五年級(jí)美德少年演講稿（精選34篇）
五年級(jí)美德少年演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們學(xué)校發(fā)了一本書，這本書名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》。書中告訴我：一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸茫阋矊?huì)是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎、愛說(shuō)粗話和愛說(shuō)臟話的人。
這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解古世界四大文明，還告訴我們有三大文都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。讓我知道祖國(guó)許許多多的偉大事例;我要為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對(duì)每一天，更要是好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕不做不該做的事;我了解了一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù);還要知道報(bào)答老師，要誠(chéng)實(shí)守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會(huì)變得無(wú)聊、孤單和清貧。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，隨著時(shí)間的流失，越來(lái)越多的布的“一諾千金”一樣。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。文明美德就如一絲光明，文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，讓我們成長(zhǎng)。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
暑假里我讀了《中華傳統(tǒng)美德叢書》，里面的一則則故事深深地映入了我的腦海。其中令我印象最深的是《曾子殺豬示信》。講的是，曾子的母親為了安撫孩子，騙孩子說(shuō)，只要你乖，就殺豬給你吃，曾子為了向孩子灌輸誠(chéng)信的道理，就殺了豬給孩子吃。
我們生長(zhǎng)在這個(gè)世界，經(jīng)常一不小心就會(huì)上當(dāng)受騙，人與人之間缺乏信任，就是因?yàn)槲覀儊G失了傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信。
信為立身之本，人無(wú)信不立。幾千年來(lái)，中華民族涌現(xiàn)出許多眾諾守信的事跡。然而，曾幾何時(shí)，我們國(guó)家陷入了嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)。假貨、偽劣產(chǎn)品、地溝油……觸目驚心。碰瓷、肇事逃逸等違背信義的事情屢屢發(fā)生，給我們這個(gè)社會(huì)帶來(lái)許多不和諧之音。
我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生。從小我的父母和老師就教育我成為一個(gè)善良、誠(chéng)信的人。要求我答應(yīng)別人的事情一定要努力做到，跟別人約定一定要準(zhǔn)時(shí)，如果因?yàn)榇_實(shí)不能完成對(duì)別人的承諾一定要及時(shí)的道歉。我時(shí)刻牢記父母和老師的教誨，誠(chéng)信做人。平時(shí)不欺騙同學(xué)和伙伴，不抄作業(yè)，誠(chéng)信考試，信守承諾。比如有一次我答應(yīng)幫徐小彤值日，不巧的是那天放學(xué)又遲，天又下雨，家里還急等著我回去。奶奶要我今天就暫時(shí)不幫徐小彤值日了，可是我想到既然我答應(yīng)了她，我就一定要做到，因此我堅(jiān)持完成了值日。
可是讓我苦惱的是，有時(shí)候爸爸媽媽也會(huì)有一些小事情哄騙我，甚至跟我說(shuō)，有些事情不一定非得說(shuō)出來(lái)，好像跟曾子比起來(lái)差距不小哦!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇3
敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是瀑里學(xué)校五年級(jí)的石晨欣，這次能夠參加“中華美德頌”演講比賽，我感到無(wú)比的榮幸!今天我演講的題目是《頌中華美德，做美德少年》。
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨�！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;12歲時(shí)，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在汶川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為榜樣，無(wú)論在校內(nèi)還是在校外都力盡所能獻(xiàn)上自己的一份微薄之力。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，我熱愛工作，甘為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛!
我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。今年暑假的8月5日，我和媽媽一塊兒去市第一人民醫(yī)院看望生病住院的姥姥。在病房里，一位40多歲的阿姨，淚流滿面，心急如焚，因?yàn)樗暮⒆蛹毙栎斞�，又一時(shí)無(wú)錢打款�？吹酱饲榇司埃液敛华q豫地說(shuō)：“阿姨，我的血型正合適!我去獻(xiàn)血吧�！痹趫�(chǎng)圍觀的人齊刷刷的把目光投向了我，這更堅(jiān)定了我獻(xiàn)血的決心，“媽媽，讓我去吧!”“媽媽，讓我去吧!”在我的再三懇求下，媽媽同意了我的決定。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢驗(yàn)，抽血，我成功地為那位小弟弟獻(xiàn)了血。那位阿姨摟著我，激動(dòng)地連連說(shuō)道：“孩子，謝謝你，謝謝你的救命之恩啊!”……我想：只要小弟弟的病好了，才是我的欣慰啊。
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在傳承和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎?
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我會(huì)一如既往的用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
“美德”這個(gè)詞我相信大家都不陌生，班會(huì)課上，老師常對(duì)我們講“要做一個(gè)美德好少年”。美德這個(gè)詞代表著一個(gè)人的品德，只有高尚品德的人才能是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！懊赖隆背３�(huì)在生活中的一些小事中顯現(xiàn)出來(lái)，助人為樂是一種美德，無(wú)私奉獻(xiàn)是一種美德，尊老愛幼是一種美德……美德事件在生活中其實(shí)有很多，但都是那些善良的，內(nèi)心美麗的人為我們做出來(lái)的。就比如下面這件事來(lái)說(shuō)吧：
那是暑假的一天，驕陽(yáng)似火，我和媽媽乘4路車去揚(yáng)州，上了車，車廂內(nèi)擠得水泄不通。我扶著扶手，東倒西歪，搖搖晃晃。突然，公交車停下了，隨著人們的走動(dòng)，擁擠的車廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動(dòng)也不能動(dòng)。就在這時(shí)，擠上來(lái)一位孕婦，她挺著個(gè)大肚子，滿頭大汗，晃晃悠悠的站立不穩(wěn)。坐在她周圍的幾個(gè)年輕人視而不見，無(wú)動(dòng)于衷，和同伴聊天，根本沒想讓座的意思。我很想幫那位阿姨，可我又能怎樣呢?我在車上幾乎只能站一只腳了，我能幫什么呢?這時(shí)，一位老爺爺站起身，扶著扶手一步步擠出座位，走到一旁，對(duì)年輕的孕婦說(shuō)：“你坐吧，這兒太擠了，注意身體，別累著，”“不，不，老爺爺，您年紀(jì)這么大了，還是您座吧!”孕婦不停地推辭道�！鞍パ剑阕�!我身子骨硬朗的很呢!快，快，快坐下吧!”這時(shí)，那位阿姨的眼眶濕潤(rùn)了。旁邊那幾個(gè)年輕人不由自主臉漲得通紅，羞愧地低下了頭。以后，我每次坐公交車時(shí)，見到“老、弱、病、殘、孕”我都會(huì)主動(dòng)站起來(lái)，把自己的座位讓給他們!美德，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就那么簡(jiǎn)單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，從自己一言一行做起，讓人人學(xué)會(huì)懂美德，在乎美德，不要讓不良的行為再次發(fā)生，讓我們手挽著手，攜手走向美德的彼岸吧!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇5
一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考；可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦……新的時(shí)代呼喚新的人文經(jīng)典，《新三字經(jīng)》順應(yīng)了時(shí)代的要求， 攏天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端 。它既是一冊(cè)啟蒙小書，也是一本論述人生哲學(xué)、倡建和諧社會(huì)、弘揚(yáng)中華文化的大書。
在此我們誠(chéng)摯地向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：讀《新三字經(jīng)》，做美德少年。
讀《新三字經(jīng)》做社會(huì)美德少年。愛國(guó)守法， 愛護(hù)公物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，遵守公共行為規(guī)范，遵守交通規(guī)則；學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，維護(hù)公共秩序。說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，在全社會(huì)形成科學(xué)、文明、健康的新風(fēng)尚。
讀《新三字經(jīng)》做家族美德少年。孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，懂得禮貌，關(guān)心親人；自己的事情自己做，家里的事情幫著做，替父母分憂解難，主動(dòng)替父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)；勤儉惜時(shí)，不盲目攀比，學(xué)會(huì)各種生活技能，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
讀《新三字經(jīng)》做校園美德少年。從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，從改變自己的不良習(xí)慣做起，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇于承擔(dān)，把中華美德落實(shí)到行動(dòng)中，升好每一次旗，上好每一節(jié)課，做好每一科作業(yè)，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
《新三字經(jīng)》濃縮了豐富的人生和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，既通俗又有哲理，必將對(duì)我們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生廣泛的影響。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它誦讀它吧！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
美德，是陽(yáng)光，能驅(qū)盡空中的烏云;美德，是雨露，能滋潤(rùn)干旱的大地;美德，是春風(fēng)，能吹開理想的花朵;美德，是秋日，能沖淡游子的思愁!
