高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有設(shè)計(jì)
各位家長(zhǎng)現(xiàn)在流行的教育語(yǔ)言中有這樣一句話“教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細(xì)作”。對(duì)孩子的成長(zhǎng)我們要有設(shè)計(jì)要有規(guī)劃�？赡苡械募议L(zhǎng)說(shuō)我當(dāng)年家長(zhǎng)沒(méi)有給我設(shè)計(jì)什么，我不是也發(fā)展很好嗎。這個(gè)我也承認(rèn)。我自己就是一個(gè)實(shí)際的例子，但是如果當(dāng)初父母要是有個(gè)更詳細(xì)的規(guī)劃，可能成長(zhǎng)的還要好一些。我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有個(gè)規(guī)劃，在大的規(guī)劃之下設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展，或著設(shè)計(jì)一些活動(dòng)糾正一些缺點(diǎn)�；蛘咴O(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓孩子對(duì)生活有所感悟。我天天送孩子上學(xué)，放學(xué)他媽媽去接孩子，怕出現(xiàn)一些問(wèn)題。但是我發(fā)現(xiàn)孩子自己沒(méi)有獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)和能力。周六我經(jīng)常讓孩子自己去市場(chǎng)買點(diǎn)東西等，這幾天他們放學(xué)早我就讓他自己打車回家，發(fā)現(xiàn)孩子能獨(dú)立打車，下一步我就讓他獨(dú)立做公交車去上學(xué)，開(kāi)春以后我就想讓他獨(dú)立的去球館打球，我這些活動(dòng)就是想糾正我因?yàn)樗退蠈W(xué)所造成的活動(dòng)上沒(méi)有獨(dú)立意識(shí)的能力。
我建議家長(zhǎng)要早點(diǎn)對(duì)孩子的生活和人生進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，要讓孩子的人生值錢而不是只為孩子的一生攢錢，你給孩子攢的錢他可能一夜之間花光，如果孩子值錢他的生活就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不用父母擔(dān)憂。
3、原則和底線不能失守
各位家長(zhǎng)，怎樣的培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)真的是一個(gè)很令人頭痛的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可用，每個(gè)家庭每個(gè)孩子的情況不一樣，所以不能套用別人成功的經(jīng)驗(yàn)。但是有些底線是我們家長(zhǎng)必須堅(jiān)守。在家中對(duì)父母的孝敬，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)老師的尊重。在工作學(xué)習(xí)中的勤奮和吃苦，我們看看咱們身邊取得成功的人士那個(gè)不是勤奮和吃苦起家的。對(duì)待朋友和客戶要誠(chéng)信，在現(xiàn)在社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下誠(chéng)信顯得更加重要。最后一點(diǎn)就是必須要學(xué)會(huì)與人溝通和交流，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，這樣就更加需要有溝通交流的能力。
沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是不能溺愛(ài)。要給孩子鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不要什么都包辦代替，在籠子中的鳥(niǎo)漸漸失去了飛的本能。要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不要橫挑鼻子豎挑眼那里都不合適，俗語(yǔ)說(shuō)鼓勵(lì)能使豬爬樹(shù)。要正確的看待孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤，沒(méi)有不出現(xiàn)錯(cuò)誤的孩子，我們不要無(wú)限制的夸大錯(cuò)誤，承認(rèn)孩子在成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤就是以人為本。以人為本、實(shí)事求是、辯證的看待事物的發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展觀。
各位家長(zhǎng)，我一直這樣的認(rèn)為“孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要經(jīng)歷一些挫折，也必須經(jīng)歷挫折。這樣有利于孩子成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹”。
謝謝各位家長(zhǎng)。