播音員演講稿十一篇
播音員演講稿 篇1
大家好！
我是來(lái)自高xx班的，今天能夠站在這競(jìng)選的舞臺(tái)上，我感到十分榮幸。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，愛(ài)好廣泛。我從小就接受的就是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好。而且我十分喜歡播音主持這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。
高爾基說(shuō)：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志！我也希望能用我以前的經(jīng)驗(yàn)和以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中新的知識(shí)把播音員這一角色做好，充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的.新聞、最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們！
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，請(qǐng)把你們的掌聲給我，把你期許的目光投向我。我對(duì)自己充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精彩無(wú)比！
播音員演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對(duì)我不陌生吧！我來(lái)自，名叫，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福！
當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)；鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀，常常用書(shū)卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪*地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)。“校廣播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位：
1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的文章時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的能力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！
謝謝大家，謝謝！
播音員演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，
大家好！
我是來(lái)自高班的，今天能夠站在這競(jìng)選的舞臺(tái)上，我感到十分榮幸。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，愛(ài)好廣泛。我從小就接受的就是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好。而且我十分喜歡播音主持這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。
高爾基說(shuō)：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志！我也希望能用我以前的經(jīng)驗(yàn)和以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中新的知識(shí)把播音員這一角*做好，充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有*，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們！
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，請(qǐng)把你們的掌聲給我，把你期許的目光投向我。我對(duì)自己充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精*無(wú)比！
播音員演講稿 篇4
播音主持訓(xùn)練之平翹舌音訓(xùn)練—z、 c、 s與zh、 ch、 sh 。
1詞語(yǔ)
z—zh辨音對(duì)比訓(xùn)練
造勢(shì)—肇事 栽花—摘花 自力—智力 支援—資源
阻力—主力 自愿—志愿 鉆營(yíng)—專營(yíng) 贈(zèng)品—正品
c—ch辨音對(duì)比訓(xùn)練
彩鈴—拆零 從簡(jiǎn)—重瞼 曾經(jīng)—乘警 慘淡—產(chǎn)蛋
擦車—叉車 蹭課—乘客 超迷—糙米 出拳—促全
s—sh辨音對(duì)比訓(xùn)練
素菜—蔬菜 森林—身臨 三角—山腳 私教—視角
塑身—束身 私塾—時(shí)蔬 搜集—手機(jī) 素有—書(shū)友
播音員演講稿 篇5
對(duì)練聲的了解
