圖書(shū)管理員競(jìng)選稿（精選8篇）
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，在這次，我要競(jìng)選的是“圖書(shū)管理員”這個(gè)崗位是班級(jí)里最重要也是最細(xì)心的工作。
我競(jìng)選圖書(shū)管理員的原因是，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從中我認(rèn)識(shí)了許多高尚的人：高爾基、海倫、海蒂……是啊!讀一本書(shū)就像與一個(gè)高尚的人說(shuō)活，每當(dāng)讀完一本書(shū)，我不僅覺(jué)得自己讀完了一個(gè)故事，還從故事中懂得了許多道理。因?yàn)槲易x的書(shū)多：所以，我可以隨時(shí)給大家介紹一些書(shū)籍。
我非常愛(ài)護(hù)書(shū)，我經(jīng)常把家里的書(shū)歸類�？苹眯≌f(shuō)歸一類、漫畫(huà)歸一類、詩(shī)歌歸一類……把他們整整齊齊的碼好，還編了號(hào)，一個(gè)號(hào)接著一個(gè)號(hào)，整齊地碼下去，想開(kāi)那本書(shū)，我便能迅速的從中找到，這樣，即節(jié)約時(shí)間、又方便了許多。
如果我能競(jìng)選成功，我會(huì)引領(lǐng)大家多讀書(shū)，將好書(shū)推薦給大家，我也會(huì)每天將所有的書(shū)認(rèn)真的整理好，將工作做得井井有條。
如果我競(jìng)選失敗了，我一定努力，爭(zhēng)取在下一次競(jìng)選之中成功，最后，我希望大家投我一票，謝謝！
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)；
大家好！
我競(jìng)選的是圖書(shū)管理員，我給大家講講我的優(yōu)勢(shì)吧。
我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)優(yōu)勢(shì)；愛(ài)看書(shū)。在學(xué)校，做完了一天的課堂作業(yè)，我便拿出一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，不管什么誘惑，回到家，我也便坐在椅子上全神貫注地看著書(shū)，睡覺(jué)前，我打開(kāi)臺(tái)燈，也在被窩里看一會(huì)，就這樣，書(shū)成了我形影不離的好朋友，我每天愛(ài)不釋手。
第二個(gè)優(yōu)勢(shì)；會(huì)推薦書(shū)。每次看書(shū)后，我都繪聲繪色的給同學(xué)講書(shū)中的內(nèi)容，課余時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常圍著我聽(tīng)故事，我們班每周舉行的換書(shū)活動(dòng)，我的書(shū)在推薦之后總是很搶手，同學(xué)們紛紛與我交換。
第三個(gè)優(yōu)勢(shì)；就是干活細(xì)致。每次同學(xué)借書(shū)和還書(shū)時(shí)，我都把書(shū)擺得整整齊齊，也給書(shū)編上號(hào)，便于同學(xué)借閱，我還會(huì)制定一套借閱規(guī)章，讓同學(xué)既能輕松借閱，同時(shí)還不會(huì)使書(shū)流失，為了增加圖書(shū)，我還會(huì)號(hào)召同學(xué)將家中的書(shū)帶到學(xué)，擴(kuò)充圖書(shū)角。
假如當(dāng)上了，我會(huì)讓大家也愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)也成為你的朋友。
如果沒(méi)當(dāng)上，我會(huì)更加努力，多看書(shū)，幫圖書(shū)管理員干一些有力所能及的事。
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的崗位是圖書(shū)管理員，我邁著激動(dòng)的步伐走上了講臺(tái)，這可是我第一次在講臺(tái)上競(jìng)選啊。
我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡看書(shū)，現(xiàn)在我家里有一個(gè)和爸爸媽媽一起看書(shū)的家庭圖書(shū)角，一寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)，我的閱讀平臺(tái)上的積分已經(jīng)有一百八十多分了，我的缺點(diǎn)是不愛(ài)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)讓我們班里更多人愛(ài)上看書(shū)，我會(huì)向老師申請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)里設(shè)一個(gè)小小的圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)貼上名字，放在圖書(shū)角里，這樣方便更多人看書(shū)。我會(huì)讓同學(xué)們買(mǎi)同一本書(shū)，每一個(gè)小組討論書(shū)中一個(gè)故事，在閱讀課上每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)告訴同學(xué)們自己組討論的是哪個(gè)故事，自己的理解是什么。讓同學(xué)們對(duì)自己讀完的書(shū)繪畫(huà)一個(gè)手抄報(bào)，畫(huà)完一張可以蓋兩個(gè)小印章，到學(xué)期周末，看誰(shuí)積攢的.小印章多，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)金獎(jiǎng)狀。
