把握生命里的每一分鐘演講稿（精選28篇）
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
追求，讓我們的生活更加豐富;追求，讓我們做到了更出色的自己;追求，讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值;追求讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)……
那追求是什么呢?我想《三傻大鬧寶萊塢》給了我們最好的解釋。
我們辛苦考上大學(xué)，來(lái)到大學(xué)，混混日子，只為一張紙。學(xué)到多少知識(shí)，真的只有天知地知你知了。如果沒(méi)有那張紙，也許找工作就成問(wèn)題，沒(méi)有好的工作，一切夢(mèng)想都會(huì)變成泡影。——這是我們的追求。
而蘭徹呢?他極其優(yōu)秀，以第一名的成績(jī)畢業(yè)。但是誰(shuí)也沒(méi)想到他是冒名替人讀書(shū)，他是真正來(lái)學(xué)知識(shí)而不是只為了一張紙，畢業(yè)后，他回歸原來(lái)的生活，雖讀了四年大學(xué)，畢業(yè)證書(shū)上卻是別人的名字。——這是他的追求。
追求——讓我們的生活更加豐富。綜合實(shí)踐是學(xué)生鍛煉能力，投身社會(huì)的最好途徑，在這其中，追求更是起著不可或缺的作用。實(shí)踐中的第一次采訪(fǎng)，我還歷歷在目。我從小就是一個(gè)有自信的孩子，但不論怎樣，這是一件我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，難免有些害怕，“你好，請(qǐng)問(wèn)你們能接受我們的采訪(fǎng)嗎?”我向一對(duì)情侶，發(fā)出了請(qǐng)求，他們看都沒(méi)有看我一眼，“沒(méi)空!”我無(wú)比失落，但我不灰心又向一個(gè)哥哥發(fā)出同樣的請(qǐng)求，這次他答應(yīng)了，我很開(kāi)心，我的自信又一次屬于了我，一連串的問(wèn)題，他總是用和藹的聲音回答我。我成功了，第一次采訪(fǎng)——那時(shí)我8歲。
追求——讓我們做到了更出色的自己。學(xué)校里我和我的同伴們追求著知識(shí)，每一次新課總會(huì)有知識(shí)的紕漏，而我每有一道題模棱兩可，就會(huì)刨根問(wèn)底，不問(wèn)個(gè)明白決不罷休，日復(fù)一日，我知識(shí)的儲(chǔ)量已是突飛猛進(jìn)，也許我跟他人比較還有好一段距離，但是我已經(jīng)做到了最出色的自己。
追求——讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
追求——讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)。這一路上，追求的結(jié)果有好有壞，但是那一份快樂(lè)將化作永恒的腳印!
蘭徹依然當(dāng)著他的科學(xué)家，依然在追求著自己的目標(biāo)!
而我的追求之路，還很漫長(zhǎng)，路途漫漫無(wú)盡頭，我相信在這條路上，我將一直奔跑，盡管，永遠(yuǎn)走不到盡頭!
追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。追求改變了蘭徹，改變了你，改變了我，改變了他，改變了世界。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我還看到了許多不熱愛(ài)生命的人。他們有的揮霍金錢(qián)，花天酒地，對(duì)貧苦百姓的生活勞計(jì)不聞不問(wèn);他們有的妄想破壞世界和平，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，把一條條無(wú)辜的生命當(dāng)做槍桿上的兒戲……我想振臂高呼：“請(qǐng)你們停下來(lái)，別再傷害他人的生命了!生命寶貴，只有一次，不可從頭再來(lái)!”
飛蛾撲火，或許你認(rèn)為它莽撞無(wú)知，愚昧可笑。但我認(rèn)為，小小的蛾子是熱愛(ài)生命的，因?yàn)樗凶非�，并敢為之而不懈努力，頑強(qiáng)奮斗�；蛟S它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹(shù)立了一座豐碑，是它教會(huì)我如何用行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)生命。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命只有一次，不能浪費(fèi)。我們要好好珍惜。有些人因?yàn)閴毫p生，我覺(jué)得這樣的人很不熱愛(ài)生命。
9月20日，江西省九江市廬山區(qū)賽陽(yáng)鎮(zhèn)一座學(xué)校里的三名女學(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)壓力很大，相約19日在學(xué)校跳樓，讓我震驚的是她們都五、六年級(jí)的學(xué)生了，一年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，她們身為師姐居然不知道。她們只知道“死了就不用做作業(yè)、寫(xiě)作文了。”是的，你們死了的確不用寫(xiě)作業(yè)和作文了，可是老師和父母會(huì)怎樣呢?父母會(huì)因?yàn)槟銈兊乃纻囊惠呑樱蠋煏?huì)因?yàn)槟銈兊乃辣成弦惠呑拥牧夹膫改负屠蠋煻紩?huì)籠罩在你們死亡的陰影之中。好險(xiǎn)，這三名女學(xué)生沒(méi)有出事，不然后果不堪設(shè)想呀!請(qǐng)你們熱愛(ài)生命把。
有一個(gè)人他叫劉偉，出生北京。他不小心被雷電拿去了雙手，可是他能用雙腳來(lái)彈鋼琴，并且彈得十分出色。他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公平，而是好好生活。
我十分敬佩劉偉，也學(xué)會(huì)了什么是生命，生命只有一次，我們要熱愛(ài)生命。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命，是古往今來(lái)人類(lèi)歌頌的永恒對(duì)象。因?yàn)樯�，人�?lèi)才能存活;因?yàn)樯谄椒仓杏楷F(xiàn)了多少偉大;因?yàn)樯�，人才活得精彩。我不禁扼首沉思：我們�(cè)撚迷鯓拥姆绞絹?lái)書(shū)寫(xiě)自己的生命，來(lái)詮釋對(duì)生命的熱愛(ài)呢?
