學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

　　1、學(xué)院黨委和行政高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，有堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力量，專門研究以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)生工作已成為黨委和行政會議的基本制度。

　　2、強(qiáng)化干部、教師的教育和管理，有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)和特別能打硬仗的專職學(xué)生干部和教師隊(duì)伍。

　　3、實(shí)施班主任相對量化考核，建立有效激勵(lì)機(jī)制，比較充分的發(fā)揮了班主任的引路人作用。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生干部骨干力量，發(fā)揮學(xué)生黨員和干部的生力軍作用。

　　5、，校園文化活動學(xué)術(shù)化，思想教育陣地廣泛化，學(xué)生實(shí)踐基地科研化的“三化”經(jīng)驗(yàn)得以鞏固。

　　但是，在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要清楚地認(rèn)識到存在的問題。比如，學(xué)生的思想認(rèn)識不到位，特別是部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)原動力；專業(yè)教育，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)教育前移等工作我們現(xiàn)在做得還不夠；教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)管理還沒有完全到位；考核體系和考核思想有待于進(jìn)一步完善等等。針對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的各種問題和當(dāng)前面臨的實(shí)際情況，我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)、改善和提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　根據(jù)我院的實(shí)際情況：三表居多、層次復(fù)雜，我們確定了“抓兩頭帶中間”的戰(zhàn)略措施。一是抓低年級中基礎(chǔ)弱、容易掉隊(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)；二是抓高年級基礎(chǔ)扎實(shí)、知識豐富，可能進(jìn)一步深造學(xué)生的集中突破；三是在全院學(xué)生中強(qiáng)化課堂基本規(guī)范，使中間大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)風(fēng)。首先，創(chuàng)設(shè)06級數(shù)學(xué)和英語加強(qiáng)班。在06級學(xué)生中以三表錄取且在我院最低分?jǐn)?shù)線線上50分以內(nèi)者，同時(shí)又自愿提高自己的高數(shù)、外語成績的學(xué)生，以及其他數(shù)學(xué)、英語單科成績較低的學(xué)生中分別選取60人左右成立數(shù)學(xué)和英語加強(qiáng)班。每個(gè)班配備一名專任輔導(dǎo)教師，同時(shí)兼任該班班主任。每個(gè)班利用周六、周日上午各上兩學(xué)時(shí)課程，堅(jiān)持教材同步，授課計(jì)劃同步原則，保證已講內(nèi)容能夠及時(shí)消化、鞏固。目標(biāo)就是消滅單科不及格，進(jìn)而降低整個(gè)年級的補(bǔ)考率，爭取消滅留降級。學(xué)生100%升級，沒有掉隊(duì)現(xiàn)象存在（今年10月份的學(xué)籍處理我院有37人降級，有43人二次降級）。目前，在廣才書記的關(guān)心下，在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下已經(jīng)開班。英語班59人，數(shù)學(xué)班67人分別在上周六、周日完成了4個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，師生積極配合，有了良好的開端。其次，組織設(shè)立研究生備考班，提高考研率，拉動學(xué)風(fēng)建設(shè)上臺階。在全體03級學(xué)生中廣泛宣傳、鼓動學(xué)生自愿報(bào)名參加研究生備考班。然后按照品質(zhì)優(yōu)良，基礎(chǔ)扎實(shí)，文化課成績3年累計(jì)平均在全班前1/3的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審核，選拔出122人參加研究生備考班。根據(jù)報(bào)考專業(yè)相同或相近的原則，以每班30人左右的額度進(jìn)行分班。每個(gè)班配備一名專任指導(dǎo)教師，同時(shí)兼任該班班主任。各班級每天晚6：30~12：00集中復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師跟班指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)并保證學(xué)習(xí)時(shí)間及秩序。每班成員填寫登記表及簽定責(zé)任狀，實(shí)行卡片和誠信管理。在每個(gè)考研備考班中均建立管理和激勵(lì)機(jī)制，并且嚴(yán)格執(zhí)行，確保實(shí)現(xiàn)較高考研率。同時(shí)，購置必要的輔導(dǎo)材料，保證備考的基本物質(zhì)投入。第三，開展在全院學(xué)生中強(qiáng)化課堂筆記的工作。每名聽課學(xué)生在每堂課上均要記錄課堂筆記，筆記可以是成本，也可以是散頁裝訂。每名教師在課堂上負(fù)有督促、提醒、強(qiáng)調(diào)并適當(dāng)教授記筆記的基本要領(lǐng)的義務(wù)與職責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)成績中規(guī)定5~10分為筆記分值，筆記合格可得5~10分，沒有筆記或筆記不合格則失去這5~10分。教師對此項(xiàng)內(nèi)容的考核效果作為教書育人考核的一項(xiàng)指標(biāo)。同時(shí)，各年級輔導(dǎo)員帶領(lǐng)班主任要定期和不定期的檢查和抽查所有上課班級學(xué)生的課堂筆記。筆記合格則綜合測評學(xué)習(xí)態(tài)度一項(xiàng)可記為滿分，沒有筆記或筆記不合格則學(xué)習(xí)態(tài)度一項(xiàng)記為零分，取消評優(yōu)、評獎(jiǎng)及推優(yōu)資格。班主任要做好學(xué)生的組織及動員工作，并配合年級輔導(dǎo)員考核本班學(xué)生的筆記記錄情況。班級的學(xué)生課堂筆記質(zhì)量與班主任業(yè)績考核掛鉤。為了保證這項(xiàng)工作深入開展，在學(xué)生中廣泛開展課堂筆記評比活動，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué)；每學(xué)期輔導(dǎo)員配合教務(wù)科要至少組織一次學(xué)生課堂筆記展覽。學(xué)生教育管理科要制定學(xué)生課堂筆記檢查制度，確保該項(xiàng)工作落實(shí)到位。