教師座談會演講稿（通用14篇）

教師座談會演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好，我叫，是青陽鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名特崗教師，今天我為能參加這個座談會而感到無比的榮幸，首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個與大家交流的機會，另外請允許我代表青陽鄉(xiāng)30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意，并祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福！說實話，此時此刻，我的內(nèi)心無比的激動，但更多的是膽怯，因為山外青山樓外樓，強中自有強中手，與各位相比，我可謂是班門弄斧，但我的內(nèi)心很篤定，因為在我從教的兩年中，我盡管沒有干出驚天動地的大事，也沒有取得出類拔萃的成績，但我無愧于心，我在自己平凡的崗位上實現(xiàn)我人生的最大值，因此，我收獲了從未有過的成長幸福和職業(yè)快樂。

　　兩年來，我與同事和諧相處。在工作中，我虛心向老教師請教，主動邀請老教師進課堂聽我上課，為我把脈課堂教學(xué)，幫助我查找教學(xué)中的問題，我的成長離不開老師們知無不言，言無不盡的教誨，我在充分領(lǐng)會他們的教育教學(xué)思想，吸取他們?yōu)槲姨岢龅膶氋F建議的同時，也在反思自己的課堂教學(xué)，這不僅很快的提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時還增強了我校的教學(xué)研討的氛圍，增進了我與同事之間的友誼。

　　兩年來，我與學(xué)生和諧相處。在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，推行班級民主管理，真誠與學(xué)生交朋友，除了關(guān)心他們的學(xué)習外，在生活上更是給予他們無微不至的照顧，與學(xué)生建立了深厚的感情，有力地促進了我校純正的班風、濃郁的學(xué)風、良好的校風形成。

　　兩年來，我嚴于律已，詮釋著學(xué)高為師，身正為范的含義。我深刻地理解到教師擔負著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的歷史重任，學(xué)生能不能成才？學(xué)生成什么樣的人才？教師對學(xué)生辛勤付出和潛移默化的影響至關(guān)重要。因此，在工作中，我嚴格要求自己，力求用自己的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，堅持言傳身教，要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到，孩子們在我的影響下，無論是良好品德的形成，還是教學(xué)成績提升都收到了很好的效果，也曾多次受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育工作中做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，我要走的路還很長，也還很艱辛。但我堅信，有我無悔的選擇，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，自己的努力，我的人生一定會因為三尺講臺而絢麗多彩。

教師座談會演講稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家好! 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中安排的 這次學(xué)習交流機會。盡管進入立新的時間不長，但感受頗深，凝練成三個詞，就是心動、感動、行動。

　　1.心動于立新的教育理想。立新學(xué)校是一所教育家辦學(xué)、充滿教育理想、使 命擔當和創(chuàng)造精神的幼小初高一貫制學(xué)校， 在全國率先提出打造中國基礎(chǔ)教育普 適品牌、學(xué)校戰(zhàn)略管理、學(xué)法研究等引領(lǐng)教育風氣之先的舉措，而且一步一個臺 階，一年一個樣，三年大變樣。因此，深為加入立新團隊感到自豪，對學(xué)校美好 的明天充滿憧憬! 2.感動于立新一家親的溫馨氛圍。立新學(xué)校既有卓越的教育團隊，更有和諧 融洽的人文環(huán)境。每次聆聽曾校長的演講，都心潮澎湃。其思想之深邃，境界之 高遠，令人敬仰。尤其令我感動的是，曾校長果斷安排我和愛人同時進入立新， 對于我們工作生活中的后顧之憂，都是三個字“沒問題” ，其魄力、其胸襟真可謂 大氣。由于在小學(xué)部工作，校務(wù)委員當中接觸最多的就是吳校長，吳校長工作嚴 謹精致，待人熱情周到，處處洋溢著柔性管理藝術(shù)的魅力。此外，走進立新，不 論領(lǐng)導(dǎo)老師，鋪面而來的都是善意的微笑，親切的話語，真誠的幫助，讓人如沐 春風。

　　3.行動于已經(jīng)開啟的立新的教育生涯。首先是要善于學(xué)習。走進立新，一切 都是新的，一切都要從頭學(xué)起。要深入學(xué)習學(xué)校的歷史文化、發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī) 章制度，虛心學(xué)習各位領(lǐng)導(dǎo)老師優(yōu)秀經(jīng)驗，盡快熟悉了解情況，迅速轉(zhuǎn)變角色， 真正融入立新教育團隊。其次是勤于實踐。醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功 夫在課堂上，要以飽滿的熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中，既教書又育人， 全力完成好學(xué)校安排的各項工作，爭做學(xué)生喜愛、同事認可、家長歡迎的優(yōu)秀教 師。再次是勇于創(chuàng)新。來到北京，遠離故土、親人和孩子，立新就是我們的家， 領(lǐng)導(dǎo)同事就是我們的親人， 學(xué)生就是我們的孩子。要以立新作為教育生涯的新起 點，己立立人，日新又新，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，實現(xiàn)自我!謝謝!

