講文明守禮儀演講稿（通用28篇）
講文明守禮儀演講稿 篇1
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)——巍山，這是一個(gè)美麗的地方，在這里，有連綿的高山，有幽靜的古城，人們都說(shuō)巍山——山美、水美、城也美，但我認(rèn)為，這座小城里居民們的心靈更美。
大家都知巍山文化根基深遠(yuǎn)，這一點(diǎn)也不錯(cuò)，而且，居民們都文明禮貌，呈現(xiàn)出一派和諧融洽、安居樂(lè)業(yè)的景象，最近，又掀起了“爭(zhēng)做文明公民”的熱潮，我在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)——文明就在身邊。
在活動(dòng)開(kāi)展第一天，大伙兒都忙開(kāi)了。有的在市場(chǎng)上分發(fā)自制的環(huán)保布袋，并告訴人們塑料袋的危害，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，改用環(huán)保袋;有的四處分發(fā)宣傳標(biāo)語(yǔ)，“文明公民標(biāo)準(zhǔn)”紛紛發(fā)散到群眾手中;還有的在草坪、花壇、水龍頭、電燈座等地豎起了宣傳牌，提醒人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源……而我呢，心有所動(dòng)，卻不知道要做什么。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我家附近一條大河邊的垃圾沒(méi)有了，反而多了一個(gè)小坑和一棵小樹(shù)苗，那嫩綠的葉子在風(fēng)中搖擺，閃耀著生命的光彩。
第三天的下午，河邊的樹(shù)苗又多了幾棵，土坑又多了幾個(gè)。接著，每天下午，樹(shù)苗都會(huì)多出一兩棵，沿著大河上游一直往下游栽種下去，土坑也隨著一個(gè)個(gè)增多。
一天下午，我又去大河邊看，正巧遇到一群小孩在挖坑種樹(shù)，我一看那些小孩像是才小學(xué)一年級(jí)，用兩只小手一點(diǎn)一點(diǎn)地刨坑，一棵一棵地插苗。此時(shí)，我百感交集，一年級(jí)的小朋友都在挖坑種樹(shù)、美化家園，而我卻心有余而力不足，我配做一個(gè)巍山人嗎?這時(shí)，我下了決心：做一個(gè)文明的巍山人!第二天，河邊的樹(shù)苗又多了一棵，那就是我栽種的，我想了想，在樹(shù)旁立了一塊木牌，牌子上端端正正幾個(gè)大字——“做一個(gè)文明的巍山人!”格外醒目，相信能引起人們的強(qiáng)烈反響。
巍山的古城里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的山林里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的溪流邊，巍山的居民在悠悠地走;巍山居民的心靈里，“做一個(gè)文明的巍山人”在深深地扎根。
講文明守禮儀演講稿 篇2
想必大家都知道我們身邊的環(huán)境吧，我們身邊的環(huán)境，幾乎是隨處可見(jiàn)一片垃圾，環(huán)境相當(dāng)惡劣。
可是，好多人都嫌臟，但你們有沒(méi)有想過(guò)垃圾是怎么來(lái)的?這些垃圾里有沒(méi)有你扔的?幾乎沒(méi)有人想過(guò)!大多數(shù)人只會(huì)嫌棄，而且有的人身旁走過(guò)一位清潔工，還嫌他(她)們臟，而清潔工卻沒(méi)有反駁，他(她)們只是在默默地為我們服務(wù)著，給我們一條干凈整潔的路，讓我們呼吸新鮮的空氣，這些還不算什么，更可惡的是，清潔工剛掃干凈，你就第一個(gè)往路上扔一片垃圾。我多想告訴他(她)們：“你們別再扔了，路旁都是垃圾桶，你為什么不多走一步路，而要難為清潔工們呢?”
但有些人則和他(她)們不同，這些人跟那些人簡(jiǎn)直就是天壤之別。這些人有時(shí)候遇到垃圾會(huì)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱;自己的垃圾不會(huì)隨手亂扔;即便附近沒(méi)有垃圾箱，也不會(huì)隨便扔，而是拿好遇到垃圾箱的時(shí)候扔進(jìn)去。有時(shí)見(jiàn)到這些人，我真想為他(她)們用我最熱烈的掌聲感謝他(她)們。
如果要想，讓我們周邊的環(huán)境干凈起來(lái)，那我們就要帶頭來(lái)感化那些不文明的人。要想讓環(huán)境美好起來(lái)，我們就要從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要做到“三不”和“三要”：不要亂丟垃圾;不要隨地吐痰;不要隨地大小便;遇到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱;如果遇到別人隨地丟垃圾，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候阻止，但也不要太勉強(qiáng)別人;有些用過(guò)要扔的東西，如果有用途。盡量別扔，要廢物利用。希望大家能做到這六點(diǎn)。
生活中還有一些上班的，通常都是開(kāi)小轎車(chē)的，可大家知不知道，從小轎車(chē)?yán)锱懦龅臍怏w，對(duì)環(huán)境也有危害，對(duì)人體更有危害。所以我建議大家盡量騎自行車(chē)上下班，少開(kāi)車(chē)，這樣也可以減少對(duì)環(huán)境的污染。在我們有空的時(shí)候，也可以多栽樹(shù)木，綠化環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木。
最后，我想告訴大家，為了自己，為了別人，為了大家，讓我們從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們共同創(chuàng)建美好鄭州，美好的家園。讓我們平時(shí)多走幾步;讓我們平時(shí)多栽花草樹(shù)木，讓我們平時(shí)注意自己的言行舉止。讓我們做文明人，說(shuō)文明話(huà)，做文明事!
講文明守禮儀演講稿 篇3
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，太陽(yáng)、月亮和星星組成了光明，同茫茫宇宙的黑暗做遙遙無(wú)期的斗爭(zhēng)。同樣的，在我們的生活中，也存在這兩種不同的道德力量：一種是由無(wú)數(shù)的善良人組成的文明群體力量，另一種是無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)自己言行舉止無(wú)拘無(wú)束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的斗爭(zhēng)此起彼伏，有時(shí)不相上下，處于僵持局面。使我們生活的社會(huì)中出現(xiàn)不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢(shì)所趨，文明終將會(huì)一舉擊中不文明行為的要害，文明之風(fēng)將會(huì)刮遍社會(huì)的每一個(gè)角落，文明行為將會(huì)成為社會(huì)道德的主流。
我校開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)以來(lái)，文明之風(fēng)漸漸吹遍了校園。過(guò)去在我們的生活中隨處可見(jiàn)的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經(jīng)意間在我們身邊泛濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時(shí)時(shí)被不知姓名的同學(xué)悄悄拾起，送回他們的最終歸屬——垃圾桶。在不經(jīng)意間，當(dāng)臟話(huà)飛進(jìn)我們耳朵時(shí)，總有人出來(lái)阻止——“請(qǐng)說(shuō)文明語(yǔ)言”。每當(dāng)不文明現(xiàn)象行為出現(xiàn)時(shí)，文明行為總是緊跟其后，出來(lái)阻止，甚至窮追不舍，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文明動(dòng)作行為，人的認(rèn)識(shí)是不一樣的，有的人認(rèn)為是多管閑事，有些人把它當(dāng)成了耳邊風(fēng)，可是卻贏得了大多數(shù)人的認(rèn)可�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為卻反應(yīng)著一個(gè)人的品質(zhì)。短短的幾句話(huà)，讓人心里感到快樂(lè)，小小的一件事，短短的幾句話(huà)感悟到生活的真善美，關(guān)鍵就看你如何去對(duì)待。
其實(shí)，我們想成為一個(gè)文明少年，還是挺容易的。我們每個(gè)人都有一顆善良的心，每個(gè)人都有一個(gè)良好的愿望，每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)文明的人。只是有些人太過(guò)自卑，缺乏自信，不相信自己會(huì)成為文明少年。有些人太過(guò)脆弱，缺乏堅(jiān)韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個(gè)世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動(dòng)了，一切問(wèn)題終將不是什么問(wèn)題。對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)而言，做一個(gè)文明少年不是什么難事，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們并不遙遠(yuǎn)，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，時(shí)刻注意自己的言行，多使用文明用語(yǔ)，常說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、勞駕、請(qǐng)?jiān)彙钡鹊�，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會(huì)難道還會(huì)不和諧嗎?
