浙大校長(zhǎng)演講詞范文
那天，我最后是帶著感情與張德江談的：我是愛浙江的，作為一個(gè)教師，我教育學(xué)生習(xí)慣了，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生最好的方式就是從教育的角度講他，而不是去夸他長(zhǎng)得好、今后要當(dāng)科學(xué)家，這都是害人的話。所以我愿意對(duì)張書記提點(diǎn)意見。再進(jìn)一步，老板會(huì)提問：鄭教授，我現(xiàn)在做的這些，你看看結(jié)合你的知識(shí)能否給我改進(jìn)一下?我認(rèn)為這樣的提問是最好的。上次我們青年教授到天臺(tái)去，天臺(tái)是個(gè)窮地方，前面11個(gè)教授都講it產(chǎn)業(yè)，講得那些企業(yè)家第二天都要來搞通訊行業(yè)了。我最后發(fā)言：前面的人講的話又把你們害苦了。你們這么窮的地方怎么搞得過寧波、杭州?你們應(yīng)該把本地的東西通過我們的先進(jìn)思想和技術(shù)改造好，做得更好一點(diǎn)。所以我希望我們的企業(yè)家在下次見到教授時(shí)提出這類問題，你們就進(jìn)步了。真正的科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的源泉在你們，而不在教授。當(dāng)你們有錢了、有產(chǎn)業(yè)規(guī)模了該怎么辦，就應(yīng)該學(xué)學(xué)日本。
我國(guó)現(xiàn)在到底需要什么?軟件搞得這么紅火，但我們并不需要軟件。其實(shí)，我們現(xiàn)在的軟件搞不過印度。美國(guó)硅谷一大半的人才是從印度去的。但印度的國(guó)防部長(zhǎng)常常驚駭這叁、四年來與中國(guó)的差距──他是從奧運(yùn)會(huì)得了一塊金牌談起的，國(guó)民總產(chǎn)值才是中國(guó)的叁分之一，人口與中國(guó)差不多，而糧食產(chǎn)量卻連中國(guó)的一半都不到。中國(guó)現(xiàn)在最需要的是材料，是制造與控制。不要以為我們什么都有，我這次到韓國(guó)看了真是痛心，在韓國(guó)的街上見不到一輛外國(guó)的進(jìn)口車，絕對(duì)沒有!我又聽說現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)量比我國(guó)的桑塔納、長(zhǎng)春、武漢、富康的總和還多，且他們所有制造汽車的精密儀器全部都是國(guó)產(chǎn)的。而我們的這些部分卻全部是進(jìn)口的，沒有一樣是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我們卻是想做什么，什么都做不成。歸根結(jié)底，不是靠我們的軟件，搞計(jì)算機(jī)的人什么都會(huì)玩，上次到天臺(tái)演示房子設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)，把房地產(chǎn)公司的人看傻眼了。其實(shí)，這都是哄人的，房子要造起來還是要靠材料，靠造房子的人�，F(xiàn)在我國(guó)在這兩方面是最薄弱的。高等學(xué)校投了幾十個(gè)億買研究設(shè)備，但這些設(shè)備90%都是進(jìn)口的，沒有一樣是國(guó)產(chǎn)的。買來的時(shí)候覺得很了不得，可以哄領(lǐng)導(dǎo)，但是若有哪個(gè)學(xué)生把儀器弄壞了，就死了，我們國(guó)內(nèi)的企業(yè)沒有一家敢修儀器的，即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器國(guó)內(nèi)也沒有一家工廠能夠生產(chǎn)，這就是我國(guó)現(xiàn)在整個(gè)民族工業(yè)的一個(gè)縮影!我們不愿意踏實(shí)地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產(chǎn)不出材料，也沒有先進(jìn)的制造工藝。我的這個(gè)觀點(diǎn)得到了大多數(shù)教授的擁護(hù)。但是，要求省里的科委主任把錢投到材料和制造工藝這兩方面，他就不干，他要做世界第一流的納米。說到底，這都是些表面現(xiàn)象，我們現(xiàn)在最需要的是人們的一種堅(jiān)韌不拔的精神，我們民族已經(jīng)沒有這個(gè)精神了。我們現(xiàn)在想的只是賣得越多越好。
