成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生（精選8篇）
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇1
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我相信大家都知道，我們生活在一個(gè)百舸爭(zhēng)流、瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這樣的時(shí)代讓我們面臨著越來(lái)越多的選擇，也面臨著越來(lái)越大的生存壓力。其實(shí)在一個(gè)世紀(jì)前，只要受過(guò)小學(xué)教育或者識(shí)幾個(gè)字，就算得上是有資歷的文化人了，現(xiàn)在以這樣的背景在都市里連工作都難找到。科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展確實(shí)大大拓展了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時(shí)也向我們提出了越來(lái)越高的教育要求。一個(gè)越來(lái)越顯而易見(jiàn)的道理是：你接受了什么樣的教育，就可能有什么樣的工作或生活。教育讓我們變得充實(shí)、成熟、睿智，使我們的自身素養(yǎng)得以提高，也在很大程度上決定了我們的人生之路。不必諱言，我們每個(gè)同學(xué)都是為了我們的未來(lái)在接受教育，教育的方式和內(nèi)容也會(huì)由于我們的選擇而悄然改變。
同學(xué)們，人生總是要面對(duì)許許多多的選擇，初中畢業(yè)后我們面臨著就業(yè)還是升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的選擇，若升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)要面臨著升入普通高中還是職業(yè)學(xué)校的選擇、若升入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)則要面臨各種專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的選擇、就業(yè)時(shí)又要面臨用人單位的選擇……。一次次的選擇，就是一次次的人生考驗(yàn)。選擇的正確與否就決定了人生的成敗。可以這么說(shuō)，你的命運(yùn)就把握在你自己的手中。所以，我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)首先明確自己“想干什么，能干什么，應(yīng)干什么”，結(jié)合自身的實(shí)際作出明智的選擇。
我想先給同學(xué)們講一個(gè)故事，相信同學(xué)們會(huì)從中受到啟發(fā)。
池塘里的青蛙十分向往大海，烏龜說(shuō)：“我?guī)闳グ�，那里不知比這里好多少呢�！鼻嗤艿谝淮我�(jiàn)到了大海，驚嘆不已，急不可待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)海浪打回海灘，摔得暈頭轉(zhuǎn)向。烏龜見(jiàn)狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著他向海里游去。
青蛙逐漸適應(yīng)了大海，能自己游上一會(huì)兒。過(guò)一陣兒，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水，它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲(chóng)子。青蛙對(duì)烏龜說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活�？磥�(lái)，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂(lè)園�！�
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么道理?只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空間，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類(lèi)社會(huì)豈不也是這樣?
邁克爾?喬丹是大多數(shù)男同學(xué)崇拜的偶象，被舉世公認(rèn)為“藍(lán)球飛人”“藍(lán)球之神”。他成名前到一家二流職業(yè)棒球隊(duì)打棒球，成績(jī)一般，只好悻悻而歸。
“亞洲飛人”劉翔獲得奧運(yùn)冠軍的一幕還清晰如初，但是，劉翔初到體校時(shí)練的是跳高，開(kāi)始時(shí)成績(jī)提高很快，可后來(lái)卻很難提高，教練無(wú)奈地說(shuō)：“你的腿如果再長(zhǎng)五厘米就好了”，不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔開(kāi)始練跨欄。20__年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄賽場(chǎng)，劉翔羚羊般跨過(guò)一個(gè)個(gè)橫桿，風(fēng)馳電掣地第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，世界震驚。電視機(jī)前的顧寶剛感慨道：他幸虧矮了五厘米。
這些名人的成功讓我們羨慕不已，但他們所選的人生之路也應(yīng)引起我們的深思，我們可從他們身上讀出些什么，悟到些什么。
同學(xué)們，其實(shí)人生本沒(méi)有最好的選擇，但適合自己的就是最好的，選擇一個(gè)適合自己的坐標(biāo)系，描繪出精彩的風(fēng)景線，一切皆有可能。選擇了適合，就選擇了快樂(lè)。有位名人曾夸張地說(shuō)：如果人人能從事自己感興趣的工作，那么人生就是天堂。
