課前三分鐘演講稿公平（精選32篇）
課前三分鐘演講稿公平 篇1
尊敬的：
記住，這個(gè)世界上沒有絕對的公平!!!
活著的時(shí)候，為了生存，每個(gè)人都要面對他人的競爭，而不得不努力的掙扎著，以獲取屬于自己的一片天地。但在很多時(shí)候，我們努力了，卻沒有得到期望的結(jié)果。不要悲傷，不要哭泣，不要怨天尤人，擦干眼淚，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對這個(gè)世界——因?yàn)�，在這個(gè)世界上，沒有絕對的公平!!!
競技體育素以標(biāo)榜“公平”著稱，但是在潛規(guī)則下，“公平”也只是個(gè)相對的概念。畢竟，所有的規(guī)則都是人來制定，并由人來執(zhí)行的。而人是有私心的，人的意識(shí)在彼時(shí)彼刻是不同的，每個(gè)人都有自己的好惡傾向。要想做到絕對的公平是不可能的，要想得到絕對的公平更無異于異想天開。
人活著，有機(jī)遇、有坎坷，有歡樂，有痛苦，一切都不會(huì)換來公平的待遇。世界就這么大，世界上的東西就那么多，別人得到了，你就不要再去爭，徒勞無益;自己得到了，就好好珍惜，別人也不會(huì)隨便就能剝奪你的所有。
就像愛情。誰都有過夢中情人，都有過甜蜜回憶�？墒朗伦髋耍瑝糁星槿嗽缫殉蔀榱藙e人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢中情人。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜。
就像足球。水平有高低，裁判有尺度，水平是自身的，裁判是有好惡傾向的，無論在場上發(fā)生了什么，不要去提什么異議，毫無意義。被紅牌罰下了，就安靜的離開那片草地，走上看臺(tái)為同伴加油吶喊助威更實(shí)際一些。不要去拿什么公平來說事，因?yàn)椴门信辛P了，就不會(huì)再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規(guī)則就是這樣。既然生而為人，就遵守世界上的規(guī)矩吧，沒有規(guī)矩不成方圓;在場上如果沒有了裁判的尊嚴(yán)，比賽就會(huì)中斷就會(huì)失去僅存的那么一點(diǎn)意義。記住吧，沒有絕對的公平。如果不公平找到了你，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”。
就像工作。崗位有限，人卻很多，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了，就用你。換了領(lǐng)導(dǎo)，看你不順眼，就把你剔除，很殘酷，卻很實(shí)際。干的活一樣多，甚至比別人還苦還累，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過，更不要心理失衡，要知道，沒有公平的事情，或許有人比你更可憐。
我活著，就要快樂的活著，不要因?yàn)槭澜绲囊?guī)則讓活著失去了應(yīng)有的意義�；钪�，本身就是公平與不公平的一場較量。想開了這些，你我的生命都會(huì)有自己的獨(dú)特之處。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇2
尊敬的：
在我們這個(gè)世界上，許許多多的人都認(rèn)為公平合理是生活中應(yīng)有的現(xiàn)象。我們經(jīng)常聽人說“這不公平!”或者“因?yàn)槲覜]有那樣做，你也沒有權(quán)利那樣做。”我們整天要求公平合理，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)公平不存在時(shí)，心里便不高興。應(yīng)當(dāng)說，要求公平并不是錯(cuò)誤的心理，但是，如果因?yàn)椴荒塬@得公平，就產(chǎn)生一種消極的情緒，這個(gè)問題就要注意了。
實(shí)際上，絕對的公平并不存在，你尋找絕對公平就如同尋找神話傳說中的一樣，是永遠(yuǎn)也找不到的。這個(gè)世界不是根據(jù)公平的原則創(chuàng)造的。比如，鳥吃蟲子，對蟲子來說是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅，對蒼蠅來說是不公平的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白，這個(gè)世界并沒有公平。颶風(fēng)、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過著不公平的生活，快樂或不快樂，是與公平無關(guān)的。
這并不是人類的悲哀，只是一種真實(shí)情況。
我們在生活中受到要求公平的心理影響，當(dāng)公平?jīng)]有出現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)感到憤怒、憂慮。但是，過去不曾有過絕對的公平合理，今后也不會(huì)有。
文明社會(huì)一再呼吁公平，政客們在他們的競選演說中屢次提到這兩個(gè)字。比如，“我們對任何人都要一視同仁”。盡管如此，不公平的現(xiàn)象依然存在，在我們的社會(huì)里，貧窮、戰(zhàn)爭、疾病、犯罪、吸毒等等不平等的現(xiàn)象不是此起彼伏嗎?ok
人世間，不公平的事是無處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中，可以運(yùn)用自己的智慧去調(diào)節(jié)不公平的現(xiàn)狀。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇3
尊敬的：
公平，對于每一個(gè)人來說都是相對的，世界上沒有絕對的公平。面對生活中的不公平，我們不能一味的去報(bào)怨，而是學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。
