最美小學生的演講稿(精選9篇)
最美小學生的演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
仰望夜空,星河璀璨。打小,我就希望自己是其中最燦爛的一顆,那么高遠,那么圣潔,不食人間煙火,恍若仙姝佛陀。
如今我漸漸長大了,思維更加縝密,認識逐步提升,我還是希望自己是一顆最燦爛的星辰,和其他光亮或者暗淡的星星一起,共同打造神奇美妙的星空。就是隕落,也是流星,拖曳著長長的尾巴,閃爍著耀眼的光芒,一頭扎進未知的永恒。
盡管“高處不勝寒”,我還是要“起舞弄清影”。于我而言,一名小學生,我的舞自然是好好學習,舞蹈的精髓之處,不言而喻是通過學習開闊眼界,提高認識,牢固樹立正確的人生觀和價值觀,做最美的小學生。
學習語文我可以熟悉母語的精妙和博大精深,可以被深刻的情感、高尚的情操、優(yōu)美的風物感染和打動,可以發(fā)現(xiàn)在自己生活的小小空間之外,還有很大的穿越時空的舞臺,生旦凈末丑輪番上演,酸甜苦辣悲歡離合風云際會酣暢淋漓。
學習數(shù)學我可以有科學的思維,奇異的求索,我可以準確表述生活,完美演繹邏輯。美國數(shù)學家克萊因曾對數(shù)學美作過這樣的描述:“音樂能激發(fā)或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學使人獲得智慧,科技可以改善物質生活,但數(shù)學卻能以上一切!
其他課程也都帶給我嶄新的世界,驚顫的體驗,綻放的思維和積極上進的激情。所有這一切,加上我利用課余時間和假期的四處游覽,加上我對先賢時俊著作的諸多涉獵,我感覺到自己的胸懷很大很大,閱歷很多很多,層云萬里,暮雪千山,瞬息可至,有巢氏和魯迅對話,孫悟空與李逵打斗,一念之中。
我覺得自己處在人生中最為巔峰的階段:可以用孩童的眼光看世界,這是大人們認可的天才的視角,可以用大人的眼光看自己,這是進入書籍,進入社會,磨礪既久得來的認知。我有孩子的熱情和百折不撓,燃燒的欲望,繽紛的色彩,奇異的思維,我有大人的冷靜和智慧,從容不迫,有條不紊,目光遠大。我是唯一的,我是驕傲的,我是頂天立地的,我是空前絕后的。
我是當代最美小學生。和我一樣的學生還有很多,比我優(yōu)秀的人更多。我們都是閃爍的星辰,我們聚首,就是燦爛的星空,我們歡歌,就是宇宙間的颶風,我們牽手,混沌中就會奏響最和諧最優(yōu)美的圓舞曲。
我的演講完了,謝謝大家!
最美小學生的演講稿 篇2
各位尊敬的,各位親愛的老師:
大家上午好!
我叫,是一名普通的小學教師。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上,我深感榮幸。自從97年從師范學校畢業(yè),就三尺講臺與再也沒分開過。在農村工作了15年,使我的人生軌跡與眾不同。
1、白駒過隙,日月穿梭,才見梅開臘底,又早天氣回陽;厥走^去的15年,昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學報到的'場景,那時的校舍破舊且稀少,勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農戶雞鴨豬狗放風的場所。
年的時候,我調到島石小學教書。這一年,嶄新的教學樓剛剛落成,學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,整個校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師,看著學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,我們立志要加倍努力,把自己的寶貴年華奉獻給教育事業(yè),把我們畢生所學盡數(shù)傳授給可愛的學生們,因為他們是未來昌北的棟梁!在幾代人的不懈奮斗下,昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境,昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象。
2、俗話說,人往高處走水往低處流,可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年,學校總有大量優(yōu)秀老師調到外地,我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假,我總會接到親朋好友勸我調到城里工作的電話。
在昌北,“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調,家長往往也追隨著老師們的腳步送學生去他們現(xiàn)任的學校念書。父母寧可自己吃盡苦頭,也要給孩子一個最好的教育環(huán)境,每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學的事情東奔西走,我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電,詢問我今年有沒有調走,當他們聽到我肯定的答復的時候,都會由衷地舒一口氣,說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸,可憐天下父母心,這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。每當這時,便更堅定了我留下來的決心。
