嵌入式學習心得體會演講稿（精選19篇）

嵌入式學習心得體會演講稿 篇1

　　目前最常見的嵌入式LINUX方面，我認為大概3個：

　　1.嵌入式LINUX上層的應用，包括QT的GUI開發(fā)

　　2. 嵌入式的LINUX系統(tǒng)開發(fā)

　　3.嵌入式的驅動開發(fā)

　　學習嵌入式：

　　第一.C語言要掌握(硬件略懂)，C語言是所有編程語言中的強者，單片機，DSP，類似ARM的種種芯片的編程都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便于實現(xiàn)理更復雜的的數(shù)據(jù)結構。上層應用和數(shù)據(jù)存儲，我推薦使用C++語言。

　　第二.學習一種嵌入式的處理器架構，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式

　　開發(fā)8位的處理器顯得有點低端，大多數(shù)只能用作簡單的工控.

　　第三.學習一種嵌入式操作系統(tǒng)，像LINUX，WINCE等都可以，LINUX更好。

　　三：ARM是一種微處理器，已遍及工業(yè)控制，消費類的電子產(chǎn)品，通信，網(wǎng)絡，無線等各類的產(chǎn)品基于

　　ARM技術的微處理器已占75%以上的市場份額，可見其技術已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機

　　就是用ARM7 ARM9 ARM11的微處理器技術開發(fā)的。嵌入式系統(tǒng)最常見的ARM系列，ARM7 ，ARM9，

　　ARM11，cortex-A8等。

　　我們都是曾經(jīng)從大學里走出來的迷茫羊羔，工作以后我才知道，在大學里不是學到了什么，而是學會怎么去學，相信自己，理清自己的思路，根據(jù)自己的性格，剖析自我適合往哪方面發(fā)展。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇2

　　一，如果非常多人都想做Linux，那么就要對Linux要 比較熟悉。這個熟悉不是說對內(nèi)核，對代碼有多了解，而是至少要會基本的操作，非常難想象讓一個連編譯程式，編輯文本文件都非常困難的人去弄嵌入式的軟件吧。總之在進入嵌入式這個領域之前要對自己評估一下，看看自己是不是準備好了去學習嵌入式相關的東西。

　　二，要舍得花錢買研發(fā)板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去實踐，那只能是紙上談兵，這樣是無法學好嵌入式的。弄個研 發(fā)板自己擺弄擺弄，即使什么都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發(fā)板上運行運行，先知其然，然后再通過具體的學習知其所以然，這樣能避免學習中 的枯燥。目前市場上研發(fā)板的種類繁多，相同CPU的板子價格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎么選擇購買。我的看法是，盡量買大廠的產(chǎn)品。因為在初學階 段學習資料少是個非常頭疼的事，非常多時候都是無從下手，不知道怎么去做，那么隨研發(fā)板附送的資料就非常重要了。大廠技術比較強，附帶的程式都是能在板子 上運行的，例如我買的優(yōu)龍ST2410這個板子(不是廣告啊)，光盤上帶了一個bootloader，個2.4.18的內(nèi)核，更有一個cramfs，這些 程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用于初學者使用。而有些實力不行的小廠家的資料不齊全，我們學習的時候需要自己弄bootloader什 么的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據(jù)預算來選擇適合自己的研發(fā)板，不過無論怎樣，在學習上投資都是值得的。

　　三，不要事無巨細的學習，要有明確的目標。我最開始給自己制定的學習計劃是：學習arm體系結構 -> 學習arm匯編 -> 自己移植bootloader -> 自己移植kernel -> 做應用，不過不久就被我否決了，因為這個過程實在是太枯燥太痛苦了，在學習資料少，沒人指導的情況下根本無法進展。于是我決定使用廠家的代碼來“玩”研發(fā) 板，自己弄些應用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之后發(fā)現(xiàn)cramfs中的一些控制Linux初始化的文 件不符合我的需求，于是修改cramfs，刪除了QT，修改了網(wǎng)卡初始的IP地址，安裝到板子上能運行了之后就開始嘗試做一些應用，比如hello world這樣的程式。最后移植了一個mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學習其中的道理，這樣 就容易一些。學習嵌入式就是這樣，根據(jù)問題來選擇學習的內(nèi)容，否則會非常盲目，最后就失去信心了。

　　四，要有耐心。不能否認，在學習一門自己完全不了解的技術是非常煩人的。嵌入式的復雜在于他的交叉性。也就是說為了研究某一個嵌入式的問題，你有可能得學 習非常多其他的知識，比如操作系統(tǒng)，編譯，體系結構等等，那么對于這種情況需要我們有足夠的耐心。我在交叉編譯mpg123的時候前幾次無論怎么修改 makefile都無法編譯成功，最后我發(fā)現(xiàn)我用的arm-linux-gcc是2.9版本的，比較老，于是我換成新的3.4.1版本，就ok了。

　　以上是我初學嵌入式所獲得的一些淺顯的經(jīng)驗，基本都是基于軟件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的經(jīng)驗能給大家一些幫助。

　　剛剛和LUPA的嵌入式版主要了uboot的代碼，接下來的我想研究研究廠家的bootloader代碼然后移植一下uboot。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇3

　　這個題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實不然。實際上自己水平不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學習道路，同時把自己真實的學習歷程表達出來，希望對后來者有借鑒的意義，甚幸!

　　工作三年、幾成廢人!

　　我XX年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個理工科大學，專業(yè)是機械電子，我當時已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個省級機關工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠，能夠進入這樣的地方是祖墳有風水。但在畢業(yè)前夕有個進入it的機會，我本想進去的，家里人極力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來說是天文數(shù)字。大學里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學勤工儉學掙的，為了省錢，高中一個學期回家一次，大學一年回去一次。并且我個人也有特殊的人生背景(悲景更確切)，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀!

