高二年級家長會家長代表講話稿
從學科的角度看，要兼顧高考科目與會考科目之間的時間分配。反相科目在假期要多花點時間，特別是要背誦的地方要加強。但是不能忽視對高考科目的復習與鞏固，高考才是人生一次最大的選拔。
從學習地點上看，主要在家自學為主。不建議幾個同學聚到一起或者每天花費很多的時間到指定的地點學習。
2、整理上個學期的試卷、做好學校布置的假期作業(yè)
各位家長，本學期我校取消教輔材料的征訂，目的就是想達到教學的有效性。做到學生習題的有效。為此學校投入大量的人力和物力。老師在選題方面要花費大量的時間，以前買本練習冊就行了，講完課布置練習冊上的作業(yè)就可以了，但是現(xiàn)在不行了。我們老師要選擇適合我們教學內容的習題、選擇適應我們學校學生的習題，這樣就要花費大量的時間。當然這樣做的目的就是提高教學效率。同時學校印試卷要投入大量的人力和財力，我們沒有收學生一分錢印刷費。各位家長學校1600多人，一個學生一天最少5頁練習加上作業(yè)。我們計算一下一個月學校的投入多少。這個我敢對家長講xx省內都是少有的或者說沒有的。
學期末我們學校教務處對老師這個學期出的試題統(tǒng)一進行檢查，電子文檔統(tǒng)一上交，學校把學生的一個學期的作業(yè)進行抽查，與教師上交的試題進行比照看看是不是一樣，發(fā)現(xiàn)不一樣的就說明老師在日常的工作中是不負責任的。檢查中到目前為止沒有發(fā)現(xiàn)不負責任的現(xiàn)象。
我們要求學生對自己這學期的試卷要在假期全部整理好，按照時間順序分門別類的裝訂成冊，這就是練習冊一樣。然后對做過的卷子出現(xiàn)問題的地方進行整理。這樣復習是最有針對性的復習。給家長一個任務，回到家里檢查孩子是不是認真的完成了，沒有裝訂成冊要督促孩子認真的完成。
3、關于補課的一點建議
每到假期家長最為頭痛的事就是到底出不出去參加學習班的補課，這個事很難給出一個明確的答案。我的兒子今年初一，有的同事建議我兒子去參加外面的拔高訓練。也有人建議我去參加這類的輔導學習。我兒子也說要參加一個提高班，我和家人商量后還是決定這個假期什么班也參加了。乒乓球從小學二年級開始的每周兩次依然堅持，小提琴一周一次依然堅持。其他的學習班一律不參加了。我們通常讓孩子整理一下上學期的做過的卷子、對新教材自己在家預習，現(xiàn)在網(wǎng)絡資源比較好，讓孩子上網(wǎng)自己找題做就行了。養(yǎng)成良好的自主學習的習慣比什么都重要。
養(yǎng)成良好的習慣相當于中醫(yī)理論的“固本培元”增加自身的作用，但是中醫(yī)對于急癥不好用。因此具體情況具體分析，如果成績真的太差或者孩子還沒有形成一個獨立學習的習慣，參加一個學習班也是可以的。但是家長要選擇相對來說正規(guī)的社會辦學機構，到教育局網(wǎng)站能夠查到是不是正規(guī)的注冊單位（例如志誠學校、精英學校等）。如果說成績不錯的孩子需要拔高，在經(jīng)濟條件允許的情況下，孩子本人也有這個愿望，家長也能找到優(yōu)質的教育資源我個人認為在孩子身上付出一些也是正常的。
我個人愛好網(wǎng)絡，很多東西都是通過網(wǎng)絡學習來的。家長可能怕孩子上網(wǎng)打游戲，這個事怎么看，玩玩也不是不行，但是不能沉迷于網(wǎng)絡。什么事都一樣只要沉迷任何事情都不好，不吃飯不能活沉迷于吃也能死人的。例如一些正規(guī)的學習網(wǎng)站還是可以上去看看的，那里有很多優(yōu)質教育資源。例如北京四中學習網(wǎng)站等�？梢陨先W習那里的學習資源是相當豐富的。有教材的解讀、練習鞏固、輔導答疑等。
三、談談子女教育的一點想法
1、什么樣的孩子是優(yōu)秀的？
各位家長，每個人都想把自己的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的孩子，這是做家長的責任。我也常在想什么樣的孩子是優(yōu)秀的孩子哪？學習成績好固然重要，但是學習成績好就一定是優(yōu)秀的孩子嗎？元旦前后我在醫(yī)院護理老父親期間我在想一個人身體健康太關鍵了。身體不健康就會給自己帶來無限的痛苦。昨天下午我參加兒子的家長會，他們老師搞了一個孩子才藝展出，我突然發(fā)現(xiàn)孩子的特長太重了，因為孩子們在表演自己特稱給家長看的時候是那樣的幸福和自信，我突然感覺到應該讓孩子有個愛好，這樣將來能提高孩子的生活品味和質量。各位家長我在工作中也遇到孩子心理不健康不聽自己父母的管教，極端的出現(xiàn)離家出走或者失去生命了。我感覺再多的知識也不如心理健康。
各位家長到底怎樣的孩子是優(yōu)秀的哪？我想第一是身體心理健康、第二是品行高尚、第三是有文化知識。這三點就是我們學校的學風的體現(xiàn)，就是進入大門是主樓上的燙金大字“強體、健心、養(yǎng)德”“勤學、善思、敏行”。也是我們校長在征求全體老師意見的基礎結合20高中80年的辦學歷程經(jīng)驗的總結。