班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生（通用6篇）
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇1
《弟子規(guī)》這本書(shū)，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我們中國(guó)人所須做到的。今天，我就帶大家走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化-----文化墻上的《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是我國(guó)文化瑰寶，這本書(shū)是孔子對(duì)弟子的教育，再由弟子編著而成的，傳承下來(lái)已有三千多年了，歷史十分悠久，如今，《弟子規(guī)》被印在文化墻上。
來(lái)到文化墻，首先映入眼簾的是一排排工整又烏黑發(fā)亮的《弟子規(guī)》里的文字。從左往右，從上往下讀，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致，”看著這些圖文并茂的《弟子規(guī)》我仿佛置身于清朝康熙年間感人的情景。如“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！迸赃吪涞牟鍒D是一個(gè)孝順的小孩子正恭恭敬敬地跪在父母親身邊，打算聽(tīng)從命令;比如“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”旁邊配的插圖是一個(gè)年紀(jì)人，早上早早地醒了過(guò)來(lái)，起了床正在漱口、刷牙、洗臉……你可不要以為這僅僅是日常生活中的一些小事情，其實(shí)它是我們的禮儀與規(guī)范的基本。
我看完了文化墻上《弟子規(guī)》里的內(nèi)容，有很多想法，并對(duì)照自己的日常生活，讓我來(lái)向你們?cè)V說(shuō)吧!《弟子規(guī)》既然是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，也是我們中國(guó)人的為人處事的準(zhǔn)則。我有沒(méi)有做到的地方，如“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧�！蔽矣袝r(shí)候認(rèn)為事情小，就不跟父母講，最后出了錯(cuò)，讓父母十分擔(dān)心;如“親有過(guò)，諫使更，怡無(wú)色，柔無(wú)聲，”我在爸媽有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)大聲吵嚷，讓爸媽改正，有時(shí)候爸媽沒(méi)有改正，我就十分生氣地走開(kāi)了……我還有等等不好的習(xí)慣。在接下來(lái)的日子里我都會(huì)依照《弟子規(guī)》里好習(xí)慣改回來(lái)的，同時(shí)接受大家的監(jiān)督與批評(píng)，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我還要對(duì)親愛(ài)的小讀者們說(shuō)：“請(qǐng)你們也依照《弟子規(guī)》把自己不好的地方改過(guò)來(lái)，做個(gè)讓大家喜歡的好孩子。
《弟子規(guī)》其中具體列舉了在家、外出、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。是用來(lái)對(duì)照自己的日常行為進(jìn)行改正，我反省了一下自己，知道了我要做到孝敬父母、品學(xué)兼優(yōu)、心地善良等等，才會(huì)變得更加優(yōu)秀。親愛(ài)的小讀者們加油，讓我們一起進(jìn)步!做更完美的自己!
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇2
墻，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)并不陌生，有人甚至把墻，當(dāng)成一種障礙。但是，我們校園里的一堵墻卻截然不同，那就是文化墻。
走進(jìn)文化墻旁，傳來(lái)的陣陣花香會(huì)使你感到神清氣爽，腳下的石子路，會(huì)讓你覺(jué)得格外舒適。在這時(shí)，你會(huì)最先看到那長(zhǎng)方形的花壇，花壇里綠油油的小草，圍成了一個(gè)個(gè)球形，在花壇四角鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。他們簇?fù)碇虚g那一棵小樹(shù)，小樹(shù)比大球要高出十公分來(lái)。小樹(shù)長(zhǎng)得又瘦又高，大樹(shù)長(zhǎng)得又胖又矮，形成一個(gè)鮮明的對(duì)比。向右望去，就見(jiàn)到世界各地的國(guó)旗：有中國(guó)的五星紅旗，也有英國(guó)的米字旗以及意大利的紅白藍(lán)三色旗等等。雖然這些國(guó)家都離中國(guó)比較遠(yuǎn)，但它不就在你眼前嗎?