　　至于專業(yè)就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈!

　　考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分數(shù)來排，自然我落選了。其實給我面試機會也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。

　　最后調劑到另外一個學校，交錢，咬咬牙，交吧!現(xiàn)在仍然債臺高筑!

　　進入學校前夕

　　為什么要把這段列出，看后就知道了。

　　單位有網(wǎng)絡，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學什么好呢，最后確定學嵌入式把，聽說跟硬件相對比較緊密!而我在大學里多少學習了數(shù)字電路，單片機等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當然在這之

　　前也自學過數(shù)據(jù)結構，計算機組成原理等。c 語言在大學就學了。哈哈這就是我的家底。

　　我知道自己的基礎差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構、c++來看，機關有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。

　　另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個專業(yè)的技術論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學習產(chǎn)生了極大的影響。

　　最關鍵兩點：1、嵌入式是什么?

　　2、嵌入式需要哪些知識?

　　知道了這兩點，好辦!我就開始規(guī)劃學習路線。計算機的基本理論不能丟，于是重點看組成原理，數(shù)據(jù)機構，操作系統(tǒng)、c++。同時論壇上了解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調不通，網(wǎng)上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進程。原來看操作系統(tǒng)書時，根本就不知道進程是個什么東西。

　　在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以后的影響很大，我想起了大學時一個同學跟我說過了一句話：大學里最重要的不是學到了什么，最重要的是學會怎么學!大概是這個意思。

　　進入我的避難所

　　對我來講，再次進入大學不再是大學，而是避難所。希望這次進入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的機會和時間。我是這樣認為和實踐的。

　　在學校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。

　　對于上課，學校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學都想學，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認為的，時間是有限的，什么都想學，什么都學不成。于是我把我自己學的課進行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學。我希望不要什么爭論學習課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應該是很差的。分數(shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。

　　我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)驗。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇4

　　今天我發(fā)言的題目是《做一片美的葉子》。如果把我們偉大的祖國比作一片茂密的森林的話，我們學校就是其中的一棵參天大樹，每個學生就是這棵樹上的一片葉子。做一片美的葉子，是我們共同的追求。

　　為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，在全省進一步形成“知榮辱、講文明、樹新風、促和諧”的社會風尚，江蘇省文明辦、省總工會、團省委、省婦聯(lián)、新華日報社、省廣播電視總臺決定在全省開展江蘇省道德模范評選表彰活動，共確定了助人為樂模范、見義勇為模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛親模范五個方面30 名省道德模范候選人。

　　南通汽運實業(yè)集團有限公司如東分公司駕駛員葛紀軍在出車途中，多次不畏險情，勇斗歹徒，維護了社會正義，保證了旅客安全，光榮成為省見義勇為模范候選人。南通市第三人民醫(yī)院院長、黨委書記王陸軍領銜創(chuàng)建了全國首家由政府命名的“無紅包醫(yī)院”，并堅守了20xx年，一諾千金，當之無愧地成為省誠實守信模范候選人……翻看著他們的事跡，心中的敬意油然而生。我不由想起了海爾集團總裁張瑞敏的一句話：“什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”樸實的話語，卻蘊含著深刻的哲理，耐人尋味。

　　作為一名小學生，我們首先應該學會的是做人，做一個能把每一件簡單、平凡的事情做好的人。熱愛祖國，我們就要從熱愛家鄉(xiāng)、學校、班級、家庭做起;服務人民，我們要從服務父母、老師、同學和長輩做起;崇高科學，我們要從刻苦努力學習、發(fā)憤成才做起;辛勤勞動，我們要從主動做家務事，積極打掃學校、班級衛(wèi)生做起;團結互助，我們要從學會合作，學會相處，關心同學，樂于助人做起;誠實守信，我們要從不撒謊不騙人，不弄虛作假，說話算數(shù)做起;遵紀守法，我們要從遵守校紀班規(guī)做起;艱苦奮斗，我們要從勤儉節(jié)約，不同他人攀比，珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”同學們，當我們自覺萌發(fā)出想做一片美的葉子的信念時，當我們每個人都能從身邊的小事做起，從自己做起，做一個文明人時，我想：和諧社會、和諧校園一定會張開雙臂擁抱我們。

　　最后，我用珍妮•古道爾博士的一句話和大家一起共勉：“每一個人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個變化都能發(fā)揮作用。”衷心祝愿大家都能成為一片美的葉子!

嵌入式學習心得體會演講稿 篇6

　　在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線，他們是最美“逆行者”。讀完《最美逆行者》這篇文章，讓我們意識到白衣天使們?yōu)檫@場戰(zhàn)役付出了多少心血和努力，是我們永遠也數(shù)不完的。原來最美逆行者就是我們的白衣天使，他們的顛覆就是責任與擔當。面對疫情，毫不猶豫地奔向這場硝煙的戰(zhàn)場。

　　小天使為了我們?nèi)嗣竦纳眢w健康把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病(來自陳京力)。他們在手術臺上保家衛(wèi)國;他們在病房里面護佑著我們的親人(來自胡思韻)。在走廊里有你們忙碌的身影，在病床邊留下了你們多少的辛勤汗水。救死扶傷，病房就是護士們的戰(zhàn)場，為病人們量血壓、測體溫、打針、換被套、安慰開導病人、細心照顧病人的工作。也是你們的絕活，用愛心和微笑驅散病人的愁容(來自胡曉欣)。為了病人的身體狀況，每天守在病人旁守護著他們。

　　雖然他們每天用微笑與寬容的笑臉對待患者，但是只要你仔細的看護士們的臉，都能發(fā)現(xiàn)臉上布滿勒痕，寫滿疲憊(來自劉綺雯)。那是多么慘不忍睹的樣子啊，是讓人多么的心疼。他們也是父母的孩子呀，卻比我們承擔的責任多得多;他們也是大家的英雄，奮不顧身的沖向戰(zhàn)場的“英雄”。每個人暖心的瞬間都激勵著我們共度難關(來自黎慶铚)，用實際行動來守護我們。面對疫情他們勇往直前，面對困難他們永不退縮(來自江嘉燁)，他們才是最美的逆行者，謝謝你們的無私奉獻!

