精選小學(xué)教師演講稿范文錦集（通用30篇）

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

　　大家好，我是一名鄉(xiāng)村的小學(xué)教師，屈指算來，在那所村辦教學(xué)點(diǎn)上，我已經(jīng)耕耘了12個(gè)年頭，期間，有艱辛和苦澀，但更多的是甘甜和欣慰。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就經(jīng)常想起東營(yíng)師范的老校長(zhǎng)的一句話：“教師這份職業(yè)是普通的，但教師所承擔(dān)的責(zé)任卻是神圣的，教師不是什么偉人，可每一位偉人都是由教師培養(yǎng)出來的�！边@么多年來，這句話一直鼓舞著我，鞭策著我，讓我為自己所熱衷愛的教育事業(yè)而樂此不疲。

　　1995年，我踏上了講臺(tái)，我讓學(xué)生們搬來一臺(tái)腳踏琴，學(xué)生們竟然都是第一次看到，好奇的這里摸摸，那里看看，當(dāng)時(shí)我心頭為之一顫：城里的孩子們都會(huì)彈鋼琴了，我們這里的孩子們竟然還不認(rèn)識(shí)腳踏風(fēng)琴，這是多么悲哀的現(xiàn)狀呀！我是一名音樂教師，我有責(zé)任和義務(wù)改變這一切，我要帶給學(xué)生們以歌聲和歡樂，從那天起，我的心就緊緊地與音樂和學(xué)生連在了一起。教給學(xué)生知識(shí)，陶冶學(xué)生性情，讓學(xué)生們美好的理想在歌聲里翅膀翱翔，我也在學(xué)生們的滿足和快樂中收獲了幸福的人生，我青春的夢(mèng)想在鄉(xiāng)村那方純凈天空中激情釋放。我成了他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的摯友，課堂上，我們一起在音樂的海洋中暢游，我們一起放聲高歌，一起討論貝多芬、莫扎特。課下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們積極參加聲樂班、舞蹈班的訓(xùn)練。組織學(xué)校大合唱比賽，使歌聲充滿了整個(gè)校園。許多學(xué)生說：現(xiàn)在的作業(yè)太多，神經(jīng)整天繃的很緊張，唱一首歌，彈一支曲子，心中的壓抑就會(huì)煙消云散，精神就會(huì)煥然一新，他們開玩笑說，我就是他們心中的天使。我告訴學(xué)生：我是你們的老師、你們的知心大姐姐，能讓你們?cè)谌松�起點(diǎn)上幸�？鞓肪褪俏易畲蟮淖非�、最大的欣慰。

　　有同事對(duì)我說：還是當(dāng)音樂老師好啊，看你每天多么快樂啊，沒有什么困難。我承認(rèn)我快樂，我也每天把快樂和幸福寫在臉上，因?yàn)槲疑钌畹膼壑�自己所從事的事業(yè)，我從中收獲了快樂，但是并不是說我沒有煩惱，很多學(xué)生好像是缺少音樂的天賦，許多音符，我反反復(fù)復(fù)的示范，他們就是把握不準(zhǔn)，常常急得我心火直往上撞，我依然耐著性子一遍遍的教；丈夫是高中的班主任，整天顧不上家，我們又相隔幾十里路，孩子就那么一直舍在老家里，有時(shí)實(shí)在想孩子了，我就和學(xué)生們?cè)谝黄鸪�歌、討論，年幼的女兒就�?duì)外人說，媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)她好，媽媽經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，可從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，看到別的媽媽手把手的教自己的孩子畫畫和音樂，我這個(gè)音樂老師卻把女兒放在一邊，我心里也卻是不是個(gè)滋味。都說女兒是父母的小棉襖，可是我回家的次數(shù)總是那么有限，還常常把孩子托付給父母，母親60歲生日那天，全家都在等著我，當(dāng)時(shí)我正帶領(lǐng)學(xué)生參加文藝匯演的排練，電話催了一遍又一遍，直到傍晚，我才趕回家，妹妹說：“姐姐，你是音樂老師，教學(xué)生唱了那么多的歌，你還從沒有為媽媽唱一首呢？”那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》，媽媽握著我的手說：“孩子，我理解你，只要你把工作干好，當(dāng)媽的就滿足了�！逼鋵�(shí)，我又何嘗不想陪陪媽媽呢？可是我實(shí)在是太忙了，在學(xué)生和父母之間，我只有選擇學(xué)生，那是我為之付出的事業(yè)��！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深的了解，我所遇到的困難，和我周圍的許多老教師比起來，那簡(jiǎn)直不算什么，老教師的良好品性和堅(jiān)實(shí)的付出也在潛移默化的影響著我、感動(dòng)著我。在我工作的這個(gè)學(xué)校里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，全心全力、頑強(qiáng)拼搏。許多老師的事跡深深地打動(dòng)了我。桓樹文老師嚴(yán)重腰椎間盤脫出，卻一直堅(jiān)持保守治療，因?yàn)樗�怕耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，白天上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)，晚上拖著疲憊的身子回到家里，還要備課、讀書，常常是累的爬不到床上去。王建忠老師遭遇過一次車禍，身體嚴(yán)重受損，一到陰雨天全身的關(guān)節(jié)疼痛難忍，可他卻從未耽誤過一節(jié)課。有著近三十年教齡的單俊英老師渾身是病，可是她應(yīng)是挺著，堅(jiān)持上課，他的女兒在一次作文比賽中寫道：我恨我的媽媽，她的心中只有學(xué)生，沒有女兒……生活中，還有很多很多的老師，很多很多感人的事跡，他們以他們善良的情懷、無私的付出深深的激勵(lì)著我，鞭策著我。與這樣的老師在一起工作，我的感覺是“辛苦并快樂著”。十二年的教學(xué)生活，我感受到了教師這份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣。老師們象蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，象階梯，幫助學(xué)生到達(dá)人生理想的境界，象老牛默默耕耘，意志頑強(qiáng)，在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己年老體弱的老教師，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依然把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺(tái)的年輕教師，盡管所教學(xué)生的年齡有所差別，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的。

　　朋友們，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模，老師始終是他們成才的基石，老師更是他們?nèi)松�永遠(yuǎn)的指明燈！我們的一言一行，一舉手一投足，甚至是我們的衣著，我們的發(fā)型，每天都有數(shù)十雙，甚至上百雙單純而幼稚的目光在盯著我們，在潛意識(shí)的模仿著我們，親其師，信其道，身正，不令則行！我們身為教師，責(zé)任重于泰山，為了那么多期待的眼神，為了祖國(guó)的未來，我們所有的付出都是值得的。我們所從事的職業(yè)也是崇高偉大的。