有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”奉獻(xiàn)，就是對(duì)生命的熱愛(ài)。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結(jié)著奉獻(xiàn)二字的真義。沒(méi)有它在生命中的奉獻(xiàn)，何來(lái)我們身上的衣物綢緞?它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿(mǎn)載著奉獻(xiàn)與收獲。我們?yōu)槭裁床幌蛐Q學(xué)習(xí)，去用心奉獻(xiàn)呢?我們?yōu)槭裁床挥命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)來(lái)熱愛(ài)生命呢?有很多人做到了，但也有很多人沒(méi)有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
我仿佛看到了菜農(nóng)們辛勤澆灌著菜田，奉獻(xiàn)了綠色無(wú)害的蔬菜;我仿佛看到了工人們揮灑汗水，在工地上勞作，奉獻(xiàn)了一座座高樓大廈;我仿佛看到了護(hù)士們悉心呵護(hù)，照料病人，奉獻(xiàn)了多少人的健康安寧……像他們這樣平凡的生命還有很多很多，他們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生，難道不是熱愛(ài)自己的生命嗎?
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)太重要了，那么，同學(xué)們，你知道讀書(shū)有什么好處呢？
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀得書(shū)多了，自然就懂得多了，“科學(xué)世界”、“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書(shū)我都愛(ài)看，所以我就知道了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，在讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書(shū)室，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們的生活因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)！因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得高尚、文明，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書(shū)，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！
最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一起“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)，讀一輩子書(shū)。”
我的演講完畢，謝謝大家！
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇6
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，可是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，可是長(zhǎng)不大。
人們能夠踩過(guò)你，可是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯�，而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘�，而�?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自我成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自我不一樣的生命曲線(xiàn)，可是每一條河流都有自我的夢(mèng)想——
那就是奔向大海。
我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，可是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我提議大家，不管你此刻的生命是怎樣樣的，必須要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自我的力量，不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自我的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自我的生命。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
生活中，只要節(jié)約用水、用電低碳生活，就能使我們的大自然景色宜人、風(fēng)光秀麗，我們的地球就會(huì)變得更加美麗。低碳生活，我想說(shuō)……
我想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您少用塑料袋吧，塑料袋即有毒又污染環(huán)境，一只塑料袋要經(jīng)過(guò)幾百年才能分解。雖然一只塑料袋只要幾分錢(qián)，但它所造成的污染可能是其本身的幾十倍幾百倍，甚至更嚴(yán)重。低碳生活，從您少用塑料袋開(kāi)始吧!”
我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您每次出去不管很遠(yuǎn)還是很近，您總是想開(kāi)著汽車(chē)去的。現(xiàn)在油價(jià)這樣貴，而空氣質(zhì)量又這么差。我們家離學(xué)校這么近，如果您改為騎自行車(chē)或者步行來(lái)接送我上下學(xué)的話(huà)，這樣既減少汽車(chē)廢氣對(duì)空氣的污染，又節(jié)約了汽油，還鍛煉了您自己的身體。那可真是一舉三得呀!低碳生活，從您節(jié)約用油開(kāi)始吧!”
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)看瓮婧秒娔X都不關(guān)機(jī)，這樣多浪費(fèi)電呀!記得有一次玩電腦的時(shí)候，您開(kāi)著一些無(wú)關(guān)的應(yīng)用程序。如果您及時(shí)關(guān)掉那些不用的程序，既減少硬盤(pán)的工作量，又節(jié)省了電。這樣也能延長(zhǎng)電腦使用的壽命，何樂(lè)而不為呢!媽媽?zhuān)浀霉?jié)約用電哦!低碳生活，從您正確使用電腦開(kāi)始�！�
我想對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，你很喜歡玩水，一打開(kāi)水龍頭就忘記關(guān)掉，每次還把水龍頭開(kāi)到最大。妹妹，你別再浪費(fèi)水了。有時(shí)候無(wú)緣無(wú)故的停水，就是因?yàn)橄衲氵@樣浪費(fèi)水的人太多了。低碳生活，從你節(jié)約用水開(kāi)始吧!”
我想對(duì)自己說(shuō)：“每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)錯(cuò)了，你就會(huì)去再拿一張畫(huà)紙。假如每次都這樣的話(huà)，那你一天豈不是要用好多的紙嗎?如果將每天用紙的數(shù)量累加，那些造紙的師傅要從森林里砍好多的樹(shù)木呀!如果樹(shù)沒(méi)有了，那我們地球上的所有人也會(huì)慢慢消失的。低碳生活，從我們自己節(jié)約用紙開(kāi)始�！�
如果每個(gè)人都從低碳出發(fā)，養(yǎng)成生活好習(xí)慣的話(huà)，那我們?nèi)祟?lèi)的母親、生命的搖籃——地球就會(huì)變得更加美麗舒適!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇8
炎炎的夏日，蟬瘋狂的鳴叫著，向愛(ài)人傾訴著自己的愛(ài)戀。湖中，荷葉飄香，荷花展開(kāi)自己妖嬈的軀體，無(wú)限的_。陽(yáng)光灑在湖水上，湖水折射著光彩，不斷地散出一道道夢(mèng)幻的光澤。湖邊，樹(shù)下，女子遙遙的望著對(duì)面的男孩，目光如水，散出朦朦霧氣，眼簾微起，如那湖中紅蓮，搖椅著絲絲魅惑，上下兩半嘴唇不斷相交，分離，有著一種明艷。男孩，望著女子有些緊張，有些不知所措，退卻般的后撤了一步，但女孩緊的跟上，終于開(kāi)口道：“我愛(ài)你�！蹦泻⒁徽�，漫天的蟬鳴似乎完全消失了，女孩的話(huà)，如針頭落地，清晰可聞。男孩沉默了�！拔覀�?cè)谝黄鸢?”女孩像是鼓起勇氣，滿(mǎn)臉通紅的道。又是許久的沉默，當(dāng)蟬鳴再次充滿(mǎn)男孩耳朵時(shí)，男孩又是一怔，望著女子，心頭的那一根莫名的一跳，然后不能控制的點(diǎn)了下頭。
蟬鳴更加的激烈了，他們像男孩女孩一樣，正在追趕自己的愛(ài)情。直到秋風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的蟬告別生命，整個(gè)世界一下子沒(méi)有了聲音。
晃眼，一年飛過(guò)，寂寞的世界又開(kāi)始起伏，無(wú)數(shù)幼蟲(chóng)緩緩從地底鉆出，接著破裂，一個(gè)新的個(gè)體從久皮中褪出，無(wú)數(shù)成蟲(chóng)飛上枝頭，開(kāi)始抓狂似地鳴呼!他們是上一代的愛(ài)之結(jié)晶!是死去個(gè)體短短幾個(gè)月生命的精華，當(dāng)他們飛出的那一刻，愛(ài)情隨之蕩漾。有幾人知道，不顧疲憊的徹夜啼鳴是為了追求愛(ài)人!他們的執(zhí)著，與熱戀又有誰(shuí)可以比肩?
