中考備考會(huì)先進(jìn)教師發(fā)言稿

　　第一階段讓學(xué)生全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，因?yàn)閷W(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)往往是零碎的、不成體系的，所以全盤(pán)通讀歷史教材有助于整體掌握知識(shí)，還可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角，另外，懂得的東西未必理解得深刻，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們降低要求，延長(zhǎng)會(huì)背時(shí)間，并且一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，課堂上沒(méi)有時(shí)間就利用課間；對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)在太困難的同學(xué)我們也不放過(guò)，把重點(diǎn)告訴他們讓他們背會(huì)。

　　第二階段是對(duì)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善和提高的過(guò)程。在本階段的復(fù)習(xí)里，我們完成了各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)形成一個(gè)有機(jī)的整體，力求達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化。以歷史思想、方法為主線，以學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。在歷史的應(yīng)用方面，注意歷史知識(shí)與生活熱點(diǎn)的聯(lián)系，與其他學(xué)科知識(shí)的融合，同時(shí)穿插專(zhuān)題復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)我們還通過(guò)學(xué)習(xí)歷年各地的中考試卷，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)，然后在復(fù)習(xí)中將其突破。

　　第三階段的復(fù)習(xí)我們抓住知識(shí)、能力的深化和鞏固，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，不過(guò)多但精選,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這階段主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生把前兩階段復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想出來(lái)，強(qiáng)化記憶。教會(huì)審題、重抓落實(shí)。審清題是答好題的第一關(guān)。確定回答項(xiàng)、把握限定詞，限定知識(shí)范圍——回歸課本找出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)——回到材料找有效信息——分析說(shuō)明的道理、結(jié)論——組織知識(shí)點(diǎn)答題。讓學(xué)生明確審題的三注意：一注意關(guān)鍵詞，二注意提示語(yǔ)，注意看要求；三注意分值數(shù)，能夠根據(jù)分值大小決定答題內(nèi)容的多少。在試題解答效果上加以訓(xùn)練。在最后的復(fù)習(xí)階段，對(duì)學(xué)生解題格式，解題步驟以及書(shū)寫(xiě)做嚴(yán)格訓(xùn)練，并有意識(shí)讓學(xué)生了解試卷結(jié)構(gòu)，試卷要求，參考答案及評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，以引起學(xué)生的重視，提高得分率。在答題速度上加以訓(xùn)練。為使學(xué)生在考場(chǎng)上能夠正常發(fā)揮，準(zhǔn)確、有效把握做題時(shí)間，在平時(shí)模擬訓(xùn)練中，有意識(shí)的適當(dāng)縮短答題時(shí)間。這樣，提高了學(xué)生的做題速度，訓(xùn)練了學(xué)生答題的準(zhǔn)確性、有效性，能夠提高得分率、提高總成績(jī)。<蓮 山課件>

　　考試要規(guī)范，我們把平時(shí)的考試當(dāng)作中考，緊張有序地、定時(shí)定量地完成任務(wù)；心理要規(guī)范，看到試題，無(wú)論難易，都要冷靜，這是超常發(fā)揮的前提，認(rèn)真細(xì)心，周全考慮，是超常發(fā)揮的關(guān)鍵；做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔，不能丟掉卷面分。為了引起學(xué)生的重視，中考前我們以答題卡的形式模擬了幾次考試，重點(diǎn)考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)得不符合要求的學(xué)生重點(diǎn)幫教，盡量避免學(xué)生因不注意書(shū)寫(xiě)而丟分。同時(shí)，由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意教育學(xué)生對(duì)自己的心態(tài)作出調(diào)整，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心；我們教會(huì)了學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信，以最佳的心態(tài)從容地面對(duì)考中考。

　　雖然我們歷史中考取得了好成績(jī)，但是和其他學(xué)校比還有很大的差距，我們還需要加倍努力，同時(shí)在教學(xué)中我們還有許多困惑沒(méi)有找到切實(shí)可行的解決辦法，需要向其它兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，更需要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助。