練聲既不像一些人認(rèn)為地那樣一無(wú)是處，也不是另一些人認(rèn)為的靈丹妙藥。但它確有其極大的作用。對(duì)于成熟的播音員來(lái)說(shuō)，練聲的作用在于喚醒發(fā)聲器官，保持聲音狀態(tài)。每一個(gè)人每天醒來(lái)之后，身上的各個(gè)器官都是漸次蘇醒的，人在剛睡醒的時(shí)候，勢(shì)必從事不了過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樯眢w并不在最積極的狀態(tài)。聲帶也是一樣，所以通過(guò)練聲，對(duì)聲帶進(jìn)行喚醒，有助于一天都保持一個(gè)良好的聲音狀態(tài)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，練聲的作用在于鞏固正確的用聲方式，同時(shí)對(duì)聲音起到一定程度的美化作用。要注意的是，這里說(shuō)的美化，絕不是改變一個(gè)人的聲音。一些初學(xué)者總是希冀通過(guò)練習(xí)達(dá)到某一種聲音，這樣的說(shuō)法是缺乏科學(xué)依據(jù)的。
人的語(yǔ)音由四要素組成：音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音質(zhì)。音質(zhì)就是一個(gè)人的音色，是一個(gè)人之所以區(qū)別于他人的聲音特征，除了進(jìn)行外科手術(shù)之外，它是無(wú)法改變的，因?yàn)樗怯陕晭У拈L(zhǎng)短、厚薄、寬窄來(lái)決定的，它是“天賦”的。所以有人說(shuō)播音專業(yè)“三分在練習(xí)，七分在天賦”并非沒(méi)有道理。這也是很多練聲無(wú)用論者的一個(gè)“論據(jù)”。然而他們卻忽視了，語(yǔ)音四要素當(dāng)中，另外三個(gè)要素音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)卻是完全能夠通過(guò)練習(xí)去改善的。聲音作為語(yǔ)言表達(dá)的載體，并不是非得要“天籟之音”，關(guān)鍵是要有聲音彈性，這樣才能能承載感情，我國(guó)播音界許多優(yōu)秀的播音員本身的音質(zhì)并不是太好，但是卻播出了無(wú)數(shù)膾炙人口、感人至深的作品，他們的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)和模仿的楷模，而絕不是聲音。
播音員演講稿 篇6
1.打開(kāi)口腔(松下巴) 30次
2.狗喘氣 1分鐘
改良版“嘿、哈” 30秒
彈發(fā)音“賀、夜、哈、或” 30秒
(第二個(gè)是練習(xí)彈發(fā)音，是訓(xùn)練膈肌)
3.唇操
�、俅榇� 10次 20秒
�、诤峡谧笥揖锎�10次(左右為一次) 30秒
�、坜D(zhuǎn)唇 30秒 八個(gè)八拍
�、茈p唇打響 30次 30秒
ba-ba-ba-ba 60次 1分鐘
4.舌操
①頂腮 30次 30秒
�、诠紊� 20次 20秒
③轉(zhuǎn)舌 八個(gè)八拍 1分鐘
④彈舌 30秒
da-da-da-da 60次 1分鐘
5.數(shù)數(shù)：123 321 1234567 765 567 7654321(主要看你一口氣能數(shù)多少遍)
6.數(shù)棗：出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少：一個(gè)棗、兩個(gè)棗、三個(gè)棗、四個(gè)棗、五個(gè)棗、.....(看你一口氣能數(shù)多少)
7.自由練習(xí).
增加：(練習(xí)氣息)吸滿氣，均勻吐出，發(fā)“絲” 23次
吸滿氣，均勻吐出，發(fā)“衣” 23次
調(diào)嗓子發(fā)螺旋“啊” 用氣息帶動(dòng) 練音律 56次
播音員演講稿 篇7
1.練聲的時(shí)間和地點(diǎn)
一般都認(rèn)為早晨練聲比較好，實(shí)際上練聲時(shí)間的選擇和練聲效果之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要能把它作為正常作息安排的一部分，天天去練，不間斷就可以了。如果早晨剛睡醒，先別急于練聲，更不要做完劇烈運(yùn)動(dòng)后練聲，這兩種情況對(duì)于聲帶有損害。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，練聲時(shí)間盡量短一些，比如說(shuō)每次15到20分鐘就可以了;次數(shù)可以多幾次，每天練上2到3次為好，逐漸地隨著嗓子承受能力的提高，可以逐步加強(qiáng)時(shí)間和減少次數(shù)。
地點(diǎn)選擇在較為安靜的地方，初學(xué)者可以找個(gè)有墻面的地方，面對(duì)墻面練習(xí)。天氣不好氣溫比較低的時(shí)候，應(yīng)該選擇在適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)場(chǎng)地練聲。
2.練聲狀態(tài)和情緒
練聲狀態(tài)是積極主動(dòng)的，但不是急于求成的。每個(gè)人根據(jù)自己的具體情況來(lái)確定每次練聲要解決的問(wèn)題。但是每一個(gè)時(shí)期，最好是有意識(shí)地解決一個(gè)、兩個(gè)存在的主要問(wèn)題，千萬(wàn)不要貪多。情緒上，暗示自己的聲音很動(dòng)聽(tīng)，練聲是為了愉悅自己，是為了感染受眾，保持興奮、輕松的心情。練聲時(shí)帶面小鏡子，一來(lái)隨時(shí)觀察發(fā)聲器官的位置，二來(lái)作為電視播音員或者是節(jié)目主持人，還需要進(jìn)行面部表情的練習(xí)。
