jí)一個(gè)月的時(shí)間,今天從兩個(gè)方面跟各位家長(zhǎng)做以交流:
第一,作為政治老師,我的理念是,讓每一個(gè)學(xué)生從我的課堂上更多地發(fā)現(xiàn)生活,了解社會(huì)?赡茉谧暮芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師都會(huì)覺(jué)得政治那么枯燥,有什么意思呢?其實(shí),我想告訴大家的是,如今的政治課,更多的是從思想道德層面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育,教孩子們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有思想、做一個(gè)理性的人,也讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí),我想這些是會(huì)讓他們受益良久。可能咱們班大部分家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子高二選擇理科,希望現(xiàn)在開(kāi)始不學(xué)習(xí)文科科目,或者也有家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)文科,現(xiàn)在開(kāi)始不學(xué)習(xí)理科科目。其實(shí),高一設(shè)置九門(mén)課程,總之就是讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí),并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。此外,在這種復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)中,正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、合理安排時(shí)間的能力,而這些能力在高二、高三的學(xué)習(xí)中,甚至是今后的人生歷程中都是至關(guān)重要的。
其次,作為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師以及高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,我在工作中也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。在這里,也想以自己三年的工作經(jīng)驗(yàn)以及做心理咨詢的一些經(jīng)驗(yàn),跟家長(zhǎng)交流一些關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)和看法。因?yàn),?duì)于身為父母的人來(lái)說(shuō),任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)對(duì)孩子教育的失敗。在心理學(xué)上對(duì)父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演的角色有這樣的一些說(shuō)法:0-6歲孩子的父母,應(yīng)該是孩子的陪伴者(鼓勵(lì)、安全感的給予);6-12歲孩子的父母,應(yīng)該是孩子的老師(進(jìn)入了學(xué)齡期,教給孩子必要的規(guī)范、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣);12-18歲孩子的父母,應(yīng)該是孩子的教練(教給孩子一系列的能力:面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題、面對(duì)挫折和成功);18-24歲孩子的父母,應(yīng)該是孩子的朋友(傾聽(tīng)、分享喜悅與苦惱)。
我們現(xiàn)在的學(xué)生正處于12-18歲的最后一段時(shí)期,也是最重要的時(shí)期,首要父母要正確的認(rèn)識(shí)并真正的了解我們自己的孩子。這個(gè)時(shí)期:也是人生中最熱衷于憧憬的一個(gè)階段,他們喜歡擺出一副遠(yuǎn)眺姿態(tài),他們有一個(gè)朦朧的前方,他們有一種為之心動(dòng)的豪邁感和悲傷感。但與此同時(shí),他們也有一種弱勢(shì)感;多疑,自尊,嫉妒;他們的心理受到輪番的襲擊,同伴、父母、老師隨時(shí)都可能成為他們戒備、憤怒、甚至仇恨的對(duì)象。此外,作為他們的人生教練,父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗(yàn),并陪伴孩子創(chuàng)造屬于他們自己的經(jīng)驗(yàn),教會(huì)他們即使跌倒了,也要跌的有尊嚴(yán),也要能自己站起來(lái)。在學(xué)習(xí)方面,也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進(jìn)、走路前進(jìn)、還是跳躍前進(jìn),當(dāng)有了退步時(shí),我們不埋怨、不指責(zé),幫助在這時(shí)也很無(wú)助的孩子找到原因,并找出合適的解決途徑。此時(shí)的男孩需要的是更多的信任,女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對(duì)于孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家長(zhǎng)才是家庭教育中的關(guān)鍵。
以上是我個(gè)人一些還很淺的經(jīng)驗(yàn)之談,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,衷心祝愿:愿每個(gè)家長(zhǎng)都能陪孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!每個(gè)孩子都像家長(zhǎng)期待的那樣優(yōu)秀!每個(gè)家庭都和諧幸福。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇16
大家好!我是高二9(7)班的地理老師。
高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,明年6月7號(hào)他們就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我們要齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)!