我們每一個(gè)人都是太陽(yáng)，都是月亮，都是星星，都在為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的光和熱，文明和諧的社會(huì)還會(huì)離我們遠(yuǎn)嗎?
講文明守禮儀演講稿 篇4
文明，就是一個(gè)人的美德，它可能在你的身邊，只要你仔細(xì)觀察，就能找到。一個(gè)星期天的下午，我看到了一件很不文明的事件。一個(gè)大人買(mǎi)了一件東西，他打開(kāi)塑料袋查看東西時(shí)，直接隨手把那個(gè)塑料袋扔在地上。我連忙過(guò)去撿，結(jié)果一個(gè)路人過(guò)來(lái)?yè)炱鹚芰洗拥嚼淅�。又�?duì)那個(gè)人說(shuō)了幾句話(huà)，笑容慈祥，開(kāi)心地走了，我想一定是說(shuō)：“下次不要再扔地上了，我們要保護(hù)好我們的家園啊!”之類(lèi)的話(huà)，這時(shí)我心里就想：我一定要向這個(gè)主動(dòng)撿起垃圾的人好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明的人，講文明話(huà)。
文明就是身邊的一點(diǎn)一滴，我們要做一個(gè)文明人，開(kāi)口講文明話(huà)，文明就在我們身邊，驛城會(huì)因我們的文明而美麗。
講文明守禮儀演講稿 篇5
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
聯(lián)系到前些日子法國(guó)時(shí)尚大牌店由于部分中國(guó)游客大聲喧嘩影響其他顧客購(gòu)物而不歡迎中國(guó)游客，十一期間天安門(mén)廣場(chǎng)日清理垃圾量達(dá)2噸，廣州地鐵為搶坐血戰(zhàn)，武漢航班旅客為拿行李群毆……這些都是發(fā)生在我們身邊的不文明行為，而在我們同學(xué)身上也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上有時(shí)會(huì)見(jiàn)到廢紙屑、食品袋，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講粗話(huà)等。文明習(xí)慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)是良好而有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子。
中華民族是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)谴鄠鞯膫鹘y(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹(shù)立新風(fēng)，是美麗和諧寧?kù)o校園建設(shè)的需要，也是一個(gè)人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們尊重能寬容，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的，也是最基本的要求。
養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。請(qǐng)讓我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在杭十四中處處盛開(kāi)。
講文明守禮儀演講稿 篇6
5月10日上午9點(diǎn)30分，我們學(xué)校3000多名師生集結(jié)在美麗的操場(chǎng)，隆重舉行“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”啟動(dòng)儀式。由此拉開(kāi)了“告別陋習(xí)，牽手文明”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的序幕。
朋友——你可曾想到，你多走了一步，將垃圾丟在垃圾桶內(nèi)，是你文明進(jìn)步的體現(xiàn)，朋友——你可曾想到，你少走了一步，隨便將垃圾丟在地上是你低素質(zhì)的本質(zhì)，也許你會(huì)說(shuō)這沒(méi)有什么了不起;但我要說(shuō)在我們現(xiàn)代文明的社會(huì)里，人們會(huì)看不起你。
我們學(xué)校，隨地吐痰恐怕沒(méi)有多少，可是亂扔紙屑、包裝袋及打架罵人的陋習(xí)就有很多人染上了。有時(shí)教室和校門(mén)口打掃得干干凈凈，可是，沒(méi)過(guò)多久，地上就滿(mǎn)是紙屑了。從這一件事上就可以反映出同學(xué)們亂扔紙屑的陋習(xí)。
自從舉行了“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”的啟動(dòng)儀式，學(xué)校里面垃圾幾乎沒(méi)有了，連校門(mén)口的垃圾也少了很多。
亂扔垃圾是經(jīng)常可以看到的現(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話(huà)，自然環(huán)境會(huì)遭很?chē)?yán)重的破壞。我們計(jì)算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話(huà)，可想而知這個(gè)地球會(huì)怎樣。
講文明守禮儀演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是502班的汪心愿。今天我演講的題目是《講文明，樹(shù)新風(fēng)》。
大家都知道，中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦。我們身為華夏民族的一員，在一個(gè)講究文明禮儀的國(guó)度里生活，就應(yīng)該以身作則，自覺(jué)地講文明，更應(yīng)該將這文明之花帶進(jìn)校園，帶進(jìn)自己的家。
然而，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”;下課起哄，追逐打鬧;隨地吐痰，亂扔紙屑，亂扔包裝袋;以大欺小，以強(qiáng)凌弱等等。特別令人惱火的是：每天我們的校園剛剛打掃干凈，就有家長(zhǎng)或者同學(xué)吃完早點(diǎn)，把袋子隨手一扔，破壞我們的勞動(dòng)成果。實(shí)際上只要多走幾步，就可以把包裝袋塞進(jìn)垃圾桶�？蓜e小看這幾步路，這就是他們與文明的距離。
為了還校園一個(gè)潔凈的環(huán)境，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，做出了很多新規(guī)定。比如不準(zhǔn)帶早點(diǎn)和零食進(jìn)校園，每?jī)芍芘e行一次全校大掃除，對(duì)亂扔垃圾的行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)等等。這幾天，大多數(shù)同學(xué)都自覺(jué)遵守規(guī)定，地上的垃圾明顯減少了，校園教室變得干凈了許多。這件事證明：講文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像不亂扔果皮紙屑，只不過(guò)是舉手之勞;這件事還證明：文明不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，而是全校師生共同參與、共同努力的事情。
一則公益廣告上說(shuō)：“只要人人都為文明邁出一小步，整個(gè)社會(huì)就會(huì)邁出一大步�！痹诖�，我向全校同學(xué)發(fā)出呼吁：大家都行動(dòng)起來(lái)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，從點(diǎn)滴小事做起，讓文明成為一種習(xí)慣!
我的演講完畢，謝謝大家!