這次校長(zhǎng)、書記在日本，見到東京名古屋大學(xué)的校長(zhǎng)，他提了個(gè)問題：我們都屬于東方文化，現(xiàn)在就要召集大家來討論怎樣保護(hù)東方文化，保護(hù)東方文化的特色。大家知道，生物是多樣化的，世界上若只有美國(guó)人就沒有味道。日本人說：我們培養(yǎng)的很多人也到美國(guó)去了，當(dāng)是他們很驚訝，你們的7位中國(guó)校長(zhǎng)一致認(rèn)為這種現(xiàn)象沒有關(guān)系，這是國(guó)際化。日本人這番話引起了我的深思：我們中國(guó)沒有一點(diǎn)本錢來談我們的人才儲(chǔ)備敢與日本比，但是，我們所表現(xiàn)出了一種莫明奇妙的胸懷。比如，日本的許多大學(xué)為什么能得到許多捐款，就是因?yàn)榫杩畹娜藢?duì)母校有感情，對(duì)社會(huì)有報(bào)答。哪一個(gè)日本大學(xué)為日本的財(cái)團(tuán)或企業(yè)輸送的高級(jí)人才越多，所得到的獎(jiǎng)學(xué)金就越多�，F(xiàn)在，教育界有一種反思，清華大學(xué)自建校以來從來沒有像今天這樣完全實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)初的辦學(xué)宗旨：成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的預(yù)備學(xué)校。如果我是中國(guó)的納稅人，我怎么能想得通，我國(guó)國(guó)民花那么多錢投入到這個(gè)學(xué)校，可它培養(yǎng)的人卻都跑到美國(guó)去了，為他們服務(wù)了�？墒悄阌袥]有看到美國(guó)政府為我國(guó)哪個(gè)大學(xué)捐過點(diǎn)錢?你們體現(xiàn)出這么一種胸懷是什么意思呢?你們到韓國(guó)、日本、新加坡去看看，你們就知道中國(guó)人在精神上垮到了什么地步!我恨日本人，我到日本是作為日本大使館面試的中國(guó)最杰出的博士生去的，當(dāng)時(shí)在四川只選了我一個(gè)人，我到日本拿的獎(jiǎng)學(xué)金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養(yǎng)。但是我到日本是越培養(yǎng)越恨，神□大地震時(shí)我正在日本，我是中國(guó)留學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，那時(shí)死了許多中國(guó)人，其中杭州人最多，就因?yàn)槿毡救讼染热毡救�，根本顧不上救中�?guó)人!在日本空港，日本國(guó)民的進(jìn)港通道有8個(gè)，而僅給外國(guó)人留一個(gè)，你得排隊(duì)，等日本人全部走完了，他再轉(zhuǎn)換牌子，讓外國(guó)人再進(jìn)來。中國(guó)人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家。在廣西，美國(guó)人的骨頭埋了幾十年，還叫中國(guó)農(nóng)民去找，把美國(guó)人的骨頭找到了，放在棺材里，送回到白宮，舉行隆重的儀式、行軍禮，這怎么能讓美國(guó)人不自豪?反之，當(dāng)找美國(guó)人骨頭的中國(guó)農(nóng)民在尋找時(shí)摔了一跤，骨頭摔壞了，給200元錢就打發(fā)回家了，連勞動(dòng)模范都沒給人家，你怎么能讓你的國(guó)民愛這個(gè)國(guó)家，有自尊的呢?!如果我是杭州的市長(zhǎng)，我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣，你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他，而在日本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn);名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí)，也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催�要這么友好，以為自己很大度，實(shí)際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個(gè)民族賤!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子;而外國(guó)來了個(gè)什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事?這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對(duì)教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì)做人，沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子，你不是一個(gè)完整的人。