把握現(xiàn)在的三分鐘優(yōu)秀演講稿(精選3篇)
把握現(xiàn)在的三分鐘優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的老師、叔叔阿姨,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是,非常榮幸有機(jī)會與大家一起交流、共勉。在這里,首先請?jiān)试S我感謝關(guān)心我、愛護(hù)我的各位老師,謝謝您們!是您們用豐富的知識拓展了我生命的天空;此外,我還要感激我親愛的爸爸媽媽,是你們給了我生命,又給了我一個(gè)溫暖的家;我感覺自己非常幸運(yùn),能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體學(xué)習(xí)生活,我愛你們,我可愛的同學(xué)們!
今天,我演講的題目是《把握現(xiàn)在,成就未來》。
經(jīng)歷了升入中學(xué)后的第一次期中考試之后,我相信同學(xué)們的心情也都是各不相同的。但我想對大家說的是:僅僅的一次考試,它并不能確定一個(gè)人的未來。當(dāng)成績單發(fā)下來之后,它反映的只是我們在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,無論好與壞,它都是已經(jīng)被翻閱過去的歷史。人不可能總是沉浸在同一種喜悅或悲傷中,重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與吸取教訓(xùn):不以一時(shí)的成功而沾沾自喜;也不以一時(shí)的失利而灰心喪氣。要知道,對于我們而言,最重要的不是過去,而是現(xiàn)在與未來。
談到學(xué)習(xí)方法,我只能說學(xué)習(xí)無處不在:認(rèn)真聽好老師講的每一堂課,認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),這是學(xué)習(xí);通過書籍和多媒體,閱讀或收看各種各樣的書籍、紀(jì)錄影像資料等,這是學(xué)習(xí):甚至從社會現(xiàn)象中了解更多實(shí)質(zhì)性的問題,為人處事的方法,這也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)為的是擴(kuò)大知識面,提高個(gè)人素養(yǎng),而不單是為了考試而學(xué)習(xí)。說到擴(kuò)大知識面,這與閱讀是密不可分的:閱讀詩詞美文,能提高文學(xué)素養(yǎng);閱讀名篇小說,能提高人對事物的判斷力與世界觀的全面性。作為中學(xué)生的我們,還沒有真正在社會的大環(huán)境下真正鍛煉,對于我們而言,它是一張白紙,了解它的方法之一,就是通過多閱讀一些文學(xué)巨匠的不朽之作。“一本好書可改變?nèi)说囊簧?rdquo;這種現(xiàn)象是存在的,但更多的是只有獲得了各種不同類型書籍的滋養(yǎng),人的一生才可能真正得以改變。
新生代80后作家郭敬明的小說中出現(xiàn)過這樣一句話:“沒有什么過不去,只是再也回不去。”簡單而工整的對仗,包含了對人生的深刻認(rèn)識。著名才女作家張愛玲曾說“生命是一襲華美的袍,爬滿了虱子。”
沒有一帆風(fēng)順的生活,沿途的溝溝壑壑,可以選擇繞道而行,也可以選擇繼續(xù)前進(jìn),只是,當(dāng)我們再想重游旅途,或試圖改變曾經(jīng)因種種原因而令自己后悔的事情時(shí)卻發(fā)現(xiàn):每向前一步,所走過的路都會斷裂一步,所謂過河拆橋,拆橋的不是任何人,而是時(shí)間,要想回到從前其實(shí)早已無路可走。就像沙漏可以計(jì)量時(shí)間,而時(shí)間不是沙漏。沙漏上層的沙子漏完了,倒過來,又是一個(gè)全新的開始;但時(shí)間不會因任何一個(gè)人停駐或倒退,它只能一直向前,一直以超越光速的速度一直向前。珍惜現(xiàn)在,珍惜我們所擁有的生活,珍惜每一個(gè)愛我們并甘愿為我們奉獻(xiàn)一切的人。我們每個(gè)人都應(yīng)該把握現(xiàn)在,不要總說“不在乎”,因?yàn)槟蔷?ldquo;不在乎”,當(dāng)永遠(yuǎn)失去的時(shí)候會顯得格外刺耳。虛度光陰,將是人們在一切都無法逆轉(zhuǎn)時(shí),最沉重的痛,最深刻的悔。
人生最遺憾的,莫過于輕易放棄了不該放棄的。盛世年華,我們最應(yīng)珍惜的就是光陰,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”它賜予了我們生活,賜予了我們成長的機(jī)會,同時(shí),它也有能力賜予我們輝煌的未來,關(guān)鍵是我們必須首先努力,好好把握住時(shí)間。
等量交換,是對現(xiàn)在與未來關(guān)系的最正確公式。把握現(xiàn)在,成就未來,愿在座的每一位同學(xué)都不要錯(cuò)過耕耘的季節(jié),以這次期中考試為動力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),通過踏踏實(shí)實(shí)的努力,綻放出屬于自己的絢爛的生命之花!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
把握現(xiàn)在的三分鐘優(yōu)秀演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高一(12)班的周,我演講的題目“把握現(xiàn)在,贏在未來”。
不知道同學(xué)們有沒有聽過這樣一個(gè)故事,有個(gè)工匠為老板工作了很多年,就得自己很沒有成就,決定要離開,老板要他蓋最后一棟房子才讓他離開,木匠答應(yīng)了,但他的心思早已不再工作上了,做出來的是粗活,你們猜怎么樣了呢?房子建好了老板卻把房子送個(gè)了他,說:“你要走了,這房子是我送個(gè)你最后的禮物!蹦窘承呃⒌臒o地自容。
這個(gè)故事告訴我們:無論我們曾經(jīng)做過什么,或者下一步將要做什么,那都不是重要的最重要的是我們現(xiàn)在正在做的,只要做好了現(xiàn)在正在做的每一件事,才有肯能贏在未來。
同學(xué)們,我們不要黯然神傷,沉淪于昨日的得與失,是與非中;厥走^去,了解最真實(shí)的自我,看清今后的方向,選好航程,為一個(gè)嶄新的日子苦心打造,放飛夢想。
孤獨(dú)一人時(shí),你是否會想起什么?成功頂峰處,你是否會感傷什么?回眸歲月,塵埃中淹沒了多少快樂,微風(fēng)中飄過多少往事,秋風(fēng)中淋濕了多少記憶,帶點(diǎn)辛酸,是成功中的酸澀,還是回眸中的悵然若失?
