課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿（精選30篇）
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《青春，永不言敗》。
走過(guò)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，走過(guò)天真爛漫的童年，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為明眸善睞的翩翩少年。站在青春的路口，朋友你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么？我要說(shuō)：青春是交響樂(lè)的樂(lè)章，青春是扣人心弦的片段，青春應(yīng)該是生命中最絢爛的一段旅程。激揚(yáng)的青春，永不言敗。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉面對(duì)人生打擊的選擇。生活對(duì)于劉偉實(shí)在殘酷，在他10歲時(shí)，無(wú)情的奪去了他的雙臂，但這個(gè)倔強(qiáng)的孩子沒(méi)有向命運(yùn)屈服，12歲時(shí)，他會(huì)了游泳，14歲在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上他奪得兩枚金牌！他也仿佛看到了自己光明燦爛的前景，他要向奧運(yùn)金牌沖擊！然而，命運(yùn)再次給了他無(wú)情的打擊：由于傷病，他再也不能跳進(jìn)泳池。這個(gè)頑強(qiáng)的少年哭了，他不明白，命運(yùn)為什么要對(duì)他這樣苛刻！然而，他沒(méi)有一蹶不振，他知道，面對(duì)困境，只有永不言敗才會(huì)走出精彩的人生。19歲，他學(xué)習(xí)鋼琴，用腳在鋼琴上譜出動(dòng)聽(tīng)的旋律，當(dāng)他23歲登上維也納金色大廳的舞臺(tái)，全世界都被他堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀的精神感動(dòng)。
同學(xué)們，23歲的劉偉靠永不言敗在他青春的道路上譜寫(xiě)了一首奇跡的史詩(shī)，而我們還年輕，青春才剛剛向我們招手，只要有恒心，肯奮斗，沒(méi)有什么事情不可能！海明威說(shuō)過(guò)：“人不是生來(lái)就可以打敗的！”面對(duì)生活的打擊，面對(duì)一次次的失敗，讓我們勇敢的面對(duì)，給自己一次實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！回顧往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔，但是，面對(duì)荊棘密布的青春，我們?nèi)詫^然前行，同學(xué)們，請(qǐng)牢記：無(wú)悔的青春，永不言�。�
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾說(shuō)過(guò)：“有兩種力量非常偉大，一是傾聽(tīng)，二是微笑�！碑�(dāng)你和別人交流時(shí)，如果我們總是說(shuō)，就學(xué)不到什么東西，人們也只有在全心傾聽(tīng)時(shí)才能實(shí)現(xiàn)高效的交流。因而，在和他人溝通的時(shí)候，讓別人說(shuō)，給人以表達(dá)的機(jī)會(huì)，去傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、悲傷和情感，才能完全理解別人要表達(dá)的意思，實(shí)現(xiàn)心靈的互動(dòng)。
向別人訴說(shuō)，是人的天性；聽(tīng)別人訴說(shuō)，則是一種難得的修養(yǎng)。好朋友不一定要一起寫(xiě)作業(yè)，一起學(xué)習(xí)。但是當(dāng)好朋友將自己的不悅向你傾訴的時(shí)候，你應(yīng)該做一個(gè)有“風(fēng)度”的傾聽(tīng)者。比如，在學(xué)校里，好朋友向你訴說(shuō)著今天發(fā)生的喜怒哀樂(lè)，向你發(fā)泄時(shí)，如果你很認(rèn)真地去傾聽(tīng)，而不是不停地打斷別人發(fā)表自己的感想，這樣，她就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)值得信任的“聽(tīng)眾”，而不是覺(jué)得你對(duì)她的這番話感到?jīng)]意思。相信你們一定經(jīng)歷過(guò)這樣的事：當(dāng)你在和別人閑聊時(shí)，站在一旁的人突然插嘴，導(dǎo)致你們不得不結(jié)束那未完成的談話，因?yàn)榈人ㄋ┱f(shuō)完自己的感想時(shí)，你們很可能已經(jīng)忘了自己剛才想說(shuō)或已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會(huì)當(dāng)時(shí)你的感受，讓你十分難堪。所以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng)是一種難得的修養(yǎng)。
當(dāng)你抱怨朋友太少的時(shí)候，你是否考慮過(guò)他人的需要和感受呢？只有多體貼他人，用心交流，我們才能得到更多的朋友。要知道，人能說(shuō)會(huì)道固然重要，但善于傾聽(tīng)更為重要，因?yàn)閮A聽(tīng)是心靈溝通的橋梁。
謝謝。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
難忘小學(xué)時(shí)的幼稚，但又盼望著中學(xué)時(shí)代的成熟；難忘小學(xué)學(xué)拼音時(shí)的認(rèn)真，但又期待新知識(shí)的灌輸；難忘父母在學(xué)校門(mén)口接我時(shí)那熟悉的身影，但又希望自己快快長(zhǎng)大。
時(shí)光飛逝，新學(xué)期的第一周我在新的校園結(jié)識(shí)著新的同學(xué)，學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，感受著新的生活。一切都是那么新鮮，還帶點(diǎn)幼稚的我們?cè)谛碌恼n本中點(diǎn)破新的人生道路。跨進(jìn)我夢(mèng)想的高中，展開(kāi)雙臂迎接我的卻是軍訓(xùn)的考驗(yàn)，這是讓我始料未及的。對(duì)于我們這些一直生活在父母雙翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種考驗(yàn)，一種自我的挑戰(zhàn)�？墒牵瑱鸦ㄈ绻麤](méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；我們?nèi)绻麤](méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。結(jié)束一天的軍訓(xùn)，重新坐回教室，提起筆，手竟然抖了。真的，一天下來(lái)，胳膊雖然很酸、很疼，訓(xùn)練的時(shí)候有幾次我都想放棄了，但是，看著我們那年輕的教官，一個(gè)二十幾歲的小伙子，滿臉洋溢著自信的風(fēng)采，我猶豫了，他也不跟我們一樣嗎？我要努力，要像他們一樣，充滿自信，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是我對(duì)軍訓(xùn)的體驗(yàn)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這是軍訓(xùn)的成果。在我們從懵懂走向成熟的過(guò)程中，軍訓(xùn)給了我們很大的動(dòng)力，它讓我清楚地認(rèn)識(shí)到什么叫做責(zé)任，什么叫做承擔(dān)！山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。我相信，年輕的我們會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我們的人生也會(huì)越來(lái)越精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇4
同學(xué)們，老師們：
大家好！
知識(shí)，猶如一涌清泉，永遠(yuǎn)也挑不干，和水源一樣，我們離不開(kāi)它，時(shí)刻與它同行。
在課堂上是我們與知識(shí)接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活；學(xué)會(huì)了有趣的代數(shù)、幾何；明白了英文單詞的意思；認(rèn)識(shí)了大洲、大洋，發(fā)現(xiàn)了聲、光、電的奧秘；了解了人體的結(jié)構(gòu)……這些知識(shí)是為了我們未來(lái)的生活與工作而準(zhǔn)備的，它們將時(shí)刻陪伴我們共同成長(zhǎng)。
要想知道樹(shù)的大小，請(qǐng)數(shù)一數(shù)它的年輪；要想知道魚(yú)的年紀(jì)，請(qǐng)看看它的鱗紋；要想知道馬的歲數(shù)，請(qǐng)摸摸它的牙齒……自然教會(huì)了我們很多，如：見(jiàn)燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴于生存的大自然中學(xué)到的，它們使我們更好地適應(yīng)環(huán)境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學(xué)到的知識(shí)是與我們密切相關(guān)的，它們時(shí)刻陪伴我們共同生活。
知識(shí)無(wú)處不在，每時(shí)每刻，我們與之同行！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表四（x）班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
開(kāi)始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明；要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
祝大家身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！
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課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇6
