在2013年秋初三學(xué)生家長會上的講話
各位家長：
下午好！
今天把大家從百忙中請到學(xué)校來，主要是為了交流這屆初三學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，商量、探討怎樣使學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，更好地促進(jìn)孩子健康成長。借此機(jī)會，我代表校長室對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長給予學(xué)校的理解、支持表示誠摯的感謝！
剛剛畢業(yè)的初三年級，在分管校長吳佩榮同志的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮斗、勇攀高峰，在今年夏天的中考中，取得了優(yōu)異的成績，進(jìn)入泰中錄取線的學(xué)生數(shù)達(dá)302人，突破了300大關(guān)，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，其中林棲梧同學(xué)以786分的高分奪得泰興市中考狀元。初三各學(xué)科中考的考核成績，名列全市同類學(xué)校的榜首，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
為使本屆初三學(xué)生取得更好的成績，我們?yōu)榻衲甑某跞鋫淞俗顝?qiáng)的師資力量，這是一支專業(yè)水平高，具備吃苦精神，敢于爭優(yōu)創(chuàng)先的隊(duì)伍，他們中有經(jīng)驗(yàn)豐富、多年任教初三的老教師，有年富力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績優(yōu)秀的骨干教師，他們都是我們濟(jì)川中學(xué)的精英、骨干。開學(xué)以來，大家在以翟文祥校長為首的年級工作組的帶領(lǐng)下，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。他們?yōu)楦玫赝诰驅(qū)W生的潛力，認(rèn)真鉆研教材，積極改革、創(chuàng)新教育教學(xué)的方法，付出了太多太多的智慧與汗水。特別是我們的班主任，為了準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，密切關(guān)注各科學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，好多人幾乎以校為家，與學(xué)生朝夕相伴，從眼睛一睜，忙到熄燈。我們的初三任課老師用踏踏實(shí)實(shí)的工作、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度向我們的家長、向整個社會展示了他們高尚的師德和執(zhí)著的追求。
初三開學(xué)以來，我們主要狠抓了以下幾個方面的工作，概括起來講主要是“四抓”：
一是抓規(guī)范管理，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要有一個安定有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)以來，學(xué)校校長室、政教處、團(tuán)總支狠抓初三學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，不斷強(qiáng)化初三學(xué)生的畢業(yè)班意識和目標(biāo)意識，努力調(diào)整、調(diào)優(yōu)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初三年級組加強(qiáng)過程管理，在班主任坐班的基礎(chǔ)上，每天安排一名中層干部巡查，兩名班主任值日，重點(diǎn)檢查下課、散學(xué)、晚飯等時間段，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，在第一時間解決問題，確保時間管理無盲區(qū)，空間管理無死角。得力的措施營造出了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是抓集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧力量。
本學(xué)期，初三各備課組集體備課準(zhǔn)備充分、討論熱烈、配合默契，任課老師的教案既體現(xiàn)了集體的智慧，又結(jié)合了各班的學(xué)情，有效地利用了我校平行班較多的優(yōu)勢。同時，為充分發(fā)揮備課組長、優(yōu)秀教師的帶頭作用、輻射作用、把關(guān)作用，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了備課組長的職責(zé)：所有的練習(xí)、試卷都必須經(jīng)過備課組長的審核把關(guān)。備課組長密切關(guān)注各班教學(xué)質(zhì)量，每一階段考試，各備課組都要認(rèn)真分析各班本科目考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，研究對策。為了進(jìn)一步加強(qiáng)初三教學(xué)的針對性，更好地讓學(xué)生適應(yīng)明年的中考，我們還分學(xué)科精心組織了XX年中考試題研討會，分析中考題型，交流新的教法，研討中考方向，把握教學(xué)改革的最新動態(tài)及信息，收到了很好的效果。
三是抓信息反饋，全面提升各科的教學(xué)效果。
考試成績是學(xué)生知識掌握情況的“晴雨表”，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋信息，是進(jìn)行下一步教學(xué)活動的主要依據(jù)。為了及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、解決教學(xué)中的問題，進(jìn)一步提高教學(xué)活動的針對性，開學(xué)以來，我們從提高教學(xué)信息的反饋頻率入手，組織了“周周練”的活動：語文、數(shù)學(xué)和英語是每周一練，物理、化學(xué)、政治和歷史是每兩周一練。通過測試，任課老師及時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生所接受的知識中存在的問題，及時調(diào)整了教學(xué)活動，幫助學(xué)生及時彌補(bǔ)不足，實(shí)踐下來，雖然老師們的工作量更大了，但是，效果很好。