千年之前的古人不乏對(duì)美德的贊頌，唯有美德能使人高尚。千年的傳承，透出無(wú)窮的魅力，美德從不乏味，它蕰合著人體內(nèi)最純真，最善良，最美麗的感情。
我與美德有約!
寬容是一種美德，有一次，我有了困難，一個(gè)好朋友及時(shí)伸出了救援之手，可自己卻因此而沒有成功，而這件事的起因卻只是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的橡皮。當(dāng)時(shí)我上二年級(jí)(用鉛筆考試)，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整條式子都算錯(cuò)了。我便急忙去找橡皮擦，可是將文具盒翻了個(gè)底朝天，還是沒有，我心急如焚，這可是在考試啊!一道題就是五分，其它題目再一錯(cuò)，我不就成八十幾了嗎?這時(shí)，他似乎看出了我的心思，及時(shí)地向我伸出了救援之手，用眼神告訴我：送給你吧，我還有呢!我用感激的目光回看他，然后迅速地擦了起來(lái)。
不知是不是因?yàn)槟菈K橡皮的緣故，我后面寫得特別認(rèn)真，也細(xì)心的檢查了幾遍后，才交卷。不出所料我果然得了滿分。他向我表示祝賀。但當(dāng)我看到他的卷子時(shí)，他因卷面不整潔被扣了3分，我傻了，愣在原地不動(dòng)。原來(lái)，他并沒有多余的橡皮，而是把自己一塊送給了我，寧可自己受罰，也不愿意讓我這個(gè)好朋友受罰，我的心里觸動(dòng)了。第二天，我買了一塊新橡皮，還給他，可他卻說(shuō)：“我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。既然是朋友一場(chǎng)，就要幫助對(duì)方，一起克服困難。即不能為了自己的利益而不顧朋友。這樣是絕對(duì)不行的。”我聽后，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我們友誼更加深厚了。
我與美德有約!
孝心也是一種美德，人們常說(shuō)“百善孝為先”。記得今年的《開學(xué)第一課》，有一對(duì)很有愛的父子，兒子在遠(yuǎn)方打工掙錢，養(yǎng)家糊口，父親則在農(nóng)村，與別的老人下棋，閑聊。兒子每年只有那么20幾天假期，回農(nóng)村來(lái)看父親。有一天，他突發(fā)奇想，覺得父親這一輩子都待在農(nóng)村里，哪兒也沒有去過(guò)，倒不如趁他腿腳還利索，帶著他去看看世界，說(shuō)干就干，他自己改造了一輛摩托車，并利用每年僅僅20多天的假期，帶父親去周游中國(guó)，六年時(shí)間，他們行駛了十幾萬(wàn)公里，先后到達(dá)了河南，陜西，山西，北京等城市，那些在路上拍攝的照片，成了這父親最好的回憶。你看這個(gè)兒子是多么的孝順啊!我們應(yīng)當(dāng)向他的高尚品德學(xué)習(xí)，從小事做起，表達(dá)對(duì)父母的孝心。
美德，是無(wú)限制的，是無(wú)處不在的，小到一支鉛筆，一塊橡皮，大到無(wú)償獻(xiàn)血，一次救助災(zāi)區(qū)的孩子——雖然你做出的事不偉大，但精神是偉大的，但品質(zhì)是偉大的，在美德上是偉大。美德沒有輕重，關(guān)鍵在于你的心里有沒有美德，讓我們與美德有個(gè)約定吧!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)九班的一名小學(xué)生，我叫叢如一。
學(xué)規(guī)范，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進(jìn)的事，更是我們每一位少先隊(duì)員應(yīng)該做到的事。
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，從上學(xué)第一天起，老師就教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，勇于上進(jìn)的優(yōu)秀少年，做一個(gè)具備優(yōu)良品德的快樂少年。
于是，在老師的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了愛祖國(guó)、敬隊(duì)禮；學(xué)會(huì)了尊敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)；學(xué)會(huì)了禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信；學(xué)會(huì)了虛心學(xué)習(xí)，幫助他人；學(xué)會(huì)了遵規(guī)守序，愛護(hù)公物；還學(xué)會(huì)了鍛煉身體，照顧自己等等等等。
爸爸常跟我說(shuō)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，按照行為規(guī)范的要求，每一天，我都認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。然后，我懂得了關(guān)心父母的健康，知道父母的生日，了解了讀書的樂趣，。有一次，爸爸帶我去省會(huì)濟(jì)南游玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時(shí)間主動(dòng)給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸獎(jiǎng)，贏得了公交車上乘客的贊許，這讓我體會(huì)到了美德帶來(lái)了滿足和驕傲。
去年，看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，于是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過(guò)的開心笑容，那一刻，爸爸說(shuō)他是最幸福的。
秋風(fēng)吹起，我的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄動(dòng)，我歡歡喜喜上學(xué)放學(xué)，生活在一個(gè)美麗的校園和幸福的家庭。在學(xué)規(guī)范，做美德少年的道路上，我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個(gè)美德少年。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我看了一本名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書，看完這本書后，我受益匪淺。
中國(guó)是文明之國(guó)，也是世界文明的發(fā)源地之一。黃河長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族也創(chuàng)造出了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。這本書中告訴了我們?nèi)绾味Y貌待人，熱愛自己的祖國(guó)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，懂得感恩和回報(bào)……只要是關(guān)于美德的方方面面，這本書都詳細(xì)地為我們講述了。
“文明禮儀，伴我成長(zhǎng)”這一章讓我知道勤勞勇敢、寬厚待人、堅(jiān)強(qiáng)不屈、重視禮儀……是中華民族的傳統(tǒng)美德，正是有了這樣的品格，中華民族才創(chuàng)造出了燦爛的文化。我們應(yīng)該銘記中華民族的燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓古老的東老文明在這片黃土地上流傳百世。
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
文明禮儀從我做起，讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園吧。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們大家好：
我叫，是二（4）班的同學(xué)，今天很高興有機(jī)會(huì)參加“十佳美德少年”的演講比賽。
在家里，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時(shí)，我會(huì)在他的旁邊，一會(huì)兒給他拿鹽罐，一會(huì)兒給他遞盤子，米飯熟了，我又會(huì)給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂，因?yàn)槲覟槊款D飯都做了力所能及的事，媽媽直夸我是個(gè)“棒兒子”。
在學(xué)校， 我是一個(gè)懂文明，懂禮貌的孩子，見到老師同學(xué)我會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲“老師早、同學(xué)早”。同學(xué)們有困難，只要我發(fā)現(xiàn)了，我都能伸出援助之手。在學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中，我毫不吝嗇的拿出平時(shí)積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點(diǎn)事情就是快樂的。
在校外，我也力爭(zhēng)做一個(gè)人見人愛的好孩子，乘坐公交車時(shí)，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動(dòng)讓出自己的座位，有一次我還主動(dòng)的為一位老爺爺投了一元錢的車費(fèi)，我知道一元錢微不足道，但它是一份愛心幫助的體現(xiàn)；在我們的家屬院，看到小朋友折花踩草，我會(huì)及時(shí)制止他們，并告訴他們“花草也是有生命的，我們要愛護(hù)他們”，雖然我一個(gè)人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那么我們生活的地球不就更美好了嗎？
在這次“美德少年”的評(píng)比活動(dòng)開展以后，我會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)來(lái)感化身邊的人，一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
這就是我，一個(gè)富有愛心，樂于助人，懂禮貌的陽(yáng)光男孩。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
中華民族有著5000年多的歷史，它的歷史悠久，自古以來(lái)都是講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)名族。千百年以來(lái)，文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此，我國(guó)向來(lái)就有”文明古國(guó)“之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。一些文明禮儀的美德處處可見，這些事情常常發(fā)生在我們生邊，但往往被我們忽略。