有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。
最后，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀！”
“坐在前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種“敢為天下先”的勇者心態(tài)，一種事事必爭(zhēng)一流的堅(jiān)定信念。因?yàn)槭率露枷胱咴趧e人前面，就要盡己所能，去取得最好的成績(jī)，去爭(zhēng)取更大成功。
這讓我想起被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”英國(guó)第一位女首相撒切爾夫人，她的父親在她小時(shí)候就經(jīng)常向她灌輸這樣的思想：無(wú)論做什么事情，都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。永遠(yuǎn)不要說(shuō)“我不能”或“太困難了”之類的話。在后來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她牢記父親的教誨，做事總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大的努力克服一切困難，做好每一件事，且事事必爭(zhēng)一流。40多年后，她終于成為英國(guó)政壇一顆耀眼的明星。
很多時(shí)候，一個(gè)人的成功源于堅(jiān)守住自己的信念。“永遠(yuǎn)坐在生活的前排”，讓這一信念成為我們生活的指南針，指引我們?nèi)松暮匠�。信念產(chǎn)生力量，是我們戰(zhàn)勝一切困難的法寶。有了它，即使前行的道路坎坷不平，成功的大門(mén)也將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇7
曾經(jīng)有一個(gè)壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢的，每天釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性，亂發(fā)脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來(lái)了。
父親握著他的手，來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍欄將永遠(yuǎn)不能回復(fù)到從前的樣子。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。”
從這里我們可以得出一些結(jié)論：人與人之間常常因?yàn)橐恍o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。
如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇8
一
晨。
七點(diǎn)半了，我從朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉著惺忪的眼睛，抬頭看了看掛鐘。
匆忙地套上衣服，正想去喊母親，忽然看見(jiàn)廚房的飯桌上放著一張紙箋。我詫異地走過(guò)去，展開(kāi)白紙，幾行潦草而熟悉的字映入眼簾：
旭旭：
看你睡得太熟，不忍心叫醒你。媽上班去了，飯菜都熱在鍋里，你要帶的東西也都收拾好了，放在你的書(shū)桌上，吃完飯后，到我那兒，媽送你上車。
淚模糊了視線，我愣愣的望著腳下的地，覺(jué)得手中的紙好沉好沉……
二
車馬上就要開(kāi)了，可還未見(jiàn)到母親的身影。
我焦急地向路口張望著。先上車再說(shuō)吧，我沒(méi)辦法，然后把行囊領(lǐng)上了車，找到一個(gè)靠窗子的座位坐下來(lái)。
還有五分鐘就要開(kāi)車了，拐彎處終于出現(xiàn)了母親佝僂而微胖的身影。我探出身子，使勁兒的揮了揮手，母親似乎看見(jiàn)了我，又加快了腳步匆匆趕到車前。
“媽”我輕喚了一聲。
“我剛?cè)チ颂藭?shū)店，把你喜歡看的幾本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。”母親喘著粗氣說(shuō)。
“呶，都在這里。”說(shuō)著，遞過(guò)一個(gè)袋子，“這里有‘安娜，卡列尼娜’‘茶花女’，還有幾本參考書(shū)�！�
我的心顫了一下母親是從來(lái)不讓我看這些小說(shuō)的，可今天……
母親終于理解了女兒的心。
三
中秋節(jié)到了。
今天的月可真圓。然而我卻是在異地他鄉(xiāng)過(guò)這本應(yīng)團(tuán)圓的又團(tuán)圓不了的節(jié)日，總覺(jué)得這月像是缺了點(diǎn)什么。
忽然，一個(gè)郵包“飛”到了我身邊。
是媽媽寄來(lái)的，
月光下，我輕輕打開(kāi)包裹，原來(lái)是兩包月餅和一些糖果，還有幾件衣服。我倚在窗前，望著蒼穹中那輪皎潔的月，心里的滋味好苦好澀。
我不忍再想下去了，夜幕中的遠(yuǎn)山在我模糊的視線中更顯得蒼茫了……
在我們成長(zhǎng)的道路上，母親給我們的愛(ài)是那樣淳厚，給我們的情又是那樣真誠(chéng)，她用自己炙熱的心哺育著每一位兒女，盡管大多數(shù)人只走過(guò)了自己平凡的一生，但母親對(duì)兒女的愛(ài)卻是與天共長(zhǎng)，與地久遠(yuǎn)。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若但是來(lái)，我就過(guò)去�！钡�-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山但是來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
謝謝大家！
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇10
大家好，今天我要講的題目是《給予》。
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。
老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，他說(shuō)，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著：“生活是自己創(chuàng)造的!”
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自軟件工程《英語(yǔ)》一班的余波，很榮幸有機(jī)會(huì)做為新成員代表來(lái)此發(fā)言。
首先，我覺(jué)得進(jìn)入雙創(chuàng)是我的一個(gè)機(jī)遇，她給我提供了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)她也是立在我面前的一個(gè)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)我的毅力和信心。
作為大一新生，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍，我突然感覺(jué)，手足無(wú)措，甚至有點(diǎn)心悸適應(yīng)它，已讓我身心疲憊，但同時(shí)作為當(dāng)代青年的我，是不應(yīng)該在這一點(diǎn)挫折面前低頭的，我得勇于面對(duì)。七堇年說(shuō)過(guò)；“要有意義的浪費(fèi)生活。"這句話給我感觸很深，我想，在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我要不斷磨練自己發(fā)展自己的能力，提高自己的.素質(zhì)，只要你能發(fā)出足夠的光芒，無(wú)論怎樣的黑夜，也無(wú)法將你掩蓋。所以我選擇來(lái)到雙創(chuàng)。雙創(chuàng)將會(huì)成為我成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃。它也將磨礪著我，我會(huì)昂首迎接這一挑戰(zhàn)。
然后，據(jù)我所知，雙創(chuàng)是本著創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，這一理念的。而這一理念恰好正是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所力求的。因此加入雙創(chuàng)，也將為我們今后的工作帶來(lái)不可微估的作用。
誠(chéng)然，雙創(chuàng)的發(fā)展，強(qiáng)大是離不開(kāi)我們所有成員的建設(shè)的。
也許此刻的我，我們這一批新的成員，還能不夠?yàn)殡p創(chuàng)做多大的貢獻(xiàn)，但我相信，我們這一批新的血液的注入，會(huì)讓雙創(chuàng)變得更具活力，更具競(jìng)爭(zhēng)力。我亦相信，我們這批新人，會(huì)在各部長(zhǎng)的關(guān)心，帶領(lǐng)下，迅速成長(zhǎng)，今日我以雙創(chuàng)為榮，明天雙創(chuàng)以我為傲。這句話有點(diǎn)老土，卻表現(xiàn)了我現(xiàn)在的心情，我希望能為雙創(chuàng)添光彩。
馬云說(shuō)過(guò)一句話；“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。”在此，我作為新成員的代表，代表所有新成員。做出一個(gè)承諾；我們一定會(huì)見(jiàn)到后天燦爛的陽(yáng)光。請(qǐng)各位部長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)相信，我們會(huì)在你們的帶領(lǐng)下，踏實(shí)工作，完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
我亦相信，后天燦爛的陽(yáng)光，一定會(huì)涂滿我們喜悅的臉龐。
我的演講完畢
謝謝大家
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇12
一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人，我們帶著充滿活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?