　　小天使們在疫情面前，他們奔波忙碌的身影值得我們稱贊(來自麥嘉健)，看到他們東奔西跑，從白天忙到黑夜的工作;現(xiàn)在的安定是你們用數(shù)個月辛苦帶來的，每天的晚上辛苦加班到凌晨三四點(來自謝遠盛)。等到戰(zhàn)勝那天，我們一定要對他們說：“白衣天使們，你們辛苦啦”。我們要用笑容鼓勵他們，讓他們感受到我們對小天使的支持。還有許多默默站崗、守衛(wèi)戰(zhàn)役的人民子弟兵、建設工作者，醫(yī)療運送者，他們做著同一件事就是與病毒做斗爭，守衛(wèi)人民群眾的人身安全(來自梁雄濤)。我們要感謝他們默默無聞的付出和偉大貢獻(來自袁卓明)。堅守崗位的同志都是每一位逆行者。每一位與死神搏斗 ，奮戰(zhàn)在一線的所有工作人員與小天使們(來自陳京力)，面對疫情他們勇往直前，面對困難他們永不退縮。他們穿梭在生死之間，用自己的青春挽救別人的生命(來自蘇石毅)，天使們做了那么多，一直都是在守護著我們?nèi)嗣袢罕姷慕】怠?/p>

　　相信黑暗過后我們會看到光明，要相信我們定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)(來自羅秋嬌)。等待勝利號角吹響的那一刻，我們要抹去心中的淚花，與自己最親的人去想去的地方、去看想看的風景、去感受繁花似錦，去感受春意盎然(來自白洛甄)。然后再于為這場戰(zhàn)役下了心血的小天使們說一句：“你們辛苦啦!”這個世界有你們就是我們?nèi)嗣袢罕姷母７郑�感謝有你們。你們就是最美的逆行者，永遠的守護我們的逆行者。看完這篇文章，讓我們重新的認識了小天使在戰(zhàn)役中的堅持和守護與身負重任。人間有了你們才會大愛無疆;才會有真情流露。這個世界沒有你們是不完美的，所以感謝有你們，親愛的最美逆行者。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇7

　　“惟其艱難，方顯勇毅�！边@場突如其來的疫情，日益增長的確診病例數(shù)、疑似病例數(shù)，讓這個”加長版”的春節(jié)假期更顯漫長。而在戮力同心戰(zhàn)”疫”過程中，醫(yī)護人員直擊一線，以深厚的職業(yè)情感安定人心;普通群眾吶喊加油，以平凡的點滴善舉散發(fā)溫，他們用心調配“良藥”，筑起全力抗“疫”中的溫暖防線!

　　黨員干部主動出擊，甘當疫情防控“守門員”�！捌埨麌�家生死以，豈因禍福避趨之�！币咔閬韯輿皼�，黨員干部盡銳出戰(zhàn)，在防控工作中發(fā)揮著“守門員”的重要作用。全體黨員干部尤其是領導干部，要認真貫徹落實《通知》要求，切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員先鋒模范作用，為疫情防控打頭陣做表率。我們青年大學生黨員要發(fā)揮自己的光和熱，為防控疫情做出自己的貢獻。

　　在這個飛速發(fā)展，科技發(fā)達的時代里，我們一代青年學子要踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)學習，為這個和平的社會做出自己的一份貢獻。我們生長的這個年代為我們的發(fā)展提供了有利的條件，科技創(chuàng)新，社會和平，綜合國力強，對外開放，這些對我們來說都是很好的機會，讓我們有機會學習更多，了解更多，視野更寬闊。在中國未來的發(fā)展中，我們這一批新青年要抓住機會，力爭上游，為祖國發(fā)展出一份薄力，做一個文明有擔當?shù)男聲r代青年。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇8

　　在籌備到參與到本次團日活動中，我身為班長也感慨頗多，我們很難得的在線上組織舉辦了這樣的一次團日活動，也是時隔多日我們?nèi)�班同學以這樣的方式見面。

　　五月，是勞動者的贊歌之月，是疫情中偉大奉獻者們披上榮光的歲月，是青年一代不忘初心傳承五四精神努力開拓的歲月。站上時代的峰巒俯瞰歷史，是勞動創(chuàng)造了人類的文明進步;回望中華民族偉大復興的征程，是勞動構筑起通向夢想的堅實，勞動是人類活動的本質，是中國歷史上無數(shù)人握在手中的不變傳承。十幾億中國兒女好像與勞動這兩個字形影不離，土地耕耘，生態(tài)保護，科研事業(yè)，航天探索，中國兒女胼手胝足銳意進取，用每一滴勞動的汗水匯聚成汪洋大海才有了中國屹立的今天。

　　在參與活動后，我深知身處奮斗時代的我們，要不忘勞動初心，不忘革命前輩們的教導，銘記習近平主席“以勞動托起中國夢”的號召，在學習上開拓進取，用勞動精神綻放創(chuàng)造精神。今天的中國，瑰麗的事業(yè)正召喚我們?nèi)�奮斗，夢想的力量正激勵我們?nèi)��?chuàng)造，我們要在這個偉大的時代奏響勞動創(chuàng)造未來的最強音。奔涌吧!后浪!讓新一代的浪潮掀起更高漲的奮斗時光!

