干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿（精選19篇）
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇1
20xx年9月，我有幸作為全市1000名機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者選派到蜀山區(qū)非公企業(yè)幫扶黨建工作。我?guī)头雎?lián)系的是政務(wù)區(qū)國(guó)聯(lián)大酒店，這是一個(gè)典型的餐飲企業(yè)，從業(yè)人員較多，流動(dòng)性較強(qiáng)。近100名職工中黨團(tuán)員較少，其中黨員3名(目前已經(jīng)有1名黨員離職)，團(tuán)員30多名。半年來，在街道的大力支持下，爭(zhēng)取到了企業(yè)管理層的支持，目前已經(jīng)成立了黨團(tuán)組織。近半年的工作，積極籌備黨團(tuán)組織的過程中，也注重培養(yǎng)入黨積極分子，同時(shí)指導(dǎo)企業(yè)組織開展了部分文藝活動(dòng)，這些選派幫扶實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)信心，始終保持持續(xù)推進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，信心是基于對(duì)客觀情況的了解和對(duì)未來發(fā)展的科學(xué)研判。非公企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和黨和國(guó)家為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)騰飛營(yíng)造良好的環(huán)境，讓非公企業(yè)黨建工作的開展奠定了深厚的土壤。全市非公企業(yè)黨建的理論和實(shí)踐的成果，也為我們選派干部提供了可以借鑒的模板。這些是我們的信心之源。但是，非公企業(yè)黨建工作具體到一個(gè)企業(yè)，還是會(huì)出現(xiàn)各種困難和困惑。國(guó)聯(lián)大酒店成立于20xx年，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)一直比較穩(wěn)定，也可以說是沒有得到很大的起色。這幾年，周邊餐飲業(yè)的發(fā)展，讓區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)管理層也幾經(jīng)變動(dòng)。當(dāng)我第一次登門拜訪時(shí)，其總經(jīng)理謝長(zhǎng)樹也是剛到任不足2個(gè)月，并且還負(fù)責(zé)籌備新店。就在擬成立的前期，企業(yè)管理層換人，讓我一時(shí)有種前功盡棄的感覺。我感到非公企業(yè)黨建必須要快刀斬亂麻，先把組織搭建起來，負(fù)責(zé)人和工作再慢慢培養(yǎng)。新負(fù)責(zé)人一到任，我和街道同志立即拜訪，一方面多次溝通，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)定位建言獻(xiàn)策，幫助管理層聯(lián)系參觀其他酒店的管理，積極推進(jìn)黨團(tuán)組織為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的服務(wù);另一方面，不斷做思想工作，動(dòng)員負(fù)責(zé)人入黨，開展送學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，贈(zèng)送黨章、黨旗、黨報(bào)等活動(dòng)，最終在12月底上報(bào)街道成立黨團(tuán)組織的請(qǐng)示。1月，街道批復(fù)成立，給了我做好工作的信心。非公企業(yè)黨建工作要有信心，要保持開展活動(dòng)的動(dòng)力，真正與業(yè)主、經(jīng)營(yíng)者做朋友，宣傳好黨的政策，積極引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展，力所能及地幫助企業(yè)解決困難。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)耐心，把培養(yǎng)鍛煉黨團(tuán)活動(dòng)骨干做為著力點(diǎn)。應(yīng)該說，非公企業(yè)黨建工作，不僅在環(huán)境上的弱項(xiàng)，更多的是在黨務(wù)工作者骨干的缺失上。我?guī)头龅钠髽I(yè)做好黨建工作，更多的是培養(yǎng)企業(yè)自己的黨務(wù)工作者，讓企業(yè)黨團(tuán)組織增強(qiáng)自轉(zhuǎn)能力，促進(jìn)企業(yè)黨團(tuán)組織的造血功能。國(guó)聯(lián)職工普遍的文化學(xué)歷不高，對(duì)黨的活動(dòng)、團(tuán)的活動(dòng)不了解，做方案、做活動(dòng)都要手把手的從頭開始學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。一是就是要耐心的做好黨員發(fā)展工作，找準(zhǔn)苗子，把優(yōu)秀的企業(yè)管理中層和表現(xiàn)優(yōu)秀的員工作為重點(diǎn)人群。我在對(duì)企業(yè)職工的了解前提下，考慮到業(yè)務(wù)上對(duì)口、年齡合適、工作努力，我把黨團(tuán)組織的聯(lián)絡(luò)人定在了人力資源部主管上。在多次的交流談心中，鼓勵(lì)她多承擔(dān)黨團(tuán)活動(dòng)，這樣有利于其個(gè)人的能力提升，鼓勵(lì)其積極申請(qǐng)入黨。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)干部。鼓勵(lì)其結(jié)合企業(yè)的人事管理工作，組織開展主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)。要求在企業(yè)年終的聯(lián)誼活動(dòng)中，打出黨旗、團(tuán)旗，體現(xiàn)黨團(tuán)的身影;在黨團(tuán)活動(dòng)中，加強(qiáng)宣傳，留存圖片，潛移默化地讓職工感受到黨團(tuán)組織的存在。目前，企業(yè)的活動(dòng)還是小而簡(jiǎn)，目前還沒有黨團(tuán)活動(dòng)室，一些活動(dòng)學(xué)習(xí)只能在大廳內(nèi)開展。限于條件，非公企業(yè)黨團(tuán)活動(dòng)注重形式、更好注重內(nèi)容，要注重優(yōu)秀員工和黨團(tuán)員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的結(jié)合，在服務(wù)中貼近職工心里、爭(zhēng)取企業(yè)主滿意，逐步增多、逐步規(guī)范活動(dòng)。
做好幫扶工作，要多一點(diǎn)責(zé)任心，把選派工作作為密切聯(lián)系群眾的途徑。干部的成熟成長(zhǎng)，需要加強(qiáng)自身修煉，也需要尊重干部成長(zhǎng)規(guī)律，需要多崗位鍛煉，需要多重實(shí)踐積累，多一個(gè)崗位就多一份歷練，多一份積淀，多一點(diǎn)提高�；鶎邮欠⻊�(wù)群眾的最前沿，是鍛煉培養(yǎng)的最好平臺(tái)。國(guó)聯(lián)大酒店的青年職工，是一群最普通的青年人，大多數(shù)還是外地來肥打工的青年，跟他們接觸、交流，最能讓我感受到普通青年人的所思所想，他們的工作、他們的交流的話題，也讓我感受到了樸實(shí)的人做著樸實(shí)的事，勞動(dòng)書寫光榮的真諦。我想，作為選派干部，雖然一個(gè)月在企業(yè)只要幫扶3天，只是做一些指導(dǎo)工作，但是也要多一點(diǎn)責(zé)任心去關(guān)心普通的員工，也要搭建一個(gè)企業(yè)管理層和職工雙向溝通的平臺(tái)，讓我們能夠反映他們的問題、關(guān)心職工的成長(zhǎng)，真正切切的為他們作一些小事、實(shí)事。為此，我也建議企業(yè)意見箱，收集和整理職工對(duì)管理、生活中的各項(xiàng)問題，并對(duì)有建設(shè)性意見進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
半年的選派幫扶工作，應(yīng)該說，工作才剛剛起色，下一步，我將進(jìn)一步加大工作力度，做到先易后難、分層推進(jìn)。要在以后的工作中爭(zhēng)取做到七個(gè)一：即：培育一個(gè)黨建亮點(diǎn);為黨員上一次黨課;培養(yǎng)一批入黨積極分子;為職工做一件好事;為企業(yè)發(fā)展出一個(gè)點(diǎn)子;完成一份非公企業(yè)黨建調(diào)研報(bào)告。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇2
結(jié)合我市實(shí)際情況，就深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)、做好清明節(jié)期間未成年人“網(wǎng)上祭英烈”開展了一系列教育活動(dòng)，收到了良好的成效。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署
本次活動(dòng)市文明辦專門下發(fā)了《關(guān)于開展“我們的節(jié)日——“清明節(jié)”主題活動(dòng)的通知》和《關(guān)于未成年人開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)通知》。全市各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)都非常重視和支持,各學(xué)校還成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞大主題以不同的形式命名小活動(dòng)主題開展了豐富多彩的活動(dòng)。