　　我，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有多少深?yuàn)W們的道理可以講，也沒有多少長(zhǎng)篇大論可以抒發(fā)，但是我有著樸素的情感，善良的情懷，勤奮的付出，我想就是因?yàn)橛兄�這種品質(zhì)，我一定會(huì)在教育這方天地里越走越寬廣。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。春賞百花秋望月小學(xué)教師競(jìng)聘上崗演講稿，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時(shí)光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是度春秋！我于19xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。1999—2XX年在師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，XX年考入師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。

　　我叫李紀(jì)紅，是一名工作在教學(xué)一線的老師，20xx年參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師（初十一級(jí)）。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心去愛我的每一個(gè)學(xué)生。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個(gè)孩子。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價(jià)值。

　　我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教教師競(jìng)聘職稱演講稿師。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗(yàn)。

　　三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟。

　　四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢(shì)，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。

　　五、歷年來所帶語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高。

　　一份耕耘，一份收獲，辛勤的勞動(dòng)換來了豐碩的成果，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)；曾被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；“示范教師”；“教書育人標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)；論文《創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學(xué)效率》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。還有多篇論文獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。當(dāng)然成績(jī)只代表過去，在參加工作的這幾年里，我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。因此在以后的工作中我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的`校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一幼兒園教師競(jìng)聘稿步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

　　一個(gè)人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對(duì)所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽(yáng)光！假如我競(jìng)聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

　　大家上午好!

　　今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂，幸福美滿。

　　自20xx年3月起，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，在這里，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法„„“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢?

　　一、一視同仁，因材施教。

　　我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛迪生。”他告誡我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎?但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛，進(jìn)而信任老師。

　　二、真誠(chéng)的愛。

　　人人都有自覺能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約相輔相成的。

　　教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

　　我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力的，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。

　　三、以情育情、以愛換愛。

　　“沒有愛，就沒有教育。”愛是教育的最高原則，也是一個(gè)基本原則。我剛來到學(xué)校時(shí)，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)生之間互不關(guān)心，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、看漫畫。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我有所信任了。他們有心理話跟我說，有想法和我談，畫一些漫畫來送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來的真摯感情，看得明明白白，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

　　一次我由于患重感冒，上課時(shí)說話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了，但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情，我的愛贏得了學(xué)生的愛，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?

　　我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。

　　作為第一小學(xué)的教師，我很自豪，最美教師評(píng)選。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海！太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

　　從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

　　一、要有責(zé)任心

　　責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

　　二、要有關(guān)愛心

　　有關(guān)愛心，我們就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛心，我們就不會(huì)用體罰來簡(jiǎn)單的處理問題；有關(guān)愛心，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報(bào)愛。我們的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　三、還要有恒心

　　在處理班級(jí)的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。

　　最后，我想說作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).親愛的各位同仁:

　　大家好, 我演講的題目是：奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

　　在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

　　人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?

　　為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

　　奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

　　在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

　　我是振興小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)。但是我有感動(dòng)、我有愛。愛促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的新的知識(shí)力量，好為一個(gè)個(gè)可愛的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

　　當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛;當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書寫的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍(lán)天包容了我們的歡樂悠揚(yáng)的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

　　當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.

　　在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好.愛自己,才會(huì)愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

　　教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇6

　　從x年9月我來到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。我經(jīng)歷了好幾位校長(zhǎng)，也到過好幾所學(xué)校。無論哪一所學(xué)校，無論從哪一方面，都無法和我們現(xiàn)在的學(xué)校相比。就拿我校的老師來說吧；老師之間精誠(chéng)合作，關(guān)系非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐自己落后，尤其對(duì)待教學(xué)工作，更是加班加點(diǎn)的干，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。中心小學(xué)剛起步時(shí)，許校長(zhǎng)在教師會(huì)上說過；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們現(xiàn)在的老師不僅在奉獻(xiàn)，而且在樂于奉獻(xiàn)。他們真正達(dá)到了不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。

　　再看看我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)們，沒有那一個(gè)校長(zhǎng)能和他們相比，我們的校長(zhǎng)敢叫老師給他們提意見、提建議，學(xué)校重大的決策，敢讓老師參與，那項(xiàng)制度在設(shè)施過程中不合理，就及時(shí)修改。在全體老師會(huì)上，校長(zhǎng)們敢反思自己工作中的不足。學(xué)校工作中取得了成績(jī)，許校長(zhǎng)總是謙虛的說；這些歸功于老師們。許校長(zhǎng)還不止一次的說，太感謝各位老師了，每位老師做的都很好，每位老師對(duì)我們學(xué)校都很重要，我們工作中缺了那位老師都不行，所有這些，以前的校長(zhǎng)是做不到的。常言說；一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，在工作中校長(zhǎng)們都能以身作則，吃苦在前，公平的對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹男哪恐�，豎起了一座信任的豐碑。我們的校長(zhǎng)就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會(huì)認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會(huì)更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗(yàn)，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來我校一定會(huì)成為一所明星小學(xué)。小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿2

　　奉獻(xiàn)還是索取，是高尚與卑劣，偉大與渺小，光榮與恥辱的分界。

　　我不是一位多情的詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而，我就是我——一個(gè)普通的小學(xué)教師。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩(shī)篇。在理性的王國(guó)里徜佯。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌！今天我演講的題目是：奉獻(xiàn)——崇高的道德境界

　　原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童�！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)！這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛，積極、主動(dòng)的愛，無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學(xué)生的心田。它是春雨，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。

　　幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時(shí)候，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去。

　　這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！蔽遥�以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！

　　有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

　　教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

　　王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。

　　有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。可是他沒有怨言。他付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？

　　這就是教師的奉獻(xiàn)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會(huì)的誤解，理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的`滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件中為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！

　　對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來說：奉獻(xiàn)的積累，就是財(cái)富的積累，文明的積累，社會(huì)生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辦事公道的人受到大家尊重的原因。

　　奉獻(xiàn)———世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。

　　親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律，共攀道德的高峰。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興！小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿3

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我國(guó)著名教育家陶行知先生的這句話，感動(dòng)了無數(shù)人，因?yàn)樗�深深地道出了一名教師的真諦——奉獻(xiàn)！

　　愛就意味著奉獻(xiàn)，從古到今，教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。從物質(zhì)財(cái)富上看，教師是清貧的，古往今來，沒有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足，但在精神上，他們卻是富有的。作為一名年輕教師，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。陶先生曾經(jīng)說過“人生為一大事來，做一大事去”。為了“要使中國(guó)人民都受到教育”，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活，穿上布衣草履，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國(guó)最廣泛的社會(huì)生活為中國(guó)最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè)。這是何等崇高的人生觀，又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神！

　　作為一名青年教師，我初為人師的感受：累——并快樂著。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時(shí)間來準(zhǔn)備。上課時(shí)，我用最大的熱情來帶動(dòng)孩子們的熱情。幾課下來，我早已是身疲力盡，咽喉腫痛，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂，因?yàn)樵谡n堂上，我找到了那屬于自己的人生價(jià)值；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí)，我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)！作為教師，我無怨，我無悔。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶先生正是以他這一顆偉大的愛心滋潤(rùn)著無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心。

