經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿（精選31篇）
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇1
我告訴自己，放下一些東西，全力去追尋我的夢(mèng)想，成功的人，一生都在做一件事!他們的執(zhí)著令他們成功。人生要有取舍!舍不得放下一些東西，我就得不到一些東西!
我告訴自己，如果我今天偷懶，寶貴的一天就會(huì)過(guò)去，我生命里的這美好的一天再也無(wú)法找回!我會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)，該做的事沒(méi)做，該說(shuō)的話沒(méi)說(shuō)，該拜訪的客戶每拜訪!成功是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，失敗也是如此!人生要把握住今天，今天是昨天的延續(xù)，是明天的基礎(chǔ)!
我告訴自己，每個(gè)男人都應(yīng)該背負(fù)家的重?fù)?dān)，我不要試圖去逃避，逃避是沒(méi)用的，要勇敢起來(lái)!人生總是會(huì)遇到各種各樣的痛苦，但請(qǐng)不要將痛苦延續(xù)，與其痛苦的逃避著，讓痛苦一天天的撕裂自己，不如讓痛苦一次來(lái)臨!也許從此以后，我就會(huì)有免疫力!
我告訴自己，昨日的輝煌，已經(jīng)成為過(guò)去，一切都是零，我要從零開(kāi)始，唯有我不停的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，方能證明的我的存在!人生就像時(shí)鐘，開(kāi)始了，就不會(huì)停止，直到我人生的終點(diǎn)!所以，我要在這有限的百年，去證明，這個(gè)世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，并且活的充實(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔!
我告訴自己，我不必考慮的我的結(jié)局，我只要做好每一件事，并且讓它盡善盡美，在生命的終結(jié)之時(shí)，我會(huì)微笑，告訴我的世界，我的親人，我的愛(ài)人，我的朋友，我的同事，我的伙伴，我為我自己感到的欣慰，我為自己感到自豪!人生就是單程的一次旅行，死亡是終點(diǎn)，這樣的結(jié)局每個(gè)人都知道，既定的事，我為什么去考慮呢，何必去自尋煩惱?
我告訴自己，每天的清晨，我有兩個(gè)選擇面對(duì)這一天，一個(gè)是快樂(lè)，一個(gè)是悲觀!我要選擇快樂(lè)!因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)給我無(wú)窮的動(dòng)力，給我力量，給我信仰，讓我去面對(duì)這獨(dú)一無(wú)二的今天!而悲傷只會(huì)給我消極的情緒，讓我看到了寒冷，讓我感到痛苦，讓我感到失望，我會(huì)失去這美好的今天!人生是有昨天，今天，明天組成的，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，只有今天，是我能把握的，我要快樂(lè)的去工作，快樂(lè)的去生活!選擇快樂(lè)的今天，我的人生就會(huì)快樂(lè)的一生!
我告訴自己，身上背負(fù)著親人，朋友，愛(ài)人的希望，你的每一步，都包含親人的關(guān)懷，朋友的祝福，愛(ài)人的擔(dān)心，請(qǐng)小心的去呵護(hù)這些，他們是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你在這個(gè)世界，得到最真的東西!無(wú)論我處于什么樣的位置，請(qǐng)告訴這些人，我時(shí)刻的掛記著你們!
我告訴自己，總是聽(tīng)到父輩們說(shuō)，這個(gè)世界多么的復(fù)雜，多么的爾虞我詐!但，我從不懷疑，這個(gè)世界還有美好的一面!所以，我要真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人，無(wú)論我曾經(jīng)得到過(guò)刻骨銘心的傷害!我要一諾千金，無(wú)論我曾經(jīng)處于被騙的一無(wú)所有的境地!我相信，那是少數(shù)的!我要用我的愛(ài)，去愛(ài)每個(gè)人，去理解每個(gè)人!然后帶著愛(ài)，繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想!就好像我從未受過(guò)傷!
我告訴自己，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，而縮短他們之間距離的唯一方法：就是拼搏，拼搏，在拼搏!
我告訴自己，閉上眼睛，我可以擁有整個(gè)世界，但是睜開(kāi)眼睛，還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
我告訴自己，我一定要做到這些!
我告訴自己，等這些做到了，我就成功了!
我告訴自己，成功的路在腳下
所以，勇敢的邁開(kāi)腳步吧!
謝謝大家!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇2
大家好！
遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的小說(shuō)散文，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng)�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心”的求賢者渴；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思；“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬；“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。
遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們一樣跟上時(shí)代的節(jié)奏，高速發(fā)展中的中國(guó)，正向世界展示煥然一新的面貌。據(jù)顯示，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)加大推廣漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度，在法國(guó)，漢語(yǔ)已將成為第三多的選修語(yǔ)種。那么，作為炎黃子孫，我們是否應(yīng)更重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)母語(yǔ)，更能促進(jìn)對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí)，更能融入全球的趨勢(shì)，展望未來(lái)，博覽古今。
回歸母語(yǔ)，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時(shí)代！
撥開(kāi)浮躁的烏云，母語(yǔ)將展現(xiàn)一片明朗的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇3
大家好！
春節(jié)是我國(guó)最為傳統(tǒng)的節(jié)日之一，他還有一個(gè)十分悠久的傳說(shuō)呢！
很早以前，有一種特別的兇獸，居住在深山密林之中，人們稱他為“年”。他生性兇殘，人們談“年”色變。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了對(duì)付“年”的辦法。到了那一天晚上，每家每戶都做好準(zhǔn)備，逐漸地養(yǎng)成了除夕熬夜守歲的習(xí)慣。
臘月的初旬，我和我爸爸媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備年貨了。魚(yú)呀！肉呀！數(shù)不勝數(shù)。不用我說(shuō)大家也能想到，這就是要做臘肉，魚(yú)肉干了！我記得有一句話叫做“臘七臘八，凍死寒鴉�！痹谄渌牡胤脚D八那是要熬臘八粥，泡臘八蒜。不過(guò)有點(diǎn)可惜，咱們這兒沒(méi)有這種風(fēng)俗。
臘月二十三是過(guò)小年的，家家戶戶都會(huì)放鞭炮。到處都是一片歡騰的景象。這一天啊，簡(jiǎn)直就是春節(jié)的彩排！
除夕可真是熱鬧��！家家都敢做年夜飯，到處都是酒肉的香味。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不斷。在外邊兒做事的人，無(wú)論發(fā)生什么事，必定會(huì)趕回家吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了是非常小的小孩子，誰(shuí)都不可以睡覺(jué)，因?yàn)槲覀兌急仨氁ナ貧q。
除夕夜沒(méi)法兒睡覺(jué)，那就只好在正月初一去睡了！在正月初一的上午，街道上可謂是鴉雀無(wú)聲�。〈蠹一锒荚谛菹�。
這就是我們這兒的春節(jié)。
謝謝。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇4
它們是中華民族的代表，它們是中華上下五千年文化的精髓，它們是中華民族的驕傲——他們就是漢字。
漢字通常有象形、指事、形聲、會(huì)意四種結(jié)構(gòu)。象形文字是指“純粹利用圖形來(lái)作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像”例如：日”字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像人們?cè)谥币曁?yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)。
形聲文字是指“一個(gè)由兩個(gè)或多個(gè)部首組成的字，他的讀音與他部首里的完整子讀音相似”例如：軀與驅(qū)就是一組形聲字。
會(huì)意字指的是“用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義”例如：婚，古代入洞房在黃昏時(shí)期，是女兒出嫁。這個(gè)字就可以根據(jù)意思來(lái)寫(xiě)。
漢字跟世界各國(guó)文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細(xì)細(xì)品味。中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩(shī)的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致啊!