向左漫步，就看到古人的必備才華——琴、棋、書(shū)、畫(huà)，上面做了種.種簡(jiǎn)介。在此時(shí)，古箏那扣人心弦的音律，圍棋那步步驚心的氣氛，書(shū)法那文采飛揚(yáng)的意境，水墨畫(huà)那黑中留白的美麗，似乎你都聽(tīng)到了，都看到了，都感受到了。在它的左邊，有著一位我們蓬安的歷史文人——司馬相如，他擅長(zhǎng)寫(xiě)賦，琴旗書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能。
再向左，一篇婦孺皆知的《弟子規(guī)》映入眼簾�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……“這些令人耳熟能詳?shù)木渥咏逃覀円米鲎优囊?guī)矩、禮儀……
一些老師與學(xué)生們?cè)凇兜茏右?guī)》旁邊的展示欄中出現(xiàn)，他們都是百里挑一，出類拔萃的佼佼者，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
這堵文化墻，承載這悠久的歷史文化，它會(huì)化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進(jìn)……
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇3
9月1日，學(xué)校重新啟用了，而我離開(kāi)朝陽(yáng)街小學(xué)已經(jīng)整整兩年時(shí)間了。
邁步走進(jìn)新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，中國(guó)未來(lái)看我少年!左手是讀書(shū)長(zhǎng)廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛(ài)。長(zhǎng)廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽(yáng)光和激情，這意味著家長(zhǎng)和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上�！ �
隨著腳步走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題：地下一層是運(yùn)動(dòng)激揚(yáng)活力;一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范;二層是讀書(shū)使人進(jìn)步;三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷;四層是視野決定胸襟;五層是科技造就未來(lái);六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境啊!
走進(jìn)教室，用著嶄新的桌椅，翻開(kāi)新的課本，聆聽(tīng)老師講授的新知識(shí)，回首再看“朝陽(yáng)、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇4
我們班級(jí)有一面文化墻，它的顏色鮮艷，內(nèi)容豐富，非常漂亮。此外它具有很多的含義，伴隨著我們成長(zhǎng)的道路。
在最上邊有著八個(gè)大字，“夢(mèng)想閃光，童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥(niǎo)，是那么天真、活潑可愛(ài)!一株株茂盛的小樹(shù)，象征著我們的團(tuán)結(jié)，希望我們積極向上。
下邊就是我們的“書(shū)韻飄香”了，啊!上面貼滿了我們大家的書(shū)法作品，但是沒(méi)有我的，我很失望，不過(guò)我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的�！拔鍟�(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”，熠熠閃光，引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子，這就是我們班級(jí)最重要的“光榮榜”了，上面繪畫(huà)著我們用堅(jiān)持與努力換來(lái)的成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別，它是一棵大樹(shù)的形狀，樹(shù)干上寫(xiě)著“我最棒”三個(gè)大字，上面貼滿了大家畫(huà)的畫(huà)，非常美麗。
綠色代表生機(jī)與希望，象征著大家蓬勃的朝氣;藍(lán)色是充滿夢(mèng)幻的色彩，象征著童真的夢(mèng)想;黃色有著太陽(yáng)般的光輝，象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映，彰顯著“夢(mèng)想閃光，童心飛揚(yáng)”的共同企盼。
一面文化墻，匯聚了我們?nèi)炅嗥床⑴�、團(tuán)結(jié)、向前的精神力量，記載了我們成長(zhǎng)中的無(wú)上榮光!