有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的離去，生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，有了生命才談的上如何讓它更精彩。
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患!!!現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，好讓人痛惜啊!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí)，若是人們?cè)僭鰪?qiáng)些交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，那么，類似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至是不再發(fā)生。
小學(xué)時(shí)，為了學(xué)生的安全起見(jiàn)，我們學(xué)校規(guī)定：放學(xué)是一定要排隊(duì)過(guò)馬路回家，不管天氣如何，從不例外。
在去年的某天，我們準(zhǔn)備過(guò)馬路回家時(shí)，我親眼目睹了這一悲慘事故的發(fā)生過(guò)程：
一幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路回家，一個(gè)小女孩突然掙脫老師的手跑過(guò)馬路，不慎被迎面飛奔而來(lái)的奔馳撞飛，女孩倒在了血泊中，奄奄一息，還沒(méi)等救護(hù)車趕到就離開(kāi)了人世，女孩的父母哭得昏天暗地。肇事者也為之而后悔因疏忽駕駛而導(dǎo)致的悲劇，深感歉意。就因?yàn)橐粋�(gè)人疏忽了交通意識(shí)，換來(lái)的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外的發(fā)生時(shí)無(wú)法用悔恨與淚水挽回的。大膽蠻干求高產(chǎn)，釀成大禍后悔晚，大概就是這個(gè)意思吧。
一幅幅摻不忍睹的畫(huà)面;一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情;一句句讓人沉思的話語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)美好的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是可以避免的。
我還看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一貨車司機(jī)酒后駕駛一輛超載的貨車，當(dāng)時(shí)的天氣陰雨蒙蒙，其在高速公路上超速行使。在酒精的作用下，司機(jī)開(kāi)始昏昏欲睡，車裝到了高速公路的護(hù)欄上，連人帶車都翻了過(guò)來(lái)，還和后面的面包車想撞，導(dǎo)致兩人死亡，一人重傷，貨車司機(jī)也因此喪命了。
俗話說(shuō)，安全在于提高警惕，事故出于麻痹大意。在人們的眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開(kāi)車不謹(jǐn)慎，要不然就是不遵守交通規(guī)則，的確如此，如果我們不在酒后開(kāi)車，不在技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)放松警惕，如果每一個(gè)行人都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)社會(huì)不就沒(méi)有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎?!
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)中學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通的人.為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春節(jié)是中國(guó)人最盛大的節(jié)日，而每家中國(guó)人過(guò)春節(jié)的方式也不同，有的旅行過(guò)春節(jié)，有的在自家過(guò)節(jié)，還有的回老家過(guò)春節(jié)。但今天，來(lái)看我的春節(jié)吧。
在臘八這一天，中國(guó)人有喝臘八粥的習(xí)俗�？蔀槭裁匆扰D八粥呢？因?yàn)橄鄠髋D八節(jié)起源于遠(yuǎn)古時(shí)的臘祭，每年臘八都要舉行重大的祭祀活動(dòng)，以祈求五谷豐登吉祥平安，所以臘八粥的谷物那么豐富。在這一天我家也不例外，也喝臘八粥，冬天喝一口臘八粥別提多好吃了。
臘月二十三過(guò)小年，大人們說(shuō)小年這一天要除塵，也就是打掃房子衛(wèi)生，意思就是把舊年的臟東西打掃出去，新的一年就變的干干凈凈。這天我可累的不輕，晚上睡得老香啦！
臘月二十七是奶奶家那的趕年集。一大早，我就和奶奶去趕年集了。集市上的年貨琳瑯滿目：大水盆里游動(dòng)的魚(yú)；籠子里活蹦亂跳的雞鴨；字閃著金光的紅春聯(lián)；堆著各樣品種的煙花炮竹等；讓我目不暇接！集市上的叫賣(mài)聲和討價(jià)聲奏出了富裕和諧的社會(huì)之聲。
今年的除夕，我家團(tuán)圓了！往年我小叔因?yàn)楣ぷ髟颍傏s不上在家過(guò)年。今年小叔可以休假在家過(guò)年了，我們?nèi)胰丝筛吲d了！爺爺奶奶從早上就開(kāi)始準(zhǔn)備除夕夜的年夜飯。年菜的煎炒烹炸沌在我家的年飯桌上一一盡顯了。爺爺更是每年在這一天，把他廚師的本領(lǐng)更好的展現(xiàn)在我家年飯上，今年做了28道菜，讓我們大飽口福。
初一早上天還沒(méi)亮，我就和爺爺去廣場(chǎng)。在那里和家里的老鄉(xiāng)們聚會(huì)碰頭互相問(wèn)好。然后把每家?guī)サ谋夼谝淮抵淮�，總長(zhǎng)得有二三百米長(zhǎng)。不同地區(qū)的老鄉(xiāng)都有可能在這聚會(huì)，都會(huì)這樣串鞭炮。鞭炮一響起來(lái)，那場(chǎng)面真的相當(dāng)壯觀，能持續(xù)將近一個(gè)小時(shí)。我問(wèn)爺爺為什么要放這么長(zhǎng)的炮？爺爺說(shuō)：“圖個(gè)吉祥如意，炮越長(zhǎng)代表吉祥如意越長(zhǎng)久！
我家的春節(jié)就是在疲憊、熱鬧、美食、不舍中恢復(fù)到平常的生活日子里。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們：
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。美麗的校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。不愛(ài)護(hù)公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹；一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”？難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?有這種思想的
同學(xué),我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了�！眲湓f(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，細(xì)節(jié)決定成敗。相反，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，校園整潔優(yōu)美……如果我們每個(gè)人都有一顆講文明、懂禮貌的心,哪么人與人之間的相處就會(huì)很融洽,也不會(huì)發(fā)生沖突,那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更和平、更美麗。
同學(xué)們，現(xiàn)在是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。我們只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己和他人，才能有正確的道德選擇。 同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，成為一名合格的小學(xué)生，做一個(gè)講文明的好少年！
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇15
成功在于堅(jiān)持演講稿老師們、同學(xué)們：
大家好!