這幾年，我國(guó)明顯加大了對(duì)漢字的要求，隨著互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，鍛煉了幾根手指，卻讓人們忘記漢字的寫(xiě)法。所以，為了不讓漢字在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代流失，在各種頻道都有《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，《漢字英雄》等等，在北京高考語(yǔ)文提升到一百八十分等等夠可以體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)漢字的重視。
現(xiàn)在我國(guó)有大多數(shù)人在學(xué)英語(yǔ)，報(bào)各種各樣的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槿藗兛傆X(jué)得我們是中國(guó)人，說(shuō)的漢語(yǔ)已經(jīng)很熟悉了，絕導(dǎo)致現(xiàn)在有大多數(shù)人已經(jīng)開(kāi)始淡忘我們的漢字，出現(xiàn)提筆就忘得現(xiàn)象�？赡嵌鶄�(gè)英語(yǔ)字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護(hù)漢字，而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深打動(dòng)了我，在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來(lái)越驚嘆中國(guó)漢字的無(wú)與倫比和蓋世無(wú)雙了。曾經(jīng)有一個(gè)外國(guó)的小朋友，看到“明”這個(gè)字后，就能立馬說(shuō)出“太陽(yáng)和月亮在一起了�！笔前�!“明”就是代表亮的意思。就可以更加體現(xiàn)出漢字的魅力了和形象了。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到它的知識(shí)與財(cái)富!感受到漢字的魅力!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇5
傘外，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落在傘上，發(fā)出咚咚的悶響聲;傘內(nèi)，他攬著我的肩，正送我往考場(chǎng)的方向走去。
校門(mén)前，“家長(zhǎng)止步”的標(biāo)牌將他的腳步定格在了那里。他為我理了理頭發(fā)，拍掉我肩上那并不存在的雨珠�！叭グ�，”他笑著說(shuō)，“別緊張，努力就好，考完后，我在這兒等你�！�
我走進(jìn)校門(mén)，向考場(chǎng)走去。突然轉(zhuǎn)過(guò)身，因?yàn)槲蚁朐谶M(jìn)考場(chǎng)之前再看他一眼。我想再看一眼這個(gè)為我奔波，為我付出的人，我想再看一眼這個(gè)給我鼓勵(lì)，給我支持的人。
轉(zhuǎn)身的一剎那，目光與他相遇，他舉起右手，顧不上左手中的傘是否傾斜。他揮了揮手，沖我笑了笑。那揮手間流露出的鼓勵(lì)、信任、支持……早已不是我所能夠讀懂了的。
我回過(guò)頭，繼續(xù)走向考室。我走得堅(jiān)定有力，我用我的背影告訴他，我能行。
坐在考場(chǎng)上，想起他的揮手。想分析出其間的情感，卻不能如愿。
試卷分發(fā)下來(lái)了，考題出奇的難。當(dāng)初若不是他的鼓勵(lì)，我也不會(huì)報(bào)考這次考試。腦海中又浮現(xiàn)出他揮手的畫(huà)面，這畫(huà)面卻給了我動(dòng)力。我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，帶著他的期望與我的夢(mèng)想。
考試結(jié)束了，我離開(kāi)考場(chǎng)，來(lái)到校門(mén)口，茫茫人海中，我已找不出他在哪兒。好久，我才望見(jiàn)了他——
他踮著腳尖，伸長(zhǎng)了脖子，舉起右手，探著腦袋張望著，左手高舉著那把黃色的傘�；疑奶炜障�，一把黃色的小傘，乍一看顯得滑稽可笑，可此時(shí)我覺(jué)得它們是最完美的搭配。繼而他也望見(jiàn)了我，他用力地將舉起的右手伸得長(zhǎng)些，使勁揮舞著，揮舞著。我臉上有水珠滑過(guò)，我已分不清是雨水還是淚水。
我跑過(guò)去，牽住他的手。他低頭望我一笑，放下那只高舉的右手，拭一把臉上的雨珠，同我一道走向回家的路……
他，不是別人，是我的父親。
父親，你可知道，從你揮手的間隙中流出的如水的父愛(ài)，已匯成我生命中最美的河流，在流動(dòng)之際奏出了我生命中最美的樂(lè)章!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
吸煙，現(xiàn)在社會(huì)的一種現(xiàn)象，好似都成為了一種習(xí)慣，老人的話講“飯后一根煙，賽過(guò)活神仙”，其實(shí)不然，而是“飯后一根煙，還出大無(wú)邊”，主要是原來(lái)的年輕人都覺(jué)得抽煙是一種時(shí)尚，潮流，卻不知香煙對(duì)身體的危害程度有多大。
尤其是現(xiàn)在的二手煙對(duì)人體的危害是更為嚴(yán)重的，比直接接觸都為其嚴(yán)重，會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)造成危害，還會(huì)導(dǎo)致外呼吸道的損傷，還會(huì)帶來(lái)一些慢性疾病，哮喘之類，使發(fā)生肺癌的幾率升高，也會(huì)對(duì)下一代產(chǎn)生極大的影響，對(duì)胎兒的發(fā)育也會(huì)起到阻礙的作用，會(huì)產(chǎn)生發(fā)育不良或者是畸形的可能性。
現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于香煙的治理也是比較規(guī)范的，在對(duì)于公共地方，是絕對(duì)的禁止吸煙的，比如說(shuō)火車站，候車廳，還有公交車上，都是明令禁止的，但對(duì)于自由的空間管理的相對(duì)少一點(diǎn)，這也是靠我們自己去慢慢的改變，對(duì)社會(huì)的環(huán)境作出自己的一份力量，雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但是眾人拾柴火焰高，只有我們每一個(gè)人都提起這份心來(lái)，以后抽煙的人群會(huì)越來(lái)越少的。
現(xiàn)在的人群也慢慢的意識(shí)到抽煙的危害是多么的巨大，也開(kāi)始戒煙，還有許多專門(mén)成立的公益戒煙活動(dòng)，抽煙的人也在逐漸的減少，誰(shuí)都不會(huì)跟自己的身體過(guò)不去，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)好的身體怎么去體會(huì)生活中的樂(lè)趣呢!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇7
大家好！
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！
人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失��；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
謝謝。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇8
尊敬的各位教官、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今年是紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，9月3日將在北京天安門(mén)舉行盛大閱兵，今天，我們?cè)诖伺e行20__級(jí)高一新生軍訓(xùn)會(huì)操表演具有非比尋常的意義。_x_學(xué)誕生于中華民族全面燃起抗日烽火的1939年，建校以來(lái)以“剛毅、篤實(shí)”為校訓(xùn)。這當(dāng)中“篤實(shí)”源于王陽(yáng)明的“知之真切篤實(shí)處即是行，行之明覺(jué)精察處即是知”;“剛毅”源于1939年以來(lái)抗戰(zhàn)之精神，76年來(lái)，歷代修中學(xué)子牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，為民族之崛起，地方之興盛而讀書(shū)。同學(xué)們選擇修中，就是選擇了一份歷史，選擇了一份責(zé)任，選擇了一份擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)會(huì)操比賽發(fā)言稿。今天的修中學(xué)子，承擔(dān)著復(fù)興修中、振興x_的光榮使命。
剛剛進(jìn)行的檢閱式、分列式和會(huì)操表演很成功，同學(xué)們的表現(xiàn)很精彩，在這里我謹(jǐn)代表__中學(xué)20__級(jí)高一年級(jí)全體師生向承擔(dān)這次軍訓(xùn)任務(wù)的全體教官表示衷心的感謝!
向圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù)的高一級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)、班主任老師和同學(xué)們表示親切的慰問(wèn)和熱烈的祝賀!同時(shí)向今天抽空來(lái)觀看我們會(huì)操表演的部分家長(zhǎng)和媒體朋友們表示熱烈的歡迎!
下面，我想講三個(gè)“四”，即“四個(gè)第一，四條表?yè)P(yáng)，四點(diǎn)要求”。
一、四個(gè)第一今天的會(huì)操表演，是__中學(xué)結(jié)束在__上辦學(xué)76年歷史遷到新校區(qū)的第一屆高一軍訓(xùn)，是__中學(xué)有史以來(lái)人數(shù)最多的一次軍訓(xùn)(1242人)，是__中學(xué)高考一本突破百人大關(guān)躋身全省高考大戶行列以來(lái)的首屆高一軍訓(xùn)，是__中學(xué)高一學(xué)生第一次在400米的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行的會(huì)操表演。剛才，同學(xué)們矯健的步伐、整齊的隊(duì)列、響亮的口號(hào)、飽滿的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志都表明:這次軍訓(xùn)很成功，同學(xué)們的收獲很實(shí)在這次軍訓(xùn)，教官們以良好的軍人姿態(tài)給我們留下了深刻印象。他們以精湛的業(yè)務(wù)，過(guò)硬的思想，嚴(yán)格的要求，科學(xué)扎實(shí)的訓(xùn)練，重示范、重指導(dǎo)，從立正、稍息、跨列每一個(gè)分解動(dòng)作手把手地指導(dǎo)同學(xué)們，嗓子喊啞了，偷偷吃上一粒潤(rùn)喉片，依然聲音洪亮耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，7天下來(lái)，教官們吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，為同學(xué)們做出了榜樣，讓我們領(lǐng)略了軍人的風(fēng)采。希望全體同學(xué)以本次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，把軍人作風(fēng)，帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，力求做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
二、四條表?yè)P(yáng) 一是同學(xué)們圓滿完成了這次軍訓(xùn)，軍訓(xùn)合格，在高中階段的課程中獲得了2個(gè)學(xué)分，這是要祝賀大家的。二是我們的同學(xué)們特別懂禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。三是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣很好、環(huán)保意識(shí)濃，每天訓(xùn)練后操場(chǎng)上沒(méi)有垃圾，感覺(jué)我們的同學(xué)整體素質(zhì)很高。出了校門(mén)你們就是修中的形象代言人，是合格的修中人。四是同學(xué)們不怕苦不怕累。這幾天天天下雨，老師們還開(kāi)玩笑說(shuō)今年的高一上的是西點(diǎn)軍校，但是同學(xué)們不怕雨淋日曬，堅(jiān)持訓(xùn)練，精神飽滿，我想這足以證明我們是合格的初中生，也必將成為成功的高中生。
三、四點(diǎn)要求 今晚7點(diǎn)的晚自習(xí)開(kāi)始，我們就要正式上課了，借此機(jī)會(huì)，向同學(xué)們提四點(diǎn)要求:
第一，今后不論是學(xué)習(xí)還是生活，要紀(jì)律嚴(yán)明，樹(shù)立集體觀念，自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。軍訓(xùn)增強(qiáng)了我們的紀(jì)律意識(shí)，集體生活必須有紀(jì)律做保障，紀(jì)律與自由是辯正統(tǒng)一的。一個(gè)人要有所成就，要與集體和諧相處，必須自覺(jué)遵守紀(jì)律。軍訓(xùn)中，我們自覺(jué)服從教官的號(hào)令，服從集體的需要，自覺(jué)捍衛(wèi)集體的榮譽(yù)，紀(jì)律意識(shí)得到很好鍛煉。軍訓(xùn)后，要自覺(jué)服從老師的指導(dǎo)，服從學(xué)校的安排，嚴(yán)格遵守的相關(guān)行為規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)__中學(xué)校園九嚴(yán)禁和你們的開(kāi)學(xué)第一天簽訂的<入學(xué)協(xié)議書(shū)>中的內(nèi)容。
第二，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校功能區(qū)的作用。教室就是讀書(shū)的地方，食堂是吃飯的地方，寢室是睡覺(jué)的地方，千萬(wàn)不能在教室睡覺(jué)，在食堂看書(shū)，在寢室學(xué)習(xí)，如果我們不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)各個(gè)功能區(qū)的作用，我們的效率不僅低下，甚至徒勞無(wú)功，只會(huì)事倍功半。
第三，要明確自己每天每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。課前一支歌要大聲唱出來(lái)，早讀課要大聲讀書(shū)來(lái)，老師的課堂上問(wèn)題要大聲答出來(lái)，體育課和跑操要?jiǎng)悠饋?lái)，自習(xí)課要靜下來(lái)，寢室里要睡下來(lái)。
第四，要德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)要好，身體要棒，勞動(dòng)要積極，要求真求善求美，要塑造我們自己的美好形象——男生儒雅、女生文雅。要每天把自己收拾得干干凈凈，也要把自己的寢室、教室和分到的清潔區(qū)收拾得干干凈凈，要讓自己的外表干凈樸素，更要讓自己的語(yǔ)言干凈，心靈澄凈。無(wú)論是在教室、操場(chǎng)、食堂還是宿舍，都要自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，做文明高中生。
同學(xué)們，讓我們以今天為起點(diǎn)，以軍訓(xùn)為起點(diǎn)，把這次入學(xué)軍訓(xùn)養(yǎng)成的不怕困難、敢于拼搏的精神投入到今后的學(xué)習(xí)生活中，樹(shù)立不入大學(xué)不罷休的目標(biāo)，在書(shū)山上攀登，在學(xué)海中泛舟、勇于改錯(cuò)、臻于至善，做最優(yōu)秀的自己，做品德最好、習(xí)慣最好、成績(jī)最好的高中生!最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x我們的各位教官，感謝關(guān)心支持我們高一年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的班主任和各位老師以及家長(zhǎng)!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇9
善于思考是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志，且對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。縱觀人類燦爛光輝的歷史長(zhǎng)河，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”，人類因?yàn)樯朴谒伎�，才�?huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納一次觀察世界地圖，看著看著，覺(jué)得地圖上的陸地就如拆開(kāi)的拼圖。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一整塊陸地被分開(kāi)的痕跡?”這被觸發(fā)的火花，終于演化為一門(mén)新學(xué)說(shuō)——大陸漂移說(shuō)。我們?cè)囅胍幌�，假如魏格納不懂得在觀察后進(jìn)一步深入思考，也許，這也偉大的新學(xué)說(shuō)就不會(huì)產(chǎn)生了。
人類的善于思考，使一個(gè)個(gè)燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn)，使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范，使我們的思想更加成熟。不善于思考的人，看問(wèn)題只能停留在表面，他的思想世界是狹窄而乏味的;善于思考的人，對(duì)待事物的表面去挖掘事物的本質(zhì)，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)，他的視野會(huì)因此變得越來(lái)越寬闊，知識(shí)也越來(lái)越豐富。
那么，我們應(yīng)該怎么做才能使自己善于思考呢?