除此之外,我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作,讓我身心都感到愉快,和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力,也是我幸福、快樂的力量源泉。
3、這15年,我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學,還是現(xiàn)在的島石小學,我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任,記憶中有一件難忘的事。那時我還是在呼日小學工作,那時的呼日小學有一大半學生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當,在蒸飯的時候,把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里,學生的飯盒全都進了這有毒的廢水,師傅們當時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,結果就出了狀況。有二十來個學生沒注意就把飯吃了,知道后來班上有一個學生向我匯報飯的味道不對勁,我馬上制止了其余學生繼續(xù)食用,并及時去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點左右,那些先前吃了飯的同學開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀,嚴重的幾個學生臉色迅速發(fā)青,還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥。慶幸的是,我提前提醒同學們注意觀察,發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療,避免了更大事故的發(fā)生。
事后,好多家長前來當面向我道謝,我卻覺得這是我分內的事。家長把子女交給了我,我也應該把他們視為自己的孩子,用心去呵護他們。不但教給他們知識,更關心他們的成長,教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學,前幾年家里出了變故,背負了沉重的債務,往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧,經常在放學的時候約她一起走走、談談心,天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服,幫她盡量申報爭取學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動,現(xiàn)在她又恢復了往日燦爛的笑容。我喜歡在細節(jié)里體現(xiàn)關愛,讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段。
4、作為一個教師,搞好教學是我們的首要任務。在我看來,好的成績取得從來都不是一蹴而就的,每一件事情的成敗都決定于細節(jié)和堅持。從備課、上課、批改,到課外輔導、形成性等,各個方面我都認真細致地進行。
針對性地編制一些過關題,在下節(jié)課的前幾分鐘讓學生再次練習。其他的知識點也采用同樣的方法。
布置作業(yè)前,我一定自己先做一遍;上課時盡量做到精講,重在引導學生獨立思考、,鼓勵他們進行必要的交流和討論。
形成性,也就是通常說的考試。考試結束后最重要的不是分數(shù),而是試卷反映出的學習狀況,但是很多學生忽略、甚至不理解這一點。所以,每次批改試卷,我會先畫出試卷中的錯誤,從不用×號,只是把錯誤的地方畫出來,先不批分數(shù),然后分發(fā)給學生;也暫時不講評試卷,給學生一次挽救的機會。等學生訂正后再批分數(shù),分數(shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn),比如第一次考了90分,另外5分是粗心做錯的,通過自己訂正能做對,就以90+5的形式出現(xiàn),如果自己無法實現(xiàn)自救,我再給予輔導。因為很多時候的丟分是由于審題不清、計算失誤等低級錯誤造成的,這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細心,也緩
最美小學生的演講稿 篇3
尊敬的老師、同學們:
你們好,我是四(5)班的,今天我演講的題目是《爭做最美孝心少年》。