我是地理老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn):
第一、高考的重要性。地理是中考科目之一。地理在高考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的高考分?jǐn)?shù)。占文綜的1/3
第二、教學(xué)及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,本學(xué)期我們主要進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),目前已經(jīng)復(fù)習(xí)完了區(qū)域地理,在剩下的時(shí)間我們將復(fù)習(xí)自然地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。
第三,第一次和第二次月考分析:我們已舉行了兩次考試?荚噺脑嚲韥(lái)看,本份試卷的難度較大,基本都是理念的高考題。主要考察中國(guó)地理的內(nèi)容,因?yàn)橹袊?guó)地理內(nèi)容較多,在高考中所占的比例也較大。一直都是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以從分?jǐn)?shù)上來(lái)看不是很理想。 第四、地理的學(xué)習(xí)
最基本的一點(diǎn):態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切,你從思想上就不重視你肯定不會(huì)有一個(gè)好成績(jī),另外要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要堅(jiān)持、不怕困難,地理有些地方是偏理科性質(zhì)的,但背誦的東西又比較多,只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正、并且有個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,你的地理成績(jī)肯定就上去了。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,只要肯下功夫,在短時(shí)間內(nèi)(如一個(gè)學(xué)期)成績(jī)的大幅提升絕對(duì)不成問(wèn)題,所以對(duì)孩子一定要有信心,幫助孩子建立自信。
具體學(xué)習(xí)方法:在本學(xué)期上課前我專門(mén)抽出一節(jié)課的時(shí)間給同學(xué)們講解過(guò)學(xué)習(xí)地理的方法,希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好,除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外,課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。而且我對(duì)學(xué)生的要求不高,在課前抽出5分鐘的時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)高考地理答題結(jié)構(gòu),每節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講,課后按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),課后五分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),進(jìn)行背誦,記憶
、俪浞掷玫貓D,做到圖文結(jié)合。雖然本次考試僅有一道讀圖大題,但高考
的讀圖題很多,因?yàn)榈乩韺W(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中,我們特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上,從“手中有圖”,到“心中有圖”。
、诶斫庑杂洃。地理并不是一門(mén)死記硬背的學(xué)科,各地理事物之間相互影響,相互制約,要善于找到因果聯(lián)系記憶法,理清脈絡(luò),學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。
③對(duì)比記憶法。總之,學(xué)習(xí)方法很多。
第五,家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好地理的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通,及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有事可隨時(shí)打我電話。成長(zhǎng)中的孩子,可塑性大、變化性強(qiáng),我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心,不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),為孩子的未來(lái)成長(zhǎng),做好我們?cè)撟龅墓ぷ,在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下,我們每一位同學(xué)都考上理想的大學(xué)。謝謝!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
今天在這里召開(kāi)我們3班的家長(zhǎng)們,首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持,感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合,這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況,以及我們老師之后的計(jì)劃,和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試,家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的,有的孩子是進(jìn)步了很多的,有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓孩子有高興的情緒,這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),但也要告訴孩子不要驕傲,要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著急,現(xiàn)在還只是在高一年級(jí),孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。
我想告訴家長(zhǎng)們的是,高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的,很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了,家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向,讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí),我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的,之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的,之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的,如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理,所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作,當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的,我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向,在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的,家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。我們家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校狀況匯報(bào)。
總的來(lái)說(shuō),這一次是閉卷考試,大局部學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的,但是有小局部學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績(jī)還很不抱負(fù)。
歷史總分值50分,40分以上優(yōu)秀,30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),假如成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣,肯定要多催促他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)力量弱,課堂不留意聽(tīng)講的學(xué)生,當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的.時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不抱負(fù)的學(xué)生,家長(zhǎng)要幫忙他分析一下緣由。
二、給家長(zhǎng)的建議
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了教師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好:錢,你今日少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。由于孩子的教育時(shí)機(jī)是一次性的。有這樣一個(gè)比方,教師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育,假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作,再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo),和子女一起相互監(jiān)視、鼓勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)。尤其是作業(yè)催促:每星期檢查兩次孩子的作業(yè),看有沒(méi)有仔細(xì)完成,看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有仔細(xì)記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),多加催促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。
(3)、多賞識(shí)、多鼓舞,切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
最終,祝各位家長(zhǎng)身體安康、工作順當(dāng),家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面進(jìn)展。
感謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇19
各位家長(zhǎng)下上午好,我是我們班的政治老師,
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的大力支持,也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策,更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對(duì)此表示感謝!