一是在清明節(jié)期間由市文明辦組織全市公檢法、婦聯(lián)、機(jī)關(guān)工委、部隊(duì)、學(xué)生、團(tuán)市委等部門x多人到蘇聯(lián)紅軍烈士陵園進(jìn)行祭奠活動(dòng)，并到x市駱x烈士生前所在部隊(duì)七團(tuán)進(jìn)行了座談，委托部隊(duì)幫助對(duì)其家屬進(jìn)行慰問，并送去慰問信與一千元慰問金。表達(dá)了市委、市政府對(duì)烈士家屬的關(guān)懷和廣大市民群眾對(duì)烈士的緬懷。
二是全市各校利用升旗儀式，通過國(guó)旗下講話介紹清明節(jié)的來歷，同時(shí)也讓早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，從心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。如：x市第x中學(xué)利用升旗儀式舉行了“緬懷革命先烈、爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)，學(xué)生代表進(jìn)行了“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”的演講，全體同學(xué)面對(duì)五星紅旗莊嚴(yán)地宣誓：人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng);奮發(fā)有為，誓作棟梁;振興中華，再造輝煌。滿市榕欣小學(xué)在升旗儀式上，大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)表了以“追尋先人足跡 傳承民族精神”為主題的演講，同時(shí)號(hào)召各班召開 “人人誦讀清明詩歌”活動(dòng)，有力地在學(xué)生中營(yíng)造了弘揚(yáng)先進(jìn)傳統(tǒng)文化、繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的良好氛圍。
三是利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播，班會(huì)等宣傳媒體認(rèn)真組織、積極宣傳，營(yíng)造“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”的氛圍。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)了對(duì)革命先烈的崇高敬意，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，繼承先烈們的革命遺志，努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。取得了較好的效果。如：各校都開展了以“清明節(jié)”為主題的手抄報(bào)、電子小報(bào)比賽及展覽;每個(gè)同學(xué)或幾個(gè)同學(xué)合作制作英烈資料檔案卡陳列于班級(jí)進(jìn)行展示;在學(xué)生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，加深對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。市文明辦已在全市各校選送的節(jié)日小報(bào)中挑選出優(yōu)秀節(jié)日小報(bào)發(fā)到了x里文明網(wǎng)站上。
四是各校組織學(xué)生開展了清明掃墓活動(dòng)。今年清明節(jié)前夕，我市各校紛紛組織學(xué)生到蘇聯(lián)紅軍烈士陵園、x烈士陵園開展祭掃烈士墓活動(dòng)。儀式上學(xué)生代表親手向烈士們敬獻(xiàn)了鮮花，少先隊(duì)員在烈士墓前獻(xiàn)詞，市關(guān)工委老干部為全體師生介紹了關(guān)于蘇聯(lián)紅軍烈士陵園的歷史，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解到了蘇聯(lián)紅軍的抗戰(zhàn)歷程。儀式結(jié)束后，學(xué)生們又瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，清理了烈士陵園，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)先烈們的緬懷之情。
五是各校在清明節(jié)期間組織召開了以"中國(guó)夢(mèng)"為主題的團(tuán)隊(duì)會(huì)，團(tuán)隊(duì)會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，談心得，說感受。引導(dǎo)了學(xué)生們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)心向黨的意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)主義情感，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。同學(xué)們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
1、參觀相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行祭奠活動(dòng)。
我市各學(xué)校充分利用信息課時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間,由信息課教師組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室，登陸“中國(guó)文明網(wǎng)進(jìn)入活動(dòng)主頁，進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上敬禮、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。以“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行發(fā)表祭奠感言，表達(dá)自己的緬懷之情。許多教師、學(xué)生家長(zhǎng)都積極參與網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。(截止4月15日我市參加網(wǎng)上祭奠活動(dòng)人數(shù)已達(dá)x人)為進(jìn)一步發(fā)揮清明節(jié)“傳遞親情、傳承文化”的功能，部分學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生通過清明節(jié)假日開展走訪親人、祭祀長(zhǎng)輩、撰寫體會(huì)等活動(dòng)，讓青少年更好、更多地了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗和豐富內(nèi)涵，使他們懂得今天來之不易的美好生活離不開先人的創(chuàng)造奮斗，從小培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇3
時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。講話肯定了五四運(yùn)動(dòng)的重要意義，明確了新時(shí)代賦予青年的歷史使命，在廣大青年中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴和熱烈反響。
新時(shí)代青年須有時(shí)代感，在時(shí)代中立鴻鵠之志
“到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去”總書記為新時(shí)代青年指出了方向，提供了指引。廣大青年須融入人民，融入時(shí)代，呼吸時(shí)代氣息，契合時(shí)代節(jié)拍，融匯時(shí)代夢(mèng)想，開創(chuàng)時(shí)代氣象。牢牢把握時(shí)代，樹立遠(yuǎn)大理想，樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，努力將小我融入時(shí)代的大我，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合，在更廣闊的天地中有所作為。
同時(shí)，青年當(dāng)永懷愛國(guó)之情，永存憂國(guó)憂民之心，這是新時(shí)代的題中之義�？倳浽诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上講到：“對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來說，熱愛祖國(guó)是立身之本、成才之基。”愛國(guó)愛民，就要甘于奉獻(xiàn)，到祖國(guó)最需要的地方，到人民最需要的地方，奉獻(xiàn)青春，揮灑汗水，在祖國(guó)的廣闊腹地和人民的堅(jiān)實(shí)土壤中茁壯成長(zhǎng)。
新時(shí)代青年須有使命感，在擔(dān)當(dāng)中成參天大樹
“沒有人會(huì)恩賜給我們一個(gè)光明的中國(guó)”“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”總書記點(diǎn)明了新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)，即“讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!”
