堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用心得發(fā)言稿（精選3篇）
堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用心得發(fā)言稿 篇1
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)守主體責(zé)任，率先讓紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的專門(mén)機(jī)關(guān)，要督促各級(jí)黨組織切實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩挺起來(lái)、立起來(lái)，就必須率先在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，挺在前面。要按照忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)囊�，多管齊下、多措并舉，持之以恒、久久為功，把紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止的機(jī)關(guān)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子既是黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督者，又是機(jī)關(guān)自身黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體，必須以實(shí)際行動(dòng)把主體責(zé)任履行好。各級(jí)紀(jì)委書(shū)記(紀(jì)檢組長(zhǎng))要履行好第一責(zé)任人責(zé)任，各級(jí)班子成員都要知責(zé)明責(zé)履責(zé)，切實(shí)帶好隊(duì)伍。
抓好建章立制，完善紀(jì)律規(guī)定，率先讓紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。要按照明確規(guī)范、完整系統(tǒng)的要求，劃定執(zhí)紀(jì)守紀(jì)的“底線”和“紅線”，強(qiáng)化知規(guī)依規(guī)，率先遵紀(jì)守紀(jì)，切實(shí)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩立在腦海里、行為中，使守紀(jì)律講規(guī)矩成為組織文化和自覺(jué)行為。要圍繞信訪舉報(bào)處置、問(wèn)題線索管理、紀(jì)律審查、定性量紀(jì)等權(quán)力運(yùn)行，按照相互制約的原則，制定緊貼現(xiàn)實(shí)情況、可操作性強(qiáng)的制度規(guī)定，明確紀(jì)律要求，使各項(xiàng)工作有紀(jì)可依，使制度籠子編得更密、扎得更緊。要不折不扣地抓好制度執(zhí)行，強(qiáng)化制度的剛性約束作用，使紀(jì)律有權(quán)威、受尊崇。
以高標(biāo)準(zhǔn)、硬措施嚴(yán)格教育管理干部，率先讓紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。信任不能代替監(jiān)督，紀(jì)檢監(jiān)察干部要當(dāng)好黨的紀(jì)律的有力監(jiān)督者，首先必須當(dāng)好黨的紀(jì)律的堅(jiān)定擁護(hù)者和模范執(zhí)行者。要嚴(yán)于教育，經(jīng)常對(duì)干部進(jìn)行黨性教育、紀(jì)律教育、作風(fēng)教育，引導(dǎo)干部愛(ài)黨憂黨、遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)。要嚴(yán)格管理，既管干部的職責(zé)履行和權(quán)力行使，還要注重分析掌握干部的思想動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)向，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)提醒、批評(píng)、糾正，做到防微杜漸、防患于未然。要嚴(yán)肅查處，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，對(duì)違反紀(jì)律的干部，堅(jiān)持以“零容忍”態(tài)度查處，形成違規(guī)必究、違紀(jì)必查、違法必懲的鮮明導(dǎo)向，切實(shí)解決“燈下黑”問(wèn)題。
堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用心得發(fā)言稿 篇2
有人說(shuō)教師的生命就像長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);又有人說(shuō)教師的生命像根號(hào)，一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)平方。其實(shí)這些都只說(shuō)對(duì)了一小半。對(duì)于一名快樂(lè)而幸福的教師而言，教師的工作不僅是奉獻(xiàn)，而且是享受;教育不是機(jī)械重復(fù)，而是生動(dòng)創(chuàng)造;教育不只是謀生的手段，而更是生活的本身。那么怎樣做一名快樂(lè)的教師呢?
一、學(xué)會(huì)原諒自己與別人
學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓我們動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學(xué)會(huì)控制自己的情緒
當(dāng)我們準(zhǔn)備批評(píng)我們的學(xué)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)控制你的情緒，千萬(wàn)不要讓情緒左右了我們的言行。事實(shí)上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對(duì)讓我們厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;而當(dāng)我們對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí)，并不能表明我們真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
三、 要學(xué)一點(diǎn)幽默
幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。 掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。
四、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生，我們不要永不滿足，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。 我們贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還我們一個(gè)驚喜。
五、不要高估了自己的作用
考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實(shí)際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時(shí)候，我們都不要夸大我們?cè)诮逃龑W(xué)生過(guò)程中的作用。再說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來(lái)的，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣。
六、不要奢求額外的回報(bào)
教書(shū)作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報(bào)。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師，但我們并不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會(huì)對(duì)我們有額外的回報(bào)，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個(gè)教師能夠擁有快樂(lè)，自己快樂(lè)，學(xué)生快樂(lè)，家長(zhǎng)快樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)快樂(lè)，同事快樂(lè)，朋友快樂(lè)，兄弟快樂(lè)，姐妹快樂(lè)，丈夫快樂(lè)，妻子快樂(lè)，兒女快樂(lè)，身邊所有的人都快樂(lè)，則當(dāng)下便有無(wú)限生機(jī)，無(wú)限開(kāi)創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉�，腐朽將化為神�?
堅(jiān)持根本宗旨發(fā)揮黨員作用心得發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!昨天是12月2日，1994年開(kāi)通并投入使用的122是我國(guó)道路交通事故報(bào)警電話。近日公安部報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，將每年的12月2日確定為“全國(guó)交通安全日”。 今年“全國(guó)交通安全日”的主題是“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”!借此機(jī)會(huì)，我想和大家談的是“遵守道路交通法規(guī)，保障你我安全!”