同學(xué)們，人的職能是多元的，但往往不是全能的，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)勢(shì)智能，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有適合其發(fā)展的方面。社會(huì)對(duì)人才類(lèi)型的需求也是多元的，每種智能類(lèi)型的人都有適合的職業(yè)。在多元的智能和多元的社會(huì)需求面前，最明智的做法就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，作出適合自己的選擇。挑戰(zhàn)自己弱點(diǎn)的勇氣固然可嘉，但不管你怎么完美，人總是有弱點(diǎn)的，你不可能將一輩子的時(shí)間都用來(lái)挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)。有人說(shuō)：每個(gè)人都有成為天才的可能，同樣也有成為庸才的可能;天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。
喬丹、劉翔……還有許許多多的成功人士，他們都是因?yàn)檫x擇了適合自己的路，從而發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，再經(jīng)過(guò)后天的努力，所以創(chuàng)造出了人生的輝煌。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也正是因?yàn)榘l(fā)揮了自己在數(shù)理邏輯職能方面的優(yōu)勢(shì)，才摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的一顆明珠，成功地攻克了歌德巴赫猜想。中國(guó)謀略家的鼻祖姜子牙，在輔佐周文王姬昌打天下之前，所有的經(jīng)商活動(dòng)都一敗涂地，甚至到了幾乎不能養(yǎng)家糊口的困境，以至于連自己的妻子都棄他而去�？梢�(jiàn)，姜子牙在經(jīng)商方面是庸才，但他在軍事指揮方面無(wú)疑具有經(jīng)天緯地之才。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上成功之旅，叩開(kāi)成功之門(mén)，創(chuàng)造出輝煌的一生，那么，我認(rèn)為你從現(xiàn)在起，就應(yīng)準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)好自己的人生職業(yè)生涯。因?yàn)椋说囊簧�，職業(yè)生涯占據(jù)了60%以上的時(shí)間，沒(méi)有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的人生，很難成就精彩。事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃越早，畢業(yè)后找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規(guī)劃做得早，誰(shuí)就能搶先拿到“第一桶金”。
當(dāng)然，任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件，所以我們應(yīng)全面考察自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，正確地評(píng)價(jià)自己，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
社會(huì)需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津，所以你在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求及其變化趨勢(shì)。以期能夠跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不至于被進(jìn)步的社會(huì)所淘汰。另外職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福，所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在由收入、社會(huì)地位等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。
同學(xué)們，初中階段正是奠基人生的黃金時(shí)期，每個(gè)同學(xué)有必要結(jié)合自身的智能特點(diǎn)確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)，并初步設(shè)計(jì)自己的成才道路。有目標(biāo)，生活才不盲目;有追求，生活才有動(dòng)力。目標(biāo)是心中的羅盤(pán)，目標(biāo)是成功的前提。一個(gè)人要想取得成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒(méi)有藍(lán)圖，不能建成高樓大廈;沒(méi)有目標(biāo)，難以成就美好人生。同學(xué)們，人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體目標(biāo)的歷程，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要對(duì)人生做出規(guī)劃，這樣我們才不會(huì)迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過(guò)河。要知道，人生之路不都是筆直、平坦、寬闊的，有時(shí)會(huì)密布暗礁、荊棘和沼澤。面對(duì)山重水復(fù)、撲朔迷離的人生旅途，我衷心地希望咱們每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)確地把握今天的選擇，對(duì)自己的職業(yè)生涯作出比較完美的規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就明天的事業(yè)!
最后，我真誠(chéng)地祝愿每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)燦爛美好的未來(lái)!
謝謝大家!