　　有了這樣的，有了這樣的奉獻(xiàn)精神，教師才是真正的教師，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過�！毙�學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿4

　　匆匆告別人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無反顧地選擇了教師。

　　因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，我對(duì)當(dāng)初的選擇無怨無悔；因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛，我面對(duì)物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表。誰能忘記，三年前的一個(gè)冬天，年過五旬的王老師扎根在條件簡(jiǎn)陋的村小任教，幾個(gè)孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個(gè)孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個(gè)人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場(chǎng)。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？

　　也許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無怨無悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

　　我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培養(yǎng)，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛戴，我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻(xiàn)。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:

　　大家下午好。

　　接到劉校長(zhǎng)要我在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的通知后，我感覺到職責(zé)重大，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿，有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)。作為一名普通的教師，能有機(jī)會(huì)在那里發(fā)言我深感榮幸，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向大會(huì)的勝利召開表示衷心的祝賀!向?yàn)殂y花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo)，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次暑期教師會(huì)進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流，第一天，我們聽取了祁校長(zhǎng)宣讀了大會(huì)紀(jì)律，趙校長(zhǎng)的大會(huì)動(dòng)員報(bào)告，韓鎮(zhèn)長(zhǎng)精彩的講話和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見。下午對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和楊校長(zhǎng)對(duì)本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報(bào)，透過這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽取了彭校長(zhǎng)和兩位老師的經(jīng)驗(yàn)說，隨后簽訂了目標(biāo)職責(zé)書，最后學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的講話精神，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度，下午觀看了全國(guó)十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(zhǎng)劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們?nèi)�體教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報(bào)告和城區(qū)二小校長(zhǎng)李校長(zhǎng)就《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，我們依然有所收獲，分組討論與個(gè)人自我剖析，讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己，明白了今后的道路，認(rèn)準(zhǔn)了形式，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖。

　　本次教師會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，用心推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會(huì)。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一次促進(jìn)教育的大會(huì)。是全鎮(zhèn)教師透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的大會(huì)，也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得的大會(huì)，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù)，制訂工作計(jì)劃、完善工作措施的鼓勁會(huì)、動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議對(duì)我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)好處。近年來，我鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下，乘風(fēng)破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績(jī)�？粗�銀花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)各界的認(rèn)可，作為這個(gè)充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。這天我站在那里發(fā)言，說出全體教師的真心話。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，能夠說既教書又育人，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，�?zhēng)取上好每一節(jié)課。工作之余，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

　　接下來就本次大會(huì)總結(jié)，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見解和大家一齊分享，說的不對(duì)的地方期望老師們批評(píng)指正。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè)，二來我是個(gè)不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面大家都比我強(qiáng)。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會(huì)。

　　了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是我要說的第一點(diǎn)，這也能夠說是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì)先看什么?一是看有沒有領(lǐng)頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。實(shí)話說，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的。

　　我最喜愛跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你。正是正因我在接班時(shí)對(duì)學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解，對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開展工作時(shí)也就有了預(yù)見性和針對(duì)性，能較快地取得預(yù)期效果。

　　密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績(jī)好的情緒十分迫切。即使是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每一天面臨的壓力都相當(dāng)大。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值很高。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理，這種狀況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得十分重要。開學(xué)初不久，我就跟同學(xué)們開了一個(gè)名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì)，反應(yīng)良好。同時(shí)，這學(xué)期我還開了家長(zhǎng)會(huì)，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在教育過程中若能取得家長(zhǎng)們的用心配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。

　　我覺得身為班主任，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒�能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī)，白忙一場(chǎng)，有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違，取得相反的效果。

　　我要說的第三點(diǎn)是：“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要!好成績(jī)是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫忙別人;告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜愛你!在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，持續(xù)書面整潔。我教給孩子正確的習(xí)慣，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一齊進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　最后在補(bǔ)充一點(diǎn)，作為老師尤其是小學(xué)老師，就應(yīng)要有高度職責(zé)感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重、寬容、明白、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jī)。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能使其學(xué)會(huì)并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用。

　　同志們，暑期教師培訓(xùn)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點(diǎn)。站在新的起點(diǎn)上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅(jiān)定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。給銀花的人民和黨政社會(huì)各界一個(gè)新的滿意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利!

　　謝謝大家!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無比激動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);20xx年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，97年取得大專學(xué)歷，20xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。

　　作為一名優(yōu)秀教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。20xx年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。20xx年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng);20xx年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);20xx年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng);20xx年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。20xx年來，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。

　　我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)， 4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。

　　工作20xx年來，我擔(dān)任了20xx年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)： 20xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)， 20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)， 20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng)。

　　十八年來，無論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

　　回顧20xx年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇9

　　本人自20xx年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。

　　一.政治思想

　　自20xx年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

　　二.教育教學(xué)及科研能力

　　自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　5. 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7. 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　8.熱愛學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

　　在教學(xué)中我非常注重教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。

　　三、工作成績(jī)

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20xx年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

　　“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜�做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè)。所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，向各位傳達(dá)我的幸福感!是的，我覺得我很幸福，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著，成長(zhǎng)著。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個(gè)角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е�肚子的小寶寶參加了塘下學(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì)，并主評(píng)了一節(jié)展示課，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也�沒有因?yàn)槲业膫�(gè)人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說：“ 如果我們是向日葵，老師你就是太陽(yáng)，朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂成長(zhǎng)!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗! 沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒有大地的春華秋實(shí)。

　　從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí)，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難。但是在這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期待的方面努力去做。(上個(gè)星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明，經(jīng)常說臟話，打架罵人時(shí)，她說：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福。

　　細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛我“家”。時(shí)隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年12月3日星期五，那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天 。當(dāng)時(shí) 實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來。 而在這期間的兩節(jié)課，我們班的 教室 是 沒有一桌一椅 的 。 孩子們?cè)趺瓷险n呢? 后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班，第三節(jié)到三(2)班，可是 都 要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來又因?yàn)榈诙��?jié) 那個(gè)班的老師 上課要用 到 多媒體 ， 我又只好帶著孩子們 到 三樓會(huì)議室去。 幾次往返 ，頭都有點(diǎn)暈了!

　　就在 第二節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí)，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他 轉(zhuǎn)身對(duì)我 說：“老師，是回班級(jí)呢，班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí)，我驚訝萬分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

　　是的，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到，孩子們真的能記得 班級(jí)就是他們的家 。對(duì)一個(gè)老師來說，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語(yǔ)啊! 這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，我是多么幸福呀!