依舊是湖邊，依舊是樹(shù)下，蟬大聲啼鳴，似乎在祝愿樹(shù)下的男女，是上一代見(jiàn)證了他們的愛(ài)情，它們想要為父親與母親繼續(xù)延續(xù)，因?yàn)槟泻⑴⒁彩亲约焊改笎?ài)情的見(jiàn)證者!
“哎呀，你怎么這么煩?你走!”女孩一甩長(zhǎng)發(fā)，把后腦留給男孩，帶著不耐煩的說(shuō)道。太陽(yáng)依舊如火如荼，荷葉依舊淡香縈繞，連荷花都不曾改變自己的妖嬈，依舊嫵媚的面對(duì)追求者。女孩的眼神帶著隨意與冰冷，連溫度似乎都下降了不少。“還看什么?以后別煩我了!”女孩回了一下頭，說(shuō)道，隨后快步離去，鞋子與地面碰撞著發(fā)出脆響。男孩，不似往日般不知所措，他的眼睛中竟是悲哀與不舍，“我愛(ài)你!”他嘶吼著!漫天蟬鳴似乎被驚的消散了，只有男孩的話(huà)在回蕩。但留給男孩的只有女孩清冷的背影，她，連腳步都未停頓一下。
蟬再次響起，但是卻滿(mǎn)是悲意，倒想是不甘的哭聲。但是很快的它們又恢復(fù)了活力，因?yàn)樗鼈冇凶约旱膼?ài)情，忠貞不渝!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是_班的__，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一群好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄�？墒�，何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八＜2＞班的學(xué)生代表。今天我演講的題目是《為中華崛起而拼搏》。
我們的祖國(guó)，經(jīng)歷過(guò)太多的創(chuàng)傷，忘不了一個(gè)世紀(jì)前，中華文明寶地，任帝國(guó)主義肆意踐踏，多少文明的結(jié)晶，毀滅在了罪惡的鐵蹄之下；忘不了盧溝橋事變，激烈的肉搏戰(zhàn)，烈士們的鮮血染紅了半邊天；忘不了慘烈的南京大屠殺，那群殘忍的嗜血禽獸，用中國(guó)人的身體作刀靶，活埋、焚化、集體屠殺，就連剛剛出生的嬰兒也難以逃脫慘死的厄運(yùn)；忘不了中華母親承受的千災(zāi)百難。七月的星火、南湖的航船、長(zhǎng)城古磚檔不住的洋槍彈片。 汨（mì）羅江畔的歇吟、虎門(mén)海灘上的硝煙，點(diǎn)燃了山花和星叢，照耀了千萬(wàn)張苦難的臉、流淚的臉、憤怒的臉！
更忘不了——毛主席“星星之火，可以燎原 ”，忘不了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，多少抗日英雄的出現(xiàn)，讓我們重拾起對(duì)明天的希望！1945
年8月15日，日本天x宣布無(wú)條件投降，中華民族最終取得了勝利，這勝利來(lái)之不易，驅(qū)散了天空彌漫的烏云，和煦的陽(yáng)光終于灑向傷痕累累的中華大地。
是先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年華夏。“春天的故事”響徹大江南北，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中驚醒，新時(shí)代的鐘聲又回蕩在蒼穹。隨著無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的失敗，伴隨著隆隆巨響，神五、神六、神七在片片火花中飛向太空。經(jīng)過(guò)洪澇災(zāi)害、特大地震的磨礪，我們實(shí)現(xiàn)了百余年與我們無(wú)緣的奧運(yùn)夢(mèng)與世博夢(mèng)。希望工程、扶貧行動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、千里平湖、巍峨大壩、萬(wàn)里糧倉(cāng)，血管般密布的鐵路、水路、高速公路、美麗富饒的島嶼、大陸架、黃金海岸……這一切的一切，都自豪的告訴世界：中國(guó)——在飛速的發(fā)展，她已經(jīng)展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷，華夏兒女，正在不斷的騰飛、努力的向上！
今年是抗日勝利六十五周年，我們作為21世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)未來(lái)藍(lán)圖的描繪者，我們要做“了不起”的中國(guó)人！努力學(xué)習(xí)，振興中華，報(bào)效祖國(guó)，為中華崛起而拼搏！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇11
千百年來(lái)，人類(lèi)在生存的物質(zhì)進(jìn)步的艱苦追求過(guò)程中，從未中斷過(guò)自己精神和道德的進(jìn)步。
在物質(zhì)豐富、技術(shù)發(fā)達(dá)、富強(qiáng)的今天，以“文明”為中心的社會(huì)實(shí)踐始終在約束和規(guī)范著社會(huì)個(gè)體的不良行為。是的，尤其是在今天，我們需要更多的文明!