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇2
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!我曾在煙臺(tái)第8屆中小學(xué)電腦作品大賽獲電子報(bào)刊一等獎(jiǎng)并且被推薦到省里參賽。在初中四年里，我連續(xù)四年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，年年取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這里，我要感謝我的老師，我的父母，沒(méi)有他們的幫助和呵護(hù)，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。
有了目標(biāo)人才能為之奮斗，黃伯云、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)、諾貝爾等，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)谧约旱膷徫簧蠄?jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，盡管我現(xiàn)在不能像他們一樣為祖國(guó)的科技事業(yè)作貢獻(xiàn)，但是我有著一顆學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的心，盡管在這條道路上會(huì)遇到很多困難，但我堅(jiān)信只要有毅力，辦法總會(huì)比問(wèn)題多�！ �
清晨非洲草原上的羚羊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它知道新的比賽就要開(kāi)始，對(duì)手仍然是跑得最快的獅子，要想活命就必須在賽跑中獲勝，另一方面，獅子的思想負(fù)擔(dān)也不輕，如果跑不過(guò)最慢的羚羊，其命運(yùn)都是一樣的，二十一世紀(jì)，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，但國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底還是科技的競(jìng)爭(zhēng)，英國(guó)抓住了十八世紀(jì)的蒸汽革命，率先實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，確立了“日不落”帝國(guó);美德兩國(guó)抓住了二十世紀(jì)的電氣化革命，成為了世界世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó);美國(guó)緊握住了二十世紀(jì)初的微電子革命，首先實(shí)現(xiàn)了電子化管理，將世界各國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后，其經(jīng)濟(jì)快繼續(xù)領(lǐng)跑世界。可見(jiàn)科技對(duì)于一個(gè)國(guó)家是多么的重要。中國(guó)要發(fā)展，必須大力發(fā)展科技，盡管我國(guó)現(xiàn)在在一些領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)的總體科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距還是很大的，我們必須認(rèn)清自己的劣勢(shì)，只有這樣，我們才會(huì)有不斷向前的動(dòng)力�！ �
少年，被譽(yù)為祖國(guó)的未來(lái)，我們掌管著祖國(guó)的未來(lái)，為此，我們更應(yīng)該學(xué)好科技，努力進(jìn)行科技創(chuàng)新，為國(guó)家的發(fā)展、民族的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)。
作為男孩子，我從小就對(duì)身邊的各種電器產(chǎn)生了濃厚的興趣，收音機(jī)、錄音機(jī)、四驅(qū)車(chē)等成了我擺弄的玩具。上了小學(xué)后，學(xué)習(xí)了一些基本的電學(xué)知識(shí)，這更增加了我的興趣，我開(kāi)始自己做一些科技小制作，積極參加學(xué)校組織的科技小制作比賽并且在二年級(jí)時(shí)獲得了二等獎(jiǎng)，這大大激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情，我還經(jīng)常根據(jù)自己的需要做一些小東西來(lái)方便自己，像小電風(fēng)扇、自行車(chē)燈、迷你四驅(qū)車(chē)、太陽(yáng)能熱水器等等都是我的杰作�！ �
在三年級(jí)時(shí)，我代表學(xué)校參加了市里舉辦的科技知識(shí)競(jìng)賽為了能取得較好的成績(jī)，我做了大量的科技知識(shí)準(zhǔn)備，我在指導(dǎo)老師的幫助下學(xué)習(xí)了三到五年級(jí)的科技知識(shí)。勤奮是走向成功的必經(jīng)之路，在這次比賽中我取得了較好的成績(jī)，這大大鼓舞了我的信心，雖然以后遇到了很多困難，但我的老師給了我很大的鼓勵(lì)，使我重拾信心，在此我要感謝我的老師。
二十一世紀(jì)的文盲不在是不識(shí)字的人，而是不懂科技、不懂計(jì)算機(jī)的人，上了小學(xué)四年級(jí)，學(xué)校買(mǎi)了一批新電腦，自此以后，我開(kāi)始接觸windows系統(tǒng)，并且對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我參加了學(xué)校的計(jì)算機(jī)興趣小組，在計(jì)算機(jī)小組這個(gè)大家庭里，我“貪婪“地吮吸著知識(shí)，我堅(jiān)信，有付出就會(huì)就會(huì)有收獲，我每天都堅(jiān)持到計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)，我珍惜每一秒鐘，時(shí)時(shí)刻刻都在努力學(xué)習(xí)，到了小學(xué)五年級(jí)，我已經(jīng)熟練地掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和文字處理的相關(guān)軟件。我從中學(xué)習(xí)了很多電腦知識(shí)，交了很多好朋友，我堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想。它或許是許多人的夢(mèng)想，但在我心里，這是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，是我最大的心愿。——考取清華大學(xué)。這個(gè)偉大而宏偉的夢(mèng)想伴我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，一直沒(méi)有改變�！ �
還未上學(xué)時(shí)，我就常聽(tīng)爺爺說(shuō)起清華北大的名詞。從那時(shí)起，夢(mèng)想的種子就在我的心中扎下了深根。
上幼兒園的時(shí)候，我雖然擁有這個(gè)偉大的夢(mèng)想，卻沒(méi)有真正做到為了夢(mèng)想前進(jìn)，只不過(guò)覺(jué)得這只是個(gè)單純的夢(mèng)想罷了。
可能是年齡小的緣故吧?我還不知道要做些什么。我認(rèn)為我就是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，能考上大學(xué)嗎?就連“大學(xué)”這兩個(gè)字在我的思想中都很模糊。有一段時(shí)間，我?guī)缀蹩煲诉@個(gè)從小陪伴我的夢(mèng)想�！ �
然而，成功的鼓勵(lì)使我又有了信心，讓這個(gè)快要破碎的夢(mèng)想破鏡重圓。在一年級(jí)的第二學(xué)期，我竟然考了第一名。這讓我受寵若驚，讓我又充滿了信心。以后，雖然我的成績(jī)還算好，可是總會(huì)遇到挫折。在上六年級(jí)時(shí)，我感到自己的學(xué)習(xí)不如以前好了，甚至我有過(guò)要放棄的念頭。這時(shí)候，我又想起了我的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我不顧一切的往前沖;為了夢(mèng)想，我可以努力奮斗;為了夢(mèng)想，再大的困難也難不倒我。夢(mèng)想世界我生命的“加油站”，在我灰心喪氣時(shí)它總能激勵(lì)我前進(jìn)，夢(mèng)想是我不停奮斗、不停努力的根源�！ �
我相信我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)破滅，直到我到達(dá)成功的彼岸。夢(mèng)想成就未來(lái)，一直堅(jiān)持下去，我就成功……
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇4
我可以不夸張地說(shuō)，有夢(mèng)的人總會(huì)有作為，有夢(mèng)的的人總是很快樂(lè)，有夢(mèng)的人的生活會(huì)充實(shí)幸福�！ �
哪怕一無(wú)所有，但只要有夢(mèng)想，就像有了翅膀，帶我飛翔，沖向未來(lái)的目標(biāo)。在這之前，需要拼盡全力為自己所想的而努力奮斗!