講文明守禮儀演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
朋友，你知道文明是什么意思嗎?文明就是懂禮貌、講道德的意思 。有道德的人就是文明的人。生活中，我就遇到過(guò)很多文明的人，他們都是我的榜樣，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
記得那次，我的鋼筆沒(méi)有墨水了。那時(shí)我們正在練字，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀。沒(méi)辦法，我只有向附近的同學(xué)借鋼筆了。一開(kāi)始我向龔鯤鵬借，不巧他也沒(méi)有剩余的鋼筆了;我又向張貴翔借，他的鋼筆墨水也不多了;最后，我不得不向我的”冤家“毛文暉借(說(shuō)他是”冤家“是因?yàn)?我們常鬧小矛盾)我心想：”他一定不會(huì)借給我的，唉!“可沒(méi)想到他居然把鋼筆大大方方地借給了我。”謝謝。“”不客氣。“ 接過(guò)鋼筆，我的心中有說(shuō)不出的感動(dòng)，小小的鋼筆，傳遞著愛(ài)心。
還有一次，我在校園里看見(jiàn)每天都要按時(shí)關(guān)樓門(mén)的李爺爺在學(xué)校里撿垃圾。于是，我跑過(guò)去問(wèn)道：”李爺爺，你天天撿垃圾干咋呀?很臟的!“他看了看我說(shuō)：”臟是臟了點(diǎn)，可是這么多的垃圾不僅可以賣(mài)錢(qián)，而且能夠使校園變得干凈，這不是一舉兩得嗎?!“多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)!我望著這位和藹可親的老爺爺，甜甜的笑了。
生活中文明的事，也有不文明的事。比如：有人在電話(huà)亭上亂帖廣告;有人把泡泡糖粘在公用長(zhǎng)椅上;有人說(shuō)臟話(huà);還有有人亂折花草……我們要向文明的人學(xué)習(xí)，要勇敢的幫助不文明的人改正�？傊覀円ト鰫�(ài)心，傳遞文明!
講文明守禮儀演講稿 篇9
中國(guó)是擁有禮儀之邦美譽(yù)的世界五大文明古國(guó)之一，有五千多年的悠久文化與文明史。
在歷史中，有許多關(guān)于文明的故事流傳至今，例如孔融讓梨等，我們現(xiàn)代社會(huì)也一直提倡人們要講文明，懂禮貌，這不僅僅代表一個(gè)人的臉面，一個(gè)城市的臉面，也是一個(gè)國(guó)家的臉面。
然而當(dāng)今社會(huì)上有許多不和諧的現(xiàn)象，如，高空拋物，踩踏草坪，隨地亂扔紙屑，隨地吐痰，講臟話(huà)，打架斗毆等不文明的現(xiàn)象。大街上總是有一些果皮和紙屑，總是時(shí)不時(shí)的從樓上被人拋下一些垃圾。
就拿校園來(lái)說(shuō)，操場(chǎng)上總是有果皮，小食品袋;下課自由活動(dòng)時(shí)，有很多同學(xué)你追我跑，不做正當(dāng)游戲;走廊里有許多同學(xué)大聲喧嘩，走路推推搡搡，站路隊(duì)歪歪扭扭;有的同學(xué)還講臟話(huà)，打架;穿戴不整齊等，還有的同學(xué)損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
不過(guò)，隨著國(guó)家的繁榮發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)上的不文明行為越來(lái)越少了，。
校園里，有許多同學(xué)主動(dòng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，走廊里安安靜靜，同學(xué)們路隊(duì)整齊有序，穿戴的也整整齊齊。
社會(huì)上，亂扔垃圾的少了，隨地吐痰的少了，公交車(chē)少投幣的少了，說(shuō)臟話(huà)的少了，人與人之間的距離拉近了。
我們少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，我們要講文明，懂禮貌，注重一個(gè)細(xì)節(jié)，收獲一個(gè)習(xí)慣，我們要用文明來(lái)約束自己的言行，讓我們從點(diǎn)滴的小事做起，從文明的一舉一動(dòng)做起，從說(shuō)的每一句話(huà)做起，用我們的雙手創(chuàng)造文明的社會(huì)，用我們的言行舉止奏響文明的樂(lè)章。讓不文明的現(xiàn)象遠(yuǎn)離校園，讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放!讓我們一起攜手共建和諧校園!
講文明守禮儀演講稿 篇10
一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是**中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是**中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。
講文明守禮儀演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古人云：兩川之民，快樂(lè)太平，夜不閉戶(hù)，路不拾遺。
現(xiàn)在我們的城市文明大大降低。例如：隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，出口成臟……我曾在電視上看過(guò)一則廣告：一位老奶奶上車(chē)沒(méi)有座位，竟然沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座，直到司機(jī)提醒乘客時(shí)，才有人心有不甘的站了起來(lái)。我也有過(guò)這種親身經(jīng)歷，那次我上書(shū)法課坐公交車(chē)回家，在一站上來(lái)了一位老奶奶，她站在那里沒(méi)有座位，而車(chē)上的人都把頭扭向窗外，我就主動(dòng)站起來(lái)把自己的座位讓給了那位老奶奶。老奶奶對(duì)我笑了笑夸我是個(gè)好孩子。
每個(gè)人都有美中不足的地方。記得又一次，我自己去世景園找39號(hào)樓怎么都找不到了，看到那有位叔叔坐那，我就上前問(wèn)道：“39號(hào)樓在哪呀?”叔叔說(shuō)：“不知道。”我當(dāng)時(shí)心里特別生氣。最后我問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)39號(hào)樓在哪里呀?我找不到了。”阿姨笑著說(shuō)：“呵呵……小朋友，39號(hào)樓向前左拐就到了。”“謝謝阿姨!”我高興地說(shuō)。阿姨直夸我懂禮貌。當(dāng)時(shí)我就明白了，在之前問(wèn)那位叔叔時(shí)我應(yīng)該要文明用語(yǔ)。
文明相當(dāng)于金錢(qián)，讓我們擁抱文明，和美德?tīng)渴�，一同�?chuàng)造文明城市。
講文明守禮儀演講稿 篇12
我是來(lái)自九年級(jí)三班的杜沙沙，我今天演講的題目是“文明從小事說(shuō)起”。文明一詞，你熟悉嗎?答：太熟悉了。含義大嗎?答：太大了�；卮鸩徽_。
的確，我們提倡文明，社會(huì)需要文明，然而我們太熟悉的文明一詞反映在我們身上的行為又讓人覺(jué)得我們太不熟悉文明。不是嗎?從我們身邊說(shuō)起：每天教室里堆起的個(gè)類(lèi)食品袋，紙屑，隨處可見(jiàn)的痰跡。學(xué)校走廊里下課時(shí)的大聲喧鬧，你推我拉的瘋打，還有那強(qiáng)效洗心汰都難以出去的滿(mǎn)口臟話(huà)，等等，等等。這些現(xiàn)象的存在不正驗(yàn)證了我前面對(duì)你回答問(wèn)題的評(píng)判嗎?