學(xué)校是教育的搖籃，是一方沃土，校園的文明直接反映了社會(huì)的文明。然而，在我們的校園里仍然有一些這樣的現(xiàn)象：不文明的語(yǔ)言;不尊重他人，與老師發(fā)生矛盾;班級(jí)起哄，追逐嬉戲;亂扔垃圾等等。
為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們需要一個(gè)美麗、和諧、有序的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，我們應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
在此，我謹(jǐn)代表八班向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，杜絕大聲喧嘩等不文明現(xiàn)象，努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。
2、注重誠(chéng)信，不抄襲他人的工作，不作弊。
3、注意公共衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要踐踏草坪。
4、合理控制時(shí)間，科學(xué)上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)，遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
5、尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，互相幫助。
6、按時(shí)、不遲到、不早退、不曠課，確保課堂紀(jì)律。
7、以學(xué)校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公共財(cái)產(chǎn)，杜絕“桌文化”。
8、遵守公共規(guī)則，維護(hù)校園正常秩序。
每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該為自己挺身而出，提高自己的素質(zhì)和文明程度，樹(shù)立良好的精神面貌。我們中學(xué)生正處于人生最關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期的行為，會(huì)潛移默化地影響自我的心理素質(zhì)。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)注意自身思想道德素質(zhì)的建設(shè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷完善自己，完善自己，努力做到：在校園里，我們是合格的學(xué)生;在家里，我們是孝順的孩子;在社會(huì)中，我們是文明的使者!
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高，校園是文明的，社會(huì)是文明的。讓我們從自己做起，做一個(gè)合格的中學(xué)生，讓校園充滿(mǎn)文明，讓生活充滿(mǎn)每一個(gè)角落。
試想，校園里的紅花樹(shù)，再加上我們朗朗的聲音，溫暖的話(huà)語(yǔ)，整潔的外表，這是如何在彼此的陪伴下最美好的畫(huà)面!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
暴風(fēng)雨總是會(huì)有的，但當(dāng)你不再害怕它了，再回顧以前的種種風(fēng)浪、坎坷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此堅(jiān)強(qiáng)。
天空不會(huì)永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里，大�？倳�(huì)有驚濤駭浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境與失意�？朔怂螅那橛謺�(huì)變得輕松和愉快。
面對(duì)挫折，我不氣餒。
在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)受到一些挫折。這是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。像許多同齡人一樣，我也有自己的理想，并且也在為之而努力。我有一顆熱愛(ài)生活的心。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它有時(shí)會(huì)給你當(dāng)頭棒喝，讓你清醒覺(jué)悟，讓你從飄飄然的世界回來(lái)。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，大考小考了無(wú)數(shù)次，但每次考試的成績(jī)都不如人意，我甚至覺(jué)得老天爺在跟我慪氣。我很難過(guò)，想放棄了，但想到了希望，我告訴自己：不應(yīng)該怨天尤人，不應(yīng)該自暴自棄，而要堅(jiān)持為自己的理想而努力。于是從那以后我很認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)，我是如此堅(jiān)強(qiáng)。
在人生的漫漫長(zhǎng)路中，挫折、打擊是在所難免的。但只要我們意志堅(jiān)定，不屈服。你就會(huì)看見(jiàn)暴風(fēng)雨后那令你賞心悅目的彩虹，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是如此堅(jiān)強(qiáng)。
謝謝。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀(guān)，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
謝謝大家！
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇14
旅游，是許多人的愛(ài)好。游覽祖國(guó)的大好河山，飽覽名勝古跡的同時(shí)，我們也在不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。不用說(shuō)，我就是一個(gè)旅游愛(ài)好者。今年寒假，我又登上了家鄉(xiāng)的南長(zhǎng)城。
三年前的南長(zhǎng)城十分雄偉，從烽火臺(tái)向下望，可以看見(jiàn)碧波蕩漾的東湖和數(shù)不勝數(shù)的各式各樣的樓房。三年后的南長(zhǎng)城，又會(huì)是一番怎樣的景象呢?懷著無(wú)限的遐想與期盼，終于來(lái)到了長(zhǎng)城腳下——崇和門(mén)。向前望去，可以看見(jiàn)長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)繞在山間，猶如一條長(zhǎng)龍。雖說(shuō)它們沒(méi)有北京的長(zhǎng)城那么長(zhǎng)，那么壯觀(guān)，但也非常雄偉，給我一種肅然起敬的感覺(jué)。
登上長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，在不遠(yuǎn)處望見(jiàn)了第一個(gè)烽火臺(tái)。媽媽一邊欣賞著長(zhǎng)城兩岸的風(fēng)景，一邊給我講歷史典故。這是我更加了解了這座歷史悠久、風(fēng)景如畫(huà)的南長(zhǎng)城。
一路的攀爬，使我感受到了長(zhǎng)城的變化�？偟膩�(lái)說(shuō)，一切幾乎都沒(méi)怎么變，但我看到長(zhǎng)城上有許多的垃圾。這，使我感到憤怒：華夏兒女的祖先千辛萬(wàn)苦、風(fēng)餐露宿才打下了天下。每一個(gè)名勝古跡都有著它獨(dú)特的風(fēng)景和一個(gè)個(gè)古老的故事與傳說(shuō)。如今，人們不但沒(méi)有好好地保護(hù)它們，還加以破壞：在城墻上亂涂亂刻，隨地吐痰、亂扔垃圾。作為中國(guó)人，作為炎黃子孫，難道不感到羞辱嗎?
作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)該更加注重環(huán)境的保護(hù)。20__并不可怕，可怕的是環(huán)境遭到破壞。草地不再是綠的，天空不再是藍(lán)的……世界末日并不可怕，可怕的是人類(lèi)將自己毀滅自己!保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園吧!
為了讓草地更綠，為了讓河水更清，為了讓天空更藍(lán)，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，從我做起。現(xiàn)在還不晚，為了你我他的幸福生活，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇15
各位同事：
大家下午好!
這兩天云南、貴州等西南地區(qū)的大旱引起了全國(guó)人民的關(guān)注，農(nóng)作物絕收，百姓吃水艱難讓人觸目驚心!尤其是云南，那曾經(jīng)是風(fēng)景秀麗、雨水充沛的地方啊!