成功，是汗水和喜悅的代名詞。有無(wú)數(shù)人為它不斷奮斗，有無(wú)數(shù)人為它不斷成長(zhǎng)。然而，成功的必要條件是堅(jiān)韌，擁有堅(jiān)韌，不斷努力，才能得到想要的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，我們國(guó)際班的同學(xué)即將在今年八月前往美國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)�；厥鬃哌^(guò)的路，我們感慨良深，收獲頗多。我們與同學(xué)建立了深厚的友誼，向老師學(xué)到了豐富的知識(shí)。我們做好了出國(guó)留學(xué)的充分準(zhǔn)備。
在這一年的學(xué)習(xí)生活中，國(guó)際班參加了校際廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等眾多集體活動(dòng)。不僅讓我們體會(huì)到了師大實(shí)驗(yàn)大家庭的溫馨，也增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們進(jìn)行了愛(ài)心義賣(mài)，并派出了部分同學(xué)利用全部的義賣(mài)收入前往敬老院慰問(wèn)老人。在活動(dòng)中，同學(xué)們心懷感恩，深刻認(rèn)識(shí)到了父母是我們要用一生來(lái)感謝和報(bào)答的人。
因此，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和生活，不辜負(fù)眾人的期望。在閑暇之時(shí)，我們與藝術(shù)班同學(xué)進(jìn)行了激烈的籃球友誼賽。我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了勝利的喜悅。在和外國(guó)留學(xué)生的交流活動(dòng)中，我們一起體驗(yàn)了包餃子的樂(lè)趣，讓外國(guó)友人感受到了我們的熱情和中國(guó)美食的魅力。
雖然國(guó)際班的活動(dòng)豐富多彩，可是在歡笑的背后，有太多的汗水與拼搏。在非母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中，我們會(huì)遇到許多困難。例如，數(shù)學(xué)課上與外教老師之間的思維轉(zhuǎn)換，讓我們倍感壓力。生物課上有許多生澀難懂的專業(yè)詞匯，使我們感到茫然。這些困難都是難以想象的。為了攻克難關(guān)、追求質(zhì)量，我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和單詞的記憶上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。雖然成功之路布滿了荊棘，但我們卻選擇了勇往直前，選擇了勇敢面對(duì)，選擇用堅(jiān)韌的品質(zhì)克服種種困難!
經(jīng)過(guò)不斷努力，大部分同學(xué)都提前拿到了公立或私立高中的錄取通知書(shū)。我的同學(xué)余梓梵拿到了美國(guó)馬杜菲中學(xué)的錄取通知書(shū)。馬杜菲中學(xué)在20xx年全美高中綜合排名第62位。讓我們?yōu)樗某晒恼?在同學(xué)們的進(jìn)步和激勵(lì)下，我很榮幸地獲得了藍(lán)帶高中卡佩思諾中學(xué)的錄取。全美每年僅有3.7%的美國(guó)高中被評(píng)為藍(lán)帶高中。在此，我們代表國(guó)際班的全體同學(xué)感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝老師們的教導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!
“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”在師大實(shí)驗(yàn)一年的時(shí)間雖然短暫，但是在這里我們學(xué)會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了如何做學(xué)問(wèn)。飽含著離別的不舍，我們將要走出國(guó)門(mén)。我們將要離開(kāi)摯愛(ài)的父母和朋友，生活在異國(guó)語(yǔ)言的環(huán)境中。雖然這段路程充滿著艱辛和挫折，充滿著未知和挑戰(zhàn)。但是我們深知，我們代表的不僅是背井離鄉(xiāng)的學(xué)子，我們是斗志昂揚(yáng)的中國(guó)人，我們是青春活力的師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)人!
在追逐夢(mèng)想的道路上，我們將會(huì)更加努力，用堅(jiān)韌的品質(zhì)去換取屬于我們的成功。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，為了遠(yuǎn)大的理想而堅(jiān)持!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常�？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它�！卑籽』颊叩男囊幌伦颖徽鸷沉耍阂粋�(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的四歲孩童時(shí)，我進(jìn)了x小學(xué)附屬的幼兒園，帶我的是一個(gè)名叫女老師，我們都叫她小黃老師。
在我的記憶里，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側(cè)的一個(gè)大教室。我們就是在這個(gè)教室里聽(tīng)小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。到了1955年秋，我們都在篾一小讀一年級(jí)，小黃老師也跟我們一起擔(dān)當(dāng)了班主任老師，一直到我們要升四年級(jí)時(shí)，由于小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個(gè)男的高個(gè)子x老師。
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我找到了黃老師的現(xiàn)在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門(mén)她問(wèn)我是誰(shuí)，我見(jiàn)她開(kāi)門(mén)就講你是篾一小的黃老師嗎時(shí)，她馬上講你是。一個(gè)已經(jīng)84歲的`老人，居然能立即叫出50年前的學(xué)生，讓我好感動(dòng)。
我在近二個(gè)月的時(shí)間里，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，仿佛又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語(yǔ)充滿在黃老師那間并不大的房子里。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師——。
謝謝。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇18
英雄與懦夫的區(qū)別很簡(jiǎn)單。當(dāng)面對(duì)未知的領(lǐng)域時(shí)，有的人無(wú)所畏懼一往無(wú)前地奮進(jìn)，這樣的人最后成了英雄。而有的人則不同，只要到了未知的邊緣，他們就縮回來(lái)了，就畏懼不前了，這樣的人最后必定就成了懦夫。
河流是生命的隱喻。河流的中下游寬闊浩蕩，一望無(wú)際，可是，當(dāng)我們沿著河岸逆流而上，我們卻發(fā)現(xiàn)，很多河流的發(fā)源地是干渴的沙漠。
每一個(gè)片刻我們都在創(chuàng)造著自己�；蛘呤亲屪约好撾x罪惡，或者是讓自己不斷杰出，或者是讓自己更加富有，或者是讓自己擺脫貧窮，或者是讓自己更加優(yōu)雅。因此，不能有一刻放縱自己，因?yàn)槟呐聲簳r(shí)的放縱，就可能前功盡棄，就可能陷入深淵。