如果落選，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲抑牢业哪芰�不夠，還得不到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我有能力擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員這個(gè)職位，請(qǐng)大家投給我你們寶貴的一票吧。
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇4
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是某科組的某某老師。從小開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問(wèn)。回憶起初中三年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書(shū)籍，我還參加了大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍整理員招募活動(dòng)。
可以說(shuō)，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書(shū)架上的�？汀２饺腚娮娱喿x時(shí)代，雖然書(shū)籍傾向于無(wú)紙化，但并沒(méi)有減弱我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書(shū)平臺(tái)，例如：讀書(shū)會(huì)、慈懷讀書(shū)會(huì)、笨鳥(niǎo)文摘、十點(diǎn)讀書(shū)、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開(kāi)朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書(shū)管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書(shū)沒(méi)有損壞，管理好圖書(shū)。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書(shū)館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過(guò)定期分享閱讀心得，定期推介好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園的閱讀氛圍。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”。身為某某中學(xué)的一份子，身為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我想競(jìng)選這個(gè)職務(wù)——圖書(shū)管理員。我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇5
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)圖書(shū)管理員，已經(jīng)當(dāng)了三年了，圖書(shū)管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè)趣，每次還書(shū)、借書(shū)，我總是十分積極。圖書(shū)館，我十分喜歡那里以及那里的書(shū)。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書(shū)，書(shū)里的.知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。
雖然每周我們都要去圖書(shū)館，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩，我覺(jué)得借書(shū)、還書(shū)是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書(shū)時(shí)間。在借書(shū)的時(shí)間里，我會(huì)看看有什么書(shū)是同學(xué)們會(huì)喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書(shū)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書(shū)的條形碼，爭(zhēng)取不讓任何一本書(shū)遺漏。
或許圖書(shū)管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺(jué)得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。
我希望我還能做圖書(shū)管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書(shū)，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇6
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問(wèn)�；貞浧鸪踔腥陼r(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書(shū)籍，我還參加了大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍整理員招募活動(dòng)。
