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小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2020-04-05

小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿

  召開家長會的最終目的,無非是想更好地教育孩子成人成才。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿,僅供參考。

小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿篇1

  各位家長朋友們:

  大家上午好,十分高興和您見面。我對您的到來表示真誠的歡迎。

  首先,我要介紹的是攀登英語二年級的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語二級A。二級A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語

  (Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants)、攀登閱讀(Pandeng Reading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

  (一)日常英語:與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能運用。

  (二)歌曲童謠:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂地模仿跟唱。

  (三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而設(shè)計,共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

  (四)晨間故事:包括8個情景劇,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (五)睡前故事:這些英語故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會跟讀沒有關(guān)系。

  攀登英語學(xué)習(xí)材料豐富,包括一張家庭學(xué)習(xí)DVD光碟、一本《攀登英語學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設(shè)計為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

  攀登英語二級A的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

  接下來,簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點及方法

  對于二年級的孩子來說,學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點是對孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會,所以,在這段時間,我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型,以及英語歌曲和律動作為主旋律,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語,對英語感興趣,為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。

  由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ)。這學(xué)期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),去運用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。

  最后講講我們班孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和解決問題的辦法。

  課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的,再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的,并且攀登英語課堂上老師都盡量鼓勵表揚孩子,幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長們再忙也要抽出時間給孩子們放碟聽英語。二年級的難度比一年級大了很多,光靠課堂上的一些時間是完全不夠的。

  為了在后半學(xué)期有一個良好的學(xué)習(xí)效果,我提出以下幾點建議:

  1.建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí) 記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成還在在家主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;

  2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時,能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。不要吝嗇對孩子的表揚,只要孩子有一點點進(jìn)步,我們都要鼓勵他們。

  3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責(zé)任。作為家長,您只有一個兩個孩子,我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到,所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通,以便更好地培養(yǎng)您的孩子。

  教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

  謝謝大家。

小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿篇2

  各位家長,大家好!

  我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您交流。

  首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語卡片制作中,我能感受到1班家長們對孩子英語學(xué)習(xí)的重視。你們的重視與支持,是我工作最大的動力。今天我就以下三點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  本學(xué)期我的教學(xué)思路是在圍繞書本十個話題,培養(yǎng)孩子們的聽說能力。教學(xué)重點是26個字母的認(rèn)讀與書寫,以及字母在單詞中的常規(guī)發(fā)音。為孩子們拼讀單詞打下基礎(chǔ)。接下來我會繼續(xù)通過制作字母卡片來加強(qiáng)對字母的認(rèn)識。以及鞏固復(fù)習(xí)字母操來讓孩子們認(rèn)識字母的名稱,理解并運用字母的發(fā)音規(guī)律。為英語進(jìn)一步的讀寫技能打下基礎(chǔ)。

  一、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果。

  英語課一周三節(jié)另外加一個早自修,而一周課時基本上要完成一個單元的教學(xué)。有的時候課文的難點較多,所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復(fù)習(xí)以及綜合運用或是完成相關(guān)聽力筆試練習(xí)。新授課中,我會對課文的重點難點,設(shè)計各種教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)真實情境,引導(dǎo)孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)、交流、團(tuán)結(jié)合作的能力。但是我發(fā)現(xiàn)課堂中有以下情況出現(xiàn)影響了課堂效率:

  1. 課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強(qiáng)自律,我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。

  2. 課堂學(xué)習(xí)積極性有,可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢,后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極,但別人回答問題的時候,沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學(xué)習(xí),而且語言的學(xué)習(xí)中,聽說讀寫的四個技能,聽是放在首位的。沒有聽的輸入,哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的,但要能動能靜。一個班級40多個孩子,不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局,我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你,也請你耐心等待,尊重回答問題的同學(xué),安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案,等老師叫到你時,你一定能準(zhǔn)確無誤的說出答案。

  3. Pair work,group work中,有些孩子不愿張口,或是不愿意飾演某個角色,不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學(xué)。長久以往,口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。

  二、課后知識的鞏固與拓張。

  1.英語的學(xué)習(xí)重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業(yè)我會根據(jù)課程進(jìn)度,提出不同的要求。沒上課前,是預(yù)習(xí)聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結(jié)束后會是聽讀,這個時候重在標(biāo)準(zhǔn)每個詞的發(fā)音,每句話的語調(diào),以及整篇課文的情感。那么復(fù)習(xí)階段,就是甩開聽的支撐,獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認(rèn)知能力還有限,有的時候?qū)W過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們,要經(jīng)常讓孩子獨立的朗讀學(xué)過的課文,及時鞏固。

  2. 英語學(xué)習(xí)工具。磁帶、點讀機(jī)、納米盒、口語100。無論哪種方式,必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。

  3. 多聽英文歌,看英文原聲影片。

  英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促孩子!興趣是最好的老師,愿孩子們在英語學(xué)習(xí)的路上輕松快樂,學(xué)有所獲!

小學(xué)二年級英語老師家長會發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位家長:

  晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,明天會更加燦爛! 今天我有兩點想與各位家長交流探討。一:是借上周期中考試的機(jī)會,考卷也已分發(fā)下來,我們可以這次考試為切入點,就教學(xué)方面進(jìn)行交流;二:我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”, 不當(dāng)之處,敬請批評指正。 第一部分:分析試卷

  第二部分:首先介紹一下教材,本套教材是跟初中英語相配套的,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,有心的家長會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

  曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門,唯一的竅門也就是努力,沒有笨孩子,只有懶惰的學(xué)生。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

  1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,35分鐘寶貴且有限,我們不可能在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時,每天記單詞,背語法要點,做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊, 臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  2. 讓孩子多聽錄音 首先說一下,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。

  3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。可以讓孩子先分段背,再把課文連起來背,這樣可以降低一點難度,讓學(xué)生背得輕松些。

  4. 注重孩子默寫的質(zhì)量, 單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想布道的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報

  5. 英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。但我想現(xiàn)在還只是5年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運,英語作為知識的一個豐富載體,它理應(yīng)該受到尊重與重視!

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。謝謝

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