教師座談會演講稿 篇3

　　各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：今天是教師節(jié)，我們部分教師坐在一起座談，關(guān)于教師的“愛崗敬業(yè)、自強不息”的話題，我感到很欣慰，因為在座的都是學(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀教師，在教師這一崗位上都做出了自己的成績，是愛崗敬業(yè)的標兵，是自強不息的典型。我今天談兩點想法：

　　一是我們要把教師這個崗位當作是太陽底下最光輝的事業(yè)去做�？涿兰~斯說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我想這永遠是個美麗的幻想。魏書生說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)永遠達不到。這是一句大實話。在座的教師愛崗敬業(yè)，并不是因為一些幻想的語言而左右，而是憑著自己對教育事業(yè)的真誠，對學(xué)生的真愛。我剛走上教育崗位，總是想，自己班上的教學(xué)質(zhì)量怎樣才能成為第一，自己班上的學(xué)生怎樣才能是尖子。我從教十五年以來，不敢說做到陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，但是我始終堅信，教師從事的是個崇高的事業(yè)，不損師德，不誤人子弟，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的人格。魏書生曾經(jīng)擔任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學(xué)，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時就講完了;他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均分還高。魏書生取得的成績被當作是教育界的神話，其根本是他把教育當作了事業(yè)去做。

　　二是把自己當作自然人來看。人是立體的，時間、空間、事物都在與人發(fā)生各種關(guān)系，我們處在人類歷史的`發(fā)展進程中，只是曇花一現(xiàn)，我想：我們自己不能作賤自己，也不浮夸自己，要以一顆平常心去善待人生。人的自然性，就是說，不管是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，還是平民百姓，他在人格上是平等的，他們都是社會的一部分。自然人的另一個特性，是他的發(fā)展性。十五年前，滿以為中師文憑可以一勞永逸，五年一過要大專，十年一過要本科，聽說發(fā)達地區(qū)已在追求碩士。就學(xué)歷一項，就值得你孜孜以求了，我們只有滿懷李白的豪情“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”去應(yīng)對一切，才是從容，才是享受。我認為人生是享受，要享受人生中所有的快樂。任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機對準光明面，這樣你經(jīng)常面對光明，看到成績，就會產(chǎn)生無窮的生活動力，會有無盡的生活樂趣。我認為教書是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經(jīng)常強化享受這根神經(jīng)，你就能經(jīng)常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。

　　值此第32個教師節(jié)到來之際，祝愿大家健康、快樂、進步!

教師座談會演講稿 篇4

　　大家好！很榮幸有機會參加這個青年教師座談會。我也是一位正在成長的教師。我愿和各位同事共同分享我八年來教育教學(xué)中的體會。

　　我想用三個詞語來概括我今天的說話內(nèi)容，第一個詞語是感謝，第二個詞語是敢為，第三個詞語是感想。

　　1、感謝

　　感恩是美德中最微小的，請允許我使用這最微小的美德。

　　感謝教育中心組織本次交流活動，讓我認識了這么多優(yōu)秀教師，學(xué)習到了優(yōu)秀而獨特的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　感謝大學(xué)畢業(yè)后，我來到了二中，這個充滿溫情的校園執(zhí)教，八年里我體會到更多的是關(guān)愛、友善、平等、交流、和諧、發(fā)展。

　　感謝學(xué)校導(dǎo)師帶徒活動，讓我這名年輕的教師迅速成長起來，成為班主任、備課組長、語文教研組長，允許我在鍛煉中成長。

　　感謝時代的發(fā)展和教育教學(xué)改革的浪潮，讓我在教育教學(xué)中起到傳承的作用。

　　感謝學(xué)校組織各項教研活動，在參與活動中獲得經(jīng)驗和啟示，取長補短、豐富自己、增厚積淀。

　　感謝我所帶的三屆學(xué)生，是他們讓我懂得了師生間的溝通交流，陶醉在人類最美好的情感之中。懂得了教學(xué)的藝術(shù)、為人師表的榮耀。

　　2、敢為

　　莎士比亞曾說過：本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

　　我沒有沒有豪言壯語的氣魄，沒有華麗詞藻的堆砌，沒有催人淚下的文筆，只有來自心底那份最真摯的責任。

　　在導(dǎo)師帶徒的活動中，積極鍛煉自己，多聽課、多學(xué)習、多下班級，積累了初步的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　在擔任第一屆班主任時，認真管理班級、扎實班級基礎(chǔ)、順利完成首個任務(wù)，為現(xiàn)在的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　在擔任第二、三屆班主任時，敢于嘗試，任用班級干部，抓好班風，形成良好的班級秩序，獲得學(xué)校和家長的好評。