　　從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子。但這些年，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責(zé)任好好教他們! 我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)椋�不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇11

　　教書不是一場(chǎng)單戀。

　　閑來無事，隨手翻了翻以往的日記。一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們相處的情景在我腦海里閃現(xiàn)著，時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂。一個(gè)又一個(gè)的小故事輕輕撥著我的心弦，時(shí)而心碎，時(shí)而感動(dòng)。不知不覺間，眼淚已溫潤(rùn)了我的眼眶。

　　我是個(gè)健忘的人，所以喜歡用文字留住生命中那些花開花落的過程。厚厚的日記本里，裝載著我和孩子們往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我不敢輕易觸碰。太多的磕磕碰碰伴著我和孩子們一同成長(zhǎng)，我們從陌生到熟悉，從了解到相親相愛，可當(dāng)我們情濃不忍分離時(shí)，卻又不得不揮手道珍重。教書多年，心中雖已明了分離是必然，卻也忍不住黯自神傷。

　　回想起小時(shí)候，記憶中的老師仍是那么的清晰。炯炯有神的目光，說話時(shí)堅(jiān)定的神情，以及對(duì)學(xué)生滿腔的愛意，都令我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)無比的傾慕與熱愛。它頂著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美麗光環(huán)，緩緩嵌入我的心坎。猶記得老師曾當(dāng)著全班同學(xué)這么說：“XX同學(xué)非常了不起，她最適合當(dāng)老師！”這對(duì)我來說，是莫大的榮譽(yù)。小小年紀(jì)，雖不懂得世俗之事，卻也深知教師定是心中有大愛者。

　　在求學(xué)路上，一直蒙受恩師們的指導(dǎo)。他們“奉獻(xiàn)自己，甘為人梯”的精神，一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直努力效仿著。雖有一腔的熱血，也難免遭遇學(xué)生潑冷水的時(shí)候。當(dāng)我知曉教師是個(gè)清貧的職業(yè)時(shí)，心里也多次打過退堂鼓�？僧�(dāng)孩子們真誠(chéng)與不舍的.目光牽扯我時(shí)，一聲聲的歉意從稚嫩的口中道出時(shí)，身心仿佛又充滿了戰(zhàn)斗的力量……

　　我和孩子們就這么一天天的磨合，他們已是我生命中不可或缺的一部分。我始終相信，無論是乖巧或頑皮的他們，對(duì)我的敬愛都是那么的真誠(chéng)，心思一覽無遺地通通顯露在臉上。我喜歡這些純凈、美麗的臉龐。他們使我相信，世間上真善美的事情，就圍繞在我的身旁。

　　恩師一直教導(dǎo)我：功成名就固然好，但它總抵不過擁有幸福的生活。現(xiàn)在終于深刻體會(huì)到這句話中的大智慧。教育不該帶有功利的色彩，為人師者，應(yīng)領(lǐng)著你身后的小鳥，飛向令它們溫暖幸福的地方，而不是高山險(xiǎn)灘，罔聞生死。

　　如今心中也有些許釋然，縱有萬般不舍，孩子們?cè)撚懈�好的歸宿，有更廣闊的天空。心中存大愛者，應(yīng)助其羽翼豐潤(rùn)，待有朝一日，展翅翱翔。

　　合上日記，孩子們密密麻麻的臉龐，擠滿了我的腦海。他們爭(zhēng)先恐后的望著我，朝我揮著手……

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇12

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我國(guó)旗下講話是《我深愛這片土地》�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉�！边@是現(xiàn)代詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉�！�

　　因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;

　　因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;

　　因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地。

　　去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望。我故作輕松地對(duì)他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì)，你爸今天可能有事�！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來。第二天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活。

　　這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。

　　最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé)，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來說都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一，對(duì)于一個(gè)家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的'希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽(yáng)光的美好人生。

　　忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里，從那些溫馨而顯幼稚的話語(yǔ)中，我深深體會(huì)到他們對(duì)我的喜愛，你們說，作為一個(gè)老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?看著我臉上的笑容，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班，在我請(qǐng)假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，天天在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧，紛紛跑到校門口為我送行，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭，有的還拿著小卡片，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看，歪歪斜斜的幾個(gè)字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你們太讓人感動(dòng)了，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說，能教到這樣的孩子，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎?

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇13

　　同學(xué)們，你知道讀到過這么一個(gè)故事嗎？

　　那是發(fā)生在美國(guó)家庭的真實(shí)的故事。家庭的女主人名叫米歇爾。一天，她一進(jìn)門就不知不覺地拉長(zhǎng)了臉，因?yàn)樗�下班剛回家就看見女兒梅根又木樁似地呆坐在電視機(jī)前。這已經(jīng)是這個(gè)星期的第四次了。她為什么就不能拿起一本書來讀讀呢？米歇爾無法理解，總覺得梅根情愿在那個(gè)熒光屏前耗盡一生。五歲時(shí)倒還很喜歡提問，什么都問，看上去對(duì)學(xué)習(xí)很入迷，現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著看電視。

　　當(dāng)天深夜，米歇爾的丈夫馬克問妻子為什么這樣不開心。她說：“我是為梅根擔(dān)心。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但閱讀作業(yè)太少，幾乎沒花她什么功夫。要是再這樣下去，她不就是要一直看電視劇、打電腦過一輩子嗎？我像她這么大的時(shí)侯，總是一連幾個(gè)小時(shí)待在自己的房間里入迷地看書，媽媽要連叫我三次，我才下樓去吃飯。可是我一次也沒有看到梅根出于興趣主動(dòng)拿出前面書看。她讀的都是學(xué)校里的書，而且還總要同時(shí)看電視。她讀書從來不像我們那樣，我們純粹是因?yàn)橄矚g。我怕這樣下去對(duì)她今后明天什么好處�！�

　　米歇爾的擔(dān)心確實(shí)不無道理，喜歡讀書的孩子無論是在學(xué)校還是在平時(shí)的生活中都顯地十分突出。無數(shù)研究結(jié)果表明，孩子的閱讀活動(dòng)與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、智商以幾他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書的孩子實(shí)際上就是喜歡學(xué)習(xí)的孩子，也是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子，因?yàn)樗麄冋n聽得更明白，記得更清楚。他們知道該如何去解決問題，如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富，講起話來顯得少年老成�？傊�，這類孩子知道廣泛，博聞多見，而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識(shí)更多用。另外，喜歡讀書的孩子，學(xué)起寫作來也比一般的孩子更快、更有效。他們的作文顯得很有意思。無論是好學(xué)習(xí)還是好的寫作，都是始于良好的閱讀習(xí)慣，閱讀為孩子打開了生活的大門。

　　讀了這一個(gè)內(nèi)容，你是否對(duì)閱讀有了更深的認(rèn)識(shí)。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇14