隨著年齡的增長，每一個(gè)人的知識(shí)和閱歷都在不斷的增加。剛開始，我們在自己的小村莊里讀完小學(xué)、初中，爾后到遠(yuǎn)離學(xué)校，面對著城市里形形色色的人和物，我們的心里會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心理：為什么我生長在農(nóng)村而不是城市呢?面對著這些想法我們應(yīng)該換一種角度去思考，面對著這些不公平，我們應(yīng)該去適應(yīng)它。
面對著高中校園中身著漂亮衣服的城市孩子，我們有時(shí)會(huì)感到不公平，為什么他們有錢買漂亮衣服，而我們卻沒有呢?當(dāng)這種心理產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)該用自己的另一種思維去思考問題;世界上沒有絕對的公平，雖然他們有錢去買漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢，他們不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會(huì)特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過換角度去思考問題，這讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對的，都是相對而存在的。
面對著自己的某一種缺陷，我們會(huì)厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?不公平的現(xiàn)象時(shí)時(shí)存在，也許你的某一種小小的缺陷對于別人大大的缺陷來說是非常微不足道的。當(dāng)有人感覺自己走路姿勢不好看時(shí)，看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì)認(rèn)為，會(huì)意識(shí)到自己是多么的幸福。
公平不是絕對的，面對諸多的不公平，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變態(tài)度是我們最應(yīng)該做的事。
我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以去展現(xiàn)笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒有絕對的公平。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種期望！而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。
每個(gè)人都有不一樣的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來一向都想完成一個(gè)夢想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)椋艺业搅怂欠驳囊饬x。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。
教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，教師對我說過的話�！班牛處熛嘈拍�！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我明白，那不僅僅是教師對我的鼓勵(lì)，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，教師——就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！
課前三分鐘演講稿公平 篇5
老師們，同學(xué)們：
早上好!
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦，說：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
課前三分鐘演講稿公平 篇6
一
晨。
七點(diǎn)半了，我從朦朧的睡夢中醒來，揉著惺忪的眼睛，抬頭看了看掛鐘。
匆忙地套上衣服，正想去喊母親，忽然看見廚房的飯桌上放著一張紙箋。我詫異地走過去，展開白紙，幾行潦草而熟悉的字映入眼簾：
旭旭：
看你睡得太熟，不忍心叫醒你。媽上班去了，飯菜都熱在鍋里，你要帶的東西也都收拾好了，放在你的書桌上，吃完飯后，到我那兒，媽送你上車。
淚模糊了視線，我愣愣的望著腳下的地，覺得手中的紙好沉好沉……
二
車馬上就要開了，可還未見到母親的身影。
我焦急地向路口張望著。先上車再說吧，我沒辦法，然后把行囊領(lǐng)上了車，找到一個(gè)靠窗子的座位坐下來。
還有五分鐘就要開車了，拐彎處終于出現(xiàn)了母親佝僂而微胖的身影。我探出身子，使勁兒的揮了揮手，母親似乎看見了我，又加快了腳步匆匆趕到車前。
“媽”我輕喚了一聲。
“我剛?cè)チ颂藭辏涯阆矚g看的幾本書買了下來�！蹦赣H喘著粗氣說。
“呶，都在這里。”說著，遞過一個(gè)袋子，“這里有‘安娜，卡列尼娜’‘茶花女’，還有幾本參考書。”
我的心顫了一下母親是從來不讓我看這些小說的，可今天……
母親終于理解了女兒的心。
三
中秋節(jié)到了。
今天的月可真圓。然而我卻是在異地他鄉(xiāng)過這本應(yīng)團(tuán)圓的又團(tuán)圓不了的節(jié)日，總覺得這月像是缺了點(diǎn)什么。
忽然，一個(gè)郵包“飛”到了我身邊。
是媽媽寄來的，
月光下，我輕輕打開包裹，原來是兩包月餅和一些糖果，還有幾件衣服。我倚在窗前，望著蒼穹中那輪皎潔的月，心里的滋味好苦好澀。
我不忍再想下去了，夜幕中的遠(yuǎn)山在我模糊的視線中更顯得蒼茫了……
在我們成長的道路上，母親給我們的愛是那樣淳厚，給我們的情又是那樣真誠，她用自己炙熱的心哺育著每一位兒女，盡管大多數(shù)人只走過了自己平凡的一生，但母親對兒女的愛卻是與天共長，與地久遠(yuǎn)。
課前三分鐘演講稿公平 篇7
