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在2014年春學生家長會上的講話

在2014年春學生家長會上的講話

  3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識,導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。

  4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費),而忽視了情感的投入。

  5、部分家長對孩子的教育極端化,要么嚴格殘酷,要么溺愛無比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

  6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

  四、對家長的幾點要求。

  1、家長是學生的監(jiān)護人,送孩子上學,提供物質(zhì)保障,負責其人身安全與生存問題。

  2、家長是學生的良師益友,(家長與孩子交往時間遠遠多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個愛看書的家庭,孩子肯定愛看書,知識面廣;一個愛打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長也要多學習,提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實,現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專的還很少。一般來說,有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù),在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣,他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話,其實是家長自己訓練出來的,好孩子是培養(yǎng)出來的。

  3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來,不愿與學校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

  4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性,前后大門外都是交通要道,而且是車輛高速地段;從一年級到九年級的學生都存在遠距離上學和放學回家,先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

 。1)人身安全。放學回家在路上不逗留,正確行走,不下河塘堰洗澡和游泳。

 。2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣;二是要求學生盡量在學校小賣部購買食品和在學校食堂就餐。(專門管理和衛(wèi)生保證)

  五、掌握教育孩子的藝術

  1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親的人,從小對父母是無話不說,訴說所有高興的和不高興的事情,為什么小學還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢?設身處地的想一想,我們大人與誰講話,如果話不投機,或被挖苦一頓,你還會再說什么嗎?不少家長很不注意對孩子說話應有的理智,尊重和講信用,要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話,這是家長的過失。

  那么學會與孩子交流,應注意哪幾點呢?

  首先,要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽,聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態(tài),迫使孩子報喜不報憂,甚至最終什么也不愿報了。

  其次,要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數(shù),其余的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難,最初總是告訴父母,而有的家長認為小孩子的話,哪有時間聽,所以孩子告訴什么總是“去去去,做作業(yè)”,多幾次這樣,孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢,或只顧自己玩樂,每天給孩子幾元錢吃飯,自己則東奔西忙,或成天打牌,不拿一點時間與孩子交流,孩子沒有任何機會可能對父母說什么,這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切,孩子的話往往條理差,內(nèi)容簡單,甚至幼稚可笑,但家長的認真傾聽,就是一種極大的關注。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那,說的事情都不重要,但這種傾聽很重要。

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