古時(shí)候，有一個(gè)故事，叫做《孔融讓梨》，這個(gè)故事對(duì)我的感觸十分深：孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問(wèn)他為什么，他說(shuō)哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融也知道要尊老愛幼，我們更要體貼父母。
記得是前幾天的一件事，我和媽媽、弟弟去游玩�；丶业穆飞希卉嚁D得水泄不通，似乎要把整輛公交車給撐爆。我和媽媽、弟弟只能擠在兩張座位上。又一個(gè)站點(diǎn)到了，乘客們沒一個(gè)下車，上車的人反而有許多。我正在座位上睡著了，朦朧中聽到售票員喊：”來(lái)，誰(shuí)給這位老人家讓個(gè)座?“我立即醒了過(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，是一場(chǎng)夢(mèng)，沒有這件事啊!當(dāng)我準(zhǔn)備再次入睡的時(shí)候，只聽得售票員阿姨說(shuō)道：”誰(shuí)給這位老人家讓個(gè)座?“我猶豫了一下，只見一旁的大姐姐起身站了起來(lái)，給那位老奶奶讓了座位�？吹酱饲榇司�，我的臉?biāo)⑺⒌募t了起來(lái)。我想：我怎么能夠猶豫呢，下次決不允許犯這樣的錯(cuò)。說(shuō)起來(lái)，我怎么能夠?qū)Φ闷鹞遗宕髁宋迥甑募t領(lǐng)巾呢?
中華美德不能紙上談兵，要用實(shí)際來(lái)證明。古語(yǔ)說(shuō)”一屋不掃，何以掃天下!“生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都能做，比如下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室先敲門;公交車上讓座……
中華美德我們應(yīng)該人人都用實(shí)際行動(dòng)。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
我叫陳，七歲半了，別看我是個(gè)小姑娘，其實(shí)我可能干了。
在家里，我不僅會(huì)自己穿衣、吃飯、洗襪子，還會(huì)幫助爸爸、媽媽干家務(wù)；在學(xué)校，我不僅自己遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些小朋友有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)幫助他們；走在馬路上，我不僅自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而且還會(huì)及時(shí)提醒并阻止那些想要闖紅燈的人；在公共場(chǎng)所我從不大聲喧嘩、從不亂扔垃圾……，所以大家都夸我是一個(gè)有禮貌、講文明的好少年。
我活潑開朗、樂于助人，在爸爸開的醫(yī)院里，看到哪個(gè)病號(hào)因傷痛心情不好時(shí)，我就過(guò)去給他唱歌、講故事讓他開心；給那些病號(hào)端水、遞手機(jī)、遞衣服等事情更是我經(jīng)常干的。所以那些病號(hào)都說(shuō)我是他們的開心果。
我勤奮好學(xué)、不怕吃苦。平時(shí)完成作業(yè)后看書是我的最愛，節(jié)假日和爸爸媽媽一塊出去旅游時(shí)，我從沒有因?yàn)闀炣嚒囸I、勞累而哭鬧，我知道那時(shí)候爸爸媽媽肯定也很累。出門旅游就是要增長(zhǎng)見識(shí)、了解社會(huì)的，再苦再累也值得。
我愛爸爸媽媽發(fā)、我愛咱們的學(xué)校、更愛咱們的國(guó)家，我要努力學(xué)習(xí)、全面提高自身素質(zhì)，我要讓他們都因我而自豪！我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！我是二班莊龍珠 ，這次能夠參加學(xué)�！懊赖潞蒙倌辍钡母�(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸！
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨�！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)；作為一名大隊(duì)委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛！
我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣；每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼！
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？
同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！
謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！我是三班的樊鑫怡。我今天演講的主題是《從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做陽(yáng)光美德好少年》。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。上了小學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我的心越來(lái)越明亮，爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，從我做起，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我是這么想的，也是這么做的，雖然有時(shí)做得不夠好，但是我還是盡力而為。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無(wú)睹�，F(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應(yīng)具備的品質(zhì)。
以前，在學(xué)習(xí)上，我總是馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，現(xiàn)在我對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，思考每一個(gè)問(wèn)題，完成每一次作業(yè)。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現(xiàn)在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因?yàn)槲议_始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
現(xiàn)在，在老師的幫助下，在爸爸媽媽的照顧下，我快樂地學(xué)習(xí)生活著。我努力在家做一個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人的好學(xué)生，我的同桌王軍浩寫字不太好看，于是，每天，我都會(huì)看著他寫生字，每次新學(xué)了生字，我都會(huì)在他的田格本上為他范寫一個(gè)字，讓他照著寫。時(shí)間長(zhǎng)了，雖然他的字沒有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班里的賈雨涵小朋友總是忘東忘西，有的時(shí)候甚至連自己的作業(yè)都忘記在學(xué)校里了，每一天晚上放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，我都會(huì)提醒她檢查自己的書包，不要忘記了什么，久而久之，她也養(yǎng)成了每天檢查書包的好習(xí)慣。雖然我?guī)椭瑢W(xué)沒有做什么大事，但我覺得我很快樂。
在社會(huì)，我誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，從不在公共場(chǎng)所大聲吵鬧。在公交車上我也能做到自覺讓座，主動(dòng)排隊(duì)。有一次，路上有一位小朋友不顧車輛來(lái)回，要橫穿馬路，我急忙把他拉回來(lái)，我告訴他，無(wú)論多緊急的事，都沒有安全重要。
一分付出，一份回報(bào)。作為一名小學(xué)生，我沒有能力做什么大事，但我可以做很多小事。，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”； 我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起就一定能成為陽(yáng)光美德好少年！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇14
親愛的老師、同學(xué)們：
非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾
在這里，我不想宣揚(yáng)我的事跡和偉人。
因?yàn)�，我沒有做出任何特別的貢獻(xiàn)，我認(rèn)為我做過(guò)的，就是堅(jiān)持做下去，只是負(fù)好自己的責(zé)任，社會(huì)負(fù)于我們的責(zé)任。
我所做的一切，不外乎承擔(dān)自己的責(zé)任。在學(xué)校里，遵守學(xué)校的規(guī)定，做好學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；在教室里，為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，共同討論，是作為同學(xué)的責(zé)任；在家里體諒父母，減輕他們的負(fù)擔(dān)，是作為子女的責(zé)任；在公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩，不隨手丟垃圾，不使用不文明的語(yǔ)言，是作為一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。可以說(shuō)，我的生活是個(gè)以上這些責(zé)任分不開的。
孟子在《魚我所欲》一文中，提到這樣一句話“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾”。我自認(rèn)為堅(jiān)守自己的責(zé)任，是一種分內(nèi)的事情，是應(yīng)該做的。在別人看來(lái)，如果身處在一個(gè)責(zé)任感不夠健全的環(huán)境中，即使不顯眼的灰塵也能顯得潔白耀眼，即使味同嚼蠟，也能擁有神奇的滋味。但是我不希望扎眼。