　　在班級管理中，我敢于積極表揚，一個微笑、一句鼓勵、一個手勢都是我的法寶，因此在我的班級中表揚隨時發(fā)生，鼓勵無處不在。

　　在各種教學(xué)活動中，積極參與、鍛煉膽量、提高水平、借鑒經(jīng)驗、增長學(xué)識，這也是我迅速成長的重要途徑。

　　3、感想

　　曾經(jīng)有一個故事至今使我記憶猶新，一個二十歲出頭的男孩因盜竊入獄，記者在采訪他時，問道你最恨的人有誰？他說，我第一恨的是我的父母，他們在我5歲時就離婚了，讓我成了個單親孩子。我第二恨的是我的朋友，是他們在我上初中時讓我學(xué)會了逃課、騙錢、輟學(xué)。我第三恨的是我的老師，是他們在我迷失方向時將我開除，第四恨的是這個社會，當我犯法的時候沒有人糾正我的錯誤。

　　話雖然有些強詞奪理，但無不讓我們這些教師感慨萬千。教師是教書育人，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，教師不僅要教會學(xué)生書本上的知識，更重要的是教會學(xué)生如何做人，這樣老師的心血才真正沒有白費。學(xué)生是很敏感和聰明的`，他們很敏銳地能洞察到老師細小的言行舉止的背后的東西，教師的道德修養(yǎng)很容易影響到學(xué)生的人生觀，世界觀。因此，我的理想是“做一名陽光教師，用愛詮釋教育的真諦，用行為影響學(xué)生，用理想來教書，用心來育人”。

教師座談會演講稿 篇5

　　尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)，老教師：上午好!

　　歲歲重陽，今又重陽，不是春光，勝似春光。在這天高云淡、橘紅橙黃的日子里，我們迎來了又一個九九重陽節(jié)。在此，我謹代表學(xué)校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂!在座的各位曾經(jīng)為導(dǎo)墅中學(xué)的建設(shè)付出了辛勤的汗水和寶貴的青春，學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功勞，學(xué)校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情�，F(xiàn)在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心系教育，時刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。在這里，我代表學(xué)校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。借此機會，我把學(xué)校過去一年的工作情況和今年的發(fā)展目標向各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師作一匯報。

　　過去的一學(xué)年，學(xué)校以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進教育現(xiàn)代化建設(shè)為主題，緊密圍繞優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展這一主旋律，“對標找差，創(chuàng)先爭優(yōu)”，大力培育和弘揚“崇尚責任”的學(xué)校精神，進一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，強化精細管理，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，提升教育現(xiàn)代化水平。在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后獲得了江蘇省園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市數(shù)字化校園、鎮(zhèn)江市教育技術(shù)裝備管理和使用示范校、鎮(zhèn)江市語言文字規(guī)范化示范校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)健康促進學(xué)校創(chuàng)建先進單位、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校、丹陽市關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校、丹陽市關(guān)心下一代先進集體等榮譽稱號。20xx年中考全市綜合排名位列第15名。承辦了鎮(zhèn)江市教育裝備管理與使用示范學(xué)校推進現(xiàn)場會、初一語文呂城導(dǎo)墅片大集備活動，導(dǎo)墅片的數(shù)學(xué)評優(yōu)課賽課活動，舉辦了導(dǎo)墅片有效備課研討會活動。五項鎮(zhèn)江市級課題順利結(jié)題，有10多位老師在鎮(zhèn)江市、丹陽市教學(xué)比武中獲得一、二、三等獎，有20多篇論文在省級以上刊物公開發(fā)表。

　　今年的發(fā)展目標：

　　1.迎接義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡驗收，爭創(chuàng)江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校，江蘇省二級檔案室。

　　2.完善管理制度，推進精細化管理，繼續(xù)優(yōu)化獎勵性績效工資考核方案，制定職稱晉升推薦評審方案，狠抓教學(xué)常規(guī)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的再提升。

　　3.聚集課堂教學(xué)，繼續(xù)完善“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，積極探索有效性教學(xué)。