嵌入式學習心得體會演講稿 篇9

　　20__年的春節(jié)，是一個不平凡的春節(jié)，一場突如其來的病毒卻席卷武漢，并迅速蔓延，危害人民健康，國家安全。黨中央立即采取有效措施，各地同胞全力以赴，迅速投入到“抗擊疫情”的戰(zhàn)斗中來。在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無數(shù)普通人發(fā)揮出自己的力量。

　　最讓我感動的還是沖在一線的戰(zhàn)士，是他們用生命壘起城墻，捍衛(wèi)祖國人民的健康。一張張“請戰(zhàn)書”，一條條與親人告別的信息，以及無數(shù)逆行的身影。許多高尚的靈魂令我感動和敬仰，我在他們身上學到了什么是責任和擔當。“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行�！蔽覐奈匆娺^如此少之人，對社會做出如此多的貢獻。

　　我是中國的青年一代，我們誓成為祖國破曉的晨光而不懈奮斗，為了心中的那抹紅色理想，如火焰般灼燒著每一個人的心。我愿意跟隨青年的腳步，不斷學習，前進，愿歲月靜好，祖國強盛。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇10

　　因為這次病情，我們不能正常開學，為了學生能正常學習，進行了線上教學。 開始之前，很是擔心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學生上課，這樣上出來的課有效嗎?在進行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。

　　測試得時候，家長紛紛反映非常卡，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯(lián)播四個班，學生這一節(jié)課就是在浪費時間啊，不僅什么都學不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重擔，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學習怎么錄課，準備上課的教案，PPT等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發(fā)現(xiàn)了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。 后來，又接到通知，學生可以在家通過電視，手機等統(tǒng)一學習河南省的優(yōu)質課堂。

　　真是一波三折啊!這樣的話，我們就需要更加認真對待學生的學習反饋問題，布置什么樣的作業(yè)，怎樣才能確保學生學習的效率，我們英語組內(nèi)也詳細地討論了應該布置什么作業(yè)。但我依然非常擔心學生學習是否專心，作業(yè)是否能按時完成。

　　第二天與第一天相比，提交作業(yè)的人數(shù)變少了。我就在想怎么樣才能讓學生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業(yè)完成情況比第一天還多了一位同學，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學們不要忘了堅持才是最重要的。 在線上教學的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網(wǎng)絡不穩(wěn)定，太卡，手機看不了學習課堂，家長在群里進行轉播。

　　在孩子看視頻學習的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業(yè)的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機旁，時時刻刻都在為學習而操勞。 武漢加油，中國加油，我們都能挺過這段艱難的時光。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇11

　　風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當筑起了疫情防控堤壩。

　　為了堅決遏制疫情蔓延，1 月23 日凌晨，武漢市的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部發(fā)布第1 號通告，自當日10 時起，武漢全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營;無特殊原因，市民不要離開武漢;機場、火車站離漢通道暫時關閉。武漢，這座有著1000 多萬人口、素有“九省通衢”之稱的城市史無前例地宣布“封城”。這是一個舉世關注的重大舉措。春運期間可以發(fā)送數(shù)百萬旅客的火車站看不見旅客的身影……

　　“滄海橫流，方顯英雄本色�！蹦ルy，壓不垮英雄的肩膀，只能讓鐵肩膀、寬肩膀挺得更加堅強有力。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習近平總書記高度重視，多次召開會議，多次聽取匯報，作出重要指示。

　　疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，我們眾志成城，共抗疫情。黨中央作出正確決策，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，吹響打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的沖鋒號。

　　我們的各級黨政領導，黨員干部不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，守土有責、守土擔責、守土盡責。

　　我們的醫(yī)療專家、醫(yī)護人員沖鋒在火線，他們是白衣戰(zhàn)士，他們是硬核醫(yī)生，他們用英雄力量，鑄起防疫長城;我們的后勤物資保障企業(yè)、勞動者，加班加班加點，輸入強大力量;抗擊疫情，人人有責，我們所有公民都是戰(zhàn)士，積極配合政府部門工作。

　　面對疫情，“逆行者”的堅定無畏、志愿者的大愛無私、醫(yī)護者的奮勇向前，共產(chǎn)黨員的沖鋒陷陣，普通民眾的大力支持，這就是中國精神的集中縮影。我們堅信，有黨的堅強領導，有集中力量辦大事的特有優(yōu)勢，有綜合國力的強力支撐，有中國精神的巨大激勵，抗擊疫情阻擊戰(zhàn)必將取得決定性的勝利。“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒”，中國人民必將再次譜寫一曲自強不息的勝利贊歌。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇12

　　一場突如其來的疫情，改變了當前的教學形式，往日“三尺講臺”變成了今天的一臺電腦，一部手機，但絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷，為了更有效地實施線上教學，寧安市小學英語團隊積極響應“停課不停學，停課不停研”的號召，于20__年3月14日下午2時，相約線上，開展小學英語學科研培活動，圍繞“停課不停學”小學英語教與學的探討，本次線上研培活動由小教部英語教研員李老師主持，全體英語教師及部分教學領導參加，研培活動分為4個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，教研員李老師布置本次發(fā)布研討主題及要求，第二個環(huán)節(jié)，兼職教研員針對線上教學的教與學交流感悟，第三個環(huán)節(jié)，在線互動答疑。最后，教研員總結本次研培并做下一階段的部署。

　　一、教研員引領，打造優(yōu)化“線上導學”

　　教研員李老師開場鼓勵大家，特殊時期，特殊教育，要從學生實際出發(fā)，利用人工智能時代的網(wǎng)絡平臺，把握英語學科的本質，讓英語核心素養(yǎng)扎根落地，要求全體教師認真學習，互動碰撞，擦出思想火花。

　　一、骨干交流，同肩同行

　　4位兼職教研員各抒己見，積極分享自己的經(jīng)驗，拋出發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，共同探討解決的辦法。雖然隔著屏幕，但教師們暢所欲言，分享智慧，熱情不減!