首先，我們應(yīng)通過(guò)各種如閱讀書(shū)籍、看電視、聽(tīng)收音機(jī)、上網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑積累各種有用的知識(shí)。我們要知道，豐富的知識(shí)是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。其次，我們要善于學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”還有一點(diǎn)十分重要，那就是觀察，任何地方都可以是思考的“實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地”，任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對(duì)象。
總結(jié)全文
“思索，是愚變智的鑰匙;不思，是智變愚的根由�！彼伎�，如一座橋，讓我們通向新的知識(shí)，通向新的世界。朋友們，善于思考吧!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇10
我們班有個(gè)“舞蹈星”，那就是王玥雯。她第一開(kāi)始練習(xí)時(shí)，她的跳舞技術(shù)不是很好，但她不灰心，不放棄，一直拼命練習(xí)。不知道受傷多少次，不知道失誤多少次，但她還是毫不放棄，它像一匹不知疲倦的駿馬日夜奔馳，勇往直前。
王玥雯學(xué)舞蹈時(shí)十分刻苦，勤奮，努力。每當(dāng)周六我到她家去，幾乎都看不見(jiàn)她在家。她學(xué)舞蹈要從周六下午1點(diǎn)到下午4點(diǎn)左右，時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但她從沒(méi)說(shuō)過(guò)累啊，煩啊等。有幾次晚上我到她家，看見(jiàn)了她正在練習(xí)舞蹈而且她一般練習(xí)半個(gè)小時(shí)他才允許自己玩。
王玥雯的第一場(chǎng)舞蹈比賽雖然沒(méi)拿到名次，但王玥雯始終沒(méi)有放棄，一直練習(xí)，直到很熟練為止。
功夫不負(fù)有心人，在王玥雯的第二場(chǎng)舞蹈比賽，她獲得了二等獎(jiǎng)……
后來(lái)，他又參加了許多舞蹈比賽，也拿到了許多名次。
這就是我們班的舞蹈星一一王玥雯。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇11
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴�？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇12
“人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣……”伴著郎郎的讀書(shū)聲，學(xué)校開(kāi)始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)。所謂國(guó)學(xué)，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很有幫助。就比如“二人同心，其力斷金”這句話。它告訴那些不團(tuán)結(jié)的人：團(tuán)結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合，就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘，謬以千里。”這句話，它告訴我們要注意細(xì)節(jié)，不能粗心，差了一點(diǎn)點(diǎn)，損失就很大。就像查里國(guó)王一樣，因?yàn)樯籴攤�(gè)馬掌，就失了一個(gè)國(guó)家，最后飲恨自殺!
《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》，《莊子》，《孟子》，《墨子》……匯集了哲理的精華，濃縮了智慧的結(jié)晶，這是中國(guó)多么燦爛的文化呀!
從前，我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好就驕傲自大。但書(shū)上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我可不想做偽君子，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿。 有一次考試我英語(yǔ)得了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來(lái)，在課堂上總認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)的很好，不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講，而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。使我在第二次考試中得了第三名，與第一僅相差2分。那次考試，是對(duì)我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學(xué)得謙虛起來(lái)，成績(jī)也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常保持第一名;還有，我原喜歡斤斤計(jì)較，有時(shí)跟同學(xué)合不來(lái);自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較，會(huì)失去所有的朋友時(shí)。”我學(xué)會(huì)努力控制自己。也是，本性難移嘛!有時(shí)會(huì)控制不住。但我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力做到!
中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，如果一個(gè)民族不從自己的歷史中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，怎么發(fā)展進(jìn)步。就像美國(guó)這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國(guó)家還要回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)沙士比亞，海倫……因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有歷史，他們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來(lái)形容的，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。忘記歷史就是忘記未來(lái)。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望的越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起長(zhǎng)大吧!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇13
同學(xué)們：
你們好！
提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無(wú)私的地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟惖牟画h(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說(shuō)認(rèn)為人類是個(gè)大孝子嗎？不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯(cuò)，不過(guò)，還有一些人類知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。
在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說(shuō)說(shuō)對(duì)環(huán)境的看法。
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭(zhēng)取每年種植一棵樹(shù)，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)，減少核污染，因?yàn)橛蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭(zhēng)20_年底，所有的汽車全部更換成太陽(yáng)能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開(kāi)播一個(gè)專門(mén)的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無(wú)節(jié)制的大肆開(kāi)采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
謝謝。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇14
尊敬的：
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇15
茶清香，舒心;書(shū)輕語(yǔ)，靜心。手執(zhí)書(shū)卷，輕抿香茶，書(shū)墨幽香和茶盅暗香融合，伴我走過(guò)春華秋實(shí)，隨我一路前行。在我心中，書(shū)是茶，茶亦是書(shū)。
酒，是歌的心;茶，是書(shū)的魂。怎奈，世人追求酒的辛辣與刺激，來(lái)振奮因久經(jīng)世事而麻痹了的神經(jīng)，從而唱出“舉杯銷愁愁更愁”的無(wú)奈。而今，有誰(shuí)家好兒郎，愿捧起“晦澀難懂”的經(jīng)典名著，細(xì)細(xì)咀嚼呢?我愿!或許是名字中“舒”與“書(shū)”的諧音，或許是命中注定，我的骨子里，才有一種文人所擁有的傲氣!書(shū)鑄就我的性格，陶冶我的情操，成就我的理想。
捧古家文客的豪篇，飲醇厚濃香的苦茶。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了岳飛爽朗豪放的男兒笑聲，看到了他那欲酬壯志雄心的神情。岳母燈下刺于岳飛背上的“精忠報(bào)國(guó)”成了岳飛一生追求的目標(biāo)。這，才是真性情男兒!“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。”我隨李白廝殺在彌漫著戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，聽(tīng)著戰(zhàn)斗的號(hào)角聲，熱血澎湃，拔劍廝殺。“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”用侵略者的血來(lái)祭祀祖國(guó)山河。這，才是男兒風(fēng)范!“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”我聽(tīng)到了曹操的豪言壯語(yǔ)，品到他對(duì)未來(lái)的展望。是啊!只要志在，即使是兩鬢斑白又奈我如何?照樣可以拼奪江山，安邦定國(guó)!卷畢，茶盡。手余墨香，齒存香茶……
書(shū)語(yǔ)：男兒當(dāng)此真性情!