同學(xué)們：
大家好！
如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀自己的香醇，感受“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。
世常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語，希冀有那么一個(gè)機(jī)遇來發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個(gè)仍被藏在布袋中的錐子，那就及時(shí)地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒；如果你是另一個(gè)毛遂，那就不妨也來一個(gè)“毛遂自薦”，續(xù)寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，所以，當(dāng)你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時(shí)，不妨適當(dāng)?shù)禺?dāng)一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準(zhǔn)備好時(shí)，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊(yùn)積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請積極地向世人宣傳自己吧！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿公平 篇8
這天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。應(yīng)對貧窮落后的祖國，他立志報(bào)國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣委員長談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春雪》，讓蔣委員長大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國革命的勝利！在那里，我想告訴大家的是，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
課前三分鐘演講稿公平 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！
俗話說："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。"如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于"肯學(xué)"和"敢學(xué)"。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學(xué)"、"敢學(xué)"。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為"天才"、"神童"的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過"我所收獲的，是我種下的。"每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
課前三分鐘演講稿公平 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。
我們家門前有一個(gè)小院，美麗而幽靜。
春天，當(dāng)你踏進(jìn)小院時(shí)，就感到一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。走在路上，小院里的一群千年矮緊挨在一起，像一群安靜的孩子，幾棵桂花樹顯的那般自然、妥帖。
夏天清晨，小院里飄出一陣輕快的音樂，一看，老人們正在做操舞劍，我們也進(jìn)去，跟著他們耍幾招。下午，夕陽撒滿了整個(gè)小院，像是披上了一層薄紗，大樹被天邊的晚霞映紅了。人們正好吃完了晚飯，都跑出來，享受夏天帶給人的喜悅。這無疑是小孩最快樂的時(shí)候，他們在小院里盡情的玩耍，騎車、跳房子、踢毽子。再怎么瘋呀，鬧的大人也不會(huì)管。在玩的滿頭大汗的時(shí)候還能吃上一兩根香甜的冰糕。這時(shí)，小孩仿佛成了世界上最幸福的人了。
秋天，第一讓你感到清香無比的無疑是桂花了。小院的桂花香沒有一個(gè)人會(huì)拒絕，它那純樸的暗香往往留下一絲絲讓人流連往返的感覺，人們恨不得摘下一朵朵淡黃的桂花放進(jìn)嘴里大口大口的嚼，那種平淡而又難忘的質(zhì)感讓人深深的陶醉在這小院的暗香之中。
冬天，在最冷的時(shí)候，人們都躲在屋中不肯出去。而小院依然那么平靜，一陣凜冽的寒風(fēng)刮過，樹總是搖搖晃晃，好象一不小心就會(huì)掉下來似的。石鋪的小路上流動(dòng)著一兩個(gè)人，小院失去了昔日的歡歌笑語，但他依然那么的美麗動(dòng)人。我不禁深深的愛上了它的一草一木，它雖不是什么名勝古跡，也不是什么天方夜潭。而我，卻被它那種樸素所感動(dòng)。
而今，小院依舊年年美。
課前三分鐘演講稿公平 篇11
演講稿一：初二課前三分鐘演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸�！�。
幸福沒有解釋，似乎是一個(gè)簡簡單單卻遙不可及的詞語!我要什么沒什么，但我幸福。許多人都問著：幸福是什么?
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的。
在一個(gè)煙雨淅瀝的午后，獨(dú)自來到陽臺(tái)上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場優(yōu)美、動(dòng)人的音樂會(huì)嗎?