有夢(mèng)想的種子會(huì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，有夢(mèng)想的小蟲(chóng)會(huì)辛勤勞作，有夢(mèng)想的花朵會(huì)忍耐寒冷，等待來(lái)年春天的綻放。那么人呢?人是一種會(huì)思考的動(dòng)物，有人曾說(shuō)過(guò)“人就算是一棵蘆葦也要比其他動(dòng)植物高尚的多，因?yàn)槟鞘且豢脮?huì)思考的蘆葦�！毙挠卸喔�，夢(mèng)有多遠(yuǎn)。這句話無(wú)疑是人類(lèi)的一個(gè)例證。
夢(mèng)想就是一個(gè)又一個(gè)階梯，需要我們努力攀登，而每個(gè)人的目標(biāo)不同，愿望不同，所以行走的道路也不同，但唯一相同的是，每條路上都有攔路的荊棘，每條路上都有懸崖峭壁，必須經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)吹雨打，千難萬(wàn)險(xiǎn)后，才能到達(dá)理想的彼岸�！ �
蝸牛慢慢地爬行，雖然烈日當(dāng)頭，但它相信堅(jiān)持就是勝利;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)樗�，�?mèng)想是最堅(jiān)固的羽翼，葉子在風(fēng)雨中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗嘈牛簧鷪?zhí)著的綠色肯定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天。
在夢(mèng)想剛剛開(kāi)始時(shí)，每個(gè)人都在奔跑，但漸漸地也出現(xiàn)了停怠的人，放棄的人，腳步加快的人……形形色色。然而每個(gè)人卻也按照自己的生活方式有條不紊的繼續(xù)。周?chē)娘L(fēng)景似乎也逐漸吸引你的眼球。我更加無(wú)法猜想，我到底會(huì)以怎樣的姿態(tài)給我的夢(mèng)想畫(huà)上一個(gè)該有的句號(hào)。我開(kāi)始不斷地回顧著日記本中凌亂的理想，看著她們透出那樣溫暖的字跡，每每凝望，清醒地發(fā)現(xiàn)彼此隔著崇山峻嶺的距離。我感覺(jué)得到，那些沉甸甸的字句，不是生活中鍛造一次便可輕而易舉扛起的分量啊!它需要時(shí)間的沉淀，需要知識(shí)的階梯，需要精神永不枯竭的毅力!前進(jìn)的步伐開(kāi)始凝重了，每一步都會(huì)踏出或深或淺的腳印，在那個(gè)多面體的年代�！ �
總想說(shuō)，是年華的更替讓我們進(jìn)化了夢(mèng)想，總想說(shuō)，是歲月的流逝讓我們剝開(kāi)了夢(mèng)想。聽(tīng)著圣賢氣壯山河的志向，品著偉人驚天動(dòng)地的誓言，讀著英雄飽經(jīng)滄桑的故事，不知，是否它們?cè)谀阈闹幸擦粝逻^(guò)什么，是否也那樣地?fù)]之不去。
不知道，這趟夢(mèng)想的旅程終點(diǎn)止于何時(shí)何地，我只是記得，我曾重重地寫(xiě)下一句話，安靜地寫(xiě)在人生的扉頁(yè)：“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)�！�
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我是-x。今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相伴一生。
習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓我們終身受益，壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛(ài)迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛(ài)迪生說(shuō)，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂(lè)。”正是勤于思考的好習(xí)慣，造就了天才愛(ài)迪生。可見(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們，好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。
有這樣一個(gè)故事，北京有一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人進(jìn)入了最后的面試�？墒�，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，卻說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人卻還認(rèn)為他們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!
同學(xué)們，好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!
我的講話完畢了，謝謝大家!
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇6