古人曾說(shuō)過(guò);“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?rdquo;這句話(huà)就是告訴我們一個(gè)人的品質(zhì)是從很小的時(shí)候，很小的事情做起的，就如我們生活中的點(diǎn)滴小事一樣。在公汽上給老幼讓座，順手將腳下的垃圾撿起。當(dāng)看見(jiàn)他人亂扔垃圾時(shí)告誡他，不隨意亂扔垃圾。這事幾乎是天天發(fā)生在我們身邊，那我們自問(wèn)一下，有幾個(gè)人能那樣做?隨意亂丟垃圾是一種不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，當(dāng)你看見(jiàn)有人亂丟垃圾而你不去制止，當(dāng)你看到地上有垃圾而你不去拾起。這就是一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題了，這就是足以體現(xiàn)一個(gè)人的文明程度的問(wèn)題了。這就說(shuō)明講衛(wèi)生也是講文明。
而一個(gè)人的文明素養(yǎng)也體現(xiàn)在日常生活中，下面這個(gè)舉例就發(fā)生在我們校園，這也是一樁極不好的事，在每周一升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)大家都站著整整齊齊，都面對(duì)著莊嚴(yán)的國(guó)旗時(shí)，當(dāng)別人在臺(tái)上演講時(shí)，當(dāng)別人在付出勞動(dòng)時(shí)，下面就有些老師在講話(huà)，可能他們也不覺(jué)得什么，而這已經(jīng)是一件極不文明，而且極有影響力的一件事了。老師既然都沒(méi)有起到帶頭的作用，更何況學(xué)生，那還用講文明嗎?如果一個(gè)央央大國(guó)就這樣下去，那還能是一個(gè)一談到就令人肅然起敬的中國(guó)嗎?那還能是一個(gè)禮儀之邦嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，應(yīng)從各問(wèn)的舉止上去改變，讓自己變得更加文明，讓國(guó)家變得更加文明，讓環(huán)境更加美麗，讓我們的所生活的地方處處呈現(xiàn)處一種和諧，文明，綠色。
講文明守禮儀演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的青年朋友們：
大家好!
聽(tīng)了張部長(zhǎng)的重要講話(huà)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)了“爭(zhēng)當(dāng)文明市民”對(duì)建設(shè)“和諧文明城市”的重要性，知道了作為青年團(tuán)員在建設(shè)現(xiàn)代化文明城市中肩負(fù)的重要責(zé)任，也使我們明確了在“爭(zhēng)當(dāng)文明市民，建設(shè)文明城市”活動(dòng)中的基本做法，使我們堅(jiān)定了培養(yǎng)文明學(xué)生的信心，在今后的教育教學(xué)工作中，我們一定會(huì)努力踐行市委市政府的要求，把上級(jí)指示精神落實(shí)在我們的實(shí)際工作中。
我們知道伴隨著徐徐微風(fēng)，春天的氣息已悄然蕩漾在祖國(guó)的北疆，松江兩岸的**大地正在書(shū)寫(xiě)著氣勢(shì)恢宏的美麗畫(huà)卷，繪制出加快城市建設(shè)步伐，創(chuàng)建文明和諧城市的宏偉藍(lán)圖，全市上下正在開(kāi)展轟轟烈烈“爭(zhēng)當(dāng)文明小市民”教育活動(dòng)。我校團(tuán)委緊緊抓住這一有利時(shí)機(jī)，在廣大青年學(xué)生中開(kāi)展了 “讓文明走進(jìn)心田” 的主題教育，向全校青年朋友發(fā)出了 “說(shuō)文明話(huà)、做文明事，當(dāng)文明人，創(chuàng)文明校，建文明城”的號(hào)召。圍繞這一活動(dòng)主題，我校團(tuán)委組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)：一是 “坐下來(lái)議一議”，即召開(kāi)“我讓文明伴我行”主題班會(huì);二是“站起來(lái)講一講”，即開(kāi)展“文明在我心中”主題演講比賽;三是“畫(huà)出來(lái)展一展”，即舉辦“家鄉(xiāng)更美好”書(shū)畫(huà)、攝影藝術(shù)作品展;四是“想起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)”，即舉行“爭(zhēng)當(dāng)文明小市民”征文活動(dòng);五是“動(dòng)起來(lái)做一做”，即組織青年志愿者行動(dòng)起來(lái)，幫助有困難的學(xué)生渡過(guò)難關(guān);走上街頭，撿拾白色垃圾;走進(jìn)社區(qū)宣傳“爭(zhēng)當(dāng)文明市民，創(chuàng)建文明城市”的重要意義。
時(shí)光如斯，匆匆而過(guò)，幾個(gè)月的時(shí)間瞬息而逝，自從我校開(kāi)展“讓文明走進(jìn)心田”主題教育活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們的精神面貌發(fā)生了明顯變化：文雅的舉止代替了追逐打鬧，文明的語(yǔ)言取代了粗魯、謾罵和喊叫;良好的學(xué)校風(fēng)氣與日俱升：同學(xué)關(guān)系和諧，師生之間友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)班級(jí)、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)蔚然成風(fēng)。建設(shè)文明城市是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、持久的工程，在今后一段時(shí)間里，我校團(tuán)委將一如既往的按照市里指示精神，開(kāi)展以爭(zhēng)當(dāng)“五小”為主線的系列教育活動(dòng)，即“在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的小幫手;在社會(huì)做文明禮貌、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人;在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士。”
奮斗屬于過(guò)去，成績(jī)屬于過(guò)去。在未來(lái)創(chuàng)建“和諧”的文明城市活動(dòng)中，附中團(tuán)委一定按照上級(jí)關(guān)于“爭(zhēng)當(dāng)文明市民，創(chuàng)建文明城市”的指示精神，嚴(yán)格按照創(chuàng)建文明城市的標(biāo)準(zhǔn)和要求開(kāi)展教育活動(dòng)，教育我們的學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明市民，為我市創(chuàng)建和諧的文明城市做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
講文明守禮儀演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們： 大家好! 我今天講話(huà)的主題是：播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建和諧社會(huì)。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇 為， 謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。 荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。” 文明禮儀是我們 學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是教 師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社 會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法， 明禮誠(chéng)信， 團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。 然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明 素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社 10 月 7 日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏 魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn) 80 多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面， 其中包括 30 多名兒童。這些遠(yuǎn) 道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短 20 分鐘，方圓 近 1 公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車(chē)將 5 個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安 心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。” 外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上， 都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng) “義工”。而我們國(guó)人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。
前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)，種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游，中 國(guó)游客大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋習(xí)，在 外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。
作為中國(guó)人， 我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好 禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。 再來(lái)看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面 也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好 就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與 父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校 的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從 身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē) 老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿(mǎn)意了自己。還有，10 月 25 日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國(guó)十大民間環(huán)保杰出人物”評(píng)選結(jié)果揭 曉。當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有 15 歲;說(shuō)她“特別”是因?yàn)樗且粋�(gè)只有兩個(gè)手指的女孩;說(shuō)她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè) 小手指，從 10 歲到 15 歲的 5 年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了 6000 多枚廢舊電池。她就是潘娜威， 營(yíng)口的一個(gè)中學(xué)生，是她以自己真誠(chéng)的環(huán)保行為為遼寧爭(zhēng)得了惟一的“十杰”稱(chēng)號(hào)。 還有美國(guó)汽車(chē)公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。 和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高， 當(dāng)前幾個(gè)人面試之后， 他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。 但既來(lái)之， 則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順 手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很 好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好， 你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他 們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你的文明行為給我們 留下了深刻的印象 。”福特就這樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁，而且使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界 占居鰲頭。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平 時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐 口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師 長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà); 不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi) 糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。 社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人 格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社 會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、 心靈上的滿(mǎn)足。 這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ) 上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮 儀之邦”!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成 為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
講文明守禮儀演講稿 篇15
在校園里有些學(xué)生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧嘩，雖經(jīng)學(xué)生會(huì)和老師多次提醒也未見(jiàn)成效。其實(shí)，類(lèi)似的情況之前就曾多次發(fā)生過(guò)，比如去飯?zhí)脮r(shí)跑步、自習(xí)課隨意討論問(wèn)題、宿舍內(nèi)亂吼亂叫等，盡管學(xué)校常規(guī)已作了明文規(guī)定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn)，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)原態(tài)。這是為什么呢?究其根源，我認(rèn)為，主要在于同學(xué)們沒(méi)有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性。的確，在我們的周?chē)�，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰、出口臟話(huà)、擅闖紅燈等不文明的行為屢見(jiàn)不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語(yǔ)和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們國(guó)華的學(xué)生，將來(lái)要成為社會(huì)的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個(gè)話(huà)題。
什么是文明禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個(gè)人道德和社會(huì)公德。中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)�？兹谧尷妗⒊涕T(mén)立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在現(xiàn)在的社會(huì)中，隨著科技文化的發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng)，是時(shí)代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明禮儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，有位記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词?hellip;…”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對(duì)方，上課發(fā)言清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等。總之，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中!
