健康幸福人生的演講稿（精選4篇）
健康幸福人生的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生命，是非常寶貴的，每一個(gè)生命的來(lái)源，都是母親給的，要好好的珍惜生命，把自己的一生好好的，充實(shí)的利用起來(lái)，這樣，才會(huì)讓生命變得有價(jià)值。
生命，可能短短的一瞬間，你就結(jié)束了生命。我曾經(jīng)就有過(guò)那樣的經(jīng)歷。就是今年，開(kāi)學(xué)的第一天，我們每個(gè)人都高高興興的去上學(xué)，我也不例外，一上午，我們過(guò)得都很開(kāi)心，中午放學(xué)，爺爺去接我，我也是滿臉帶著笑容，下午，爺爺帶我去上學(xué)，我還在想下午我會(huì)和我的同學(xué)們會(huì)是怎么樣呢，就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。
有一個(gè)開(kāi)著長(zhǎng)城汽車的人，迎面沖著我就開(kāi)過(guò)來(lái)了，我被汽車給撞到了地上，滿臉的笑容，頓時(shí)，全都化成了淚水，我哭泣了，沒(méi)有想到自己也會(huì)有不幸的遭遇，爺爺和那個(gè)肇事者正在爭(zhēng)吵，而我卻想起了我們學(xué)過(guò)的生命生命這一課，我忽然明白了，原來(lái)生命是多么的短暫，有時(shí)候，就在一瞬間，可能是，你不經(jīng)意的一瞬間，你就一睡不醒了，生命不光要珍惜，更加要保護(hù)，生命有的時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng)，但有的時(shí)候也很脆弱。
我想說(shuō)的是，生命不但要好好的保護(hù)自己的，也要愛(ài)護(hù)別人的，不要去奪取別人的生命，因?yàn)槟菢訒?huì)讓自己永遠(yuǎn)都不會(huì)心安的，有的時(shí)候，可能沒(méi)有人會(huì)去在意，覺(jué)得，自己在馬路上自己看好路就可以了，那僅僅是不夠的，因?yàn)�，可能�?huì)有一些人他在走神的情況下去撞你，所以說(shuō)，我再此要提醒一下各位司機(jī)們，不要酒后駕駛，不要疲勞駕駛，這樣既能保證自己的安全，也能保證他人的安全，我們是一個(gè)大家庭，相當(dāng)于是一條生命，如果有一個(gè)人失去了，大家庭就永遠(yuǎn)的湊不團(tuán)圓了。生命是我們的一切，也是我們最重要的東西。讓我們大家一起保護(hù)生命，愛(ài)護(hù)生命，讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們的世界有更多的歡樂(lè)，而不是有更多的眼淚。
健康幸福人生的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生命是珍貴的，也是美好的。從廢墟中伸出的小手，在磚縫里發(fā)芽的小瓜苗，攏住蝴蝶的盲女孩。一幅幅感動(dòng)的畫面，都能體現(xiàn)出他們對(duì)生命的熱愛(ài)。
有一個(gè)女作家叫杏林子，她12歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是杏林子還是頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)。忽然有一次，杏林子病情惡化，來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的女作家三毛來(lái)探望她。三毛看到杏林子病痛的樣子，忍不住說(shuō)：“老天爺呀，求求你大發(fā)慈悲，把杏林子接到您那安息吧!”杏林子聽(tīng)到了連忙修改：“您別聽(tīng)三毛的話，我還沒(méi)活夠呢!”后來(lái)，杏林子因?yàn)椴⊥磰Z走了她63歲的人生，而她的好朋友四肢健全的三毛而是用自殺的方法結(jié)束了自己年僅48歲的人生。
你們知道嗎?張海迪五歲的時(shí)候高位截癱，因此上不了學(xué)�？墒�，他卻自學(xué)把小學(xué)、中學(xué)的課程自學(xué)完，還把大學(xué)教的英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，攻讀了博士和研究生的全部課程。張海迪15歲時(shí)候和父母一起到了一個(gè)小山村，張海迪發(fā)現(xiàn)這個(gè)山村沒(méi)有音樂(lè)教師，于是就支持孩子們，把自己所知道的知識(shí)全部都獻(xiàn)給了孩子們。她還為這個(gè)村的父老鄉(xiāng)親們?cè)樦尾 埡５线�時(shí)不時(shí)地回去請(qǐng)教醫(yī)生關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，看一些關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書籍。過(guò)了幾年，有一個(gè)叫耿大爺?shù)倪^(guò)來(lái)看病，他已經(jīng)6年沒(méi)有說(shuō)話了，3年沒(méi)有走路�？墒�，經(jīng)過(guò)張海迪這樣一扎針，耿大爺會(huì)說(shuō)話了，也會(huì)走路了。