閱現(xiàn)代詩(shī)家如小謝清發(fā)，吮平淡微香的茉莉香茶。
“墻角的花!當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”冰心奶奶短而精的詩(shī)篇總有一番別樣的意味，這小小的花兒的悲劇，或許折射的是人類的悲劇吧!“這是一潭絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪;這是一潭絕望的死水，這兒斷不是美之所在!”聞一多大膽新奇的風(fēng)格，我總是最欣賞的，總要細(xì)細(xì)品味。這“絕望的死水”是否暗示著一個(gè)社會(huì)的悲劇?“我翻開(kāi)歷史，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著‘吃人’!”魯迅先生是時(shí)代偉大的革新戰(zhàn)士，他用筆做槍，抨擊的，更是一個(gè)時(shí)代的悲劇!放下書(shū)卷，仰頭飲盡茉莉香茶，靜思，卻發(fā)現(xiàn)，這原本的清甜此時(shí)卻略帶苦澀……
書(shū)語(yǔ)：“悲劇，是把有價(jià)值的東西撕破給人看!”
覽國(guó)外文豪慧果，品高雅芳香的紅茶。
夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的女性，或許她只是想做靜靜頓河上的麥田守望者，可命運(yùn)卻把她推向風(fēng)口浪尖，她拿起筆，向歧視女性的文壇宣告：“我們的精神是平等的，就如你我走進(jìn)墳?zāi)梗降鹊恼驹谏系勖媲?”“丑陋、卑鄙和健康、善良一同生長(zhǎng)在這塊廣闊而又肥沃的土地上。后者點(diǎn)燃了我們的希望，幸福離我們不會(huì)永遠(yuǎn)遙不可及。”高爾基，這位偉大的文豪，在《童年》里為我們描繪了一幅人間的冷暖畫(huà)卷，他童年的苦難不但沒(méi)有將他擊倒，反而造就了他鋼鐵般的性格。“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基，這位鋼鐵一樣的戰(zhàn)士，用鋼鐵一般的意志，寫(xiě)出了不朽的篇章，鼓舞了一代代熱血青年：去吧，去吧，去奉獻(xiàn)你的一切吧!鋼鐵只有在烈火和驟冷中，才能誕生!閱畢，我早已是面熱潮紅，激情澎湃。杯底已現(xiàn)，茶的幽香帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。
書(shū)語(yǔ)：能唱響時(shí)代最強(qiáng)音，就在于心中有追求，心中有理想。
閱讀書(shū)籍，品茗香茶。書(shū)香縈繞指尖，茶香挑逗舌尖，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心智從無(wú)知走向成熟，思想從狹隘轉(zhuǎn)向廣闊。書(shū)是我的良師，也是我的益友，書(shū)使我受益終身!
茶香書(shū)語(yǔ)，永伴終生!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇16
大家好!
__月末的太陽(yáng)仍毫不留情的炙烤著大地，炎炎烈日下，站得筆直的身姿，整齊有序的隊(duì)伍，構(gòu)成了操場(chǎng)上亮麗的風(fēng)景線。軍訓(xùn)，考驗(yàn)的不僅是我們的體力，還磨煉著我們的意志和毅力。緊張而又忙碌的訓(xùn)練過(guò)程，使我初次體會(huì)到了軍人的艱苦頑強(qiáng)，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他們表示無(wú)比的敬佩與贊頌。
在這短短的軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多。我原本賴散“灑脫”的個(gè)人習(xí)慣被剝離出來(lái)，安上了紀(jì)律的“框架”，守時(shí)、守紀(jì)。在日常生活中，對(duì)待被子也要一絲不茍，看著豆腐塊般方正的被子在我手下漸漸成型，我的心中自豪極了，生活在一個(gè)整潔的宿舍環(huán)境中，我的心境仿佛也變得敞亮起來(lái)了。
軍訓(xùn)還教會(huì)我團(tuán)結(jié)。被分到一班后，來(lái)到這個(gè)陌生的大家庭，昔日的同學(xué)大多分到了不同的班級(jí)，我感到恐慌又拘謹(jǐn)。但經(jīng)過(guò)半個(gè)月的相識(shí)相知，在歡笑打鬧中，我也漸漸熟悉了新同學(xué)，融入了新集體。我們共榮辱同進(jìn)退，正是因?yàn)槊總�(gè)人的努力，才會(huì)有這樣一個(gè)整齊劃一的方陣。訓(xùn)練時(shí)大家一致的動(dòng)作，拉歌時(shí)大家熱情洋溢的呼聲，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的偉大力量。
“軍歌嘹亮步伐整齊，人民有鐵的紀(jì)律……”唱著洪亮的軍歌，邁著自信的步伐，我們收獲了小麥般健康的膚色和軍人般堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖然這一次軍訓(xùn)歷程已經(jīng)隨著時(shí)間的浪花流去，但其中蘊(yùn)含著的美好值得珍藏的東西，將會(huì)一層一層沉淀下來(lái)，融入我的心田。
謝謝大家!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇17
一晃做教師近_年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無(wú)心于工作……
秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)。”說(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇18
大家好!
在印度的一個(gè)貧民窟里，有一對(duì)很不幸的小兄弟。他們的母親在他們很小的時(shí)候就去世了，而他們的父親整日不是吸毒，就是喝得爛醉如泥，根本不管兄弟倆的死活。后來(lái)，為了籌集毒資，父親因偷盜進(jìn)了監(jiān)獄。
父親進(jìn)監(jiān)獄后，兄弟倆為了生存，就去撿垃圾。開(kāi)始，他們只是撿一些別人吃剩的東西來(lái)填飽肚子，后來(lái)才學(xué)著撿一些廢品，拿去回收。
每當(dāng)賣垃圾得到一點(diǎn)兒錢(qián)后，哥哥不是跑去餐館吃喝一頓，就是跑到地下_賭一把。弟弟則十分珍惜這來(lái)之不易的錢(qián)，把能省的每一分錢(qián)都存起來(lái)做學(xué)費(fèi)。由于哥哥長(zhǎng)期在_廝混，喝酒、斗毆、吸毒，天天跟著一幫小混混偷摸扒搶，干盡壞事。弟弟則發(fā)奮讀書(shū)，他白天去學(xué)校聽(tīng)課，晚上就到餐館、酒店打工，并且還學(xué)著寫(xiě)文章。十多年后，哥哥因搶劫、吸毒等多項(xiàng)罪名進(jìn)了監(jiān)獄。而弟弟卻成了當(dāng)?shù)刂淖骷摇?/p>
有一家報(bào)社的記者到監(jiān)獄去采訪哥哥。記者看著神情沮喪的他，問(wèn)道：“你覺(jué)得是什么原因使你淪落到今天這個(gè)地步?”