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)�！侗本┏繄�(bào)》曾報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)200多人的中國(guó)旅游團(tuán)去泰國(guó)，飛機(jī)上三次用中文廣播，呼吁中國(guó)乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī)、毛毯和餐具帶下飛機(jī)。令人尷尬的是，下飛機(jī)時(shí)還是有中國(guó)游客把餐具偷偷藏起來(lái)，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員。“中國(guó)人走到哪里都是‘未見(jiàn)其人，先聞其聲’。”在國(guó)外，有許多公共場(chǎng)所都特別用漢語(yǔ)赫然寫(xiě)著“請(qǐng)勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提醒中國(guó)游客。中國(guó)公民在境外的種種不文明表現(xiàn)，使我們這個(gè)"文明古國(guó)"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。相反，我們周邊的國(guó)家及地區(qū)在這方面卻做得比我們好，去年暑假，我有幸去日本參觀學(xué)習(xí)，一下飛機(jī)，就受到微笑與鞠躬的禮遇，讓我立即感到了不同國(guó)度的文明氛圍。在乘坐新干線的時(shí)候，也頗有感觸，只見(jiàn)列車(chē)上的乘警在車(chē)廂內(nèi)巡查時(shí)鞠一個(gè)躬，后退一步，又鞠一個(gè)躬，后退一步，這樣反復(fù)直至退出那節(jié)車(chē)廂為止，神情十分嚴(yán)肅謙恭，絲毫不像中國(guó)的警察那樣居高臨下、盛氣凌人。不僅日本，我們周邊的韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)也非常注重文明禮儀，而這些禮儀有許多就是從中國(guó)大陸傳承過(guò)去的，今天，作為文明禮儀的發(fā)源地的中國(guó)人，難道我們不應(yīng)為此感到汗顏嗎?中國(guó)要走向世界，就必須重視國(guó)民的素質(zhì)修養(yǎng)，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。
“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的青少年，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。寒假即將來(lái)臨，同學(xué)們就將踏上回家的旅程，希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語(yǔ)，更有我們國(guó)華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。謝謝!
講文明守禮儀演講稿 篇16
各位老師、同學(xué)，大家好，我是 班的 。今天我演講的題 目是——《文明起，陋習(xí)滅》 。
德國(guó)著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “一個(gè)人的禮貌就是一面照出他 肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)�，禮 貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)幸福、快樂(lè)。 我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太 小，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué) 都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作 用。中國(guó)的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有解決，豐厚 的遺產(chǎn)總是包裹著問(wèn)題被永久寄存，而對(duì)未來(lái)的奢望必然注定了 挫敗的宿命。
中國(guó)，自古以來(lái)就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的 卻早已與其不符。 禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際 關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現(xiàn)為思想和行為的 互動(dòng)過(guò)程。比如，當(dāng)你走路時(shí)妨礙了對(duì)方，你表示歉意后，對(duì)方還之 你以友好的微笑; 當(dāng)你遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，朋友會(huì)伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人 際關(guān)系的尺度。人們常以“遠(yuǎn)”“近”“親”“疏”來(lái)形容人與人之 間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度，采用不 同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這 個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是 道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他 最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步"。不可置否， 我們的生活中還存在著許多陋習(xí)， 例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么，但是 我相信，只要我們大家都攜起手來(lái)，任何陋習(xí)都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之 上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)， 他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在 立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文 明修養(yǎng)。正如古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè) 人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。那么，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，告別陋習(xí)，走向文明。 謝謝。
講文明守禮儀演講稿 篇17
“文明”這個(gè)詞，相信大家并不陌生。我國(guó)是一個(gè)具有5000多年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國(guó)。
現(xiàn)在，雖然生活條件得到了很大提高，但是道德素質(zhì)還有些欠缺，在我們身邊還有許多不文明的人、不文明的現(xiàn)象。
記得今年暑假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去電影院觀影。買(mǎi)好票進(jìn)入觀影大廳后，服務(wù)員提示大家：“電影馬上開(kāi)始，請(qǐng)大家不要在場(chǎng)內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、大聲喧嘩，把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，以免影響他人!”我和伙伴們都聽(tīng)話(huà)的照做了，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的。電影開(kāi)始了，大家很快被精彩的故事情節(jié)所吸引�？墒遣趴戳藥追昼�，叮鈴鈴的電話(huà)鈴聲驟然響起，“喂喂喂”我身旁的一位叔叔馬上接通電話(huà)，聲音還挺大的呢，嚴(yán)重影響了大家觀影!我鼓起勇氣，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要大聲喧嘩好嗎?”本以為他會(huì)改正，可他非但不改，還把我訓(xùn)斥了一頓，嘴里說(shuō)：“小毛孩子，不要多管鬧事!”我很生氣，但卻也無(wú)耐。這時(shí)，旁邊有個(gè)大姐姐看不下去了，幫我說(shuō)話(huà)，勸那位叔叔要講文明，場(chǎng)內(nèi)有很多人也附和起來(lái)。那位叔叔覺(jué)得很不好意思，馬上掛掉電話(huà)，跟我道歉，然后靜靜觀影。
10月的一天，我聽(tīng)爸爸說(shuō)講了一個(gè)新聞故事。說(shuō)是有幾個(gè)中國(guó)人到歐洲旅游，在一處著名景點(diǎn)的墻壁上，寫(xiě)下了“___到此一游”的標(biāo)記，被人拍照發(fā)到網(wǎng)上，引起了許多網(wǎng)民特別是外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)游客的不滿(mǎn)。據(jù)說(shuō)這幾個(gè)人，還是我們十堰的呢，真給我們十堰人、給中國(guó)人臉上抹黑了啊!
其實(shí)這些行為很多都是可以避免的，多走幾步路，多彎幾次腰，多些對(duì)他人的禮讓?zhuān)鄲?ài)護(hù)下環(huán)境，我們的城市，我們的生活就會(huì)更加的美好
讓我們自覺(jué)抵制不文明行為，爭(zhēng)做一個(gè)熱愛(ài)文明、講究文明的好公民吧!坐公交車(chē)不大聲講話(huà)，在商場(chǎng)自覺(jué)排除購(gòu)物，不破壞公物，不打架不罵人，不亂寫(xiě)知畫(huà)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰、大小便，等待。我們小學(xué)生，要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，模范遵守校紀(jì)班規(guī)，遵守交規(guī)、珍愛(ài)生命……
竹山是我的家而且也是全國(guó)文明縣城，有許多文明建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。當(dāng)下十堰市所提出的“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”的戰(zhàn)略，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就是從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，在家庭做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。把“竹山經(jīng)驗(yàn)”推向全中國(guó)，推向全世界，讓我們的家園處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處文明禮貌。讓文明之花常年盛開(kāi)!
