中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了。
只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步,大部分功勞,歸功于家長(zhǎng),家長(zhǎng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們,我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。
2、不足和策略。(尋找不足,有目的地采取一些策略,持之以恒,逐步發(fā)展)
但是革命還沒(méi)有成功,我們?nèi)孕枧Α?/p>
(1)自己栓褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好;估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Wo(hù)好了,感冒就會(huì)大大減少,所以,家長(zhǎng)們,今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
(2)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?赐旰,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書,也沒(méi)有興趣,開(kāi)始我們利用視頻投影儀,讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事,其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書上的畫面,以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的,所以,家長(zhǎng)們要做的:1、孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自
己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。
。3)在集體面前講故事大膽、響亮,聲情并貌的不多。
上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi),我們收集到22個(gè)孩子的故事題目,有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái),說(shuō)明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了,通過(guò)這次活動(dòng),我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,講故事的欲望非常強(qiáng)烈,平時(shí)膽子很小的孩子,只要準(zhǔn)備了,也能在集體面前把故事講出來(lái),碰到有的孩子講了一半忘記了,我們就鼓勵(lì)他再想想,也可以根據(jù)自己的意思講下去,如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何,老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋,并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”,可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事,就沒(méi)有獎(jiǎng)到“故事娃娃”,我們就鼓勵(lì)他們,如果接下來(lái)幾天準(zhǔn)備好了還可以上來(lái)講,下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講,結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事,家長(zhǎng)不要著急,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),
與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán),每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事,周二到周五分別到中班各班,在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事,這樣五個(gè)星期可以輪到一次。