一、首先介紹思想品德學(xué)科及段考的情況
我們的思品中考時(shí),與歷史合考,總分是60分,考試時(shí)間是60分鐘,通常是在中考的第二天下午考。中考計(jì)算成績(jī)時(shí)是以等級(jí)來(lái)計(jì)算。
中考的政治考試是閉卷考試,考察的是三年的內(nèi)容,我們班上可能有同學(xué)七八年級(jí)的課本已經(jīng)不全了,思品書(shū)和其他的教材還不一樣,根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展,每年都有變化。因此,提醒孩子們要找到并保管好自己的課本,不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書(shū)。
這次段考總分是100分,只考三個(gè)單元的內(nèi)容,我們班的考試情況是:
二、其次,希望家長(zhǎng)和學(xué)生態(tài)度上應(yīng)該重視思品課
我們都知道,態(tài)度決定一切,孩子對(duì)待思品學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的成績(jī)。
1、 由于思品屬于理論學(xué)科,學(xué)起來(lái)比較枯燥乏味,很多學(xué)生不夠重視,這次考試就有不少學(xué)生沒(méi)能調(diào)整好心態(tài),沒(méi)把思品學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待。因此我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。思品也是中考的科目,沖擊全A和總分A是都少不了它,它和其他6科同樣重要。在政治中考80分左右是很正常的,是應(yīng)該的,是每個(gè)學(xué)生都可以做到的,但要沖擊A,就得需要90分以上,因此,我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于80分,爭(zhēng)取90分以上。如果低于80分了,首先說(shuō)明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視。
2、 除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外,還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科,您對(duì)這門(mén)學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子雖然上初三了,比較有主見(jiàn)了,有著較強(qiáng)的逆反心理,其實(shí)這只是表面的,事實(shí)上父母的言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響,比如你問(wèn)問(wèn)他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀,作業(yè)多不多,難不難學(xué)等等,他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了,政治是中考的一部分了,我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了,才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí),但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它
三、策略上應(yīng)該輕視它
1、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)說(shuō)我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3:我們不僅每周只有3節(jié)課,而且作業(yè)很少,最多需要20分鐘。
2、不需要做課外練習(xí),更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真劃書(shū),按照要求完成作業(yè)就可以了。
3、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格要求,不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法,到了中考時(shí),每門(mén)學(xué)科都重要,哪有時(shí)間抱政治的腳呢。
四、政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
要學(xué)好政治并不難,課前我都有印發(fā)預(yù)習(xí)提綱,要求學(xué)生自主預(yù)習(xí),并劃在課本上,上課只要認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,會(huì)有所提高。如果您有空可以翻翻孩子的書(shū),看看他是不是書(shū)寫(xiě)清晰,有條有理,當(dāng)然我也會(huì)加強(qiáng)這方面的檢查。對(duì)于劃書(shū)和作業(yè)不符合要求的我可能會(huì)利用課后時(shí)間幫您的孩子重新劃書(shū)或訂正作業(yè),到時(shí)候還請(qǐng)您諒解和配合。雖然政治只有60分,但我們和其他大學(xué)科的老師是一樣關(guān)心您的孩子,一樣的傾注全部的精力,一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué),如果您有什么需要和我溝通的,歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇20
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2.孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)說(shuō)
傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話,只是看著你。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!學(xué)期過(guò)半,今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況:
目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大,有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?
首先,三年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。
低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要考試前猛補(bǔ)一下,一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,開(kāi)始有一些比較活的題目,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢記在腦子里,而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了,這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文,考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書(shū)寫(xiě)等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué),作文就更是難于上青天了。
其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快(例如:池曉微,池夢(mèng)如,劉莉)?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè),沒(méi)有老師督促,就記不得,改的時(shí)候,老師不在面前,他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績(jī),制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
第三,家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。比如:有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(zhǎng)簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了,可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。
眾所周之,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),受到學(xué)校、家庭、社會(huì),三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,就沒(méi)自己什么事情了。
俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口,攢錢不如教子啊!