　　4.推進“培植體藝特色，促進學(xué)生全面發(fā)展”的學(xué)校特色建設(shè)，扎實開展好各類學(xué)生社團活動。

　　5.做好新學(xué)生公寓的使用和管理工作，做好1號教學(xué)樓加固工作。

　　主要存在問題：

　　1、學(xué)校部分配套設(shè)施還有待于完善。圖書館、史地活動室、勞技室建設(shè)面積太小，達不到要求。

　　2、學(xué)校經(jīng)費的短缺，制約了學(xué)校的發(fā)展。

　　3、學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、教工宿舍均屬C級，達不到抗震要求，近三年內(nèi)均需加固，工程量巨大，改造任務(wù)繁重。

　　4、教師隊伍年輕化，年輕教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，有待于培訓(xùn)、學(xué)習、提高。

　　各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師!“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”。憶往昔，你們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌�？唇癯�，學(xué)校的蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的貢獻。你們是學(xué)校最寶貴的財富，學(xué)校的不斷發(fā)展更是蘊含著你們的勞動和智慧，凝結(jié)著你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心的希望各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們能夠一如既往地支持學(xué)校的建設(shè)，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，建言獻策，發(fā)揮你們的余熱，老有所樂，老有所為，為導(dǎo)中的發(fā)展再立新功。我相信，有了你們的鼎力相助，學(xué)校一定會成為一所“讓學(xué)生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的學(xué)校。

　　最后，再一次祝各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，愿你們?nèi)缜嗨刹焕�，晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅!

教師座談會演講稿 篇6

　　在今天的青年教師座談會上，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索，便信口發(fā)了一通言。大意如下：

　　在祖國xx周年大慶，我們應(yīng)該思考為祖國做點什么。在座的都是知識分子，在中國，不管朝代更替，滄海桑田，一直以來，知識分子對于愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身。

　　講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責任和情懷，這里的“達”、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個人工作范圍的寬窄，承擔責任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作，都勇當責任，干好本職工作。就是為國家做出了貢獻，就是愛國的表現(xiàn)之一。在座的青年教師，有強烈的責任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會的責任，對家長對學(xué)生的責任，對學(xué)校對同事的責任。

　　對應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè)，責任意識是教師的職業(yè)道德之一，也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。

　　但是，僅僅有責任意識是不夠的，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè)，如果我們真正熱愛一份事業(yè)，作為終身為之奮斗的目標，我相信，在我們的職業(yè)生涯中，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。

教師座談會演講稿 篇7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家下午好！

　　我這學(xué)期帶六年級四班的英語教學(xué)工作。這個班三四年級我?guī)н^，五年級由于支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的。現(xiàn)對班級的現(xiàn)狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。

　　一、學(xué)情分析及措施

　　1、兩極分化比較嚴重。據(jù)了解，這班的英語優(yōu)秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這說明后進生比較多，不及格人數(shù)較多，甚至有十幾二十幾分的情況。

　　2、學(xué)習態(tài)度不端正。部份學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習風氣。不客氣地說，70個學(xué)生，每天早上近10人作業(yè)不能按時交上來，特殊是每周一早。可能是六年級學(xué)生的特點，不太積極參預(yù)課堂活動，無論是討論探索的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參預(yù)的興趣，舉手發(fā)言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。

　　3、家長配合的力度不夠。總有部份家長不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽字與老師進行有效的溝通。

　　作業(yè)沒有寫完的簽字完成為了所有的作業(yè)。沒有背會的簽字已背會等。

　　二、措施

　　針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討：

　　1、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習的積極性，參預(yù)課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現(xiàn)操練。創(chuàng)設(shè)較為真正的情景呈現(xiàn)，使學(xué)生善思，樂學(xué)，提高學(xué)習效果。

　　2、作業(yè)設(shè)計的設(shè)計可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進行。如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫句子而改為謄寫句子來降低難度，背無非的.讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業(yè)，沒有翻譯等存在問題的學(xué)生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙無非來讓科代表催促完成。

　　3、扎實基礎(chǔ)，落實細節(jié)。每一個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，let’stalk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，然后根據(jù)組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學(xué)生板書單詞檢查單詞記憶等。

　　4、嚴抓班級紀律，保證學(xué)習效率。對于上課不認真聽講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監(jiān)督催促提醒起認真聽講。

　　5、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習能力強的孩子調(diào)動學(xué)習能力弱的孩子，共同促進，并且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。賦予獎勵。

　　6、高年級學(xué)生也需要鼓勵，引入什么樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希翼大家賦予建議。

