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小學生關愛主題的演講稿

發(fā)布時間:2022-10-23

小學生關愛主題的演講稿(精選3篇)

小學生關愛主題的演講稿 篇1

  尊敬的各位老師:

  大家好!我演講的題目是《關愛學生》。

  疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),就是教師。可以說,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的一生”。是的,關心、愛護學生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在,教師必須真心誠意地去關愛每一個學生,在學習上嚴格要求學生,在生活上更要關心熱愛學生,做學生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

  一、用愛心去溫暖學生

  “如果學生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學生的愛必須一視同仁。對于調皮生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關愛。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體當中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。師愛的細膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。盡管有的同

  學不是經常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊,開始主動講話了。我認為,學生的要求不是很高,只要教師肯主動的了解學生的心理,適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生,在師生關系方面,一定會做到事半功倍。在課下,我也經常和學生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關,享受榮譽。傾聽學生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。

  二、用真心去感化學生

  師愛還必須要有耐心,這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。學困生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復復,難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅持正面教育,用循循善誘的方法,經常性地作耐心細致的思想轉換工作,最大限度地調動他們的積極性。學困生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,當他們受到老師和同學的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找學困生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步,就及時給予肯定表揚,讓其產生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我們班有一位學生,經常遲到甚至曠課,學習成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生,我給了他特別

  的關注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極,于是就選他當勞動委員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了,工作認真負責,每天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,班上的衛(wèi)生搞得很好。我常利用課余時間耐心地輔導,鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。

  三、用行動去引導學生

  教師必須以身作則,時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好學生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質的提高。平時,凡是要求學生做到的,教師本人也應該做到,要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質,用實際行動從情感上取得學生的認可,讓學生心服口服。不僅要有愛的情感,愛的行動,還要有愛的能力和愛的藝術,把自己的情感融入到課堂實踐中去,用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情,產生共鳴,激發(fā)學生的熱情。

  愛是成功教育的原動力,師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子,以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不能讓任何一個孩子成為遺憾。

  我的演講完了,謝謝大家!

小學生關愛主題的演講稿 篇2

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  關愛別人,從身邊做起“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”這句歌詞說的好,光靠一個人的力量,很多事情都完不成的。比如去年5.12汶川大地震,如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上,光靠一個人去關愛別人,整個地球就都會變得冷冷清清。

  在20--年的一個冬天,小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個個都穿著不是很保暖的衣服,最引我注目的是那戶人家的小孩,大概跟我差不多同齡,這個小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風吹的煞白、吹的冰涼冰涼的,感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風刮的最大的地方,她站在那里,兩條細細的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。到了夜晚,我們幾個小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩,她也跟著我們下來了。“我可不可以跟你們一起玩游戲呢?”楊西雅害羞地問。還沒有等我們反應過來,一個熱心又急性子的伙伴爽快地答應了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里,烏云密布,天空中看不見月亮和星星,可以說是“伸手不見五指”。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到:“看來很快就要刮臺風了!标愃佳磐蝗焕洳欢〉卣f了這樣一句話,把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳,但我們都沒有把陳思雅的話放在心上,因為畢竟是這么小的孩子嘛,怎么可能會有先知呢!我們正玩的起勁呢,突然,一陣狂風吹來。因為我們都穿著暖暖的棉襖,所以只有楊西雅一個人哆嗦。陳思雅看不過去了,心想:楊西雅家里好像很窮似的,好像沒有錢買棉襖,嗯我要幫助她,見死不救可不是我陳思雅的風格。正想著,陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住,把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖,毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了,F(xiàn)在楊西雅是穿在身上,暖在心里!芭距!”一聲楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后,陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了,陳思雅望著她,嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上,陽光明媚,幾個小伙伴在一起幸?鞓返匦α。

  是啊!關愛別人是一種美德,你也會開心,被關愛的人也會開心。

小學生關愛主題的演講稿 篇3

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  每個人都要去關愛身邊的每個同學,每一個朋友,你去關心他們,反過來,她們也會去關心你。今天,我要講一件我和好朋友之間互相關心的故事。

  一下下午,叮零零,下午第一節(jié)課上課,第一節(jié)課是體育課,我每一個同學在這個寬大的操場上一個個很有序的都戰(zhàn)好。老師說:“大家先跑二圈,然后就可以自動解散,自由活動!

  我們跑了二圏后,一個個累的氣喘吁吁的,我坐在哪里休息,心想:玩什么好呢?我腦子一轉,說:“我想咱們就玩跳皮筋怎么樣!”我的好朋友們說:“好不好。”這時心想:咱們可不可能挑戰(zhàn)一下五級的高度呀!(五級的高度在身體的胳膊周)大家聽了很驚訝,但大家都同意了。

  我這時是第一個,這對于我是太簡單了,當然也包抱劉席汝,我們倆經而曷舉。這時我組最后倆個有時連四級都跳不過去的人會成功嗎?我只聽到嘣的一聲不用猜一定是摔倒了,一看呀!爬的沾沾的,沒事吧!我們異口同聲的說。楊梵說:“沒事,沒事!苯又佃髅染褪亲詈笠粋成員,嘣一聲又是一聲叫:阿……康樣萌也摔倒了,康梓萌站起來一拐一拐好像有點摔的重了點,我們很著急,楊梵急的都快要上房了。我們把她扶一邊給她細細的按摸了一下,不到一會兒就跳跳蹦蹦的了,接著我又開始跳,跳了跳,摔了摔,雖然我們身上都遍體鱗傷,但我們的這個下午過的有滋有味,還學會互相關愛,關心。

  那天就這樣草草的過去了,我們幾個同學都明白了怎樣去關心別人。如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一般船,那關愛就是茫茫的大海的一盞明燈。被關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德,你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許多許多的人都需要你去關愛。

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