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

　　大家上午好！

　　優(yōu)美的自然風(fēng)景，是上帝的杰作，在他的雙手下，大地燦爛生輝，美妙瑰麗；良好的社會(huì)風(fēng)景，是人類的杰作，在他們的共同協(xié)作下，彰顯出自身的智慧和偉大。獨(dú)特的教育風(fēng)景，是教師的杰作，在愛的驅(qū)動(dòng)下，呈現(xiàn)出一道道亮麗的風(fēng)景線。讓我們一起共賞吧！

　　風(fēng)景一：

　　“老師您好！”“謝謝您！”“對(duì)不起！”

　　“沒關(guān)系！”“Goodbye！”

　　當(dāng)你聽到這些稚嫩的聲音，禮貌的對(duì)話時(shí)，你一定不敢相信，這是剛?cè)腙?duì)半年的一年級(jí)的小朋友們。為著共同的夢(mèng)想，為了共同的追求，45個(gè)幼小的生命，45顆跳動(dòng)的心，相聚在一起，奇妙的緣分又讓一個(gè)具有極大親和力的女教師（我）走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)。就這樣在短短的時(shí)間里，一個(gè)文明和諧，團(tuán)結(jié)向上的集體誕生了，文明之花在悄然綻放！明亮的教室，清潔的地面，整齊的課桌椅，這就是我們共同的家園，每一個(gè)人都是家的主人。在這個(gè)家中，每個(gè)孩子都有自己的昵稱，每個(gè)孩子都有發(fā)表見解的自由，每個(gè)孩子都有被老師、同學(xué)認(rèn)可的閃光點(diǎn)。望著不怕苦、不怕臟的孩子們打掃的背影；批改著那字跡工整的作業(yè)；看著那自習(xí)課時(shí)，孩子們埋頭看書的情景；聽著孩子們那發(fā)自肺腑的體貼的話語(yǔ)，讓我好感動(dòng)，家的感覺油然而生。我在想：也許正因?yàn)槔蠋熜闹械膼鄹腥玖藢W(xué)生，正因?yàn)閻鄄乓姷搅诉@令人驚訝的一幕幕。

　　風(fēng)景二：

　　那天是學(xué)校大隊(duì)委改選，全校師生都在草坪上就坐。一年級(jí)的孩子根本沒有紀(jì)律的概念，此時(shí)此刻枯枝敗葉也成了對(duì)他們最具吸引力的玩具�；顒�(dòng)快結(jié)束了，許多班主任要求孩子們將手中玩的雜草全部扔掉，否則繼續(xù)呆在操場(chǎng)上。一聲令下，調(diào)皮的孩子們很不樂意地丟下雜草。我靈機(jī)一動(dòng)，突發(fā)奇想，發(fā)出指令：“一（2）班的小朋友，每個(gè)人撿2———3根枯草枝，形狀越奇特越好�！边@下可好，孩子們一窩蜂地在草坪上尋尋覓覓。

　　不大一會(huì)兒，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，個(gè)個(gè)喜上眉梢，手拿草根、枯枝，樂哉樂哉！看來，大家都滿載而歸��！“噓！安靜！”我神秘地開始發(fā)話了，“你們一定很聰明，一定是很了不起的魔術(shù)大師，現(xiàn)在趕快將手中的草枝，變成我們學(xué)過的一個(gè)聲母或韻母或音節(jié)，盡量不要和別人一樣哦！還可以同桌合作哦！”這下熱鬧了，個(gè)個(gè)動(dòng)歪了腦袋，眨巴著水汪汪的大眼睛，手指掐著學(xué)過的字母，不斷地拼湊著，還不時(shí)發(fā)出驚喜的尖叫：“耶！成功了！”看著朵朵綻開的笑臉，我決定讓孩子們展示自己的作品，并加上一句話。“這根草彎曲成半圓，再加上一根硬棒，就變成韻母a”“我變的是聲母f，只要稍微彎曲一下頭部，再用一根小棒一橫，一個(gè)拐杖似的的字母就成了”“……”傾聽著孩子們滔滔不絕的的創(chuàng)作感言，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是那么愛動(dòng)腦，那么聰明；看著孩子們沉浸在快樂、成功、自豪中樂淘淘的樣子，我不禁感慨：“這才是真正的玩中學(xué)呀！”小小的舉動(dòng)，不僅培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，而且鞏固了前階段的字母學(xué)習(xí)，突破了字母教學(xué)易混的難點(diǎn)。

　　看著孩子們?nèi)砸猹q未盡的樣子，我忽地又有新想法：“小朋友們，你想給家人帶份禮物回家嗎？”“想！”“好啊，將草根草葉草枝收起來帶回家，在家人面前變出更多的魔術(shù)字母吧！”說完，個(gè)個(gè)真把它當(dāng)寶貝，藏書包里。第二天，很多家長(zhǎng)告訴我，他家孩子真的給他們表演魔術(shù)了。道具是那么不被人看的起眼的草枝，演員是那才跨進(jìn)小學(xué)大門不到一個(gè)月的小家伙們，真是太有趣了！

　　普通的草也會(huì)讓我們看到精彩紛呈，老師們，何樂而不為呢？日常教學(xué)中，校園里，總會(huì)有我和孩子們一起嬉戲的身影，找春姑娘，放風(fēng)箏，做游戲，跳繩比賽等等。我想：只要你心中愛著學(xué)生，你的教學(xué)才會(huì)花樣百出，獨(dú)具匠心。

　　風(fēng)景三：

　　班上有個(gè)小孩子膽子很小，做事缺乏自信。那天語(yǔ)文課上，她竟然舉手給生字組了一個(gè)詞語(yǔ)，我靈機(jī)一動(dòng)，一種新型的獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)方式誕生了。我放下教科書，來到她的身邊，和她來了個(gè)大擁抱，在她耳邊輕輕說了聲：你永遠(yuǎn)都是最棒的！她好開心，好自豪！雖然老師不是大明星，可是在孩子心中，老師是神圣的，純潔的化身�？粗�其他孩子所露出的羨慕眼神，看著那被擁抱的孩子意外的新鮮與興奮，我知道：那是多么大的鼓勵(lì)、動(dòng)力與親和力。也許只有他們的親人常常抱起他們，可是當(dāng)老師抱起她的那一刻，是一份親情的傳遞，信任的開始。隨時(shí)幫助孩子收集感動(dòng)，幫助孩子撿拾自信，幫助孩子建立記憶的寶庫(kù)，是我們每一個(gè)有思想的教師的追求。我愛創(chuàng)新教學(xué)，我愛開拓新天地！一個(gè)小小的擁抱，讓我和學(xué)生快樂著、感動(dòng)著、難忘著……兒童作家冰心說過：世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛。我們應(yīng)該千方百計(jì)地用愛的陽(yáng)光，愛的雨露來滋潤(rùn)、呵護(hù)這些花兒，相信您一定會(huì)我和一樣欣賞到山那邊獨(dú)特的亮麗風(fēng)景！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇15