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是億萬的青年使命，是黨，是祖國(guó)，是時(shí)代賦予的光榮使命。新時(shí)代青年當(dāng)敢于擔(dān)大任，勇于負(fù)重托，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。青年在完成使命的過程中，要有初生牛犢不怕虎的精神，勇于嘗試，勇于開拓，萬萬不可逃避，不可推辭，面對(duì)挫折，不消極，不氣餒，把吃虧當(dāng)作鍛煉，把困難當(dāng)作考驗(yàn)，在負(fù)重中，在擔(dān)當(dāng)中撐起一片天空，成就一番事業(yè)。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇4
換位思考，在處理人際關(guān)系上是一個(gè)非常有效的方法。它的深層含義是2個(gè)非常重要的字——理解。
孩孩優(yōu)小編想問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題，你知道怎樣才能跟孩子進(jìn)行有效的親子溝通嗎?在親子教育中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為跟孩子溝通是一件非常簡(jiǎn)單的事，認(rèn)為孩子思想沒有那么復(fù)雜，跟孩子進(jìn)行親子溝通可以不費(fèi)吹灰之力，可事實(shí)并非如此，教育心得提示，親子溝通是需要技巧的。
親子溝通中的教育心得：放下身段
蹲下來是了解孩子的一個(gè)途徑，因?yàn)橹挥卸紫聛�，我才能更清楚得聽到他說的每一句話，才能更好地看到他的表情、做出準(zhǔn)確的回應(yīng)。而在和孩子平視的狀態(tài)下，我覺得更能夠了解他的內(nèi)心感受，同時(shí)他也能感覺到我們之間是平等的。當(dāng)我們和一個(gè)成年人對(duì)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛很重要，因?yàn)槟軓难劬χ凶x到許多言語之外的東西。對(duì)孩子也是這個(gè)道理，了解是溝通的前提，蹲下來是了解孩子、進(jìn)行良性親子溝通的第一步。
親子溝通中的教育心得：不要強(qiáng)迫孩子
我曾經(jīng)碰到一位爸爸，他堅(jiān)信兒子必須要靠爸爸來培養(yǎng)，才能成為真正的男人。于是，他對(duì)兒子采取了軍事化管理，比如晚上八點(diǎn)半就要去洗漱，不管兒子正在進(jìn)行什么活動(dòng)，都必須立刻停止。結(jié)果，只要每天晚上一到八點(diǎn)半，全家人都精神緊張，因?yàn)楦缸哟髴?zhàn)天天會(huì)上演。這位爸爸的兒子也夠倔，對(duì)老爸的管理方式極不買帳，一定要進(jìn)行抗?fàn)�，即使在老爸的武力威脅下抽抽搭搭地刷牙洗臉，第二天還是要繼續(xù)抗?fàn)�，平日�?duì)老爸也沒個(gè)好臉兒，好象真應(yīng)了那句話：父子天生是敵人。
親子溝通中的教育心得：換位思考
換位思考，在處理人際關(guān)系上是一個(gè)非常有效的方法。它的深層含義是2個(gè)非常重要的字——理解。孩子的每一步成長(zhǎng)，都需要他自己的努力，有些時(shí)候并不是他們調(diào)皮搗蛋做錯(cuò)事，而是因?yàn)樗麄兊哪芰?shí)在有限，真的還做不好。父母首先要有一顆寬容的心，成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)的，如果這代價(jià)只是一個(gè)易碎的花瓶，那就少一些嘮叨吧，或者把你的心疼、可惜之情暫存在心里。換了你，也不想打碎花瓶，但是把你的力氣減到孩子那么小，你可能也拿不動(dòng)它。
在親子教育中，孩孩優(yōu)小編覺得，這些親子溝通技巧在人際交往中早就心知肚明的。但是，在進(jìn)行親子溝通的時(shí)候，我們往往把親子關(guān)系看得過于特殊，而忽略了這些常用的溝通方式。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇5
你張開雙臂擁抱我，那身帶著消毒水味的工作服將我包裹住。再轉(zhuǎn)身，匆匆離去，帶起甜蜜的微風(fēng)。
——題記
媽媽在藥店工作，我向來不喜歡她的這份工作。很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間來接我放學(xué);很累，累到她的腳踝因一直站立而生了病，而且越來越嚴(yán)重，于是我暗暗抱怨她對(duì)我成長(zhǎng)的缺席，更心疼她的日益不佳的身體。
而今年春節(jié)，本應(yīng)是萬家團(tuán)圓的時(shí)期，卻因?yàn)椴《镜膩韯?shì)洶洶而變得陰沉，白衣天使揮著光潔的翅膀馳援一線。母親作為藥店工作人員，也積極地參與了這次戰(zhàn)斗。于是她便更加全身心地投入工作，常常因?yàn)檫M(jìn)貨而晚兩三個(gè)小時(shí)下班。我心里愈發(fā)空落落的。
那天晚上我特地定好了鬧鐘，因?yàn)槲抑浪魈煲显绨�，我想挽留住她。�?dāng)鬧鐘響起后，我被驚醒，揉著迷糊的睡眼，趕緊下床，不敢耽擱片刻，跑出臥室，看向門口，正好看到她將要離去的背影。她穿著防護(hù)服，里面是白色的工作服，帶著防護(hù)眼鏡，一手拿著包，一手正將口罩套向耳朵�！皨��！蔽医凶∷曇暨�有因沒睡醒的沙啞。她轉(zhuǎn)過身看向我，神情滿是震驚，“怎么了，睡迷糊了嗎?沒到時(shí)間起床呢!”我知道她將要離開了，便沒有理會(huì)她的問題，而是快速跑過去抱住她�！皨尅蔽衣曇魫瀽灥�，“不去，好不好?”
我從未像今天這樣不懂事過，從前只是暗自抱怨，此刻卻只希望她不離開我。外面很危險(xiǎn)，而她在藥店，可能接觸感染者就更加危險(xiǎn)。我是自私的，我不想我的媽媽受苦。我等著她對(duì)我的批評(píng)，沒想到她卻只是笑了笑，伸出雙臂抱住了我�！澳抢镄枰��！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，我卻明白了她全部的意思。她衣服上的消毒水味沖進(jìn)我的鼻腔，刺激得我鼻子有些發(fā)酸。隨后她松開我，在玄關(guān)處轉(zhuǎn)身，帶起一陣微風(fēng)。“好好吃飯。”她對(duì)我說，關(guān)上了門。
而那陣風(fēng)拂過我的臉頰，似乎喚醒了迷迷糊糊的我。我清晰地感到那陣微風(fēng)中摻雜著很多東西……那里面有愛，對(duì)我的愛，對(duì)她職業(yè)的愛，還有責(zé)任，是身為一線工作者的責(zé)任。那風(fēng)是甜蜜的，甜蜜了所有人的心。我好像不再因?yàn)樗Χy過，而是自豪于她在這時(shí)也堅(jiān)守崗位。
被這種大愛感染，我的步伐好像更加堅(jiān)定，醫(yī)者，成了一生的夢(mèng)想。對(duì)我來說，帶起那陣甜蜜微風(fēng)的人，皆是英雄。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇6
各級(jí)組織部門紛紛印發(fā)通知，要求要在疫情防控工作中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用，堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。疫情防控需要黨建引領(lǐng)，需要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，抓牢領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”;需要抓細(xì)“結(jié)對(duì)保保”，讓基層黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”;需要抓活“亮明身份”，發(fā)揮黨員先鋒模范;需要抓實(shí)“志愿服務(wù)”，形成群防群治。
要抓牢“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化示范帶頭，提升疫情防控“執(zhí)行力”�！盎疖嚺艿每觳豢�，全靠火車頭來帶”，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“一把手”是“關(guān)鍵少數(shù)”，一個(gè)好的“一把手”，可以鑄牢一座堡壘、領(lǐng)紅一支隊(duì)伍、帶富一方百姓。疫情防控需要抓牢“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)決杜絕僥幸心理、麻痹大意，要疫情防控作為當(dāng)下最重要的“政治任務(wù)”，把人民生命和利益放在最首位，推動(dòng)他們把責(zé)任記在心上，把使命扛在肩上，變“被動(dòng)應(yīng)付”為“主動(dòng)出擊”，示范帶頭、率先垂范，迅速深入“疫”線了解情況，及時(shí)制定有效防控措施，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本地黨員干部積極投入疫情阻擊戰(zhàn)，提升疫情防控“執(zhí)行力”。