的確,學(xué)生的智力和接受能力并不一樣,我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育,普及教育,只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題,也就差不到哪里去。其實(shí),作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,只要每個(gè)孩子都盡力而為,做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商,包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,面對(duì)困難的韌性,一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議:
1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),首先,讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,一坐下來(lái),就開(kāi)始做作業(yè)了。其次,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。
4、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯
著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。
5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量。現(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛,瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到,就更別說(shuō)改正了。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
6、關(guān)于作文。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作,主要原因:一是無(wú)話可寫(xiě),其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫(xiě),久而久之,學(xué)生便怕寫(xiě),不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū)(填寫(xiě)讀書(shū)卡),平時(shí)多讀多積累(讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà)并能做好摘抄,寫(xiě)出讀后的感受)。寫(xiě)作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。
需要家長(zhǎng)配合老師,要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求:
1、 每周作文至少一篇,字?jǐn)?shù)在300字左右。
2、 課外閱讀,每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū),家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)卡。(讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣)
3、 作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。
4、 請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后在本上簽字。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇22
我是這個(gè)班的物理老師,首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿應(yīng)該包括對(duì)接下來(lái)物理老師的工作介紹。注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性,變抽象為直觀,使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣,物理很有用。狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。為了引起學(xué)生重視,我把它規(guī)定為物理作業(yè)。
老師還需在家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿中提出對(duì)家長(zhǎng)的期望。孩子正處于長(zhǎng)身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個(gè)雞蛋。不要過(guò)分在意孩子的成績(jī),對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī),對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
以上是對(duì)家長(zhǎng)會(huì)物理教師發(fā)言稿基本內(nèi)容的介紹,希望對(duì)您有所幫助。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇23
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)到學(xué)校來(lái)支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學(xué)期才開(kāi)設(shè)的功課,所以,我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我了解到這一班孩子都是活潑可愛(ài)、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止,大部分學(xué)生對(duì)物理的興趣都很濃,很愛(ài)學(xué)物理。
現(xiàn)在,我簡(jiǎn)單的向你們匯報(bào)一下,我們這班這次物理期中考試的情況:這次試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,命題方向符合中考命題方向,全卷滿分100分。我們學(xué)校最高分98分,全年級(jí)98分的學(xué)生有三位,其中我們班有兩位:一位是朱明,另一位是蘇勇。97分的同學(xué),全年級(jí)也有三位,其中我們班有兩位:一位是蘇良,另一位是黃丹。95分以上的全年級(jí)有10位,其中我們班有六位。90分以上的,全年級(jí)有30位,其中我們班有10位。我們班平均分66。9分,及格40人,這兩點(diǎn),在年級(jí)中,也是比較好的。
出錯(cuò)原因:高分的同學(xué)出錯(cuò),多數(shù)是粗心大意,審題不細(xì)心,比如,有一道題是:兩個(gè)同規(guī)格的燈泡串聯(lián),總電壓為220V,要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率,很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問(wèn)他們:“這題很難嗎?這么多人出錯(cuò)?”他們說(shuō):“不難,是沒(méi)詳細(xì)看題的結(jié)果。”可見(jiàn),粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯(cuò):主要錯(cuò)在實(shí)驗(yàn)探究方面,這一次實(shí)驗(yàn)探究考試題有20分,平時(shí)實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,或?qū)μ骄窟^(guò)程與結(jié)論不理解的同學(xué),想過(guò)這關(guān)是很難的。
通過(guò)這一次考試,我更清楚的認(rèn)識(shí)到:在今后的教學(xué)過(guò)程,要加大力度培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)心審題的習(xí)慣,要加大力度訓(xùn)練同學(xué)們實(shí)驗(yàn)探究的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力。
關(guān)于這次考試,我就說(shuō)到這里。
下面我向家長(zhǎng)們提兩點(diǎn)建議:
1、小孩在家寫(xiě)物理作業(yè)時(shí),不要讓他用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。因?yàn)椋?/p>
中考物理是不能用計(jì)算器的,平時(shí)用慣了計(jì)算器,考試的速度就快不了。
2、節(jié)假日小孩在家時(shí),家長(zhǎng)要注意他有沒(méi)有完成作業(yè)。這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)的。至于誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè),在這里,我就不點(diǎn)名了,希望你們能配合我做好這項(xiàng)工作。
我要講的就這么多了,如果你們?cè)谖锢斫虒W(xué)工作方面有什么意見(jiàn)或好的建議,請(qǐng)你們向我提出來(lái),我會(huì)盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子.為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后,有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字,老師向家長(zhǎng)反映,您講孩子的表現(xiàn),提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,以管不了為由,必而不談這個(gè)問(wèn)題了,那是您的孩子,一想起這個(gè)的時(shí)候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,現(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點(diǎn),貪玩一點(diǎn),但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