不論什么時(shí)候都不能撒謊，因?yàn)橐粫r(shí)謊言得逞之后，接下來(lái)，你就要用另一個(gè)謊言來(lái)掩蓋真實(shí)，一個(gè)謊言接著一個(gè)謊言，最后的結(jié)果必然是真相大白，那時(shí)就是你名譽(yù)掃地的時(shí)候了。
幼稚是一個(gè)孩子的標(biāo)簽，一個(gè)孩子是不會(huì)成熟的。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大起來(lái)的時(shí)候，不斷經(jīng)歷的人生閱歷，才使我們不斷積累起人生的感悟和體驗(yàn)，我們才會(huì)逐步成熟起來(lái)。因此，如果贊美一個(gè)孩子是成熟的，那一定是虛假的恭維。而一個(gè)成年人如果說(shuō)自己幼稚，要么承認(rèn)自己是白癡，要么是故意的掩飾。
一個(gè)從事教育工作的人，給孩子傳授的知識(shí)是已知的定論，灌輸孩子什么是真理。但是，一個(gè)科學(xué)工作者卻時(shí)刻要用懷疑的目光打量一切。在科學(xué)界里，懷疑就是通往成功和發(fā)現(xiàn)的鑰匙。在科學(xué)家的眼里，沒(méi)有永恒的真理，沒(méi)有絕對(duì)的正確，對(duì)于眼前的一切，都要產(chǎn)生懷疑。你一直在懷疑的眼光帶領(lǐng)下探索下去，直到你感覺(jué)無(wú)法再懷疑了，你遇到了毋庸置疑的結(jié)論，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)也就誕生了。
現(xiàn)在，最可怕的是人們都在追逐金錢(qián)。如果，擁有金錢(qián)的渴望超越了簡(jiǎn)單的生活需要，就會(huì)扭曲一個(gè)人的品格和靈魂，使人喪失骨氣和氣節(jié)，變成金錢(qián)的奴隸和附庸，變成一只沒(méi)有什么筋骨的蟲(chóng)子。
在古希臘的一個(gè)時(shí)期，他們堅(jiān)持這樣一個(gè)做法。如果一個(gè)人在民眾的集會(huì)里提出一條新的法律，他就必須站在高高的講臺(tái)上面，而講臺(tái)的半空中懸著一條繩索，這個(gè)人必須用繩索套住自己的脖子宣讀他倡議的法律，然后等待人們的通過(guò)。如果通過(guò)了，人們會(huì)為他拿掉套著脖子的繩索;如果沒(méi)有通過(guò)，人們就會(huì)把講臺(tái)拿開(kāi)，給那個(gè)人執(zhí)行絞刑。
雖然，有人因此而不斷喪命，但是，古希臘每年都不斷有人提出新的法律，不斷有更加完善的法律誕生。那些因此而被判了絞刑的人，人們會(huì)為他舉行隆重的國(guó)葬，因?yàn)槿藗兙粗厮哪懽R(shí)和勇氣。因?yàn)椋撬麄兊那案昂罄^，才有了古希臘燦爛的文明。
事實(shí)上，不論是哪個(gè)民族，也不論是哪個(gè)時(shí)代，只有具有大無(wú)畏的勇氣和膽識(shí)的人，才會(huì)走上成功的殿堂。一個(gè)瞻前顧后畏首畏尾的人，是不會(huì)有什么建樹(shù)的。
成功者的行列里，永遠(yuǎn)都是一往無(wú)前的人，都是大無(wú)畏的人，都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
花兒因?yàn)槎么禾斓拿篮�，所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天里燦爛地開(kāi)放;鳥(niǎo)兒因?yàn)槎锰炜盏膹V闊，所以珍惜在晴朗的天空下展開(kāi)翅膀盡情翱翔;世間萬(wàn)物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恒。人，更要懂得珍惜。
人是富有的，因?yàn)橛刑嗵嗟氖挛镄枰巳フ湎В河H情、友情、時(shí)間、以至于生存的家園……
父母是新生命的迎接者，他們給予了我們最寶貴的生命，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔，直至我們長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí)，才明白父母之愛(ài)的偉大。待到子欲養(yǎng)而親不在時(shí)，該拿什么來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的爸媽?我們能做的，是珍惜父母在一起的每一天，奉上我們微薄的孝心，是對(duì)父母最好的報(bào)答。
朋友是人生路上不可缺少的一部分，好的朋友能使人一生受益，在收獲時(shí)共同享樂(lè)，在患難時(shí)共同承擔(dān)，一生最難得的就是有自己最好的朋友作伴，因?yàn)槲覀兌糜颜x的珍貴，所以珍惜我們最好的朋友。
人生隨著時(shí)間的流逝而流逝。人生并不長(zhǎng)，只有三日：昨天、今天、明天。人總是停留在昨天，虛度今天，夢(mèng)想明天。昨天永遠(yuǎn)都是過(guò)去式，浪費(fèi)今天的時(shí)間去對(duì)昨天的事懊悔，那是因?yàn)椴欢媒裉斓膶氋F。古人曾寫(xiě)過(guò)《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始!”而對(duì)于那些夢(mèng)想明日的人，何不用今日夢(mèng)想明日的時(shí)間去做今天該做的事。正如“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有懂得放下昨日，珍惜今日，才能真正把明天的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
親情、友情、時(shí)間都是自己擁有和掌握的，但在同一片藍(lán)天下，我們還共同擁有一個(gè)美麗的家園——地球。是這片廣闊的天地為我們構(gòu)建了生存的空間，是這個(gè)小小的星球在茫茫宇宙中接納了我們�？勺运接重潐�(mèng)的人類啊，讓如今的地球變得不堪重負(fù)。污染、超載、災(zāi)害——，當(dāng)我們因此而受到天災(zāi)的警告時(shí)，才懂得去珍惜我們賴以生存的地球。
我們還有很多需要珍惜的事物，而對(duì)于任何一個(gè)事物，珍惜它并不僅僅因?yàn)樗滟F或稀有，更重要的是它是自己目前還能擁有的東西。珍惜，不能以曾經(jīng)失去為前提，擁有的就是最真實(shí)的。我們要在擁有時(shí)懂得它的“價(jià)值”，在失去前學(xué)會(huì)珍惜!
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇20
我最喜歡的花是向日葵。你知道的，她總是沿著陽(yáng)光生長(zhǎng)，總是追隨陽(yáng)光的腳步。
如果我——就是一株向日葵。我知道，我追隨的就是愛(ài)的陽(yáng)光，親情，友情。我知道，我會(huì)很執(zhí)著，低低的蔓延在底下，執(zhí)著的吐蕊，含苞到盛開(kāi)，也許學(xué)不會(huì)含蓄，只是赤裸裸的懇求。親情，友情，我以為我只是學(xué)不會(huì)成熟，只是一種過(guò)分的熱情，但，其實(shí)這是自私，對(duì)光明的崇尚與膜拜，還是，其實(shí)是不愿割舍放棄的溫暖。成長(zhǎng)，我會(huì)為我的光明，我的陽(yáng)光而付出的吧。
你知道嗎，有陽(yáng)光就會(huì)有影子，選擇陽(yáng)光就需要默默接受陰影。你看到我金黃燦爛的笑臉嗎?那么，有看見(jiàn)過(guò)我的哀傷嗎?是的，你我都天真的以為成長(zhǎng)中的仰望可以很高，成長(zhǎng)的追求可以很遠(yuǎn)，都忘了，也許是要用凋零的韶華紅塵，還是逐漸覺(jué)得心酸的哀傷。追求本無(wú)錯(cuò)，執(zhí)著勇敢地愛(ài)本無(wú)錯(cuò)，但是，有了太多的執(zhí)著，就會(huì)有影子。
她注定孤寂，獨(dú)自看日出，看日落，尋找心曾經(jīng)新的鮮活，輕撫夕陽(yáng)晨曦的滄桑古跡，望斷了天涯，看穿了一切，就不再那么遙遠(yuǎn)孤單了吧，那些被自己用陽(yáng)光灼傷的人。她很感謝，快樂(lè)的同時(shí)，想默默哀傷感動(dòng)，默默愛(ài)上感動(dòng)，向日葵也要有傷心，不是嗎?