駐足在路的中間,你嫣然回首;呀!路已經(jīng)走出好遠(yuǎn)了。原來只要塔上路,就無需擔(dān)心路遠(yuǎn)了,其實(shí),腳步無需太忙了,心情無需太激動,那些逝去的時(shí)光,哪些停留在路上的腳印,是否會令你怔往;你已經(jīng)失去了一次觀賞美景的機(jī)會,丟失了一份記憶的財(cái)富,錯(cuò)過了一次以激情回響青春贊歌的時(shí)機(jī)。
人生就像路,看似長遠(yuǎn)卻又很短暫,難怪哲人說;走在路上無須害怕前方的路口,等你走到時(shí)才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間。
塵煙往事伴隨著一張張熟悉或陌生的面孔,穿越記憶的長廊是,你是否會為過去的不幸而潸然淚下。
曾經(jīng)有多少時(shí)機(jī)可以讓自己活得更平凡些,因?yàn)槟悛q豫額一秒鐘,僅僅一秒鐘,它便成了泡沫;曾經(jīng)有多少瞬間,你可以讓自己與親人或朋友解釋誤會,冰釋前嫌,因?yàn)槟銦o謂的虛榮和面子,它便成一道無法抹平的悔恨,曾經(jīng)有多少祝福藏在心里來不及說出來,曾經(jīng)有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……心中悵然,卻不得不承認(rèn)這就是自己的過去,一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈何悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過;過去屬于死神,未來屬于自己。是的,無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡,都已經(jīng)不重要了,重要的是現(xiàn)在,是未來。青春是美麗的,在自己的園地里,我們應(yīng)該收獲豐碩的果實(shí);在自己的殿堂上,伴隨悠揚(yáng)的琴聲,我們應(yīng)該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時(shí),別忘了眺望未來,放飛夢想和祝福。
歌德曾說:“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價(jià)值。
過去的已經(jīng)過去,應(yīng)當(dāng)坦然面對,未來是現(xiàn)在的延續(xù),我們無法預(yù)測,只有把握現(xiàn)在。從卑微的小事做起,做著別人不愿做的事情。一步一個(gè)腳印,才有可能做成大事,同學(xué)們,讓我們把握好每一個(gè)現(xiàn)在,贏取美好的未來吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
把握現(xiàn)在的三分鐘優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
也許你心中有一盞明燈,卻可望而不可及;也許你播下了種子,卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善,而一無所獲;也許你想把事辦得出色,卻還是毫無頭緒……太多的努力,到頭還是獲得不了成功,生活的變幻是我們始料未及的,我們也只有把握現(xiàn)在,才可創(chuàng)造未來。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下,想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后,別人問他,你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好,他的回答使我們震驚,他說:“第一千零一個(gè)”看來,我們在做每一件事時(shí),要想把它做得更好,更重要的是在比較時(shí),不要總拿前面的比,而要跟下一件事情比較,將下一件事做得更好,這樣才能不斷地超越自己,使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來雙豐收。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來,而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力,那么到頭來,他至多也就是一個(gè)空想主義者,是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下,且將當(dāng)下的事做到更好,那么就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之后,沒有空想,而做好當(dāng)下,才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后,沒有空想,而是寫好當(dāng)下的每部作品,而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時(shí),他回答說:“正在畫的這幅”。正由于他做好當(dāng)下,畫好手中的每一幅,才成了一代名師,看到把握現(xiàn)在,做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來。
把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ),只有在做好每一件事的前提下,才能做好當(dāng)下,“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下,做好手頭事,抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫,不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間,這就更加的要求我們做好當(dāng)下,求真務(wù)實(shí),“永”攀高峰。大聲地告訴自己:“把握好現(xiàn)在,為我們創(chuàng)造美好未來”。