不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來手機(jī)播放這首歌。
聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會(huì)見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個(gè)人對幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!
課前三分鐘演講稿公平 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
生活中，有許多人，需要他人的幫助，他們可能是大山里因?yàn)樨毟F上不起學(xué)的孩子，也可能是福利院中的孤兒，迷了路的老人……他們都需要一雙手，給予他們關(guān)愛和希望的手。關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。
我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，走到同一個(gè)學(xué)校來，走到同一個(gè)班來。我們都有共同的理想，而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過校園，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你看到一位老人站在公交車上左右搖晃時(shí)，你主動(dòng)讓座。這一些平時(shí)看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。
愛心是一股清泉，蕩滌著世間的塵埃；愛心是一片陽光，驅(qū)趕著心底的陰霾；愛心是一股暖流，融入了人們的心懷。你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂。
生活本身是酸甜苦辣的，但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人，讓溫情的陽光撒向每一個(gè)需要幫助的人，世界將因你而更加美麗！
謝謝。
課前三分鐘演講稿公平 篇13
為夢想而奮斗演講稿演講稿
尊敬的：
大家好。今天我要講的是《為夢想而奮斗演講稿》
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是夢想!“夢想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪�，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪 立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的夢想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
夢想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時(shí)借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領(lǐng)中國人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是夢想。”夢想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據(jù)于夢想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)夢想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有夢想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為夢想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢想之燈并將它點(diǎn)亮!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇14
提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更莊嚴(yán)更響亮的了，他是音樂的英雄，更是人類的英雄！路德維希。凡。貝多芬，是德國偉大音樂家和鋼琴家。1770年12月17日，貝多芬出生在德國波恩的貧窮家庭。父親是當(dāng)?shù)刂哪懈咭�，母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。在父親的嚴(yán)格訓(xùn)練下，貝多芬顯露出音樂上的才華，但貝多芬常常遭到父親的打罵，所以，貝多芬4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂神童的美譽(yù)。但好景終究不長。貝多芬在五歲時(shí)患上耳炎，年幼的他，不但戰(zhàn)勝病魔，在音樂方面更是勝籌一略！常常讓人們贊嘆不已！
貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭！二十六歲時(shí)聽力下降，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談，但寂寞的生活并沒有使他沉默和隱退！
一直以來，有一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事激勵(lì)著我，下面，就請聽我慢慢道來吧！貝多芬的父親，常常將孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他耳光。領(lǐng)居們常常聽見這個(gè)孩子由于疲倦抽泣著睡去。不久，一個(gè)沒有什么水平的旅行音樂家來到這個(gè)市鎮(zhèn)，被帶到貝多芬家，他常常和貝多芬的爸爸到小酒館喝酒，很晚才回到家，然后把貝多芬拖到床下開始上課，這一課要天亮才能上完。貝多芬在這樣的環(huán)境里成長，直到二十五歲那年！
當(dāng)他真切的感到自己的耳朵越來越聾，他幾乎絕望了，人生似乎不值得活下去了；他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的音樂會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂家不可能作出好的作品來！貝多芬說過的一句話一直流傳于今“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”。這句話不僅使貝多芬重新對音樂產(chǎn)生信心，更是激勵(lì)一代又一代的后人！
詳細(xì)了解過貝多芬的傳奇故事，我深深的感悟到：困難并不是我們成功路上的絆腳石，只有在逆境中磨練出來的才是最終的王者！時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更有條件實(shí)現(xiàn)我們的夢想，也許，在這條路上我們會(huì)困難重重，但我想對大家說人生路上，如果一帆風(fēng)順，那不就已經(jīng)掛了嗎？所以，同學(xué)們，讓我們從此刻做起，為美好明天付出不懈努力！
課前三分鐘演講稿公平 篇15
安全出行
各位同學(xué)：大家好!
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｎ覀円湎�，無論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩唷？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時(shí)交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則……
課前三分鐘演講稿公平 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。相信大家對梁啟超所說的這句既真實(shí)又慷慨的話并不陌生。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。這樣的一句話真真切切的流露出，祖國的未來要靠我們勤勞的雙手和你那聰明的大腦才能富強(qiáng)，祖國未來的重?fù)?dān)在我們肩上，如果不努力只有磕磕碰碰，最終摔在地上，而后面那些肩負(fù)著同樣重?fù)?dān)的人，他們會(huì)怎樣?他們將會(huì)毫不猶豫地狠狠把你踩在腳下!革命先輩們是我們的榜樣，是我們?nèi)袊说陌駱?他們，周恩來，毛澤東等國家領(lǐng)導(dǎo)人為了祖國而努力學(xué)習(xí)，他們從小就把少年強(qiáng)，則國強(qiáng)終身奉行!