要抓細(xì)“結(jié)對(duì)包�！�，建立聯(lián)防聯(lián)控，筑牢疫情阻擊“大網(wǎng)絡(luò)”。阻擊疫情關(guān)鍵在“防”，如何有效的控制疫情的蔓延，就要層層筑牢“防護(hù)網(wǎng)”。各級(jí)要抓細(xì)“結(jié)對(duì)包保”，明確責(zé)任、細(xì)化任務(wù)，建立縣級(jí)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級(jí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，整合各地黨建APP、網(wǎng)站、微信等智慧黨建平臺(tái)建立三級(jí)互通“大網(wǎng)絡(luò)”，做到信息互通、資源共享，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段加強(qiáng)對(duì)群眾宣傳引導(dǎo)。推行部門包鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部分村包組、村(社區(qū))干部分組包戶和干部輪流24小時(shí)交通樞紐值守機(jī)制，開展地毯式、全覆蓋排查篩查，筑牢上下聯(lián)動(dòng)、多方協(xié)作的疫情阻擊“大網(wǎng)”，讓病毒“無處遁形”，確保一方“平安寧靜”。
要抓活“亮明身份”，發(fā)揮黨員模范，用活干部識(shí)別“試金石”。黨員的職責(zé)是為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。在戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，就該主動(dòng)亮明身份，各級(jí)組織部門要廣泛開展“戴黨徽、亮身份”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部自覺提高站位、扛起責(zé)任，沖鋒在前、引領(lǐng)在前。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組建黨員先鋒服務(wù)隊(duì)，帶頭開展入戶排查、卡點(diǎn)檢測(cè)、物資運(yùn)輸、應(yīng)急救援等急難工作。深入“疫”線考察識(shí)別干部，出臺(tái)對(duì)“疫”線干部關(guān)心關(guān)愛激勵(lì)辦法，讓“有為者有位”，不讓“吃苦著吃虧”，從物質(zhì)上、職務(wù)職級(jí)上、精神上給予關(guān)心關(guān)愛，解決“疫”線黨員干部生活困難，增強(qiáng)他們勇往直前的信心。
要抓實(shí)“志愿服務(wù)”，形成群防群治，確保人民生活“仍穩(wěn)定”。阻擊疫情最關(guān)鍵的措施就是“嚴(yán)防死守”，切斷病毒蔓延的渠道，戰(zhàn)“疫”需要全民參與，群防群治，才能贏得最終的勝利。沒有人能想到如今“宅家”居然成了自己為國(guó)家作出的最大貢獻(xiàn)，紛紛響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，配合排查、不亂外出、不給社會(huì)添亂。各地要充分保障人們“菜籃子”，確保超市、市場(chǎng)生活用品的供應(yīng)，市場(chǎng)監(jiān)管部門要確保市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定、生活物品安全放心。災(zāi)難的發(fā)生或多或少會(huì)對(duì)一些人群造成心理的“陰影”，人們“宅家”太久，生活不便、壓力增加，心里也難免出現(xiàn)“疾病”。各村(社區(qū))要堅(jiān)持黨群共引，通過志愿招募、購(gòu)買服務(wù)等方式，發(fā)動(dòng)青年志愿者、巾幗標(biāo)兵、基層民兵、離職村(社區(qū))干部，建立志愿服務(wù)隊(duì)、心理咨詢師、社區(qū)工作者、醫(yī)療急救員等隊(duì)伍，開展入戶心理疏導(dǎo)、安撫情緒，幫助代購(gòu)生活用品，解決生活所需，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇7
又是一年春草綠，一年一度清明來。由于受到新冠肺炎的影響，今年的清明顯得尤為特殊。為樹立文明祭掃新風(fēng)尚，天星橋街道退役軍人服務(wù)站組織工作人員、各社區(qū)為軍服務(wù)保障員、轄區(qū)烈屬代表開展“致敬·20__清明祭英烈”網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，并為轄區(qū)每座烈士墓敬獻(xiàn)鮮花、擦拭和打掃墓碑。
活動(dòng)中，大家在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)英烈事跡材料，寄托對(duì)先烈深切的哀思和崇高的敬仰，通過“網(wǎng)上祭英烈”專欄，在留言區(qū)發(fā)表祭掃寄語，并在網(wǎng)上“鞠躬”和“獻(xiàn)花”緬懷烈士豐功偉績(jī)，追憶烈士之德。大家紛紛表示，用這種既文明又環(huán)保的方式來緬懷先烈，不僅是一次很好的主題教育活動(dòng)，更是對(duì)自身思想的一次洗禮。
通過此次活動(dòng)倡導(dǎo)文明祭掃新風(fēng)，以網(wǎng)絡(luò)敬獻(xiàn)鮮花、思念寄語等文明低碳方式緬懷故人，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹立綠色清明、文明祭掃的新意識(shí)。讓大家深深銘記，沒有英烈前赴后繼的犧牲奉獻(xiàn)，就沒有國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇8
今天下午，語文老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，那就是觀看《同上一堂戰(zhàn)疫課》，并寫好觀后感。我覺得我對(duì)這堂課充滿了好奇和期待的心。
當(dāng)我看到課程開始了，我拿著我準(zhǔn)備的筆和筆記本，迅速的進(jìn)入了聽課狀態(tài)。就在剛剛開始的短片里，我看到了一句我覺得很值得記住的一句話，那就是：“等春來……也等你歸來”。大家是不是也覺得這句話話說出了自己的內(nèi)心呢?還有就是令人敬愛的人民解放軍叔叔說的：“不想成為英雄，不想成為網(wǎng)紅”。雖然你說自己不成為英雄，但在我們中國(guó)人民的心中，你們永遠(yuǎn)是大英雄。一方有難，八方支援。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情的嚴(yán)重。從而導(dǎo)致武漢醫(yī)護(hù)人員人手緊缺，所以各省得到消息后都派出了各自組織的醫(yī)療隊(duì)馳援武漢。我們外省累計(jì)向武漢運(yùn)送防護(hù)物資和生活物資90多萬噸，電煤等生產(chǎn)物資150多萬噸，我們組織了29個(gè)省區(qū)市和新疆建設(shè)兵團(tuán)和軍隊(duì)，我們累計(jì)派出國(guó)家醫(yī)療隊(duì)344支，醫(yī)務(wù)人員42322人。我們所派出的醫(yī)療隊(duì)從接到指令到組建隊(duì)伍一般不超過兩個(gè)小時(shí)，我們醫(yī)療隊(duì)到達(dá)武漢一般不超過24個(gè)小時(shí)。我相信大家一定都看到過一段感人的視頻吧。視頻的內(nèi)容就是一名馳援武漢的護(hù)士阿姨和她的家人見面的場(chǎng)景，特別是和他兒子見面時(shí)的感動(dòng)場(chǎng)面，那個(gè)小男孩對(duì)他媽媽說，要照顧好自己。他自己會(huì)在家乖乖聽話，后來這小男孩和他媽媽來了個(gè)感人的隔空擁抱，大家是不是覺得非常感動(dòng)呢?還有中國(guó)工程院院士，84歲的鐘南山爺爺，他已經(jīng)如此高齡了，但是只要國(guó)家有難，他都會(huì)奮不顧身沖在一線。在當(dāng)年非典爆發(fā)期間，鐘南山爺爺也為祖國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，還有許多為了抗擊疫情而默默奮斗的人，謝謝你們，因?yàn)橛心銈兊谋Ｗo(hù)，我們每個(gè)人內(nèi)心才能擁有安全感，是你們讓我們能夠在家安全的學(xué)習(xí)，你們就是我們心中的大英雄，是我們最敬愛的人!