哥哥十分肯定地說(shuō)：“苦難!兒時(shí)的苦難就像一塊沉重的石頭，重重地壓在我的心上，讓我抬不起頭�！辈稍L完哥哥，記者又去采訪弟弟。記者問(wèn)道：“你哥哥說(shuō)是因?yàn)樯钪械目嚯y才進(jìn)了監(jiān)獄，你覺(jué)得是什么原因讓你取得了今天這樣的成就?”
弟弟十分肯定地說(shuō)道：“兒時(shí)的苦難。”
記者不解地問(wèn)道：“你們從小一起長(zhǎng)大，兒時(shí)的苦難都是一樣的，為什么你哥哥成了罪犯，而你卻成了令人敬仰的作家?”
弟弟說(shuō)：“兒時(shí)的苦難，就像一塊沉重的石頭壓在我們心上。不同的是，哥哥始終把這塊石頭壓在自己的心上，所以他就覺(jué)得看不到藍(lán)天。而我卻一直把這塊石頭踩在腳下，苦難則成了我人生向上的一個(gè)個(gè)臺(tái)階�！�
謝謝大家!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇19
人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花�，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。人的價(jià)值是由自己決定的。燧石受到的敲打越歷害，發(fā)出的光就越燦爛。正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
人生的最終價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂(lè)組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈之間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢侈的。勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴。
希望是附之于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。人間沒(méi)有永恒的夜晚;世界沒(méi)有永恒的冬天。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時(shí)候暫且容忍吧：相信吧，快樂(lè)的日子很快就會(huì)到來(lái)。宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
世界上有兩種人，一種人，虛度年華;另一種人，過(guò)著有意義的生活。在第一種人眼里，生活就像一場(chǎng)睡眠，如果在他看來(lái)，是睡在既溫曖又柔和的床輔上，那他便十分心滿意足了;在第二種人眼里，可以說(shuō)，生活就是建立功績(jī)，人就在完成這個(gè)功績(jī)中享到自己的幸福。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇20
有這樣一句名言，教育成功的秘密就是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。但現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分學(xué)生常常被一些老師冷落、放棄。長(zhǎng)期生活在被成功遺忘的角落，他們太需要關(guān)愛(ài)。社會(huì)需要偉人，但更需要普通勞動(dòng)者，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，就是關(guān)愛(ài)民族的未來(lái)。我一直都很喜歡“好大一棵樹(shù)”這首歌，歌中所詠唱的“歡樂(lè)你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符”不正是我們教師形象的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我正是秉著這種大樹(shù)精神，用師恩、師情、師愛(ài)，用對(duì)教育的忠誠(chéng)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
熱愛(ài)是根，深深地扎在教育的土壤中，只有根深，才能葉茂。
熱愛(ài)是帆，堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，鼓起浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，推動(dòng)著教育之舟。
教育，從熱愛(ài)開(kāi)始。愛(ài)，能成就孩子童年的夢(mèng)想，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中感受永恒的快樂(lè);愛(ài)，能成就孩子正確的榮辱觀，讓他們明是非，知榮辱，辨美丑;愛(ài)，能成就教育的理想，成就孩子的未來(lái)，成就祖國(guó)的明天!
此時(shí)此刻，我只想說(shuō)：充滿熱愛(ài)的心一顆就夠了;無(wú)愧活著的人生，一次就足了。
“師德師愛(ài)鑄師魂，化作春泥更護(hù)花”，最后我愿以一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的演講：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空/我們用愛(ài)播灑著希望……
謝謝大家!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇21
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程�！叭巳诵闹杏斜K燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是夢(mèng)想。”夢(mèng)想之燈雖然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為夢(mèng)想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮！
謝謝大家！
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇22
大家好！
把目標(biāo)定在十二層，疲勞狀態(tài)就會(huì)晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到六層時(shí)，你的潛意識(shí)便會(huì)暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠(yuǎn)大的志向是人生的奮斗目標(biāo)，是前進(jìn)的動(dòng)力，是進(jìn)步的內(nèi)燃機(jī)。
在我們學(xué)校，一大批學(xué)子走進(jìn)了北大、清華等知名學(xué)府。以驕人的成績(jī)構(gòu)筑起了燦若星辰的中學(xué)名生群�？偨Y(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點(diǎn)就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學(xué)，持之以恒地堅(jiān)持下去。
其實(shí)，任何一件事的成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒(méi)有煉獄般的經(jīng)歷就不會(huì)得以重生，一個(gè)人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會(huì)讓你終身受益。心中只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每天再累也能夠適應(yīng)，就像爬一座高山，只有憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光。成功與失敗往往是取決于能否堅(jiān)持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅(jiān)持就是勝利。
為了夢(mèng)中的理想，我們一起努力吧，高考的勝利一定屬于頑強(qiáng)拼搏、勤奮上進(jìn)的x中學(xué)的學(xué)子。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《熱愛(ài)生命》這本書(shū)生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。讀完它我的內(nèi)心十分震撼。
這本書(shū)主要講：一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈遇難后，被朋友拋棄了，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼以及那匹狼。這本書(shū)給我印象最深的是，”自己“在走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的身后還有一匹狼，”我“和它就這樣走著，突然，”我“實(shí)在忍不住了，轉(zhuǎn)身抓起一塊石頭刺進(jìn)了它的喉嚨里，它當(dāng)場(chǎng)死了，”我“喝了狼血后，精神百倍，還看見(jiàn)不遠(yuǎn)有一艘捕鯨船，”我“大喊著，破冰船開(kāi)了過(guò)來(lái)，”我“得救了!
讀到此，我在心里反復(fù)的問(wèn)自己，為什么故事里的主人公在面臨著如此絕境時(shí)怎么就能那么勇敢這么堅(jiān)強(qiáng)?而我，有時(shí)在面臨一點(diǎn)點(diǎn)小小的困境只想到要退縮?因?yàn)楣适吕锏闹魅斯睦镉幸粋�(gè)熱愛(ài)生命的心，他想到了勝利的曙光就在眼前，可這只需那小小的一步就能擺脫困境，所以，他就憑著自己的那一股力量，看到了那艘捕鯨船!