　　首先，由丹江小學明向紅老師分享針對多元化學習手段形式下引發(fā)的課堂上教與學的思考 ，明老師從三個關鍵切入點入手，首先，“教什么”即制定教學目標。我們每節(jié)課都要在認真鉆研課標、教材、教參深入了解學情的基礎上，制定適合自己學生的教學目標。要將教學重點、難點、疑點都琢磨的清清楚楚。其次，她認為關于“怎么教”，當然也要以學定思路。教學思路清晰才能提高學生課堂教學效率，就像旅游攻略一樣，科學合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的課堂教學還需要一個有課堂教學機智的老師，一個具有課堂教學機智的教師必定是一個懂得傾聽、啟發(fā)、點撥、引導的教師，這也是其他學習手段所無法實現(xiàn)的和無法替代的。

　　第二位交流的是寧安鎮(zhèn)茂盛小學亓琳琳老師，分享如何有效使線上教學與線下教學的有機結合，在線上教學，亓琳琳發(fā)掘有效的線上教學手段，充分利用線上教學其價值，首先，她談到，借助釘釘網(wǎng)絡平臺預習、直觀呈現(xiàn)，有備而來，收獲滿滿。其次，借助釘釘網(wǎng)絡平臺功能，監(jiān)督指導學生學習過程。最后，借助網(wǎng)絡平臺 共享優(yōu)秀課程資源，在這里她以實際經(jīng)驗分享給大家，為了提高學生學習英語的興趣，教師可以利用微信或者釘釘群，為孩子們推薦適合年級段的通俗易懂的英語繪本故事以及英文歌謠，本周英語課后，她就利用抖音平臺，錄制一首學生適合孩子們課前熱身，課后鍛煉的Fingers song ,然后在釘釘班級群內(nèi)，通過家校本的形式下發(fā)給每位同學，并要求學生利用多方面APP上傳作業(yè)，不久我發(fā)現(xiàn)孩子非常感興趣，他們有利用美拍軟件添加背景圖片和背景音樂的，有利用美圖秀秀合成視頻的，還有利用抖音添加文字功能的，她發(fā)現(xiàn)跟孩子們從中學到不少本領，發(fā)現(xiàn)通過這種學習方式，可以讓學生在潛移默化中融入到英語知識的學習氛圍中去。

　　第三位由丹江小學張然老師談到新冠影響下如何開展線上教學，張然老師認為，在這個特殊時期，線上教學發(fā)揮了它特殊的作用，也解決了孩子無法正常上學的燃眉之急，同時也存在一些弊端，當孩子們重新回歸課堂知識，我們?nèi)绾握{整教學計劃進度等問題，但主要還是要調整自己心態(tài)，調整教師的心態(tài)，不惱不怒，學生才能不急不躁。我們是用教材教，不是硬著頭皮去教教材，可以整合課時，根據(jù)學生的學情循序漸進地去學習，在穩(wěn)定中求勝，相信疫情很快就會過去，相信光明很快就會到來，相信學生很快就會回歸課堂!

　　第四位由石巖學校賈婧老師交流，她談到面對停學不停課教師角色的轉變，賈婧老師認為，要想成為一名互聯(lián)網(wǎng)+教育時代合格的英語教師，首先，我們一定要樹立終身學習的理念，學而不厭，誨人不倦。我們的教是為學生的學而存在的，教要服務于學，我們?nèi)绾谓蹋瑢W生就如何學，在今后的教學中，應該汲取線上教師優(yōu)秀的教學方法和策略，廣泛涉獵網(wǎng)上優(yōu)秀的平臺和資源，內(nèi)化吸收，整合運用，以學生為中心，從學生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學生的興趣、愛好、需要等，在教學過程中以學生的能力培養(yǎng)，自主學習為主，重視學生個性的滿足和自身的發(fā)展。其次，處于信息時代的我們還應對網(wǎng)絡平臺具有了解和掌握的能力，提到最近學習中喀秋莎軟件的應用，給我們線上、線下教學提供良好的平臺。

　　最后教研員李老師的傾情指導，總結發(fā)言，幫助骨干教師及全體英語教師，突破了一些線上教學的壁壘，沖破了瓶頸，讓老師們收獲了知識與方法。

　　二、共學習，同成長

　　學習如逆水行舟，不進則退。“停課不停學”不僅是對學生的要求，更是對老師的要求。聚焦停課不停學期間的共性問題進行深入研討。短暫的時間里，老師們交流思想、分享智慧，提出很多獨到的見解，例如“線上教學如何進行小組的組建及分層學習”、“利用微釘釘家校本發(fā)布并批改作業(yè)”、“線上和線下有效結合”……在教研員李老師的引領下，老師們從不同角度分享了自己的小經(jīng)驗，讓大家都感受到了網(wǎng)上教學別樣的風采。兩位研訓員充分肯定了教師們的見解和做法，并指出：及時做好家校溝通，課本知識不是學習的全部，更需要引導學生走進社會生活大課堂，看疫情，看社會，看世界。老師們認真學習，仔細聆聽。學無止境，我們從未終止學習!