我們相信我們很快就會(huì)戰(zhàn)勝疫情，到時(shí)候人們又能重新回到各自的工作崗位，過上安逸幸福的生活了，我們又能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，真期待那個(gè)時(shí)候快點(diǎn)到來!
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇9
應(yīng)對(duì)疫情蔓延與肆虐，延期寒假，延遲開學(xué)，各地紛紛開啟了“停課不停學(xué)”模式。
“停課不停學(xué)”，讓孩子宅在家里，不荒廢學(xué)業(yè)，不荒蕪時(shí)間，其初衷肯定是好的。但是從很多地方和學(xué)校的理解與執(zhí)行上來看，卻完全跑偏了。
一些地方和學(xué)校認(rèn)為，“停課不停學(xué)”就等于停課不停學(xué)習(xí)，而“學(xué)習(xí)”就等于學(xué)習(xí)知識(shí)。
因而，差不多都是一窩蜂似的搞起了線上授課，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。而且一味進(jìn)行的是學(xué)科類文化課的學(xué)習(xí)。
老師們忙著備教材，忙著制作課件，忙著搜集各種網(wǎng)絡(luò)資源，忙著通過各種平臺(tái)當(dāng)“主播”。
家長(zhǎng)們忙著排隊(duì)買教材教輔，搶購(gòu)設(shè)備，下載軟件，調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，拍照上傳，全程助教，全程督學(xué)。
孩子們本來還在假期中，便不得不從早到晚，坐在那里呆呆地盯著電腦和手機(jī)。
不管硬件設(shè)施如何，條件具不具備，不管這種上課效果怎樣，做成的“夾生飯”開學(xué)又怎么面對(duì)，也不管對(duì)學(xué)生視力的影響，對(duì)師生負(fù)擔(dān)的加重，更沒考慮到很多家長(zhǎng)要去上班，家里只有孩子一個(gè)人，而且有的孩子還由爺爺奶奶、姥姥姥爺帶著，他們既不懂，又助教不了，利用線上教學(xué)的方式存在著許多無法預(yù)判的風(fēng)險(xiǎn)。
至于由此可能制造的教育新的不公和帶來更大的教育焦慮，乃至對(duì)應(yīng)試教育的推波逐瀾，當(dāng)然，就更沒有想到。
甚至有的地方和學(xué)校，不分學(xué)段，從幼兒園到高三，一起網(wǎng)學(xué);不分學(xué)科，語數(shù)外政史地生，全面開課;不分地域，東西南北中，照本宣科;不分方式，打卡刷臉、精準(zhǔn)課表、直播錄播、教材教輔、作業(yè)練習(xí)，異曲同工……
由此哭聲、怨聲、罵聲一片……
人民日?qǐng)?bào)緊急發(fā)聲糾偏，教育部緊急行文叫停。
然而，一些教育人或許被教育的浮躁與功利捆綁的太深，或許對(duì)應(yīng)試教育情有獨(dú)鐘，或許就壓根兒缺少一種“用心”。
我經(jīng)常說，為什么不少人熱衷于應(yīng)試教育，對(duì)應(yīng)試樂此不疲，因?yàn)閼?yīng)試教育是一種簡(jiǎn)單的教育，一種最不走心的教育，它只需要把學(xué)生當(dāng)成接受知識(shí)的容器，拿起課本生硬灌輸知識(shí);只需要逐級(jí)下指標(biāo)，簽責(zé)任書，然后馬放南山，萬事無憂，看著老師死教，學(xué)生拼死地學(xué)。
而素質(zhì)教育是一種用心的教育，它需要教育人的愛心、良心、責(zé)任心，還需要教育人的盡心、細(xì)心、精心、匠心。
所以，真正做到完全糾偏和叫停，讓“停課不停學(xué)”回到應(yīng)有的軌道上去，回到教育的本原上去，這絕對(duì)還有一個(gè)過程，還并不那么容易。
而成都市大邑縣北街小學(xué)對(duì)“停課不停學(xué)”的認(rèn)知和理解，對(duì)“停課不停學(xué)”的詮釋和做法，卻特別暖人。
他們認(rèn)為，“‘停課’是指停下新學(xué)期的課程，‘不停學(xué)’是指孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不會(huì)停下的”，“‘學(xué)’的內(nèi)容和方式是多樣的，生活就是一所大課堂，假期更是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、基本生活技能、家國(guó)情懷和自我成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，這也是假期學(xué)習(xí)生活的秘籍”，學(xué)校明確“線上學(xué)習(xí)期間不會(huì)教授新課”，“會(huì)為孩子們提供適切的課程內(nèi)容與資源，包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、閱讀、興趣拓展、藝術(shù)欣賞、體育鍛煉等”，而且正常開學(xué)后，“將開展新學(xué)期的零起點(diǎn)教學(xué)”。
大邑北街小學(xué)對(duì)“停課不停學(xué)”，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)識(shí)記和文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不是讓學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀課本書”，也不是一味地將學(xué)生的成長(zhǎng)囚禁在一本本教材上，更不是讓學(xué)生正襟危坐，只盯著屏幕聽老師講課，而是把更多的精力花在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)上，把更多的心思用在對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)以及信仰與信念的樹立上，這應(yīng)該體現(xiàn)了一種不易素心和教育初心。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇10
今年寒假，新冠肺炎來襲，為了響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)”號(hào)召，在配合學(xué)校疫情的同時(shí)，我們七年級(jí)歷史組立即行動(dòng)，按照學(xué)校的備課學(xué)習(xí)方案，緊鑼密鼓地開展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)等工作，現(xiàn)把我組的心得總結(jié)如下：
1、成立備課組，細(xì)化分工，每周3課，從課件設(shè)計(jì)到商議上傳，發(fā)給學(xué)生，一步一步，有條不紊�，F(xiàn)已完成兩周備課。
2、組織學(xué)生上好直播課。在每天上歷史課前，我們老師都會(huì)提前半天發(fā)短信或微信提醒學(xué)生上課，師生同上一節(jié)課，師生根據(jù)上課情況做好課堂筆記，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并為布置網(wǎng)上線下作業(yè)做準(zhǔn)備。
3、作業(yè)的布置到評(píng)改。預(yù)習(xí)作業(yè)有學(xué)案、網(wǎng)上作業(yè)有指導(dǎo)，線下作業(yè)更是針對(duì)性強(qiáng)，為了督促孩子們及時(shí)完成，我們七年級(jí)歷史組老師自己制作了作業(yè)日統(tǒng)計(jì)表，每次作業(yè)有表揚(yáng)也有通報(bào)批評(píng)。
只有腳踏實(shí)地，才能步步進(jìn)步;只有天天提高，才會(huì)鑄就輝煌!我們七年級(jí)歷史組不甘落后，努力一直在路上。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們這15名新教師已經(jīng)上崗三個(gè)多月了。教育部門各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們苦心培養(yǎng)，為了讓我們能夠更好的投入到教學(xué)中去，為我們創(chuàng)造了一次次外出觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這使我認(rèn)識(shí)到:作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的青年老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過聽課我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每次聽完課之后，我都把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
今天，我有幸參加了銀州區(qū)教委在后八里小學(xué)為青年教師舉辦的聽課學(xué)習(xí)討論會(huì)。我們分別聆聽了兩位新教師的數(shù)學(xué)和語文課。這使我受益匪淺、獲益良多。
其中，馬老師的《雪地里的小畫家》一課上得生動(dòng)有趣，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力?