我就西南的旱災(zāi)原因發(fā)表三點(diǎn)意見(jiàn)：
第一、全球溫室效應(yīng)加劇，造成氣候異�，F(xiàn)象增多。
第二、西南地區(qū)發(fā)生的旱災(zāi)主要是由于人為的亂砍亂伐、種植有害植物、破壞原始植被從而造成地表水汽循環(huán)嚴(yán)重紊亂，最終造成該地區(qū)降雨量逐年減少。
第三、對(duì)河流水資源的無(wú)序開(kāi)發(fā)，例如云南中小型的水電站立項(xiàng)建設(shè)混亂，對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源等生態(tài)環(huán)境的破壞非常嚴(yán)重。
基于上面三點(diǎn)原因，最終西南地區(qū)出現(xiàn)今天的災(zāi)難性局面。
所以我要說(shuō)：愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、呵護(hù)植被，人人有責(zé)!節(jié)能減排、杜絕浪費(fèi)從我做起!
謝謝!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇16
奔跑，似乎只是一種鍛煉，和金錢(qián)沒(méi)有任何關(guān)系，而就有一個(gè)身無(wú)分文、從大興安嶺腹地跑出來(lái)的男孩，用奔跑“跑”完大學(xué)，跑出名堂，賺取人生中的第一桶金。
他叫何家南，一個(gè)貧困家庭出來(lái)的大學(xué)生，交完學(xué)費(fèi)后，幾乎沒(méi)有生活費(fèi)，依靠自身一雙善于奔跑的腿，在學(xué)校幫同學(xué)代理服務(wù)，收取一定服務(wù)費(fèi)，他用奔跑的速度、良好的信用，不僅出色地完成了學(xué)業(yè)，還被一家大商場(chǎng)選中，做起了校園總代理。就是這個(gè)男孩，樸實(shí)、勤快，為了給顧客打一壺?zé)崴嵢?元代理費(fèi)，而像風(fēng)一樣奔跑的大男孩，他獲得了成功�？梢�(jiàn)，他的成功離不開(kāi)三個(gè)因素：
第一，這個(gè)男孩非常聰明。他沒(méi)有忍饑挨餓，向困難折腰，這樣不僅會(huì)搞垮身體，也會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊懀朴谟^(guān)察，善于思考，發(fā)現(xiàn)校園的“蝸居”一族越來(lái)越多，靠自己的雙腿幫他們代理服務(wù)來(lái)賺錢(qián)，自食其力。
第二，這個(gè)男孩懂得利用自己的特長(zhǎng)。男孩從小生活在大興安嶺腹地，坑洼不平的山道給了他一雙“快腳”。他在考慮怎么賺錢(qián)時(shí)就想到了自己的優(yōu)勢(shì)，所以能把工作干得又快又好，由此可見(jiàn)，選好自己要走的路也是非常重要的。
第三，這個(gè)男孩很肯吃苦，很勤勞。雖然選對(duì)了自己要走的路，但要把它走好是很困難的，需要付出無(wú)數(shù)的汗水和辛勞。他每一次的奔跑，每一次的代理也許只有一、二元錢(qián)，但日積月累后就成了這個(gè)男孩成功的基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)在的孩子條件都比他優(yōu)越，很少有人像他一樣貧困。但我們要學(xué)習(xí)他的聰明、勤勞，他的善于觀(guān)察，善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)!我想，將來(lái)我們也會(huì)有所成就。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇17
曾經(jīng)，一位智者說(shuō)過(guò)：美國(guó)是個(gè)年青的巨人，俄羅斯是個(gè)暮年的巨人，日本是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)高的巨人。拿破侖也說(shuō)過(guò)：古老的東方雄獅陷入沉睡，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他的吼聲將嘹亮東方!
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
四季如春風(fēng)一般，將古老而陳舊就中國(guó)喚醒，五四運(yùn)動(dòng)便是這個(gè)古老的巨人睜開(kāi)他如雄獅般的眼眸的時(shí)候;他看到中國(guó)的年輕學(xué)子將自由的口號(hào)喊破天穹，將上天喚醒。在這樣中國(guó)中誕生出了中華人民共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者——共產(chǎn)黨!
過(guò)老的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，新中國(guó)一個(gè)個(gè)時(shí)代：從新中國(guó)的建成，到文化大革命，鄧小平理論的誕生。中華人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過(guò)了“三步走”的第一步，第二步;“三步走”戰(zhàn)略只剩下第三布，這第三步便是最后一步，當(dāng)最后一步的完成時(shí)，便是中華人民的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的日子!
中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)，靠的是人民的支持，我們這些學(xué)生也需要我們的夢(mèng)。我的夢(mèng)是在高中生涯中，靠著自己的努力與汗水，把握時(shí)機(jī)，相信未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)不正是如此嗎?作為一名中國(guó)公民，將自己的生命投入中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中，如果我們是些工人，想要提高工資，就要積極投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，當(dāng)我們成為一名大學(xué)生時(shí)，我們就會(huì)加入中國(guó)的科技教育的中國(guó)夢(mèng)中。這些是老百姓的夢(mèng)，但是這些夢(mèng)卻和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)，不是嗎?
中華民族是個(gè)古老的民族，它聚集著無(wú)數(shù)傳統(tǒng)美德，如果我們將這些傳統(tǒng)美德延續(xù)下去中華民族的中國(guó)夢(mèng)一定是完美的，對(duì)嗎?