我希望每一個(gè)環(huán)境中的人都能承擔(dān)起責(zé)任而潔白，因秉承自己的原則而色彩繽紛。我希望我的勇于承擔(dān)不會(huì)鶴立雞群，而要鶴立鶴群，把真正的鳳凰推舉出來(lái)，讓真正的`美德少年散發(fā)光彩。這些鳳凰就是我們每一個(gè)少年！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇15
我是美德好少年
孝直小學(xué) 五年級(jí)三班 田欣雨
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自平陰縣孝直小學(xué)五年級(jí)三班的田欣雨。今天，我演講的題目是：我是美德好少年。
大家都知道，良好的行為習(xí)慣在我們的生活中起著十分重要的作用。良好的行為習(xí)慣就是我們走向成功的階梯，是我們飛向光明的翅膀，同時(shí)，良好的行為習(xí)慣也是我們打開勝利之門的鑰匙。
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。因此，在我們的生活中，有許多事實(shí)證明，美好的人生就是從良好的行為習(xí)慣開始的。
要想養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活中，我們必須和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》成為形影不離的好朋友。我是一名高年級(jí)的同學(xué)，更應(yīng)該以身作則，為低中年級(jí)的弟弟妹妹做好榜樣。
每天早晨，我洗漱干凈，吃飽喝好，穿上整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、小黃帽，迎著朝陽(yáng)去上學(xué)。走在熟悉平坦的大路上，自覺遵守交通規(guī)則。在時(shí)間老人
7：40的召喚聲中，自覺排入長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍里來(lái)到清爽的校園�！叭巳藶槲遥覟槿巳恕�，我干勁十足，因?yàn)槲叶脻崈舻沫h(huán)境就是一整天好好學(xué)習(xí)的保障。一陣緊張忙碌后，在我這個(gè)班長(zhǎng)的一聲招呼下，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)陶醉在了朗朗的讀書聲中。課間，我首先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照方位給學(xué)習(xí)用品布置好位置，然后注意上下樓梯靠右行，不擁擠，自覺排隊(duì)去廁所。東門進(jìn)，西門出，即順利，又快速。課上，我時(shí)刻督促自己專心聽講，靈敏思維，積極舉手，大膽地說(shuō)出我響亮的答案。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己書寫時(shí)做到三個(gè)一，勇于展示我的自信和能力。
課間操，為了保護(hù)我心靈的窗戶——眼睛，鍛煉我快速成長(zhǎng)的身體，我總是嚴(yán)格按照節(jié)拍和動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真、舒展的做操。珍惜一分一秒的鍛煉機(jī)會(huì)。為高效學(xué)習(xí)輸氧、加油！放學(xué)鈴聲響了，我協(xié)助體育委員整齊隊(duì)伍，為校園內(nèi)外，這道亮麗的風(fēng)景線添一份力。就這樣，我每天都嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力為我健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。我們一定要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名美德好少年。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“百善孝為先”，孝是“人倫之本”。人的優(yōu)良品德由愛而發(fā)端，由孝而產(chǎn)生�？墒牵谖镔|(zhì)生活越來(lái)越好的今天，有些人對(duì)孝道避而遠(yuǎn)之，以致產(chǎn)生了不少社會(huì)問(wèn)題，從而影響了社會(huì)穩(wěn)定及家庭和諧。因此，我們應(yīng)回歸原點(diǎn)，用傳統(tǒng)孝道文化的力量來(lái)凈化心靈，建立嚴(yán)整的道德次序，達(dá)到家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧。
一、打造孝文化宣傳強(qiáng)勢(shì)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍
一是利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體，宣傳和樹立尊老敬老、孝德高尚的先進(jìn)典型，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成尊老敬老、崇尚孝德的良好風(fēng)尚。二是要充分發(fā)揮政府、社區(qū)、企業(yè)、各種社會(huì)團(tuán)體的作用，開展有關(guān)孝文化的主題教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)職工尊孝德、踐孝行，做到關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛老人，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做家庭和諧與社會(huì)和諧的模范。三是深入開展敬老愛老助老主體教育活動(dòng)。以孝敬父母、關(guān)愛老人為主題，舉辦各類報(bào)告會(huì)，組織為老服務(wù)志愿者隊(duì)伍，開展“敬老文化下鄉(xiāng)村”、“孝親敬老進(jìn)萬(wàn)家”、“孝德思想教育進(jìn)校園”、“幫孤助老送溫暖”和為老年人讓座、為老年人指路、幫老年人過(guò)馬路等公益活動(dòng)，讓敬老愛老蔚然成風(fēng)。通過(guò)對(duì)孝文化的大力宣傳，在全社會(huì)形成一個(gè)尊老、敬老、養(yǎng)老的良好氛圍，使孝文化的優(yōu)良傳統(tǒng)深入人心，家喻戶曉，人人踐行。
二、重視孝道體系建設(shè)，做強(qiáng)社會(huì)化保障工作
我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)�！皣�(guó)未富而民先老”使我國(guó)社會(huì)化養(yǎng)老事業(yè)欠缺。為此，要高度重視孝道體系建設(shè)，全社會(huì)承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任。政府要在人、財(cái)、物等方面大力支持老齡事業(yè)，60周歲以上老年人免費(fèi)乘坐市內(nèi)公交車、優(yōu)先就醫(yī)并免交普通掛號(hào)費(fèi)等優(yōu)待全部落實(shí);高齡老人每人每年發(fā)放保健補(bǔ)助，百歲老人每人每年發(fā)放長(zhǎng)壽補(bǔ)助;維護(hù)老年人的尊嚴(yán)和權(quán)益，努力滿足老年人參與社會(huì)、貢獻(xiàn)才智的精神需求;關(guān)心老年人對(duì)業(yè)余休閑生活和精神文化生活的需求，提高老年人精神文化生活的品位。
三、弘揚(yáng)家庭孝道文化，建立和諧和美家庭
弘揚(yáng)孝道文化，建立和諧家庭，樹立起尊重老人、尊重父母的社會(huì)風(fēng)氣。子女要盡贍養(yǎng)義務(wù)，除了在經(jīng)濟(jì)上接濟(jì)和撫養(yǎng)老人外，更重要的是要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。這種精神贍養(yǎng)包括子女與老人和睦相處、子女對(duì)老人的理解、尊重和感情上的慰藉，為老人提供必要的娛樂和學(xué)習(xí)條件等。
四、狠抓青少年孝道教育，弘揚(yáng)和傳承孝文化
重視對(duì)廣大青少年進(jìn)行孝文化教育，要把“孝”的教育納入學(xué)校德育教育體系，在學(xué)校基礎(chǔ)教育中開展孝文化教育，喚起廣大青少年的“孝心”。要教會(huì)孩子如何關(guān)心父母、愛護(hù)父母。尤其現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，學(xué)校更應(yīng)該重視對(duì)他們的孝道教育，使他們從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長(zhǎng)者的良好習(xí)慣。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇17
“美德少年”這個(gè)光榮而又響亮的稱號(hào)可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。
在家中，我是一個(gè)孝順父母，不浪費(fèi)糧食的美德少年。當(dāng)吃飯時(shí)，我從不浪費(fèi)一粒米飯，因?yàn)槲抑馈罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會(huì)有禮貌地說(shuō)：“我飯吃好了，你們慢吃�！蔽铱臻e時(shí)，我總會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過(guò)意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。
在學(xué)校，我是一個(gè)助人為樂，愛學(xué)習(xí)，老師的好幫手的美德少年。我當(dāng)了一年半多的英語(yǔ)課代表，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師對(duì)我是一百個(gè)放心。在英語(yǔ)方面，我一直以身作則，給同學(xué)們樹立起了一個(gè)好榜樣。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總是竭盡所能幫助他或她。因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學(xué)習(xí)上的我，作業(yè)一絲不茍，學(xué)習(xí)刻苦，上課積極舉手發(fā)言。
在外面，我是一個(gè)尊老愛幼，懂禮貌，環(huán)保的美德少年。每當(dāng)看見地上有紙削，我會(huì)彎彎腰，把它人進(jìn)垃圾桶。我是一個(gè)膽子很大的人，一回老家，我都會(huì)和外公外婆等打招呼，大家都說(shuō)我是一個(gè)乖巧的人。我總會(huì)給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。