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：“他們?yōu)槭裁茨茉谘┑乩锂嫯?他們是怎么畫畫的?”——這些在我們看來不成“問題”的“問題”，但是對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來說是不容易理解的。當(dāng)學(xué)生提出這樣的問題時(shí)，馬老師用課件已經(jīng)事先分別畫出小雞、小狗、小鴨和小馬的腳印，再畫上竹葉、梅花、楓葉和月牙圖案，請(qǐng)學(xué)生觀察，了解腳印與圖案的相似之處，連線理解為什么稱小動(dòng)物們?yōu)樾‘嫾遥罱K幫助學(xué)生理解課文。
2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來，由于在備課時(shí)已經(jīng)“預(yù)測(cè)”到學(xué)生會(huì)提這樣的問題，因此，馬老師指導(dǎo)學(xué)生解決這個(gè)問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。整個(gè)過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述直觀的自己收集的小動(dòng)物的腳印，在言語實(shí)踐中自然感悟問題的答案。
3.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，靜下心來鉆課文。“小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地里畫畫的時(shí)候高興嗎?“——當(dāng)學(xué)生提出這樣的問題時(shí)，她沒有簡(jiǎn)單化處理，而是引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在下雪天的“幸福生活”，從而進(jìn)入“小畫家”的情感世界。
馬老師也是一名新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧。榜樣就在身邊，我要更加努力!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，對(duì)我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長(zhǎng)，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的身、自己的心。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，是我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的光和熱。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇12
“五心”造就“中國(guó)筑夢(mèng)人”隊(duì)伍
在傳統(tǒng)觀念里，認(rèn)為老師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，老師的使命就是“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”。傳道，就是教書育人。作為老師首先要教學(xué)生“做人”，老師應(yīng)該成為傳授和解惑的人師。如何理解人師?就像習(xí)說的那樣，要教會(huì)學(xué)生有理想信念，首先老師要有理想信念，應(yīng)該成為傳道的“人師”。
說老師是“筑夢(mèng)人”，要幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。作為老師，我這樣理解：我們要打造一支“中國(guó)筑夢(mèng)人”的隊(duì)伍，使我們的教師隊(duì)伍有理想信念、高尚品德、業(yè)務(wù)精湛，才能保證我們的學(xué)生受到很好的教育，成為棟梁之材。
“筑夢(mèng)”就是要培養(yǎng)人，要培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展的接班人，要培養(yǎng)符合國(guó)家建設(shè)需要的人才，特別是能夠敢于沖鋒陷陣，敢于創(chuàng)新拼搏的當(dāng)代青年。 “筑夢(mèng)”同時(shí)是要培養(yǎng)、造就能夠?yàn)閲?guó)家分憂，憂國(guó)憂民的國(guó)家棟梁，這就要求我們的老師水平非常高。
以北師大為例，學(xué)校希望老師要有“愛心”，一個(gè)好老師，沒有愛就沒有教育;同時(shí)我們要求教師要“靜心”、“安心”，學(xué)校鼓勵(lì)老師安安靜靜地從事教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地搞學(xué)問，扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)家服務(wù)，使學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。
同時(shí)，我認(rèn)為好老師還應(yīng)該有“創(chuàng)新精神”。現(xiàn)在社會(huì)變化非�？�，科技發(fā)展日新月異。我們要以“變”應(yīng)“變”，老師要終身學(xué)習(xí)，改善自己的教學(xué)方法來從事教育。在革新教學(xué)方式方法外，老師還要堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”，即為教育的理念不變，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的理念不變，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才不會(huì)變。
打造“中國(guó)隊(duì)筑夢(mèng)人”的國(guó)家隊(duì)，要使我們的老師更有“責(zé)任心”，更有“事業(yè)心”，更有使命感，為國(guó)家培養(yǎng)一批有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀學(xué)生。
八個(gè)“以”深化教育改革
大學(xué)老師是一支理想信念較高，具有高尚道德情操的隊(duì)伍。他們的職責(zé)就是“教書育人”。在北師大，我們特別注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)行“師德一票否決”。我們要求老師心無旁鶩地教學(xué)，北師大有一個(gè)傳統(tǒng)那就是“課比天大”，不允許任何老師上課遲到。
在師德方面，學(xué)校有些措施是一直在執(zhí)行的。例如，“學(xué)生評(píng)教”這個(gè)制度規(guī)定，每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)對(duì)老師進(jìn)行評(píng)教;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門也幾十年如一日?qǐng)?jiān)持查課、巡課。北師大已經(jīng)進(jìn)入了深化教育改革的關(guān)鍵階段，學(xué)校在深化改革方面有以下幾點(diǎn)考慮：深化改革最重要的目的是調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，為建設(shè)世界一流大學(xué)做貢獻(xiàn)。北師大的深化改革主要是明確幾個(gè)“以”：以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心;以學(xué)科建設(shè)為龍頭;以人事制度改革為先導(dǎo);以獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)為導(dǎo)向;以優(yōu)化資源配置為保障;以院系改革管理為基礎(chǔ);以依法治校為方略;以調(diào)動(dòng)師生員工的積極性為目的。
全社會(huì)都應(yīng)成為育人課堂
教育進(jìn)入了新常態(tài)，最重要的一點(diǎn)就是要以培養(yǎng)人才為中心。培養(yǎng)什么樣的人才，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。我認(rèn)為要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，青年是國(guó)家和民族的希望，是國(guó)家和民族的未來，他們的價(jià)值觀將引導(dǎo)社會(huì)未來的價(jià)值觀，所以價(jià)值觀是非常重要的。大學(xué)要幫助學(xué)生扣好“人生的第一顆鈕扣”，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“立德樹人”不僅僅是大學(xué)的任務(wù)——全社會(huì)都應(yīng)成為育人的課堂。大家應(yīng)該共同努力，為我們的大學(xué)生、青年樹立正能量。
我作為一名大學(xué)教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇13
今天，我收看了抗疫第一課，令我受益匪淺,刻骨銘心。我對(duì)中國(guó)在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪,同時(shí)也對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。磨難壓不垮丶奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻,我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心丶不負(fù)韶華。新型冠狀病毒肺炎雖然來勢(shì)洶洶,給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是,作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚,舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。
科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱成像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。疫情如令、責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
中國(guó)加油!武漢加油!鐘院長(zhǎng)加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,早點(diǎn)能夠回學(xué)校,早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課，最后為逆行的勇士們祈福,平安歸來!