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

　　愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心，更細(xì)心地對(duì)待孩子。

　　我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué)，眾所周知他的成績(jī)不太好，平時(shí)愛惹事。我想用我對(duì)他的關(guān)愛喚醒她。我耐心的勸導(dǎo)他，鼓勵(lì)他。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的努力，我看到了他的閃光點(diǎn)了，她開始愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，也按時(shí)交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步我對(duì)自己說：“我的功夫沒有白費(fèi)，值呀！”

　　有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。

　　看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃�事業(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

　　除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)。

　　教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝！我的演講完畢。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個(gè)交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、 明確目標(biāo)，樹立信心

　　去年的這個(gè)時(shí)候，我與在座的很多同事一樣，踏進(jìn)了__實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生，教得好好的，現(xiàn)在人這么少，教好是責(zé)無旁貸的。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚，倍感身上責(zé)任重大，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí)，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心，基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué)，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。

　　二、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干

　　我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說、學(xué)生寫，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭(zhēng)先，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸，學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，多檢查，多批改，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

　　三、人格感召，贏得尊重

　　我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。

　　四、 嚴(yán)格要求，持之以恒

　　對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊纳�源質(zhì)量差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們?cè)谧�位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn)，敢于爭(zhēng)先。

　　當(dāng)中考成績(jī)獲悉那一刻來臨的時(shí)候，我如釋重負(fù)，我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了___的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽(yáng)天，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。

　　謝謝大家!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與厚愛，給了我們這個(gè)與大家一起交流、一起探討的平臺(tái)。下面請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)就我班的一些情況，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法，如有談到不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：

　　我班共有學(xué)生數(shù)52人，總體來看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課都還比較喜歡，學(xué)習(xí)熱情也算可以，課后基本上能按時(shí)完成課內(nèi)和課外作業(yè)。但是也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，部分同學(xué)較懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，粗心大意，嚴(yán)重阻礙了我班的平均水平。

　　其次，談一談我的一些做法。

　　一、關(guān)注學(xué)困生。

　　差生是普遍存在的，每個(gè)班都有，只是程度不同，人數(shù)多少而已。 ◆首先抓好學(xué)困生的思想教育，讓其認(rèn)識(shí)畢業(yè)班的重要性；

　　◆其次成立互幫互助小組，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。現(xiàn)對(duì)本班的幾位后進(jìn)生 進(jìn)行幫扶，特別利用課余時(shí)間，督促他們認(rèn)真學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)，盡量面批面改，當(dāng)面向?qū)W生釋疑，幫他們樹立信心。

　　二、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)

　　我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再?gòu)?qiáng)，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，毫無一點(diǎn)益處。因此，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)尤其重要，這也是提高平均分的關(guān)鍵，我準(zhǔn)備讓計(jì)算訓(xùn)練經(jīng)常化，每天完成10道各種題型的計(jì)算題，從而提高計(jì)算能力。

　　三、嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣貴在平時(shí)養(yǎng)成，從平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的`好習(xí)慣。同時(shí)認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的教學(xué)，對(duì)待學(xué)生的作業(yè)不能一視而過，而要認(rèn)真回訪、溝通，尋找學(xué)生還有什么不懂的問題，以及錯(cuò)的原因。

　　四、適時(shí)測(cè)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。

　　測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，但不是目的。

　　◆因?yàn)橛行┰囶}光憑老師的講，學(xué)生的做，學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過

　　測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題，印象深刻；

　　◆另外通過測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己對(duì)某一知識(shí)的欠缺以及與其他同學(xué)的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　最后，祝各位在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇18

　　許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻�教師，我從事著太�?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

　　回想當(dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

　　就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

　　其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

　　象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

　　我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

　　一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

　　我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇19

　　尊敬的老師、可愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻、生氣勃勃地背上書包，早早地來到學(xué)校，投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來了，我代表全校老師歡迎你們回到校園。

　　同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。

　　過去的一年里，在我們校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校也取得了不少成績(jī)，獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生共同努力的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。

　　在新學(xué)期開學(xué)之際，我給全校同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

　　第一、學(xué)會(huì)講文明，懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序的校園，管住我們的腳，不踐踏花草。

　　第二、學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生，我們除了奉獻(xiàn)愛心外，就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件，好好學(xué)習(xí)，感恩父母，感恩社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在家我們要做一個(gè)孝順的孩子，努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母，感恩老師，需要我們聽老師的話，感恩學(xué)校，需要我們尊規(guī)守紀(jì)，做一名文明合格的小學(xué)生。

　　第三、注意安全，遵守紀(jì)律。大家要時(shí)刻把安全牢記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑，不大聲喊叫，不做危險(xiǎn)游戲;在校外自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

　　同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。

　　最后衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大的進(jìn)步!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇20

　　作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我做的還很不夠：對(duì)畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對(duì)畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績(jī)提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

　　一、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心

　　我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流。

　　二、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。

　　我聽有些老師講，這一屆學(xué)生差生多，輔導(dǎo)有困難，這是大家具有憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說不定還沒有我們強(qiáng)，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

　　三、既要有決心，又要有方法。

　　1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測(cè)試。

　　2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

　　3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　四、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

　　一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

　　六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇21

　　老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過了20xx年的歷程。20xx年來，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值�，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬匮酃�、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

　　不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義——人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：

　　大家上午好!伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日!

　　多年來，黨工委、管委會(huì)高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì)各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障到學(xué)前教育的逐步免費(fèi);從新建學(xué)校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進(jìn)出色師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長(zhǎng);從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展……作為高新區(qū)的教師，我們共同見證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

　　在高新區(qū)從事教育事業(yè)，我們是幸福的。

　　我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個(gè)班：備課、上課、聽課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(zhǎng)們溝通……晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請(qǐng)教;我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí);我們向蘇格拉底追問……不記得，有多少次，為了解開一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠!但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著!

　　在高新，我們幸福成長(zhǎng)著：通過各級(jí)各類培訓(xùn)，我們成長(zhǎng)了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們的教育理想;張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營(yíng)造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這，是我們的教學(xué)信念。

　　在高新，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可;我們真誠(chéng)的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長(zhǎng)的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時(shí)，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子!就想說，當(dāng)老師，真好!當(dāng)老師，真幸福!

　　天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀;感謝高新這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔;感謝高新這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)!

　　老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情系高新。高新教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區(qū)良好的教育環(huán)境，積極融入高新區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責(zé)任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅(jiān)信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現(xiàn)!