人們都說(shuō)：“每個(gè)人都是一顆被上帝要過(guò)的蘋(píng)果，這就像是世界上找不到兩片相同的葉子，每一個(gè)都是獨(dú)特的，因而每個(gè)人的性格就會(huì)不同。就是性格的不同導(dǎo)演著不同的人養(yǎng)成不同的習(xí)慣�？锖饬�(xí)慣了鑿壁借光所以受人崇拜。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶給他們不同的影響;而這些也都是來(lái)源于他們勤奮好學(xué)的性格;李時(shí)珍習(xí)慣了嘗百草，所以寫(xiě)成《本草綱目》;司馬遷習(xí)慣了苦中作樂(lè)，所以著就《史記》……同樣，如果他們沒(méi)有堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，不言棄的性格，也就沒(méi)有那一部部驚世駭俗的巨著;屈原習(xí)慣了滿腔愛(ài)國(guó)熱情，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"美名;文天祥習(xí)慣過(guò)零丁洋里的不忘憂國(guó)，留下一顆丹心萬(wàn)古留名……可見(jiàn)，如果他們沒(méi)有骨子里的愛(ài)國(guó)情就不會(huì)芳名留世。
法國(guó)思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："好習(xí)慣成就好未來(lái)，壞習(xí)慣悔恨終身�！乙策@樣認(rèn)為，哪一個(gè)名家不是有一身好習(xí)慣。
比如說(shuō)香港首富李嘉誠(chéng)，如果他在初中畢業(yè)后好吃懶做，一天到晚無(wú)所事事，天天在街上當(dāng)小混混，他現(xiàn)在能當(dāng)上香港首富嗎?他不就是有一身好習(xí)慣嗎?他就是誠(chéng)實(shí)有信，從不遲到的好習(xí)慣成就一身的。還有亞洲笑星-------周星馳也是一樣他從不輕易放棄，也從不自卑，相信自己，所以周星馳才能當(dāng)上亞洲笑星。
再說(shuō)說(shuō)那些反面的例子納西瑟斯。他是希臘神話里的美男子，典雅娜，阿波羅等等都嫉妒他的美貌，納西瑟斯就是在一個(gè)湖邊看自己的容貌而迷住的，后面他就是因?yàn)樘詰倭硕昧酥囟纫钟舳赖摹＜{西瑟斯就是一些壞習(xí)慣，其中一個(gè)很大的壞習(xí)慣就是太自戀了，我認(rèn)為如果納西瑟斯不那么自戀，他也許不會(huì)那么早死了。
我認(rèn)為我們就應(yīng)該像李嘉誠(chéng)，周星馳那樣從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就自己輝煌一生;而不應(yīng)該像納西瑟斯被壞習(xí)慣悔恨終生!
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇7
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?
再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：
首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
成就未來(lái)的演講稿中學(xué)生 篇8
我叫趙鈞鈞，今年40歲，畢業(yè)于山西省青年干部管理學(xué)院，文秘專(zhuān)業(yè)。1993年參加工作，現(xiàn)在是本科學(xué)歷，電工技師，注冊(cè)安全工程師。參加工作之前，希望自己的一生可以與文字相伴、與夢(mèng)想同行�，F(xiàn)實(shí)是，打碎文學(xué)夢(mèng)變成了一個(gè)每天從八百米深處向外吐出礦石的礦工。我想既然有了工作，咱就好好地干工作，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不對(duì)口，不斷學(xué)習(xí)也就成了我成長(zhǎng)路上的“伙伴”。
我干的是機(jī)電工，其實(shí)機(jī)器和人是一樣的，首先，我要先認(rèn)識(shí)它，然后慢慢地去了解它，直到最后的征服它。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)是很吃力的，一個(gè)個(gè)的專(zhuān)業(yè)詞匯，別說(shuō)掌握了，看都看不懂。“怎么辦?我還就不信這個(gè)邪了，那么多的文學(xué)作品我看得了，這個(gè)我也一定能看得了!”就這樣，我從機(jī)電設(shè)備的原理學(xué)起，看一點(diǎn)、記一點(diǎn)，遇到自己不明白的，就問(wèn)師傅，一開(kāi)始師傅們還有問(wèn)有答，但問(wèn)多了也嫌我煩，覺(jué)得我就是三天熱度，不會(huì)長(zhǎng)久的。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)師傅們看到我那一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記，一支支廢舊的圓珠筆時(shí)，也就都愿意將自己積累了一輩子的經(jīng)驗(yàn)傳給我，甚至還會(huì)抽出時(shí)間耐心地邊講邊做演示。