　　三、未來工作部署

　　教研員李老師對小學英語進行了后期工作部署�？紤]到開學時間較久遠，李老師鼓勵大家要思考在前，行動在前。提前規(guī)劃工作安排，提前準備好所需材料和上交資料，避免開學后忙中出亂。

　　最后，李老師提出期許。疫情無情，人有情，無論是集體還是個人，我們應始終堅持以更高的責任使命，風雨同行，攜手共進，以最真切的赤誠之心，踐行最誠摯的家國情懷，讓“停課不停學”落到實處，讓我們?yōu)榉酪吖ぷ鞅M一份微薄之力!愿早日戰(zhàn)勝疫情。待到春暖花開之時，我們重逢在美麗的校園。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇13

　　由于肺炎疫情，今年過了一個特別的年，也進行了一次特別的開學和教學模式。面對疫情教學成了一個重要的難題，國家提倡停課不停學，但是身為美術老師，針對線上教學，還是有一點點的擔憂。擔憂孩子沒有人指導會不會做好，擔憂孩子在家里沒有工具怎么完成美術課程，擔憂本來是師生的互動課堂變成只有師或者只有生。想了好多，預測了好多問題，但是沒有想到最后給我的感受是莫大的欣慰。

　　剛開始沒有進行電視直播的時候憂心忡忡，認真做了課件，備了PPT，選了微課視頻，又找了繪本故事，做了好多好多的資料整理，想要給學生上一堂不那么無趣的直播課，希望內(nèi)容變得豐富，能夠使直播教學達到和課堂教學一樣的效果。

　　但當我發(fā)現(xiàn)，跟著電視上的直播教學聽了兩節(jié)課后，對自己的教學有很大的提高和幫助。沒有學生的情況下，講解就要更加的細致入微。把所有能想到的問題，所有能開拓的思路都豐富在課堂里。良好的示范也是讓學生學習的一個最佳方法。這讓我覺得之前我的課堂示范的效果確實不太充足。好的示范給學生起到了好的榜樣，好的示范讓學生一眼就能學會，學懂學會后更愿意動手去做。只有動手去做去參與了也就達到了上課和教學的初始目的。看著班級圈里學生們的作品，一個一個拍成圖片展示出來。我才發(fā)現(xiàn)即使沒有老師的現(xiàn)場指導，他們也會做得如此開心，他們也那么的愿意參與學習，參與制作。這跟一趟好的示范課有莫大的關系。

　　為了使學生更加有自信，再接再厲，一鼓作氣。無論他們用什么樣的材料，制作出怎樣的作品，我都給予高度的評價和鼓勵。因為在材料不齊全的情況下，他們還如此愿意動手制作，所表現(xiàn)出來的對學習的熱愛和執(zhí)著，怎能不給予滿滿的鼓勵和肯定呢?我發(fā)現(xiàn)以前的課堂我從來沒有給予孩子那么多的鼓勵，那么多的肯定，總是覺得他們的作品不夠完美。但這一次當我放下對完美定義的執(zhí)著偏見，不停的給予孩子肯定和鼓勵的時候，所帶給他們學習的動力，才會能源源不斷。

　　這一次讓我意識到，作為教師鼓勵語言的作用，作為教師親身示范的作用。讓我看到，我的這些孩子多么的熱愛學習，我的這些孩子多么的積極努力。讓我懂得那些作品即使表面看著不完整，即使材料不豐富，但是作品里注入了孩子們的認真和努力。孩子尚且如此認真，我又怎能輸在起點。加油!

嵌入式學習心得體會演講稿 篇14

　　時間過得真快，不知不覺間在第三人民醫(yī)院進修完畢。在短短的兩個月時間里，該院護理部能合理安排科室輪轉，安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作，三院管理規(guī)范、病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理服務到位，使我受益匪淺。

　　在精三科進修一個月，我學到許多關于精神科方面的知識。例如：怎樣觀察病情變化與護理，如何與病者溝通的技巧，實質上關心和體貼他們。指導病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時加以心理輔導，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護理，防止假服藥，規(guī)范護理文書寫作。

　　第二個月在老年一科進修，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過跟班學習，我基本熟悉老年人常見病多發(fā)病的護理，動靜脈置管術護理，壓瘡預防與護理，吸氧法，鼻飼法，導尿術，灌腸術，吸痰術等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時護理部特別邀請市中心醫(yī)院護理專家和操作能手到我們?nèi)�院進行心肺復蘇術和護理操作示范講座，這些知識都是我平時工作中沒有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒有開設老年科這個項目，對于老年人的護理知識也相對減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗，期間老年一科護士們個個利用休息時間不辭勞苦，廢枕忘餐練習各項操作技術，醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理為創(chuàng)建三級精神病醫(yī)院打下基礎，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學習。

　　在工作上能得到市三院各級領導和護理同行的幫助與指導，大家待我如同對待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們!

　　今后，我繼續(xù)努力學習更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇15

　　對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。

　　那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：

　　一、學得平衡。

　　學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。

　　二、學得透徹。

　　學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。

　　三、學得有趣。

　　當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。

　　以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

　　學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。

　　學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。

　　英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。

　　語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八、九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

　　數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知�！眴�?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

　　我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。

　　1、學習要有激情!

　　只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。

　　2、學習要有斗志!

　　每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

　　3、學習要有目標!

　　每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!

　　4、不要輕視你的老師!

　　這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗�？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

　　5、不要輕視課本!

　　課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。

　　6、不要放棄自己!

　　人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

　　7、不要放縱自己!

　　每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!

　　8、不要讀死書!

　　思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節(jié)劑。

　　學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!