讀完這本書(shū)后，我感到了生命的可貴，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命呀!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫閆朝宣，感謝老師在這次《感恩父母》的主題班隊(duì)會(huì)上給我的這次機(jī)會(huì)，同學(xué)們，我們大家都知道，在這個(gè)世界上，最偉大、最神圣、最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)和父愛(ài)，他們將自己的畢生的精力都傾注到兒女的身上，正是父愛(ài)和母愛(ài)的光輝溫暖著我們的幼小的心田，也陪伴著我們走向美好的明天，在我們的身邊，每天都能被母愛(ài)和父愛(ài)而感動(dòng)著。
那是在汶川地震后的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，救災(zāi)的人員正在搶救廢墟下的生命，忽然，他們聽(tīng)到了呼救聲，他們扒開(kāi)廢墟，從里面就出了一個(gè)孩子，這時(shí)候孩子大聲地哭道：叔叔救救我的爸爸媽媽，他們還在里面埋著，聽(tīng)著孩子撕心裂肺的聲音，救災(zāi)人員又返回現(xiàn)場(chǎng)，把廢墟全扒開(kāi)，人們被一幕情景驚呆了，之間，他的爸爸躺在下面，用手撐著，而上面的媽媽面朝下，上面頂著石頭，他們用手臂互相支撐著，剛才救出的孩子就在他們的手臂之間，而石頭已經(jīng)把媽媽的身體壓彎了，媽媽的手指已經(jīng)嵌進(jìn)了父親的肉皮里，他們?cè)缫呀?jīng)停止了呼吸，在場(chǎng)的人都哽咽了，正是他們的父母用自己的生命給了孩子第二次生命。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇25
春，是生命的盛典，造化的神奇，宇宙間的主題。有了春，生命的存在更顯得強(qiáng)勁和堅(jiān)韌，造化更顯出奧妙和神秘，人的思維也才得以向更廣袤的時(shí)空觸及。
春，是陰陽(yáng)充分交融的良辰，動(dòng)物、植物經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的壓抑，得以將它們的能量無(wú)限度地蓄積、蓄積、再蓄積，等到夏季降臨，就來(lái)一個(gè)爆發(fā)式的大釋放，似乎頃刻之間就能夠占領(lǐng)所有的陸地�？梢韵胂�，若然這個(gè)星上沒(méi)有人類的存在，那會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面。在毫無(wú)外部威脅的情況下，恐怕人人都會(huì)唱起“春天花多媚，春鳥(niǎo)意多哀，春風(fēng)復(fù)多情，吹我羅裳開(kāi)”的綿綿情歌了。是啊，哪個(gè)不渴望愛(ài)情，渴望擁有愛(ài)和被人愛(ài)，和平寧?kù)o溫熙的春天為人類、動(dòng)物提供了一個(gè)天然的充溢著愛(ài)之精華的時(shí)間和空間。感謝上帝這是多么偉大的一件盛事啊!春風(fēng)是蜜做的，它給萬(wàn)物提供充沛的呼吸;春雨是金做的，融解到每一具渴望的生命體之內(nèi)，循環(huán)往復(fù)，為一個(gè)又一個(gè)奇跡的誕生奔流不息;春歌是絲做的，穿透歷史，穿透未來(lái)，穿透每一顆渴望幸福安康勤奮開(kāi)拓的心靈;春花是一個(gè)個(gè)的精靈，上帝佐遣的使者，純潔、真善、美好、富麗、高貴的典范。于是，人們櫛春風(fēng)而踏歌，沐春雨而賞花，和樂(lè)盛世，不盡榮享之至也。
春，又何嘗不是一個(gè)戰(zhàn)端頻仍的歲月。當(dāng)冰雪消融，戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)器亦才能夠方便行事。“烽火連三用，家書(shū)抵萬(wàn)金”，杜子美亂世英才，卻只能望烽火而興嘆：“去年潼關(guān)破，妻子隔絕久”，天倫共享屬奢望，至此連家書(shū)也已經(jīng)幾不可能。春天再美，他又怎么能夠欣賞得到呢?至于“經(jīng)年至苑屋，妻子衣百結(jié)”，這又是怎樣的一種痛苦和無(wú)奈啊，更不消說(shuō)“積尸草木腥，流血川原丹”，千里無(wú)雞鳴，白骨露于野，面對(duì)如此的人間慘狀，春風(fēng)是亡魂的嗚咽，春雨是老天在垂泣，春歌招魂之曲，春花乃祭奠之資，連百草千花都會(huì)在春風(fēng)中顫慄動(dòng)容，任是何等風(fēng)流多情的才子佳人，還能譜寫(xiě)出深情的華章嗎?
今天，又是一個(gè)明媚盎然的春天，豐衣足食已經(jīng)暫時(shí)讓人們忘卻了昨日的傷痛，世象的浮華之下，掩映的又是怎樣一個(gè)暗流涌動(dòng)的海洋?中國(guó)的春天乍暖還寒，一百多年的時(shí)代斷層，讓我們錯(cuò)失了多少寶貴的春天。1979年的春天，雖然姍姍來(lái)遲，已足引以為傲。屬于中國(guó)人的未來(lái)，或許這就是契機(jī)。然而春天的時(shí)光又是如此的緊迫，這經(jīng)不容人們?nèi)ュ谒歼兿搿＝翊旱奶炜詹⒉惶�，寒雨一陣又一陣的侵襲，妄圖推翻季節(jié)的輪回。但畢竟這是春天，誰(shuí)又能阻擋得住這造化的威力呢?多少古圣先賢所深深熱愛(ài)的國(guó)度，多少才子佳人熱情謳頌的熱土，多少波瀾壯闊的史詩(shī)猶然震撼人心，那樣改天換地的壯舉，那些氣吞山河的理想，那些處人、處世、處理、處國(guó)、處家的高妙智慧，就象一束束七彩的祥光，來(lái)自于莽荒，發(fā)力于當(dāng)今，一如既往地普照著這條龍，這江這河，這一群黃皮膚的人。無(wú)須炫耀于世人，這是我們所固有的財(cái)富，強(qiáng)盜可以擄掠去我們祖?zhèn)鞯墓鍖�，并以此沾沾自喜，卻怎能擄去萬(wàn)古積淀的中國(guó)精神。以是，中國(guó)幸甚，世界幸甚。當(dāng)整個(gè)世界的春天到來(lái)之時(shí)，必定是世間的惡靈遁消之日。
值此春暖花開(kāi)，是以為寄。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇26
大家好！
春，美在春雨。如絲，如霧，淅淅瀝瀝，瀟瀟灑灑。雨兒落在田野，剛播下的稻谷種子便為了喝到甘露，而趕忙探出腦袋。農(nóng)民伯伯，笑了。雨兒落在草地，剛睡醒的小草籽兒便為了能洗個(gè)涼水澡，而在地下瞬間怒茁出來(lái)。人兒們，笑了。雨兒落到電線上，與同鳥(niǎo)兒一起彈奏出一支支春日交響曲。鳥(niǎo)兒們，也伴著曲聲，“啾啾”歌唱，“噗噗”起舞。雨兒，使大地萬(wàn)物全笑了！
春，美在春風(fēng)。如柳絮，如媽媽的纖纖柔手。輕輕柔柔，舒舒服服。風(fēng)兒吹到樹(shù)林，昏沉了一個(gè)冬天的枯葉兒，立刻長(zhǎng)出一雙希望之翅，飛回了枝頭，載滿了希望。風(fēng)兒吹到山泉，凍結(jié)了一冬天的冰塊兒，迅速進(jìn)行開(kāi)裂，進(jìn)行歡騰，演奏出一曲曲“叮咚舞曲”，那么悅耳，那么沁人。風(fēng)兒又吹得花兒，孩兒一一綻開(kāi)笑靨，發(fā)出銀鈴般的笑聲，在山谷叢野久久回蕩，久久傳遞著春到的訊息。
春，美在春花。如寶石，如眼睛，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍�；▋洪_(kāi)滿草地，五顏六色，七彩繽紛，如同一塊綠地毯上，突然被幾個(gè)壞孩子撒上了一片片的撕碎了的彩色紙片，引人注目�；▋洪_(kāi)滿小溪，絢麗多彩，各型各態(tài)，恰似一條銀色的飄帶上繡滿了耀眼的寶石，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光�；▋洪_(kāi)滿小女孩的發(fā)夾，開(kāi)滿小男孩的紐扣，更開(kāi)滿藍(lán)天，白云，青山，秀水！
——我愛(ài)春天！
謝謝。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇27
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊?是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理啊?是誰(shuí)把雨露撒遍大地啊?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊!