猛然間，我卻又想起了一句話“夢(mèng)能走得多遠(yuǎn)，并不重要，只要有夢(mèng)就夠”。那個(gè)璀璨光明的時(shí)代，不會(huì)走遠(yuǎn)，她默默駐足于我的心，我默默沉淀于此。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我的演講題目是《我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)》。
我的夢(mèng)在長(zhǎng)城生長(zhǎng)，這夢(mèng)想的長(zhǎng)城，正在延伸祖國(guó)的榮光;長(zhǎng)城的腳下，是五千年文明的土壤;長(zhǎng)城的天界，是一個(gè)名叫未來(lái)的地方。下一個(gè)百年，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，花開(kāi)何方?
從漢代史學(xué)家班固“愛(ài)國(guó)如饑渴”，到南宋詩(shī)人陸游晚年作詩(shī)“位卑未敢忘憂國(guó)”，再到近代愛(ài)國(guó)志士林則徐慷慨陳詞“茍利國(guó)家生死以，豈因福避趨之?”無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士用自己的名字寫(xiě)下了他們的中國(guó)夢(mèng)，而我呢?我也有一個(gè)關(guān)于文字的夢(mèng)，一個(gè)如我胸前的團(tuán)徽一般，微笑而金光閃閃。
我夢(mèng)想著做一名作家。鋪開(kāi)九百六十萬(wàn)平方公里的紙張寫(xiě)下祖國(guó)母親從點(diǎn)點(diǎn)暗香到全力盛放的艱辛歷程，從面臨危機(jī)到國(guó)泰民安的復(fù)興之路。從開(kāi)國(guó)大典到香港回歸，從申奧成功到世博召開(kāi)，從1949到20xx。從20xx到更美好的明天!
我夢(mèng)想著做一名作家。用自己的筆撬起整個(gè)中國(guó)。也許對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像文字那樣具有如此的力量。去點(diǎn)燃人們心中的希望，對(duì)自己的希望、家庭的希望、對(duì)社會(huì)的希望、對(duì)祖國(guó)的希望。因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家的和平崛起，一個(gè)民族的向上升騰帶給國(guó)民的自信和榮譽(yù)是任何東西都無(wú)法比擬的，并且我想形形色色的無(wú)數(shù)普通老百姓聚成的一種向上的力量，除了國(guó)家這個(gè)大集體外再也沒(méi)有別的載體了。
祖國(guó)是海洋，我們好比一小滴水，祖國(guó)是大山，我們不過(guò)是一粒粒泥沙。但不管我們多么渺小，從它那里，我們可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。少年智則國(guó)智!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻嗌下�，讓路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)!一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇22
同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的是關(guān)于奮斗的演講稿，首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)哲理故事。
從前，有四個(gè)非常瘦弱的男子，他們走進(jìn)了非洲的一片茂密的叢林中，他們一起扛著一只非常沉重的大箱子，在叢林中艱難的一步步往前行走，他們此行的目的是為了跟隨隊(duì)長(zhǎng)探險(xiǎn)，他們對(duì)大箱子里面的東西也并不知道，他們只有一個(gè)目的，就是要走出叢林，將箱子交給隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)朋友。在路途中，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)突然患疾病，卻因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生救治，不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。在彌留之際，他意味深長(zhǎng)的對(duì)同行的三位伙伴說(shuō)演講稿：“這是我親手做的箱子，我現(xiàn)在沒(méi)法行走了，只能拜托你們把它交給我的朋友手里，到達(dá)之后，你們會(huì)得到比金子還貴重的東西。”
說(shuō)完之后，隊(duì)長(zhǎng)就去世了，他們?cè)诼裨崃岁?duì)長(zhǎng)之后，就扛著箱子繼續(xù)趕路。隨著時(shí)間的推移，他們的體力越來(lái)越耗盡，糧食也越來(lái)越少，當(dāng)然，道路也越來(lái)越難走了。但是，他們總是在困難的時(shí)刻，想起隊(duì)長(zhǎng)的囑咐，他們最終還是鼓起勇氣，繼續(xù)艱難的往前行走。
終于，皇天不負(fù)有心人，他們最終還是戰(zhàn)勝了困難，走出了叢林，將箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友�？墒�，隊(duì)長(zhǎng)的那個(gè)朋友對(duì)他們的突然到訪感到很驚訝，原來(lái)，他根本就不知道隊(duì)長(zhǎng)會(huì)給他送去東西。于是，他們一起打開(kāi)箱子一看，箱子里面裝的居然是一堆無(wú)用的木頭!