我們一定要做一個(gè)有道德的人，因?yàn)橐粋�(gè)人沒有了美德，就好像失去了靈魂。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自平陰縣孝直小學(xué)五年級(jí)三班的田欣雨。今天，我演講的題目是：我是美德好少年。
大家都知道，良好的行為習(xí)慣在我們的生活中起著十分重要的作用。良好的行為習(xí)慣就是我們走向成功的階梯，是我們飛向光明的翅膀，同時(shí)，良好的行為習(xí)慣也是我們打開勝利之門的鑰匙。
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。因此，在我們的生活中，有許多事實(shí)證明，美好的人生就是從良好的行為習(xí)慣開始的。
要想養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活中，我們必須和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》成為形影不離的好朋友。我是一名高年級(jí)的同學(xué)，更應(yīng)該以身作則，為低中年級(jí)的弟弟妹妹做好榜樣。
每天早晨，我洗漱干凈，吃飽喝好，穿上整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、小黃帽，迎著朝陽(yáng)去上學(xué)。走在熟悉平坦的大路上，自覺遵守交通規(guī)則。在時(shí)間老人
7：40的召喚聲中，自覺排入長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍里來(lái)到清爽的校園。“人人為我，我為人人”，我干勁十足，因?yàn)槲叶脻崈舻沫h(huán)境就是一整天好好學(xué)習(xí)的保障。一陣緊張忙碌后，在我這個(gè)班長(zhǎng)的一聲招呼下，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)陶醉在了朗朗的讀書聲中。課間，我首先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，按照方位給學(xué)習(xí)用品布置好位置，然后注意上下樓梯靠右行，不擁擠，自覺排隊(duì)去廁所。東門進(jìn)，西門出，即順利，又快速。課上，我時(shí)刻督促自己專心聽講，靈敏思維，積極舉手，大膽地說(shuō)出我響亮的答案。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己書寫時(shí)做到三個(gè)一，勇于展示我的自信和能力。
課間操，為了保護(hù)我心靈的窗戶——眼睛，鍛煉我快速成長(zhǎng)的身體，我總是嚴(yán)格按照節(jié)拍和動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真、舒展的做操。珍惜一分一秒的鍛煉機(jī)會(huì)。為高效學(xué)習(xí)輸氧、加油！放學(xué)鈴聲響了，我協(xié)助體育委員整齊隊(duì)伍，為校園內(nèi)外，這道亮麗的風(fēng)景線添一份力。就這樣，我每天都嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力為我健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。我們一定要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名美德好少年。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
別看我是個(gè)小姑娘，其實(shí)我可能干了。
在家里，我不僅會(huì)自己穿衣、吃飯、洗襪子，還會(huì)幫助爸爸、媽媽干家務(wù)；在學(xué)校，我不僅自己遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些小朋友有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)幫助他們；走在馬路上，我不僅自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而且還會(huì)及時(shí)提醒并阻止那些想要闖紅燈的人；在公共場(chǎng)所我從不大聲喧嘩、從不亂扔垃圾……，所以大家都夸我是一個(gè)有禮貌、講文明的好少年。
我活潑開朗、樂于助人，在爸爸開的醫(yī)院里，看到哪個(gè)病號(hào)因傷痛心情不好時(shí)，我就過(guò)去給他唱歌、講故事讓他開心；給那些病號(hào)端水、遞手機(jī)、遞衣服等事情更是我經(jīng)常干的。所以那些病號(hào)都說(shuō)我是他們的開心果。
我勤奮好學(xué)、不怕吃苦。平時(shí)完成作業(yè)后看書是我的最愛，節(jié)假日和爸爸媽媽一塊出去旅游時(shí)，我從沒有因?yàn)闀炣�、饑餓、勞累而哭鬧，我知道那時(shí)候爸爸媽媽肯定也很累。出門旅游就是要增長(zhǎng)見識(shí)、了解社會(huì)的，再苦再累也值得。
我愛爸爸媽媽發(fā)、我愛咱們的學(xué)校、更愛咱們的國(guó)家，我要努力學(xué)習(xí)、全面提高自身素質(zhì)，我要讓他們都因我而自豪！我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（5）班的柳鶯，這次能夠參加學(xué)�！懊赖潞蒙倌辍钡母�(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸！
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周總理12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的`榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)；作為一名大隊(duì)委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛！
我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣；每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼！不久之后，班里來(lái)了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的溫暖！經(jīng)過(guò)初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來(lái)自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對(duì)生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難！在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容！
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力！
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？
同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我叫
我要爭(zhēng)做一名紅色美德少年和紫色創(chuàng)造少年。
我是一個(gè)健康快樂的孩子，自從我上初一以來(lái)，我每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校上好每一天的課，聽老師的話，做個(gè)好孩子。所以每天來(lái)到學(xué)校后，我都是認(rèn)真的聽老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦，做好老師布置的任務(wù)。
在老師的關(guān)懷下，我不僅有一封表?yè)P(yáng)信，我的積分卡上還有22個(gè)蓋章，我在班級(jí)網(wǎng)站上也有93朵花。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生;同學(xué)需要幫助時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛;我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí)，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的小助手。
我平時(shí)雖然有點(diǎn)害羞，但是個(gè)講文明懂禮貌、尊重師長(zhǎng)的孩子，我在大班時(shí)還參加過(guò)文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)。不管在家里和學(xué)校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時(shí)，我會(huì)主動(dòng)叫他們，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時(shí)我會(huì)文明用語(yǔ)，見到地上有垃圾，會(huì)把垃圾等撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，看到有不文明的行為我都會(huì)關(guān)心地提出來(lái)跟媽媽爸爸講，說(shuō)以后要注意，不能那樣做。所以我以后要繼續(xù)做美德少年，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。
除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經(jīng)考過(guò)了1級(jí);我也很喜歡開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因?yàn)槲蚁矚g看書，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好的成績(jī)。我有更多美好的夢(mèng)想，所以我要做創(chuàng)造少年，我要用我更多的智慧在我以后的.學(xué)習(xí)和生活中能創(chuàng)造出更多美好的東西。
我以后不僅要做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物、追求上進(jìn)的好少年;還要做個(gè)樂觀對(duì)待生活，敢于克服困難，面對(duì)未來(lái)，擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的好少年!