教師座談會演講稿 篇8

　　親愛的老師們：

　　你們好！

　　三尺講臺、三寸筆舌、三千桃李；十年樹木、十載風雨、十萬棟梁。春華秋實，桃李芬芳。今天，在洋溢著豐收幸福的金秋九月，我們在這里歡聚一堂，共同歡度我們自己的節(jié)日教師節(jié)。在此，我謹代表校黨政工團，向在座的辛勤工作的各位致以節(jié)日的問候和良好的祝愿！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！并祝大家身體健康、生活愉快、節(jié)日快樂！

　　老師們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。20xx——20xx學(xué)年度，是令人欣喜、滿載收獲的一學(xué)年，也是學(xué)校全體師生追求輝煌，放飛夢想，風雨兼程，實現(xiàn)目標的一學(xué)年。這一學(xué)年，我校榮獲xx區(qū)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)綜合目標考核一等獎、20xx-20xx學(xué)年度領(lǐng)導(dǎo)班子考核中被評為“好班子”；在高完中瘋搶優(yōu)生的大背景下，初20xx級中考，聯(lián)招上線206人，上線率達到60%，刷新了xx中學(xué)的歷史記錄；大課間活動比賽獲得xx市中學(xué)組的第一名；學(xué)校的云技術(shù)建設(shè)上級撥款168.6550萬元，班班通建設(shè)上級專項撥款92.2565萬元，xx中學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備將是xx市中學(xué)中的NO.1……這所有的成績都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮，也是我們學(xué)校的光榮！

　　老師們、成績屬于過去，榮譽歸功大家，未來在于創(chuàng)造。在收獲果實的同時，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn)。

　　“一個人遇到好老師是人生的.幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。所以我們每一位教師都應(yīng)該做一名名副其實的“好教師”，借此機會，我提幾點建議和大家共勉。

　　首先，我們應(yīng)該做一名有崇高的理想信念和高尚道德情操之人。“學(xué)為人師、行為世范”，“經(jīng)師易得，人師難求”。我們每一位教職工都應(yīng)該做學(xué)生的引領(lǐng)者，增強教書育人的責任感和使命感，錘煉高尚品格，詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)。

　　其次，我們應(yīng)該做一名有仁愛之心的人。在平時的工作中，我們要有母親的慈愛，父親的嚴格，朋友的知心。我們一定用心血鑄就愛，用愛心贏得學(xué)生真心，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進步。

　　最后，我們應(yīng)該做一名熱愛學(xué)習，具有扎實學(xué)識之人。毛澤東同志曾說，“教育者首先要受教育；要做好先生，首先要當好學(xué)生”。所以我們應(yīng)該要樹立終身學(xué)習的理念，始終保持充電狀態(tài)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，特別是即將使用的云技術(shù)和班班通設(shè)備，更需要我們潛心研究，迅速掌握。

　　老師們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。讓我們齊心協(xié)力、砥礪奮進為更好的明天而努力，為孩子的未來而奮斗！

　　最后，再次預(yù)祝大家節(jié)日快樂，心想事成！

教師座談會演講稿 篇9

　　尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　很高興今天能有這樣機會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個月就滿三年了，作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師，大學(xué)里理論經(jīng)驗是學(xué)了不少，但實際經(jīng)驗卻沒有，一切的工作都是在探索學(xué)習階段。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師，從聽課到講課，我們的身份發(fā)生著變化，思想和心理也在發(fā)生著變化�，F(xiàn)在與大家一起分享，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流，共同進步。

　　工作的第一年，萬事開頭難，剛剛上崗時我確實感到了很大的困難，由于我在實習期間沒有帶班，面臨的最大問題是不熟悉教材，不太了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解，處于理論知識階段，沒有真正實踐過，雖然對于工作充滿熱情和干勁，但是當我獨自面對學(xué)生的時候還是會心里沒底，對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽師傅的課，對每一次的'聽課都做好筆記，不懂得就問，即使再小的細節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是，學(xué)校請來了專家組，每周都進行聽課評課，進行教學(xué)指導(dǎo)，這讓我的課堂教學(xué)有了更準確的方向，也讓我上課更加的自信。

　　工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的，我除了做好日常教學(xué)工作以外，更多的時間放在了反思課堂教學(xué)上面，仔細修改課件和教案，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度？這節(jié)課的教學(xué)目標合理嗎？達到了嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？就有一句標語說的那樣“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好，少一些遺憾，多一份成功。

　　工作的第三年，雖然才剛開始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時候，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么，這樣一個在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我，如果不接受我我該怎么辦，萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺，努力準備第一次和學(xué)生們見面的開場白，努力讓自己沒那么緊張，可是當我真正見到學(xué)生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把自己準備的東西也差點忘得一干二凈，可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個月過去了，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍�狀況不斷，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài)，開始意識到初三的重要性，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。

　　作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過，也哭過，被學(xué)生感動過，也對學(xué)生發(fā)過脾氣。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作，也愛上了這份工作�，F(xiàn)在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式。當然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點，從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。

教師座談會演講稿 篇10

　　尊敬的區(qū)委駱書記，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

　　大家好!