講文明守禮儀演講稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我們懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)了濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)，那美麗的校園就需要我們每一位同學(xué)用愛(ài)心去呵護(hù)。而我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我院學(xué)生的整體形象。創(chuàng)建文明和諧校園，爭(zhēng)做文明進(jìn)步的大學(xué)生是全校學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé).全校廣大同學(xué)應(yīng)以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度迎接新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)院也在為了能夠更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐而努力。
同學(xué)們，食堂是大家生活的場(chǎng)所，營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家共同努力。文明就餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，自覺(jué)收拾餐具，是為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)。文明就餐是一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力展現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)用行動(dòng)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓身心得到升華!所以讓大家攜起手來(lái)，從我做起，共同去營(yíng)造一個(gè)文明，有序，溫馨的就餐環(huán)境!為了營(yíng)造更好的就餐環(huán)境，我們倡議如下：
一、節(jié)約糧食，正所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”
二、節(jié)約用水，不要讓水龍頭永不停息
三、文明就餐,不亂倒飯菜，亂潑菜湯，剩菜剩飯倒入泔水桶
四、在自助餐廳，自覺(jué)回收餐具，請(qǐng)大家在用餐完后把餐具放到回收處，為下一位就餐者提供方便
五、拾金不昧，拾到餐卡或其他物品主動(dòng)交到各食堂辦公室
六、排隊(duì)就餐，保持良好的就餐秩序
七、不在餐廳內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境;
同學(xué)們!讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極融入到“講文明、講誠(chéng)信、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中去,規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓我們?cè)谧约撼院玫耐瑫r(shí)，也讓別人吃好!那么同學(xué)們文明就餐，從我做起，養(yǎng)成良好社會(huì)公德，樹(shù)立大學(xué)生良好形象，做文明大學(xué)生，讓道德之樹(shù)生根發(fā)芽，讓誠(chéng)信之光點(diǎn)亮心靈，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園!
講文明守禮儀演講稿 篇19
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天-安-門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天-安-門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天-安-門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和-諧發(fā)展的人。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
講文明守禮儀演講稿 篇20
尊敬的：
陽(yáng)光明媚，和風(fēng)拂面，忙碌的車(chē)輛如過(guò)江之鯽，一輛、二輛、三輛快速駛過(guò)那沒(méi)有安裝紅綠燈但設(shè)有斑馬線的馬路，但沒(méi)有哪位車(chē)主會(huì)去留意斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的一對(duì)母子、一位學(xué)童己等候很長(zhǎng)時(shí)間，更沒(méi)有哪位車(chē)主會(huì)為他們停下匆匆疾駛的車(chē)輪而禮讓他們過(guò)馬路。
夜色迷離，燈火闌珊，歸家的小車(chē)川流不息，“黑夜給了我黑色的眼睛讓我能尋找到光明，但卻沒(méi)能給我安全走過(guò)斑馬線的自由心情”，因?yàn)闆](méi)有哪位車(chē)主留意到斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的一位大爺、一位姑娘己等候很長(zhǎng)時(shí)間，更沒(méi)有哪位車(chē)主會(huì)為同樣要?dú)w家的他們停下匆匆疾駛的車(chē)輪而禮讓他們過(guò)馬路。
在鋼筋鐵骨的車(chē)流面前，那一對(duì)要過(guò)馬路的柔弱母子、那手拉手的三口之家、那位剛放學(xué)的孩童、那位腿腳不便的大爺、那趕著上班的姑娘小伙，他們望著滾滾不息車(chē)流無(wú)奈而又無(wú)助的身影何嘗又不是我們每個(gè)人自身的縮影?
改革開(kāi)放讓玉山經(jīng)濟(jì)騰飛，發(fā)展日新月異，馬路越來(lái)越寬廣、汽車(chē)一部比一部靚，可這一條寬不過(guò)十米或三米的斑馬線卻讓我們看到不是每一位玉山人都有那明德知禮、謙遜平和的品行!
我們生活的這座城市越來(lái)越好，天在變藍(lán)、鳥(niǎo)兒在飛翔;樹(shù)兒更綠、空氣更清新;路在變寬、出行更順暢。而交通管理部門(mén)若能在目前不斷加強(qiáng)交通執(zhí)法力度、在所有有直行車(chē)道和右轉(zhuǎn)彎車(chē)道的路口用交通水馬將兩個(gè)車(chē)道物理分割開(kāi)來(lái)，以確保右轉(zhuǎn)彎車(chē)道的車(chē)不受直行道的車(chē)影響而迅速安全駛離，以防止某些要走直行車(chē)道但跟在后面的車(chē)借道右轉(zhuǎn)彎車(chē)道而向左插尖搶隊(duì);我自己路過(guò)這些斑馬線時(shí)會(huì)站在路中間，左手示意機(jī)動(dòng)車(chē)稍停，右手示意要過(guò)馬路的老人孩子趕緊通過(guò)。
而各位有車(chē)的朋友，若您駕著愛(ài)車(chē)行駛時(shí)能為要過(guò)斑馬線的行人停停您的車(chē)輪而不讓他們?cè)诹胰障�、在寒風(fēng)中、在雨水里繼續(xù)著急和無(wú)奈的等待，您在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)行人要過(guò)斑馬線時(shí)能緩緩?fù)＼?chē)而無(wú)須介意您身后沒(méi)品行的司機(jī)按著蒼白無(wú)力的喇叭，若真能如此，生活在玉山這塊熱土上，無(wú)論是來(lái)自哪里的您和我才是真正明德知禮、遵章守法的文明現(xiàn)代玉山人!
謝謝大家!
講文明守禮儀演講稿 篇21
尊敬的各位評(píng)委、同學(xué)們：
大家下午好!我叫李銀桃來(lái)自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”
有一段話(huà)說(shuō)的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!
文明涵蓋了人于人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它發(fā)揮著維護(hù)公共利益、公共秩序的重要作用，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)修養(yǎng)的程度。而公共文明是社會(huì)意識(shí)的體現(xiàn)，又是建立在個(gè)人道德修養(yǎng)水平之上的，試想一下如果有人不注重自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，他能有良好的道德文明嗎?當(dāng)然不會(huì)有!個(gè)人文明是根本，社會(huì)要有良好的公共文明就必須從每個(gè)人自身做起。人類(lèi)的文明不是與生俱來(lái)的，而是靠后天的不斷完善的，而完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，首先要致力于求學(xué)，以此提高自身的認(rèn)知水平，使自己有明是非善惡的能力，讓自己在日常行為中明是非知榮辱。提出的八榮八恥，精辟的概括，不正是我們明是非知榮辱的準(zhǔn)則嗎?
