學(xué)生在老師畫展上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
作為xx老師門下一名普通學(xué)生，今天能趕上老師的畫展，同時(shí)代表同學(xué)們說點(diǎn)心里話，真的很激動(dòng)，也很榮幸。
首先我謹(jǐn)代表同學(xué)們向老師對(duì)我們辛勤培養(yǎng)和殷切教誨表示衷心的感謝，向一直默默支持xx老師藝術(shù)的師母表達(dá)衷心的感謝，并祝愿我們敬愛的老師藝術(shù)長(zhǎng)青身體安康。
今天能夠趕來參加老師畫展開幕式的同學(xué)們，有xx老師多年前帶出來的老牌本科生，也有近年來投奔xx老師門下的研究生，還有在讀的本科生研究生以及各類在職的研修人員，大家都是懷著同樣的心情來看望自己的老師，重溫老師的教誨，這種感覺準(zhǔn)確地講，就像離家多年的孩子終于能夠回來看看自己的長(zhǎng)輩。當(dāng)然還有更多已經(jīng)走出校門的同學(xué)，因?yàn)樾畔⒉粫郴蚪煌ú槐愕雀鞣N原因，未能及時(shí)趕到今天的開幕現(xiàn)場(chǎng)，他們有的通過電話短信互聯(lián)網(wǎng)發(fā)來祝賀，有的正在路上隨后才能趕到，他們?yōu)槔蠋煻罡袠s耀，同時(shí)為失掉這次機(jī)會(huì)而遺憾。畢竟走出校門后再就少有機(jī)會(huì)親自聆聽老師的教誨，每當(dāng)新的內(nèi)容給我們提出新的課題時(shí)，就不由自主地想到我的老師，真的為當(dāng)時(shí)的懶散而后悔不已，懊悔當(dāng)時(shí)怎么沒有利用盡可能多的課外時(shí)間來多向老師求教，把老師的東西盡可能多地吸收消化。以前不大懂事，沒有老師在跟前，總想偷懶。畢業(yè)后慢慢明白過來了，無論畫畫，還是教學(xué)，或者科研，總會(huì)遇到自己堅(jiān)決不了的或自己拿捏不準(zhǔn)的問題，沒有老師在跟前，又不好意思每次都打電話請(qǐng)教吧，總有一絲淡淡的憂傷久久不能釋懷，這正應(yīng)了那句話“沒有得到的才是最珍貴的”。好在今天老師的畫展又把我們帶回了母校的氛圍中來，帶回到當(dāng)年的記憶中，使我們?cè)俅谓嚯x地體驗(yàn)老師的藝術(shù)主張和治學(xué)態(tài)度，第一次真正品味到老師多年來數(shù)量最多的一道藝術(shù)大餐，相信我們大多數(shù)人都會(huì)眼睛含著淚花的。
說真的，離開母校離開老師的日子，只能自己獨(dú)自揣摩老師的藝術(shù)主張，每有心得都會(huì)想到能讓老師再幫我把把脈多好，每次停滯不前或焦慮不安時(shí)，就覺得如果老師知道自己這么不見長(zhǎng)進(jìn)該如何面對(duì)？多年過去了，不知老師的新作會(huì)是什么樣，一定能帶給大家新的驚喜吧？對(duì)于油畫這門舶來藝術(shù)，離開學(xué)院科班訓(xùn)練只靠自學(xué)自悟是不可想象的，是xx老師把我們領(lǐng)上了路，教給了我們真?zhèn)�，尤其是�?duì)待藝術(shù)的一種態(tài)度，多年來正是這些有價(jià)值的認(rèn)識(shí)論和方法論在規(guī)范這我們的眼睛和心靈，使我們?cè)讵?dú)學(xué)無友的日子里不至于出偏。尤其在對(duì)油畫語言的表現(xiàn)力和色彩感覺的訓(xùn)練方面，xx老師給了我們樹立了一個(gè)理想化的標(biāo)桿，是大家每天都如饑似渴地獲得自己最想要的東西，而不是拘泥于一招一式的技術(shù)演練。因?yàn)閤x老師的色彩表現(xiàn)力在西北地區(qū)是有品牌效應(yīng)的，這正是他門下學(xué)生所引以為自豪的地方�？粗矍澳且环鶞喓袢A滋的色澤與抒情寧?kù)o相映成輝油畫作品，似乎就看到老師在藝術(shù)上不趨時(shí)尚的自信和不慕潮流的定力，既不故弄玄虛，也不墨守成規(guī)。也許是出于對(duì)印象派和納比派的情有獨(dú)鐘，他對(duì)大自然中永存的天機(jī)和萬物中鮮活的生命總保持著強(qiáng)烈的敏感，因而他的色彩能在第一時(shí)間既抓住你的眼球，更能激活你的神經(jīng)，不只是愉悅視覺，更能撫慰藉靈魂。
就此次畫展而言，xx老師的初衷只是在小范圍中與同道交流，給自己的門下學(xué)子提供一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不張揚(yáng)，不宣傳，更無它圖。我們同學(xué)們都知道，xx老師處事務(wù)實(shí)，為人低調(diào)，不喜喧鬧，不求聞達(dá)，不會(huì)酬酢，不講諛詞，是同學(xué)們心目中德高望重而又和藹可親的長(zhǎng)輩、一位言行一致表里如一的好老師。對(duì)于老師的這種低調(diào)謙和，大家都發(fā)自肺腑的敬仰。藝術(shù)修養(yǎng)首先是一種人的修養(yǎng)，藝術(shù)所呈現(xiàn)出的動(dòng)人魅力其實(shí)是作者的人格魅力，也就是風(fēng)格即人，畫如其人。正因如此，xx老師的畫自然而然地流露出一股清氣和逸格，使人心曠神怡，他的色彩總是明快的，關(guān)系是和諧的，氣息是清爽的，盡管他的創(chuàng)作情緒或激越、或平和、或起伏，但沒有張揚(yáng)的筆觸，沒有獰歷的色塊，沒有炫技的小巧，一切來得那么從容不迫、那么順乎自然、又那么舉重若輕，也就沒有任何“矯揉造作”和“故弄玄虛”，平正中見奇特，溫和中有力量，正如“善為士者不武，善戰(zhàn)者不怒”。使人感受到的正是“明于心而淡于欲，輕于志而寡于營(yíng)”的赤子之心，道行不深連理解它吃力，更何況去駕馭它。