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是的，再說(shuō)周恩來(lái)為了中華崛起而讀書(shū)。我還記得當(dāng)年僅十二三歲的周恩來(lái)堅(jiān)定而清晰的說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，校長(zhǎng)的喝彩：“為中華之崛起，有志向者當(dāng)效周生啊!”我讀到這句話(huà)是很感動(dòng)，甚至眼淚都要落了下來(lái)，振興中華的夢(mèng)想，總是有人有的，或許現(xiàn)在當(dāng)有人說(shuō)出這句話(huà)時(shí)會(huì)被人笑，但是奮斗電影中說(shuō)過(guò)，被嘲笑的夢(mèng)，更有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，心系祖國(guó)，不斷汲取知識(shí)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，奮斗吧!向前，向前，永不止步!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇18
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，在我的腦海里也有很多很多稀奇古怪、五彩斑斕的夢(mèng)想。有時(shí)，我還會(huì)把自已的一個(gè)個(gè)幼稚而笨拙的夢(mèng)想和媽媽交流，可媽媽卻經(jīng)常責(zé)怪說(shuō)：“孩子，你的夢(mèng)想可又多又怪的，能不能專(zhuān)一點(diǎn)，能不能來(lái)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的？比如考大學(xué)今后當(dāng)個(gè)公務(wù)員來(lái)著，你知道嗎三心二意是沒(méi)有好結(jié)果、藝多可不養(yǎng)家��！……”每當(dāng)一想起媽媽的這些教訓(xùn)和訓(xùn)斥，我總是覺(jué)得媽媽的這些話(huà)讓我很沮喪，總覺(jué)得媽媽是在給我美麗的夢(mèng)想“滅火”、“潑冷水”！難道我自己對(duì)未來(lái)還想都不能想？可在課堂上老師還經(jīng)常激勵(lì)我們要有充分發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力等奇思妙想，沒(méi)有奇思妙想哪來(lái)優(yōu)秀的發(fā)明創(chuàng)造？！因此，我覺(jué)得我們應(yīng)該要有屬于自己夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名環(huán)境凈化師。在生活中，我常常被臭氣熏天的生活垃圾所煩惱，常常被工廠(chǎng)里排出的污水和產(chǎn)生二氧化碳而擔(dān)心，常常為我們美麗的城市、村莊罩上霧霾而揪心。此時(shí)此刻，我最想做的就是當(dāng)一名環(huán)境凈化師，在家鄉(xiāng)美麗的梵凈山旁邊建造一座大型的“空氣凈化”站，制造出有利于人類(lèi)健康的空氣，把制造好的新鮮空氣源源不斷地向地球人供應(yīng)，造福全人類(lèi)。
謝謝。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇19
我將它埋在土里，旁邊是一株長(zhǎng)青的幸福樹(shù)默默地守護(hù)著它。
從此，我收起了那把槍?zhuān)�，再也沒(méi)有一只麻雀歇在院子里。我只能獨(dú)自一人回味與它們相處的時(shí)光……
“假如，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)那么莽撞冒失，用一個(gè)指頭的力量去破壞我和麻雀之間的信任與友誼;假如，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡我所能，珍惜和愛(ài)護(hù)這些弱小的生命，假如，再給我一次機(jī)會(huì)，那該多好!”我常常這樣嘆息。
世上沒(méi)有后悔藥，我只能對(duì)長(zhǎng)眠在土中的小麻雀說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇20
同學(xué)們：
大家早上好!
今年11月9日是上海市第十九屆“119”消防日。本次消防日宣傳活動(dòng)的主題是“全民參與消防，共筑平安世博”。消防日一年只有一天，但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。時(shí)下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。
提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語(yǔ)說(shuō)得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠(chǎng)和學(xué)校;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的.畫(huà)面�；馂�(zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?歸根結(jié)底，是我們?nèi)祟?lèi)本身。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無(wú)知或淺見(jiàn)。
同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”;即：1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí);2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開(kāi)展消防宣傳。1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火;3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。
隨著20__年上海世博會(huì)的日益臨近，構(gòu)筑一個(gè)平安和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)成功地舉辦一屆出色的世博會(huì)是多么的重要!作為世博小主人的我們，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是在為世博會(huì)和創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。接下來(lái)就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、撥打火警電話(huà)“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清楚。
1、要記清火警電話(huà)“119”。
2、電話(huà)接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周?chē)黠@建筑物或道路標(biāo)志。
3、將自己的姓名、電話(huà)或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。
4、打完電話(huà)后，立即派人到交叉路口等候消防車(chē)，引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部署。
二、火災(zāi)自救知識(shí)
如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。
1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法
因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過(guò)六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。
2、遮蓋護(hù)身法
將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線(xiàn)后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
3、衛(wèi)生間封隔避難法
如果走廊或?qū)﹂T(mén)、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門(mén)縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。
三、火場(chǎng)求救方法。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證�！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)共享平安!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！堅(jiān)定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì)讓整個(gè)世界因?yàn)槲覀兌湴�，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來(lái)去。
在發(fā)展的社會(huì)中，在時(shí)過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?/p>
也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！
也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！
謝謝大家。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇22
人的成長(zhǎng)往往需要很多養(yǎng)料，就像樹(shù)木需要陽(yáng)光，花朵需要養(yǎng)料。
但對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)除了物質(zhì)的養(yǎng)料以外，還需要精神養(yǎng)料去強(qiáng)大我們的靈魂!!