　　桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽(yù)五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手!最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來賓：工作順利，萬事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇23

　　一提起教師，大家肯定會(huì)很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶?理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái)，心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖;理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我為自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪!(使用硬朗的語(yǔ)氣，要有豪情)

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個(gè)春秋，回首這一千個(gè)日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計(jì)酬勞;但教師是偉大的，為了祖國(guó)他們孜孜以求，不屈不撓。

　　去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往”“綿綿情意，可望而不可及”!是啊，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個(gè)中心酸困難，誰能知曉?(把聲音壓下去)我雖然(揚(yáng)起來)暫時(shí)失去了那份情意綿綿的愛，但對(duì)職業(yè)的追求、對(duì)事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛，作為一個(gè)教師對(duì)祖國(guó)對(duì)教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。(慢處理，富有感情，把博大分開念有力地念)

　　記得我任二年級(jí)班主任時(shí)，我班有個(gè)老留級(jí)生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因?yàn)閭�(gè)字高，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。后來我了解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)家務(wù)。我在班里講了他的情況，表?yè)P(yáng)了他自力更生的精神，并推選他任班級(jí)的生活委員，樹立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時(shí)，他流淚了……我想此時(shí)此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。(深沉有力飽含感情，突出愛)漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時(shí)完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績(jī)均在90分以上，放假前，他拿著成績(jī)單，含著淚說：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的。”看著他那那堅(jiān)定的目光，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，收獲知識(shí)的碩果。同時(shí)，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價(jià)值，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

　　任教以來的無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個(gè)神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)為了上好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)，直到雄雞報(bào)曉。(平靜的敘述)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲(加重語(yǔ)氣，重突出)——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語(yǔ)文課曾在市達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理(把語(yǔ)氣伸展開)：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志，因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香甜的蜜。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好!

　　我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年的悠久歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀不僅能給社會(huì)帶來和諧，給他人帶來愉快，同樣，也會(huì)給我們自己帶來幸福。

　　我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時(shí)，當(dāng)我得知要來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，心中充滿了擔(dān)憂、沮喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會(huì)與我的生活格格不入�？僧�(dāng)我真正融入到這片土地的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨(dú)特的魅力。

　　一開始，帶著對(duì)山區(qū)人的偏見，我開始了在工作和生活。當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著我，我被孩子們深深的打動(dòng)了。他們雖然衣著簡(jiǎn)樸，雖然遠(yuǎn)離父母，雖然生活艱苦，但他們卻有著純潔的心靈、樸素的品質(zhì)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著美麗的校園，年僅六七歲的孩子們自己照顧自己，雖然年齡小、力氣弱，但在高年級(jí)哥哥姐姐的幫助下，自己動(dòng)手疊被、洗臉、梳頭。

　　我們可曾想過自己身邊的孩子們，哪一個(gè)不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯，無微不至中成長(zhǎng)。你看，六年級(jí)的女孩兒在認(rèn)真的給這位小妹妹梳頭發(fā)，還有那位哥哥，在排隊(duì)幫一位小男孩打洗臉?biāo)�，還有這個(gè)孩子，因?yàn)樽蛲硪徊恍⌒哪蛄舜�，正在接受哥哥們的批評(píng)教育呢。

　　這一幕幕關(guān)懷友愛的畫面真是校園里一道美麗的風(fēng)景線。這不正展示著自立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛的可貴品質(zhì)嗎?當(dāng)他們聽到“山的那邊是什么”這個(gè)問題時(shí)，往往會(huì)說，“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答，我們也聽到了他們淳樸但不失理想的心靈。他們想要改變生活狀態(tài)的希望，比那些城里孩子要強(qiáng)烈的多。因此，他們往往也會(huì)更加努力。傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到他，誰就能打開智慧的寶庫(kù)，改變山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找。

　　他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強(qiáng)不息的精神嗎?這里的孩子有一種習(xí)慣，無論干什么都是“Teacher First”，到了吃飯的時(shí)間，無論我們?nèi)ザ嗤�，孩子們總�?huì)謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊(duì)，雖然要頂著烈日，冒著嚴(yán)寒，可他們認(rèn)為老師是傳授知識(shí)的長(zhǎng)者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來這是理所當(dāng)然的事情。他們淳樸真誠(chéng)，不像城里的孩子那樣會(huì)討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。

　　他們每天清晨主動(dòng)的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實(shí)的方式去報(bào)答老師的教導(dǎo)。他們既沒有感謝的話語(yǔ)，又沒有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠(chéng)摯愛的心。

　　對(duì)我印象最深的是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，家庭條件特別貧寒，每周在校的生活費(fèi)都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來的，所以花每一分錢都很細(xì)致�？僧�(dāng)他得知其他地方的小朋友因遭受自然災(zāi)害而流離失所時(shí)，他把僅有的生活費(fèi)，毫不猶豫地捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，當(dāng)我問他：“你把錢捐了，你怎么辦?”時(shí)，他只是憨憨的笑了笑說：“沒關(guān)系，我多抓幾只螃蟹就行了”。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶，只因?yàn)楹⒆佑兄�比我們更熱忱的心。面�?duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛的同情，而這小男孩奉上的，是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎?

　　我們這些在城市中長(zhǎng)大的80后，已經(jīng)習(xí)慣于說普通話，然而，這些從小就說方言的孩子們，也堅(jiān)持用普通話和老師、同學(xué)交流，雖然口中的話稚嫩而生硬，可那份堅(jiān)持和努力不正是校園文明禮儀的表現(xiàn)嗎?雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍�！澳愫谩薄ⅰ爸x謝”、“對(duì)不起”，這一句句樸實(shí)無華的言語(yǔ)，不斷洗刷著人們的心靈;互幫互助、樂于奉獻(xiàn)、尊師重道、與人為善，這種.種行為，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著小山村的每一個(gè)人，這里所體現(xiàn)人與人，人魚自然的和諧將代代傳承。

　　禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩(shī)，一首沒有結(jié)尾的詩(shī);禮儀是泉，一股清澈透亮的泉;遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn);學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。

　　如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)!在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，你也在成長(zhǎng)!!親愛的朋友們，如果你、我、他，都能以傳統(tǒng)的美德來關(guān)愛這群可愛的孩子，那這小山村的美好未來，也將有你的一份力量。

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的老師們：

　　有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮�綠葉的事業(yè)，我是人民教師!