在普遍提倡文明的當(dāng)今社會(huì)里，我們是否有察覺(jué)到自身的不文明的行為舉止呢?而作為時(shí)下大學(xué)生的我們有沒(méi)有不文明的陋習(xí)呢?是否做到了不隨地吐痰、不隨地扔垃圾、不踐踏花草、不破壞公物等等。這些基本的行為規(guī)范呢?如果你現(xiàn)在意識(shí)到了自己的不文明的陋習(xí)，那么請(qǐng)不要等到明天。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力去改正自己的不良行為，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，機(jī)智接受良好的文化熏陶。我們的祖國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著上下五千多年的悠久文化，良好的歷史背景，優(yōu)越的文化遺產(chǎn)，不允許不文明的行為在中國(guó)的文化里生長(zhǎng)!從自身做起改正陋習(xí)，刻不容緩!
在奧運(yùn)即將來(lái)臨的時(shí)刻，我們大學(xué)生跟要積極提倡“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的精神。讓點(diǎn)燃的圣火火炬在每個(gè)人的心靈中傳遞。其實(shí)文明離我們很近，很近，近的觸手可及。比如：“上課的時(shí)候保持安靜，自覺(jué)將手機(jī)調(diào)為靜音，不隨手亂扔果皮紙屑。而是多走幾步將其扔進(jìn)垃圾桶里，或是將地上的垃圾撿起放入垃圾箱等等。這不都是文明的體現(xiàn)嗎?文明只是我們每個(gè)人的舉手之勞它真的真的很小很小，但是只要每個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)的公共文明向前邁進(jìn)一大步!
或許你覺(jué)得你舉手之勞的文明很微不足道，可是我告訴你這種想法是錯(cuò)誤的。每一份文明就是一份無(wú)形的力量，無(wú)數(shù)的文明聚集起來(lái)就會(huì)是一種無(wú)與倫比，無(wú)法抗拒的力量。這種力量讓文明駐扎在每個(gè)人的心里，讓文明在也不是外在強(qiáng)加的約束，親愛(ài)的朋友們就是讓我們一起攜手去實(shí)現(xiàn)它吧!從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始，不要吝惜我們的每一次舉手之勞。讓文明成為習(xí)慣，讓文明充滿(mǎn)我們校園里的每一個(gè)角落。
講文明守禮儀演講稿 篇22
一個(gè)國(guó)家需要擁有偉大的民族精神，一個(gè)城市同樣需要有自己的城市精神。城市精神是一座城市的靈魂，代表著一座城市的整體形象�！昂＜{百川、厚德務(wù)實(shí)”就是我們東莞的城市精神�！昂＜{百川”說(shuō)的是東莞像大海一樣可以容納成百上千條江河;“厚德務(wù)實(shí)”即具有寬厚仁愛(ài)的心性與品德，并講究實(shí)際、實(shí)事求是。
這讓我看到了東莞今天美麗寬敞的馬路上，來(lái)來(lái)往往的是來(lái)自全國(guó)各地的人，我的同學(xué)有來(lái)自香港的，中國(guó)臺(tái)灣的，湖南的，江西的，四川的……甚至有來(lái)自國(guó)外的。夜晚美麗的霓虹燈將東莞打扮得格外吸引人，紅綠燈將來(lái)往車(chē)輛指揮的很有序，人們?cè)谑孢m溫馨的家里看電視，看書(shū)，吃飯……這一切，都是我們身旁的叔叔阿姨們用講究實(shí)際，實(shí)事求是的精神換來(lái)的。
一個(gè)城市中人民最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)城市的整體素質(zhì)才能提高。但是現(xiàn)在文明離我們還有一段距離。因?yàn)樵谖覀兩磉�，在一些同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上常常都見(jiàn)到一些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑等垃圾，甚至有的同學(xué)還覺(jué)得：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)竟然故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，造成學(xué)校有損失。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們大大提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正，腳踏實(shí)地的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族，國(guó)家未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作一件小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗口、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w人民共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，城市。
講文明守禮儀演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”。
“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”是一代代教育家的思想，他們?yōu)榱俗屖澜缥拿鞴艊?guó)之一的中國(guó)更加文明，繁榮，從而逐步培養(yǎng)我們對(duì)“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”的好意識(shí)。在日益文明的生活圈中，誰(shuí)不想樹(shù)新風(fēng)呢?
談“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”大家都知道，簡(jiǎn)單地說(shuō)，“選優(yōu)汰劣”，既然大家都很明了，為何大家不能順理成章呢?我偶爾聽(tīng)到別人說(shuō)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”的確是個(gè)好政策，好措施，能夠改善我們目前的狀況，加深我們繁華文明生活的程度，大大提高我國(guó)公民的文明水平，有立足于世界中的好模范�？磥�(lái)作用還小嗎?那以后幾乎沒(méi)有陋習(xí)后，世界似乎又有幾分和平，這不是一種好事嗎?有人卻不這樣認(rèn)為，那些領(lǐng)導(dǎo)是故意整治我們的行為弊端的，縮小我們的自由空間，假如沒(méi)有陋習(xí)，世界也就太安靜和平，我們是不是讓世界活躍起身子呢?
你們知道現(xiàn)有哪些不文明的陋習(xí)嗎?哎!多得很，比如：不做作業(yè)，打架，破壞公物，私下與社會(huì)不良分子接觸，偷抄別人的有用信息，上課講話(huà)，搞小動(dòng)作，頂撞老師，威脅他人，打電子游戲，打臺(tái)球，說(shuō)臟話(huà)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，偷東西，抽煙，考試作弊，私自與同學(xué)夜不歸宿，整日東游西逛等，這些嚴(yán)重地危害了我們的健康持續(xù)發(fā)展，給我們帶來(lái)了不良的后果，造成了不必要的弊端，這就是“除陋習(xí)”的重中之重。
你們知道現(xiàn)在有哪些新風(fēng)嗎?比如：上課積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，作好本職工作，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，熱心幫助他人解決困難，協(xié)助老師作好班上的各項(xiàng)工作，主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)或老師，勸阻同學(xué)不因小事而發(fā)生糾紛，愛(ài)護(hù)公物，拒絕考試作弊等這些有利于我們健康持續(xù)發(fā)展的好事，這些會(huì)給我們帶來(lái)理想的空間歲月，會(huì)更好地讓我們的好模范源源流長(zhǎng)。
“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”，我認(rèn)為，它是一付好藥，一付治病救人的良藥，會(huì)給人家?guī)?lái)健康和快樂(lè)，擺脫病痛的折磨，這不好嗎?它肯定是大家的心愿吧!開(kāi)展|“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”活動(dòng)開(kāi)始的確困難重重，但堅(jiān)持之后就會(huì)無(wú)限光明。真的，我挺佩服它，它對(duì)我們有作用，它能幫助各界朋友恢復(fù)健康，又能使祖國(guó)更加健康，這意味著它是一筆巨額財(cái)產(chǎn)，難道你們會(huì)舍去嗎?讓我們大家來(lái)做“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習(xí)”的好模范吧!讓我們大家高興、快樂(lè)的健康成長(zhǎng)吧!
我的演講完了，謝謝大家!
講文明守禮儀演講稿 篇24
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲，他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上，青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來(lái)。
青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒(méi)公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”
說(shuō)著，便俯下身去把那一堆奇臭無(wú)比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見(jiàn)小賽站在一旁呆若木雞，就說(shuō)：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來(lái)揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里拿出筆和紙，在紙上寫(xiě)了“文明——只差一步”的字樣。
青青和小賽把這張警示語(yǔ)貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱(chēng)贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來(lái)!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”
路過(guò)的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺(jué)天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過(guò)濾了一遍似的，清新了很多，也沒(méi)有臭味兒了。
小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎?
