家長學(xué)校家長會上的講話
怎樣去引導(dǎo)孩子,成為孩子真正的合作者呢?
下面就我的工作實(shí)際談?wù)勎沂窃鯓右龑?dǎo)孩子的?
我經(jīng)常聽到家長抱怨:我天天叫他學(xué)習(xí)他就是不聽,我想這可能是你抓得時機(jī)不對,一個人的心里需要是有特定的條件和特定的場合和特定的時間的,當(dāng)一個人不需要水的時候,你給他水他當(dāng)然無所謂,這時你要給的水越多他可能會成為一種負(fù)擔(dān),相反如他這時正干渴難忍,那當(dāng)然不一樣,教育孩子也同樣如此,所以教育孩子,要善于抓住教育時機(jī),適時教育孩子。下面我就我班孩子在家庭教育中常見的幾個問題談?wù)勗鯓幼プr機(jī)去引導(dǎo)孩子。
一、抓住孩子成績考差的時候
有些家長有個怪現(xiàn)象,即孩子成績考差的時候,首先想到的是老師教得不好,要么就是班里的位子不好,要么就班里的同學(xué)不好,不管怎么怪就不怪孩子不努力、不認(rèn)真、不遵守紀(jì)律等,所以有許多家長不是要求給孩子調(diào)位就是給孩子轉(zhuǎn)學(xué),這樣的家長看上去對孩子非常負(fù)責(zé),實(shí)際是極不負(fù)責(zé)的一種做法,因?yàn)檫@樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,調(diào)來調(diào)去孩子就是不行,這時才怪孩子已經(jīng)遲了,其實(shí)你已用實(shí)際證明你的孩子就是不行,讓別人看不起你的孩子,孩子自己也沒有信心。實(shí)際上孩子成績考差的時候這時我們做家長就應(yīng)抓住這個教育契機(jī),幫助孩子分析考差的原因,看是不是上課不專心,作業(yè)不認(rèn)真等,總之讓孩子從內(nèi)心深處明白,學(xué)習(xí)不用功就是不行,只有努力才能成功,這時說一遍要頂平時說百遍。
二、抓住孩子作業(yè)做錯的時候。
我們有些家長只要一看到孩子作業(yè)有錯就大發(fā)雷霆,甚至大打出手,這樣久而久之,孩子作業(yè)錯了就不敢給家長看,日積月累,不懂的地方就越來越多,最后成了真正的差生。這時我們不如換個說法,看到孩子作業(yè)有錯不但不批評他,反而用表揚(yáng)的口氣說:你今天真不錯發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,改掉它你就少一個錯誤,就進(jìn)步了一點(diǎn),天天這樣你就會越來越來優(yōu)秀。這樣久而久之孩子就能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,并改正自己的錯誤,孩子當(dāng)然也就進(jìn)步。我經(jīng)常對孩子這樣說,一個敢當(dāng)眾承認(rèn)自己錯誤的人是偉大的人,是另人敬佩的人,因?yàn)樗姓J(rèn)錯誤的勇氣值得大家學(xué)習(xí)。一個人只有敢承認(rèn)自己的錯誤才能改正自己的錯誤。你如果能這樣去引導(dǎo)孩子,孩子永遠(yuǎn)都是愉快的,那么他們沒有理由不喜歡學(xué)習(xí)。
三、抓住孩子簡單問題都不會的時候。
有的家長在輔導(dǎo)孩子時,經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,有時自己認(rèn)為非常簡單的問題,可給孩子講了無數(shù)遍,可孩子還是一竅不通,于是,家長的怒氣就不打一處來,恨不得要把孩子吃掉,有的甚至惡語傷人說:你看你真笨……等,我想你要是這樣的家長你到不如不要管孩子,你不管他,他慢慢地學(xué)或許還能進(jìn)步,你越發(fā)火孩子可能會更差,最后被你說得一點(diǎn)信心都沒有了,因?yàn)楹⒆颖緛砭秃苄。龅筋}目不會本來就沒有信心,家長這時應(yīng)該及時鼓勵他:你在多看幾遍你一定行!多說些,鼓勵的話,在家長的鼓勵下,孩子干勁倍增,慢慢的也就度過了難關(guān)。
四、抓住孩子遇到難題的時候。
有些家長喜歡孩子每天作業(yè)都沒有難題,所有題都會做,就認(rèn)為孩子學(xué)得好,或老師教得好,我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯誤的,我認(rèn)為孩子每天都應(yīng)有一道具有挑戰(zhàn)性的思考題,這題不一定都要會做,但一定要認(rèn)真地想幾十分鐘,家長這時應(yīng)鼓勵孩子不怕困難,和戰(zhàn)勝困難的信心,目的是鍛煉孩子的思維,不在是不是做出這道題,就向早晨練習(xí)跑步一樣,不在跑得怎樣,但在跑的過程,在這過程中孩子就得到了鍛煉,思維能力就在增強(qiáng),久而久之孩子就會思考問題了。