家長學校家長會上的講話
教學目的:
1、通過于家長地交流,使家長轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,實施素質(zhì)教育。
2、改變兩種家長的不當做法:即不管不問型和過分溺愛型。
3、讓家長樹立正確的教育觀:即孩子是活動的主人,家長是活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
4、讓家長學會引導(dǎo)孩子成為孩子真正的合作伙伴。
教學過程:
各位家長,大家好:
今天我說的題目是《轉(zhuǎn)變教育理念,實施素質(zhì)教育》。這個題目比較大,我今天只講其中的一部分。經(jīng)過我的了解和調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多家長在教育孩子上仍然存在以下幾種情況:一是關(guān)心過度,什么都代勞,幫孩子解決一切困難,排除一切干擾,只要孩子學習好。另一種是不管不問型,這樣的家長教育理念是,孩子能成才自成才,他還很有理由的說,我們小時候不就是這樣嗎?誰管我們呢。不也成才了嗎?他沒想到自己小時候的環(huán)境與現(xiàn)在的環(huán)境產(chǎn)生了天翻地覆的變化。那時候環(huán)境本身就能教育人?涩F(xiàn)在的環(huán)境非常復(fù)雜,稍有不慎,孩子就會誤入歧途。還有一種家長在培養(yǎng)孩子上,也付出了許多的努力,但效果往往不佳。其中一個重要的原因,就是許多家長對未來社會的需要不了解,不善于抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵內(nèi)容,培養(yǎng)的方法不恰當。教育理念有待商討。
如上個星期我發(fā)了份調(diào)查表其中一項是問:思想品德、良好習慣、思維能力和學習成績哪個最重要,其中有34%的家長認為學習成績最重要,實際上要想孩子學習好,沒有其它幾個方面作基礎(chǔ),是不可能的。人們常說的有心載花,花不成,無心插柳柳成蔭,就是這個道理。那么在新的教育形式下我們應(yīng)怎樣教育孩子?應(yīng)具有怎樣的教育理念呢?我認為應(yīng)具有新的教育理念是:孩子是活動的主人,家長是活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
那我們在實際活動中怎樣使孩子成為活動的主人呢?
這里介紹幾種方法,供各位家長在教育自己的孩子時參考。
一、給孩子一個空間,讓他自己往前走。
現(xiàn)在,許多獨生子女在成長過程中,父母總想方設(shè)法保護他們,什么都代勞,幫助孩子解決一切困難,排除一切干擾,其實質(zhì)就是溺愛。有這么一位母親,她把自己已經(jīng)上二年級的孩子,費力地抱到離學校只有幾十米的地方,由于怕老師看見挨批評,才不情愿地放下來,親了孩子之后,目送著孩子去上學。這位母親肯定極其疼愛自己的孩子,但是,我們可能都會清楚地感到,這種愛的結(jié)果將會是多么可怕!作為家長應(yīng)該注意擴大孩子的空間,放手地去鍛煉孩子,讓他們?nèi)ハ、去做、去體驗失敗,去感受成功。讓他們一步一步往前走。
二、給孩子一個條件,讓他自己去鍛煉。
培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法,肯定要失敗的,但是消極地完全“順其自然”的態(tài)度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子去鍛煉,這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
我們有些家長,不但自己從沒想過創(chuàng)造條件讓孩子去鍛煉,反而把學校創(chuàng)設(shè)的鍛煉條件破壞掉。如某學校組織學生去軍訓(xùn),要求學生把自己的行李背到200米外的汽車上,竟有家長向?qū)W校提出“抗議”:把孩子累懷了誰負責?最后,這位家長還是自己氣哼哼地把學生的行李背到車上,而他的孩子卻心安理得地徒手走在后邊……難道這樣的家庭將來能幸福嗎?真不知道這位汗流滿面的家長是怎么想的!