三、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:
(7)每天認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),最好是簽上家長(zhǎng)的名字。
(8)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(9)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(10)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
四、共同做好孩子的安全教育工作。
1、在馬路上行走都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道。不要在馬路上追逐打鬧,不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。
5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲
6、上下樓梯靠右行,不要擁擠
7、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,也不要燒東西玩。
8、不要在河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語(yǔ):有事無(wú)事江邊走,難免有打濕腳的時(shí)候。
9、嚴(yán)禁孩子私自下水游泳,防溺水。
10、不要隨便亂買零食,特別是不要在路邊小店、在購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。預(yù)防食物中毒。
五、幾個(gè)配合工作。
1還沒(méi)有開(kāi)通校訊通的,盡快改個(gè)移動(dòng)號(hào)。
2教輔資料的收取,(教輔資料85元、少年報(bào)47、單元13、中華魂6、)共164元。
3孩子進(jìn)校和離校都要刷卡,家長(zhǎng)要關(guān)注手機(jī)上孩子的到校時(shí)間和離校時(shí)間上
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇25
我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī),第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣,最重要的是在走出校門(mén)之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)?梢哉f(shuō),地理滲透到了人類生活的各個(gè)角度,比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外,咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游,旅游去哪里、怎么去,去了以后看什么、怎么看,以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景,這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。
現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不大,但是有很多知識(shí)卻是很抽象,需要的是學(xué)生們的抽象思維,同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達(dá)能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的,所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí),因此對(duì)于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō),我們地理學(xué)科主要的問(wèn)題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),很多具體的抽象的知識(shí)理解的慢。當(dāng)然,這需要我們老師、
同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí),課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果,有條件的話,我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走進(jìn)大自然,了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心,同樣可以擴(kuò)展視野,增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái),這需要我們共同的努力,再次感謝大家的到來(lái),謝謝!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)得真快,我接手這個(gè)班已整整三個(gè)月了,在這三個(gè)月中,孩子們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步,我自己也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)們的理解與協(xié)助下,我的班主任工作做得有條不紊,謝謝大家的支持!今天,我占用大家寶貴的時(shí)間,談幾個(gè)問(wèn)題。
一、說(shuō)說(shuō)班級(jí)的一些感受
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的相處,讓我對(duì)孩子們有了全面的了解:我們班是個(gè)快樂(lè)的集體,孩子們活潑、熱情、善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性,班風(fēng)良好,熱愛(ài)集體,尊敬老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)后,首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了,各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班原有45名學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)入8名。大部分孩子學(xué)習(xí)積極努力,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來(lái),因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
三、總結(jié)幾次考試情況
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今,語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn),無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí),還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在:有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),如拼音、寫(xiě)字等;閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大,寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順,還要內(nèi)容具體。要寫(xiě)好作文,這就要靠平時(shí)的積累,多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣。
四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)
1、聽(tīng)講的習(xí)慣
一部分孩子上課聽(tīng)講不專心,愛(ài)做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng),不理會(huì)別人發(fā)言。
2、課堂上說(shuō)的習(xí)慣
有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整,聲音不響亮,不夠自信。
這里,我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì)越來(lái)越自信,說(shuō)的越來(lái)越好。
3、做作業(yè)的習(xí)慣
有些孩子做作業(yè)粗心大意,邊做邊玩,有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查,書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上,大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊,字跡是否端正,訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭,一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外,重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
5、競(jìng)賽方面:這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì),在比賽中,不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是,大多孩子盡管奮力拼搏,由于體質(zhì)較弱,平時(shí)缺乏鍛煉,我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。