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇5
在我美麗的校園里，有寬大的跑道，有引人注目的噴泉，有亭亭玉立的大樹(shù)。這并不算什么。當(dāng)你走到教學(xué)樓時(shí)，你心里一定會(huì)驚訝，因?yàn)樵诮虒W(xué)樓里有二道美麗的風(fēng)景線，那就是我們的——文化墻，從一樓至四樓風(fēng)格各異。
我最喜歡的是四樓，四樓的主題是“科幻迷城”。機(jī)器人、外星人，你好像駕著神舟飛船飛入到宇宙中去了。當(dāng)你剛從三樓到四樓時(shí)，雄偉的一幕立刻出現(xiàn)在你的眼前，“神舟七號(hào)”起飛了!當(dāng)你仰起頭，看到的滿是藍(lán)色，星星在一閃一閃的眨著眼睛，月亮姐姐發(fā)著皎潔的月光，彩虹架起一座七色的橋。你不知不覺(jué)沉醉在其中。
三樓是“世界風(fēng)情”。風(fēng)格獨(dú)特的悉尼歌劇院，神奇的艾菲爾鐵塔展示了世界建筑文化的精華，“世界八大奇跡”，“中國(guó)敦煌碧畫(huà)”、埃及風(fēng)情等多彩畫(huà)面，匯成一幅奇妙的人類歷史文化卷。
二樓是“奇趣自然”，大自然是如此神奇，恐龍?jiān)谑非皶r(shí)代的哭泣，海底世界的無(wú)限瑰麗，金絲猴、珙桐、銀杏，是大自然生命的奇跡，珍愛(ài)大自然就是珍愛(ài)我們自己。
一樓是“七彩童話”，每個(gè)人的心中都一盞神奇的阿拉丁神燈。讓我們?cè)诠锊ㄌ氐膸ьI(lǐng)下，飛向魔幻時(shí)空，相約白雪公主、米老鼠、孫悟空、海綿寶寶，進(jìn)入充滿真、善、美，充滿愛(ài)和智慧的世界。
當(dāng)我看完四樓的文化墻時(shí)，真想提兩個(gè)問(wèn)題，“生命的起源究竟是什么?”“宇宙中其它星球上還有生命存在嗎?”讓我們用智慧的鑰匙打開(kāi)生命之迷，駕著創(chuàng)造的飛船探索宇宙的奧秘。
我們學(xué)校的文化墻是多么絢麗多彩，色彩繽紛啊!我們要愛(ài)惜它。
班級(jí)文化墻演講稿600字學(xué)生 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!今天和大家一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，令我感到十分忐忑不安。在座的很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，你們?cè)诠ぷ魃线�有許多我要學(xué)習(xí)的地方。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。今天我要講的主題是：班級(jí)文化建設(shè)中的教室布置。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終讓墻壁也在說(shuō)話”。所以我們的班級(jí)文化建設(shè)，也應(yīng)該要讓學(xué)生有個(gè)美好的教室環(huán)境，利用班級(jí)的文化墻來(lái)薰染學(xué)生，幫助學(xué)生走出誤區(qū)，改變習(xí)慣，最終使學(xué)生在“無(wú)意識(shí)”中養(yǎng)成一定的人文素養(yǎng)，超越、完善自我，鑄造人格精神。
教室的前墻，黑板的右邊我設(shè)計(jì)了評(píng)比欄，主題是：今天你努力了嗎?內(nèi)容有每周的紅花評(píng)比欄，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的練習(xí)檢查情況。貼在黑板的旁邊，主要是想讓學(xué)生每天都可以看得見(jiàn)。并通過(guò)評(píng)比的結(jié)果時(shí)刻提醒學(xué)生你今天是否努力了。下面設(shè)計(jì)了作品展區(qū)，專用來(lái)貼學(xué)生的美術(shù)作品和手抄報(bào)的。
教室左墻： 我設(shè)計(jì)了班級(jí)公約 :內(nèi)容是、我們的班級(jí)約定——懂得用嘴微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。要求學(xué)生才各方面嚴(yán)格要求自己。
教室右墻： 右墻設(shè)計(jì)了我會(huì)做到的主題：內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣為主，如：上課專心多發(fā)言，多聽(tīng)多看少說(shuō)話，走廊奔跑最危險(xiǎn)，常說(shuō)請(qǐng)你謝謝你。等等。
教室后墻：為了鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了展示自己優(yōu)秀作文的天地，在教室后墻的左邊上我設(shè)計(jì)的主題是：作文展。右后墻是爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展的要求與目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這樣的內(nèi)容：閱讀之星，勞動(dòng)之星，禮儀之星，書(shū)寫(xiě)工整之星。
班級(jí)之星的旁，也就是教室的右邊靠近后墻的地方，為讓每一個(gè)學(xué)生能有機(jī)會(huì)在教室里留下自己美好的心愿，我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一張卡紙，讓他們自己剪成喜歡的形狀，并貼在了許愿樹(shù)上。
以上是我在班級(jí)文化建設(shè)——教室布置中的一些想法與做法，當(dāng)然還有很多班級(jí)的教室布置比我做的還好，我還有很多地方要向你們學(xué)習(xí)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!