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇14
一、相互尊重，利于溝通
“溝通”就是交流，是人與人之間心靈的中碰撞。教師的責(zé)任不僅是要使孩子“親其師，信其道”，也要使家長(zhǎng)“親孩子之師，信孩子師之道”。便于成功地發(fā)揮家園教育的合力，培養(yǎng)身心健康的孩子。
例如：記得帶小二班的時(shí)候，佳佳是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的小朋友。很自然家長(zhǎng)對(duì)原來的老師和幼兒園充滿了不滿。在她的媽媽把她帶到我們班的時(shí)候，真是千叮嚀，萬囑咐，生怕會(huì)委曲了孩子。聽到孩子的一聲聲的哭泣，更是淚流滿面。我看了家長(zhǎng)對(duì)孩子的種種不舍，在安撫好孩子后，我微笑著對(duì)站在窗外一直觀察孩子的母親說：“孩子交給我們，你就放心吧。我也是位母親，你心里想的我都明白，孩子會(huì)喜歡上我的。我們也會(huì)成為朋友，相信我會(huì)照顧好佳佳的。”
溝通是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，尊重不同的家庭教育;針對(duì)不同的溝通對(duì)象，講究說話的藝術(shù)。以紅纓的理論為指導(dǎo)，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通語言，使家長(zhǎng)對(duì)我們產(chǎn)生信任，更利于今后良好的溝通。
二、“換位”思考，讓溝通顯成效
“換位”思考，是設(shè)身處地為他人著想;也就是想他人所想，理解至上的一種處理人際關(guān)系的思考方式。人與人之間要互相理解，信任。并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)�；ハ鄬捜�、理解，要多站在別人角度上思考。
記得鄧鄧剛到我們班時(shí)，年齡較小，每天都會(huì)因?yàn)樾”愣K自己的褲子。而每次在家長(zhǎng)接孩子時(shí)我都給孩子換好干凈的褲子，并把臟了的褲子洗干凈，讓其帶回家。而每次家長(zhǎng)只是不好意思地笑笑。說一句在家也經(jīng)常尿褲子了事，對(duì)于老師的付出也沒說一句感謝地話。然而當(dāng)我從另一個(gè)角度反思時(shí)，心里卻充滿了內(nèi)疚。
孩子常將小便弄在身上，是我們工作的疏忽和失誤，我們給孩子換洗衣服，是對(duì)自己工作失誤的一種彌補(bǔ)。為何還要家長(zhǎng)感謝呢?再如有一次我們收取家長(zhǎng)的“五一”見聞，有的家長(zhǎng)是打印的，有的家長(zhǎng)隨便寫在一張不規(guī)則地紙上。我并沒有取好棄次，而是把不規(guī)則變規(guī)則，整齊地粘貼到A4紙上，張貼到外面。而哪些不重視的家長(zhǎng)看完，不好意思地說：“何老師，我們做得不好，你還給往外貼，下次我們一定好好地做。”
家長(zhǎng)們各盡所能，為孩子們真誠(chéng)地付出。我們面對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度、表情更應(yīng)常懷感恩之心，感謝他們的信任與支持。把孩子交到我們的手上，我們對(duì)待孩子應(yīng)更加充滿愛心。讓家長(zhǎng)體會(huì)感受到老師的用心、愛心、耐心，來更好的支持配合我們的工作，不是嗎?
三、善于贊美，讓溝通更精彩
贊美是施予生命的一縷陽光，從不可少。因?yàn)樗q如一縷耀眼的光輝帶給人一片溫馨。所以會(huì)使人感到滿足，感到幸福，感到激動(dòng)。從需要贊美，到人人喜歡贊美，這是渴望上進(jìn)，尋求理解，需要支持和鼓勵(lì)的表現(xiàn)。贊美是一門學(xué)問，其中奧妙無窮。
在日常生活中，我曾聽到這樣一段對(duì)話。當(dāng)家長(zhǎng)問及今天孩子在幼兒園表現(xiàn)如何時(shí)，老師是這樣回答的：“挺好的。”當(dāng)家長(zhǎng)問及好在哪的時(shí)候，便說不出一二來。如此贊揚(yáng)其實(shí)在理，但家長(zhǎng)不夠滿意。而我對(duì)班里剛來的石國(guó)豪的媽媽是這樣說的：“孩子表現(xiàn)得很好，能主動(dòng)和大家一起玩。
渴了知道主動(dòng)要求喝水，午睡習(xí)慣較好，能夠很快的入睡。只是表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)，在這方面還需要我們共同的努力。”我不光表現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又指出了不足，使我們的交流讓家長(zhǎng)覺得老師在用心的照顧孩子。了解到老師在自己孩子身上所付出心血和艱辛后，一定會(huì)心存感激。這樣他們一定會(huì)更加理解老師，信任老師，配合老師，更加支持老師的工作。
贊美就要贊美到實(shí)處，作為教師應(yīng)當(dāng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和贊賞。在贊美的時(shí)候講究華而有實(shí)，不要話語不著邊際，這樣極可能讓家長(zhǎng)誤解。跟家長(zhǎng)除了要真誠(chéng)地對(duì)話外，還要適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)工作加以指導(dǎo)。善于發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的閃光點(diǎn)，挖掘他們的積極性，并給予肯定。讓家長(zhǎng)感受到教師對(duì)他們的尊重。從而更加堅(jiān)定，積極地支持和配合教師的工作。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇15
信息技術(shù)是一門以計(jì)算機(jī)操作為主的學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)環(huán)境為“微課”的傳遞與使用提供了必要的硬件支持，每節(jié)課都可以讓學(xué)生應(yīng)用微課自主學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，應(yīng)用微課在信息技術(shù)教學(xué)中的學(xué)習(xí)形式主要有三種。
1、課前預(yù)習(xí)型
這種學(xué)習(xí)形式其實(shí)質(zhì)就是“微課式”翻轉(zhuǎn)課堂。微課作為一種前置性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的資源，讓學(xué)生課前進(jìn)行知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，而在課堂上師生間能充分進(jìn)行答疑輔導(dǎo)、對(duì)話交流、展示匯報(bào)等知識(shí)內(nèi)化式的高級(jí)思維培養(yǎng)教學(xué)活動(dòng)。
2、課堂穿插型
課堂穿插型可以將一些重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)或易忽視、易混淆、難于掌握的知識(shí)點(diǎn)，或教師難于用語言表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，在課堂教學(xué)中用一個(gè)短小精悍、通俗易懂的微視頻形式穿插在課堂教學(xué)中，呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生完成知識(shí)內(nèi)化，保持和強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。微課作為一種教學(xué)資源，也可以穿插在常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)中某一環(huán)節(jié)如導(dǎo)入、新授和練習(xí)等環(huán)節(jié)中，教師播放或由學(xué)生自主點(diǎn)擊學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們研究發(fā)現(xiàn)一節(jié)課中穿插一至兩個(gè)微視頻比較合適，過多就會(huì)使課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)變味。
3、課后查漏補(bǔ)缺型
微課應(yīng)用于課后，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易忽視、易混淆及難于掌握的知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)、遷移應(yīng)用，引出后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇16
目前疫情防控的形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，作為一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)該勇往直前，踐行入黨時(shí)莊嚴(yán)的誓言，勇挑重?fù)?dān)奔赴疫情防控工作中。這是初心的體現(xiàn)也是使命的擔(dān)當(dāng)。
把疫情防控當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情嚴(yán)重危害著人民群眾的健康和生命安全，曾經(jīng)的戰(zhàn)場(chǎng)是炮火，在疫情蔓延的形勢(shì)下，現(xiàn)在對(duì)抗疫情也是一次戰(zhàn)斗，以一絲不茍的態(tài)度，以滿腔的熱血，揮灑在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。始終把黨和人民的利益放在第一位，勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗，積極支援疫情防控，用自己的實(shí)際行動(dòng)在書寫著自己的精彩人生，踐行入黨時(shí)的承諾，以小我完成大我，不管在哪個(gè)崗位，都要奉獻(xiàn)出自己力所能及的力量。手牽手，共抵疫情。
生命重于泰山，防控就是命令，疫情防控貴在實(shí)。每個(gè)黨員都應(yīng)懷著敬畏之心扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好疫情防控。要用心、把疫情防控工作做實(shí)，把人民群眾的安危放在第一位，沖鋒在前，守護(hù)人民安全!宣傳要實(shí)，不僅是發(fā)發(fā)傳單那么簡(jiǎn)單，更要以豐富生動(dòng)的形式讓廣大群眾了解疫情防控的香相關(guān)知識(shí)，比如說視頻、漫畫，土味方言宣傳標(biāo)語、黨員干部入戶講解等。防控要實(shí)，防控工作很重要，一定要用心扎實(shí)落實(shí)下去，聯(lián)合多部門，采用多渠道，積極發(fā)揮群眾力量來進(jìn)行排查防控，做好疫情重災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)人員的居家隔離工作，切實(shí)維護(hù)好廣大群眾的生命安全，積極發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
疫情當(dāng)前，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，共產(chǎn)黨員要積極響應(yīng)黨的號(hào)召聽黨指揮、奮勇向前、堅(jiān)守初心、使命在肩，踐行承諾，打好打贏疫情阻擊戰(zhàn)!