為了祖國未來發(fā)展奮斗終身!他們，做出的豐功偉績?yōu)楹笕嗽旄�。再看看今天的少年們，有的喝酒，有的泡網(wǎng)吧，有的則終日不學(xué)習(xí)„„這不是祖國未來的接班人!再轉(zhuǎn)眼看看其他少年，樹立了遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)。這樣，才當(dāng)之無愧為祖國接班人!
中國是發(fā)展中國家，科技比發(fā)達(dá)國家落后�？墒恰？萍脊倘恢匾�，但是最至關(guān)重要的是我們這些接班人在以后是否可以報(bào)效祖國，在以后是否可以有卓越成就!在地球人物史上留下一個(gè)你輝煌的足跡!只有用雙手和智慧才能將中國這塊鐵鍛造成鋒利的劍，讓中國崛起，讓中國成為世界最強(qiáng)國!如果把中國比喻成沙漠，那后人將把它改造成森林;如果中國是長卷，那后人將一個(gè)個(gè)留下輝煌燦爛的一筆;如果中國是一塊塊瓦轉(zhuǎn)，那后人將把它鑄造成玲瓏寶塔!有國才有家，所以為了祖國，心中要永遠(yuǎn)記住為中之崛起而讀書!努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，讓中國成為一條東方巨龍!少年強(qiáng)則國強(qiáng)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇17
大家好，我叫，今年九歲了。我要給大家分享一個(gè)寓言故事——好心幫忙的笨熊。
有一位富人和一頭熊交上了朋友。
一天，熊和富人出來散步。熊對富人說：“朋友，你到樹蔭下面休息吧。我會(huì)保證你的安全的�！�
于是，富人安心地睡去了。這時(shí)，一只蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭，對準(zhǔn)蒼蠅猛砸下去。
結(jié)果，蒼蠅飛走了，富人卻被砸死了。
這個(gè)故事說明：有時(shí)候，傻瓜的幫助比敵人更可怕。
我的演講完畢，謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇18
親愛的同學(xué)們：
大家好！
一次,在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請問您過去走過什么彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?”
沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過什么彎路,我只知道自己一直走在成功的路上.成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪里有什么直路可以走呢?”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂.所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜?哪一條是直通山頂?shù)慕輳?那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的.先要到達(dá)頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁.”
成功之路,絕非坦途.這個(gè)世界上有太多的人夢想坐飛機(jī)達(dá)到成功,上帝是公平的,從來就沒有人有這樣的特權(quán).經(jīng)歷過一些,才能懂得一些.沒有品嘗過失敗的味道,又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會(huì)過等待的苦楚,又怎么能夠感悟成功的魅力?
如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難,需要堅(jiān)持一下時(shí),心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑,我應(yīng)該走另一條路.轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總在山腰里打轉(zhuǎn).
中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”.許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備,踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧.