近年來(lái)，機(jī)動(dòng)車(chē)增多，汽車(chē)進(jìn)入家庭，給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了交通擁擠和交通事故增多的嚴(yán)峻問(wèn)題。道路通車(chē)?yán)锍毯蜋C(jī)動(dòng)車(chē)、駕駛?cè)藬?shù)量及交通流量的持續(xù)大幅度增長(zhǎng)，道路交通面臨的壓力越來(lái)越大，人、車(chē)、路的矛盾越來(lái)越突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年10月，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量為2.38億輛、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?.56億人，近五年來(lái)每年平均新增機(jī)動(dòng)車(chē)1600多萬(wàn)輛，新增駕駛?cè)?0xx多萬(wàn)人。而由于不遵守交通信號(hào)行為的大量存在，更加劇影響了道路通行秩序和通行效率，釀成了為數(shù)驚人的的交通事故。我國(guó)的道路交通事故盡管實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中有降，但總量仍然駭人聽(tīng)聞：僅今年8月份一個(gè)月，全國(guó)公安交通管理部門(mén)共受理道路交通事故達(dá)43151起，僅此一月的交通事故就造成9601人死亡、45860人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失1.8億元。其中，發(fā)生死亡的交通事故8205起，與去年同期相比，死亡人數(shù)增加424人，上升4.6%。道路交通事故已經(jīng)取代疾病、自殺成為中國(guó)人死亡第一大原因。
盡管違反交通法規(guī)的后果如此嚴(yán)重，但我們?nèi)匀豢吹矫刻於荚谏涎葜年J信號(hào)燈、超速行駛、不按交通安全指示出行、等交通違法行為，仍然聽(tīng)到一起起汽車(chē)刮蹭、人員被撞等交通安全事故。我們的同事、我們的同學(xué)不也有路上出事不能到校的情況發(fā)生嗎?近日，公安部交管局透露，從今年1至10月份全國(guó)道路交通事故統(tǒng)計(jì)情況看，全國(guó)共受理道路交通事故317476起，事故造成73955人死亡、366559人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12.4億元。公安部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示“80%以上的交通事故是由駕駛?cè)诉`法行為直接導(dǎo)致。”透過(guò)事故，不難看出駕駛?cè)税踩庾R(shí)淡薄，交通違法行為較為普遍。私家車(chē)、營(yíng)運(yùn)客車(chē)亂停放、不系安全帶、開(kāi)車(chē)時(shí)接打手機(jī)(發(fā)信息)、在通過(guò)人行橫道時(shí)不禮讓行人、遇車(chē)輛滯留時(shí)不依序等候通行、公交車(chē)不按站點(diǎn)�？康戎饕�(xí)隨處可見(jiàn)。為此公安部在今年的10月8日公布了最新修訂的《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》，新的交通規(guī)則嚴(yán)格了對(duì)駕駛員的管理，扣分細(xì)則也更為嚴(yán)格，對(duì)闖紅燈、超速行駛、違停車(chē)、逆行、不讓行、違反禁令標(biāo)志和禁止標(biāo)線指示等行為將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的各位仔細(xì)想一想：在我們上學(xué)、放學(xué)途中，我們是否也常常處在隨時(shí)會(huì)發(fā)生交通事故的危險(xiǎn)中呢?行走在道路中央，過(guò)馬路不走人行橫道，在道路上追逐打鬧;自行車(chē)、電瓶車(chē)在快車(chē)道上急速行駛，轉(zhuǎn)彎、過(guò)馬路時(shí)不顧左右來(lái)往車(chē)輛，不按交通標(biāo)志行駛;置學(xué)校多次告誡于不顧、擠乘非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，乘坐的車(chē)輛在上學(xué)、放學(xué)的車(chē)流、人流里快速穿行，對(duì)門(mén)口禁停標(biāo)志視同未見(jiàn)，不服從交警指揮，搶紅燈，遇人行橫道不減速等等，此類現(xiàn)象不一而足。
一個(gè)陋習(xí)，可能導(dǎo)致一場(chǎng)車(chē)禍，危及自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。為此，公安部把今年“交通安全日”的主題確定為“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”，希望提醒所有人關(guān)注交通安全，營(yíng)造“人人遵守交通法規(guī)、個(gè)個(gè)踐行文明交通”的濃厚氛圍，進(jìn)一步從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生。
要實(shí)現(xiàn)安全文明出行，必須從遵守交通信號(hào)做起，“起好步，走好路”。倡導(dǎo)機(jī)動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線、行人/機(jī)動(dòng)車(chē)各行其道、行人/機(jī)動(dòng)車(chē)過(guò)街遵守信號(hào)等六大文明交通行為，摒棄機(jī)動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道、占用應(yīng)急車(chē)道等六大交通陋習(xí)，抵制超速行駛、闖紅燈、強(qiáng)行超車(chē)等六大危險(xiǎn)駕駛行為。
我希望通過(guò)在座的每一位老師、同學(xué)，告別自己可能會(huì)對(duì)自身及他人帶來(lái)生命危害的交通陋習(xí)，勸止別人尤其是你所乘坐的車(chē)輛駕駛員的不文明行車(chē)行為，為自己、為他人凈化出一條文明安全的出行道路!
拜托了!