　　我叫鄒某某，是來自遠郊某某某鎮(zhèn)的一名普通教師。今天，在這個莊重的場合見到了以前只能在電視上見到的駱書記和各位領(lǐng)導(dǎo)，我心里特別激動!黨和政府一直堅持教育優(yōu)先發(fā)展，加強教育統(tǒng)籌，加大教育投入，深化改革，教育公平(特別是城鄉(xiāng)教育公平)逐步彰顯，為改善民生(特別是改善了我們教師的生活)，促進和-諧作出了積極的貢獻，我謹代表某某的師生感謝黨和政府，感謝區(qū)委駱書記和各位領(lǐng)導(dǎo)!

　　今天，我首先是感謝區(qū)委區(qū)政府堅持教育公平，協(xié)調(diào)發(fā)展城鄉(xiāng)教育。某某某遠離城市，人們叫做“白云區(qū)的西伯利亞”，但是，區(qū)委區(qū)政府從來都是惦記著某某某，惦記著某某某教育的發(fā)展。在區(qū)委區(qū)政府心里，近郊、中郊，遠郊，都是自己的孩子，沒有親疏遠近之分，教育一視同仁。在某某某，最漂亮的建筑，是學(xué)校的。我們某某某小學(xué)的新教學(xué)樓和新操場，規(guī)劃好，起點高，比城市教育設(shè)施有過之而無不及，我替農(nóng)村教育感謝區(qū)委區(qū)政府，感謝區(qū)委區(qū)政府，在教育投入一碗水端平。在白云區(qū)，最幸福的教師，是遠郊的。我們某某某教師，有一個遠郊補貼，每個月80元，而這個遠郊補貼，近郊的教師是沒有的，我替遠郊教師感謝區(qū)委區(qū)政府，近郊、中郊、遠郊，我們遠郊最親，在這一點上，區(qū)委區(qū)政府是偏心的，不過，是偏向了我們遠郊的教師，我們心里特別熱乎。

　　其次，我感謝區(qū)委區(qū)政府加大教育投入，不斷提高我們教師的工資水平。我是19某某年參加工作的，第一個月的工資是690.5元，衣食住行，可以解決衣食行，住的問題，只好厚起臉皮向?qū)W校借了一間小閣樓。19某某年我們的工資調(diào)整了一次，水漲船高，我們兩夫妻(我妻子在某某某中學(xué)教書)在20某某年買了一套房子，在某某某鎮(zhèn)人人佳廣場旁邊，位置好，面積大(近一百來方)。有人說，那是某某某的天河區(qū)，銀行、商嘗菜場，車站，就在周圍，生活相當方便，工作也方便，我走10分鐘就到了學(xué)校。20某某年我們的工資大幅度地提高，于是我們就慢慢有了一些積蓄，在安居之后學(xué)起了投資，20某某年我們夫妻在花都區(qū)的富力金港城買了樓，呵呵，月供3000元，一點也沒有降低生活水平�？赡苁菂^(qū)委區(qū)政府想到我們買了樓，生活水平?jīng)]有提高，于是20某某年實施了績效工資，這下子我們就有錢了，這不，我們剛剛領(lǐng)取績效工資，一個人15000，兩個人30000，呵呵，生來第一次領(lǐng)到這么多錢。感謝區(qū)委區(qū)政府，一直把我們教師的生活放在心坎上，謝謝。

　　感恩于心，所以這些年我一直忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，努力使自己成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良和職業(yè)道德高尚的教育工作者。這些年，我數(shù)次帶隊參加廣州市學(xué)校合唱節(jié)比賽，獲得市一等獎;個人參加全國首屆全國音樂教師豎笛重奏合奏比賽，獲得了國家二等獎。我只是做了一點兒事，黨和人民卻給了我很大榮譽：20某某年9月被評為“某某優(yōu)秀教師”�，F(xiàn)在我明白，這不是獎勵，這是是黨和人民對我的教育與培養(yǎng)。我要繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)、崇教厚德的優(yōu)良傳統(tǒng)，奮發(fā)進取，干事創(chuàng)業(yè)，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

　　最后，謹讓我代表廣大教師衷心祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓身體健康、工作順利、家庭幸福、新春快樂!