天下無(wú)難事，只怕有心人。20__年的時(shí)候，東峰機(jī)電隊(duì)承擔(dān)著井上生產(chǎn)系統(tǒng)的大部分安裝任務(wù)，我主動(dòng)請(qǐng)纓，調(diào)入東峰機(jī)電隊(duì)，參加了大部分設(shè)備的安裝、調(diào)試及運(yùn)行和維護(hù);20__年在主提升絞車(chē)改造過(guò)程中，我全面負(fù)責(zé)改造工作，完善了松繩、彈簧疲勞、閘瓦磨損等保護(hù);改造二次回路的正反轉(zhuǎn)接觸器回路，解決了吸合不可靠的問(wèn)題;20__年4月，機(jī)電隊(duì)所屬鍋爐房4噸鍋爐電控系統(tǒng)故障頻繁，我主動(dòng)承擔(dān)了4噸鍋爐電控柜的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、元件布置、線路敷設(shè)及安裝工作，圓滿地完成任務(wù)，不僅節(jié)約資金1萬(wàn)余元，而且由于有針對(duì)性地處理了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是大大提高了設(shè)備連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的能力。工作給了我發(fā)揮的舞臺(tái)，也給了我更多的自信，我覺(jué)得自己所有的努力都是值得的。
20__年8月由于工作需要，我被抽調(diào)到東峰綜放隊(duì)后，開(kāi)始主攻各種技術(shù)含量高的智能開(kāi)關(guān)，還是和當(dāng)初一樣不服輸，還是和當(dāng)初一樣的認(rèn)真學(xué)，我就是不相信別人都能學(xué)會(huì)的，自己怎么就學(xué)不會(huì)?兩個(gè)月后，我對(duì)移動(dòng)變電站、智能饋電KBZ系列的開(kāi)關(guān)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，而且多次在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中處理疑難故障，并負(fù)責(zé)對(duì)全隊(duì)青工的檢修工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候，我從“門(mén)外漢”變成了真正意義上的“技術(shù)員”。
20__年10月綜放工作面進(jìn)入安裝時(shí)期，這對(duì)于全隊(duì)職工來(lái)說(shuō)都是不僅僅是新生事物，更多地是陌生，各個(gè)部件散亂無(wú)章地堆放在一起，使大家眼花繚亂，不知從哪兒下手。我通過(guò)在其它兄弟礦學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)摸索、一步步探索，帶領(lǐng)大家完成了綜放工作面安裝任務(wù)�？墒牵毠り�(duì)伍整體素質(zhì)偏下，又成了一個(gè)制約綜放隊(duì)成長(zhǎng)的問(wèn)題。在老隊(duì)長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，承擔(dān)全隊(duì)職工為期一個(gè)月的機(jī)電知識(shí)培訓(xùn)。月底考試后，隊(duì)里又從經(jīng)我培訓(xùn)的隊(duì)伍中選拔出十余名成績(jī)優(yōu)異的職工充實(shí)到大班維修的崗位，這些人現(xiàn)在都已成為隊(duì)里的技術(shù)骨干，在生產(chǎn)及搬家過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。
付出總是會(huì)有回報(bào)的，“蘭花公司技術(shù)能手”、“晉城市技術(shù)能手”、“北巖(東峰)兩礦井高技能人才”、“晉城市雙百技能人才”、“公司十佳青年崗位能手”等各種榮譽(yù)接踵而來(lái)。這些沉甸甸的榮譽(yù)，是對(duì)我努力付出的肯定，也是激勵(lì)我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我想告訴大家一件事：“不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短”。人生就是要不斷地學(xué)習(xí)，“自學(xué)成才”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的.成語(yǔ)，它更是一份付出，是一種結(jié)果。專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，怕什么?只要肯下功夫?qū)W，別人會(huì)的，我也能!工作環(huán)境差，怕什么?只要調(diào)整好自己的心態(tài)，無(wú)論在哪個(gè)崗位上都能做出成績(jī)、有所收獲。煤礦處處有危險(xiǎn)，做為技術(shù)員，每一次的設(shè)備檢修都與礦工兄弟們的生命息息相關(guān)，一個(gè)不小心，帶來(lái)的都是致命的危機(jī)。現(xiàn)在的煤炭市場(chǎng)沒(méi)有原來(lái)那么好了，可我們工作的環(huán)境也跟著改變了，所以，我們更是要努力學(xué)、認(rèn)真學(xué)，把書(shū)上的機(jī)電知識(shí)記得牢牢的，把身邊的機(jī)電設(shè)備摸得透透的。每個(gè)人的未來(lái)都是未知的，誰(shuí)也不知道自己的未來(lái)是個(gè)什么樣子，但未來(lái)是可以把握的，只要走好自己眼前的每一步，當(dāng)有一天，回過(guò)頭來(lái)，定能看到自己身后那一條充滿力量的道路。