故事講完了，同志們，聽(tīng)到這個(gè)故事，您有什么感觸呢?故事的表面看起來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——奮斗。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人會(huì)勵(lì)志向上，有奮斗精神，也具有高級(jí)思維能力。我們?nèi)祟惒荒芟衿渌鼊?dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。
在座的各位朋友們，聽(tīng)完這篇?jiǎng)?lì)志演講稿，你是否找到自己奮斗的目標(biāo)，如果沒(méi)有，趕緊尋找自己的目標(biāo)吧，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，人生才能完美，有了目標(biāo)，才有奮斗的方向，讓我們共同為了自己的目標(biāo)而奮斗吧，我的演講完畢，謝謝大家。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。
其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。但也總是有很多人會(huì)有抱怨，他們會(huì)說(shuō)上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇24
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著許多未知的冒險(xiǎn)。它就如一條江，表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜，而水底卻涌動(dòng)著隱藏的危險(xiǎn)。當(dāng)我站在江邊，不知所措時(shí)，總會(huì)有一葉小船帶著人來(lái)到我身邊。而這人就是我青春的擺渡人。
現(xiàn)在的我，有時(shí)會(huì)很平靜，有時(shí)會(huì)很浮躁，不能很好地控制自己。有時(shí)會(huì)因一件小事很失落，有時(shí)會(huì)因一件小事而大笑。而她，不管我是什么樣子，始終耐心地陪伴著我，跨過(guò)成長(zhǎng)道道障礙。我只是覺(jué)得這些是她應(yīng)該的，卻不知我脫口出的話語(yǔ)也會(huì)讓她傷心許久。即使傷心，也會(huì)無(wú)微不至關(guān)心我的感受，我想，這，就是愛(ài)，她是我最稱職的青春擺渡人。
我不懂關(guān)心別人的感受，所以別人不樂(lè)意與我說(shuō)話，我也不想與他們多說(shuō)�？晌覅s不想失去他。從小，我的性格就不太與人和得來(lái)，而他卻能容忍我張揚(yáng)的個(gè)性與脾氣。不管我的心情有多郁悶，只要和他一起玩起來(lái)了，也會(huì)全然消釋�，F(xiàn)在，我越來(lái)越不能容忍周圍的人，越來(lái)越愛(ài)發(fā)脾氣，可他好像從不厭煩，只會(huì)在我安靜下來(lái)時(shí)，輕輕的安慰我。我想，這，才是真正的友情。他是我寶貴的擺渡人。
我已初二，已經(jīng)長(zhǎng)大了，也已懂得了一些道理：家人和朋友關(guān)心我并不是理所當(dāng)然的，我也不能永遠(yuǎn)活在他們的關(guān)心之中，我會(huì)開(kāi)始理解周圍的家人、朋友，也開(kāi)始樹(shù)立自己未來(lái)的目標(biāo)。即使有無(wú)數(shù)個(gè)擺渡人等著你，也要你自己踏上船才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。所以我，才是自己真正的青春擺渡人。
我的青春擺渡人，我感謝你們，謝謝你們的包容與鼓勵(lì)。我也要感謝自己，感謝在青春奮斗的自己。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇25
懷舊，只是一個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)典，也早已被人忘記。時(shí)光如梭。鐘表，也許只是一個(gè)擺設(shè);日歷，或許只是一個(gè)提醒�？赡埽贿z忘的，不是時(shí)間，而是人們自己。
在街上，人群來(lái)來(lái)往往，擁擠不堪;賽場(chǎng)上，選手爭(zhēng)先恐后，汗淚直流;河面上，游人劃著小船，摸魚(yú)逮蝦;商場(chǎng)里，顧客走來(lái)走去，四處閑逛�？墒�，如果有一天，時(shí)間停住了，停在了事情的前奏，人們只能等待，等待著下一秒的到來(lái)——在街上，空無(wú)一人;賽場(chǎng)上，熱身運(yùn)動(dòng);河面上，寂靜平坦;商場(chǎng)里，空無(wú)一物。事情都還沒(méi)有進(jìn)行，可卻都停留在了前奏，難道我們就得坐以待斃嗎?如果時(shí)間罷工了，他厭倦了我們的行動(dòng)，離開(kāi)了我們的生活，獨(dú)自遠(yuǎn)去，我們還要等待著他的回歸嗎?難道我們就不能突破時(shí)間，去做下一步嗎?人們總是被時(shí)間左右，任時(shí)間所擺布，可人們卻總是以時(shí)間的名義為自己列好了清單，并以“不到那個(gè)時(shí)間，絕不做另一件事”為宗旨。這是一件看似高明有正確而實(shí)際很愚蠢的方法，人們依賴于時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間決定終身，可我卻想說(shuō)“時(shí)間不只是生命，而生命也并不依賴于時(shí)間”超越時(shí)間，做自己的主人，才是正確的，掙脫時(shí)間的束縛，做你想做的事，沒(méi)有必要為自己去列清單，依賴于時(shí)間的人是沒(méi)有主見(jiàn)的人，而那些要去突破時(shí)間的人才是真正有主見(jiàn)的人，不懼怕的人!我們應(yīng)該相信自主想法，沖破時(shí)間，同時(shí)間賽跑，拒絕對(duì)時(shí)間的依賴，做真正的自己!
鐘表還在那個(gè)陰濕的墻角“滴答”“滴答”地響著，墻頭的日歷也早已被蜘蛛網(wǎng)所覆蓋，桌上的一杯水，還是剛剛離去的溫度，沉重而又破舊的沙發(fā)也布滿了灰塵。
時(shí)間，很龐大，也很渺小!
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇26
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�。
我喜歡讀書(shū)，你喜愛(ài)一本書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。這是多么美好的比喻呀!我認(rèn)為書(shū)是一把金鑰匙，只要你找到了這把金鑰匙，就可以把智慧之門(mén)打開(kāi)，你就會(huì)看到無(wú)窮無(wú)盡、堆積如山的知識(shí)。
記得一次天剛蒙蒙亮，我早早的就醒了，我心想：要繼續(xù)睡覺(jué)，還是起床看書(shū)，我輕手輕腳、小心翼翼地下了床，然后把房門(mén)慢慢地關(guān)上，我來(lái)到桌子前，打開(kāi)小電燈，看了一下時(shí)間，六點(diǎn)了，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“就看40分鐘�！睍r(shí)間過(guò)得很快，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，50分鐘，60分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的`智慧都咽下去了。在吃飯時(shí)，我回想起剛剛看書(shū)的內(nèi)容，就禁不住哈哈大笑。
每個(gè)人的讀書(shū)方式、方法都與眾不同，即使是讀同一本書(shū)，感受和收獲，體會(huì)也會(huì)各不相同。我的讀書(shū)方法是：在讀書(shū)時(shí)，如果遇到好詞、好句、好段、可以先多讀幾遍，然后抄在本子上，寫(xiě)作文時(shí)，如果要用好詞、就可以翻開(kāi)本子抄下來(lái)，我從讀書(shū)里收獲了：許多的好詞、好句、好段、。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的課余生活。
同學(xué)們讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)使你終身受益。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇27
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下，書(shū)香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……
讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。
喜歡讀書(shū)的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
我喜歡讀書(shū)。我享受著手里捧著書(shū)，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽(tīng)，來(lái)自遠(yuǎn)古的清音。一直認(rèn)為，讀書(shū)是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見(jiàn)作者的揚(yáng)眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心聲，喜愛(ài)讀書(shū)，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。在細(xì)細(xì)的品味中，世界仿佛只剩下了書(shū)，只剩下了自己和作者的喁喁私語(yǔ)，只剩下了自己的會(huì)心微笑，只剩下了自己情感的跌宕起伏。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運(yùn)也如落花，錯(cuò)過(guò)了花期。她會(huì)詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國(guó)憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又能知道他的內(nèi)心，誰(shuí)又能知道他的凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！讀書(shū)似茗，細(xì)品，在風(fēng)靜人定的夏夜我想起了那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情；在金風(fēng)裊裊的黃昏我想起了那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊我想起了那“大江東去浪淘盡”的豪放。
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書(shū)香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書(shū)海中，漸行漸遠(yuǎn)！
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家上午好!
今天我為大家演講的題目是《健康，是你自己的》。
也許大家都會(huì)覺(jué)得這個(gè)題目很老套，又或者會(huì)聯(lián)想到像霍金、張海迪這些身殘志堅(jiān)的大人物，但今天，我想講的是我自己。
大家都知道前幾天我的腳崴了，也聽(tīng)到有不少同學(xué)“不用做操，不用上體育課，真好!”之類的“羨慕”的話語(yǔ)。其實(shí)受傷前我也是這樣想的，但想現(xiàn)在我就不這么覺(jué)得了。
首先是很痛，畢竟腳長(zhǎng)在你自己身上，說(shuō)不痛是假的。這幾天晚上我都痛得睡不著，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。
其次是不好看，人人都有愛(ài)美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看著腳上一大塊紗布裹著，走路還歪歪扭扭的，心里特別不是滋味。
可能過(guò)我的這一番話同學(xué)們并沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去，但是意外是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料到，我們與其在受到傷害后痛苦，還不如在日常生活中保護(hù)好自己;與其哭泣，還不如歡笑!隨時(shí)保護(hù)好自己，是對(duì)自己的承諾最后，提醒大家：保護(hù)自己，捍衛(wèi)健康。給自己一個(gè)承諾，生命便會(huì)還你一片美麗!