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇17
型冠狀病毒肺炎發(fā)生以來，我們看到了無數(shù)個(gè)“逆行者”為了打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)英勇奮戰(zhàn)的樣子，深深地刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中，讓人難以忘懷。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，每個(gè)在崗位上努力的人，向世界彰顯著新時(shí)代中國(guó)人風(fēng)貌以及面對(duì)困難無所畏懼的模樣。
“逆行是醫(yī)者初心的召喚”，推動(dòng)著他們逆流而上的，是學(xué)醫(yī)時(shí)治病救人的殷殷初衷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)實(shí)中，他們是與我們一樣的普通人，有著一樣的血肉之軀，也會(huì)憂心、會(huì)疲憊、會(huì)膽怯。平素里，他們何嘗不是掛念高齡父母孱弱身體的兒子、撒嬌打鬧的女兒、飽含熱淚惦念幼兒的媽媽、分別時(shí)為妻子抹去淚水的丈夫……但使命感讓人一夜蛻變?yōu)榭箵舨∧У摹白钃羰帧�、患者的“生命線”：軍醫(yī)彭渝瞞著丈夫就上了戰(zhàn)場(chǎng)，根本沒有時(shí)間詳細(xì)地說幾句話。8天后，彭渝看到微信里已經(jīng)有4235條未讀信息;不幸被病毒感染的武漢市協(xié)和江北醫(yī)院醫(yī)生夏思思，把病床讓給患者，自己卻被病毒奪去了年僅29歲的生命……離病毒最近、與病毒短兵相接的白衣戰(zhàn)士，用血汗乃至生命詮釋了“敬佑生命、大愛無疆”的崇高精神點(diǎn)亮了春天，“同袍同澤，與子偕行”的中華美德成為全民族的精神記憶，一顆顆醫(yī)者初心燦若江漢大地上空的星辰，璀璨奪目，綻放出別樣的光華。
面對(duì)疫情，你沖鋒在前、全力以赴，你剪掉齊腰長(zhǎng)發(fā)剃成光頭只為方便穿防護(hù)服，你布滿印記、傷痕累累的雙手，你那因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間戴口罩而壓痕深深的面龐……你是女兒，是媽媽，也是一個(gè)家庭的支柱。但就是這樣一個(gè)看似柔弱的身軀，在前線與新型冠狀病毒肺炎作著斗爭(zhēng)，用你的雙手挽救生命，給群眾帶來安全感。這，就是中國(guó)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
疫情無情，人間有愛，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”面前，你“逆行”的身影讓所有人肅然起敬，你的樣子，就是中國(guó)人的模樣，加油，每一個(gè)中國(guó)人。
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇18
通過同上一堂戰(zhàn)疫思政大課網(wǎng)絡(luò)我們都知道，這些前往湖北馳援的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，都是自愿請(qǐng)命前往的，他們當(dāng)中有的只是平常的醫(yī)護(hù)人員，有的還有另一種身份，那就是黨員。
在這種危難的情況下，挺身而出的人是誰呢?沒錯(cuò)，就是醫(yī)護(hù)人員，他們不畏艱苦，日以繼夜的為病人治療，這是多么無私的奉獻(xiàn)精神。
針對(duì)大學(xué)生，教育部為準(zhǔn)備了一堂疫情防控思政大課，邀請(qǐng)了清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。
對(duì)于他們來說，身為一名醫(yī)生，治病救人，是他們的職責(zé);可是身為一名黨員，身先士卒就是他們的責(zé)任，在這些主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的人員當(dāng)中，我們都能夠看到身為一名名黨員的身影。
在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們不分男女，只有同伴。
無論我們身處什么年代，當(dāng)遇見困難之時(shí)，迎難而上，見招拆招，無疑是讓我們前路順風(fēng)順?biāo)�，最好的方法�?/p>
因?yàn)榧t軍的長(zhǎng)征為我們踏平坑洼的道路，因?yàn)槔弦惠叺目炭嗯�，為我們鋪上平坦而又寬廣的道路，他們都是披荊斬棘、排除萬難，才有了如今的太平盛世，可當(dāng)這場(chǎng)疫情的襲來，他們已經(jīng)不能夠再次伸展羽翼護(hù)我們于身下，所以我們應(yīng)當(dāng)懂得，展開自己的羽翼，為他們抵擋風(fēng)霜。
如今，每日與時(shí)間賽跑、與生命賽跑，儼然是一場(chǎng)不知盡頭的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這些醫(yī)護(hù)人員，親眼目睹，生命的流逝，可是對(duì)于他們來說，將患者從鬼門關(guān)拉回來，或者治愈出院，是他們此階段最大的幸福!
我們要做一朵挺立在傲雪中的梅花，因?yàn)椤鞍裂┝杷?dú)自開”。我們身為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有梅花的品質(zhì)，我們是新時(shí)代的接班者，是祖國(guó)的花朵與樹苗，因?yàn)閲?guó)家的栽培，現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)成能夠撐起一半天的大樹，我們也應(yīng)該明白，只要國(guó)家需要我們，我們就應(yīng)當(dāng)義不容辭，以及身為大學(xué)生，我們身上的重?fù)?dān)與責(zé)任!
干部幫扶企業(yè)心得體會(huì)演講稿 篇19
通過對(duì)青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到這樣一句話：青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來，通過學(xué)習(xí)主題團(tuán)課，我更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，提高了政治覺悟和理論修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。作為一名團(tuán)員，應(yīng)當(dāng)緊貼時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)主題團(tuán)課內(nèi)容，積極參加志愿服務(wù)，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，勇于揭露和糾正錯(cuò)誤言行。學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。
疫情在蔓延，但愛和希望比病毒傳播的更快。有人在用生命驅(qū)逐這空洞之下的惡魔，有人即便拾荒也毫不猶豫的傾囊匿名為疫區(qū)捐款，有人即便殘疾也心甘情愿為逆行的人們運(yùn)送千斤蔬果，有人在自覺進(jìn)行自我隔離只為他人隔出安全距離……燦爛星空，平凡的人們給了我們很多感動(dòng)。
所以，空城其實(shí)也是一種力量，在很多不得已的現(xiàn)實(shí)背后，只要給予時(shí)間，只要不出門，只要不聚集，每座城市都會(huì)找回他們?cè)?jīng)的美好，每座鄉(xiāng)村都會(huì)找回他們?cè)撚械哪�。疫情在蔓延，但陪伴讓等待的日子有了溫情和暖意�?/p>