嵌入式學習心得體會演講稿 篇16

　　能參加這次上海市護理創(chuàng)新技能競賽，我著實感到幸運，所以在培訓過程中尤為珍惜這一次鍛煉機會。雖然整個過程并不輕松，但此次的收獲卻是像秋天的果實一樣，累累地結在我的心頭，回味是如此無窮，感悟是如此深刻。

　　我從醫(yī)院的層層選拔中脫穎而出，這里有很多人對我的鼓勵、肯定及支持，其中我的護士長倪葉彬，她的人格魅力對我有著很大的影響。我知道這次比賽高手如林，雖然壓力很大，但我始終堅定一種信念：“全力以赴”!為此我認真對待每次考試，積極認真的準備，我相信：“寶劍峰從磨礪出”，“天道酬勤”。

　　經(jīng)過兩周左右的培訓，我們把理論知識點學習、操作練習及考核有機結合。操作訓練時從形體到表情，從語調到語速，從操作要點到每個細節(jié)，從操作流程到整個時間，負責我的“球球”老師一一為我把關，不斷地指出我的不足。我一遍遍地練習，一遍遍地改動作改語言，不行的再重來，直到做到滿意為止，累了喝口水繼續(xù)，練習心肺復蘇累了就換吸氧或靜脈輸液。各位老師都那么認真負責，我就沒有任何理由懶散。

　　因為我平時說話的語速比較慢，在練習心肺復蘇時，我的語速與動作跟不上，我就不斷地重復練習要說的話;心臟按壓不正確時，我多做找感覺，直到渾身大汗淋漓;在練習吸氧操作時，我所用的時間總是超過規(guī)定的時間，我并不泄氣，別人能做到我就能做到，我一遍遍重來，功夫不負有心人，我終于達到了。

　　在努力練習過程中，我不斷地總結，在吸取各位老師的長處的同時，也摸索出了適合自己的一套方法，結合自身特點來完成整個操作。其間我也有過累了、乏了，煩了、倦了的時候，是戰(zhàn)友們的鼓勵與開導讓我重新振作起來。王芳老師還講述了她的經(jīng)歷，她的那句“女人不要抱怨，要妖艷地怒放”，讓我的心靈感到震撼，為何不呢?女人是花，怒放才絕艷。每當我感覺累的時候，想到這句話，就能獲得激勵。整個過程中，大家相互督促相互練習，一起分享了快樂，痛苦，微笑和淚水……，這些都是我一生的財富。

　　此外，我們護理部對這次競賽給予了很大的重視和支持，很感謝這次比賽的各位負責老師，她們盡心盡力地在背后默默付出也是我們這次比賽取得好成績的基礎性因素。從各種精心的計劃安排到具體的培訓再到后勤保障都做得井井有條，目標明確計劃得當。她們都是護理上的精英，從她們身上我找到自己的不足和差距，找到努力的動力和方向。

　　龔美芳主任對我們一次次考核，研究評分細則，為我們創(chuàng)造緊張、嚴肅的比賽氛圍。她教我們對自己說：我是最棒的!有了這種鍛煉和鼓勵才使我從最初的緊張手抖到后面的鎮(zhèn)定自若。

　　施主任更是指出了我缺點，因為我個子較高，在與病人交流中的形體不好看。我便再次強化了形體規(guī)范，力爭在不足的基礎上進行改善。

　　和藹的“徐媽媽”負責我們的后勤工作，她每天絞盡腦汁讓我們吃好，讓我們有體力和精力面對一次次的操作練習，還有精神上的鼓勵與開解，也讓我都受益匪淺。

　　······

　　終于到比賽的那一天了，全科的姐妹發(fā)信息給我鼓勵，鄭院長親自送行，我們感到無比光榮，同時也感到了肩上的責任，這是全院的期望。我們由龔主任、徐老師等五位老師陪同，看到有的其他選手孤零零地自己一個人，我們覺得自己好幸福，我們身邊有整個十院的關懷和溫暖!我們在最后一刻仍在一遍遍回想和口述操作流程。先考筆試，再考操作，最后比賽結果出來了，“臨床組護理能手獎”!就在這一刻：我興奮、激動，心中有說不出的幸福。通過努力和拼搏，我終于感覺到了收獲的果實。這是個獎是對我付出的肯定，更是對全院關心我的領導們、同事們的回報。拿到獎的時候，我的心里流淚了。

　　通過這次比賽我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的培訓中獲得了一筆精神財富!從最初的緊張到現(xiàn)在的小有所成，這是一個成長的經(jīng)歷。人生需要有目標，當你實現(xiàn)了一個目標，不要滿足，放下以前的成績，再給自己定一個更高層次的目標，再沖刺、再努力，如臺階般的一層一層的跨越。比賽雖然結束了，但是作為護士，其實每天都是在比賽。我也會把這次比賽中的所得，應用到實際的工作中去，做一名合格的護士，優(yōu)秀的護士。我相信，只要我在以后的工作中勤勤懇懇、樂于奉獻，就一定能在“平凡”的護理崗位上作出不平凡的業(yè)績。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇17

　　疫情在家宅著，看看書做做飯，想起近來的一些事情，似乎頭緒比較亂，眾說紛紜，試著想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情。思慮短淺，不足之處敬請海涵。

　　矛盾法則最根本的內(nèi)容是說一切事物都是由矛盾雙方構成的統(tǒng)一體，在統(tǒng)一體中，矛盾雙方既相互排斥又相互聯(lián)系，既斗爭又同一，由此決定了事物運動的聯(lián)系并推動事物的發(fā)展。矛盾法則是自然和社會的根本規(guī)律，因而也是認識的根本規(guī)律。

　　辯證法宇宙觀認為世界存在的基本特征有兩個：一是世界是普遍聯(lián)系的，另一個是世界是永恒發(fā)展的。傳染病毒簡直就是世界本質特征規(guī)律的代言人：傳染能夠實現(xiàn)在于事物的普遍聯(lián)系，而不斷的變異也體現(xiàn)事物不斷發(fā)展變化的特點。要控制它，一是必須要切斷普遍聯(lián)系，二是必須熟悉其變異特點，掌握變化規(guī)律。

　　矛盾有主要方面和次要方面，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制傳染性，次要是變異規(guī)律和治療手段，矛盾后期的主要方面將是研究其變異規(guī)律和治療手段。傳染病的最厲害在于傳染性，抓住了這個主要矛盾就控制住了其發(fā)展。當前，國內(nèi)已經(jīng)初步控制了矛盾的主要方面：傳染;到了與病毒矛盾斗爭的第二階段：研究治療。國外依然處于第一階段，一場惡戰(zhàn)在所難免。