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)投給我寶貴的一票吧!謝謝大家!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，今天我演講的題目是《爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。
文明美德是至純至善的結(jié)晶，它源于生活融入生活。中華民族是一個(gè)重視文明美德的民族，千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，都能融匯成一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
文明禮儀是自身修養(yǎng)，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事積累而成的。當(dāng)你看見垃圾隨風(fēng)飄蕩的時(shí)候，你是否會(huì)彎下腰去拾？當(dāng)你看見朋友有困難是，你是否能夠伸出援手？當(dāng)你坐在公交車上，上來(lái)位白發(fā)蒼蒼的老人，你是否會(huì)讓座？雖然這一切都是微不足道的，但這些卻體現(xiàn)了一個(gè)人的文明修養(yǎng)。
“香九齡，能溫席”，黃香的母親早逝，黃香九歲時(shí)，在夏天便用扇子把涼席、枕頭扇涼，好讓父親睡得踏實(shí)。冬天，黃香縮在被子里，用自己的體溫溫暖被子，好讓父親不受嚴(yán)寒。黃香九歲便能擁有如此美德，那我們又何償做不到呢？
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。文明美德就如一泓清澈的泉水，可以滋潤(rùn)我們的心靈；給予我們心靈的慰藉。但文明并不是一朝一夕就能做到的，而是需要長(zhǎng)期地積累，需要大家在生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，這才能成為一個(gè)美德少年。
事在人為，我相信大家只要從平常的身邊事做起，共同努力，傳承美德，讓文明之花開滿校園，讓文明之河緩緩地流入我們生活空間中每個(gè)人的心田。這樣，我們中國(guó)“禮儀之邦”的名字才會(huì)更加響亮，我們的人生才會(huì)更加精彩。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇23
美德，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)，可是，它卻蘊(yùn)含著深刻的奧秘，需要你去發(fā)掘，只要你用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美德其實(shí)很簡(jiǎn)單。你們問(wèn)我美德是什么？美德是你彎腰的一瞬間；美德就是教室里朗朗的讀書聲；美德是你一句溫馨的問(wèn)候……
在學(xué)校里，我們應(yīng)該要互相幫助，上課積極舉手發(fā)言，不要跟同學(xué)鬧小別扭，借了東西應(yīng)該要及時(shí)歸還。最重要的一點(diǎn)，就是“好好讀書，天天向上！”
在家里，我們應(yīng)該要及時(shí)完成做一，不要邊玩邊寫。另外要和媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事，記得有一次，我看見一個(gè)朋友正在家里洗著衣服，我很好奇，邊問(wèn)她：“家務(wù)事不是應(yīng)該是媽媽做的嗎？”她看了我一眼，不緊不慢的告訴我：“我們長(zhǎng)大了，媽媽老了，我們要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事的�。∧憧纯�，她們天天工作已經(jīng)很累了，回家后還要操勞家事，我現(xiàn)在幫她做好了，她回來(lái)就能好好的休息啊！”聽到這兒，我羞愧地低下了頭，她意味深長(zhǎng)的看著我，我的臉紅紅的，火辣辣的，額頭上流出汗水，滴到了地上，發(fā)出“啪”的聲音，清脆又響亮。我感到羞愧極了，她比我小一歲，就懂得這些道理，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，難得我不該懂事了嗎？我受到很大的啟發(fā)，回家后，我就把臟衣服拿出來(lái)洗，雖然我不會(huì)，但我試著去學(xué)。我還幫忙洗了碗，我的心里甜滋滋的！因?yàn)槲易隽艘患瞬黄鸬氖�！我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美德這么簡(jiǎn)單！
今天我們學(xué)校展開“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)，我覺得這是對(duì)我們的一種鼓勵(lì)，所以我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。
以前，我對(duì)地上的紙屑是視而不見，現(xiàn)在我能彎腰撿一撿；以前，我總是很貪玩，經(jīng)常要到睡覺時(shí)才想起有作業(yè)沒完成，現(xiàn)在，我一會(huì)到家就能自覺地認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)；以前，家務(wù)事我?guī)缀跏遣慌�，現(xiàn)在我能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事了。
大家都知道，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。所以我們要做一個(gè)愛國(guó)、敬業(yè)的美德少年，我們要做一個(gè)誠(chéng)信、友善的美德少年！讓我們從我做起，從小事做起！也祝愿你們?cè)趯W(xué)校里健康、快樂！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
我尊敬師長(zhǎng)，是講誠(chéng)信有禮貌的好少年。在校園內(nèi)總能聽到我親切的“老師好”；在家里，我是長(zhǎng)輩眼中的好孩子，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，誠(chéng)實(shí)、守信的個(gè)人品質(zhì)贏得了老師、家長(zhǎng)的由衷的喜愛和贊許。
我熱心為班級(jí)服務(wù)，是老師的得力小助手。作為中隊(duì)長(zhǎng)，紀(jì)律上，我嚴(yán)格自律，為同學(xué)們作出表率；管理中，我密切配合老師，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我倍加愛護(hù)和珍視，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有我快樂的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有我主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，在老師心目中我是好幫手，在同學(xué)心目中我是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣
我團(tuán)結(jié)同學(xué)，是同學(xué)們的知心朋友。我樂于助人，關(guān)心同學(xué)，珍惜同學(xué)之間的友誼，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，不厭其煩；交往中，幫助同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，盡其所能。同學(xué)們都樂意與我交朋友，在互學(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)�。慌c同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。
我積極進(jìn)取，是全面發(fā)展的好學(xué)生。我勤奮刻苦，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力。我學(xué)習(xí)講究方法，著重理解和掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。我不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員；英語(yǔ)朗誦比賽上，我又是班級(jí)的選手，并且都取得了好成績(jī)。在學(xué)校和老師的關(guān)懷幫助和自身的努力下，我全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了打羽毛球、吹笛、當(dāng)小主持人等興趣班，它們既陶冶了情操，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。
一份耕耘，一份收獲。辛勤的付出收獲了累累碩果。我每學(xué)期都被評(píng)為全面發(fā)展好學(xué)生、兩次獲優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)及其它榮譽(yù)。在老師辛勤的教誨下，通過(guò)自己的積極進(jìn)取，我正在健康地成長(zhǎng)，用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。
謝謝大家！我的演講完畢。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇25
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級(jí)四班讀書
身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，
作為一名班干部，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄。
當(dāng)父母不在家里時(shí)，我還能夠自己做飯，收拾家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡(jiǎn)單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時(shí)還幫我姥爺干活，順便可以學(xué)習(xí)一下電路知識(shí)，這不但沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。
我熱愛軍事和國(guó)防，我經(jīng)常收看軍事類節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關(guān)注軍事新消息，班上最早知道中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個(gè)啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說(shuō)這類玩具可以開發(fā)智力，提高動(dòng)手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現(xiàn)在都可以拼一艘航母啦!