五、談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,有人認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么,在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。學(xué)習(xí)方法改變了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。除了完成老師布置的作業(yè),更多的作業(yè)還得學(xué)生自己去找,如可以預(yù)習(xí)課文,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),還可以看看有益的課外書(shū)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分孩子求知欲增強(qiáng),因此,成績(jī)?cè)絹?lái)越好,有明顯的進(jìn)步。而有一部分出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),成績(jī)也有待于提高。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí),我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,總想干點(diǎn)什么。但是,他們的辨別能力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
六、作為語(yǔ)文老師我還要講講有關(guān)孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)
1、關(guān)于背誦
語(yǔ)文能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)。而大量的閱讀、平時(shí)的背誦積累是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的最重要的途徑。背誦很重要,所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)正確、合理、有效地安排時(shí)間。在學(xué)校里,要充分利用早自學(xué)和中午的一段時(shí)間。一到學(xué)校,先自己復(fù)習(xí)頭天晚上的背誦作業(yè),包括課文、《詞語(yǔ)手冊(cè)》、《古詩(shī)》等。
既然背誦這么重要,孩子自我控制能力又很差,所以作為家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子背誦,并請(qǐng)簽名。背誦的作業(yè)每天都有,最難得的是每天能夠堅(jiān)持下來(lái),所以最后還想說(shuō)一句:希望家長(zhǎng)每天能督促孩子認(rèn)真完成,在孩子的作業(yè)本上簽名,貴在堅(jiān)持。
2、關(guān)于看書(shū)
10月份,我們學(xué)校舉行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),根據(jù)家長(zhǎng)的建議和學(xué)校的要求,建立了班級(jí)書(shū)庫(kù),也叫作讀書(shū)漂流站,同學(xué)之間互相借閱。現(xiàn)在,如果中午完成作業(yè)后,可以借書(shū)看。讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,以豐富知識(shí),開(kāi)拓視野,提供閱讀能力。
總之,要提高語(yǔ)文成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!
七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、注意督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)及必需品。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué),最遲在9點(diǎn),保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課注意力不集中,這與休息不好有很大的關(guān)系,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的.一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。相反,有些孩子暫時(shí)成績(jī)還不突出,學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣卻比以往有了明顯的好轉(zhuǎn),我們就不要苛求他們,耐心地等待孩子們好起來(lái)
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議,歡迎直接、當(dāng)面和老師交流。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?梢詮囊韵氯齻(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力:一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)小練筆(視學(xué)生的具體情況而定),寫(xiě)周記,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,如果有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),共同教育好孩子。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),只有學(xué)校和家庭和諧配合,才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)。為了我們共同的孩子,讓我們合作愉快!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇27
各位家長(zhǎng):
你們好!
又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題;需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的.掌握好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手:加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面:我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作通過(guò)當(dāng)面交流、電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。
本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材:語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域。
拼音這期由于何老師受傷住院,由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
大家下午好,班主任因身體有恙故而不能參與這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,和其他教師共同促進(jìn)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今日我主要談三個(gè)感謝。
一、感謝家長(zhǎng)
雖然我不是班主任,但是從班主任的話語(yǔ)中,我可以了解到,我們的每一位家長(zhǎng)都是特別關(guān)懷孩子們?cè)谛5臓顩r。在辦公室的時(shí)候,也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候,也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊,孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶,不管工作有多忙,只要有關(guān)于孩子的事,你們會(huì)毫不遲疑地放下手里的活,來(lái)學(xué)校了解狀況,以便自己孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極協(xié)作學(xué)校以及教師們的工作,這樣我們共同的目的到達(dá)了。家長(zhǎng)們的不易,孩子們,你們看到了嗎?你們或許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到,但愿你們從今日開(kāi)頭,可以做個(gè)有心人,做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子,這是對(duì)她們最好的感謝。
二、感謝學(xué)生
親愛(ài)的同學(xué)們,這次期中考試已經(jīng)收尾,你們成績(jī)的凹凸大家也特別清晰,不管成績(jī)的好壞,我知道,大局部學(xué)生是真正專心學(xué)習(xí)了,真正專心度過(guò)了在校的每一天,正是由于你們那仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,才讓我們有了工作的動(dòng)力,感謝你們對(duì)教師們的信任,由于你們知道,在校的真正目的,也知道了讀書(shū)究竟為了什么。成績(jī)比擬差的同學(xué),教師也屢次找你談話,成績(jī)進(jìn)步與否,你比誰(shuí)更清晰,還是在這里說(shuō)句感謝,感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn),其實(shí),你們也是很棒的,只不過(guò),自己早早地否認(rèn)了自己,盼望從今日開(kāi)頭,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。