課前三分鐘演講稿公平 篇19
親愛的老師、同學(xué)們：
在我的腦海中，有許多名言警句，令我印象最深的就是——“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳�！边@句話語文老師經(jīng)常對我們說，從而希望我們多實(shí)踐，學(xué)到真本領(lǐng)。
是呀，只有親身實(shí)踐，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。哪有一個(gè)人生下來就會(huì)游泳的?哪有人學(xué)游泳不被水嗆到的?做任何事情不經(jīng)一番磨練是很難成功的，只要你認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，成功源于一顆不屈不撓的心。
就拿我來說吧，有一年，我們?nèi)胰嗽诳礂铥惼及⒁烫奈璧浮度钢畱佟�，我瞬間被吸引住了。便和媽媽說：“媽媽，我也要學(xué)舞蹈。”以后我天天在嘀咕“學(xué)舞蹈”“學(xué)舞蹈”，但一直沒有去真正練習(xí)過。當(dāng)我聽到老師說的“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”時(shí)，我央求媽媽給我報(bào)舞蹈班。之后，我與心儀的.舞蹈有了第一次接觸，雖然沒有我想象的那么簡單，就連壓腿這樣的基本功我曾經(jīng)流過淚，但我沒有放棄，經(jīng)過幾年的付出，我能登臺(tái)演出，并參加了許多比賽，成了名副其實(shí)的“小舞蹈家”了。
我看到電視上的鋼琴家彈鋼琴彈的悅耳動(dòng)聽時(shí)，我也躍躍欲試，我報(bào)了鋼琴班。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，我已經(jīng)能把曲子彈得美妙動(dòng)聽。這一切，源于自己敢于嘗試得來的回報(bào)。
如今，“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”已經(jīng)成為我的座右銘，它將永遠(yuǎn)陪伴著我成長。
課前三分鐘演講稿公平 篇20
各位同學(xué)：大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福&&
王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。其�?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
課前三分鐘演講稿公平 篇21
大家好！
多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒有種過田，對農(nóng)活一無所知。
夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。
隨著雨水的落地，玉米開始節(jié)節(jié)長高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。
年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問題。
父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說，領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對兒子說：“你看，早上，太陽出來的時(shí)候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽都不能同時(shí)照到籬笆的兩面�！鳖D了頓，父親又接下來說，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的�！�
聽了父親的這一解釋，兒子這才明白了：事無雙全，福不雙降，樣樣都濟(jì)，什么好事你都一個(gè)人占全了，怎么可能呢？
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿公平 篇22
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空! 什么是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量! 這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。 誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。 而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對一個(gè)被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!
正能量是對真善美最好的詮釋。如何找尋正能量呢?其實(shí)就是去踐行真善美。同學(xué)們，真善美并不遙遠(yuǎn)，它體現(xiàn)在你我的一言一行中，真善美并不虛幻，它體現(xiàn)在生活中的小事中。當(dāng)你走在校園里，迎面看見老師，真誠地問候一聲“老師好!”，這是一種真善美。課間看見地上的垃圾，你俯身把它撿起，丟進(jìn)垃圾桶里，這是一種真善美。廁所旁邊的水龍頭還在眼淚汪汪地哭泣，你走過去，把它擰緊，這是一種真善美。樓道上的路燈天明了還亮著，你用手指輕輕按下，把它關(guān)掉，這是一種真善美。到食堂用餐，走到窗口，自覺地排成一隊(duì)，這是一種真善美。前面一位同學(xué)不小心摔跤了，疼得直哭，你走過去，把他扶起，輕聲地安慰他，這是一種真善美。同學(xué)遇到困難了，主動(dòng)伸出援助之手，這是一種真善美。 真善美，就如同黑暗夜空中的星星，雖不及月亮般明亮、皎潔，但它卻有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪澄澈的清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個(gè)煥然一新的自己!
世界，因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖�，有一天將�?huì)成為一個(gè)美好、和平的世界!踐行真善美，創(chuàng)造一個(gè)充滿正能量的世界!
一個(gè)充滿正能量的世界!
陽光溫?zé)�，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。
課前三分鐘演講稿公平 篇23
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
課前三分鐘演講稿公平 篇24
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：大家早上好!
我是XX班的學(xué)生。今天我演講的題目是《自信——點(diǎn)亮成功的燈》。
自信是什么?