中華民族在幾千年的歷史長河中,孕育了光輝燦爛文化,許許多多優(yōu)秀的文化通過祖祖輩輩的傳承得以發(fā)揚。有句古話叫做“百善孝為先”,意思是說:孝敬父母是人的第一美德。古有“香九齡,能溫席 ”的九歲少年黃香,為了讓父親在寒冷的冬夜溫暖的睡覺,每天都到父親的床上鋪好被子,用自己的身體來捂熱床被。父親被他孝心深深感動,他的行為人們廣為傳送。
現(xiàn)在的社會也有很多感人的孝道事跡讓我感動不已。如重慶忠縣的12歲女孩吳林香,一家五口,母親身患癌癥,外婆全身癱瘓,老邁的外公右手殘疾,還有乳臭未干的5歲的弟弟,面對這樣窮困潦倒的家,她經受住考驗一邊努力學習,一邊頑強的撐起全家的生活重擔。每天天不亮就起床給母親、外婆穿衣服,服侍全家人洗漱,然后砍柴、打豬草、洗衣服、煎藥、收拾院落、做早飯,伺候全家吃完飯,她才能帶著5歲的弟弟走兩個小時的山路到馬灌鎮(zhèn)小學讀書。雖然每天要從早忙到晚,但家庭的重擔并沒有壓垮她, 在生活中她仍能保持微笑,堅強面對明天。
看到這個事跡想想自己每天飯來張口,衣來伸手,無憂無慮的。遇到不開心的事情還耍脾氣任性,惹爸爸媽媽生氣就感到慚愧。
父母們養(yǎng)育了我們,為了改善家庭生活,他們白天在外面辛辛苦苦 工作,任勞任怨。在家里細心照顧我們,操碎了心,無怨無悔。我們今天能夠幸福的生活學習首先應該感恩我們的父母,我們要在平時生活中做一些力所能及的事情,如掃地。擦桌子。洗碗。疊被子。學會照顧自己,努力學習,減少父母的負擔。尊敬長輩,說一句溫暖的話,遞一杯熱茶都會感動父母。我們每天多一點進步,就是對父母多一點孝敬。
“誰言寸草心,報得三春暉”讓我們現(xiàn)在開始用寸草之心去報答父母無私的養(yǎng)育之恩,讓孝心的美德和我們相伴,讓我們的世界充滿愛,充滿孝道。
最美小學生的演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家上午好!我是來自五(2)班的。
在學習上,吳老師對我們要求非常嚴格。上課時誰要是不認真,可別想逃過她的火眼金睛,開小差的同學每一次都會很快被吳老師發(fā)現(xiàn),點名站起來回答問題。誰的作業(yè)上要是出現(xiàn)錯別字,也總會被吳老師一個不留地揪出來,用紅筆在旁邊寫出正確的字要求重新抄寫。 在生活中,吳老師卻對我們特別的溫柔和關心。任何同學碰到困難吳老師都會無微不至的照顧和幫助我們。記得今年春游的前幾天,我上完第一節(jié)課后突然覺得肚子痛,頭很燙,同學馬上陪我去校醫(yī)務室看病,醫(yī)生看過后說要我去醫(yī)院詳細檢查,我便來到吳老師辦公室請假。
還發(fā)燒了,醫(yī)務室要我去醫(yī)院看急診”,她立即走過來摸著我的頭,就像我媽媽對待我一樣關心和慈愛。
我的演講結束,謝謝大家!
最美小學生的演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是四、一班的李碩,很榮幸我被老師推選為最美學生的競選者,我會加倍努力,成為一名最美的小學生。 我是一個活潑、開朗、朝氣蓬勃的男孩,在校我從不說不文明的語言,總能禮貌待人,見到老師主動問好。我團結同學,樂于助人 ,低年級的小朋友摔倒了,我總能把他攙扶起來。每天早晨我迎著太陽,穿著干凈的校服,戴著紅領巾去上學時,我都充滿了激情和活力。
在校園內發(fā)現(xiàn)地上有紙屑時,我會毫不猶豫的撿起來,丟到垃圾桶里。我還是一位愛護班集體,喜歡參加各類活動,喜歡幫助老師做一些力所能及的事情的好學生。
最美小學生的演講稿 篇6
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大家好,我是六(1)班的。很榮幸能認識你們,也很高興能被評為本期的校園之星。感謝學校老師、同學們給我的榮譽,希望我能借助這個平臺,讓更多的人認識我、了解我,我一定會更加努力,百尺竿頭更進一步。
我是個平凡的女孩,但同樣也有也有不平凡的地方。我的興趣愛好十分廣泛,舞蹈、圍棋、書法、繪畫都比較拿手,尤其是書法,曾多次在省、市、海內外的比賽中榮獲金獎甚至是特等獎,書法作品還有幸被老師錄入《中小學生鋼筆楷書字帖》。在學校,我能夠獨立思考,積極舉手發(fā)言,按時完成課后作業(yè),因此屢次被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員,并且每次參加“迎春杯”比賽都能取得優(yōu)異的成績。
在同學的眼里,我是個幽默、開朗、陽光的班長形象,因為我整天以微笑對待同學和老師,所以同學們都十分喜歡和我相處。而每當我在學習上遇到困難時,也經常請教老師,或者提出一些異議與老師一起探討,直到弄懂為止。
在今后的日子里,我一定不會辜負老師、同學們的信任,無論做什么事都要以一絲不茍的態(tài)度來對待。發(fā)揮我的特長,為學校和班級爭光,爭取戒驕戒躁,更加嚴格要求自己,繼續(xù)刻苦努力的學習,時時刻刻為同學樣樹立好的榜樣。
當然,過去的成績只屬于過去,未來的成績還在等待著我的努力。相信我,我一定會以自信、陽光、踏實的態(tài)度來對待明天!
最美小學生的演講稿 篇7
人都想做最美小學生,我也不例外。我就來講一講我的一些優(yōu)點吧!