我特別喜歡看書，我有一個(gè)很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學(xué)和世界名著，我看書的時(shí)候，幾乎都忘記了時(shí)間，只要有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過(guò)。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇26
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
我是段金美，是初三（4）班的一名學(xué)生，今天很榮幸能夠參加“美德少年”的演講比賽。我是我班的副班長(zhǎng)。
在家里，我也懂得孝順，懂得感恩。父母的房間是鋪著地板的，不能用拖把拖，而每當(dāng)周末，我完成作業(yè)之后，都會(huì)幫他們擦地板，我就跪在地上用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)的擦著。擦完后，整個(gè)膝蓋是紅彤彤的，但我望著干凈整潔的地板，想著父母回家后欣慰滿足的笑容，我也不禁露出微笑。
我記得里面有這樣一段話：“當(dāng)我們?cè)谝黄�，就�?huì)了不起！”是的，每個(gè)人的生活條件都不同，也不必一次捐的太多，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，如果每個(gè)人只捐1元，那么就能湊齊十幾億。當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫的點(diǎn)開了“我要捐款”，款額不多，只捐了5元，但我相信，每筆捐款，都能讓愛翻倍！
我相信，一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)的道路是艱辛而漫長(zhǎng)的，我正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌，我正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫，我正用愛心，恒心，誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇27
姜秉權(quán)，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學(xué)三年級(jí)二班。他是個(gè)聰明、好強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、懂事，樂于助人和勤儉節(jié)約集于一身的男孩。
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個(gè)條件，一個(gè)是兩數(shù)的和，一個(gè)是兩書的差。大家覺得奇怪，誰(shuí)也沒做出這道題目。在大家猶豫不決的時(shí)候，姜秉權(quán)舉起了手，老師很奇怪，想：題這么難，他怎么能這么快就做完呢？一定是錯(cuò)的。于是，老師叫起了他，叫他說(shuō)一說(shuō)思路。只見他一站起來(lái)，就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：此題可以這么做過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)完了。老師驚奇地說(shuō)：這道題姜秉權(quán)做對(duì)了。同學(xué)們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡(jiǎn)直太羨慕他了!
他這么聰明，卻經(jīng)常遭受挫折。在一個(gè)夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的，但是于潤(rùn)涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒出去玩，在教室里狂看課本。他發(fā)誓：一定要超過(guò)別人！
他的創(chuàng)新能力很高，因?yàn)樗暮闷嫘奶幱跐M格，不知道的東西一定要弄明白。有時(shí)他見收音機(jī)能發(fā)出聲音，就拆開看了看�？赐瓴胖�，里面有很多電線、電池在發(fā)出聲音。奇怪的是，他能把他拆開，又把它修好了！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)蘭花的根太發(fā)達(dá)，一澆水水就從底下流了出來(lái)。他就發(fā)明了一個(gè)灌溉系統(tǒng)，一下子就解決了這個(gè)難題。怎么樣，他的創(chuàng)新能力發(fā)達(dá)吧！
他不僅這樣，而且還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那就是樂于助人和熱愛團(tuán)體。有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)了一次假。那天講的內(nèi)容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個(gè)同學(xué)來(lái)了。他花費(fèi)了所有休息時(shí)間，來(lái)教同學(xué)題目，數(shù)學(xué)教完了教語(yǔ)文，費(fèi)了九牛二虎之力，終于教會(huì)了他。當(dāng)他被記者采訪時(shí)，他只說(shuō)了一句：我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場(chǎng)‘阻擊戰(zhàn)’啊!全班同學(xué)被感動(dòng)了，終于我們打勝了那場(chǎng)‘阻擊戰(zhàn)’，把成績(jī)搞了上去。
他很愛讀書。他遵守不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，看過(guò)的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書，比如三國(guó)演義、史記、孫子兵法由于他看的書很多，詩(shī)句也知道了很多。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。那可是脫口就來(lái)的。他寫的作文還好幾次被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)里面的好詞好句多呢！
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤儉節(jié)約。在學(xué)校，老師掉了一個(gè)粉筆頭，他都要撿起來(lái)放進(jìn)粉筆盒里。在家里，他撿姐姐的剩，偶爾有人問(wèn)他：你怎么穿這么破的衣服��？他總是自豪地說(shuō)：這多節(jié)約呀!有時(shí)他為了省水，還把淘米水用來(lái)洗碗，可節(jié)約了！
這就是一個(gè)勤儉節(jié)約的少先隊(duì)員，今天他能競(jìng)選美德少年當(dāng)之無(wú)愧！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇28
李宇博同學(xué)是初二八班的一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時(shí)間，主動(dòng)幫助一些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們有什么不會(huì)的問(wèn)題也來(lái)找他，大家相處十分和諧。他做學(xué)生態(tài)度也十分端正，上課時(shí)，他專心聽講，跟住課堂，尊重老師，下課后，他見到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，老師們都認(rèn)為他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。
他不就在校內(nèi)這樣，在校外也是一名道德品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。他看到路上有垃圾會(huì)主動(dòng)拾起來(lái)，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會(huì)主動(dòng)伸出援手，在家里，他會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)幫助父母做一些家務(wù)，不讓父母受累。
“不以善小而不為”，他始終遵守著這樣的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)
五年級(jí)美德少年演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是二年級(jí)二班的崔，能參加這次“美德少年”評(píng)選活動(dòng)我非常高興!
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。上小學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我的心越來(lái)越明亮，要做一個(gè)正直的人，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學(xué)校，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于有困難的同學(xué)，我總是真誠(chéng)地幫助他們。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題，我總是熱情耐心的講解。每次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點(diǎn)事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個(gè)好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動(dòng)做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說(shuō)，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時(shí)帶著一身疲憊下班回家，我就主動(dòng)給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!