　　但是不能掉以輕心，需要警惕的是，矛盾雙方你中有我，我中有你，已經(jīng)治療的有些可能同化了病毒，與病毒共生共存，這也是矛盾的存在方式之一，人類與病毒的矛盾一直存在，且不斷發(fā)展。

　　矛盾對立統(tǒng)一。病毒與宿主之間也是如此，相生相克，相互聯(lián)系。病毒很糾結，自身存活發(fā)展起來，宿主就會死亡，自身也會死亡，自身不存活，就傳染不下去，發(fā)展不下去。病毒的生與死，也是充滿矛盾，進化史上，大多數(shù)病毒的烈性和毒性都會隨著進化而逐漸降低到與宿主共生，就是因為宿主如果滅絕，那么病毒也會滅絕。哺乳動物也進化出了基因多樣性，就是防止同樣的基因被病毒滅族。

　　唯物辯證法宇宙觀主張事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運動和發(fā)展。認為內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，承認外因是事物發(fā)展的第二位原因。內(nèi)因是事物存在的基礎，是一事物區(qū)別于他事物的內(nèi)在本質，是事物運動的源泉和動力，規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢。外因是事物的外部矛盾，影響事物的發(fā)展進程，但不能改變事物的根本性質和發(fā)展的基本方向。

　　內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。此次疫情，大部分患者康復靠的也是自身免疫力，這也是內(nèi)因是決定事物發(fā)展根本原因的印證，而我們的治療手段屬于外因，只能輔助或者影響強化內(nèi)因，使我們戰(zhàn)勝病毒。免疫力才是我們存在的基礎，是我們健康生活的根本原因。我國的疫情控制也是充分發(fā)揮了舉國體制，充分調動內(nèi)部醫(yī)療資源，發(fā)揮內(nèi)因作用，千萬醫(yī)護力挽狂瀾，向他們致敬。

　　在傳染得到控制后，新冠病毒防控和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾也逐漸上升為主要矛盾。這也是今年剩下的時間里主要問題之一，主要還是得靠內(nèi)因，也就是主觀能動性，要做好自身防護，發(fā)展新基建，發(fā)展線上工作生活，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，做好持久戰(zhàn)的準備。

　　危與機也是一對矛盾，矛盾對立的雙方在一定條件下可以相互轉化，我們需要做的就是創(chuàng)造出這個條件，利用好新技術新模式新業(yè)態(tài)新經(jīng)濟，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揮一切能發(fā)揮的主觀能動性變危為機。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇18

　　面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。

　　這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。

　　每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關愛自己，你們的家人還在等著你們回去。

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國14億國人的心，對疫情防控，習近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會議，作出重要指示。相信在總書記的領導下，中國人民眾志成城，定會戰(zhàn)勝疫情的!

　　“Stay with you，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。

　　武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。

嵌入式學習心得體會演講稿 篇19

　　新型肺炎病毒襲擊了武漢，一個患者，十個患者，一百個患者。疾病以一種可怕的速度傳播，病毒已經(jīng)在全國范圍內(nèi)擴散，而病毒的源頭至今仍在調查中，醫(yī)生用自己的生命在奮戰(zhàn)，但是患者的數(shù)量仍在不斷增加，許多鮮活生命已經(jīng)離開了。

　　疾病面前人人平等，下一個患者不知道是否會是你我。

　　我一直以為非典永遠都是一個歷史上的一個災難，這樣的災難或許可怕，但離我們很遙遠;直到這次的肺炎病毒我才意識到災難隨時會發(fā)生。這次肺炎病毒的傳播速度以及對人體的破壞程度不下于非典。所有人都閉門不出，口罩變成了稀缺物資。這個時候我才切實體會到原來病毒如此可怕且近在身邊。生離死別并不是一句玩笑話，我們生命中最珍貴的東西，或許是身邊親人的笑顏，是小孩子打鬧嬉笑聲，它平凡而又無價。

　　一個醫(yī)生死去了，在為患者治療時，不幸感染。這次病毒有多可怕大家都知道，但即便如此仍然有千千萬萬的護士、醫(yī)生、醫(yī)學工作者自愿地奔走在病毒肆虐的魔掌下，這些人難道沒有父母需要贍養(yǎng)，沒有子女需要照顧，沒有親人朋友在牽掛著他們嗎?他們也只是和我們一樣的普通人，有著簡單的快樂，對未來充滿向往，疾病發(fā)生前他們也只是陪伴在親人身邊的普通人。但是在關鍵時刻，他們毅然決然地站出來，扛下了這份責任。他們放下了自己的家庭，給全國人民一個承諾，一個疾病很快就會過去的承諾。

　　我們的現(xiàn)世安穩(wěn)很多時候就是這樣許許多多個普通人在承擔著，一個醫(yī)生死去了，或許一個孩子就失去了父親，一對老人就失去了孩子，他的妻子再也無法等到丈夫下班。這些人要用至親的死亡來支援國難。我想這就是大義，這樣的人就是中國脊梁。

　　許多微信網(wǎng)友在捐款，其他國家也支援了我們物資，陸陸續(xù)續(xù)許多身在異國的醫(yī)學工作者趕回武漢。天南海北各個角落，許多藉藉無名的人獻上了自己的一封愛心。國家與人民，集體與個人，我從未如此清晰地體會到原來他們之間有這樣深刻的聯(lián)系。那些異地的捐贈者、志愿者、醫(yī)學工作者都是我們血濃于水的同胞。

　　在這之前我從來不知道生命可以如此脆弱也可以如此偉大，脆弱的是我們的肉體凡胎，偉大的是那些肉體凡胎中不屈的靈魂，是我們心中對于愛的守護，對于生命底線的堅守。