理解萬(wàn)歲演講稿3分鐘（通用3篇）
理解萬(wàn)歲演講稿3分鐘 篇1
理解是一束陽(yáng)光，溫暖人的心窩;理解是一道彩虹，裝點(diǎn)人的心窩;理解是一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)人的心窩。
放假了，我來(lái)到小河邊，和哥哥一起比賽打水漂。哥哥好厲害，竟然打了五個(gè)，突然只聽(tīng)“啪”的一聲，我扔的石頭竟然把別人窗戶(hù)的玻璃打破了，我立馬叫哥哥保密，哥哥好不容易才答應(yīng)了。
回到家里，媽媽叫我吃飯，我看了看，今晚的菜好豐盛，可我卻沒(méi)有心情吃，只盛了一點(diǎn)飯。媽媽看了，不禁產(chǎn)生疑惑，說(shuō)：“我看你臉色發(fā)白，今天發(fā)生了什么事兒?”我沒(méi)想到媽媽會(huì)先發(fā)制人，便不安地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！钡搅送砩�，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，便下定決心明早去道歉。
第二天早上，我早早地起來(lái)了，心中一直在想：我要怎么道歉!
大約9點(diǎn)多，我去了那戶(hù)人家，假借著叫他兒子出來(lái)玩的借口，成功把小飛叫了出來(lái)，我們來(lái)到小河邊，我低下頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天在這兒打水漂，不小心把你家窗戶(hù)的玻璃打破了�！敝灰�(jiàn)小飛臉上原來(lái)快樂(lè)的笑容消失了，變成了一臉驚訝的表情，我推了他一把，說(shuō)：“別發(fā)愣了，快幫我想想辦法呀，怎么辦呀?”小飛摸了摸頭，思索了一下，說(shuō)：“要不我?guī)湍阏f(shuō)吧!”我跳了起來(lái)說(shuō)：“好啊!不過(guò)你又有什么辦法呢?”他笑著說(shuō)：“我自有妙計(jì)�！�
下午，我悄悄的來(lái)到他家門(mén)口，想看看小飛怎么樣和他父母說(shuō)，“老爸，老媽?zhuān)依锬莻�(gè)玻璃我知道是誰(shuí)打破的�！毙★w的聲音傳了過(guò)來(lái)�！笆钦l(shuí)?”他們疑惑不解。“就是方海洋，他昨天打水漂不小心打破了，他已經(jīng)向我道歉了，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)你們?cè)徦伞！边@時(shí)，我走了過(guò)去，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，那是我打破的�！毙★w的父母說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那是一塊舊的，你坦誠(chéng)道歉說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)�！蔽倚闹械囊粔K石頭終于落下了。
這天，小飛一家人給了我溫暖和理解，溫暖著我的心窩，讓我久久不能忘懷。
理解萬(wàn)歲演講稿3分鐘 篇2
理解，是人與人之間交流感情的橋梁;理解，是促進(jìn)人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個(gè)人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學(xué)生，一個(gè)未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長(zhǎng)理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。
我渴望被我的家長(zhǎng)理解，雖然家長(zhǎng)是我的第一位老師，父母也很關(guān)心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無(wú)論我要做什么事，父母總會(huì)為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長(zhǎng)們一心只想要我們考取好成績(jī)，自以為有了好成績(jī)就有了一切，他們卻不理解我們內(nèi)心想要的是什么，身為一名中學(xué)生，每天都有太多的壓力，有升學(xué)的壓力，有學(xué)業(yè)的壓力，假如在這時(shí)家長(zhǎng)還不理解我們，我們將會(huì)有一種挫敗感，與此同時(shí)，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個(gè)美好的未來(lái)，得到更好的發(fā)展。
老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是人類(lèi)靈魂的工程師，但是，親愛(ài)的老師們，你們?cè)跒槲覀児噍斨R(shí)的時(shí)候，可曾理解過(guò)我們，你們只顧著教課授業(yè)，有時(shí)甚至忽略了我們的感受，不理解我們內(nèi)心真正的想法。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)就笑臉相迎，相反，成績(jī)稍差或比較調(diào)皮的學(xué)生就惡臉相向，雖然成績(jī)不好的同學(xué)有不好的行為，但你們難道不應(yīng)該用愛(ài)來(lái)教育，來(lái)感化他們嗎?每個(gè)同學(xué)都希望成為受家長(zhǎng)、同學(xué)、師長(zhǎng)歡迎的人，但卻應(yīng)為缺乏被人理解，而導(dǎo)致學(xué)不好。
老師們、家長(zhǎng)們，多用寬容，理解的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，孩子們吧!相信這會(huì)比指責(zé)的效果來(lái)得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學(xué)生們，孩子們一定會(huì)理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。
理解，青光到師生和家長(zhǎng)們都理解學(xué)生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。
理解萬(wàn)歲演講稿3分鐘 篇3
天黑、人多、路滑，巨響后，汽車(chē)撞在路旁，掛到了一個(gè)小孩，胳膊擦傷，在流血。孩子的母親跑來(lái)，剛要張嘴說(shuō)話，突然，一切都在這時(shí)靜止了。時(shí)間伴隨著腳步聲，慢慢地。
人們崇拜的上帝緩緩走來(lái)，他皺皺眉頭，開(kāi)口說(shuō)到：“又一起車(chē)禍。還好及時(shí)趕到。”上帝的大腦像一部放映機(jī)，快速倒帶。停止后，再放映：一輛奧迪車(chē)撞到了一位小男孩，小男孩的母親與司機(jī)吵得不可開(kāi)交。司機(jī)要求小男孩的母親讓他先走，他要去趕飛機(jī)�？赡俏荒赣H怎么也不肯答應(yīng)。不把小男孩送到醫(yī)院，她不讓司機(jī)走。最終，司機(jī)還是錯(cuò)過(guò)了那班飛機(jī)。
上帝怕還有類(lèi)似的事發(fā)生，喃喃地說(shuō)：“為什么人類(lèi)不能換位思考，互相理解一下呢?”他從懷里取出一瓶清澈透明的液體，散發(fā)著那種讓人聞后心情舒暢的味道。藥瓶上寫(xiě)著“LJ”。
“理解有了，再需要一些理智”。說(shuō)完，上帝又掏出一種金色的粉末，慢慢加入液體中，液體由透明變成金色。上帝的手一伸，一顆藍(lán)色小藥丸，躺在手心里，上帝把它放入瓶中，邊搖邊自言自語(yǔ)：“關(guān)愛(ài)快些溶化……”上帝將那些藥水分成兩份，讓司機(jī)與小男孩的母親喝下去。一聲響指，一切恢復(fù)如初。作文
母親張開(kāi)口，說(shuō)話：“哎呀!”司機(jī)連忙道歉：“對(duì)不起，我要急著去機(jī)場(chǎng)，所以就不小心撞到他了。”似乎藥性發(fā)作了，母親說(shuō)：“那您快去機(jī)場(chǎng)，小心別耽誤了飛機(jī)�！彼緳C(jī)說(shuō)：“算了，我還是送你們?nèi)メt(yī)院吧!”母親慌忙說(shuō)：“我看他也只是擦傷，沒(méi)什么大礙，你快走吧�！彼緳C(jī)說(shuō)：“那，謝謝你了�！彼緳C(jī)開(kāi)車(chē)離去，母親領(lǐng)著小男孩去了醫(yī)院。人群慢慢散開(kāi)。唯有上帝駐留街頭，回憶那一幕，閉幕后，留下一句話：“一切都可以變得美好，理解萬(wàn)歲!”