上進:我努力讀書,專心聽講,不過呢,以前回答問題不怎么積極。但是說也奇怪,最近,我回答問題又積極起來了。我也愛看課外書。幾乎每學期都訂了《學語文之友》和《少年先鋒報》,課余飯后,我就如饑似渴的閱讀,從中,我學到了很多知識。
不撒謊:有一次,媽媽從我的飯盒袋子里找到一個計算機,于是她拿著計算機問我:“這是不是從哪兒偷來的?”我搖了搖頭:“不是的!闭l知媽媽卻不信:“說出實話!”“真的不是我偷的!”爸爸聽了走進來嚴肅的說:“有點像撒謊!”聽爸爸這么一說,我“哇”地一聲就哭了:“真的不是!”過了好一陣子,爸爸才說:“有時也有這種情況,或許是同學放錯了地方!闭f完又走出了我的臥室。第二天,到學校,我一問,果然是這樣。哎,這場風波總算平息了。
友善:雖然我不是對所有人都友善,但是至少我對朋友友善。記得有一次,我和好朋友李佳頤兩個一起玩耍,不知怎么搞的,我摔了一跤,我知道李佳頤不是故意的,就沒有怪她。
我的優(yōu)點雖多,缺點也不少,但是我會改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭做最美小學生。
最美小學生的演講稿 篇8
一段思念一點憂傷,一點違心一笑一段離別往事,狂妄的病魔無情地撕咬著人性,痛楚迷茫,時時牽絆著幾十個天真的兒童。人們都說孝心會感動天和地,無知的我認為止增笑耳,千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒,那深深的源于內心的震撼。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情,對于在蜜汁里生活的我們有何言對他們品頭論足?只不過是“萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺!钡囊环N全新的擔當,無論我們如何的體會,不變的讓然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰:“世俗所謂不孝者五:隋其四支,不顧父母之養(yǎng),一不孝也;博奕好欲酒,不顧父母之養(yǎng),二不孝也;好貨財,私妻子,不顧父母之養(yǎng),三不孝也;從耳目之欲,以為父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。”完美的詮釋了溢于言表的孝道,我也知道我們在現(xiàn)在的生活中也做不到這些驚天動地的事,無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安,無他耳。
我們要孝敬的太多太多,只想告訴我們自己,選擇孝敬,不要讓迷霧遮住雙眼,讓污垢蒙蔽心靈,為老人,為自己,捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的,圣潔的心…
有人醫(yī)治老人,千金散盡;有人贍養(yǎng)老人,不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關”.有人選擇善待老人,有人選擇拒絕贍老。美與丑,善與惡,全在一念之間,遺臭萬年還是流芳百世,系于一瞬。
最美孝心少年,帶來的不是幾個精彩的片段,而是靈魂的洗滌…
最美小學生的演講稿 篇9
百善孝為先!
觀看這個電視后,我內心深受感觸。一個女孩僅僅5歲,便用自己的雙手撐起了整個家!她叫梁蓉。因為媽媽生病導致左半身癱瘓,只有右半身才可以自由活動。而她的爸爸卻在危機緊要關頭不辭而別,扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她,一個乳牙還未掉的女孩就撐起了這個家!可愛的小梁蓉每天早晨起來幫媽媽做早飯,喂媽媽吃完飯之后,自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學。每到上學走的時候,她總是不放心她的媽媽,總對鄰居的老奶奶說:“奶奶,幫忙照顧一下我媽!”放學回家后,小梁蓉給媽媽煮土豆,但是,媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉撿起來拼命的往自己嘴里塞,因為他怕媽媽吃上泥!她還把媽媽的藥上標上:a、b、c,因為媽媽的病情惡化,小梁榮為了照顧媽媽不去上學。看到這里我的淚不禁落了下來,在我們現(xiàn)實生活中,恐怕一個大人的孝心也不及一個這個小孩的吧!
頒獎的時刻到了,梁蓉上場了。當主持人問她為什么要把媽媽的藥盒上標上:a、b、c、的時候,她說因為媽媽記性不好,怕媽媽吃錯藥!笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駛寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎臺上獻給媽媽的一首歌曲!有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎!
看了這個最美孝心少年短片,我知道了,孝心是真,孝心是善,孝心是愛,孝心是美!我們現(xiàn)在要好好孝順父母,不要等他們不在了,才知道后悔,才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜學習!