在這次“美德少年”評(píng)比活動(dòng)開展以后，在生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，用自己的行動(dòng)來(lái)感化身邊的人，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
五年級(jí)美德少年演講稿 篇30
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，信用。始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！
我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是美麗的，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光；誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生；誠(chéng)信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴雨，就足可使它香消玉殞。
然而，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難。納米技術(shù)，克隆基因，導(dǎo)彈防御……
這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí)，又危害著我們?nèi)祟�，因�(yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì)，變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人。
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑，在這個(gè)時(shí)候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，追求未來(lái)更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任，年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物。當(dāng)時(shí)，公司剛成立不久，規(guī)模不大，管理上漏洞很多，"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳，幾百萬(wàn)就有了。"
就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏。如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家。今天，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代，誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則。新的商場(chǎng)流行一句話："信用破產(chǎn)，你就什么都破產(chǎn)了。"
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面，面對(duì)歷史和社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊。道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì)，讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊。
對(duì)于誠(chéng)信，社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議，我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信，而且誠(chéng)信是社會(huì)的稀缺資源，猶如萬(wàn)古沙漠，早該綠化了。問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里，道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒有愚民之嫌，也必然流于形式。
真誠(chéng)的誠(chéng)信教育，就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信，而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信，使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信。因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭，學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。
誠(chéng)信是最寶貴的美德，是我們?nèi)⌒庞谌说母荆瑳]有比信任危機(jī)更可怕的了。信任危機(jī)是社會(huì)的毒素，是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會(huì)使一個(gè)國(guó)家，民族喪失最后的團(tuán)結(jié)。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇31
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二年級(jí)二班莊龍珠 ，這次能夠參加學(xué)�！懊赖潞蒙倌辍钡母�(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸！
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨�！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)；作為一名大隊(duì)委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛！
我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣；每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼！
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？
同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！
謝謝大家！
五年級(jí)美德少年演講稿 篇32
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)甜蜜的微笑，一次親切的問(wèn)候，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
美德不一定要是驚天動(dòng)地的大事。一次，放學(xué)了，我與同學(xué)一同回家，一路上我們談笑風(fēng)生，十分快樂。在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，我突然看到一個(gè)老奶奶在過(guò)馬路，她白發(fā)蒼蒼，還戴著一副墨鏡，好像是一位盲人，她彎著腰，一只手拄著拐杖，另一只手在不停地?fù)u擺。我看到了，覺得她需要幫助。于是，我與同學(xué)們說(shuō)：“那邊有一位老奶奶需要幫助，你們先走吧!”他們笑瞇瞇地回答道：“沒事，我們等你，不然你一個(gè)人太孤單了!”“恩，我去去就來(lái)�！蔽掖鸬�。然后，我快步走過(guò)去，輕聲對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”哪位老奶奶好像有些不好意思，說(shuō)：“你不用麻煩的�！薄皼]關(guān)系，我也與您順路�！薄爸x謝你，小朋友�！崩夏棠绦Φ煤喜粩n嘴了!轉(zhuǎn)眼間，紅燈變?yōu)榱司G燈。“好了，綠燈了，我們走吧!”我說(shuō)道，然后攙著她一步一步地走。老奶奶在我的帶領(lǐng)下，成功得穿過(guò)了馬路�！爸x謝你啊，小朋友，你幫了我一個(gè)大忙啊!”我有些害羞地回答：沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，再見!”“再見!”然后，我笑嘻嘻得回到了“隊(duì)伍”中。同學(xué)們都夸我是個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生，我聽了心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,但我知道不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;我正用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,美好的明天。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇33
王榮事跡材料
王榮，隴縣城關(guān)鎮(zhèn)堎底下社區(qū)麥棗村六組人，現(xiàn)就讀于堎底下中學(xué)八年級(jí)（4）班。王榮是先天性腦癱，導(dǎo)致嘴角歪斜，臉部抽搐，右腿痙攣萎縮，走路一瘸一拐，還是左撇子，對(duì)自己的生活帶來(lái)極大不方便。
小時(shí)候，爸爸媽媽擔(dān)心王榮上學(xué)生活不能自理，同學(xué)們嘲笑她，準(zhǔn)備不讓她上學(xué)了。但看著同胞姐姐每天背著書包快快樂樂的上下學(xué)，王榮心里不樂意了，堅(jiān)決地要求父母要入學(xué)，同時(shí)保證自己一定會(huì)堅(jiān)持到底。
小學(xué)在堅(jiān)持中順利的度過(guò)了。
上中學(xué)了，中學(xué)的學(xué)業(yè)壓力明顯變大，普通學(xué)生能在9點(diǎn)多完成當(dāng)天的作業(yè)，她必須花2倍的時(shí)間，每天的作業(yè)都要做到12點(diǎn)多，甚至凌晨一兩點(diǎn)。老師想幫他減免一些抄寫的作業(yè)時(shí)，他總是笑著拒絕——她希望用她自己的行動(dòng)向人們證明“你們能做到的，我一樣可以做到，甚至可以做得更好”。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一次又一次地實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的超越——寫字速度的限制，使得她大多只能完成三分之二的考試內(nèi)容，幾乎沒有一次她可以全部完成試卷。即使這樣，她每次的考試總成績(jī)都可以位于班級(jí)的中上水平。
早上上早操時(shí)，下午活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)們蹦蹦跳跳的走了，她坐在教室，看著地上的垃圾，慢慢走過(guò)去撿起來(lái)丟到垃圾桶，同學(xué)急急忙忙出去時(shí)帶掉的課本筆，她過(guò)去幫忙撿起放妥帖。上課時(shí)，對(duì)面的同學(xué)有時(shí)找不到題目，她伸手過(guò)去指出地方。課間活動(dòng)了，比她學(xué)習(xí)差
的同學(xué)她還要給講解講解
王榮是學(xué)校住宿生。八年級(jí)的女生住在住宿樓的四層，住宿生每天的洗簌要在操場(chǎng)的東北角，王榮每天來(lái)來(lái)回回的生活瑣事，從不要?jiǎng)e人幫助。開學(xué)初，老師指派了兩名同學(xué)扶她上下樓，她堅(jiān)決地說(shuō)：“老師，我自己能行�！笨粗濐澪∥�，令人心驚膽戰(zhàn)扶著樓梯扶手的身影，同行的同學(xué)們都帶著欽佩的目光，自覺地給她開辟出一條通道。
身殘志堅(jiān)，心理健康，生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我，意志堅(jiān)強(qiáng)，王榮是我們心中最美自強(qiáng)自立少年。
五年級(jí)美德少年演講稿 篇34
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)活潑開朗、助人為樂的小公民。在教室里，總能看見我隨手撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶，看見我彎腰撿起同學(xué)掉落在地上的鉛筆橡皮，看見我對(duì)路過(guò)的老師問(wèn)個(gè)好。在家里，我是父母親的貼心小棉襖，在班里，我是同學(xué)們的開心果。我受到父母良好的教育熏陶，跟著媽媽把每天的日記素材記在一本子上，現(xiàn)在已經(jīng)寫滿了大半本。去年，我把我的一篇日記發(fā)往“常州晚報(bào)”，被錄用并發(fā)表了。
沒有付出，哪有收獲?在和我的手工老師合作時(shí)，我和老師一起刻了一個(gè)課桌大的紅桃子，在里面刻出樹干�；丶液�，我又剪了13只形態(tài)各異的猴子，還有一次把皮都戳破掉了。第二天，老師把她剪好的13桃子貼在樹枝上，我也把猴子貼了上去。功夫不負(fù)有心人，這幅作品獲得了特等獎(jiǎng)。
還有一次，我被選去參加武進(jìn)區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽。一下課，英語(yǔ)老師就把我叫去了，雖然只有短短十分鐘，可我一秒也不浪費(fèi)，連衛(wèi)生間也顧不了去。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人也被選中，但她不太會(huì)做表情動(dòng)作，就放棄了練習(xí)這一項(xiàng)。我比較膽怯，但我一直在努力地克服自己，戰(zhàn)勝膽小。終于，我在比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
雖然，我獲得了很多獎(jiǎng)，雖然，我成績(jī)名列前茅，雖然，我性格變得越來(lái)越活潑開朗，但是我還是有很多缺點(diǎn)。然而，我是陽(yáng)光的，人不可能十全十美，只要努力地向著自己心目中那個(gè)最光明的地方進(jìn)發(fā)，就能做人們心中的美德小公民!