中小學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿
省委教育工委、省教育廳歷來(lái)十分重視和關(guān)注校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),在這方面做了大量的工作。特別是,XX年開(kāi)展了建國(guó)以來(lái)首次江西省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選工作,評(píng)選出江西省首批優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)201名,對(duì)推進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)起到了積極作用;XX年我們和省人事廳聯(lián)合出臺(tái)了《江西省中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行規(guī)定》并以省政府辦公廳的名義頒發(fā)執(zhí)行,這對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用;進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我們高度重視校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,不斷加大校長(zhǎng)培訓(xùn)的力度,提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量,對(duì)新任校長(zhǎng)開(kāi)展“任職資格培訓(xùn)”,并將此列入任職的必備條件,也就是我們通常所說(shuō)的“持證上崗”;對(duì)在職校長(zhǎng)開(kāi)展每五年一輪的提高培訓(xùn),在此基礎(chǔ)上,我省去年還啟動(dòng)了校長(zhǎng)高級(jí)研修班。通過(guò)這一系列的舉措,我省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的成績(jī),涌現(xiàn)出了一大批忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),工作成績(jī)顯著、具有表率作用的優(yōu)秀校長(zhǎng)。
但是,我們也要清醒地看到,與黨和國(guó)家、省委省政府對(duì)基礎(chǔ)教育的要求相比,與廣大人民群眾要求接受優(yōu)質(zhì)教育的需求相比,我們還有一些不相適應(yīng)的地方,應(yīng)該看到,在一些地方、一些校長(zhǎng)的責(zé)任心和使命感有待提高,創(chuàng)新精神和辦學(xué)治校的能力有待加強(qiáng),民-主科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校運(yùn)行機(jī)制有待完善,學(xué)校的辦學(xué)特色有待突出。有些校長(zhǎng)思想浮躁,不善于深入思考問(wèn)題、研究問(wèn)題,不愿下苦功夫、下大氣力。有些學(xué)校決策不民-主,校務(wù)不公開(kāi),招生、收費(fèi)不規(guī)范,教師、教學(xué)、學(xué)生的管理不嚴(yán)格,后勤管理、安全穩(wěn)定工作不到位。我想,我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的基礎(chǔ)上,理性地看到所存在的問(wèn)題是完全必要的,我們要結(jié)合規(guī)范管理年來(lái)完善、來(lái)提高,在今年的規(guī)范管理中盡快得到改變。
三、對(duì)校長(zhǎng)的期望和要求
應(yīng)該說(shuō),長(zhǎng)期以來(lái),我們的校長(zhǎng)在辦人民滿意的教育中作出了貢獻(xiàn),但我今天要提出五點(diǎn)要求與校長(zhǎng)們共勉。
第一,我們的校長(zhǎng)要爭(zhēng)做一個(gè)有目標(biāo)、有追求的校長(zhǎng)。這個(gè)目標(biāo)和追求就是爭(zhēng)做“教育家校長(zhǎng)”。溫-家-寶總理在、XX年連續(xù)兩年的政府工作報(bào)告中提出了“教育家辦學(xué)”的要求。教育部陳小婭副部長(zhǎng)在XX年第二屆中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上的講話中,提出了“教育家校長(zhǎng)”的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得可以作為我們中小學(xué)校長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)和努力方向。她說(shuō):作為教育家校長(zhǎng),一定不挑剔學(xué)生的出身、相貌、性格和天資,從心底真心愛(ài)每一個(gè)來(lái)到他學(xué)校的學(xué)生,而不會(huì)只喜愛(ài)能給自己和學(xué)校爭(zhēng)得所謂的名聲和榮譽(yù)的學(xué)生;作為教育家校長(zhǎng),一定要把學(xué)校的一切工作都變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段,讓自己和教師的一言一行,讓學(xué)校的一磚一石、一草一木、一角一景都體現(xiàn)出教育理念,而不會(huì)為了省心省事,甚至急功近利,去簡(jiǎn)單管理和教育學(xué)生,以避免承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任;作為教育家校長(zhǎng),對(duì)事情的選擇和判斷一定是從學(xué)生出發(fā),來(lái)看學(xué)校的教育活動(dòng)是否有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),對(duì)教師的評(píng)價(jià)一定是取決于教師教書(shū)育人的態(tài)度,而不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)給學(xué)生排隊(duì),也不會(huì)簡(jiǎn)單地以升學(xué)的情況來(lái)評(píng)價(jià)教師;作為教育家校長(zhǎng),一定把自己的理想變成每一天的努力,把日常的繁雜工作與追求理想融為一體,不會(huì)因?yàn)槔щy、挫折、寂寞、不被理解,甚至擔(dān)心影響自己的名利而動(dòng)搖信念;作為教育家校長(zhǎng),要有兩個(gè)境界:一是帶出一所好學(xué)校,可以實(shí)踐“有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校”;二是構(gòu)建好的學(xué)校文化,可以做到“一個(gè)好校長(zhǎng)走了還是一所好學(xué)!。作為新時(shí)代教育家的校長(zhǎng)應(yīng)該追求并達(dá)到這兩種境界。