所以，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己獲得更加光彩有利。
健康幸福人生的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是來(lái)自___班的___，今天我演講的主題是《珍愛(ài)生命，關(guān)注健康》。
近日，21歲大學(xué)生小海，前往醫(yī)院檢查診斷結(jié)果竟是糖尿病。他的母親說(shuō)孩子飲食習(xí)慣不好;平常不怎么愛(ài)吃水果蔬菜，不愛(ài)喝水，卻常常把可樂(lè)、飲料當(dāng)水喝。醫(yī)院驗(yàn)血從他體內(nèi)抽出的血樣，有一半都是油狀的血脂。同學(xué)們反觀下自己，是不是也對(duì)這些垃圾食品情有獨(dú)鐘呢?我們應(yīng)該引以為戒，保持良好的飲食習(xí)慣，多食新鮮蔬菜水果，為自己的身體健康負(fù)責(zé)。
夏日臨近，讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)熟悉的話題。5月10日下午2時(shí)許，江西一名12歲男孩小宇，與小伙伴在岸邊玩耍時(shí)不慎溺水，被救上岸已無(wú)生命體征;5月9日下午6點(diǎn)多，廣東一名年約9歲的小孩不幸溺水身亡;5月5日凌晨，十來(lái)歲女孩尸體被救助人員從一個(gè)50米深的廢棄水坑打撈上岸......
溺水似乎是每年不可不談的話題，但為什么還是有人置自己的生命于不顧呢?從掙扎到溺水，前后不超過(guò)200秒，葬送的卻是一條條如花的生命。當(dāng)我們?yōu)轷r活生命逝去而感到惋惜時(shí)，也該提高自身警惕，不做類似危險(xiǎn)動(dòng)作，不報(bào)僥幸心理，不我行我素，學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。
20__年4月，江蘇9歲男孩因撞碎學(xué)校玻璃，擔(dān)心受到責(zé)罰便從17樓跳下身亡。他的遺書上寫到：我知道要懲罰，所以我跳樓了。即使在生死線上苦苦掙扎，可憐的孩子也沒(méi)敢把打碎玻璃的事告訴家人，最終選擇以命相抵。生命是最為寶貴的，我們每位同學(xué)要珍惜自己的生命，遇到困難及時(shí)向家長(zhǎng)、老師溝通，所有的問(wèn)題其實(shí)都會(huì)解決。快樂(lè)、健康、平安才最為重要。
復(fù)課將近一個(gè)月，我們?cè)谏舷聦W(xué)時(shí)有沒(méi)有遵守交通規(guī)則呢?不闖紅燈不逆行，電瓶車接送務(wù)必佩戴頭盔，在非機(jī)動(dòng)車道停放。
生命不堪一擊，生存與死亡往往只有一步之遙。在特殊的疫情時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注身心健康，珍愛(ài)生命，將它握在自己手里，選擇怎樣去描繪與書寫自己的人生。生命如流水，只有在他的激流與向前奔去的時(shí)候，才美麗，才有意義。前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)趕緊地充分生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以結(jié)束生命。”面對(duì)生命的脆弱和無(wú)奈，我們應(yīng)加倍地珍惜、熱愛(ài)生命。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，關(guān)注健康，從我做起!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
健康幸福人生的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
今天，我在家中認(rèn)真讀了美國(guó)著名作家杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事，充分體現(xiàn)了他非常熱愛(ài)生命。
看完文章，讓我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是活著的人，支配著人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育�？赐晡恼旅靼琢�，學(xué)習(xí)是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。
那些想要放棄生命的人，他們沒(méi)有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命，失去了靈魂。不懂得活著的意義。
而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛(ài)生命啊，每一天都生活的非�？鞓�(lè)幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。