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇29
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
詩(shī)仙醉酒，一裘白袍，挽袖吟誦，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他滿身皆有詩(shī)之靈氣，他在小女子的夢(mèng)中姍姍來(lái)遲。小時(shí)候的我喜讀詩(shī)，卻更愛(ài)讀李白的詩(shī)句。欣賞他的豪邁，欣賞他的大氣，于是，時(shí)時(shí)讀到他的惆悵，時(shí)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他的愁與“酒”同在。那種放蕩不羈，那種壯志凌云，卻惹得我感慨不已。是的，我踏上文學(xué)漫漫長(zhǎng)路的第一步，是他。給了我勇氣與力量。
“美人如玉劍如虹”。論才氣，不及那削身薄命紅顏李清照，她的詞凄楚、婉約，惹人心痛。那“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?”那“花”與那“愁”同在。我崇拜她。她的超脫于世俗女子的才氣，她的文墨香氣，她命運(yùn)的`坎坷。
詩(shī)詞兼顧，于此，我心生醉意，欣賞才子佳人，更愛(ài)那字里行間滿皆韻味。
一覺(jué)醒來(lái)，占據(jù)我心靈之上的詩(shī)句意源于海子�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”，他將希望與溫暖給予了世人，他愛(ài)海，他把如海般博大的愛(ài)給了世人。對(duì)他，我心生敬意，字字有情，卻句句含淚，我終是感嘆海子自己了結(jié)了生命。從未鄙視過(guò)，那是他自己的選擇，可是。我卻由此更愛(ài)生命，用心感受生活的點(diǎn)滴之美。
我的靈魂開(kāi)始游蕩，游蕩到那蒙蒙細(xì)雨，煙霧之中的江南。江南出才子，出佳人，更出傳世之作。太多太多的細(xì)膩之情，太多太多的千絲萬(wàn)縷情愁，卻怎能用幾句微薄之詞道個(gè)盡頭?于是，我不再徘徊于文字之間，我卻駐足在那古巷盡頭，感受一下百家筆下的風(fēng)與水，感受一下詩(shī)人筆下的濡濕的氣息與那燕子的呢哺細(xì)語(yǔ)，感受一下古韻風(fēng)騷的詩(shī)情……我想我可以開(kāi)始創(chuàng)作，憑借自己文學(xué)底蘊(yùn)，憑借自己夢(mèng)中小小世界……
夢(mèng)醒了，孤身旅游回到了歸所，這一路還在繼續(xù)，文學(xué)的海洋漫無(wú)邊際，我也許是條很小很小的魚(yú)兒，在一點(diǎn)一點(diǎn)找尋前進(jìn)的方向。但我的靈魂并不孤寂，因?yàn)樵?jīng)欣賞過(guò)的才子守望我，曾經(jīng)崇拜過(guò)的佳人注視于我，曾經(jīng)衷情于的詩(shī)人在給我力量。一路上，還有我可用心感悟的文字與我相廝相守，我，不寂寞。
漫游文海，欣賞我所欣賞的人、事、物，寧可徘徊于我如癡如醉的世界。
課前三分鐘青春優(yōu)秀演講稿 篇30
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興旺則國(guó)興旺，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”少年夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。
那么，中國(guó)夢(mèng)是什么呢?主席說(shuō)：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這一個(gè)夢(mèng)，它既是你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)，它是萬(wàn)千中華兒女共同的心愿，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
人世間的美好夢(mèng)想，只有付出相應(yīng)的代價(jià)才能實(shí)現(xiàn)。岳飛在《滿江紅》里傾泄著滿腔熱血，他背刺“精忠報(bào)國(guó)”的情懷深深地打動(dòng)著我們。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“家祭無(wú)忘告乃翁”的陸游等等，他們都懷著一份激熱的愛(ài)國(guó)情懷，這是他們共同的夢(mèng)想，決不允許祖國(guó)受到一點(diǎn)的褻瀆和傷害。雖然這些人物都已作古，但卻引導(dǎo)著我們這些后人做一個(gè)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)國(guó)者。每一個(gè)熱血中國(guó)人都會(huì)把祖國(guó)的榮譽(yù)視為自己的榮譽(yù)。
每個(gè)人的夢(mèng)都是中國(guó)夢(mèng)的組成部分，我的夢(mèng)亦如此。從小我就喜歡舞蹈，只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來(lái)，但追夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，它是汗水的結(jié)晶，正所謂梅花香自苦寒來(lái)。記得剛被老師選進(jìn)舞蹈班的時(shí)候，我哭過(guò)，因?yàn)榭啵驗(yàn)槔�，因�(yàn)閯?dòng)作沒(méi)做到位時(shí)老師的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，我產(chǎn)生了深深的失落感，有的時(shí)候想放棄，但想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會(huì)付出自己最大的努力，課后加倍練習(xí)，使自己成為最好的。在堅(jiān)持中，我體驗(yàn)到了跳舞的快樂(lè)，有了媽媽的陪伴和老師的鼓勵(lì)，我更多的時(shí)候是笑，開(kāi)心的笑。我想只要我有恒心就會(huì)成為舞蹈家，這一夢(mèng)想就像是生命的一雙無(wú)形的翅膀，這一力量激勵(lì)和激發(fā)著我的生命，克服了人性的弱點(diǎn)，使我不輕言放棄，努力的拼搏，一分耕耘，一分收獲，我多次參加區(qū)以及學(xué)校的各種文藝表演活動(dòng)，受到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。舞蹈已成為我生活中不可或缺的一部分，成為一名舞蹈家是我的夢(mèng)想，我會(huì)為之不斷的努力付出。
除了跳舞，我還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因?yàn)槲疑钌钪溃蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，將來(lái)真正能夠報(bào)效祖國(guó)，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，在班級(jí)里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)優(yōu)異，在家我看報(bào)，看電視新聞，了解國(guó)家大事，在看到雅安發(fā)生7。0級(jí)地震后，看到鮮活的生命就這樣在瞬間逝去時(shí)，我的心情沉重與哀痛，我讓媽媽替我把零花錢(qián)捐給他們，我為他們祈福，此時(shí)我們的心與雅安同在，我們與雅安人民一起共度難關(guān)。上五年級(jí)的我每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為校“三好學(xué)生”，我正在努力爭(zhēng)做市“四好少年”。
“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)追求的目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共同的目標(biāo)，不懈追求與頑強(qiáng)拼搏將實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚成中國(guó)夢(mèng)，所以說(shuō)：中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)。