3.練聲順序與內(nèi)容
(1)熱身運(yùn)動(dòng)：氣泡音和口部操。
(2)掌握正確的呼吸方法：胸腹聯(lián)合式呼吸法�？梢赃x擇發(fā)單元音的延長(zhǎng)音和數(shù)數(shù)練習(xí)氣息。發(fā)聲時(shí)從中聲區(qū)，也就是自己習(xí)慣的發(fā)聲區(qū)域開(kāi)始。作為基本練聲階段，慢慢地向高向低進(jìn)行擴(kuò)展，速度不宜過(guò)快，力度不宜過(guò)強(qiáng)，氣息要求飽滿穩(wěn)實(shí)有依托，共鳴點(diǎn)要求要適中，共鳴要集中。整個(gè)練聲過(guò)程以及每一次練聲，都應(yīng)該由中到高，由中到低，由弱漸強(qiáng)，特別要注意聲音高強(qiáng)以及低弱的時(shí)候氣息的控制。
(3)練習(xí)字詞和繞口令。內(nèi)容要針對(duì)每一個(gè)人自己的情況，去解決聲母發(fā)音部位或者是發(fā)音方法上存在的毛病。解決韻母發(fā)音的時(shí)候，舌位的高低前后、唇形的圓展以及字調(diào)調(diào)值上存在的問(wèn)題，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的練習(xí)以改變發(fā)音器官的反應(yīng)習(xí)慣，建立正確的習(xí)慣。
(4)練習(xí)帶有一定感情色彩的片斷或短文。結(jié)合不同感情色彩的內(nèi)容，以情帶聲、聲情并茂地播讀，體會(huì)情、聲、氣的結(jié)合。
播音員演講稿 篇8
氣息
其實(shí)，對(duì)氣息的認(rèn)識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這里的東西是不能夠使其學(xué)到真正控制呼吸的方法，僅提供參考與對(duì)照的依據(jù)，換句話說(shuō)，我們只有在自己找到自己認(rèn)為的胸腹聯(lián)合式呼吸法的感覺(jué)之后將這種感覺(jué)與書(shū)上的正確理論進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)自己的感覺(jué)，調(diào)整自己的狀態(tài)。
我們主要來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)用的能體會(huì)到正確呼吸方法的辦法，我們只有在體會(huì)到正確方法知道才能在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷地練習(xí)，將這共感覺(jué)固定住。
方法一：這個(gè)練習(xí)要兩人進(jìn)行，兩人同相，練習(xí)人在前輔助人在后，后者將雙手放到前者后腰處，稍微用力，用雙掌按壓其后腰部。這時(shí)，練習(xí)人用腰部力量緩慢的將按壓在腰部的雙手推開(kāi)，注意，一定要將注意力集中在用力部位并且記住這個(gè)位置肌肉運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，同時(shí)動(dòng)作一定要慢，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。在單人作次練習(xí)時(shí)，雙手在背部交叉即左手摸后腰右部，右手摸后腰左部，同時(shí)肩部放松。
方法二：這種方法是在一的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)的，在保持住后腰撐開(kāi)的感覺(jué)后作此練習(xí)。
○1.保持興奮的精神狀態(tài)
○2.面部保持微笑
○3.在緩慢的僅用鼻子吸氣的同時(shí)打開(kāi)眉心與撐開(kāi)后腰
○4.重復(fù)上一步，但是將用鼻子進(jìn)氣改為口鼻同時(shí)進(jìn)氣，
注意：及其過(guò)程一定要慢，感受氣息從眉心、鼻子、口三點(diǎn)流入撐開(kāi)的后腰。
以上方法可以比較容易的幫助我們找到吸氣的感覺(jué)，但是我們要知道，這僅僅是第一步，我們所說(shuō)的胸腹聯(lián)合式呼吸法更重要的部分式呼氣，我們可以這樣認(rèn)為，呼吸橫隔膜的一升一降的過(guò)程中來(lái)完成的。
吸氣時(shí)，隨著氣息從口鼻同時(shí)進(jìn)入到胸腔、腹腔，從上至下的流入，迫使橫隔膜下降，使我們能夠吸入更多的空氣。
呼氣時(shí)，狀態(tài)正好與吸氣時(shí)是相反的，橫隔膜上抬，使氣息被壓出口。
播音員演講稿 篇9
2.狗喘氣 1分鐘
改良版“嘿、哈” 30秒
彈發(fā)音“賀、夜、哈、或” 30秒
(第二個(gè)是練習(xí)彈發(fā)音，是訓(xùn)練膈肌)
3.唇操
�、俅榇� 10次 20秒
②合口左右撅唇10次(左右為一次) 30秒
�、坜D(zhuǎn)唇 30秒 八個(gè)八拍
�、茈p唇打響 30次 30秒
ba-ba-ba-ba 60次 1分鐘
4.舌操
�、夙斎� 30次 30秒
�、诠紊� 20次 20秒
�、坜D(zhuǎn)舌 八個(gè)八拍 1分鐘
�、軓椛� 30秒
da-da-da-da 60次 1分鐘
5.數(shù)數(shù)：123 321 1234567 765 567 7654321(主要看你一口氣能數(shù)多少遍)
6.數(shù)棗：出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少：一個(gè)棗、兩個(gè)棗、三個(gè)棗、四個(gè)棗、五個(gè)棗、.....(看你一口氣能數(shù)多少)
7.自由練習(xí).