　　然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽(yáng)光

　　而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)�，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

　　假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋�我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

　　身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。

　　師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

　　魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

　　愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�因?yàn)閻�，所以�?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

　　教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

　　我的演講完了，謝謝

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇26

　　大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

　　讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

　　教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

　　我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——客店中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

　　學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。

　　在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

　　教師是綠葉，因?yàn)閻�，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇27

　　六年小學(xué)的時(shí)間很快過去了，想想我們一起走過的路，有說不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個(gè)童話般的結(jié)局，那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任?畢老師。

　　在別人眼中六年級(jí)四班是一個(gè)很一般的班級(jí)，學(xué)習(xí)一般，沒有任何的優(yōu)勢(shì)，但是畢老師并沒有因?yàn)閯e人的卑視而放棄我們，反而對(duì)我們很信心，覺得是我們最棒的。

　　記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個(gè)星期的一天早上，我們班的門鎖不知被誰插了一小東西打不開了，當(dāng)我們都在想方法時(shí)，我們班的兩個(gè)同學(xué)不知道因?yàn)槭裁词麓蚱饋砹�，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的鼻子打壞了，過一會(huì)數(shù)學(xué)老師來，說打電話叫他們的父母來，但是打人的那個(gè)同學(xué)不說電話，于是不贊許了畢老師，可是畢老師給那個(gè)打人同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，他爸爸不來，無奈之下，那個(gè)被打的同學(xué)的媽媽就先帶他去看病了。

　　后面畢老師來給我們上第四課時(shí)，老師什么也沒說，直到那個(gè)同學(xué)媽媽打電話來說沒什么事，這時(shí)老師掛完電話，不由自主地眼淚掉下來了，當(dāng)時(shí)我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個(gè)同學(xué)的媽媽給畢老師說看病的錢，她們自己掏，畢老師說用班費(fèi)，她媽媽也拒絕了，老師還說這么好的家長(zhǎng)到哪尋去了，從這事中給我的啟發(fā)很大，讓我受益匪淺，老師每天有許多的工作要做還要處理許多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的說不話來，還堅(jiān)持給我們上課，每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事，還沒有放棄我們反而是我們自己，我想說的是這么好的老師哪尋去了?有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬而我要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量，我們?cè)趺磮?bào)答這樣對(duì)我們恩重如山的老師呀!

　　老師一人類靈魂工程師，多么響亮的稱呼，畢老師敬愛您，您的音容笑貌，您的品行人格，永久收藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的贊美和敬意，獻(xiàn)給一個(gè)一般人?畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您!

　　六年光輝歲月馬上結(jié)束，我是多么的舍不得又是多么的挽惜，最漂亮的歌曲莫過于離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說聲：“我有了您愈加完美，我們有了您愈加自信，大家有了愈加驕傲，老師您辛苦了!”千言萬語(yǔ)只有最后一句話，為了更好地?fù)碛忻魈欤�讓我們努力地開辟今天吧!

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇28

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　大家都知道一個(gè)道理：沒有小處的出色，就不會(huì)有大處的壯美。由此，我們會(huì)想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推動(dòng)。如同接力賽，每代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機(jī)器，每部份、每個(gè)人都有自己的一份責(zé)任。

　　但是，小處的平凡不即是就是平庸，小處的平靜不即是就是平淡，小處的平常不即是就是可有可無。

　　在“三平”精神漸漸被人間忽視，乃至遺忘的今天，面對(duì)偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地提倡我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神，以小處的出色成績(jī)大處的壯美！平凡當(dāng)中要有偉大尋求，平靜當(dāng)中要有滿腔熱血，平常當(dāng)中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅(jiān)守，這未嘗不是一種偉大呢？

　　今天，面對(duì)選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了翱翔太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個(gè)本來不甘于平庸的人選擇了平凡。由于我知道只要和歷史共脈搏，和祖國(guó)同呼吸，平凡亦能托起偉大。

　　我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的樣子；

　　喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛地沖我笑著；

　　喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種音調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對(duì)我的呢稱，聽著那種軟軟的輕巧的帶著旋律的音調(diào)，我都會(huì)莫名的在心里蕩漾著溫馨；

　　喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，布滿對(duì)知識(shí)的渴望；

　　喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時(shí)被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚奇的表情；

　　回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地尋求？我很平靜，但平靜當(dāng)中是否是飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否是對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感？

　　面對(duì)偉大的教育事業(yè)，作為一位小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！

　　我的演講終了，謝謝大家！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平常》！

　　大家都知道一個(gè)道理：沒有小處的精彩，就不會(huì)有大處的壯美。由此，我們會(huì)想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進(jìn)。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機(jī)器，每一部分、每一個(gè)人都有自己的一份責(zé)任。

　　但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

　　在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對(duì)偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地倡導(dǎo)我們堅(jiān)持“三平”精神、實(shí)踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅(jiān)守，這何嘗不是一種偉大呢？

　　今天，面對(duì)選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因?yàn)槲叶�得只要和歷史共脈搏，和祖國(guó)同呼吸，平凡亦能托起偉大。

　　我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對(duì)我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會(huì)莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時(shí)被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情；

　　回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感？

　　面對(duì)偉大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，四年級(jí)一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。

　　今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

　　教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺(tái)傳笑聲，面對(duì)清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報(bào)。

　　一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春；你的無私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

精選小學(xué)教師演講稿范文錦集 篇30

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家早上好!(敬隊(duì)禮)

　　今天是一個(gè)特殊的日子，我們聚在一起舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，站在新學(xué)期的門檻上，我感慨萬千。

　　首先，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師致以衷心的感謝。對(duì)培育我們的母校致以崇高的敬意。五年來，我們從一個(gè)無知的孩子變成了樂學(xué)知禮的少年。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血!所以在這里我再次說一句!親愛的老師，謝謝您!您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝你!

　　過去的一年，在同學(xué)們的不懈努力下，我們學(xué)校在德智體美等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。尤其是六年級(jí)的哥哥姐姐們，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。因此我在心中暗下決定:

　　新的學(xué)期，我要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是為了培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，就能看到一個(gè)全新的自己，為以后的發(fā)展積蓄力量。

　　新的學(xué)期，我要有動(dòng)力，把全身心投入到學(xué)習(xí)之中!從現(xiàn)在開始，認(rèn)真聽講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　新的學(xué)期，我要有朝氣，有活力。我們要積極響應(yīng)“全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，樹立“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康”的理念，認(rèn)認(rèn)真真地、快快樂樂地參加“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”為主題的“陽(yáng)光體育”健身系列活動(dòng)，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

　　新的學(xué)期，我要有禮貌，有修養(yǎng)。好習(xí)慣成就一切，這并不是一句空洞的標(biāo)語(yǔ)，而應(yīng)該成為我們每位學(xué)生努力的方向。我們從小要樹立規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。從小事做起，說話做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)，做有道德、有修養(yǎng)的人。

　　新的學(xué)期，我要有恒心，有毅力，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)自制，扎扎實(shí)實(shí)的把知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)明白，不要因一時(shí)的不適應(yīng)而放棄自己，要為我們以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　新的學(xué)期，我要有志氣，有豪情，只要我們心中有夢(mèng)，不斷追求，不言放棄，相信新的、更大的輝煌會(huì)屬于我們春江中心小學(xué)的全體師生。

　　親愛的老師們，同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo)，準(zhǔn)備好我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)，準(zhǔn)備好我們創(chuàng)造新世界的能力!

　　最后，在新學(xué)期里，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成!

　　祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂、成長(zhǎng)快樂、心靈快樂!

　　祝我們的學(xué)校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園!

　　我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!(鞠躬，然后下臺(tái))