　　謝謝大家!

教師座談會演講稿 篇11

　　明天就是教師節(jié)了，作為一群對夢想狂熱追求的青年人，

　　教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)劷逃�的愿景以及作為教育的教練必須具備的素養(yǎng)。

　　一、教育夢想

　　教育的愿景目標是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機構(gòu)，并始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓(xùn)練。

　　我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。

　　今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因為擴招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴重脫節(jié)。

　　職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當?shù)牟罹唷?/p>

　　許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內(nèi)無法調(diào)和。

　　因此教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。

　　大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧�謂的未知領(lǐng)域。

　　我們都有非�？坦倾懶牡捏w會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。

　　人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。

　　本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈�具有針對性的�?xùn)練。

　　優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟實力，為教育的成功本身提供了可能。

　　教育訓(xùn)練機構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要扎扎實實的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰(zhàn)斗力，有超強的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。

　　我們目前開辦的數(shù)控機床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因為我們的學(xué)員有真才實學(xué)。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團隊具備與人PK的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。

　　為什么我們把大家稱為教練，不是教師，其實具有特殊的意義。目前對教師的要求是能說會道，就是說能把一些知識點表達清楚，讓學(xué)生知道就可以了。對于學(xué)習的目的追蹤并不重要，

　　雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。

　　教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。

　　教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個“幸�！钡钠脚_。

　　二、教練必須具備的素質(zhì)特征：

　　、具備志存高遠、滿懷激情、直面困難、腳踏實地的創(chuàng)業(yè) 精神。

　　這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。

　　志存高遠，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達到了一些很小的目標后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。

　　夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　一個人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。

　　我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。

　　目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習，因此需要我們不斷的探索。

　　需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。

　　我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價值觀是徹底背離的。

　　我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。

　　激情是幸福的DNA通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。

　　我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)�來的幸福。因為我們有永恒的激情�?/p>

　　前面是一條康莊大道，但是前無古人，后有追兵，在實現(xiàn)我們夢想的路上一定困難重重。遇到困難90%退縮了，只有10%

　　的人能直面困難并堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。

　　我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。

　　也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準備，當困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。

　　教育發(fā)展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準備解決下一個矛盾和困難。

　　我們的價值在其中得到升華。

　　如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風險的能力就會不斷提升。

　　我們的競爭力當然不言而喻。

　　管理大師余世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現(xiàn)的。我們教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的干事的作風也是無法實現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。

　　我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。

　　當我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。

　　、學(xué)識淵博、善于學(xué)習、善用激勵引爆學(xué)員的學(xué)習熱情。

　　興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。

　　人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。

　　我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的案例，一個弱小的女人在災(zāi)難來襲的時候為了保護自己的兒女變得如此的強大。

　　那是因為愛的力量激發(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。

　　作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵技巧，要挖掘?qū)W員潛力。

　　靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個大學(xué)教師和教授當中，只有不到10%的'人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因為很多人只有專業(yè)知識，缺乏恰當?shù)姆绞健?/p>

　　更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。

　　我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。

　　教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個極大的激勵。

　　當然不失時機的對學(xué)員進行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習負責的本能也是不得了了。

　　目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習慣就是階段性的勝利。

　　腦袋不用會折舊的，但是越用越活。

　　信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。

　　這就需要全體教練具備強大的學(xué)習能力，并還要具備好的學(xué)習方法，并互相交流。

　　把我們的學(xué)習方法教給學(xué)員，方法一般很少過時。

　　很多機構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。

　　、思維嚴謹，敢于承擔責任。

　　全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴要求，生活要特別關(guān)心。

　　那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設(shè)計制度的真正意圖，避免搞多重標準。

　　我們要適當?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓(xùn)誡的同時必須告訴他們價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習。

　　我記得小時候我經(jīng)常挨打，因為我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠不知道自己錯在哪里。

　　我們的制度必須堅決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因為技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。

　　但是因為態(tài)度和責任心不夠犯錯必須嚴厲的處罰，如果重復(fù)犯錯我們可以重處。

　　注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。

　　當然在設(shè)計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴謹，作為教練必須敢于承擔責任，給學(xué)生做好表率作用。

　　如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。

　　只要不斷的為成功找方法，我相信教育會得到很多人的認同。

　　每個人都應(yīng)該具備自己獨特的執(zhí)教風格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。

　　現(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。

　　在，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。

　　我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負責的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。

