愛崗奉獻(xiàn)教師演講稿（精選3篇）
愛崗奉獻(xiàn)教師演講稿 篇1
在座的各位：
“老師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應(yīng)當(dāng)算的上是一個(gè)老師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老老師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過老師，到現(xiàn)在我最最友愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了老師的崗位。記得小時(shí)候，我和很多父母是老師的孩子一樣，也曾埋怨過老爸對(duì)自己的同學(xué)要比對(duì)我這個(gè)女兒好，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開頭漸漸的'理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無(wú)私的奉獻(xiàn)。
一班級(jí)的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點(diǎn)是高班級(jí)的孩子無(wú)法比擬的。我們?nèi)绾螌⒑⒆拥倪@一優(yōu)點(diǎn)最大化的發(fā)揮出來(lái)，是我們低班級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的教學(xué)中，我采納分層教學(xué)的方式，發(fā)覺每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷的去鼓舞他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。
在識(shí)字教學(xué)中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式關(guān)心同學(xué)識(shí)字。并教給同學(xué)各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中，我對(duì)不同的孩子提出了不同的要求。對(duì)于A層基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，要求他們把握基礎(chǔ)的字音和字形；對(duì)于B層基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在把握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上，能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語(yǔ)；而對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問把握特別堅(jiān)固的C層同學(xué)，則要求他們?cè)谇皟烧叩幕A(chǔ)上用自己所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話，做到字詞句的練習(xí)。
愛崗奉獻(xiàn)教師演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我演講的題目是《奉獻(xiàn)》。
人們都說(shuō)選擇了“老師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻(xiàn)”；選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。在這三尺講臺(tái)上我不僅感到為人師的艱辛和壓力，更感到無(wú)私奉獻(xiàn)的圣潔和漂亮。
曾經(jīng)由于同學(xué)的調(diào)皮無(wú)知大動(dòng)肝火，曾經(jīng)由于自己的囊中羞怯感到自卑，工作的繁瑣、單調(diào)也一度讓我倍感無(wú)奈和壓抑。當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)的躊躇滿志，在現(xiàn)實(shí)面前卻是那么不堪一擊。在彷徨和困惑中我開頭思考生命的意義究竟是什么？八年的從教生涯讓我漸漸懂得：生活中很多微小藏有博大，短暫中孕育永恒；生命的意義遠(yuǎn)不止是吃飯，最重要的是肩負(fù)起你人生的使命，擔(dān)當(dāng)起你愛心的責(zé)任。
我們是幸福的，由于我們擁有充實(shí)的老師人生。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)寶更多呢？我們的`職業(yè)很平凡，但我們的事業(yè)更神圣！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足、一個(gè)漂亮的微笑、一個(gè)鼓舞的眼神、一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，就能帶給同學(xué)無(wú)限的歡樂呢？！
奉獻(xiàn)是光榮神圣的，奉獻(xiàn)是漂亮永恒的。奉獻(xiàn)就是把責(zé)任放在心底，坦然地扛在肩上，在困難的跋涉中行走出厚實(shí)的盼望，讓汗水都能潤(rùn)澤出淡淡芳香——做老師就要奉獻(xiàn)，淡泊名利；做老師就要時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！弊屆恳粋�(gè)同學(xué)都成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們以此作為從教的最高準(zhǔn)則，全身心投入教育事業(yè)，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心、急躁，責(zé)任心去托起明天的太陽(yáng)！我信任，當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí)，我們都可以驕傲地說(shuō)：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。”
愛崗奉獻(xiàn)教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)同志：
大家好!
我今天演講的題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻(xiàn)》。
任何一個(gè)普通的崗位，都是展示各種才華的舞臺(tái)。在自己的崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，是一種奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的貢獻(xiàn)，是一種愉快的收獲;它是一種純潔高尚的精神，也是一種自我升華的境界。總務(wù)部食堂是后勤工作的重中之重。做好食堂就餐工作，服務(wù)公司全體員工，保證公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
食堂工作辛苦。不要說(shuō)每天都有成堆的餐具要洗;不要說(shuō)每天都有亂七八糟的桌子要收拾;更別說(shuō)放假的時(shí)候，別人都已經(jīng)休息好了，食堂工作人員還堅(jiān)守崗位。食堂原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)是175人/餐，但目前實(shí)際就餐人數(shù)在450人/餐左右，超過250%!食堂雖然超負(fù)荷，但依然保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。秘訣是什么?再回頭看，公司遭遇史上最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，碼頭移位，設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重受損。公司領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，很著急。在緊急會(huì)議上，各部門應(yīng)部署骨干人員通宵值班巡邏，確保強(qiáng)風(fēng)造成的損失最小化。為了給值班人員增加晚餐，廚師要求留下三名服務(wù)人員，其他人正常下班。然而，很久沒有人離開了�！拔伊粝聛�(lái)，你在家有個(gè)孩子要照顧。”“不，我會(huì)留下來(lái)。你明天早上要4點(diǎn)起床，不能背�！�。吵完了，大廚只好認(rèn)命了。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，首先想到的是別人，努力的是自己。這一幕是中遠(yuǎn)船務(wù)“團(tuán)結(jié)、合作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化精神的生動(dòng)體現(xiàn)!
食堂工作未知。餐廳地板亮如鏡時(shí)，人們有沒有想過食堂的同事在里面付出了多少;當(dāng)員工手捧熱氣騰騰、美味可口的飯菜時(shí)，為什么人們會(huì)想到手術(shù)室里同事們的勞動(dòng)身影?食堂服務(wù)人員就像蠟燭。當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí)，他們往往忽略了燃燒自己身體的蠟燭。每當(dāng)我們看到員工吃著美味的食物，臉上露出滿意的微笑，我們都會(huì)感到無(wú)比的欣慰和滿足。雖然我們的工作默默無(wú)聞，但是值得!
在食堂工作是光榮的。榮耀的根源在于我們始終為公司全體員工服務(wù)。我們所做的一切都直接或間接地為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我們?yōu)榇烁械綗o(wú)限榮耀。正是因?yàn)檫@份榮耀，我們才努力工作，忘我工作;正是因?yàn)檫@種榮耀，我們的同事們才不顧疾病堅(jiān)持工作。
我們不能馳騁沙場(chǎng)，轟轟烈烈;但是我們可以堅(jiān)守崗位，努力工作。草雖小，可鋪成大草原。平凡的崗位，讓我們?nèi)娜馔度�，才能走向不平�?
謝謝大家!