自信是一粒生命的種子，深藏在人們的心里，隨時(shí)可能發(fā)芽，開出絢爛奪目的花朵。
自信是一個(gè)人心中的燈，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的旅途;
關(guān)于自信，美國匹茲堡大學(xué)的一位心理學(xué)教授希爾曾說過：“每個(gè)人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個(gè)人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的。”這是因?yàn)闃酚^自信的人和悲觀主義的人在對待同樣的挑戰(zhàn)與失敗的態(tài)度是截然不同的。樂觀自信的人具有進(jìn)取的精神，他們百折不撓地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這也就大大增加了成功的機(jī)會(huì);而悲觀者往往自怨自艾，遇到一點(diǎn)挫折便打起了“退堂鼓”，是難以成功的。同時(shí)在對待成功的態(tài)度上也是不一樣的：樂觀自信的人會(huì)增添勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者卻會(huì)將成功歸為一種僥幸。
其實(shí)人生之路上布滿了荊棘，成功者同樣要經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，缺乏自信就會(huì)遇到困難就后退，永遠(yuǎn)無法品嘗成功的喜悅，缺乏自信就會(huì)在遭遇失敗時(shí)怨天尤人，自暴自棄，便永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
我們的身邊不乏自信成功的榜樣。海倫-凱勒女士，她既聾又啞，遭遇了人生之大不幸，但她自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，她的一生證明了：只要夠自信，有理想，愿付出，你絕不會(huì)被挫折擊倒的。還有偉大的音樂家貝多芬，他說過：“一個(gè)人唯有在相信自己會(huì)達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備。”
同學(xué)們，請多一份自信，多一份堅(jiān)強(qiáng)，多一份努力，讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長!相信自己，我將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想在我手中，這是我的天地!相信自己，我將超越極限，超越自己!相信自己，我們將是第一!相信自己!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿公平 篇25
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《獻(xiàn)給父親節(jié)的愛》。
親愛的同學(xué)們今年的6月17日市父親節(jié)，也就是每年的六月份的第三個(gè)星期日。這個(gè)由外國人率先設(shè)立的節(jié)日，他同樣符合我們中國人的國情。我們每個(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長的。
相對于溫柔親切的母愛而言，父愛是深沉的。如果說母愛是清冽的甘泉的話，那父愛就是巍峨的高山。父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān)，挑起了一個(gè)男人的尊嚴(yán)的`同時(shí)，也把沉甸甸的父愛挑了起來。
每次聽到劉和剛演唱《父親》的時(shí)候，我的眼里就閃著激動(dòng)的淚花：我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分。再苦再累你的臉上掛著溫馨……這充滿著溫情的歌詞里，哪句沒有留下我們父親的身影呢？是的，也許我們的父親還沒有老，皺紋還沒有爬上他們的額角，但是隨著歲月的流逝，我們的父親也終將衰老，可是無論歲月怎么溜走，不變的是父親對我們的愛永遠(yuǎn)都在，而且是永恒的復(fù)加！
我們還小，在父親的呵護(hù)下學(xué)習(xí)和成長，應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好了，守紀(jì)律了，這就是對父親的報(bào)答。
在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著感恩的心，對自己的父親說聲：親愛的爸爸，您辛苦了。如果寸草心不能報(bào)答三春暉，我們自然也無法報(bào)答父愛的千萬分之一，但是只要心中有理想，就會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)讓父親驕傲的好孩子。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿公平 篇26
各位尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語言的書，就拿著書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才。”爸爸奇怪地問我為什么？我打開書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才——天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說：“如果你認(rèn)真讀書，從書中汲取有用的知識(shí)，爸爸相信你將來會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候，就覺得有一種栩栩如生，會(huì)說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍(lán)色的嗎？夏天蟬兒為什么會(huì)鳴叫嗎？快打開書本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿公平 篇27
擁有自信，是讓人成功的基石;擁有自信，是讓人得到快樂的基礎(chǔ);擁有自信，是讓人得到掌聲的條件……
我從小就是一個(gè)靦腆的女孩，在陌生人的面前，我很害怕;在人多的地方，我很膽怯。經(jīng)常是兩腿發(fā)抖，滿臉通紅，聲音顫抖，兩只手也在不停的玩弄著。在這些時(shí)候我總是盡量避開，祈禱著人們別注意我。
誰著時(shí)間的推移，我也看了許多書籍，里面有不少的都是有關(guān)自信的。從探險(xiǎn)家的故事中，告訴人們要有自信，去探索地球;從成功的故事中，告訴人們要有自信，去走向成功……
在我六年級(jí)的時(shí)候，我去上補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)老師每出一道練習(xí)題，就要請同學(xué)寫出答案并講解。在那一次，老師竟奇跡般的叫出了我的名字，我先是一愣，接著，我就開始矛盾了：去，還是不去?不去，同學(xué)們會(huì)笑我膽小，去，我不敢，出錯(cuò)了同學(xué)們回笑我笨……就在那時(shí)，我不知怎么了，竟然走上了講臺(tái)，我在講解，卻不敢抬頭正視前方，和同學(xué)們的目光接觸，終于好了，我快速地回到座位上，但是同學(xué)們卻鼓起了掌，我驚呆了，本以為我說完同學(xué)們會(huì)哄堂大笑，但卻……
我明白了，我應(yīng)該擁有自信，相信自己�？晌矣袝r(shí)明白，卻做不到，許多機(jī)會(huì)往往就這樣失去了。