　　、教學(xué)功底深厚，充分準備、教學(xué)相長、循序漸進。

　　由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習管理知識和管理技能、增強自己的人文素養(yǎng)和閑談力。

　　教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。

　　我們在開展教學(xué)和實訓(xùn)的過程中必須做好充分的準備，讓自己有條不紊，從容不迫。

　　一個學(xué)員去長安集團就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什么，他說其實不是長安集團先進的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。

　　他的回答是長安集團的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優(yōu)秀的習慣其實就是厲害。

　　我們作為教練必須養(yǎng)成好的習慣，我們要懂得學(xué)習和吸納人家的長處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。

　　很多學(xué)生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學(xué)會判斷并適度的給與獎勵，真正達到教學(xué)相長的效果。

　　每天大家都應(yīng)該思考如何改進上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進的東西才有資格成為經(jīng)典。

　　我們對流程的要求是能達到目標，同時能最大程度的提高效率。

　　當然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。

　　我們要堅持做優(yōu)，做精的原則。

　　日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費并不便宜。

　　豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競爭力。

　　歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。

　　做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。

　　日本汽車給我的啟示是我們在教育學(xué)生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習慣要用人單位喜歡就有前途了。

　　我們循序漸進吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。

　　一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強調(diào)，就是我們在備課、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟損失、信譽損失將是致命的。

　　學(xué)生的情緒是不穩(wěn)定的，我們的老師隨時要表現(xiàn)出陽光的一面，把我們最美好的東西呈獻給學(xué)員。老師保持陽光心態(tài)，耐心細致的教導(dǎo)，一絲不茍的指導(dǎo)學(xué)生練習并跟蹤結(jié)果，學(xué)員的收

　　獲不言而喻。

　　最后我們將嚴抓師德師風，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。

教師座談會演講稿 篇12

　　尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶初一年級的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔任班主任工作�；仡櫧虒W(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認識，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時的教學(xué)工作的一點心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。

　　一、以育人為核心，盡心盡責盡職，努力做好本職工作。

　　教師的工作肩負著育人的重任。為干好本職工作，我堅持每一天7點20到校，午時6點40離校，不變的時間，相似的節(jié)奏，充實而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的.成長體驗，關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個性發(fā)展；磨練自我的意志品質(zhì)，充實“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊；審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅持讀書學(xué)習，學(xué)會思考與自我提升，從細節(jié)中實踐自我的教育夢想。

　　二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。

　　在課前，要對學(xué)生的實際情景做了解，課堂上，扎扎實實地以課標為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達課標要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來。我認為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得。

　　當然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習方式和上課模式。所以，適當?shù)膭?chuàng)新和適當?shù)母淖兪切枰�的，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識點和了解自我的學(xué)習狀態(tài)，盡可能做到因材施教。

　　三、以反思為先，教學(xué)并重，充實自我。

　　教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認真細致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗多學(xué)習充實自我的知識、經(jīng)驗倉庫。

　　在這兩年的時間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進行研究生進修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識到，要不斷學(xué)習，不僅僅從書本學(xué)習，更重要的是從實際學(xué)習，審視自我，虛心聆聽，從理論和實踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。

　　在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進行討論交流。

教師座談會演講稿 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

　　大家下午好！

　　我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。

　　在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。

　　二十年前，當我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進x機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的清貧，艱x，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農(nóng)民家庭�？墒窃谒麄兩砩衔腋�多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨，相反地，只要學(xué)生有了點成績，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的.關(guān)心與嚴格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰！至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引老師啊，是您將我引進知識的殿堂，是您讓我認識到世界的博大多x，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名光榮的x教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽，生根、開花

　　九十年代初，我終于順利地當上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要x與艱巨x：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角x，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！

　　二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

　　也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻吧。

教師座談會演講稿 篇14

　　各位老師：

　　大家下午好!

　　首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩�活、工作上的一點體會吧!

　　四年，彈指一揮間�；厥淄�事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

　　一、制定一個切實可行的工作目標

　　這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師�，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進!

　　二、向老教師學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學(xué)習的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會，

　　從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。

　　三、多讀書，多學(xué)習，做個智慧型教師

　　這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

　　四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考，擅積累，做個反思型教師 這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

　　(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后，認真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

　　(2)、從知識來講：通過在教學(xué)實踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋，即時補充自身知識的不足，和學(xué)生共同成長進步。同時，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

　　五、增進和學(xué)生的交流

　　徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風、學(xué)生的生活、學(xué)生的習慣他都關(guān)心。因此，我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。

　　最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!

　　郭璐燕