增加：(練習(xí)氣息)吸滿氣，均勻吐出，發(fā)“絲” 23次
吸滿氣，均勻吐出，發(fā)“衣” 23次
調(diào)嗓子發(fā)螺旋“啊” 用氣息帶動(dòng) 練音律 56次
播音員演講稿 篇10
Part1：口的開(kāi)合練習(xí)
張嘴像打呵欠(打槽牙、挺軟額)，閉嘴如啃蘋果(松下巴)。
注意：開(kāi)口動(dòng)作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放，經(jīng)常做這個(gè)練習(xí)可以克服口腔開(kāi)度的問(wèn)題哦~
Part2：咀嚼練習(xí)
張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌自然平放。練習(xí)時(shí)反復(fù)做哦~
Part3：雙唇練習(xí)
(1)雙唇閉攏向前、向后、向左、向右、向上、向下，及左右打圈。
(2)雙唇打響
Part4：舌頭練習(xí)
(1)舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹。
(2)舌尖在口腔里左右頂口腔壁，在門牙上下轉(zhuǎn)圈。
(3)舌尖伸出口外向前伸，向左右、向上下伸。
(4)舌在口腔內(nèi)左右離起。
(5)舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇。
(6)舌尖與上齒齦接觸打響。
(7)舌根于軟腭接觸打響。
播音員演講稿 篇11
聲音訓(xùn)練
一、常見(jiàn)的不正確發(fā)聲方法及其糾正
1、喉音
(一)音色 聲音悶在廠喉嚨里，生硬、沉重、彈性差。
(二)產(chǎn)生原因 這是由于氣息短淺，上胸部緊張，同時(shí)舌根用力，后聲腔開(kāi)得過(guò)大，喉部被撐大，聲音停留在喉咽部振動(dòng)的結(jié)果。由于聲音停留在喉咽部出不來(lái)，也得不到口腔的全面共嗚，聲音似悶在喉嚨里，使聲帶負(fù)擔(dān)過(guò)重。這樣嗓子容易疲勞，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生病變。
(三)解決方法
1.舌頭的活動(dòng)部位要正確 應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，舌頭的活動(dòng)部位主要在舌尖及舌的中部。一般的規(guī)律應(yīng)該是舌尖輕抵下齒背，放松舌根、下腭，喉嚨保持松弛。
2.兩肩放松，調(diào)整好呼吸 發(fā)音時(shí)，頭位不要過(guò)于壓低，氣息要有一定的深度，讓氣息得到控制。另外應(yīng)該改變音波在口腔中的走向，使它輕輕上提，順軟腭、硬腭這條拋物線到達(dá)著力點(diǎn)硬腭前端。
3.用張口吸氣或“半打哈欠”的感覺(jué)體會(huì)喉嚨、舌根、下腭放松的感覺(jué) 這時(shí)由于軟腭上提，口腔后部聲音的道路通暢無(wú)阻，因而也會(huì)得到口腔共嗚，喉部的負(fù)擔(dān)相對(duì)減少。
4.練聲中加強(qiáng)唇舌的力量 練習(xí)雙唇音及舌尖音/b、p、m、d、t、n、l/和韻母相拼的音節(jié)。重點(diǎn)練習(xí)bi(鼻)、pi(劈)、mi(咪)、滴(di)、ti(梯)、ni(妮)、li(哩)，還可練習(xí)ji(機(jī))、qi(期)、xi(昔)、nü(女)、lü(呂)、ju(居)、qu(區(qū))、xu(需)。練習(xí)時(shí)要結(jié)合前幾條的要求來(lái)練。
5.詞組練習(xí) 翡翠(fěi cuì)、翠綠(cuì lǜ)、明快(míng duài)、 班長(zhǎng)(bān zhǎng)、棉花(mián huā)、全家(quán jiā)、 站立(zhàn lì)
6.選擇短詩(shī)練習(xí) 在練聲中可選擇“言前、一七、灰堆”等轍口的短詩(shī)以及古典詩(shī)詞來(lái)練習(xí)。如： 一七轍 金陵圖 韋莊 江雨靠霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。 無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 言前轍 子夜四時(shí)歌：春歌 李白 秦地羅敷女，采桑綠水邊。 素手青條上，紅妝白日鮮。 蠶饑妾欲去，王巴莫留連。