我想擁有自信，因?yàn)樗屓顺晒?我想擁有自信，因?yàn)樗屓丝鞓?我想擁有自信，因?yàn)樗屓顺砷L……
課前三分鐘演講稿公平 篇28
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧Ｓ羞@么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋�沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是這個(gè)賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個(gè)故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
課前三分鐘演講稿公平 篇29
親愛的同學(xué)們：
大家好！
一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……
讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗(yàn)鳥語，感受花香。
喜歡讀書的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
我喜歡讀書。我享受著手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠(yuǎn)古的清音。一直認(rèn)為，讀書是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚(yáng)眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛讀書，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。在細(xì)細(xì)的品味中，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會(huì)心微笑，只剩下了自己情感的跌宕起伏。
捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運(yùn)也如落花，錯(cuò)過了花期。她會(huì)詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會(huì)有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內(nèi)心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！讀書似茗，細(xì)品，在風(fēng)靜人定的夏夜我想起了那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；在金風(fēng)裊裊的黃昏我想起了那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊我想起了那“大江東去浪淘盡”的豪放。
因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂悖艜?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠(yuǎn)！
課前三分鐘演講稿公平 篇30
眾觀中華5020xx年，馬革裹尸，紛亂不休，細(xì)瞧都不難發(fā)現(xiàn)若有若無都蘊(yùn)藏著“勇”;眾豪杰斗智斗勇演繹著傳奇佳話，或是流芳百世，抑或是遺臭萬年，細(xì)細(xì)品味都能牽連著痕跡發(fā)現(xiàn)他：“勇”……
項(xiàng)羽，匹夫之勇。“只知彎弓射大雕”，武藝超群，卻墨跡不沾衣袖，終日只知寵信愛妃，日日不理朝政，暴怒無比，商紂秦王相“媲美”，百姓民不聊生，咎由自取，致使四面楚歌、烏江自刎的殘局……
韓信，一時(shí)之勇。此人詭計(jì)多端，野心之大，難以形容。昔日，其奉劉邦之命，擊敗項(xiàng)羽，追其至烏江之際，竟不依劉邦“活捉項(xiàng)羽”之命，逞一時(shí)之勇、一時(shí)之快，處處欲置其于死地，迫使項(xiàng)羽自刎而去……一怒之下，劉邦揮淚斬韓信，而這淚則是為項(xiàng)羽而揮。“跨下之辱”抑能忍氣吞聲，而今日卻一時(shí)沖動(dòng)，惹禍而命喪黃泉，其努力、野心繼而隨之付之東流……
諸葛孔明，大智大勇。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”孔明就是這樣一位大英雄。自三顧茅廬出道以來，一舉一動(dòng)無不向歷史展示著他的謀略，“草船借箭”可見其能，“暗渡陳倉”可見其智，“七擒孟獲”可見其決心……“空城退敵”可見其大智大勇……昔者，諸葛被馬謖逼于西城之內(nèi)。無奈之下，挺而走危，命眾人喬裝打扮，身披鶴氅，頭戴綸巾，于城樓之下扶琴自娛，左立童子手捧寶劍;右立童子手持拂塵。神情自若，怡然自得……馬謖素知孔明謹(jǐn)慎，從不涉險(xiǎn)，怕中其計(jì)，便引兵撤退……最終，諸葛得以安全引兵趕回漢中。諸葛之勇令人震撼，令人欽佩，而他之勇來源于其智，來源于他對人心的明晰，對事物的認(rèn)識(shí)……
手捧三國，心懷楚漢之爭，一時(shí)，雙眼茫然聚焦與一字之上：“勇”
課前三分鐘演講稿公平 篇31
親愛的同學(xué)們：
各人好！
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種差異的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得各人的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。這就是我要演講的——樂觀的生活態(tài)度。
或許有人會(huì)訴苦說，上天是如此的不公正，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止照舊一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終照舊沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些訴苦無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神瓦解，中年時(shí)代多次競選參議員與副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的攻擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信，倘使沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有灼爍與黑暗的海倫。凱勒，他們同樣不會(huì)有輝煌光耀的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。
親愛的同學(xué)們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，縱然有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽光與快樂。
課前三分鐘演講稿公平 篇32
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍�！笔前�，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。其�?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂！
謝謝。