精神養(yǎng)料有很多種：失敗——讓我們從困境中站起來(lái)，批評(píng)——讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，漸漸成熟，艱難——讓我們逆境中頑強(qiáng)向上，感動(dòng)——讓我們珍惜美好的時(shí)光，而愛(ài)也是精神養(yǎng)料的一種。
愛(ài)：母愛(ài)，父愛(ài)，愛(ài)：別人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)：男女的愛(ài)情。
也許最后一個(gè)愛(ài)我還沒(méi)有感受，但前兩個(gè)愛(ài)我卻不知已經(jīng)歷過(guò)了多少。
父母，生命的起源，每個(gè)人總在呱呱叫中來(lái)到世上，也總是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大。在父母愛(ài)的懷抱下的我們，就像溫室的花朵。
父母，無(wú)論在何和時(shí)間都會(huì)挺身而出的人，總是叮囑，總是費(fèi)心，卻還是一直陪在我們身邊，直到生命的結(jié)束。
你我本是陌生人，卻勝似親人，這不知是誰(shuí)說(shuō)的，但一聽(tīng)就是說(shuō)別人給我們的關(guān)愛(ài)啦。
在大千世界中，總會(huì)有很多你并不認(rèn)識(shí)的人幫助你，讓你從困境中走出，有所成長(zhǎng)，也許他幫助你只是舉手之勞，但卻讓你十分溫暖，十分幸福。
這世界上有一種病得上了，不會(huì)死，但失去了卻比死還難受。
這種病的名字叫做愛(ài)情。
愛(ài)情，能使人能使患上的人變得異常興奮，異常努力，會(huì)使身處絕境的人立刻重新翻盤(pán)，沒(méi)錯(cuò)，這就是愛(ài)情的力量。
愛(ài)，摸不到，碰不著，卻緊緊的包圍著你的愛(ài)。
愛(ài)，無(wú)論何時(shí)何地，認(rèn)識(shí)與否，總會(huì)在需要時(shí)來(lái)到。
愛(ài)，兩個(gè)人相愛(ài)的美好故事。
讓我們一起在愛(ài)里，辛福，快樂(lè)的生活。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!我演講的題目是-勿忘國(guó)恥振興中華。
當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)歷，曾經(jīng)有過(guò)100年的噩夢(mèng)。那是中國(guó)民族屈辱的歷史，也是華夏兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。
同學(xué)們知道《南京大屠殺吧!今年，我在參觀(guān)南京大屠殺紀(jì)念館時(shí)也親身見(jiàn)證了當(dāng)年刻骨銘心的歷史。同學(xué)們你們手中的照片是我在紀(jì)念館拍的，它就是當(dāng)年歷活生生的寫(xiě)照，日本人在不到一星期的時(shí)間殘忍地殺害了30多萬(wàn)手無(wú)寸鐵的百姓!三十萬(wàn)啊!多么觸目驚心的數(shù)字啊!外國(guó)侵略者給我留下的痛苦，深深地刻在我們的心。
同學(xué)們南京大屠殺給我們留下了深刻的印象，讓我們行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)也不要讓南京大屠殺的歷史重演，讓我們通過(guò)努力把國(guó)家變得更加強(qiáng)，同學(xué)們不要忘記我們中國(guó)有過(guò)一段屈辱，不要忘了我們肩上挑著振興中華的重任。
我的演講完畢，謝謝大家!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇24
一棵樹(shù)苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，必須沐陽(yáng)光，經(jīng)風(fēng)雨，歷嚴(yán)寒;一個(gè)人要成就一番事業(yè)，必須勤奮刻苦，不畏困難，勇敢直前。所以，從生命的過(guò)程和價(jià)值來(lái)看，人生如樹(shù)。
人生如樹(shù)。人從生下來(lái)的那一刻起，就要面對(duì)一切。從哇哇啼哭，到學(xué)話(huà)走路，再到長(zhǎng)大成人，其經(jīng)歷就像樹(shù)木一樣，只要長(zhǎng)出幼苗，就要面對(duì)風(fēng)雨，而且這些風(fēng)風(fēng)雨雨根本不以你的意志為轉(zhuǎn)移。人和樹(shù)一樣，除了自身的條件外，還需要一個(gè)適宜的環(huán)境才能茁壯成長(zhǎng)。樹(shù)要不斷地施肥、修剪，人生也要不斷地歷練方能有所成就。
人生如樹(shù)。誠(chéng)然，每一個(gè)人都希望自己的人生充實(shí)，有價(jià)值，成就一番事業(yè)，正像樹(shù)苗一樣，無(wú)論你把它栽在哪里，哪怕是在高高的山崖上，它都會(huì)努力地向上生長(zhǎng)，總希望成為棟梁之材。然而不是每棵樹(shù)苗都能成材。所以，人生有的時(shí)候可能并不完美，在人生的道路上前行，失意在所難免。但這并不等于說(shuō)，我們就不需要繼續(xù)前行，相反更要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判�。
人生如樹(shù)。每當(dāng)我看到那些挺拔的大樹(shù)時(shí)，總會(huì)想起“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這樣的詩(shī)句。這些挺拔的大樹(shù)，曾經(jīng)是一棵棵的小樹(shù)苗，默默無(wú)聞，卻經(jīng)受著自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終才成為參天大樹(shù)。人生亦如樹(shù)一樣，任何平凡的人生都會(huì)有風(fēng)雨，關(guān)鍵就看你如何去面對(duì)。一個(gè)有所作為的人，總是勇敢地面對(duì)一切艱難困苦，決不逃避現(xiàn)實(shí)。而那些事業(yè)的成功者，無(wú)不有過(guò)一番“苦寒”經(jīng)歷。因此，誰(shuí)如果想坐享其成，等著天上掉陷餅，倒頭來(lái)只能竹籃打水一場(chǎng)空。
人生如樹(shù)。白楊樹(shù)是“普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)”。這是茅盾先生在他的散文名篇《白楊禮贊》里對(duì)白楊樹(shù)的謳歌。他用挺拔的白楊樹(shù)象征西北廣大的抗日軍民和中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。其實(shí)不僅是白楊樹(shù)，其他一切的樹(shù)種又何嘗不是普通而又不平凡呢。人生如樹(shù)，就因?yàn)榻^大多數(shù)人的人生都是普通的，而人生之路又總是充滿(mǎn)坎坷和荊棘，所以，每個(gè)的人生道路又都是不平凡的。
人生如樹(shù)。愿我們從樹(shù)身上更多地觀(guān)照自身，汲取力量和勇氣，讓我們的人生之樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇25
大家好!