三、感謝班主任教師,其他學(xué)科教師。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里,教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都盡在我們的眼前,他們的盡心盡責(zé),他們的勤勤懇懇,他們的和氣笑容,無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。我們同事之間的相互團(tuán)結(jié),為班級(jí)建立向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策,為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的.學(xué)習(xí)氣氛,更好地促進(jìn)每位同學(xué)的安康進(jìn)展。在這里尤其要說(shuō)一下,我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的,由于他們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸大,隨著冬季的降臨,夜色早已拉下了黑色的帷幕,其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了,唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊,每逢此刻,我總會(huì)和班主任說(shuō),當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了,真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
由于幸福,所以感謝,同學(xué)們,此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了,盼望大家在教師和家長(zhǎng)的共同努力下,齊頭并進(jìn),連續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)天,孩子們,努力向前飛行吧!我們都很看好你的。加油!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇29
尊敬的家長(zhǎng)朋友,可愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是舞蹈一班班主任劉x老師,本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束,我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿的
句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程,先由我做口頭匯報(bào)總結(jié),再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。
接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn),選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè),舞蹈內(nèi)容安排了:體態(tài)練習(xí),地面練習(xí),軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng),組合舞蹈,成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中, 我們多以分組訓(xùn)練,游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué),孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉,學(xué)會(huì)了很多的基本功。如:勾繃腳,前壓腿,側(cè)壓腿,前趴,頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈,如:《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中,從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象,創(chuàng)造,表現(xiàn),交流,合作等方面的培養(yǎng)。如:情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵,討論表現(xiàn)的方法,在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣,及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn),從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃,有步驟的學(xué)習(xí),孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力,對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高,表現(xiàn)力體別強(qiáng),能大膽的表現(xiàn)自己,在同伴中是嬌嬌者,同時(shí)也起到示范帶頭作用,你們真是太厲害了,掌聲送給她們;竟τ(xùn)練中是比較累的,很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況,但是莊x,劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了,通過(guò)訓(xùn)練,她們的軟度可別的好!基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn),你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子,掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的,我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步,特別是她們的姿態(tài)上,體態(tài)上,膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然,孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合,在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們。
在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度,在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn),共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能,促使她們有更大的興趣及發(fā)展!
謝謝大家!
課任老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇30
尊敬的家長(zhǎng):
大家早上好!
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的大力支持,也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策,更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對(duì)此表示感謝!
可能我們有的家長(zhǎng)對(duì)政治課不是很了解,下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹:
一.政治課學(xué)什么?
我們九年級(jí)的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),讓他們知道責(zé)任的含義,知道自己的角色與責(zé)任,讓他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,也就是要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感。
其次,九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生了解我過(guò)的基本國(guó)情,基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略,以及我們中華民族博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷久彌新的民族精神,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。
再次,九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,了解和參與政治生活,理解我們黨和國(guó)家頒布的各項(xiàng)方針政策,以幫助他們?nèi)谌肷,融入社?huì)。
最后,九年級(jí)政治課要立足學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想的教育和指導(dǎo),幫助他們合理規(guī)劃自己的未來(lái)人生。
二.政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?
我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專業(yè)化的很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解,再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié),然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶并通過(guò)測(cè)驗(yàn)和月考來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。
三.政治課在中考中的地位怎樣?
我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值,到要求是閉卷答題,從去年我市中考的情況來(lái)看,題量不大,題型不難,只要稍加努力,一般考個(gè)30分的及格分?jǐn)?shù)線是沒(méi)問(wèn)題的,部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上,個(gè)別同學(xué)甚至可以靠滿分。分值雖少,但我想這對(duì)我們部分同學(xué)卻能夠彌補(bǔ)偏科的遺憾吧!
總之,基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校和老師,幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí),為你的孩子在來(lái)年的中考中收獲精彩,為自己的人生邁出成功的第一步!
謝謝大家!