可以說(shuō)，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書(shū)架上的�？汀２饺腚娮娱喿x時(shí)代，雖然書(shū)籍傾向于無(wú)紙化，但并沒(méi)有減弱我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書(shū)平臺(tái)，例如：讀書(shū)會(huì)、慈懷讀書(shū)會(huì)、笨鳥(niǎo)文摘、十點(diǎn)讀書(shū)、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開(kāi)朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書(shū)管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書(shū)沒(méi)有損壞，管理好圖書(shū)。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書(shū)館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過(guò)定期分享閱讀心得，定期推介好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我剛剛從學(xué)校的課堂踏入圖書(shū)館的大門(mén)時(shí)，老實(shí)講對(duì)自己的前途也有過(guò)懷疑和困惑。圖書(shū)館曾一度給人以清閑、無(wú)所事事的思維定勢(shì)，讓人覺(jué)得那是弱勢(shì)群體聚集的地方。自己付出的辛苦與勞累換來(lái)的可能是忽視和輕慢。然而，每天沿著那些以千百年歷史的刻度來(lái)計(jì)算的書(shū)架走廊，以及擺放在上面的異彩紛呈，具有無(wú)窮魅力的圖書(shū)而行走。揣摩著，這些全部都是人類最為璀璨的與靈魂。面對(duì)著老師和同學(xué)們一張張渴求知識(shí)的眼睛，置身于莊嚴(yán)肅穆的館樓，整齊有序的書(shū)架，聚精會(huì)神的讀者，沁人心脾的書(shū)香，一種高潔、美好的情愫，一種滿懷熱情、無(wú)悔的付出的責(zé)任感由然而升。對(duì)于一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，還有什么會(huì)比坐擁書(shū)城更加幸福？她不僅讓我的心靈得到凈化，浮躁得以平復(fù)，而且讓我覺(jué)得這是喧鬧都市的一方凈土，是探求真理、修身養(yǎng)性的一隅寶地。能夠在這樣高尚的環(huán)境中工作，我感到十分的自豪與滿足。海德格爾說(shuō)，人詩(shī)意地安居。作為一個(gè)現(xiàn)代信息飛速發(fā)展的圖書(shū)管理員，我并沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，每當(dāng)看到師生們通過(guò)我的勞動(dòng)和服務(wù)而雀躍的神情時(shí)，我就有一種盡到責(zé)任的快樂(lè)和成就感。
具體到本職工作崗位上。外教中心本著“以人為本”、“用戶至上，服務(wù)第一”的服務(wù)理念，力求工作的點(diǎn)滴創(chuàng)新發(fā)展與完善。她是教育部共享資源基地之一，同時(shí)她也是我館一個(gè)核心部門(mén)，無(wú)論從資金投入還是從人員配置都得到我館的非常重視。在圖書(shū)館的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，在部室館員的熱情、周到、親切的超值服務(wù)下，外教中心正在逐漸突破時(shí)空限制，力求7的乘數(shù)效應(yīng)，將其打造成為重慶大學(xué)圖書(shū)館的一個(gè)特色服務(wù)品牌。我情系重慶大學(xué)圖書(shū)館，也衷情于外教中心。
最后，我要感激我們這個(gè)大家庭，感謝我們這個(gè)大家庭的前輩們的悉心栽培和扶持，在這個(gè)功利主義盛行的年代，她依然倡導(dǎo)并帶領(lǐng)我們靜心讀書(shū)、潛心科研，為我們直接搭建了開(kāi)拓創(chuàng)新的平臺(tái)，打開(kāi)了寬闊的專業(yè)視野，為我們的成長(zhǎng)了莫大的幫助。常言道：圖書(shū)館人只有不遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)，不遠(yuǎn)離讀書(shū)，立意創(chuàng)新，才會(huì)擁有更多的自信與驕傲。倘佯在這詩(shī)意而神圣的大家庭懷抱中，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有矯柔，只有歸屬和依戀。我對(duì)圖書(shū)館的情感也已不再僅僅限于是職業(yè)的情感，更有如小舟對(duì)于港灣的感激。
圖書(shū)管理員競(jìng)選稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我競(jìng)選的是圖書(shū)的主人——圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員是個(gè)艱苦的任務(wù)，要把圖書(shū)管理好而不損壞更艱難，讓同學(xué)們喜歡上看書(shū)也很難。但是我覺(jué)得我是可以做到的，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《四庫(kù)全書(shū)》、《小學(xué)生知識(shí)大全》、《城南舊事》、甚至從五帝寫(xiě)到漢武帝的《史記》。用這些我精心攻讀的書(shū)就一定能穩(wěn)拿這個(gè)稱號(hào)了。
如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書(shū)，讓不喜歡讀書(shū)的同學(xué)喜歡書(shū)，讓全班都喜歡上書(shū)。書(shū)，進(jìn)步的階梯。書(shū)，營(yíng)養(yǎng)的面包。書(shū)人們的太陽(yáng)。
讓書(shū)給人們帶來(lái)快樂(lè)，讓書(shū)給人們進(jìn)步的翅膀。恒心讀遍天下書(shū)，成長(zhǎng)這后定有識(shí)。書(shū)本給人的力量無(wú)窮。
謝謝大家！