冬天漸漸地遠(yuǎn)去，春姑娘邁著輕盈的步子走到了美麗的人間。不論大人小孩都興奮地跑出來(lái)觀(guān)賞春天的景色。
早晨，我也感覺(jué)到春天的氣息，一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校操場(chǎng)，只見(jiàn)松樹(shù)上的雪漸漸融化，松樹(shù)仿佛也跟著年輕了一歲。在一旁的柳樹(shù)也不甘示弱，分別讓那些“胖娃娃”出來(lái)玩兒，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些“胖娃娃”跳起舞來(lái)，樂(lè)得搖頭晃腦。仿佛在說(shuō);“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天太美麗了!”
我有放眼看操場(chǎng)中間，同學(xué)們非常多熱鬧非凡。只見(jiàn)同學(xué)們都脫下了大棉襖，穿上了輕便的春裝。她他們?cè)诓賵?chǎng)上玩得非常開(kāi)心，你看;有的玩兒死雞子爛白菜;有的玩兒老鷹捉小雞;歡樂(lè)的笑聲時(shí)不時(shí)地傳入我的耳中。操場(chǎng)上一些穿背心的五六年級(jí)的大哥哥在打籃球，他們一會(huì)兒說(shuō);‘嘢!我們隊(duì)進(jìn)球了�！耙粫�(huì)兒又說(shuō);”唉!輸了，我們隊(duì)輸了�！�
魚(yú)池里得魚(yú)也是多種多樣的，有紅色的;有白色的;有黑白相間的··········非常多。讓我都看得眼花繚亂，它們游的非常快活。有時(shí)吐泡泡;有時(shí)做游戲，真是個(gè)自由的小家伙。
春天的校園真是太美麗了，這么美妙的校園你讓我怎么舍得離開(kāi)呢?
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇26
先生們，女士們：
本人十年寒窗，九載熬油，臥薪嘗膽、破釜沉舟、殫精竭慮，吸取五千年傳統(tǒng)文化之精華，融合當(dāng)代與未來(lái)最新科技之成果，從而創(chuàng)立了空前絕后、舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二的一句頂一萬(wàn)句的放之四海而皆準(zhǔn)的笑容，法則若能融合貫通則必保不犯錯(cuò)誤不碰釘子，逢兇化吉、遇難呈祥、左右逢源、萬(wàn)事亨通、游刃有余、一本萬(wàn)利、鵬程萬(wàn)里。
生活是五彩繽紛光怪陸離繁華似錦異彩紛呈，令人目眩神迷眼花繚亂目不暇接的，人生于世難免磕磕碰碰煩煩惱惱傷心勞神孤單寂寞困頓憂(yōu)傷。但是只要你能與笑為友，以笑為容為武器，便能挽征瀾于即倒扶于大廈于將傾，化干戈為玉帛，變腐朽為神奇，從而盡享美好生活、瀟灑人生!
不管一個(gè)容貌是何等的平凡，但他臉上的微笑，卻能給人留下最美的印象，它賽過(guò)最好的化妝，能夠給人以無(wú)法代替滿(mǎn)足和享受。
常把自己真正心里隱藏起來(lái)，而留給人的是一種模糊的，琢磨不透的虛假的印象。它像一堵無(wú)形的墻，擋住了別人與接觸的一切機(jī)會(huì)。因此，我們要一定程度地開(kāi)放自己。
在這個(gè)世界生活，之所以我們感到不快樂(lè)，是因?yàn)槲覀兛燎蟮奶嗷蛱摺?/p>
生活的路太漫長(zhǎng)，生命的容量太有限，我們不能在一起過(guò)分珍惜的心情中把什么都把握在手里，放在心里。我們必須放棄一些無(wú)用的、煩惱的東西，給一些有價(jià)值的，美好的東西騰出足夠的空間，然后輕裝前進(jìn)，去追求一種充實(shí)豐盈的人生!
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇27
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——高爾基
年難留，時(shí)易損
一個(gè)人，好比雨后彩虹，每一種顏色都代表一個(gè)階段。而彩虹的消逝是傾刻之間，不著痕跡。人，不也是這樣嗎?只不過(guò)操縱人生這架彩虹橋的是時(shí)間罷了。
我知道，我在如塵似煙的往事和回憶里失落了靈魂，模糊了淚眼，忘記了快樂(lè)，迷惘了生活。慢慢的，我開(kāi)始在黑夜里召喚我那散成絲絲縷縷的靈魂，用破碎的心將她們細(xì)細(xì)梳理，卻不知，我已給自己畫(huà)地為牢。想念和回憶，都已似冬日的月色般，清冷了一地的冰涼。
歲月，不為人知
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與他打交道。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
他從你的指間流過(guò)去;
從你的腳底下劃過(guò)去;
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去;
他是一只神奇而又無(wú)情的畫(huà)筆，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把幼苗勾勒成大樹(shù)，把哇哇作響的嬰孩化成神采奕奕的少年。當(dāng)然，他也能使昌盛王朝衰敗成一片廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的;少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。他永遠(yuǎn)都包圍著你，就像蛹一樣，把你裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你休想逃脫他的束縛。除非，你離開(kāi)了這個(gè)俗塵凡世，徹徹底底旳離開(kāi)。
最大的革新家
每一個(gè)生命的降落，都要感謝他。如果沒(méi)有他，恐怕我們就要永遠(yuǎn)停留在這個(gè)庸人自擾的塵世里了。他給人們帶來(lái)了生命的綠意，他悉心呵護(hù)每一個(gè)小生命，讓他們萌芽，一步步走向成熟。雖然這里面免不了一些無(wú)辜的小生命的夭折，卻還是讓人喜笑顏開(kāi)。
他是公平的，每天疲于奔波，盡最大努力讓人們享受公平的待遇�？�，柳枝爆出的青芽，嫩草的一抹鮮綠，鮮花爭(zhēng)奇斗艷的嬌姿……渲染出了一幅春意盎然圖。
珍惜時(shí)間吧，珍惜一切美好的事物。生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
把握生命里的每一分鐘演講稿 篇28
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚�？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)始吧!
謝謝大家!