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇28
一天，天空烏云密布，不久后就下起了傾盆大雨。因?yàn)橥炔康臍埣�，一位年邁的乞丐來(lái)不及避雨，只能看著如注的大雨嘆息不已。就在這時(shí)，在老乞丐的頭上，出現(xiàn)了一把紫色的雨傘，老人疑惑地抬起頭，看到一位女孩正微笑著看著自己，為自己撐傘-------可不要以為這是電視上播放的公益廣告，這是發(fā)生在江蘇省蘇州市的真實(shí)一幕。這位為老乞丐撐傘的女孩，也被網(wǎng)友們親切地成為“最美女孩”。也許，她并不擁有多么美麗的容貌，但是她的心靈，一定是最美最美的。雖然，這只是一個(gè)小小的善舉，但是卻折射出了人心的善良，詮釋了這個(gè)平凡的女孩的最最善良的心靈。當(dāng)我看到這一則報(bào)道時(shí)，也從心底里敬佩這一位女孩，從這位女孩的身上散發(fā)出來(lái)一股無(wú)限美好的魅力，這，就是善良的魅力。這種魅力，溫暖人心，讓許許多多人們?yōu)橹畡?dòng)容。
同樣，在杭州，也有一位偉大而善良的母親。她用她的雙手托起了一位兩歲女孩的生命。她也被大家譽(yù)為“最美媽媽”。在20__年7月2日，在杭州市的一個(gè)小區(qū)里，兩歲的小女孩妞妞爬上了自家的窗臺(tái)，抓著欄桿向下張望-----可要知道，妞妞的家在10樓呢!!一個(gè)不小心，妞妞的手沒(méi)有抓住欄桿，摔下樓去。在小女孩即將落地的那一瞬間，有一位女士沖上去，伸出雙手，接住了妞妞，“砰”的一聲，妞妞和這位女士一起倒在了草地里，沒(méi)了聲息。這位托起生命的女士就是“最美的媽媽”吳菊平。這，不也正是出于善良的人心嗎?雖然這位“最美媽媽”在接受記者采訪時(shí)，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“母親救孩子是天經(jīng)地義的事情�！钡龀龅倪@一件天經(jīng)地義的事情可是拯救了一個(gè)2歲的小生命呀!
相信，在生活中，這樣的善良之舉還會(huì)有很多很多，善良之人也是數(shù)不勝數(shù)，善良的魅力也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著。也許這些善良不是轟轟烈烈，感天動(dòng)地，但，這些善良也時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈，也勉勵(lì)著更多更多的人們?nèi)プ龀鏊麄兞λ芗暗纳婆e。也因?yàn)檫@些感動(dòng)人心的故事，也讓我變成了一個(gè)更加善良的人。
善良，不需要太多的詮釋:它是黑暗中的一盞明燈;它是寒冷時(shí)的一把火;它是困難時(shí)的一點(diǎn)小小援助·······把善良獻(xiàn)給別人，也把善良給予自己。珍愛(ài)善良，擁有善良，撒播善良，讓我們都來(lái)感受善良的魅力，使我們每一個(gè)人都可以從心散發(fā)出一股善良的魅力。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇29
大家好！
現(xiàn)代社會(huì)中，有一部分青年不能正確面對(duì)失敗，他們把暫時(shí)的失敗當(dāng)成一種危機(jī)，實(shí)際上，失敗對(duì)于我們又何不是一種挑戰(zhàn)呢？
同理，成功亦是如此，有時(shí)候，過(guò)多的贊揚(yáng)會(huì)使人驕傲，開(kāi)始浮躁，它會(huì)蒙蔽人的雙眼，那么這種成功就會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。而我們最缺乏的就是能夠正確面對(duì)成與敗時(shí)的心態(tài)，也就是“勝不驕，敗不餒”。
應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)樹(shù)立正確的挫折觀，事實(shí)上，每一次失敗都可以成為自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神催化劑，迎著它尋找失敗的根源，加以改善、變通，下次會(huì)做得更好，有些人因失敗感到的挫折感不在于事情本身，而在于對(duì)挫折錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在面對(duì)失敗后，不妨問(wèn)一問(wèn)自己“錯(cuò)誤的起因何在？有哪些解決的方法？”清楚自己要做什么，這種失敗將為你帶來(lái)積極向上的影響。
生活里沒(méi)有旁觀者，只有付出努力得到自己成果的人。在另一種意義上成功與失敗都是值得高興的！他們都指向了向更高邁進(jìn)的路，難得的是，清楚地認(rèn)識(shí)自己，包容自己的缺點(diǎn)，明晰自己的優(yōu)點(diǎn)，才能找到這條路。
正確面對(duì)人生的成與敗，這將是一筆巨大的財(cái)富！
謝謝大家！
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇30
人在成長(zhǎng)中，一定會(huì)出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會(huì)出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細(xì)胞一樣不停的生長(zhǎng)增多。我的就更不用說(shuō)了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長(zhǎng)，煩惱也會(huì)越來(lái)越多，所要面對(duì)的壓力也越來(lái)越大。
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的，比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了，用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立，我還在那里坐著，看見(jiàn)別的同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái)，老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問(wèn)題，我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書(shū)不知道說(shuō)什么好，幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子，讓我躲過(guò)了這一劫。事后，我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ)，終于在我不懈的努力下，都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了，雖然讀音還不是很準(zhǔn)，但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多，雖然我體育成績(jī)比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多，但快樂(lè)也多，煩惱是注定的，應(yīng)該正確面對(duì)。
經(jīng)典三分鐘激勵(lì)演講稿 篇31
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫�，它令我們的人生煥發(fā)出熠熠光彩。只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。
但是人的生命又是非常脆弱的，據(jù)資料顯示，全國(guó)每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預(yù)知的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免的。一件件血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。忽視生命，帶給社會(huì)、親人的就是悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚。
學(xué)校開(kāi)學(xué)伊始就進(jìn)行的安全教育，每年開(kāi)展的生命安全教育月，每次放假前老師都要講的注意安全的叮嚀，同時(shí)學(xué)校定期檢查更換滅火器具、落實(shí)安全責(zé)任制等等，這些不僅保障了同學(xué)們的安全，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！祝愿我們的校園真正成為全校師生安全和諧的樂(lè)園！
謝謝。