講文明守禮儀演講稿 篇25
未上中學(xué)前，在很多人眼中，中學(xué)是一片沒(méi)有被污染的凈土，還美其名曰“象牙塔”。但是，真正的中學(xué)沒(méi)人們想象的那么“純潔”。在一點(diǎn)一滴的小事上，校園文明正在遭受悄悄地踐踏。在此并非吹毛求疵，因?yàn)樵S多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣，由于我校走讀生很多，自行車(chē)、摩托車(chē)便成了他們往返家與校園的重要工具。但車(chē)子秩序讓人難以恭維.
讓人頭疼的不僅是這些車(chē)子，還有那些無(wú)辜的課桌，從小學(xué)起，我們就接受這樣的教育：“不要在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)”。而如今，我們卻忽視了最基本的文明細(xì)節(jié)。嶄新的課桌寫(xiě)著一些無(wú)聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語(yǔ)。其實(shí)，我們完全可以通過(guò)日記來(lái)傾訴自己的感受，也可以和朋友談心來(lái)消除短 暫的痛苦;課桌是無(wú)罪的，我們不應(yīng)該那它來(lái)當(dāng)發(fā)泄的工具，不應(yīng)該如此的“污染”它。還有值得一提的就是我們的自習(xí)時(shí)間，還存在著許多問(wèn)題，午后開(kāi)始自習(xí)時(shí)間。許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，不能盡快安靜下來(lái)： 有一次在上自習(xí)，我們教室倒是很安靜，隔壁卻是像舉行派對(duì)一樣，許多同學(xué)高聲言語(yǔ)，笑聲、吵鬧聲不斷。整個(gè)走廊都回蕩著他們嘈雜的聲音。自習(xí)時(shí)間不是玩耍的時(shí)候。他們顯然沒(méi)想到對(duì)別的同學(xué)造成的影響。
還好，雖然類(lèi)似的小事還有很多，但索性不具普遍性，大部分同學(xué)表現(xiàn)很好，校園文明已成為我們心中的“潛規(guī)則”，無(wú)須督促;即使一部分沒(méi)有注意這些細(xì)枝末葉的同學(xué)，也并不一定“性質(zhì)嚴(yán)重”很可能是一些不良習(xí)慣造成的。我在這里提出只是想引起大家的重視，有則改之，無(wú)則加免。中學(xué)校園是汲取知識(shí)、提高自身素養(yǎng)的地方，我們理應(yīng)把它建設(shè)成為一方更加文明的凈土。而這，則需你我共同用心去維護(hù)。
20xx年的奧運(yùn)會(huì)馬上就要開(kāi)幕了，我們更需要展現(xiàn)出文明禮儀來(lái)接受外國(guó)友人對(duì)我們的審視，給他們留下一個(gè)好印象。希望我們大家可以齊心協(xié)力，營(yíng)造出一個(gè)溫馨、和諧、文明的氛圍.
講文明守禮儀演講稿 篇26
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好!
今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始�？梢�(jiàn)，禮儀教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。培養(yǎng)孩子的文明禮儀，應(yīng)該從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期文明禮儀培養(yǎng)的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識(shí)和做到多少禮儀行為，而是培養(yǎng)他遵循文明禮儀的習(xí)慣。孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)影響孩子的一生，而我們大多數(shù)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中卻都忽略了這個(gè)問(wèn)題，等到遇到問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)想到?jīng)]有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補(bǔ)了這方面的空白，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是配合幼兒園，來(lái)把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一：家長(zhǎng)是孩子的模仿對(duì)象和榜樣
孩子除了上幼兒園，每天與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間最多，家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的行為，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)期孩子的模仿性是最強(qiáng)的時(shí)期。例如：這幾個(gè)周幼兒園發(fā)給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實(shí)上面的每一條都是我們家長(zhǎng)知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機(jī)會(huì)，我陪著孩子一塊兒把每一項(xiàng)禮儀每天都邊說(shuō)邊做，不但讓她復(fù)習(xí)了禮儀知識(shí)，我們大人也真正的規(guī)范了自己的行為，這樣就比我們家長(zhǎng)自己不做專(zhuān)門(mén)讓孩子自己做效果好很多。
二、對(duì)孩子不當(dāng)言行應(yīng)及時(shí)糾正
有時(shí)候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時(shí)予以糾正，他下次還會(huì)如此。例如有一次我?guī)Ш⒆尤ヒ患业曩I(mǎi)東西，她著急出去玩兒，于是開(kāi)門(mén)后也不管門(mén)怎么樣了，手一松門(mén)“轟”的一聲關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我就把孩子叫了回來(lái)，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門(mén)給損壞了，告訴她以后應(yīng)該開(kāi)門(mén)后手扶門(mén)輕輕的關(guān)上，并讓他對(duì)店員阿姨說(shuō)了對(duì)不起。這樣下次再開(kāi)門(mén)他就會(huì)記住應(yīng)該怎樣關(guān)門(mén)。孩子每一個(gè)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都應(yīng)該明確的指出來(lái)，這樣孩子才知道自己錯(cuò)在那里，她也知道以后應(yīng)該怎樣做。比孩子犯了錯(cuò)誤，你批評(píng)一頓，打罵一次有效的多。有時(shí)候不方便當(dāng)場(chǎng)糾正的，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。
三、培養(yǎng)孩子文明禮儀的習(xí)慣不能急于求成
冰凍三尺，非一日之寒。培養(yǎng)一種習(xí)慣，不是一下子、一句話(huà)就能形成的，要慢慢的培養(yǎng)孩子文明禮儀的自覺(jué)性。在生活中一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果孩子做得好，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，我個(gè)人相信好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔，讓孩子形成良性的循環(huán)。如果一次孩子做不好就又批評(píng)又打罵，那會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸心里，所以下次他還會(huì)犯錯(cuò)，或者他怕犯錯(cuò)而更加小心，卻更錯(cuò)，這樣就形成了惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。
培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，往小處說(shuō)，目前能夠使孩子交際能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更順利，往大處講，將來(lái)能夠減少他要做出一番事業(yè)時(shí)遇到的人為阻力。以上的孩子禮儀教育方面的認(rèn)識(shí)未必正確，當(dāng)作交流，歡迎指正。
講文明守禮儀演講稿 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天國(guó)旗下演講的題目是《校園文明禮儀》。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳?是的，春天是美好的!
當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老大爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
在我們的生活學(xué)習(xí)中，禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的春天，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們職高生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫狻捜荽�。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在五月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信通過(guò)我們的努力，一展“三實(shí)小學(xué)子”的風(fēng)華，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!謝謝!
講文明守禮儀演講稿 篇28
尊敬的各位老師 、親愛(ài)的同學(xué) 們： 大家上午好!
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光 綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們 你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天 的微笑 ?歡暢在 天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳?是的，春天是美好的! 當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候， 你是否會(huì)想起那位經(jīng)常 手拿拖把， 埋頭辛苦擦地同學(xué); 當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友 盡情嬉戲的時(shí)候， 你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園 里漫 步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺 的艱辛。我們知 道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的! 在這么美麗 的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果 皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印， 還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里 煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢? 難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美 麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀! 文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園 裝扮得更加美麗。
同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚 的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明 校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)再現(xiàn)人和小學(xué) 的風(fēng) 華，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!